Veel hoger onderwijsinstellingen hebben de afgelopen jaren hard gewerkt aan het op orde krijgen van hun digitale leeromgeving (DLO), een omgeving die bestaat uit een complex geheel van verschillende systemen en applicaties. Een digitale leeromgeving vraagt om continue verbetering en optimalisatie. Het onderwijs is immers altijd in beweging en stelt voortdurend nieuwe eisen aan ‘het systeem’. Het organiseren van regie op het verbeterproces is daarom belangrijk en tegelijkertijd een uitdaging. Hoe zorg je bijvoorbeeld voor gestandaardiseerde werkwijzen zodat de digitale leeromgeving overzichtelijk blijft voor studenten en docenten? En hoe zorg je dat er ruimte is voor experimenten en vernieuwende onderwijsvormen die niet meteen in een hokje te plaatsen zijn? In deze postersessie laten medewerkers van verschillende onderwijsinstellingen en leden van de SIG DLWO je zien hoe zij werken aan het optimaliseren van hun leeromgeving en hoe ze hierbij de regie voeren.

1. SPECIAL INTEREST GROUP
Digitale Leer- en Werkomgeving
in samenwerking met
&
Onderwijsinnovatie in een digitale leer- en
werkomgeving die continu in beweging is

2. 2
14.50 - 15.00 Welkom voorzitters SIG DLWO: Kees de Brouwer en
Lilian Boerboom
15.00 - 15.20 Pitch posterpresentaties:
 Hogeschool Rotterdam door Marleen Sharpe-Biesheuvel
 Radboud Universiteit door Nikki Verseput
 Zadkine ROC Rotterdam door Marcel van Oorschot
 Tilburg Universiteit door Inge van Rijt
 Hogeschool van Amsterdam door Thys de Haan
15.20 - 15.30 Ronde 1 posterpresentaties
15.30 - 15.40 Ronde 2 posterpresentaties
15.40 - 15.50 Ronde 3 posterpresentaties
Onderwijsinnovatie in een digitale leer- en
werkomgeving die altijd in beweging is

3. Grip op doorontwikkeling van de DLO
- Aanleiding / noodzaak
- Projectportfoliomanagement:
- Funnel
- Value measurement framework
(VMF)

5. 5

6. 6
Onderwijsinnovatie Professional Learning

7. 7
Onderwijs
& Didactiek
IMPLEMENTATIE ONDERWIJSINNOVATIE HVA