Este documento describe el potencial de la realidad aumentada y virtual para la educación, facilitando experiencias inmersivas que pueden ser creadas y compartidas por estudiantes. Explica las diferencias entre realidad virtual y aumentada, y proporciona ejemplos de herramientas y proyectos educativos como la creación de contenidos de 360°, representaciones arquitectónicas y juegos de audio aumentados. El documento concluye señalando que estas tecnologías permiten trabajar cualquier asignatura de manera universalmente accesible y motivadora.
6. DIFERENCIAS ENTRE RV Y RA
Realidad Virtual (RV)
Es el entorno generado mediante tecnología informática, que crea en el usuario la sensación de
estar inmerso en él. Dicho entorno es contemplado por el usuario a través normalmente de un
dispositivo conocido como gafas o casco de realidad virtual.
Realidad Aumentada (RA)
Es la visión de un entorno físico del mundo real, a través de un dispositivo tecnológico, es decir, los
elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, logrando de esta manera crear
una realidad mixta "Realidad Aumentada" en tiempo real. Consiste en un conjunto de dispositivos
que añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una parte
sintética virtual a lo real.
33. QUIERO HACER RV EN MI AULA
Isidro, recuerda que esto era un taller…
34. RESUMEN DE SU POTENCIAL
Facilita vivir en primera persona, individual o colectivamente, introduciendo
storytelling y/o gamificación, experiencias inmersivas muy motivadoras.
El alumnado puede ser creador de esas experiencias.
Permite trabajar cualquier materia, proyecto, etc.
Al utilizar una multiplicidad de recursos multimedia y poder compartirse con
facilidad, lo hace universalmente accesible.