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PUNTO Y LÍNEA SOBRE EL
PLANO
CONTRIBUCIÓN AL ANÁLISIS DE
LOS ELEMENTOS PICTÓRICOS
EL PUNTO
• Puede ser visible o invisible, irrelevante, cercano a lo que podríamos
considerar como un cero.
• Siempre es necesaria su presencia entre el puente de habla y del
silencio.
• El tamaño y la forma del punto pueden variar. Se le considera como la
más pequeña forma elemental, como algo insuficiente, pero el tamaño
varía en lo que entendemos como punto.
• Además del tamaño, también la fuerza del punto puede variar.
• Puede tener la forma que queramos, pudiendo tener picos o formas
geométricas abstractas que nunca afectarán a la estructura del punto en
sí.
• Por lo tanto, la forma del punto puede ser ilimitada, y es la única que no
pierde sus propiedades.
• El punto es el origen, pero a su vez puede ser producto de otros
elementos: el universo
EL PUNTO
• Geométrico: Es la ausencia o vacío cargada de contenido y sentido.
es invisible, es un objeto abstracto,
• Utilitario: Que tiene una función gramática. Kandinsky lo compara
con el cero y el puente esencial entre palabra y silencio.
• El punto físico: es material, se encuentra en todas las artes, puede
adquirir cualquier forma geométrica.
LA PUNTA SECA
LA PUNTA SECA
XILOGRAFIA
XILOGRAFIA
LITOGRAFÍA
LITOGRAFÍA
LA LÍNEA
• Es la traza que deja un punto al moverse su existencia siempre
está vinculada al punto.
• Para que este punto se mueva es necesario crear una tensión que
será la que le dará movimiento.
• También necesitará una dirección que marcará hacia el lugar
donde se posicionará el punto, dejando presente la línea,
(horizontal, vertical o diagonal).
• Estas líneas pueden ser “centrales” o “acéntricas”, según tengan
un centro común o estén fuera del centro.
• Las líneas se crean con rectas, pero una recta puede sufrir
ondulaciones creando curvas, constituidas de arcos de círculos
geométricos, o de segmentos libres, o diferentes combinaciones
entre ellos.
LA LÍNEA
• Línea geométrica: es la sombra que deja el punto cuando se desplaza en
cualquier dirección.
• Líneas simples: En este grupo se ubican las líneas rectas, las cuales se
dividen a su vez en : horizontales (de carácter frío), verticales (de carácter
cálido) y diagonales (de carácter templado)
• Líneas complejas: Son las quebradas o angulares, surgen del choque
entre las líneas rectas, se catalogan según su ángulo:
• Agudo – 45 grados –Líneas activas y cálidas
• Recto – 90 grados – frío controlado
• Obtuso – 135 grados – son torpes y débiles
• 3-Además existe la línea inorgánica, orgánica, mixta vertical, quebrada,
curva y horizontal
LA LÍNEA
LA LÍNEA
LA LÍNEA
LA LÍNEA
LA LÍNEA
LA LÍNEA
LA LÍNEA
LA LÍNEA
LA LÍNEA
El PLANO
• El plano básico es la superficie material destinada a recibir el
contenido de la obra, según Kandinsky.
• Está limitado por 4 lados, 2 horizontales y 2 verticales que forman
un cuadrado, dependiendo de la forma de la longitud de las líneas
horizontales o verticales se determinará la forma y el tamaño del
cuadrado. Los cuatro ángulos deben sumar 360º.
• El Plano básico tiene un arriba y un abajo, que mantienen una
relación incondicional. El “arriba”, evoca la imagen de una mayor
sensación de ligereza, de liberación. En cambio, el “abajo” produce
el efecto contrario, condensación y pesadez.
• Cuanto más nos acercamos al límite inferior del plano, más espeso
se vuelve el ambiente.
El PLANO
• El lado derecho lo compara con los humanos, que
mayoritariamente hemos desarrollado mejor nuestro brazo
derecho, logrando una mayor libertad con este lado.
• Por lo tanto, la acción en el plano tenderá a ser a la derecha,
aunque no siempre deber ser obligatorio.
• El lado izquierdo, da una sensación de tranquilidad, ligereza
y liberación.
• En el cine y la fotografía se marcan estas sensaciones en los
planos empleados para las tomas.

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Punto y linea sobre el plano

  • 1. PUNTO Y LÍNEA SOBRE EL PLANO CONTRIBUCIÓN AL ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS PICTÓRICOS
  • 2. EL PUNTO • Puede ser visible o invisible, irrelevante, cercano a lo que podríamos considerar como un cero. • Siempre es necesaria su presencia entre el puente de habla y del silencio. • El tamaño y la forma del punto pueden variar. Se le considera como la más pequeña forma elemental, como algo insuficiente, pero el tamaño varía en lo que entendemos como punto. • Además del tamaño, también la fuerza del punto puede variar. • Puede tener la forma que queramos, pudiendo tener picos o formas geométricas abstractas que nunca afectarán a la estructura del punto en sí. • Por lo tanto, la forma del punto puede ser ilimitada, y es la única que no pierde sus propiedades. • El punto es el origen, pero a su vez puede ser producto de otros elementos: el universo
  • 3. EL PUNTO • Geométrico: Es la ausencia o vacío cargada de contenido y sentido. es invisible, es un objeto abstracto, • Utilitario: Que tiene una función gramática. Kandinsky lo compara con el cero y el puente esencial entre palabra y silencio. • El punto físico: es material, se encuentra en todas las artes, puede adquirir cualquier forma geométrica.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 14. LA LÍNEA • Es la traza que deja un punto al moverse su existencia siempre está vinculada al punto. • Para que este punto se mueva es necesario crear una tensión que será la que le dará movimiento. • También necesitará una dirección que marcará hacia el lugar donde se posicionará el punto, dejando presente la línea, (horizontal, vertical o diagonal). • Estas líneas pueden ser “centrales” o “acéntricas”, según tengan un centro común o estén fuera del centro. • Las líneas se crean con rectas, pero una recta puede sufrir ondulaciones creando curvas, constituidas de arcos de círculos geométricos, o de segmentos libres, o diferentes combinaciones entre ellos.
  • 15. LA LÍNEA • Línea geométrica: es la sombra que deja el punto cuando se desplaza en cualquier dirección. • Líneas simples: En este grupo se ubican las líneas rectas, las cuales se dividen a su vez en : horizontales (de carácter frío), verticales (de carácter cálido) y diagonales (de carácter templado) • Líneas complejas: Son las quebradas o angulares, surgen del choque entre las líneas rectas, se catalogan según su ángulo: • Agudo – 45 grados –Líneas activas y cálidas • Recto – 90 grados – frío controlado • Obtuso – 135 grados – son torpes y débiles • 3-Además existe la línea inorgánica, orgánica, mixta vertical, quebrada, curva y horizontal
  • 25. El PLANO • El plano básico es la superficie material destinada a recibir el contenido de la obra, según Kandinsky. • Está limitado por 4 lados, 2 horizontales y 2 verticales que forman un cuadrado, dependiendo de la forma de la longitud de las líneas horizontales o verticales se determinará la forma y el tamaño del cuadrado. Los cuatro ángulos deben sumar 360º. • El Plano básico tiene un arriba y un abajo, que mantienen una relación incondicional. El “arriba”, evoca la imagen de una mayor sensación de ligereza, de liberación. En cambio, el “abajo” produce el efecto contrario, condensación y pesadez. • Cuanto más nos acercamos al límite inferior del plano, más espeso se vuelve el ambiente.
  • 26. El PLANO • El lado derecho lo compara con los humanos, que mayoritariamente hemos desarrollado mejor nuestro brazo derecho, logrando una mayor libertad con este lado. • Por lo tanto, la acción en el plano tenderá a ser a la derecha, aunque no siempre deber ser obligatorio. • El lado izquierdo, da una sensación de tranquilidad, ligereza y liberación. • En el cine y la fotografía se marcan estas sensaciones en los planos empleados para las tomas.

Notas del editor

  1. Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para presentar materiales educativos en un entorno de grupo. Secciones Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores. En la ficha Inicio, en Diapositivas, haga clic en Sección y, a continuación, en Agregar sección. Notas Use el panel Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Puede ver estas notas en la vista Moderador durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea) Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto. Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises. Gráficos y tablas En breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan. Etiquete todos los gráficos y tablas.
  2. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  3. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
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  21. Ésta es otra opción para una diapositiva de información general que utilice transiciones para avanzar por varias diapositivas.
  22. Ésta es otra opción para una diapositiva de información general que utilice transiciones para avanzar por varias diapositivas.
  23. Ésta es otra opción para una diapositiva de información general que utilice transiciones para avanzar por varias diapositivas.
  24. Ésta es otra opción para una diapositiva de información general que utilice transiciones para avanzar por varias diapositivas.
  25. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  26. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.