Soumettre la recherche
Mettre en ligne
การใช้ ICT ในการเรียนการสอน
•
Télécharger en tant que PPTX, PDF
•
0 j'aime
•
2,630 vues
Meenarat Bunkanha
Suivre
ผลการวิเคราะห์การใช้ ICT ในการเรียนการสอน
Lire moins
Lire la suite
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 27
Télécharger maintenant
Recommandé
พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อ22
พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อ22
phornphan1111
142968777910465
142968777910465
YingZaa TK
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
พัน พัน
สถานะของสาร ม.1
สถานะของสาร ม.1
Wuttipong Tubkrathok
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
wanchalerm sotawong
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
Natcha Wannakot
ลมฟ้าอากาศ บรรยากาศ
ลมฟ้าอากาศ บรรยากาศ
Supaluk Juntap
สมุดเล่มเล็ก เรื่อง ลดหวานต้านโรค
สมุดเล่มเล็ก เรื่อง ลดหวานต้านโรค
Ninnin Ja
Recommandé
พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อ22
พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อ22
phornphan1111
142968777910465
142968777910465
YingZaa TK
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
พัน พัน
สถานะของสาร ม.1
สถานะของสาร ม.1
Wuttipong Tubkrathok
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
wanchalerm sotawong
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
Natcha Wannakot
ลมฟ้าอากาศ บรรยากาศ
ลมฟ้าอากาศ บรรยากาศ
Supaluk Juntap
สมุดเล่มเล็ก เรื่อง ลดหวานต้านโรค
สมุดเล่มเล็ก เรื่อง ลดหวานต้านโรค
Ninnin Ja
การบอกตำแหน่งของวัตถุ
การบอกตำแหน่งของวัตถุ
MaMuiiApinya
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อน
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อน
Kobwit Piriyawat
ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสสาร
ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสสาร
dalarat
บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]
บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]
Kull Ch.
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
ณรงค์ศักดิ์ กาหลง
กระดาษคำตอบ20ข้อ
กระดาษคำตอบ20ข้อ
wisheskerdsilp
ใบงานที่ 3.2 เรื่อง เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3.2 เรื่อง เค้าโครงของโครงงาน
Thanawut Rattanadon
ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อสิ่งแวดล้อม
ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อสิ่งแวดล้อม
NATTAWANKONGBURAN
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศ
Pa'rig Prig
ภาคผนวก
ภาคผนวก
Tanakorn Ngonmanee
สื่อการเรียน เรื่อง พัฒนาการของการติดต่อสื่อสาร
สื่อการเรียน เรื่อง พัฒนาการของการติดต่อสื่อสาร
Khunakon Thanatee
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
อัมพร ศรีพิทักษ์
แรงโน้มถ่วงของโลก
แรงโน้มถ่วงของโลก
Jiraporn
หลักฐานในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ส16103 ประวัติศาสตร์ ป.6
หลักฐานในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ส16103 ประวัติศาสตร์ ป.6
Thanawut Rattanadon
คำนำ
คำนำ
A'ye Oranee
การอ่าน PISA
การอ่าน PISA
Patcha Linsay
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง วรจรไฟฟ้า+ป.6+290+dltvscip6+P...
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง วรจรไฟฟ้า+ป.6+290+dltvscip6+P...
Prachoom Rangkasikorn
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
srkschool
บทที่ 2 งาน และพลังงาน
บทที่ 2 งาน และพลังงาน
Pinutchaya Nakchumroon
แบบทดสอบเรื่อง แรงระหว่างประจุ
แบบทดสอบเรื่อง แรงระหว่างประจุ
Worrachet Boonyong
ไอซีที กับ การเรียนรู้ในอนาคต
ไอซีที กับ การเรียนรู้ในอนาคต
ยุทธกิจ สัตยาวุธ
Smart application
Smart application
Pisan Chueachatchai
Contenu connexe
Tendances
การบอกตำแหน่งของวัตถุ
การบอกตำแหน่งของวัตถุ
MaMuiiApinya
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อน
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อน
Kobwit Piriyawat
ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสสาร
ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสสาร
dalarat
บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]
บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]
Kull Ch.
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
ณรงค์ศักดิ์ กาหลง
กระดาษคำตอบ20ข้อ
กระดาษคำตอบ20ข้อ
wisheskerdsilp
ใบงานที่ 3.2 เรื่อง เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3.2 เรื่อง เค้าโครงของโครงงาน
Thanawut Rattanadon
ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อสิ่งแวดล้อม
ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อสิ่งแวดล้อม
NATTAWANKONGBURAN
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศ
Pa'rig Prig
ภาคผนวก
ภาคผนวก
Tanakorn Ngonmanee
สื่อการเรียน เรื่อง พัฒนาการของการติดต่อสื่อสาร
สื่อการเรียน เรื่อง พัฒนาการของการติดต่อสื่อสาร
Khunakon Thanatee
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
อัมพร ศรีพิทักษ์
แรงโน้มถ่วงของโลก
แรงโน้มถ่วงของโลก
Jiraporn
หลักฐานในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ส16103 ประวัติศาสตร์ ป.6
หลักฐานในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ส16103 ประวัติศาสตร์ ป.6
Thanawut Rattanadon
คำนำ
คำนำ
A'ye Oranee
การอ่าน PISA
การอ่าน PISA
Patcha Linsay
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง วรจรไฟฟ้า+ป.6+290+dltvscip6+P...
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง วรจรไฟฟ้า+ป.6+290+dltvscip6+P...
Prachoom Rangkasikorn
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
srkschool
บทที่ 2 งาน และพลังงาน
บทที่ 2 งาน และพลังงาน
Pinutchaya Nakchumroon
แบบทดสอบเรื่อง แรงระหว่างประจุ
แบบทดสอบเรื่อง แรงระหว่างประจุ
Worrachet Boonyong
Tendances
(20)
การบอกตำแหน่งของวัตถุ
การบอกตำแหน่งของวัตถุ
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อน
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อน
ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสสาร
ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสสาร
บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]
บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
กระดาษคำตอบ20ข้อ
กระดาษคำตอบ20ข้อ
ใบงานที่ 3.2 เรื่อง เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3.2 เรื่อง เค้าโครงของโครงงาน
ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อสิ่งแวดล้อม
ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อสิ่งแวดล้อม
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศ
ภาคผนวก
ภาคผนวก
สื่อการเรียน เรื่อง พัฒนาการของการติดต่อสื่อสาร
สื่อการเรียน เรื่อง พัฒนาการของการติดต่อสื่อสาร
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
แรงโน้มถ่วงของโลก
แรงโน้มถ่วงของโลก
หลักฐานในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ส16103 ประวัติศาสตร์ ป.6
หลักฐานในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ส16103 ประวัติศาสตร์ ป.6
คำนำ
คำนำ
การอ่าน PISA
การอ่าน PISA
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง วรจรไฟฟ้า+ป.6+290+dltvscip6+P...
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง วรจรไฟฟ้า+ป.6+290+dltvscip6+P...
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
บทที่ 2 งาน และพลังงาน
บทที่ 2 งาน และพลังงาน
แบบทดสอบเรื่อง แรงระหว่างประจุ
แบบทดสอบเรื่อง แรงระหว่างประจุ
En vedette
ไอซีที กับ การเรียนรู้ในอนาคต
ไอซีที กับ การเรียนรู้ในอนาคต
ยุทธกิจ สัตยาวุธ
Smart application
Smart application
Pisan Chueachatchai
Google app
Google app
Tanchanok Niktoei
เอกสารประกอบการสอน ซอฟต์แวร์ และฮาร์ดแวร์
เอกสารประกอบการสอน ซอฟต์แวร์ และฮาร์ดแวร์
Phicha Pintharong
เกียรติบัตรส่งเสริมการแข่งขันคอมพิวเตอร์ ปี2559
เกียรติบัตรส่งเสริมการแข่งขันคอมพิวเตอร์ ปี2559
Duangnapa Inyayot
การพัฒนาแหล่งเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งเรียนรู้
bungon
บทที่5 ระบบข้อมูลข่าวสารในยุคไอทีและผลกระทบต่อองค์กร
บทที่5 ระบบข้อมูลข่าวสารในยุคไอทีและผลกระทบต่อองค์กร
Sanyawadee
วิจัยในชั้นเรียน
วิจัยในชั้นเรียน
Ongkharak
บทความการใช้เทคโนโลยี Google apps ในการพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน
บทความการใช้เทคโนโลยี Google apps ในการพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน
โรงเรียนพิษณุโลกพิทยาคม
How to Effectively Use Social Media in Education
How to Effectively Use Social Media in Education
Rafael Scapin, Ph.D.
Boost Your Teaching with Google Tools and Office 365
Boost Your Teaching with Google Tools and Office 365
Rafael Scapin, Ph.D.
New Technologies for the 21st Century Secretary
New Technologies for the 21st Century Secretary
Rafael Scapin, Ph.D.
การบริหารแหล่งการเรียนรู้และสภาพแวดล้อม
การบริหารแหล่งการเรียนรู้และสภาพแวดล้อม
Sireetorn Buanak
Boost Your Teaching with Google Tools
Boost Your Teaching with Google Tools
Rafael Scapin, Ph.D.
Game Based Learning for Language Learners
Game Based Learning for Language Learners
Shelly Sanchez Terrell
En vedette
(15)
ไอซีที กับ การเรียนรู้ในอนาคต
ไอซีที กับ การเรียนรู้ในอนาคต
Smart application
Smart application
Google app
Google app
เอกสารประกอบการสอน ซอฟต์แวร์ และฮาร์ดแวร์
เอกสารประกอบการสอน ซอฟต์แวร์ และฮาร์ดแวร์
เกียรติบัตรส่งเสริมการแข่งขันคอมพิวเตอร์ ปี2559
เกียรติบัตรส่งเสริมการแข่งขันคอมพิวเตอร์ ปี2559
การพัฒนาแหล่งเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งเรียนรู้
บทที่5 ระบบข้อมูลข่าวสารในยุคไอทีและผลกระทบต่อองค์กร
บทที่5 ระบบข้อมูลข่าวสารในยุคไอทีและผลกระทบต่อองค์กร
วิจัยในชั้นเรียน
วิจัยในชั้นเรียน
บทความการใช้เทคโนโลยี Google apps ในการพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน
บทความการใช้เทคโนโลยี Google apps ในการพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน
How to Effectively Use Social Media in Education
How to Effectively Use Social Media in Education
Boost Your Teaching with Google Tools and Office 365
Boost Your Teaching with Google Tools and Office 365
New Technologies for the 21st Century Secretary
New Technologies for the 21st Century Secretary
การบริหารแหล่งการเรียนรู้และสภาพแวดล้อม
การบริหารแหล่งการเรียนรู้และสภาพแวดล้อม
Boost Your Teaching with Google Tools
Boost Your Teaching with Google Tools
Game Based Learning for Language Learners
Game Based Learning for Language Learners
Similaire à การใช้ ICT ในการเรียนการสอน
Presentation
Presentation
kazkatcaz
Chapter2
Chapter2
Sanao Saengjan
รายงานการใช้สื่อCaiแบบง่าย
รายงานการใช้สื่อCaiแบบง่าย
Jiraporn Chaimongkol
บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
Turdsak Najumpa
06550135 e learning
06550135 e learning
Pock Phongstorn
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
tassanee chaicharoen
บทบาทและแนวโน้มของ Ict ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ Ict ในการเรียนการสอน
U'rni Ukiko
สำรวจการใช้ ICT ในการเรียนรู้
สำรวจการใช้ ICT ในการเรียนรู้
unpununping
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 3
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 3
โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
สรุปฟัง
สรุปฟัง
School
จุดเน้นที่ 6 ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนระดับห้องเรียนตามมาตรฐานห้...
จุดเน้นที่ 6 ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนระดับห้องเรียนตามมาตรฐานห้...
โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Anusara Monta
M-learning เอ็มเลิร์นนิ่ง
M-learning เอ็มเลิร์นนิ่ง
Dr Poonsri Vate-U-Lan
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
Nattapon
Cyber Education(Pongsak)
Cyber Education(Pongsak)
วิทยาลัยเทคนิคสุโขทัย
กรอบความรู้Km57 ด้านการเรียนการสอน
กรอบความรู้Km57 ด้านการเรียนการสอน
นู๋หนึ่ง nooneung
จุดเน้นที่ 6
จุดเน้นที่ 6
Suwakhon Phus
รายงานอบรม Ict innovation at korea
รายงานอบรม Ict innovation at korea
Kobwit Piriyawat
Educational innovation analysis swot
Educational innovation analysis swot
duenka
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
Ketsadaporn
Similaire à การใช้ ICT ในการเรียนการสอน
(20)
Presentation
Presentation
Chapter2
Chapter2
รายงานการใช้สื่อCaiแบบง่าย
รายงานการใช้สื่อCaiแบบง่าย
บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
06550135 e learning
06550135 e learning
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
บทบาทและแนวโน้มของ Ict ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ Ict ในการเรียนการสอน
สำรวจการใช้ ICT ในการเรียนรู้
สำรวจการใช้ ICT ในการเรียนรู้
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 3
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 3
สรุปฟัง
สรุปฟัง
จุดเน้นที่ 6 ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนระดับห้องเรียนตามมาตรฐานห้...
จุดเน้นที่ 6 ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนระดับห้องเรียนตามมาตรฐานห้...
นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
M-learning เอ็มเลิร์นนิ่ง
M-learning เอ็มเลิร์นนิ่ง
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
Cyber Education(Pongsak)
Cyber Education(Pongsak)
กรอบความรู้Km57 ด้านการเรียนการสอน
กรอบความรู้Km57 ด้านการเรียนการสอน
จุดเน้นที่ 6
จุดเน้นที่ 6
รายงานอบรม Ict innovation at korea
รายงานอบรม Ict innovation at korea
Educational innovation analysis swot
Educational innovation analysis swot
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
การใช้ ICT ในการเรียนการสอน
1.
การใช้ ICT ในการเรียนการสอน
2.
573050670-8 นายเวโรจน์ เหลืองยวง 573050222-5
นางสาวมีนารัตน์ บุญกันหา 573050216-0 นางสาวพัชรียา วงศ์คาจันทร์ 573050211-0 นางสาวบัณฑิตา ทุมมา สมาชิก
3.
1. อาจารย์มีการใช้ ICT
ในการเรียนการสอนอย่างไรบ้าง - ใช้ Social Media ในการติดต่อสื่อสารระหว่างนักศึกษาและผู้สอน เนื่องจากมีความ สะดวกรวดเร็วในระหว่างการดาเนินงาน - ฝากเอกสาร ฝากไฟล์ สื่อการเรียนการสอน ผ่านระบบออนไลน์ เช่น Power Point Word วิดีโอ เป็นต้น เพื่อให้นักศึกษาสามารถเข้าถึงได้ง่าย เข้าถึงได้จากทุกที่ - ให้นักศึกษาสืบค้นข้อมูล เอกสาร ที่เกี่ยวกับการเรียนรู้ในเครือข่ายออนไลน์ต่างๆ โดย ใช้ Smart Phone Tablet หรืออุปกรณ์อื่นๆ ในชั่วโมงเรียน อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์
4.
2. อาจารย์มีแนวคิดและวิธีการเลือกสื่อหรือ ICT
นั้นอย่างไร - เลือกสื่อที่มีคุณภาพ เนื้อหามีความเหมาะสมกับการจัดการเรียนการสอน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์
5.
3. ปัญหาที่พบในการใช้ ICT
ในการเรียนการสอนมีอะไรบ้าง - นักศึกษาแต่ละคนมีความรู้ ความสามารถ และสติปัญญาที่แตกต่างกัน เนื้อหาการ เรียนการสอนเยอะ การเรียนการสอนแต่ละครั้งไม่ต่อเนื่อง - ขาดงบประมาณในการพัฒนานวัตกรรม วัสดุ อุปกรณ์ไม่เพียงพอต่อความต้องการใช้ งาน อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์
6.
4. แนวโน้มในการใช้ ICT
ในการเรียนการสอน - คาดว่าในอนาคตจะมีการใช้ ICT ในการเรียนการสอนเพิ่มมากขึ้น เพราะมีการจัด อบรมการใช้งานนวัตกรรม สื่อ เทคโนโลยีที่เกี่ยวกับการเรียนการสอนมากขึ้น ทาให้ผู้เรียนและ ผู้สอนเข้าใจการใช้งานได้ดีขึ้น และการใช้ ICT เป็นที่นิยมเนื่องจากมีความสะดวกรวดเร็ว ง่ายต่อ การเข้าถึง อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์
7.
1. อาจารย์มีการใช้ ICT
ในการเรียนการสอนอย่างไรบ้าง - Social Media ในการติดต่อสื่อสารกับผู้เรียน - ใช้สื่อนาเสนองานออนไลน์ PPT Online - สื่อวีดีโอออนไลน์ Youtube Vimeo อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์
8.
2. อาจารย์มีแนวคิดและวิธีการเลือกสื่อหรือ ICT
นั้นอย่างไร - การเลือกสื่อต้องคานึงถึงผู้เรียนเป็นสาคัญ ต้องเหมาะสมกับเรื่องที่จะใช้สอน และเป็นสื่อที่เชื่อถือได้ อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์
9.
3. ปัญหาที่พบในการใช้ ICT
ในการเรียนการสอนมีอะไรบ้าง - นักศึกษาบางคนไม่ค่อยมีความรู้ในเรื่องการใช้งานสื่อ ICT หรืออาจใช้งานไม่ คล่อง ทาให้การติดต่อสื่อสารไม่คล่องตัว บางคนอาจะไม่ได้รับการติดต่อ เช่น บางคน อาจจะไม่ใช้ Social Media ทาให้การติดต่อล้าช้า อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์
10.
4. แนวโน้มในการใช้ ICT
ในการเรียนการสอน - ในอนาคตการใช้งาน ICT ในการเรียนการสอนจะมากขึ้นแน่นอน ดังนั้น ผู้เรียนและผู้สอนต้องได้รับการอบรมการใช้งานสื่อ ICT ให้สามารถใช้งานได้ดีขึ้น คล่องตัวขึ้น เพื่อประโยชน์และสะดวกต่อตัวผู้เรียนเอง อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์
11.
1. อาจารย์มีการใช้ ICT
ในการเรียนการสอนอย่างไรบ้าง - ใช้เตรียมการสอน ใช้เป็นสื่อช่วยในชั่วโมงการสอน ใช้ทาแบบประเมินผล และ ใช้ติดต่อสื่อสารกับนักศึกษา เช่นการให้งานผ่านสื่อออนไลน์ อาจารย์คณะพยาบาลศาสตร์
12.
2. อาจารย์มีแนวคิดและวิธีการเลือกสื่อหรือ ICT
นั้นอย่างไร - เน้นเรื่องเป้าหมายของแต่ละวิชาว่าต้องการจะสร้างคุณลักษณะอะไร หรือ วัตถุประสงค์ของวิชาอยากจะทาให้เกิดผลอย่างไรแก่นักศึกษา ตามทักษะและผลลัพธ์การเรียนรู้ อาทิ ด้านความรู้ จริยธรรม ความสัมพันธ์ และทักษะด้านตัวเลข การปกครอง รวมทั้งการหา ฐานข้อมูลที่จะนามาใช้เชิงวิชาการ นามาวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของข้อมูล นอกจากนี้ยังมีการ ใช้ข่าวหรือสื่อที่ไม่เป็นวิชาการมาเปิดนาเรื่อง เพื่อดึงดูดความน่าสนใจ จะใช้บ่อยในการสอน ระดับปริญญาตรี ส่วนในการสอนระดับปริญญาโทนั้นจะใช้แหล่งฐานข้อมูลที่น่าเชื่อถือที่ตรงกับ วิชาชีพ อาจารย์คณะพยาบาลศาสตร์
13.
3. ปัญหาที่พบในการใช้ ICT
ในการเรียนการสอนมีอะไรบ้าง - เนื่องจากเทคโนโลยีมีความก้าวหน้ามากพอสมควรและมีแนวโน้มว่าจะเพิ่ม สูงขึ้น จึงต้องปรับตัวเพื่อที่จะตามให้ทัน ทาให้เกิดความยุ่งยากในช่วงแรกที่จะพัฒนา ทักษะ แนวทางแก้ไขคือ เตือนตนเองเสมอว่าไม่รู้ก็ต้องถาม อาจจะถามเพื่อนอาจารย์ เลขานุการ หรือ บุคลากรทางคอมพิวเตอร์ นอกจากนี้การใช้ ICT ยังทาให้ขาดความ เป็นส่วนตัว และยังทาให้สภาพแวดล้อมเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว อาจารย์คณะพยาบาลศาสตร์
14.
4. แนวโน้มในการใช้ ICT
ในการเรียนการสอน - มีแนวโน้มว่าจะเพิ่มสูงขึ้น ตามสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไป อาจารย์คณะพยาบาลศาสตร์
15.
1. อาจารย์มีการใช้ ICT
ในการเรียนการสอนอย่างไรบ้าง ใช้กับทุกวิชา โดยดาเนินการดังนี้ 1.ทา Power Point สาหรับสอบทุกหน่วย 2.ให้นักศึกษาไปค้นคว้าตาม Website ที่กาหนด ซึ่งเกี่ยวกับหัวข้อที่สอบ 3.ให้นักศึกษาชมภาพยนตร์ / คลิป ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่สอบ 4.ทาเป็น e-learning Module บางวิชา เพื่อที่นักศึกษาจะได้เข้าไปศึกษาก่อน 5.ทาเป็นแบบทดสอบใน Website ให้นักศึกษาเข้าไปประเมินตนเอง หรือ ทาแบบทดสอบ อาจารย์คณะพยาบาลศาสตร์
16.
2. อาจารย์มีแนวคิดและวิธีการเลือกสื่อหรือ ICT
นั้นอย่างไร 1.เนื้อหาจะต้องเกี่ยวข้องกับวิชาที่สอบ 2.จะต้องสนุก มีสาระตรงกับที่ต้องการ 3.ถ้า Interactive ได้ก็ดี 4.ตามความคิดของนักศึกษา ถามนักศึกษาว่าชอบแบบไหน 5.ทาเป็น problem-board learning มี case อาจารย์คณะพยาบาลศาสตร์
17.
3. ปัญหาที่พบในการใช้ ICT
ในการเรียนการสอนมีอะไรบ้าง 1. ถ้าเป็น Simulation learning ราคาแพง เมืองไทยยังไม่ผลิต 2.ถ้าผลิตเองก็ใช้เวลานาน ฝีมือไม่ได้ ยุ่งยาก 3.ถ้าใช้สื่อแบบเดิม เช่น Power point นักศึกษาอาจจะเบื่อ อาจารย์คณะพยาบาลศาสตร์
18.
4. แนวโน้มในการใช้ ICT
ในการเรียนการสอน จะมีมากขึ้นเรื่อยๆ 10 – 100 % ก็ได้ ยกเว้นวิชาภาคปฏิบัติ ต้องรีบฝึก ปฏิบัติ ใช้สื่อได้เฉพาะการฝึกหัดในห้องปฏิบัติการ อาจารย์คณะพยาบาลศาสตร์
19.
นักศึกษาคณะเกษตรศาสตร์ ปริญญาตรี 100% ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก ระดับการศึกษา ปริญญาตรี
100% ปริญญาโท 0% ปริญญาเอก 0%
20.
1. ร้อยละของผู้ที่มี Smart
phone มี ไม่มี นักศึกษาคณะเกษตรศาสตร์ มี 89% ไม่มี 11%
21.
2. ร้อยละของผู้ที่มี iPad
และ Tablet มี ไม่มี นักศึกษาคณะเกษตรศาสตร์ มี 69% ไม่มี 31%
22.
3. ร้อยละของผู้ที่มีคอมพิวเตอร์ส่วนตัว มี ไม่มี นักศึกษาคณะเกษตรศาสตร์ มี
70% ไม่มี 30%
23.
4. ร้อยละของการใช้ ICT
ในการเรียนการสอน ในแต่ละระดับ น้อย ปานกลาง มาก นักศึกษาคณะเกษตรศาสตร์ น้อย 60% ปานกลาง 33% มาก 7%
24.
5. ใช้ ICT
ในการเรียนรู้อย่างไรบ้าง - ใช้สืบค้นข้อมูลต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นงานในรายวิชาเรียน โดยใช้ในการทารายงาน โครงงานศึกษางานวิจัย ต่างๆและรับข้อมูลข่าวสารเพิ่มเติมอีกทางการเรียนในยุคปัจจุบันเน้น การใช้ สื่อมายิ่งขึ้นมีการติดต่อสื่อสารกับเพื่อนในชั้นเรียนมีการติดต่อสอบถาม เรื่องงานกับ อาจารย์ประจาวิชาอีกการเรียน มีการเรียนและสั่งงานแบบออนไลน์โดยวิธีการต่างๆไม่ว่าจะเป็น e-mail, facebook, edmodo และอื่นๆอีกมากมายดังนั้นจะเห็นได้ว่าเทคโนโลยีไอซีทีมี บทบาทที่สาคัญมากใน การเรียนในยุคปัจจุบัน นักศึกษาคณะเกษตรศาสตร์
25.
6. ปัญหาในการใช้ ICT
ในการเรียนรู้อย่างไร - แหล่งข้อมูลไม่น่าเชื่อถือ แหล่งข้อมูลมีน้อยเกินไป มีอันตรายจากการใช้งาน เช่น ไวรัส ไฟร์วอล โทรจัน สแปม คุณภาพเน็ตไม่ค่อยดี ทาให้เวลาค้นข้อมูลและส่ง งานมีปัญหา และ บางครั้งที่หาข้อมูลทางอินเตอร์เน็ตแล้วไม่ตรงกับที่ต้องการ นักศึกษาคณะเกษตรศาสตร์
26.
7. แนวโน้มในการใช้ ICT
ในการเรียนดูเป็นอย่างไร - ในปัจจุบันมีการใช้ไอซีทีในการประกอบการศึกษามากขึ้นเพราะสะดวกง่ายและ รวดเร็ว ซึ่งทาให้ผู้ใช้สามารถหาข้อมูลได้ทุกที่ทุกเวลาโดยไม่ต้องเสียเวลาในการเดิน ทางไป ห้องสมุดเพราะในอินเตอร์เน็ตก็ถือเป็นแหล่งข้อมูลกว้างขวางที่ช่วยให้ หาข้อมูลได้ง่ายผู้คน จานวนมาก จึงเลือกที่จะใช้อินเตอร์เน็ตกันเป็นจานวนมากนอกจากจะค้นคว้าข้อมูลทางการ ศึกษาแล้วยังช่วยให้รู้ทันเหตุการณ์ข่าวสารได้อย่างรวดเร็ว จึงทาให้มีแนวโน้มที่ใช้ ICT มาก ยิ่งขึ้น นักศึกษาคณะเกษตรศาสตร์
27.
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะ - ควรปรับปรุงระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตให้เร็วขึ้น เนื่องจากการสืบค้นข้อมูลจาเป็นที่จะต้อง ใช้อินเทอร์เน็ตในระดับที่มีคุณภาพกว่าปัจจุบัน
เพื่อความสะดวกและรวดเร็วในการใช้งานสืบค้นข้อมูล - ควรมีการเพิ่มและปรับปรุงคอมพิวเตอร์ที่ให้บริการ เนื่องจากประสิทธิภาพที่ผ่านการใช้งาน มานาน อาจจะมีข้อบกพร่องเล็กๆ น้อยๆ ทาให้การทางานไม่เต็มประสิทธิภาพ - ควรให้ความรู้แก่เด็กในการใช้สื่อในทางที่เหมาะสม ควรจากัดสื่อลามกอนาจารแก่เด็กที่ยัง ไม่บรรลุนิติภาวะ นักศึกษาคณะเกษตรศาสตร์
Télécharger maintenant