2. Pressupostos Teóricos
SÉC XX -(EUA)
Década de 60 ( BRASIL)
Surgiu com o objetivo de implementar o modelo
empresarial na escola. Produzir indivíduos
competentes para o mercado de trabalho
INFLUÊNCIAS:
Filosofia Positivista
Psicologia Behaviorista
Baseado no modo de produção Taylorista, que
visava o especialização das funções
Modelo Empresarial
Origem
3. Papel da
Escola
Transmitir habilidades, atitudes produtivas e
conhecimentos técnicos específicos
-Aperfeiçoar o sistema social capitalista
-Produção de mão de obra qualificada
-Formar indivíduos “competentes” para o
mercado de trabalho
4. 04
Conteúdo de
Ensino
"São valorizados os meios didáticos da
avançada tecnologia educacional, como
a utilização de filmes, slides, máquinas
de ensinar, telensino ( ensino à
distância) módulos de ensino,
computadores, etc." ( ARANHA, 1990,
p.175
5. Há escassez de debate
O aluno não participa da
elaboração do programa
educacional;
° O centro é a técnica;
° Só o que é observável importa
SÃO TÉCNICAS
supõe a divisão de tarefas entre
diversos técnicos de ensino, cabe
ao professor passar o que será
projetado fora da sala de aula
TAYLORISTA
Métodos
Só o que é observável importa.
TECNOLOGIA
COMPORTAMENTAL
6. ALUNO: depositório passivo dos
conhecimentos, que devem ser acumulados
na mente por associações
PROFESSOR: quem deposita esse
conhecimento, pois ele é visto como um
especialista na aplicação de manuais,
sendo sua prática extremamente
controlada
Professor - Aluno
7. Objetivação do trabalho
pedagógico
OBJETIVO
Princípio da neutralidade,
racionalidade, eficiência e
produtividade
RACIONAL
Modificação do desempenho
e comportamento
operacional
OPERACIONAL
Pressupostos de Aprendizagem
8. Prática Escolar
. Fixa normas de organização e
funcionamento do ensino superior e
sua articulação com a escola média
(...)
LEI 5.540/68
2° O ensino de 1° e 2º graus será
ministrado obrigatòriamente na
língua nacional. (...)
LEI 5.692/71
04
9. Principais
Teóricos
"A reprodução" 1970
BOURDIEU E
PASSERON
( com o artigo "Ideologia e
aparelhos ideológicoa de
Estado" 1970)
ALTHUSSER
"A escola capitalista na
França" 1971
BAUDELOT E
ESTABLET
10. 15
Exemplos de
Escola
Permitida durante e depois do
ensino médio;
° Instituições autorizadas
Permitida durante e depois do
ensino médio;
° Instituições autorizadas;
° 1,5 a 2 anos de duração;
° O estudante escolhe a área que
mais se adequa;
° Componente teórica +
Componente prática.
ESCÓLA TÉCNICA
11. ( ARANHA, 1990N p.177)
"Quanto a escola pública, o que se
conseguiu de fato, foi a formação de
mão de obra barata não qualificada,
pronta para engrossar o "exército de
reserva" - trabalhadores disponíveis
para empregos de baixa
remuneração."
