Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Seni Visual (KSSR) Tahap II ~Tahun 4 memberikan ringkasan aktiviti pembelajaran PSV untuk murid-murid tahun 4 selama setahun. Ia meliputi bidang menggambar, mencorak & rekaan, serta membentuk & membuat binaan dengan menitikberatkan pada unsur seni, prinsip rekaan, aplikasi media dan proses kreatif.

1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
PENDIDIKAN SENI VISUAL (KSSR) TAHAP II ~TAHUN 4
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
PN NORHAYATI BT ZAINAL
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw
ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb
nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjk
lzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
JURULATIH UTAMA PSV KSSR TAHUN 4
DAERAH SEPANG, SELANGOR

2. MINGGU
/ TARIKH
BIDANG/ TEMA/
TAJUK
PEMBELAJARAN
Minggu:
Bidang :
Menggambar
1&2
Tarikh:
2 Jan
Hingga
10Jan
2014
Tema :
Alam
Semulajadi
STANDARD
KANDUNGAN
1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada karya lukisan.
Tajuk :
Buah Epal
STANDARD
PEMBELAJARAN
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada lukisan.
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Garisan - silang pangkah
1.1.1.2 Ruang - ruang dalam
1.1.1.3 Bentuk - ilusi
1.1.1.4 Warna - primer atau sekunder atau tertier
1.1.1.5 Jalinan - tampak
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Penegasan - hal benda (subject matter)
1.1.2.2 Kepelbagaian - hal benda (subject matter)
1.1.2.3 Kesatuan - komposisi objek
Aktiviti :
Lukisan
1.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan karya
lukisan.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan lukisan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti:
1.2.1.1 Alat - tiada
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan pensel warna atau oil pastel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik - silang pangkah (cross hatching)
1.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan lukisan.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan lukisan secara
kreatif.
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan
1.Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
karya lukisan.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
karya lukisan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
lukisan.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
lukisan.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan karya lukisan yang kreatif.
CATATAN
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1. Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
(Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan karya
lukisan serta berhujah terhadap hasil karya
sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya lukisan.
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
karya lukisan
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

3. Minggu:
3&4
Bidang :
Mencorak &
Rekaan
(Terancang)
Tarikh :
13-24
Januari
2014
Tema :
Alam
Semulajadi
Tajuk :
Corak Hiasan
Dinding
Aktiviti :
Lukisan
Standard Kandungan
2.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada karya corak teknik
lukisan
Standard Pembelajaran
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada corak teknik lukisan.
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis
1.1.1.2 Rupa - geometri atau organik
1.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau tertier
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 harmoni - warna
1.1.2.2 Imbangan - simetri
1.1.2.3 Ritma dan pergerakan - susunan sisik ikan
2.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan karya corak
teknik lukisan.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik lukisan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti:
1.2.1.1 Alat - pembaris dan alatan lain yang sesuai
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan pensel warna atau oil pastel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik - lukisan
2.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan karya corak
teknik lukisan.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
lukisan secara kreatif.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak
teknik lukisan.
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
karya corak teknik lukisan.
2.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
Standard Prestasi
Tahap Penguasaan
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
corak teknik lukisan.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
corak teknik lukisan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik lukisan.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik lukisan.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan corak teknik lukisan yang
kreatif.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1. Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
( Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan corak
teknik lukisan serta berhujah terhadap hasil
karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

4. Standard Kandungan
Minggu:
5, 6 & 7
Bidang :
Membentuk &
Membuat
Binaan
Tarikh:
27
Januari
hingga
14
Febuari
2014
3.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada arca teknik
asemblaj.
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Arca Robot
Aktiviti :
Assemblaj
Standard Pembelajaran
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada arca teknik asemblaj.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Ruang - nyata
3.1.1.3 Jalinan - sentuh dan tampak
3.2.1 Prinsip Rekaan
3.1.2.1 Kepelbagaian - bahan, warna dan saiz
3.1.2.2 Imbangan - simetri atau tidak simetri
3.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan arca teknik
asemblaj.
3.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan arca teknik
asemblaj.
3.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan arca teknik asemblaj.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat - gunting
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai.
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
3.2.2.1 Teknik - asemblaj
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan arca teknik
asemblaj.secara kreatif.
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya.
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
arca teknik asemblaj.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
3.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
Standard Prestasi
Tahap Penguasaan
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada arca
teknik asemblaj.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada arca
teknik asemblaj.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan arca
teknik asemblaj.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan arca
teknik asemblaj.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan arca teknik asemblaj yang
kreatif.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1. Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
(Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan arca
teknik asemblaj serta berhujah terhadap hasil
karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

5. Minggu:
8, 9 &
10
Tarikh:
17
Febuari
Bidang :
Mengenal Kraf
Tradisional
Tema :
Alam
Semulajadi
hingga
Tajuk :
Flora dan
Fauna
7 Mac
2014
Aktiviti :
Batik
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada corak batik.
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.1 Garisan - tebal dan nipis
4.1.1.2 Rupa - organik atau geometri
4.1.1.3 Warna - primer dan sekunder dan tertier
4.1.2 Prinsip Rekaan
4.1.2.1 Harmoni - warna
4.1.2.2 Kesatuan - susunan motif
Tahap Penguasaan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan corak batik.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet
4.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, lilin atau oil pastel dan pewarna batik atau
warna air.
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
4.2.2.1 Teknik - resis
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak
batik.
4.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan corak
batik.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak batik
secara kreatif.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya.
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
corak batik.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan corak batik yang kreatif.
4.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
4.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
4.4.3 Menyatakan kegunaan lain batik dalam kehidupan.
4.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada corak batik.
4.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan corak
batik.
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
corak batik.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
corak batik.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak
batik.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1. Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
(Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan corak
batik serta berhujah terhadap hasil karya
sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

6. Minggu:
Bidang :
Menggambar
11 & 12
Tarikh:
10 Mac
hingga
21 Mac
2014
Tema :
Alam
Semulajadi
Standard Kandungan
Standard Prestasi
Tahap Penguasaan
1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada karya catan.
Tajuk :
Air Terjun Lata
Aktiviti :
Catan
Standard Pembelajaran
1.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan karya
catan.
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada catan.
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Bentuk – ilusi
1.1.1.2 Warna – primer atau sekunder atau tertier
1.1.1.3 Ruang – ruang dalam
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Harmoni – warna
1.1.2.2 Ritma dan pergerakan – hal benda (subject matter)
1.1.2.3 Imbangan – tidak simetri
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan catan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti:
1.2.1.1 Alat – berus lukisan dan palet
1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan cat air atau cat poster atau cat
tempera
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – basah atas kering
1.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan catan.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan catan secara
kreatif.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya catan.
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
karya catan.
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
karya catan.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
karya catan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
catan.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
catan.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan karya catan yang kreatif.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1.
Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
( Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan karya
catan serta berhujah terhadap hasil karya
sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

7. Minggu:
Bidang :
Mencorak dan
13, 14 & Rekaan
15
(terancang)
Tarikh:
31 Mac
hingga
18 April
Tema :
Alam
Semulajadi
Tajuk :
Pembalut
Hadiah
2014
Aktiviti :
Resis
Standard Kandungan
2.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada karya corak teknik
resis.
2.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan karya corak
teknik resis.
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada corak teknik resis.
2.1.1 Unsur Seni
2.1.1.1 Garisan - tebal dan nipis
2.1.1.2 Rupa - geometri atau organik
2.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau tertier
2.1.2 Prinsip Rekaan
2.1.2.1 Kontra - warna
2.1.2.2 Penegasan - motif
Tahap Penguasaan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik resis.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti:
2.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, span dan alatan lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, lilin atau oil pastel dan cat air atau cat
poster atau pewarna
batik atau bahan lain yang sesuai
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik - resis
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik resis.
2.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan karya corak
teknik resis.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik resis
secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak
teknik resis.
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
karya corak teknik resis.
2.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
2.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
corak teknik resis.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
corak teknik resis.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik resis.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan corak teknik resis yang
kreatif.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1. Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
( Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan corak
teknik resis serta berhujah terhadap hasil karya
sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

8. Minggu:
Bidang :
Membentuk
16, 17 & dan membuat
18
binaan
Tarikh :
21 April
hingga
9 Mei
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Taman Ramarama
Standard Kandungan
3.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada diorama.
3.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan diorama.
2014
Aktiviti :
Diorama
Standard Pembelajaran
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada diorama.
3.1.1Unsur Seni
3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Ruang - nyata
3.1.2 Prinsip Rekaan
3.1.2.1 Kepelbagaian - bahan, warna dan saiz
3.1.2.2 Ritma dan pergerakan - objek
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan diorama.
3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat - gunting
3.2.1.2 Bahan - kotak, gam, benang, lidi, polistirena, gambar-gambar
daripada majalah, kad
manila, kertas lukisan, cat poster, plastik pembalut buku dan bahan lain
yang sesuai.
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
3.2.2.1 Teknik – gabungan pelbagai teknik (montaj, kolaj, lukisan dan lainlain)
3.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan diorama.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan diorama secara
kreatif.
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya.
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
diorama.
3.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
3.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
Standard Prestasi
Tahap Penguasaan
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
karya diorama.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
karya diorama.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
diorama.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
diorama.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan karya diorama yang kreatif.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1.Matapelajaran, kelas
dan masa
2.Tema dan Tajuk
3.Kod Standard
Pembelajaran
4.Objektif
pembelejaran
5.Aktiviti PdP
6.EMK
7.Bahan Bantu Belajar
(BBM)
8.Penilaian
9.Refleksi
10.
Contoh Karya
( Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan karya
diorama serta berhujah terhadap hasil karya
sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

9. Minggu:
19 & 20
Tarikh:
12 Mei
hingga
27 Mei
2014
Bidang :
Mengenal Kraf
Tradisonal
Tema :
Alam
Semulajadi
Tajuk :
Flora
Aktiviti :
Ukiran
Standard Kandungan
4.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada tembikar.
4.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan tembikar
4.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan tembikar.
4.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Standard Pembelajaran
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada ukiran.
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.1 Garisan - tebal dan nipis
4.1.1.2 Jalinan - sentuh
4.1.1.3 Bentuk - konkrit
4.1.2 Prinsip Rekaan
4.1.2.1 Kesatuan - motif
4.1.2.2 Imbangan - simetri atau tidak simetri
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan ukiran.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4.2.1.1 Alat - pensel, pembaris, pen mata bola atau pencungkil gigi dan
alatan lain yang
sesuai.
4.2.1.2 Bahan - sabun buku dan bahan lain yang sesuai.
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
4.2.2.1 Teknik - ukiran timbul
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan ukiran secara
kreatif.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya.
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
ukiran
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
4.4.2 Memperkenalkan tokoh-tokoh seni tembikar tempatan.
4.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
Standard Prestasi
Tahap Penguasaan
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
karya ukiran.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
karya ukiran.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
ukiran.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
ukiran.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan karya ukiran yang kreatif.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1.
Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
( Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan karya
ukiran serta berhujah terhadap hasil karya
sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

10. Minggu:
Bidang :
Menggambar
21 & 22
Tema :
Alam
Semulajadi
Tarikh:
16 Jun
hingga
27 Jun
2014
Tajuk :
Sebakul Buahbuahan
Tempatan
Aktiviti :
Gosokan
Standard Kandungan
1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada karya gambar
teknik gosokan.
1.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan karya
gambar teknik gosokan.
1.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan gambar
teknik gosokan.
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Standard Pembelajaran
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada gambar teknik gosokan.
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Bentuk - ilusi
1.1.1.2 Jalinan - tampak dan sentuh
1.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau tertier
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Kepelbagaian - jalinan
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi objek
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik gosokan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti:
1.2.1.1 Alat - permukaan yang mempunyai jalinan
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan atau kertas A4, pensel warna dan pensel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik - gosokan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
gosokan secara kreatif.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya gambar
teknik gosokan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
karya gambar teknik
gosokan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
Standard Prestasi
Tahap Penguasaan
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
gambar teknik gosokan.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
gambar teknik gosokan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik gosokan..
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik gosokan.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan gambar teknik gosokan
yang kreatif.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1.
Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
( Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan
gambar teknik gosokan serta berhujah
terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
lisan dengan menghubungkaitkan sejarah
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

11. Minggu:
23 & 24
Tarikh:
30 Jun
hingga
11 Julai
Bidang :
Mencorak
dan rekaan
(terancang)
Tema :
Alam
Semulajadi
Tajuk :
Pembalut
Hadiah
2014
Aktiviti :
Cetakan
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
2.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada karya corak
teknik cetakan.
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada corak teknik cetakan.
2.1.1 Unsur Seni
2.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan karya
corak teknik cetakan.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik cetakan.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti:
2.2.1.1 Alat - pembaris, kad bergelugur,berus lukisan,palet dan alatan lain
yang sesuai
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat poster atau cat tempera
dan bahan lain yang sesuai
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik - cetakan blok
2.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea
melalui pelbagai
sumber, kajian dan
teknologi dalam
penghasilan karya
corak teknik cetakan.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
cetakan secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak
teknik cetakan.
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
karya corak teknik cetakan.
2.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan
rakan berpandukan
bahasa seni visual,
sejarah seni dan
budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
2.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik
2.1.1.2 Warna - sekunder atau tertier
2.1.2 Prinsip Rekaan
2.1.2.1 Kontra - warna
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan cerminan
Standard Prestasi
Tahap Penguasaan
Setiap RPH PSV mesti
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta: proses dan
mengandungi
1. Mengenal dancorak teknik cetakan.seni
teknik pada mengetahui bahasa
visual, media serta proses dan teknik pada
1. Matapelajaran,
corak teknik cetakan. memahami bahasa seni visual, media
2. Menyatakan dan
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
3. Kod Standard
visual, media serta proses dan teknik pada
Pembelajaran
corak teknik cetakan.
4. Objektif
pembelejaran
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
5. Aktiviti PdP
kefahaman bahasa seni visual, media serta
6. EMK
proses dan teknik dalam penghasilan corak
7. Bahan Bantu
teknik cetakan.
Belajar (BBM)
8. Penilaian
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
9. Refleksi
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
10. Contoh Karya
proses dan teknik dalam penghasilan corak
(Foto)
teknik cetakan.
Yang photo tu saya
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman tambah jerr heheh kalau
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
nak letak lah dalam RPH
teknik serta menggunakan media yang betul
lawa skit .. taknak takpe
dalam penghasilan corak teknik cetakan yang
tak pakse huhu
kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan corak
teknik cetakan serta berhujah terhadap hasil
karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

12. Minggu:
Bidang :
Menggambar
25 & 26
Tema :
Alam
Semulajadi
Standard Kandungan
1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada karya gambar
teknik capan.
Tarikh:
14 Julai
hingga
25 Julai
2014
Tajuk :
Reban Ayam
Aktiviti :
Capan
Standard Pembelajaran
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada gambar teknik capan.
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Jalinan - tampak
1.1.1.2 Warna - primer atau sekunder atau tertier
1.1.1.3 Rupa - organik
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Kepelbagaian - jalinan
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi objek
1.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan karya
gambar teknik capan.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik capan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti:
1.2.1.1 Alat - berus lukisan , palet, daun, jari dan alatan lain yang sesuai
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air cat poster atau cat tempera
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik - capan
1.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan gambar
teknik capan.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
capan secara kreatif.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya gambar
teknik capan.
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
karya gambar teknik capan.
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
Standard Prestasi
Tahap Penguasaan
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
gambar teknik capan.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
gambar teknik capan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik capan.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik capan.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan gambar teknik capan yang
kreatif.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1.
Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
(Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan
gambar teknik capan serta berhujah terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau
tokoh seni atau warisan seni negara.
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

13. Minggu:
27 & 28
Tarikh:
28 Julai
hingga
8 Ogos
2014
Bidang :
Mencorak
dan rekaan
(terancang)
Tema :
Alam
Semulajadi
Tajuk :
Penanda Buku
Aktiviti :
Kaligrafi
Standard Kandungan
2.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada karya corak teknik
kaligrafi.
Standard Pembelajaran
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada corak teknik kaligrafi.
2.1.1 Unsur Seni
2.1.1.1 Garisan - tebal dan nipis
2.1.1.2 Rupa - muka taip
2.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau neutral
2.1.2 Prinsip Rekaan
2.1.1.2 Ritma dan pergerakan - perulangan dan susunan motif
2.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan karya corak
teknik kaligrafi
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik kaligrafi.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti:
2.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, pen kaligrafi dan alatan lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, marker pen, cat air, Chinese ink atau bahan
lain yang sesuai
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik - kaligrafi
2.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan karya corak
teknik kaligrafi.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
kaligrafi secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak
teknik kaligrafi.
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
karya corak teknik kaligrafi.
2.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
2.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
Standard Prestasi
Tahap Penguasaan
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
corak teknik kaligrafi.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
corak teknik kaligrafi.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik kaligrafi.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik kaligrafi.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan corak teknik kaligrafi yang
kreatif.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1.
Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
(Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan corak
teknik kaligrafi serta berhujah terhadap hasil
karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

14. Minggu:
Bidang :
Menggambar
29 & 30
Tema :
Alam
Semulajadi
Standard Kandungan
1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada karya gambar
teknik mozek.
Tarikh:
11 Ogos
hingga
22 Ogos
2014
Tajuk :
Bunga
Aktiviti :
Mozek
1.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan karya
gambar teknik mozek.
Standard Pembelajaran
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada gambar teknik mozek.
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Rupa - geometri atau organik
1.1.1.2 Warna - primer atau sekunder atau tertier
1.1.1.3 Jalinan - tampak dan sentuh
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Kontra - warna
1.1.2.2 Kepelbagaian - bahan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik mozek.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti:
1.2.1.1 Alat - gunting atau pembaris
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, kertas warna, gam dan bahan lain yang
sesuai
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik - mozek
1.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan gambar
teknik mozek.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
mozek secara kreatif.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya gambar
teknik mozek
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
karya gambar teknik mozek.
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
Standard Prestasi
Tahap Penguasaan
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
gambar teknik mozek.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
gambar teknik mozek.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik mozek.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik mozek.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan gambar teknik mozek yang
kreatif.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1.
Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
(Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan
gambar teknik mozek serta berhujah terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau
tokoh seni atau warisan seni negara.
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

15. Minggu:
31, 32
& 33
Bidang :
Mencorak &
Rekaan (Tidak
Terancang)
Tarikh:
Tema :
Alam
Semulajadi
25 Ogos
hingga
12 Sept
2014
Tajuk :
Topi Hari Jadi
Aktiviti :
Pualaman
Standard Kandungan
2.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada corak teknik
pualaman.
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada corak teknik pualaman.
2.1.1 Unsur Seni
2.1.1.1 Garisan - tebal, nipis, melengkung dan beralun
2.1.1.2 Warna - primer atau sekunder atau tertier
2.1.1.3 Jalinan - tampak
2.1.2 Prinsip Rekaan
2.1.2.1 Kepelbagaian - warna
2.1.1.2 Ritma dan pergerakan - corak pualaman
Tahap Penguasaan
2.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan corak
teknik pualaman.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik pualaman.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
2.2.1.1 Alat - besen, lidi dan alatan lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat minyak dan turpentine
2.2.2 Memahami teknik yang sesuai dalam penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik – Pualaman
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik pualaman.
2.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan corak
teknik pualaman.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
pualaman secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
pualaman.
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
corak teknik pualaman.
2.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
2.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
corak teknik pualaman.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
corak teknik pualaman.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik pualaman.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan corak teknik pualaman yang
kreatif.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Matapelajaran,
kelas dan masa
Tema dan Tajuk
Kod Standard
Pembelajaran
Objektif
pembelejaran
Aktiviti PdP
EMK
Bahan Bantu
Belajar (BBM)
Penilaian
Refleksi
Contoh Karya
(Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan corak
teknik pualaman serta berhujah terhadap hasil
karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni Negara.
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

16. Minggu:
34 & 35
Tarikh:
22 Sept
hingga
3 Okt
2014
Bidang :
Membentuk
dan membuat
binaan
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Boneka Kartun
Aktiviti :
Boneka
Standard Kandungan
3.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada boneka.
3.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan boneka.
3.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan boneka.
3.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada boneka.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Jalinan - sentuh
3.1.2 Prinsip Rekaan
3.1.2.1 Prinsip Rekaan
3.1.2.2 Imbangan - simetri atau tidak simetri
3.1.2.2 Penegasan - muka boneka
Tahap Penguasaan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan boneka.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat - gunting
3.2.1.2 Bahan - kain perca, gam, botol air mineral, benang bulu kambing
dan bahan lain
yang sesuai.
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
boneka.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan boneka secara
kreatif.
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya.
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
boneka.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan karya boneka yang kreatif.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
3.4.1 Membuat persembahan boneka secara spontan.
3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
3.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
karya boneka.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
karya boneka.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
boneka.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1.
Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
(Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan karya
boneka serta berhujah terhadap hasil karya
sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

17. Minggu:
36 & 37
Tarikh:
6 Okt
hingga
17 Okt
2014
Bidang :
Mengenal Kraf
Tradisional
Tema :
Alam
Semulajadi
Tajuk :
Tembikar Mini
Aktiviti :
Tembikar
Standard Kandungan
4.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada tembikar
4.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan tembikar.
4.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan tembikar.
4.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Standard Pembelajaran
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada tembikar.
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.1 Bentuk - konkrit
4.1.1.2 Jalinan - sentuh dan tampak
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau tertier atau neutral
4.1.2 Prinsip Rekaan
4.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan tembikar.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4.2.1.1 Alat - pencungkil gigi atau batang aiskrim, berus lukisan dan alatan
yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - tanah liat, cat poster dan bahan lain yang sesuai
4.2.2Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
4.2.2.1 Teknik - picitan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan tembikar secara
kreatif.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya.
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
tembikar.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
4.4.2 Memperkenalkan tokoh-tokoh seni tembikar tempatan.
4.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
Standard Prestasi
Tahap Penguasaan
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
karya tembikar.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
karya tembikar.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
tembikar.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
tembikar.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan karya tembikar yang kreatif.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1.
Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
(Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan karya
tembikar serta berhujah terhadap hasil karya
sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

18. Minggu:
Bidang :
Menggambar
38 & 39
Tema :
Gaya Hidup
Sihat
Standard Kandungan
1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada karya poster.
Tarikh:
20 Okt
hingga
31 Okt
2014
Tajuk :
Makanan SIhat
Aktiviti :
Poster
1.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan karya
poster.
Standard Pembelajaran
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada poster.
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Rupa - muka taip
1.1.1.2 Warna - primer atau sekunder atau tertier
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri
1.1.2.2 Kontra - warna
1.1.2.3 Penegasan - muka taip atau ilustrasi
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan poster.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti:
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, gunting dan pembaris
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, kertas warna,majalah, gam dan cat poster
atau oil pastel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik - montaj atau kolaj atau lukisan atau catan atau gabungan
mana-mana teknik
1.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan karya
poster.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan poster secara
kreatif.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya poster.
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
karya karya poster.
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
Standard Prestasi
Tahap Penguasaan
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
karya poster.
2 Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
karya poster.
3 Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
poster.
4 Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
poster.
5 Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan karya poster yang kreatif.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1.
Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
(Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
6 Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan karya
poster serta berhujah terhadap hasil karya
sendiri dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

19. Minggu:
40, 41 &
42
Bidang :
Mencorak dan
rekaan (Tidak
Terancang)
Tarikh:
Tema :
Alam
Semulajadi
3 Nov
hingga
21 Nov
2014
Tajuk :
Sapu Tangan
Aktiviti :
Ikatan dan
celupan
Standard Kandungan
2.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa
seni visual yang ada
pada corak teknik
ikatan dan celupan.
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
Tahap Penguasaan
2.1.2 Prinsip Rekaan
2.1.2.1 Kepelbagaian - warna
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - jalinan pada corak
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
corak teknik ikatan dan celupan.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik ikatan dan
celupan.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
2.2.1.1 Alat - gelang getah, batu atau guli atau penutup botl, baldi dan
alatan lain yang
sesuai.
2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna fabrik dan bahan lain yang
sesuai.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik ikatan dan celupan.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan
2.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan
media dalam
penghasilan corak
teknik ikatan dan
celupan.
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada corak teknik ikatan dan celupan.
2.1.1 Unsur Seni
2.1.1.1 Warna - primer atau sekunder atau tertier
2.1.1.2 Jalinan - tampak
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan corak teknik ikatan dan
celupan yang kreatif.
2.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian
dan teknologi dalam
penghasilan corak
teknik ikatan dan
celupan.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
ikatan dan celupan secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak
teknik ikatan dan celupan.
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
corak teknik ikatan dan
celupan.
2.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada
corak teknik ikatan dan celupan.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik ikatan dan celupan.
Setiap RPH PSV mesti
mengandungi :
1.
Matapelajaran,
kelas dan masa
2. Tema dan Tajuk
3. Kod Standard
Pembelajaran
4. Objektif
pembelejaran
5. Aktiviti PdP
6. EMK
7. Bahan Bantu
Belajar (BBM)
8. Penilaian
9. Refleksi
10. Contoh Karya
(Foto)
Yang photo tu saya
tambah jerr heheh kalau
nak letak lah dalam RPH
lawa skit .. taknak takpe
tak pakse huhu
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
2.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media, proses
dan teknik yang betul dalam penghasilan corak
teknik ikatan dan celupan serta berhujah
terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
atau tokoh seni atau warisan seni negara.
ZAINALNORHAYATI@YES.MY

20. Assalamualaikum
Semoga RPT PSV KSSR tahap 2 Tahun 4 2014 ini menjadi pemudah cara untuk semua guru daerah sepang membuat RPH di sekolah masingmasing
BERKHIDMAT DENGAN CEMERLANG KAWAN-KAWAN!!
KREATIF DAN INOVASI…! BERTUGAS DENGAN IKHLAS!!
Warm regards,
Pn NORHAYATI BT ZAINAL
JU SENI NEGERI SELANGOR