Este estudio examinó las condiciones socioeconómicas y hábitos de estudio de los estudiantes de derecho en la Universidad Nacional de Pilar. Encuestó a 120 estudiantes sobre sus viviendas, medios de vida, uso de la biblioteca, materiales y técnicas de estudio. La mayoría vive en casas familiares y cubre sus estudios con becas o trabajando. Pasan poco tiempo estudiando diariamente y sienten que la falta de tiempo es su principal dificultad. La mayoría se informa a través de redes sociales y

1. Estudio sobre condiciones socio
ambientales y hábitos de estudio de los
alumnos de la carrera de derecho, en
Pilar

2. Condiciones sociombientales
 Se preguntó tomando como base la
encuesta de hogares de la DGEC
 Si reside en Casa familiar, casa
alquilada, departamento, pieza con baño
individual o compartido.
 Si el lugar tiene piso de mosaico,
cemento, tierra, paredes de ladrillo u
otro material, agua corriente, calefón,
baño dentro de la vivienda.
 Si posee heladera, cocina a gas,
ventilador, moto, auto, pc o notebook,
servicio de internet, etc

3. También se preguntó
 Personas a cargo
 Como solventa sus estudios: becas.
Exoneraciones, trabajo independiente,
trabajo en la administración pública,
etc
 Nivel máximo de educación alcanzado
por padre y madre
 Si cuenta con seguro médico, público
o privado y si consultó en los últimos
30 días

4. SOBRE HÁBITOS DE
ESTUDIO
 Se consultó:
Si estudia solo o con compañeros
Cuantas horas estudia al día
generalmente
Cuanto tiempo dedica a preparar los
exámenes parciales
Materiales de estudio: libros propios,
folletos, etc.
Técnicas de estudio: leer y repetir, hacer
cuadros, leer y subrayar, escuchar lo
que otro lee, etc.

5. Se les preguntó también:
 Con qué frecuencia utilizan la biblioteca
 Si utilizan el servicio de internet que
proporciona la Facultad
 El grado de satisfacción en relación a su
rendimiento académico
 Cual es la principal dificultad que
debería superar para mejorar su
rendimiento académico
 Porqué eligió estudiar Derecho en la
UNP
 Cual es su aspiración en relación a su
futuro laboral luego del egreso

6. Se consultó «Cómo se siente, en general,
respecto de la enseñanza que recibe»
1ro 2do 3ro
Satisfecho 23 13 23
Muy satisfecho 19 5 4
Poco satisfecho 3 4 1

7. ALGUNOS RESULTADOS
120 alumnos encuestados
Procesado en Excell y en SPSS

8.  Lugar de origen:
 la mayoría son jóvenes que ya
residían en Pilar
de 120 encuestados, 34 provienen
del interior del Departamento y 5 de
otros departamentos.-
Máximo Nivel de estudio de padres y
madres
6 alumnos con padre y madre que
completaron estudios universitarios

9. COMO SOLVENTA SUS ESTUDIOS?
(1er curso)
BCSTRABAJOPRO
16%
BCFPUBLICO
7%
BCINDEPENDIENTE
2%
BCAYFLIAR
38%
BCINGRESOS
0%
BCREMESAS
0%
BCBECAGOBER
0%
BCBECAYACY
16%
BCBECACONSEJO
0%
BC OTRA
0%
BCEXONERACIÓN
21%
BCSTRABAJOPRO BCFPUBLICO BCINDEPENDIENTE BCAYFLIAR
BCINGRESOS BCREMESAS BCBECAGOBER BCBECAYACY
BCBECACONSEJO BC OTRA BCEXONERACIÓN

10. En total, de los alumnos del 1er curso, un 25% trabaja, sin
embargo la mayoría expresa como principal dificultad la falta de
tiempo para el estudio.
CHDIFTIEMPO
70%
CHDIFNOENTIENDE
7%
CHDIFNOINTERES
16%
CHDIFNOPOSSEMAT
0%
CHDIFLOSPROFES
0%
CHDIFLOSEXAM
7%
CHDIFOTRAS
0%
DIFICULTAD A SUPERAR PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO
ACADEMICO
CHDIFTIEMPO CHDIFNOENTIENDE CHDIFNOINTERES CHDIFNOPOSSEMAT
CHDIFLOSPROFES CHDIFLOSEXAM CHDIFOTRAS

11. CON QUE FRECUENCIA UTILIZA LA BIBLIOTECA?
(1er y 2do curso)
CHFREC
DIARIA
2%
CHFREC
SEMAN
7%
CHFRED
EVEZ
42%
CHFREC
RARA
27%
CHFREC
NUNCA
22%
CHFREC
DIARIA
0%
CHFREC
SEMAN
4%
CHFRED
EVEZ
46%CHFREC
RARA
29%
CHFREC
NUNCA
21%

12. CHCUALIBROSP
ROPIOS…
CHCUALCODIGOS
0%
CHCUALLIBROSBIBLI
O
4%
CHCUALRESUMEN
26%
FOLLETOS
10%
APUNTES
22%
CUAL MATERIALES UTILIZA CON MAS FRECUENCIA?
CHCUALIBROSPROPIOS CHCUALCODIGOS CHCUALLIBROSBIBLIO
CHCUALRESUMEN FOLLETOS APUNTES

13. Luego de egresado, Ud aspira
a..
(total de encuestados)
funcionario judicial
juez, fsical, defensor
especializarce
algún cargo
abogado de empresa
abogado independ
complementar otro titulo
docencia
investigaciones

14. Durante el período de exámenes
parciales, Ud estudia

15. Generalmente Ud estudia:
1ro 2do 3ro otros
Algunas
horas UN
DÍA a la
semana
11 6 4 5
Algunas
horas
TODOS los
días
12 4 1 12
MENOS de
1 hora cada
día
4 4 1 2
Solo antes
de los
exámenes
15 8 18 6
Cuando el
profesor
3 2 0 0

16. Considera que lo que estudia es,

17.  CONSIDERANDO EL MOMENTO
INSTITUCIONAL DE LA UNP, SE
AGREGARON ALGUNAS
CUESTIONES REFERENTES A LA
PERCEPCIÓN DE LOS ALUMNOS
SOBRE EL PROCESO DE
INTERVENCIÓN A LA UNIVERSIDAD

18.  A TRAVES DE QUE MEDIOS SE INFORMA
GENERALMENTE
 QUE ORGANISMO DISPUSO LA INTERVENCIÓN
 LEGALIDAD Y NECESARIEDAD DE LA
INTERVENCIÓN
 LOS MOTIVOS
 EL IMPACTO
 SI EXISTE UNA CAMPAÑA CONTRA LA UNP: los
intereses a que responde, desde dónde se inicia,
los medios que utiliza

19. AM
5%
FM
12%
TV
16%
DIARIOS
5%
FB
30%
TW
6%
WHATSAPP
26%
USTED SE INFORMA A TRAVES DE:

20. LEGAL
64%
ILEGAL
36%
CONSIDERA QUE LA
INTERVENCION A LA UNP
FUE:
ANECES
ARIO
48%
INNECES
ARIA
52%
LA INTERVENCION DE LA
UNP LE PARECIÓ:

21. MEC
21%
PARLAMENTO
4%
ANEAES
6%
CONES
65%
OTRO
4%
ORGANISMO QUE DISPUSO LA INTERVENCION A LA
UNP

22. MAL ADMIN
46%
DESORDEN ACADEM
5%
CAMPAÑA
7%
POLITICOS
42%
MOTIVOS DE LA INTERVENCION

23. MAL ADMIN
46%
DESORDEN ACADEM
5%
CAMPAÑA
7%
POLITICOS
42%
MOTIVOS DE LA INTERVENCION

24. NO
53%
SI
47%
HAY UNA CAMPAÑA EN CONTRA DE LA UNP?
DENTRO
21%
FUERA
61%
OTROS
18%
CONSIDERA QUE LA
CAMPAÑA PROVIENE DE :
POLITIC
OS
72%
PERSON
AL
5%
TRANSP
AR
10%
ATACAR
13%
LA CAMPAÑA RESPONDE

25. Plan para el futuro:
 Revisar las prácticas docentes de evaluación en
proceso.-
 Un Período de exámenes parciales, favorece los
hábitos de estudio de los alumnos?
 Seguir investigando los “porqué”
• Porqué no usan los libros de biblioteca?
• Porqué no tienen tiempo para estudiar?}
• Porqué no están satisfechos con la enseñanza?
 Buscar formas de potenciar el uso de la
biblioteca.-
 Mejorar la comunicación institucional. –
 Sería posible una Obra social estudiantil, como
en otras universidades?