18. Χατσίκου Ιωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr
Σοποθετώ το τρενάκι ακριβώς πάνω από τον
πίνακα ή ψηλά στον πίνακα. Βάζω τη μηχανή
την πρώτη μέρα που συναντάμε γράμμα
(Αντίο θάλασσα). Μόλις γνωρίσουμε το γράμμα
το τοποθετούμε στο τρενάκι , ώστε να
βλέπουμε τη μορφή του και σαν κεφαλαίο και
σαν πεζό. Κάθε φορά που συναντάμε νέο
γράμμα το τοποθετούμε στο τρενάκι (με τη
σειρά που δίνεται στο βιβλίο)
Με το τέλος της 4ης
ενότητας
(πουπουλένια σύννεφα) το τρενάκι μας
θα έχει όλα του τα γράμματα. Εκεί,
μαθαίνοντας την αλφαβήτα κάθε
επιβάτης (γράμμα) θα μπει στη σωστή
θέση. Σο τρενάκι θα παραμείνει στον
πίνακα για βοήθεια σε δύσκολες
στιγμές!
20. Χατσίκου Ιωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr
Εκτυπώνουμε σε πράσινο χαρτονάκι
Α4. Κόβουμε και κρατάμε στην έδρα
μας. Όταν έρθει η μέρα για κάποιο
από τα φωνήεντα , κολλάμε το
αντίστοιχο βατραχάκι στη λίμνη.
Καλό είναι να ρωτάμε τα παιδιά:
«Είναι ήσυχο ή φωνακλάδικο το
σημερινό μας γράμμα; Πού νομίζετε
ότι θα πάει να ζήσει;»
23. Χατσίκου Ιωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr
Λίγο παραδίπλα υπάρχει ένα χωριό. Το χωριό των
ήσυχων γραμμάτων. Σε αυτό το χωριό ζουν όλα
τα ήσυχα γράμματα (σύμφωνα) και καθένα έχει το
σπιτάκι του. Κάθε σπίτι το έφτιαξα με χαρτόνι
κανσόν. Μην τα πλαστικοποιείτε! Κρατάνε πολύ
καιρό (αν τα φυλάτε καλά κλειστά τον καιρό που δε
τα χρειάζεστε) χωρίς να χάνουν το χρώμα τους.
Μετά από τόσα χρόνια έχω παρατηρήσει πως η
πλαστικοποίηση δυστυχώς , ενώ κρατά ανέπαφα
όσα φτιάχνουμε , πολλές φορές βαραίνει τα
έγγραφα και πέφτουν από τους τοίχους. Επίσης
συχνά γυαλίζει και είναι δύσκολο για τα παιδιά να
διακρίνουν όσα έχουμε γράψει (η εναλλακτική –«θαμπή πλαστικοποίηση» δεν κολλάει με τίποτα). Σε κάθε σπίτι βάζω
τις «παρεούλες» που φτιάχνει το ήσυχο γράμμα με όλα τα γνωστά φωνακλάδικα (με την πάροδο του χρόνου
συμπληρώνω και τα υπόλοιπα). Κάθε φορά που συναντάμε ένα γράμμα τα παιδιά κρίνουν πού πρέπει να πάει να ζήσει ,
στο ήσυχο χωριό ή στη λίμνη. Ακολουθούν οι παρεούλες όλων των φωνηέντων.
27. Χατσίκου Ιωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr
Καθώς τα σπιτάκια θα πληθαίνουν στο χωριό
κάνουμε μικρές επαναλήψεις στις παρεούλες
παίζοντας ένα παιχνίδι.
Η ΜΥΣΤΙΚΗ ΛΕΞΗ
Τα παιδιά πρέπει να βρουν ποια είναι
η μυστική λέξη κάθε φορά. Δείχνω με
το μαγικό ραβδί μου τις παρεούλες
κάθε λέξης και διαλέγω κάποιον να την
πει.
Π.χ. δείχνω πα . δείχνω σα
Η μυστική λέξη: πάσα
Δείχνω πε .δείχνω σα, δείχνω τε
Η μυστική λέξη : πέσατε
Δείχνω τις παρεούλες μέχρι και 3
φορές αν χρειαστεί. Αν για κάποιες
λέξεις χρειάζομαι μόνο του ένα γράμμα
το δείχνω από το τρενάκι.
62. Χατσίκου Ιωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr
Μπορείτε να δείτε όλα τα παραπάνω (και πολλά άλλα) σε εφαρμογή στην τάξη
στις σχετικές αναρτήσεις στο blog.
Ο πιο εύκολος τρόπος να βρω κάποιο συγκεκριμένο μάθημα είναι να
πληκτρολογήσω το όνομα του κεφαλαίου και τάξη αστεράτη μετά στη μηχανή
του Google.
Π.χ. Αντίο θάλασσα τάξη αστεράτη
Διαφορετικά ψάχνω στις ετικέτες του blog ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΤΑΞΗΣ.