• Ciri Kohesi dalam wacana ditandai oleh kehadiran penanda khusus, iaitu kohesi nahuan dan kohesi leksikal. • Kohesi nahuan terdiri daripada penanda rujukan, penggantian, elipsis dan penghubung. • Kohesi leksikal pula terdiri daripada pengulangan dan kolokasi. Contoh : Hazril dan Harlina berasa gembira. Mereka bersepakat untuk mendirikan rumah tangga. Berita ini akan dimaklumkan kepada ibu bapa mereka di kampung. Mereka akan ke sana minggu hadapan. ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ Matahari mulai tenggelam. Hari sudah senja. Burung-burung pulang ke sarang. Suasana di desa itu semakin sunyi. • Kesinambungan idea dan peristiwa yang berturutan menjadikan ayat-ayat di atas memperlihatkan ciri koheren yang jelas. Dengan itu, terbinalah sebuah wacana yang utuh dan bermakna. • Ciri kohesi dan koheren sebenarnya boleh dikesan dalam satu wacana. Hal ini demikian kerana kedua-dua ciri itu mempunyai kaitan.

1. 1
WACANA
KonsepWacana

2. 2
 Ciri Kohesi dalam wacana ditandai oleh kehadiran penanda khusus, iaitu kohesi nahuan dan
kohesi leksikal.
 Kohesi nahuan terdiri daripada penanda rujukan, penggantian, elipsis dan penghubung.
 Kohesi leksikal pula terdiri daripada pengulangan dan kolokasi.
Contoh :
Hazril dan Harlina berasa gembira. Mereka bersepakat untuk mendirikan rumah tangga. Berita ini
akan dimaklumkan kepada ibu bapa mereka di kampung. Mereka akan ke sana minggu hadapan.
Matahari mulai tenggelam. Hari sudah senja. Burung-burung pulang ke sarang. Suasana di desa itu
semakin sunyi.
 Kesinambungan idea dan peristiwa yang berturutan menjadikan ayat-ayat di atas memperlihatkan
ciri koheren yang jelas. Dengan itu, terbinalah sebuah wacana yang utuh dan bermakna.
 Ciri kohesi dan koheren sebenarnya boleh dikesan dalamsatu wacana. Hal ini demikian kerana
kedua-dua ciri itu mempunyai kaitan.
(Tautan)

3. 3

4. 4
Aspek
Kesinambungan Idea
dalam Wacana
jenis Kesinambungan contoh wacana
kesinambungan dari segi
sebab dan akibat
Amirul terlalu sedih. Dia menangis.
kesinambungan dari segi
sebab dan hasil
Dia sentiasa mengulang kaji
pelajaran. Berkat usahanya, dia
berjaya mendapat keputusan yang
cemerlang
kesinambungan dari segi
sebab dan tujuan
Dia sentiasa mengulang kaji
pelajaran. Dia mahu lulus dengan
cemerlang dalam peperiksaan.
kesinambungan dari segi
latar dan kesimpulan
Rumah ini amat besardan cantik.
Rupa-rupanya rumah ini milik
hartawan
kesinambungan dari segi
syarat dan hasil
kita harus mengulang kaji
pelajaran dengan tekun dan ikhlas.
Insya Allah, usaha kita akan
diberkati Allah.
kesinambungan
perbandingan
Abangnya seorang yang rajin.
Adiknya lebih rajin
kesinambung
memperkuatkan isi
Perwatakannya menarik. Dia tidak
lokek dengan senyuman. Dia
sentiasa menghormati orang lain
kesinambung aditif
Setelah empat tahun belajar di luar
negara, kini anaknya pulang
dengan membawa segulung ijazah.
Dia amat gembira dan bersyukur
dengan kejayaan anaknya.
Wacana dibentuk dengan mewujudkan hubungan idea antara ayat dengan ayat

5. 5
JENIS
PENANDA
WACANA
Penanda
Penghubung- untuk
mewujudkan
kesinambunganidea
antara ayat
Penanda Penghubung
tambahan - menyatakan
tambahan maklumat
contoh: Tambahan pula, disamping
itu, begitujuga, selainitu, tambahan
lagi, sehubungandengan hal itu,
akhirnya, dalamkonteks itu,
sehubungandengan itu
Penanda penghubung
tentangan - menunjukkan
pertentangan maklumat
tentang sesuatu perkara
walaupun begitu, biarpun
begitu, walaupun, sebaliknya,
akan tetapi, namun demikian,
sungguhpun
Penanda penghubung
musabab - menjelaskan
sebab berlakunya sesuatu
Oleh hal yang demikian,
maka, dengan demikian, oleh
itu
penandapenghubung
kesimpulan - menunjukkan
rumusanterhadapperkara
yang dibincangkan
Pendek kata, kesimpulannya,
secara ringkasnya, akhirnya,
akhir kata, tegasnya
Penandapenghubungtempoh-
menyatakanmasaatau siri
berlakunyasesuatu
Seterusnya,akhirsekali,pada
waktuitu,selepasitu,
kemudian
Penanda Rujukan -
1.Hubungan antara kata dengan
benda yang dirujuk
2. boleh terdiri daripada kata
ganti nama diri
contoh:
Dia, mereka, kita, kami,
beliau, itu, tersebut, ini
Penanda Penggantian -
merupakan penggantian
sesuatu unsur dalam wacana
contoh :
Delegasi -> perwakilan
Kanak-kanak -> budak
kecil
Penanda
Leksikal
pengulangan
kata
Pengulangan kata 'harta' dalam ayat yang
dibina secara tekal.
Ayat: Tiada lain yang dicarinya dalam
hidup, melainkan harta, harta, dan harta
Perkataan
bersinaonim
Contoh:
Sungguh kemas = amat rapi
Gemar = suka
Kata
berkolokasi/
berhiponim
contoh:
i. Kolokasi: laut = ikan, udang, sotong, ketam
ii. Hiponim: Teknologi maklumat = internet,
siber, koridor raya multimedia, kafe siber
Penanda
Elipsis/
Penguguran
Penghilangan atau
penguguran
kata/frasa yang
telah disebut
sebelumnya.
contoh:
Aku dan Nayli sama-sama mahasiswa.
Ø ke kuliah bersama-sama, Ø pulang
pun bersama-sama.
contoh: Tambahan pula, di samping itu,
begitu juga, selain itu, tambahan lagi,
sehubungan dengan hal itu, akhirnya,
dalam konteks itu, sehubungan dengan itu
Penanda
Penghubung -
untuk mewujudkan
kesinambungan
idea antara ayat

6. 6

7. 7
RETORIK
Retorik
2.1 Konsep Retorik :
Seni pemakaian bahasa untuk
menyampaikan idea dengan
menarik dan berkesan dalam
bentuk lisan dan tulisan
2.2 Jenis retorik
2.2.1 Pemerian
2.2.2pemujukan
2.2.3 Penceritaan
2.2.4Pendedahan
2.2.5 Penghujahan
2.3 Teknik penyampaian idea
2.3.1 Deduksi
2.3.2 induksi
2.3.3 Analoagi
2.3.4 Eklektik
Konsep Retorik
Retorik ialah seni penggunaan bahasa, sama ada dalam bentuk lisan mahupun tulisan yang
mengandungi aspek tatabahasa yang betul, selain penggunaan bahasa yang baik untuk
menyampaikan idea. Menurut kamus dewan bahasa(1996:1135), retorik ialah seni penggunaan
bahasa yang indah untuk menarik perhatian pendengar. Oleh itu, ragam bahasa yang pelbagai
diperlukan sebagai cara untuk mempengaruhi pendengar atau pembaca.

8. 8
PEMERIAN
 Pemerihalan sesuatu secara objektif, tepat, dan jelas
 Terdiri daripada dua jenis:
i. Bersifat objektif/faktual
ii. Bersifat imaginatif/abstrak
 Menghasilkan gambaran yang realistik berdasarkan deria
 Tiada penilaian, pandangan, atau ulasan peribadi
 Bahasa yang digunakan jelas dan tersusun
 Bersifat deskriptif dan informatif
 Contoh: memerihalkan tempat atau seseorang
PEMUJUKAN
 Bertujuan untuk mempengaruhi
atau mendorong pembaca atau
audiens untuk melakukan
tindakan seperti yang diarahkan
oleh penulis atau penutur
 Menggunakan bahasa yang
berkesan, menarik dan
meningkatkan kehalusan bahasa
 Menggunakan aspek psikologi
dalam berbahasa
 Wujud pemujukan rasional
(melibatkan penghujahan) dan
tidak rasional (melibatkan emosi)
 Contoh : iklan, kempen, atau
rayuan
PENDEDAHAN
 Ada takrifan yang disertai dengan
contoh atau perbandingan
 Penghuraian sesuatu topik secara
objektif
 Menggunakan teknik pentakrifan
dan analisis
 Menjelaskan konsep atau istilah
 Boleh dalam bentuk lisan atau
tulisan
 Contoh : taklimat dan kertas
kerja
PENGHUJAHAN
 Penulisan atau ucapan yang
mempunyai usul atau gagasan
atau usul yang disokong dengan
hujah yang kuat.
 Bertujuan untuk mempengaruhi
pembaca atau pendengar
 Memastikan khalayak bersetuju
dan yakin akan pendapat yang
dikemukakan
 Teknik penyampaian adalah
secara deduksi atau induksi atau
analogy
 Disampaikan dengan jelas dan
menarik
PENCERITAAN
 Memaparkan siri insiden atau
peristiwa yang mengikut turutan
tertentu
 Ciri: ada kesantunan, koheren,
penekanan, dan gaya penulisan
atau penyampaian
 Mengandungi pendahuluan,
perkembangan, dan peleraian.
 Bersifat imaginatif
 Wujud sedikit kebebasan
tatabahasa kerana bercirikan
ekspresi
 Boleh dalam bentuk lisan atau
tulisan
 Contoh : cerpen, novel,
autobiografi dan kisah
pengembaraan
JENIS
RETORIK
DAN
CIRINYA

9. 9

10. 10

11. 11
DEDUKSI
 Penulisan dimulai dengan suatu pernyataan umum dan kemudiannya
diikuti oleh pernyataan yang khusus.
 Ayat topik diletakkan di permulaan perenggan ( pada ayat pertama
perenggan) manakala ayat yang menyokong ayat topik hadir kemudian.
 Teknik ini dikenali sabagai perenggan pyramid terbalik.
INDUKSI
 Penulisan dimulai dengan suatu
pernyataan yang khusus dan
diakhiri dengan pernyataan umum.
 Ayat topik dalam teknik induksi
diletakkan dibahagian akhir
perenggan.
EKLEKTIK
 Gabungan antara induksi dengan
deduksi
 Mengemukakan isi penting dahulu,
diikuti maklumat yang berupa
huraian dan diakhiri dengan
kesimpulan.
ANALOGI
 Satu cara mengusulkan satu gagasan dengan mengemukakan bandingan
dengan suatu perkara lain yang mempunyai kaitan yang erat, yang dapat
mengukuhkan usul itu agar diyakini oleh audiens
TEKNIK
PENYAMPAIAN
IDEA
Persembahan idea mengikut teknik induksi, deduksi, dan elektik
Pernyataan umum
Contoh
+
Huraian
Kesimpulan
Deduksi
Induks
i
Eklektik

12. 12

13. 13
Variasi Bahasa
Konsepvariasi bahasa
Perbezaanataukelainanbahasayangwujudberdasarkankontekspenggunaannyayangberbeza.
Kelainanbahasayangdigunakansebagai pilihanmengikutsitusai.
Contoh:
Tidak……………..tak
Mati……………….meninggal dunia
Buah mangga…buah pauh.

14. 14
r
ISOGLOS / GARIS SEMPADAN ANTARA DIALEK.
 Garis pemisahantarasatu dialekdengandialekyanglaindalamsesuatubahasa.
 …. Tidakdapat ditentukandenganjelas keranaadaperhubunganyangberterusanantarapengguna
bahasa yangbersempadanan.
 Bentukdialekdi sesuatukawasanitumerupakancampuranantaraduasublialekyangberlainan.
 Cth: tempatyangmenjadi sempadanantaradialekNegeri SembilandengandialekMelakadipangil
garis isoglos.
DIAGLOSIA
 Kewujudanduavariasi bahasadalamsesuatubahasayangdigunakanmengikutsituasi.
 Yang satu lebihtinggi statusnyakeranadigunakandalamsesuatusituasi formal manakalayangsatu
lagi dalamsituasi yangtidakformal.
SUBDIALEK
 Variasi bahasayangterdapatdalam sesuatudialek.
 Cth: di Perakterdapatbeberapasubdialekyangdituturkanolehpenutur,sepertidi Parit,di Kuala
Kangsar,di TanjungMalim,dandi Taiping.
MULTIBAHASA
 Penuturyangmengetahui danmenggunakanlebihdaripadaduabahasa.
 Cth: seorangpenuturyangbolehbertuturdalambahasa Melayu,bahasaInggeris,danbahasa
Mandarin.
DWIBAHASA
 Penuturyangmenguasai danmenggunakanduabahasa.
 Cth: penuturmenguasai bahasaMelayudanbahasaInggeris
Halliday( 1968 ):
Menjeniskanbahasaberdasarkan:
Pengguna– orang yangmenggunakanbahasa
 Perbezaanbahasaberdasarkandaerah/faktorgeografi dipanggil dialekdaerah.
Penggunaan – kesesuaianvariasi bahasayangdigunakanmengikutkeadaan/situasinya.
 Variasi bahasayangterhasil berdasarkanpenggunaandisebut dialeksosial.

15. 15
Jenis Variasi
Bahasa
Definisi / Konsep Ciri
1. Dialek  Definisi : Variasi bahasa yang berbeza
dari segi sebutan dan kosa kata.
 Lazimnya, sesuatu bahasa mempunyai
beberapa dialek, dan salah satu
daripada dialek ini menjadi variasi
baku bagi bahasa itu.
 Terdapat perbezaan dari segi sebutan
dan kosa kata antara dialek dalam
sesuatu bahasa.
 Cth: fonem [a] pada akhir perkataan,
tidak sama sebutannya antara dialek
Johor dengan dialek utara (Kedah,
Pulau Pinang, Perlis)
 Dialek ditentukan oleh faktor geografi
(dialek daerah) dan faktor sosial
(dialek sosial).
 Digunakan secara lisan.
 Merupakan bahasa basahan/bahasa
kolokial.
 Tidak mementingkan ketepatan
tatabahasa.
 Banyak menggunakan kosa kata daerah.
 Banyak menggunakan kependekan kata.
 Menggunakan imbuhan tertentu / tidak
menggunakannya sama sekali.
 Menggunakan sistemsapaan yang berbeza.
2. Idiolek.  Definisi: Variasi bahasa disebabkan
perbezaan individu.
 Terdapat perbezaan sebutan, kerana
kecacatan dan tabiat penyebutan,
kerana pengaruh rakan atau keluarga
dan gaya
 Ada perbezaan sebutan
 Ada perbezaan intonasi
 Ada perbezaan gaya pertuturan
3. Pijin  Definisi: Bahasa yang terdiri daripada
campuran unsur dua atau lebih
bahasa yang berlainan, digunakan
apabila penutur yang berlainan
bahasa berkomunikasi antara satu
dengan yang lain.
 Bahasa Pijin tidak menjadi bahasa
ibunda bagi mana-mana kumpulan
masyarakat.
 Apabila percampuran bahasa itu
membentuk satu bahasa baharu dan
menjadi bahasa ibunda oleh
beberapa kelompok ras tertentu, pijin
bertukar menjadi kreol.
 Bahasa pijin dapat disamakan dengan
bahasa pasar.
 Tidak mempunyai penutur jati.
 Wujud sebagai bahasa perantara bagi
beberapa kelompok penutur daripada
bahasa yang berbeza.
 Kosa katanya terhad
 Struktur ayat dipermudah
 Cth:
1. Tidak mengikut Hukum D-M, seperti
kebun sayur menjadi sayur kebun.
2. Menggunakan perkataan punya, seperti
adiknya menjadi dia punya anak.
3. Ada percampuradukan penggunaan
kata ganti nama, seperti gua, lu.
4. Mengubah penjodoh bilangan, seperti
seorang budak menjadi satu budak
4. Kreol  Definisi:
(i) Asmah Haji Omar : Bahasa kacukan
(sekurang-kurangnya daripada dua
bahasa) yang telah mantap
(ii)Nik Safiah : Bahasa yang bukan
berasal daripada bahasa tempatan /
datang dari luar: telah lama
digunakan dan menerima unsur
tempatan, seterusnya menjadi
 Mengandungi banyak kelainan / perbezaan
dengan bahasa Melayu baku (cth: bahasa
Melayu aku: Saya mahu masak nasi. Bahasa
Baba Nyonya: Gua mo masak nasik.
 Ada pengaruh bahasa Hokkien- makna
perkataannya sama dan sebutannya hampir
sama. Contoh: kutiau, lauteng.
 Struktur ayat yang digunakan banyak

16. 16
bahasa ibunda bagi kelompok
penutur dalam masyarakat
berkenaan.
(cth: Bahasa Baba-Nyonya dan bahasa
Portugis di Melaka)
 Kewujudannya disebabkan faktor
geografi, perkahwinan, dan
perniagaan.
dipengaruhi oleh struktur bahasa Cina
 Mempunyai ciri bahasa terbalik / cakap
terbalik dan tidak mematuhi hukum D-M.
cth:
Ini orang suka sama itu perempuan
(Orang ini suka akan perempuan itu)
5. Slanga  Definisi: Bahasa yang dituturkan oleh
sekumpulan penutur tertentu sahaja.
Cthnya bahasa yang digunakan oleh
kelompok remaja.
 Dikenali juga sebagai bahasa kutu
atau bahasa rocker dalam kalangan
remaja.
 Bertaraf rendah daripada bahasa
standard.
 Digunakan dalamkonteks tidak rasmi.
 Bersifat tidak kekal / bermusim.
 Kosa kata yang digunakan mungkin akan
pupus setelah digunakan dalamtempoh
tertentu.
 Kosa katanya mempunyai maksud
tersendiri yang hanya difahami oleh
kelompok tertentu, cth serong (ponteng
sekolah/kelas), kantoi, awek, balak, cun,
brader, bro dan lain-lain.
6. Bahasa
formal
 Definisi: Bahasa yang digunakan
dalam situasi rasmi.
 Contoh bahasa formal: bahasa baku
dan bahasa istana.
 Mematuhi tatabahasa.
 Intonasi yang digunakan betul dan sesuai
 Bentuknya baku
 Menggunakan kosa kata yang sesuai
dengan konteks.
 Menggunakan kata ganti nama diri dan
bentuk kata sapaan yang formal.
 Digunakan dalamceramah, syarahan dan
ucapan.
 Ragambahasa terkawal.
 Wujud sekatan sosial.
 Mementingkan ketepatan
 Ada unsur bahasa asing dari segi kosa kata.
7. Bahasa
tak
formal
 Definisi: Bahasa yang digunakan
dalam situasi tidak formal ( dalam
pertuturan harian )
 Dikenali juga sebagai bahasa basahan
/ bahasa kolokial.
 Tidak mementingkan peraturan bahasa dan
terdapat percampuran kod. ( penggunaan
bahasa lain – Sorry, I tak ingat. )
 Tidak menggunakan intonasi yang
sempurna
 Ada kependekan kata
 Ada kosa kata yang dipengaruhi dialek
daerah
 Tidak mementingkan kehalusan berbahasa
 Menggunakan kata ganti nama diri yang
lebih mesra / menggunakan nama sendiri
 Menggunakan gelaran kekeluargaan
8. Bahasa
halus
 Definisi: bahasa yang digunakan
secara beradab dan bersopan santun
untuk memaniskan percakapan.
 Digunakan untuk menghormati
perasaan orang lain yang diajak
bertutur
 Menggunakan kata ganti nama diri yang
sopan, cthnya : Tuan kepada orang yang
berkedudukan, Puan untuk merujuk kepada
wanita yang telah berkahwin.
 Menggunakan kosa kata yang ada unsur
kehalusan bagi perkara tertentu, cthnya :
berbadan dua membawa maksud

17. 17
 Bahasa yang digunakan boleh
mewujudkan kemesraan.
mengandung
 Menggunakan bahasa kiasan / peribahasa
 Menggunakan imbuhan yang sempurna
 Menggunakan ungkapan yang berhemah,
cth: dengan penuh takzim, salam hormat.
 Diucapkan dengan gaya yang lembut.b
9. Bahasa
Kasar
 Definisi: Bahasa yang tidak sopan /
kurang beradab / kesat
 Menggunakan kata yang kasar/kesat yang
,kurang enak didengari, cth: membuta
merujuk kepada tidur, bini merujuk kepada
isteri, melantak merujuk kepada makan.
 Menggunakan kata sindiran
 Menggunakan kata ganti nama diri yang
kurang atau tidak sopan.
 Tidak menggunakan tatabahasa yang
sempurna
 Diucapkan dengan nada sinis/tinggi/
beremosi negatif sehingga menimbulkan
perasaan kurang senang kepada
pendengar.
10.Bahasa
istana /
bahasa
dalam
 Definisi: Bahasa diraja yang
digunakan khusus dalam
perhubungan dalam kalangan kerabat
diraja atau dalam perhubungan
rakyat dengan kerabat diraja.
 Merupakan bahasa halus, bahasa
yang bersopan santun dan penuh
adab, sama ada dalam situasi formal /
tidak formal.
 Menggunakan kata ganti nama diri (KGND)
yang khusus. Cth:
KGND Raja Rakyat
pertama Beta Hamba/patik
Kedua Tuanku Tuan hamba
Ketiga Baginda
 Penggunaan kata kekeluargaan. Cth:
Kekanda, Bonda, Ayahanda.
 Menggunakan gelaran keturunan. Cth:
Ungku, Tengku, Raja.
 Menggunakan gelaran rujukan kehormat.
Cth: Duli Yang Maha Mulia, Yang Amat
Mulia
 Menggunakan kosa kata/ungkapan khusus:
- Rutin bahasa (bahasa yang tidak berubah-
ubah sejak zaman dahulu). Cth: Ampun
tuanku beribu-ribu ampun, sembah patik
harap diampun.
- Kosa kata khusus. Cth: beradu, santap,
mangkat, mencemar duli(datang), murka,
gering.
 Menggunakan unsur pemulukan dan
pendinaan.
- Pemulukan: Ungkapan menyanjungi raja
pada taraf yang amat tinggi. Cth: Ke
bawah Duli Yang Maha Mulia, Duli Yang
Di-Pertuan
- Pendinaan: Ungkapan merendah diri
ketika bertutur dengan raja. Cth: ampun
Patik beribu-ribu ampun, Patik pacal yang

18. 18
hina, Patik merafak sembah.
 Unsur pemulukan dan pendinaan hadir
dalam ungkapan yang sama.
11.Bahasa
Basahan
/
kolokial
 Definisi: Variasi bahasa yang
digunakan dalam percakapan harian /
tak formal.
 Za’Ba mengistilahkannya sebagai
bahasa cakap mulut.
 Jarang-jarang ditemui dalam bentuk
penulisan, kecuali dalamkarya
sastera.
 Menggunakan struktur ayat yang
pendek/mudah, cth: Nak ke mana? (kamu
hendak pergi ke mana?)
 Menggunakan kependekan kata, cth tak,
mau, nak, tak ndak, dah
 Menggunakan kosa kata yang mudah
difahami.
 Tidak menggunakan tatabahasa yang
sempurna / tidak mementingkan
kegramatisan ayat, cth: Mak pergi pasar
(Emak pergi ke pasar) , Dia rosakkan
televisyen ( dia merosakkan televisyen),
Sekolah bila buka? (bila sekolah akan
dibuka?), Dia tengah masak (dia sedang
memasak)
 Terdapat percampuran kod.
12.Bahasa
baku
 Definisi: Variasi bahasa yang diterima
oleh masyarakat sebagai variasi
rujukan.
 Dikaitkan dengan kelompok
masyarakat yang berpendidikan.
 Digunakan dalampelbagai situasi
rasmi (mesyuarat, rundingan,
seminar, pengajaran)
 Digunakan untuk tujuan rasmi/formal.
 Mementingkan ketepatan tatabahasa.
 Mempunyai pelbagai laras bahasa
 Menggunakan sistempanggilan formal
 Menggunakan sebutan dan ejaan baku.
 Melalui proses perancangan secara
sistematik.
 Tiada unsur kependekan kata/ayat
 Mementingkan kejelasan maksud ayat
13. Bahasa
Mesra
 Definisi: bahasa yang digunakan oleh
orang yang ada hubungan
rapat/mesra antara satu dengan yang
lain.
 Menggunakan kata ganti nama diri yang
dianggap mesra. Cth: aku (saya),
menggunakan nama sendiri/penutur.
 Menggunakan panggilan/gelaran yang tidak
lengkap. Cth: pak cik, Kak Bedah.
 Ada unsur kependekkan. Cth: Mak Joyah
(Mak Cik Joyah) , Pak Leman (Pak Cik
Leman), dah (sudah), nak (hendak), tak
(tidak).
 Menggunakan percampuran kod. Cth: I tak
suka you involve dalam masalah ni.
 Menggunakan partikel –lah . cth: Tak
apalah, boleh jugalah.
14.Bahasa
Pasar
 Definisi: Variasi bahasa campuran
antara bahasa Melayu dengan bahasa
lain.
 Dianggap sebagai variasi bahasa
Melayu kerana struktur bahasanya
yang lebih dominan ialah bahasa
Melayu.
 Bentuk bahasa ini dikaitkan dengan
bahasa Pijin (variasi bahasa yang
 Mengabaikan Hukum D-M . cth: api kereta
(kereta api)
 Menggunakan perkataan “punya”. Cth:
besar punya rumah (rumah besar), Jahat
punya budak (budak jahat), pandai punya
orang (orang pandai).
 Menggunakan perkataan “banyak” sebagai
kata penguat. Cth : banyak lebat, banyak
cantik, banyak nakal.

19. 19
dipermudah untuk memudahkan
pemahaman)
 Bahasa ini digunakan apabila ada
pertembungan antara kumpulan yang
tidak mempunyai satu bahasa yang
diketahui oleh kedua-dua pihak untuk
berhubung.
 Mengabaikan penjodoh bilangan/tidak
menggunakan penjodoh bilangan yang
sesuai, menggunakan kata nama sebagai
gantinya. Cth: itu olang suda culi saya
punya dua lembu, olang itu beli satu loti.
 Menggunakan percampuran kod. Cth: lu
(awak), gua (saya), tambi (budak lelaki).
LARAS BAHASA
KONSEP DAN
DEFINISI LARAS
Abdullah Hassan (1989): Pemakaian
kata-kata tertentu yang sesuai dengan
konteks
Halliday (1968) : Variasi bahasa yang
wujud berdasarkan fungsi
Asmah Hj Omar (1987): Ciri khusus
dalam penggunaan bahasa
berdasarkan bidang penggunaannya.
Nik Safiah Karim (1982): Gaya atau
cara penggunaan sesuatu bahasa.
Variasi bahasa yang digunakan oleh
penutur mengikut situasi tertentu
RUMUSAN
Laras bahasa didefinisikan sebagai ciri khusus dalam penggunaan bahasa mengikut bidang-
bidang tertentu. Definisi ini sejajar dengan pendapat Asmah Hj Omar.

20. 20
CIRI LARAS UNDANG-UNDANG
 Mementingkankepersisan,keobjektifan,
dan keterperincian
 Tiada gambar/graf/ metafora/simili/
peribahasa/ kiasandansebagainya
Cth:
Akta Dadah Berbahaya 1962 (pindaan) 2002 Akta
Al167 telah diluluskan dan diwartakan pada 8 Ogos
2002. Dengan berkuatkuasanya akta ini, penagih-
penagih yang menagih semula selepas dua kali
menjalani rawatan dan pemulihan di pusat serenti
atau pengawasandi dalam komuniti akan dikenakan
hukuman penjara dari lima hingga tujuh tahun dan
sebatan tidak lebih daripada tiga sebatan
CIRI LARAS AGAMA
 MenunjukkanpengaruhbahasaArab
 Menggunakanistilahagama
 Digunakanuntukmembincangkan isu
agama
 Menggunakantamsil danibaratuntuk
memberikanpengajaran/penjelasan.
 Banyakmemberikantafsiranmengenai
sesuatuberdasarkanal-Qurandanhadis.
Cth:
AllahSWT menjelaskankewujudansyurgadalamal-
Quran melalui surahAli Imranyangbermaksud “Dan
segeralahmenujukeampunanTuhanmudan
memasuki syurgayanglebarnyaseperti langitdan
bumi,disediakanuntukorang-orangyangbertakwa.
CIRI LARAS RESEPI
 Bahasanyaringkas
 Penjelasanmengikutturutan
 Banyakmenggunakanayatperintah
 Kosakata berkaitandenganbidang
masakan
 Tidakmementingkanketepatanbahasa
Cth:
Digoreng– goreng
Memanaskan – panasakan
Kek hati pari
 10 biji telursaizA
 6 gelasgulakastor
 16 oz mentega
Cth
Jenis
Laras
Laras
Sains Laras
undang-
undang
Laras
Ekonomi
Laras
Iklan
Laras
Sukan
Laras
Resepi
Laras
Agama
Laras
Sastera

21. 21
 300 gm tepungnaiksendiri
1. Pukul mentegadangulahinggasebati
2. Masukkantelursatu persatu
3. Akhirsekali masukkantepungnaiksendiri
4. Tuang adunanke dalamLoyang
5. Bakar dalamketuharyang telahdipanaskan
pada suhu110®C selama45 minit.
CIRI LARAS IKLAN
 Menggunakanbahasayang ringkastetapi
kreatif
 Mempengaruhi penggunauntuk
membentuktanggapantertentu, atau
mengubahsikapdanseterusnya
melakukantindakan
 Tidakmematuhi tatabahasa
 Mementingkanketepatandiksi
 Menggunakanbahasayang bersifat
emotif dansensasi.
 Mempunyai pelbagai variasimengikut
jenisiklan,cthiklanpromosi barang,iklan
tender,iklanjawatankosong,iklan
perisytiharan,iklanpapantanda.
Cth:
Wang sehinggakeesokanharinya
Putihberseri selama-lamanya
CIRI LARAS SUKAN
 Menggunakanistilah-istilahyang
berkaitandenganaktivitisukan
 Tidakmementingkanketetapan
tatabahasa
 Mementingkankesanemotif kepada
audiens
Cth:
Dengandibarisi pemain-pemainbintangdari kelab
ternamadunia,Sepanyol megahmenjulangPiala
DuniaselepasmenewaskanpasukanBelandadalam
pertandinganakhirdi JohannesbergAfrikaSelatan.
CIRI LARAS SASTERA
 Kreatif danimaginatif
 Menggunakankosakata yang berkesan
 Menggunakanbahasayang tersiratdan
kreatif
 Terdapatgaya penulisansastera,seperti
perlambangan,personifikasi,hiperbola,
dan lain-lain
 Menggunakanistilahkhusus
 Mengandungi mesej/temayanglazimnya
tersirat
 Berlakupenyimpangantatabahasa
Cth:
Daun-daunnyiurmelambai-lambai padapetangyang
nyamanitu.

22. 22
SEMANTIK
Konsep
Semantik
 Berdasarkan etimologi kata semantik berasal daripada perkataan Yunani, iaitu
“sema” yang bermaksud tanda atau lambang.
 Semantik dapat diertikan sebagai ilmu yang mengkaji perkaitan antara
lambang atau tanda dengan maknanya.
 Semantik mencakupi makna atau erti sesuatu perkataan dalam sesuatu
bahasa, sebagai alat komunikasi sama ada secara lisan atau tulisan
 Semantik dapat ditaktifkan sebagai kajian tentang makna kata, frasa, dan ayat
dalam sesuatu bahasa.
 Fokus kajian semantic adalah tentang makna konvensional (makna biasa ),
Bersifat objektif dan umum.

23. 23

24. 24
Perkaitan makna dari segi leksikal
Sinonim  Sinonimmerupakankatayangmaknanyasamaatau hampirsama dengan
kata yang lain.
 Hubunganmaknaantara duapatah kata yang bersinonimitubersifatdua
hala.
 Kata-katayang bersinonimtidakmempunyai kesamaanmaknaseratus
peratus.Sebagai contoh, kataperempuan danwanita – dalamkonteks
tertentutidakbolehbertukarganti.
Antonim  Antonimialahkata-katayangmaknanyaberlawanan.
 Hubunganantara dua kata yangberantonimjugabersifatduahala.
Contohnya, muda lawannyatua.
 Antonimbiasanyapadakatasifat,seperti panjang-pendek,tebal-nipis,
tajam-tumpul.
Hiponim  Hiponimialahperkaitanantaraduakata yang maknapertamanyatermasuk
dalammakna yangkeduanya.Sebagai contoh,perkataan mawar,kenanga,
dan melati merupakanjenisbunga.Denganitu,kedua-duanyaituialah
hiponimbagi katabunga.
 Hal ini dapatdifahami daripadarajahyangberikut:
Homonim  Homonimialahduakata atau lebihyangmemiliki bentukyangsama.
 Persamaantersebutmencakupiaspeksebutan,ejaan,ataukedua-duanya.
 Perkataanitumempunyai maknayangberbezadalamkonteks yang
berbeza.
 Hominimjugameliputihomofondanhomograf.
 Contohhominimialah:
a. Organ : anggota badan
Organ : alat muzik
b. Salak : nama buah
Salak : bunyi gonggongananjing.
 Homofonialahkata-katayangbunyinyasama,ejaannyalaindanmaknanya
lain.
a. Bank : institusi kewangan
Bang : azan
b. Kota : Bandar atau pekan
Kuota : had yang ditentukan
 Homograf ialahkata-katayang ejaannyasama,sebutannyaberbezadan
maknyajuga berbeza.
a. Serak : bertaburan
Serak : suara
b. Sepah : hampas
Sepah : bertaburan
Meronim  Meronimialahperkataanyangmerupakansebahagiandaripadasesuatu
yang dikenal sebagaiholonim.
Yang berikutmerupakancontohmeronim:
Holonim Meronim
Rumah Tingkap,pintu,bumbung,atap,tiang,dinding
Komputer Tetikus,pemacukilatUSB,monitor,CPU
Bunga
Mawar Orkid Melati Melur
(Superordinat)
(Hiponimbagi superordinatbunga)

25. 25
Polisemi  Polisemi merupakan satu patah kata yang mempunyai makna yang
banyak atau satu set makna.
 Perkataan itu mempunyai makna yang berbeza apabila digunakan
dalam ayat atau konteks yang berlainan.
 Mengikut susunan kamus, kalau satu kata itu dimasukkan sebagai
sesuatu entri dengan beberapa maknanya, ia merupakan kata yang
berpolisemi, tetapi jika kata itu berbeza entri tetapi ejaanya sama
dan maknanya berbeza, maka ia merupakan homonym.
 Contoh polisemi bagi perkataan jatuh ialah:
Makna Ayat contoh
gugur Daun pokok itu jatuh berguguran.
Turun atau
merosot
Harga saham jatuh lagi pada hari ini.
terbenam Dia balik dari sawah setelah matahari
jatuh
Bersamaan dengan Hari lahirnya jatuh pada hari Ahad
tumbang Pemimpin itu jatuh kerana mengamalkan
rasuah
Bankrap, muflis Perniagaannya jatuh kerana tidak ada
sambutan
Tidak dapat
dipertahankan
Akhirnya Melaka jatuh ke tangan
Portugis
menjadi Emaknya jatuh sakit sejak mendengar
berita itu.
Perubahan makna
Peluasan
Makna
 Peluasan makna berlaku apabila sesuatu kata yang asalnya mendukung
makna tertentu kemudian diberikan makna yang lain yang lebih luas.
 Contoh peluasan makna ialah:
Perkataan Makna
asal
Peluasan makna
Saudara Orang
yang ada
pertalian
darah
 Orang yangada hubungankekeluargaan
melalui perkahwinan.
 Orang yangsama-samaberagamaIslam
 Bentukpanggilanuntukorangyangbaru
dikenali,kakitanganbawahanatausetara
denganpenutur
 Rujukankepadahadirindalamsesuatu
majlisuntukmenimbulkankemesraan
kamus Kosa
kata
Kamus(Dictionary)
Penyempitan
makna
 Sesuatu kata yang pada mulanya mempunyai makna yang umum tetapi
kemudiannya berubah menjadi lebih khusus.
 Antara kata yang mengalami penyempitan makna ialah madrasah,
khalwat, tuan, encik, dan cik.
 Kata madrasah merupakan kata yang dipinjam daripada bahasa Arab
dengan makna asalnya “sekolah”. Kini, kata itu sudah berubah makna
menjadi lebih khusus kepada “sekolah agama”.
 Kata kitab, makna asalnya ialah buku secara umum tetapi kemudiannya
dikhususkan kepada buku agama sahaja.

26. 26

27. 27
BAB 6 : PRAGMATIK
Konsep
Pragmatik
Pragmatik ialah cabang ilmu linguistik yang mengkaji makna ujaran
berdasarkan konteks budaya sesuatu masyarakat, ataupun penggunaan
bahasa dalam hubungan yang sebenar
Bahasa dalamkonteks budaya - peribahasa
Perumpamaan  Peribahasa yang memperkatakan sesuatu maksud atau tujuan dengan
membandingkannya kepada sesuatu perkara atau kejadian lain.
 Perumpamaan tergolong dalam peribahasa dengan makna berlapis,
iaitu mengandungi makna tersirat.
 Perumpamaan terbahagi kepada dua bentuk, iaitu perbandingan yang
menggunakan kata bandingan. Contohnya, bagai, bak, umpama, ibarat,
macam, laksana, dan seperti.
 Ada juga perumpamaan yang tidak menggunakan kata bandingan.
Contohnya, di mana bunga banyak, di situ kumbang banyak. Garam
dikulum tak hancur, dan sebagainya.
Pepatah  Pepatah ialah sejenis peribahasa yang seakan-akan sama dengan
bidalan sekadarkan ia memberatkan sifat rangkaian kata berkerat-kerat
atau berpatah-patah.
 Pepatah tidak memberatkan pengajaran.
 Contohnya:
a. Hendak seribu daya tak hendak seribu dalih
b. Biar lambat asalkan selamat.
Bidalan  Bidalan ialah susunan kata-kata umum yang telah lama dipakai orang, di
dalamnya terkandung perbandingan, teladan, dan pengajaran.
 Contohnya:
a. Alah membeli menang memakai
b. Rajin bekerja mudah belanja
Simpulan
Bahasa
 Simpulan bahasa merupakan rangkai kata yang telah tetap tersimpul
dengan susunan yang khas.
 Kebanyakannya terdiri daripada dua patah kata sahaja
 Simpulan bahasa mempunyai makna berlapis, iaitu makna tersirat yang
berlainan daripada makna tersurat atau makna asal kata yang
membentuknya.
 Simpulan bahasa terhasil daripada empat perkara, iaitu :
a. Perbandingan atau kiasan dengan cerita yang masyhur
b. Benda atau kejadian yang berlaku di sekeliling kita
c. Kepercayaan orang ramai
d. Kebiasaan atau resaman bahasa.
 Contohnya : Pak Kadok, makan sumpah, kucing bertanduk.
Perbilangan  Bentuk strukturnya hampir sama dengan bidalan dan pepatah
 Perbilangan disusun berangkap-rangkap seperti ikatan puisi.
 Setiap rangkap terdiri daripada dua baris atau lebih dan disebut satu
demi satu, seolah-olah seperti orang sedang membilang sesuatu.
 Perbilangan banyak memperkatakan adat istiadat, undang-undang, atau
peraturan masyarakat.
 Contoh perbilangan:

28. 28
Yang mencincang, memapas
Yang membunuh, membangunkan
Yang menjual, memberi balas.
Kata hikmat/
lidah pendeta
 Kata-kata hikmat atau lidah pendeta merupakan kata-kata pujangga
atau ulama atau ahli bijak pandai.
 Jika dibandingkan dengan peribahasa dan simpulan bahasa, lidah
pendeta kurang dikenali. Kata-kata ini dijadikan pedoman hidup dan
digunakan dalam percakapan umum masyarakat, contohnya:
Bersetia jaya bercerai berbahaya
Kiasan
Kiasan asal  Kiasan yg menerangkan sesuatu perkara dengan menggunakan sesuatu
yang lain sebagai perbandingan.
 Kiasan jenis ini menggunakan kata-kata perbandingan, seperti bagai,
bak, ibarat, laksana, macam, seperti dan umpama.
 Cth: hancur bagai kaca jatuh ke batu.
Kiasan
berpindah
 Kiasan berpindah tidak menggunakan kata-kata perbandingan.
 Kata yang hendak dibandingkan itu terus dicantumkan dengan sesuatu
yang dibuat perbadingan.
 Kiasan berpindah terdiri daripada tujuh jenis, iaitu:
(a) Kiasan sandar (kiasan punya) – dikaitkan dengan benda lain kerana
keupayaan sifat atau perbuatan benda tersebut mempunyai
persamaan dengan perkara yang hendak dikiaskan. Cth: diam ubi,
pekak badak, senyum kambing,
(b) Kiasan terus – digunakan untuk menyatakan sesuatu perkara secara
terus dengan benda lain tetapi mempunyai makna yang berbeza
daripada makna asal kata itu sendiri. Cth: ayam tambatan, serkap
jarang, pisau cukur, puteri lilin, kutu embun.
(c) Kiasan berangkap – digunakan untuk menunjukkan perbandingan
secara berirama atau mempunyai pertentangan bunyi antara
perkara yang diperkatakan dengan benda yang dikiaskan. Cth:
Banyak udang banyak garam, banyak orang banyak ragam.
(d) Kiasan berbunga – kiasan yang menggunakan kata yang berbunga-
bunga dan indah. Cth: api peperangan, merah menyala-nyala,
lautan air mata.
(e) Kiasan Pemanis – digunakan untuk memperkatakan sesuatu yang
kurang elok jika disebut secara terus terang. Cth: meninggal dunia
(mati), orang rumah (isteri), bapa budak ini (suami), berbadan dua
(hamil).
(f) Kiasan melompat – kiasan yang melangkah satu tingkat daripada
perkara yang sebenarnya. Cth: menjahit baju, menoreh getah,
mencucuk atap, menanak nasi, menggali perigi, panjat rambutan.
(g) Kiasan Melarat – kiasan yang sudah menyimpah jauh daripada
maksud asal kata tersebut. Cth: badan berisi (hamil), memotong
cakap orang (menyampuk), mengambil berat (prihatin), ringan
kepala (lega).
Kiasan
Permanusiaan
 Kiasan ini memberikan sifat atau perlakuan yang lazimnya hanya dimiliki
atau dilakukan oleh manusia kepada objek yang tidak bernyawa.
 Cth: daun nyiur melambai-lambai kami, batu-batu di sekeliling kelihatan
seolah-olah mentertawakannya.

29. 29
Kiasan
berkacau
 Kiasan yang menimbulkan kekeliruan kerana mengandungi fakta-fakta
yang bertentangan antara satu sama lain.
 Cth: Dia serasa ingin masuk balik ke perut ibunya (gambaran org yang
takut), semacam mahu ditelannya orang itu (gambaran marah).