Material didáctico para niños para el aprendizaje de los oficios con sustento científico

3. FUNDAMENTACIÓN
 Los oficios representa un tema esencial para llevar a cabo
en la Educación Infantil, ya que es algo que está muy
unido a la vida cotidiana y al desarrollo social del
niño.
 Con esta unidad el niño irá adquiriendo una serie de
conocimientos, conceptos, actitudes y hábitos que
le irán introduciendo en el mundo en el que más
tarde se tendrá que desenvolver como un ser Bio-
psicosocial-eco-cultural.
 Uno de los principales objetivos es hacer ver al niño
que todos los oficios son importantes, que cada uno
representa un eslabón importante en la cadena del
funcionamiento de una sociedad, comunidad, barrio,
etc. Por lo que todos tienen un gran valor.

4.  El conocer los distintos oficios ponen al niño en contacto
directo con su entorno, por lo que podrán elaborar su
propia vida y representación de éste.
 Al relacionar esta unidad de aprendizaje con adivinanzas
permitirá al niño niveles de análisis, síntesis,
comparación, niveles deductivos-inductivos, niveles de
clasificación, descripción y sobre todo niveles de
abstracción.
 Desarrolla su pensamiento (conexión neuronal –sinapsis-),
desarrolla audición, concentración y lenguaje.
 Si se juega en conjunto, es decir, con los compañeritos,
desarrolla niveles de tolerancia, respeto, etc.

5. ¿QUÉ ES OFICIO?
Es aquella actividad laboral
que no requiere de estudios
formales.
Muchas veces los oficios han
sido heredados (padres –
hijos. Abuelos-nietos, etc.)

6. ADIVINANZA
 Es un texto de difícil
solución, la respuesta
muchas veces está en
el mismo texto.
 Proporciona pautas
para descifrar la
respuesta.
 Contiene un lenguaje
metafórico.

7. Piensas,
Cerebro se
Al adivinar analizas,
pone en
tu…… comparas,
actividad
etc.

8. RESPUESTA
Proceso la
información
ESCUCHAS LA
ADIVINANZA

10. EL BOMBERO
Con una
manguera,
casco y
escalera
apago los
fuegos
y las hogueras.

11. LA COSTURERA
Con
destreza y
sin desastre
hace las
mangas al
traje.

12. EL POLICÍA
Es el
héroe de la
comunidad
y la cuida
noche y día
para
conservar
tu
seguridad.

13. EL CARTERO
 Caminar es su
destino
y, yendo de
casa en casa,
de su valija
de cuero
saca paquetes
y cartas.

14. EL CARPINTERO
 Con madera
de pino,
de haya o de
nogal
construyo los
muebles
para tu
hogar.

15. LA PINTORA
 Con pinturas
de colores,
con rodillo o
con pincel
pinta paredes
y puertas.
 ¿Adivina quién
es?

16. EL COCINERO
 Preparo ricos
manjares, mi
lugar es la
cocina de
restaurantes
y hoteles.
 ¿Veamos
quién lo
adivina?

17. EL ELECTRICISTA
 Repara y
conserva las
luces de la
comunidad,
siempre
tratando de que
no haya
oscuridad.
¿Quién será?

18. EL PANADERO
Amasa la harina
con todo esmero,
siempre puesto
gorro y delantal,
horneando los
panes de dulce y
deliciosa sal.
¿Adivina quien es?

19. EL ESCULTOR
 Quiero arcilla o
barro y agua,
Un buen modelo
y mucho color,
Llevo una bata y
con mis manos,
Hago esculturas,
¿quién soy yo?

20. EL PLOMERO
 Instalo y
reparo grifos
y tuberías,
usando mis
herramientas,
con prisa,
ánimo y
alegría.
 ¿quién soy?

21. EL PESCADOR
Mi pueblo es
costero, sueño
con el mar, en
mi viejo barco
me voy a
pescar.

22. EL PELUQUERO
 Ruleros, peines,
usa tijeras,
dejando hermosas
las cabelleras.
En vez de dar,
quita,
cobrando su
paguita.

23. LA ENFERMERA
 Agita el
cartucho,
carga la pistola,
pasa un algodón,
y con un azote
pone la inyección.

24. EL BARRENDERO
 Todos los
días del año
me levanto
muy
temprano
a quitar los
desperdicios
y basuras de
tu barrio

25. EL MAESTRO
Un valiente
domador
que tiene la
intrepidez
de enseñar
a la niñez.

26. EL ALBAÑIL
Hago paredes,
pongo
cimientos
y a los
andamios
subo contento.

27. EL AGRICULTOR
 Preparo el terreno
y la semilla
siembro;
siempre esperando
que el sol y la
lluvia
lleguen a tiempo.

28. EL ZAPATERO
Tengo los
zapatos rotos
por la suela y el
tacón,
¿quién me los
arreglará
con la aguja y
el punzón?

29. EL PAYASO
Con unos
zapatos
grandes y la
cara muy
pintada, soy
el que hace
reír a toda la
chiquillada.