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1. 201 6-17IKASTURTEA H H 1.ZIKLOA 2 urte 1
IKASTURTE
HASIERAKO
GURASO BILERA
ANAITASUNA IKASTOLA H.H.-L.H

2. 2016-17 IKASTURTEA H H 1.ZIKLOA 2 urte 2
GAI ORDENA/ORDEN DEL
DÍA
□ Irakasleen aurkezpena.
□ Egokitzapen prozesua .
□ Gelako dinamika: Egun
bat ikastolan.
□ Ikasleen fitxak.
□ Irteerak(kurtso
amaieran).
□ Informeak eta
elkarrizketak
□ Oharrak
□ Presentación del
profesorado.
□ El proceso de adaptación .
□ Un día en la ikastola.
□ La ficha personal del
alumno.
□ Salidas (Excursión fin de
curso).
□ Informes y entrevistas
□ Avisos

3. 3
□ Umeak ikastolara lasai
eta pozik etortzea
izango da. Taldean
integra daitezela eta
harremanak sortzea
euren artean.
□ Que el niño/a venga
tranquilo y contento a
la escuela, que los
niños/as se integren en
el grupo y establezcan
nuevos vínculos de
relación.
EGOKITZAPENA-PROCESO DE
ADAPTACIÓN
HELBURU NAGUSIA-OBJETIVO PRINCIPAL

4. 4
UMEARENTZAT:
□ Leku ezezagunak
□ Bere ingurunetik ateratzea.
□ Pertsona esanguratsuengandik
banatzea.
□ Pertsona nagusiak eta bera
bezalakoak ezagutzea.
□ Nahi eta nahi ez beste haur
batzuekin harremantzea.
□ Ohitura eta arau berriei egokitzea.
□ Bera ez da atentzioa behar duen
bakarra (ez da atentzio zentroa).
□ Hizkuntza berria entzutea.
□ Talde handietara egokitzea.
PARA EL NIÑO/A:
□ Espacios desconocidos.
□ Salir de su entorno.
□ Separarse de personas
significativas.
□ Conocer a otros adultos y a otros
iguales.
□ Relacionarse por imposición con
otros/as niños/as.
□ Habituarse a nuevas costumbres,
hábitos, normas.
□ Dejar de ser centro de atención .
□ Para muchos ponerse en contacto
con un nuevo idioma de relación.
□ Habituarse a grupos de relación
más numerosos.
ESKOLARATZEAN EMATEN DIREN ALDAKETAK
CAMBIOS QUEN SE DAN EN LA ESCOLARIZACIÓN

5. 5
GURASOENTZAT:
□ Haurrengandik
banatzea.
□ Pertsona ezezagun
batekin haurraren
heziketa konpartitzea.
□ Egoera berriari
egokitzea.
PARA LAS FAMILIAS:
□ Separación de su
hijo/a.
□ Compartir la
educación de su
hijo/a con una
persona desconocida.
□ Adaptación a una
nueva situación que
marca el inicio de un
nuevo periodo

6. 6
IRAKASLEARENTZAT:
□ Talde berriari eta ume
bakoitzaren ezaugarriei
egokitzea
PARA EL PROFESOR:
□ Adaptarse al nuevo
grupo y a las
características de
cada niño/a.

7. 7
TXANDAK-TURNOS
□ 1.Astean : hiru talde.
(ordu bete)
□ 2.Astean: 2 talde
(ordu eta erdi )
□ 3.Astean : talde osoa bi ordu
□ Urriaren 1etik aurrera,
ordutegi normala. Talde
osoa.
Sarrerak: 9 eta 9.45
Irteera: 12:30
Arratsaldez: 14:30 -16:00
□ La primera semana: tres
grupos.
(durante una hora)
□ La segunda semana: dos
grupos
(durante una hora y
media)
□ Tercera semana: todo el
grupo dos horas.
□ A partir del 1 de octubre
horario normal. Todo el
grupo.
Entradas: 9 y 9.45
Salida:12:30
Tarde:14:30 -16:00

8. 8
Beti dinamika berdina jarrraitzen da. Umeek badakite une
bakoitzean egin behar dutena eta honek ziurtasuna ematen
die.Ekintza aldaketak abesti edo olerki baten bidez egiten dira.
Egunero arduradun bat dago; bere zereginak zerrenda pasatzea
eta ura edateko edalontziak banatzea dira
Hiruhilabete bukaera bakoitzean umeek egindako lanak etxera
eramango dituzte.
La dinámica del aula de dos años es siempre la misma, así saben
lo que van a hacer en cada momento y les da seguridad. Los
cambios de actividad se realizan por medio de una poesía o de
una canción .
Todos los días hay un responsable que tiene las funciones de
pasar la lista y repartir los vasos.
Al finalizar cada trimestre llevarán una carpeta con los trabajos
realizados.
EGUN BAT IKASTOLAN - UN DÍA EN LA IKASTOLA

9. 9
ORDUTEGIA- HORARIO
9-9.45 : Sarreran-Entrada .Jolas librean aritzen dira. Juego libre.
9.45: Gelako jostailuak batu. Jarraian saio intentsiboa.
Recoger los juguetes para sentarse en el corro para trabajar las rutinas.
10,45: Komunera, ondoren gailetak jan eta ura edan.
Vamos al baño. A continuación comemos las galletas y
bebemos agua.
11,15: Atarira. (Trizikloak, baloiak, motorrak… ) ateratzen ditugu.
Patio. Sacamos triciclos, balones, motos…
12,10: Jaso guztia eta etxera joateko prestatu.
Recoger y prepararse para ir a casa.
12,30: Abestu eta irteera
Cantar y salida.

10. 10
SAIO INTENTSIBOA
□ Abestiak ikasi
□ Beraien argazkiekin jolastu.
□ Olerkiak
□ Ipuinak
□ Gaiak sartu.
□ Beste batzuk...
□ Aprender canciones.
□ Jugar con sus fotos.
□ Poesías.
□ Cuentos.
□ Temas.
□ Otras actividades.

11. □ EKARRI BEHARREKOAK-LO QUE HAY QUE
TRAER
□ Kutxa txiki batean aldatzeko erropa. Una caja pequeña con ropa de
cambio.
□ Edalontzi bat. Un vaso.
□ Motxila txiki bat. Una mochila pequeña.
□ Amantala hasieran ez. Al principio sin bata.
□ Arropa erosoa (autonomia). Ropa cómoda autonomía
□ SIESTA
□ Manta bat. Una manta
□ Txupete, panpiñak…. Chupete, peluches…

12. 12
INFORMEAK ETA ELKARRIZKETAK
□ Bakarkako bi
elkarrizketa:
abendua-urtarrila
maiatza-ekaina
□ Ekainean idatzia.
□ Dos entrevistas individuales:
Diciembre-Enero
Mayo-Junio
□ Junio escrito.

13. 19/10/16 2015-16 IKASTURTEA H H 1.ZIKLOA 2 urte 13
OHARRAK
 Medikazioa: ezin dugu eman.
 Istripu bat egon badago gurasoak
etorri behar dira anbulategira
eramateko.(telefonoak)
 Urtebetetzeak bizkotxoa jaten
ospatuko ditugu.
 Oharrak idatziz bidali.
 Umea gaixorik dagoenean ez da
eskolara ekarri behar.
 Batzarretara umerik gabe etorri.
 Pultserak,eraztunak...arriskutsuak
izan daitezke.
 Gelan landutako abestiak
pendrive baten kopiatuko dira.
 Inauterietan umeak etxetik
mozorrotuta etortzen dira.
 Zerrendetan ziurtatu helbidea eta
telefonoak
 Medicación: No podemos dar sin
prescripción médica.
 Si ocurre un accidente, llamaremos a los
números que hayáis dejado para que le
llevéis al médico.
 Los cumpleaños celebramos con
bizcocho.
 Los avisos los mandáis por escrito.
 No traer a los niños/as si están enfermos.
 Acudid a las reuniones sin el niño/a.
 Las pulseras, las sortijas...pueden ser
peligrosas.
 Se copiaran a un pendrive las canciones
trabajadas en clase.
 En carnaval los niños/as vienen
disfrazados de casa.
 Comprobad la dirección y los teléfonos.

14. 19/10/16 2015-16 IKASTURTEA H H 1.ZIKLOA 2 urte 14
 Irteerak(kurtso
amaieran).
 Astean egun baten
psikomotrizitate saio
bat izango dute.
Esango zaizue asteko
zein egunetan izango
den.
 Salidas (Excursión fin
de curso).
 Un día a la semana
tendrán
psicomotricidad. Ya se
os comunicará más
adelante que día de la
semana será.