SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Télécharger pour lire hors ligne
ಹುಡುಕು ೕ ಯ
ಯ ಾನ
ಬಡಗು ಟು ಯ ಾನ ೇಷದ ಒಂದು ಾದ
ೆಂಕು ಟು ಯ ಾನ ೇಷದ ಒಂದು ಾದ
Actors' headwear. Large PagaDe (or
Ketaki Mundhale) and Kireeta are worn
by male characters while females
wear small PagaDe.
The southern (Thenkuthittu) form
showcasing an authentic Shiva
(left) and Veerabhadra (right) at a
performance in Moodabidri,
depicting Roudra Rasa
ತ:Yakshagana
Progress1.jpg
Yakshagana performance in
progress
Rakshasa (the demon) as depicted
in Yakshagana performances, is
called Bannada Vesha
ತ:Uloopi Mantapa.jpg
The Stree Vesha, or female
roles, are performed by male
actors in traditional
Yakshagana. Uloopi Mantapa
ತ:Panar Vesha of Udupi
dist.Karnataka.jpg
Panar Vesha, an imitation of
Yakshagana (photo taken at
Vandar Kambla, Udupi district)
ಯ ಾನ - ನೃತ , ಾಡು ಾ ೆ, ಾತು ಾ ೆ, ೇಷ-ಭೂಷಣಗಳ ೊ ಳ ೊಂಡ ಒಂದು ಸತಂತ ಾದ ಾ ೕಯ ಕ ೆ.
ಕ ಾ ಟಕದ ಾಂಪ ಾ ಕ ಕ ಾ ಪ ಾರಗಳ ಅತ ಂತ ಪಮುಖ ಾದದು. ಕ ಾ ಟಕದ ಕ ಾವ ೆಗಳ (ಉತರ ಕನಡ, ದ ಣ
ಕನಡ ಮತು ಉಡು ), ವ ಗ, ಕ ಮಗಳ ರು ಮತು ಾಸರ ೋಡು ೆಗಳ ಯ ಾನವ ಮ ೆ ಾ ಾ ೆ.
ಯ ಾನದ ಈ ೆಳ ನ ಪಮುಖ ಅಂಶಗಳನು ಾಣಬಹುದು.
1. ಪಸಂಗ: ಯ ಾನದ ಾವ ಾದ ೊಂದು ಕ ಾನಕವನು ಆಯು ೊಂಡು ಅದನು ಜನ ೆ ಾಡು, ಅ ನಯ, ನೃತ ಗ ೆ ಂ ೆ
ೋ ಸ ಾಗುತ ೆ. ೕ ೆ ಆಯು ೊಂಡ ಕ ಾನಕವನು ಪಸಂಗ ಎಂದು ಕ ೆಯು ಾ ೆ. ಉ ಾಹರ ೆ ೆ ಮ ಾ ಾರತದ ೕಮ ಮತು
ದು ೕ ಧನರ ನಡು ೆ ನ ೆಯುವ ಗ ಾಯುದದ ಕ ೆಯನು ಆಯು ೊಂಡ ೆ ಆಗ ಅದನು "ಗ ಾಯುದ ಪಸಂಗ" ಎಂಬು ಾ
ಕ ೆಯು ಾ ೆ. ೆ ಾ ೌ ಾ ಕ ಪಸಂಗಗಳ ೇ ಆಯು ೊಳ ವ ದು ಯ ಾನದ ಾ ೆ ಾದರೂ ಪಸಂಗವ ೌ ಾ ಕ ೇ
ಆಗ ೇಕು ಎಂಬ ಯಮ ೇನೂ ಇಲ. ಇದು ಐ ಾ ಕವ , ಾ ಾ ಕವ ಆ ರಬಹುದು.
ಯ ಾನದ ಪಮುಖ ಅಂಶಗಳ
2. ಾತ ಾ ಗಳ :ಪಸಂಗದ ಬರುವ ಕ ೆಯನು ಅ ನ ಸುವವ ೇ ಾತ ಾ ಗಳ . ೕ ಾತ, ಖಳ ನಟನ ಾತ, ಾಸ
ಕ ಾ ದನ ಾತ, ಾಯಕನ ಪತ - ೕ ೆ ಪಸಂಗ ೆ ಅನುಗುಣ ಾ ಾತಗಳನು ಆ ಾಡ ಾಗುತ ೆ. ನೃತ , ಅ ನಯ
ಾಗೂ ಾತು ಾ ೆಗ ೆ ಂ ೆ ಕ ೆಯನು ೇ ಕ ೆ ತಲು ಸುವ ಮಹತರ ಜ ಾ ಾ ಾತ ಾ ಗಳ ೕ ರುತ ೆ.
3. ೇಷಭೂಷಣ:ಯ ಾನದ ಪಮುಖ ಪ ೇದ ಾದ ಬಯ ಾಟಗಳ ೇಷಭೂಷಣಗಳ ಪಮುಖ ಾದದು. ಾತಗ ೆ ತಕ ಂ ೆ
ೇಷಭೂಷಣಗ ರುತ ೆ. ಉ ಾಹರ ೆ ೆ ಪಮುಖ ಖಳನಟ ಮತು ಾಜ ( ಾಯಕ)ನ ಾತ ೆ ಬಳಸುವ ೕಟವ ಾ ಾನ
ಾತ ಾ ೆ ಬಳಸುವ ೕಟಗ ಂತ ನ ಾ ಸ ಾ ರುತ ೆ. ಾ ೆ ೕ ೕ ಾತಗ ೆ ಬಳಸುವ ೕಟವ ತುಂ ಾ
ಕ ಾ ರುತ ೆ. ಅಲ ೇ ೆಂಕ ಟು ೈ ಯ ಯ ಾನದ ಉಪ ೕ ಸುವ ೇಷಭೂಷಣ ಗಳ ಬಡಗ ನ ಉಪ ೕ ಸುವ
ೇಷ ಭೂಷಣಗ ಂತ ನ ಾ ರುತ ೆ.
4. ಾಗವಂ ೆ: ಯ ಾನದ ೕ ಾಳ ೇ ಾಗವಂ ೆ ಅಥ ಾ ಾಡು ಾ ೆ. ಅವರು ಈ ರಂಗ ಪ ಾರದ ೇ ಶಕ ದಂ ೆ. ಇ
ಾತ ಾ ಗಳ ಅ ನ ಸುವ ಕ ಾನಕವನು ಾವ ರೂಪದ ಾಡ ಾಗುತ ೆ. ೕ ೆ ಾಡುವವರನು ಾಗವತರು ಎಂದು
ಕ ೆಯು ಾ ೆ. ಾಗವತರು ಾಡುವ ಪದಗ ೆ ತಕ ಂ ೆ ಾತ ಾ ಗಳ ನೃತ ದ ಮೂಲಕ ಅ ನ ಸು ಾ ೆ. ನೃತ ೊಂ ೆ
ಾ ನ ಬರುವ ಕ ಾನಕದ ಸಂದಭ ಕ ನುಗುಣ ಾ ಾ ಾ ನಯವ ಸಹ ಅತ ಂತ ಅಗತ ಾದುದು.
5. ಾತು ಾ ೆ: ಾಗವತರು ಾಡುವ ದನು ಪ ಣ ೊ ದ ಕೂಡ ೇ ಆ ಾ ನ ಾ ಾಂಶವನು ಾತ ಾ ಗಳ ಚ ಸು ಾ ೆ.
ಾ ನ ಕ ಾನಕದ ಾವ ಾಗವನು ಪಸುತ ಪ ಸ ಾಗುತ ೋ ಅ ೇ ಾಗದ ಅಥ ವನು ಜನ ಾ ಾನ ೆಲ ಗೂ
ಸಷ ಾಗುವಂ ೆ ಆಡು ಾ ನ ಾತ ಾ ಗಳ ಸಂ ಾ ಸು ಾ ೆ.
6. ಳ: ಳ ೆಂದ ೆ ಚಂ ೆ, ಮದ ೆ, ಮೃದಂಗ, ಾಳ, ಾಗ ೆ ಮುಂ ಾದ ಸಂ ೕತ ಉಪಕರಣಗಳನು ಇ ನ ನೃತ ,
ಾಗವ ೆ ಮತು ಾತು ಾ ೆಯ ೇ ೆ ಸಂದ ೋ ತ ಾ ಬಳಸು ೆ. ಒಂದು ಯ ಾನವ ಪ ಾಮ ಾ ಾ ಮೂ
ಬರ ೇ ಾದ ೆ ಾತ ಾ ಗಳ ಅ ನಯ, ನೃತ , ಾಗವಂ ೆ ಎಷು ಮುಖ ೕ, ಳವ ಸಹ ಅ ೇ ಪಮುಖ ಾದುದು.
ಾತ ಾ ಗಳ ಅ ನಯವ ಇನಷು ಾಪ ಮೂ ಸಲು, ಾಗವತರ ಾಡು ಇನಷು ಸುಂದರ ಾ ೊರ ೊಮ ಲು ಸ ಾದ
ಳ ೇ ೇ ೇಕು.
ಯ ಾನದ ದಲ ಉ ೇಖ ಾಣ ೇವನ "ಸ೦ ೕತ ರ ಾಕರ"ದ (೧೨೧೦ ಶ) "ಜಕ " ಎಂದು ಆ ದು ಮುಂ ೆ "ಯಕ ಲ ಾನ"
ಎಂದು ಕ ೆಯಲ ತು ಎ೦ಬುದು ಒಂದು ಅ ಾಯ. ಗ೦ಧವ ಾಮ ಎ೦ಬ ಈಗ ನ ೋ ರುವ ಾನ ಪದ ೦ದ ಾನ
ಮತು ಸತ೦ತ ಾನಪದ ೈ ಗ ೦ದ ನೃತ ರೂಪ ೊ೦ ೆ೦ದು ವ ಾಮ ಾರ೦ತರ "ಯ ಾನ ಬಯ ಾಟ" ಎ೦ಬ
ಸ೦ ೆ ೕಧ ಾ ಪಬಂದಗಳ ಸಂಕಲನದ ೇ ೆ.[೧]
೧೫೦೦ ರಷರ ವ ವ ತ ಾ ಯ ಾನ ರೂ ಯ ತು ಎ೦ಬುದು ಬಹಳ
ಾ೦ಸರು ಒಪ ವ ಾರ.
ಯ ಾನದ ಅ ೇಕ ೕ ಯ ಪ ೇದಗ ದು ಅವ ಗಳ ಯ ಾನ ಬಯ ಾಟವ ಅತ ಂತ ಜನ ಯ ಾದುದು.
ಬಯ ಾಟ ೆಂದ ೆ ೇಷಭೂಷಣಗ ೆ ಂ ೆ ರಂಗಭೂ ಯ ಆಡುವ ಯ ಾನ ಪ ೇದ. ಕು ತ ಎಂಬ ೆಸರು ಇದ ೆ. ದ
ದಲು ಹಬ ಹ ನಗಳಂದು ಊ ನ ಬಯ ನ ಾ ೕ ಈ ಬಯ ಾಟ ೆ ಾ ನ ೆಯು ದ ಾರಣ "ಬಯ ಾಟ" ಎಂಬ
ೆಸರು ರೂ ಯ ೆ. ಜನರು ಇದನು ಸರಳ ಾ "ಆಟ" ಎಂದೂ ಕ ೆಯು ಾ ೆ.
ಉಗಮ
ಯ ಾನದ ಪ ೇದಗಳ
ಆದ ೆ ಈ ೕಗ ಾ ೕ ನ ೆಯುವ ಬಯ ಾಟ ೊಂ ೆ ೨-೩ ಘಂ ೆಗಳ ಾಲ ನ ೆಯುವ ಯ ಾನವ ಬಳ ೆಯ ೆ.
ಬಯ ಾಟದ ೇಷಭೂಷಣ, ರಂಗಸಳ, ಾಗವಂ ೆ ( ಾಡು ಾ ೆ), ಅ ನಯ, ಾತು ಾ ೆ, ನೃತ - ೕ ೆ ಾಂಪ ಾ ಕ
ಯ ಾನದ ಎಲ ಮಜಲುಗಳನೂ ಾಣಬಹುದು. ಯ ಾನದ ಮೂಡಲ ಾಯ ಮತು ಪಡುವಲ ಾಯ ಎಂಬ ಎರಡು ಮಮುಖ
ಪ ೇದಗ ೆ. ಪ ಮ ಘಟದ ಪ ವ ೆ ಪಚ ತ ರುವದು ಮೂಡಲ ಾಯ.
ಉತರ ಕ ಾ ಟಕದ ಬಹು ಜನ ಯ ಾ ರುವ ೕಕೃಷ ಾ ಾತ ಮೂಡಲ ಾಯದ ಗಮ ಾಹ . ಮ ೆ ಾಡು ಮತು
ಕ ಾವ ಯ ಪಚ ತ ರುವ ದು ಪಡುವಲ ಾಯ. ಪಡುವಲ ಾಯದ ೩ ಾಗಗ ೆ.ಅವ ೆಂಕು ಟು,ಬಡಗು ಟು ಮತು
ಉತರದ ಟು (ಬ ಾಬಡಗು).
ಉತರ ಕನಡ, ಾಗೂ ವ ಗ ೆಗಳ ಉತರದ ಟು ೈ ಯ ಬಯ ಾಟಗಳ ಕಂಡು ಬಂದ ೆ ಉಡು ಯ ಬಡಗು ಟು
ದ ಣ ಕನಡ ಾಗೂ ಾಸರ ೋಡು ೆಗಳ ೆಂಕು ಟು ೈ ಯ ಯ ಾನವನು ಾಣಬಹುದು. ೇಷಭೂಷಣಗಳ ಾ ಸ,
ನೃತ ದ ೈ , ಾಗವ ೆ ಮತು ಳಗಳ ಕಂಡುಬರುವ ೆಲವ ವ ಾ ಸಗಳ ಆ ಾರದ ೕ ೆ ಈ ಂಗಡ ೆಯನು
ಾಡ ಾ ೆ ೕ ೊರತು ಯ ಾನದ ಮೂಲ ತತ, ಆಶಯಗಳ ೩ ೈ ಗಳ ಯೂ ಒಂ ೇ ಆ ರುತ ೆ.
ಯ ಾನದ ಇ ೊ ಂದು ಪಮುಖ ಾಗ ೆಂದ ೆ " ಾಳ ಮದ ೆ". ಬಯ ಾಟಗ ಂತ ಇವ ನ ಾದವ ಗಳ . ಇ
ೇಷಭೂಷಣ, ನೃತ ಮತು ಾ ಾ ನಯಗಳ ಕಂಡು ಬರುವ ಲ. ಾಗವ ೆ, ಳ ಾಗೂ ಾತು ಾ ೆಗಳ ಾತ
ಇ ರುತ ೆ. ಬಯ ಾಟದಂ ೆ ಇ ಯೂ ಒಂದು ಪಸಂಗವನು ಆಯು ೊಳ ಾಗುತ ೆ.
ಾಗವತರು ಾಡು ಾ ೆಯ ಮೂಲಕ ಕ ಾನಕವನು ೇಳ ಾ ೋಗು ಾ ೆ. ಇ ಾತ ಾ ಗಳ ಬದಲು
ಅಥ ಾ ಗ ರು ಾ ೆ. ಅಥ ಾ ಗಳ ಾಡು ಾ ೆಯ ೇಳಲಟ ಕ ೆಯ ಾಗವನು ಾತು ಾ ೆಯ ಮೂಲಕ ಚ ಸು ಾ ೆ.
ಬಯ ಾಟಕೂ ಾಳ ಮದ ೆಗೂ ಪಮುಖ ವ ಾ ಸ ರುವ ೇ ಈ ಾತು ಾ ೆಯ .
ಬಯ ಾಟಗಳ ನೃತ ಮತು ಅ ನಯಗ ೇ ಪ ಾನ. ಾತು ಾ ೆ ಇದರೂ ಅದು ೇವಲ ಾಡು ಾ ೆಯ ೇಳಲಟ
ಕ ಾನಕದ ಾ ಾಂಶವ ೇ ಆ ರುತ ೆ ೕ ನಃ ಾದ ಮಂಡ ೆ ೆ ೆಚು ಅವ ಾಶ ರುವ ಲ. ಅದೂ ಅಲ ೇ ಬಯ ಾಟದ
ಬರುವ ಸಂ ಾಷ ೆ ಗಳನು ಾ ಾನ ಾ ದ ೇ ಧಪ ರು ಾ ೆ. ಾ ಾ ಈ ಾತು ಾ ೆಯು ಾಗವ ೆಯ ೇಳಲಟ
ಕ ೆಯ ೌಕಟನು ಾ ಆ ೆ ೋಗುವ ಲ. ಆದ ೆ ಾಳ ಮದ ೆಗಳ ಾಗಲ. ಾಳ ಮದ ೆಯ ಾದ ೇ ಪಮುಖ ಾದದು.
ಇ ಈ ಾಗವತರು ೇಳ ವ ಒಂದು ಾ ೆ ಇಂ ೇ ಸಂ ಾಷ ೆಗಳನು ೇಳ ೇಕು ಎಂದು ಪ ವ ಾ ರ ಾ ರುವ ಲ.
ಾಗವತರು ಾಡು ಾ ೆಯ ಮೂಲಕ ಾದ ೆ ಒಂದು ೕ ೆ ಾ ೊಡು ಾ ೆ. ಆ ೕ ೆ ಆ ಕ ಾನಕದ ಾಗದ ೕ ೆ
ಅಥ ಾ ಗ ಂದ ಾದ ಆರಂಭ ಾಗು ತ ೆ. ಈ ಾದ ಸಂಧಭ ಕ ನುಗುಣ ಾ ಪಸಂಗ ಂದ ಪಸಂಗ ೆ ಬದ ಾಗುತಲೂ
ೋಗಬಹುದು. ಾದ ೇ ಾಳ ಮದ ೆಗಳ ೕ ಾಳ ಾ ರುತ ೆ.
ಾತ ಾ ಗಳ
. ೆ ೆಮ ೆ ವ ಾಮ ೆಗ ೆ, . ೆ ೆಮ ೆ ಮ ಾಬಲ ೆಗ ೆ, . ೆ ೆಮ ೆ ಶಂಭು ೆಗ ೆ, . ಆಕ ೋ ೋಕಣ . ಾ
ಾಮಚಂದ ೆಗ ೆ, ೊಂಡದಕು ಾಮಚಂದ ೆಗ ೆ, ಐ ೋ ಾಮ ಾ ಗ, ಮಂಟಪ ಪ ಾಕರ ಉ ಾ ಾ ಯ, ೋ ೆ
ಾ ಾಯಣ ೆಗ ೆ, ಬಳ ರು ಕೃಷ ಾ , ೆ ೆಮ ೆ ಾನ೦ದ ೆಗ ೆ, ಹ ನ ಾಳ ೕ ಾದ ೆಗ ೆ, ಜಲವ , ಕ ಮ ೆ ಗಣಪ
ಾಳ ಮದ ೆ
ಯ ಾನದ ಪಮುಖರು
ೆಗ ೆ, ಸುಬಹ ಣ ೆಗ ೆ ಾ , , ೕಥ ಹ ೋ ಾಲ ಾ , ಮಂ ಈಶರ ಾ , ೕ ೊ ೕ ಶಂಕರ ೆಗ ೆ, ಸುಬಮಣ
ಯಲಗುಪ, ಶ ಾಥ ಆ ಾಯ ೊಂಬತು ಾಸ ರ ೋ ಮುಂ ಾದವರು. ೆಂಕು ಟು ಪಮುಖ ಾದ .ಕು ಯ ಠಲ ಾ
, . ಕ ೕಲು ಪ ರು ೋತಮ ಭ , . ೇ ೋ ಾಲಕೃಷ ಭ , .ಕ ಷು, .ಗುಡಪ ೌಡ, . ಾ ಾಬು , .ಅಳ ೆ
ಾಮಯ ೈ, .ಎಂ ೆಕ ೆ ಾಮಯ ೈ, .ಗು ೆ ಾಮಯ ೈ, .ಗುಂ ೆ ಾಮಯ ೆ , .ಪ ತೂರು ಕೃಷ ಭ , .
ಪ ತೂರು ಾ ಾಯಣ ೆ ೆ, . ೋ ಾರ ಾ ಾಯಣ ೆ , . ೊಡ ಅಂಬು, . ಕ ಅಂಬು, ವ ಾಮ ೋ , ಪ ಷ ಾಜ ೋ ,
ಪ ತೂರು ೕನ ಪ ಭಂ ಾ , ಪ ತೂರು ೕಧರ ಭಂ ಾ , .ಪ ೆ ಚಂದು, ಪ ೆ ಕು ಾರ, ಕುಂ ೆ ಸುಂದರ ಾ , ಾಸು ೇವ
ಾಮಗ, ದಕ ೆ ೆನಪ ೆ , ೆ. ೋ ಂದ ಭ , ಾ ಾಳ ೆಂಕಟರಮಣ ಭ , ೋಳ ರು ಾಮಚಂದ ಾ . ಪ ಂಡ ೕ ಾ
ಉ ಾ ಾ ಯ, ೕಮ ಭ , ಎ ಾ ರು ಉ ೕಶ ೆ , ೊ ಾನ ಶ ಾಥ ೌಡ, ಾ ಾರು ರ ೕಶ ಭ , ಎಂ. ೆ.ರ ೕಶ
ಆ ಾಯ , ೆಂ ಾಳ ಾಮಕೃಷ ಾ , ಸುಣಂಬಳ ೇಶರ ಭ , ಪ ೆ ಾಲ ರ ಾಜ, ಾಸರ ೋಡು ಸು ಾಯ ೊಳ ,
ೆರು ಾ ಾ ಾಯಣ ೆ , ೆ ಾ ೆ ಶ ಾಥ ೈ, ೆ ಾ ೆ ಮಂಜು ಾಥ ಭ , ೆ ಾರ ಲ ಣ ೋ ಾ , ಾವಳಕ ೆ ೇಶ
ೆ , ೈರಂಗಳ ಕೃಷ ಮೂಲ , ಟ ಷು ಶಮ , .ಬಣದ ಕುಟ ಪ , .ಬಣದ ಅ ಅಣಪ ೌಟ, .ಬಣದ ಚಂದ ಅಂಬು,
.ಬಣದ ಮ ಾ ಂಗ, .ಸಂ ೕವ ೌಟ, ಅಲ ೆ ಬಣದ ೇರುಕ ೆ ಗಂಗಯ ೆ , ಬಣದ . ೋ ಾಲ ಭ , ಬಣದ ಕು ೆಪದವ
ಸು ೇಶ ೆ , ಬಣದ ೊ ಕು ೆ ಮೂಡುಮ ೆ ಶ ಧರ ೆ , ಬಣದ ಸು ಾಯ ಾ ಾ , ಬಣದ ಎಡ ೕರು ಹ ಾ ಾಯಣ ಭ ,
ಬಣದ ವಪ ಾ ಭ , ಬಣದ ಾಮ ಕು ಾ , ಬಣದ ಐತಪ ೌಡ, ಬಣದ ನ ಮ ಾಬಲ ೈ, ಚಂದ ೇಖರ ೆ ಧಮ ಸಳ,
ಉಬರಡ ಉ ೕಶ ೆ , ಸಂಜಯ ಕು ಾ ೋ ೕಡು, ೆ ೋ ಂದ ಭ , ಕುಂ ೆ ೕಧ ಾ , ಾಯತ ಡ ವಸಂತ
ೌಡ, .ನಯನ ಕು ಾ , ಮ ೇಶ ಮ ಾ ಾಗು ಮುಂ ಾದವರು.
ಾಗವ ೆ
: ಾಘ ೇ೦ದ ಮಯ
ೆಬೂ ರು ಾ ಾಯಣ,
. ಾರಣಪ ಉಪ ರ ಾ ,
. ಕಡ ೋಕ ಮಂಜು ಾಥ ಾಗವತ,
ೊಳ ೇಶವ ೆಗ ೆ,
. ಗುಂ ಾ ಂಗ ಾವಡ,
ಸುಬಹ ಣ ಾ ೇಶರ,
ೆ. . ೆಗ ೆ,
ಉ ೕಶ ಭಟ ಾ ಾ,
ಾ ಾಯಣ ಶಬ ಾಯ,
ಸು ೇ ೆ
ಬ ಪ ಾ ಾಯಣ ಾಗವತರು,
ೊ ೋಟ ಮಂಜು ಾಥ ಾಗವತ,
ಾ ೕದರ ಮಂ ೆಚ,
ೕಳ ಲ ೕ ಾ ಾಯಣ ೆ ,
ೕ ಾವ ೈ ಾ ಾಯ (ಏ ೈಕ ವೃ ಪರ ಮ ಾ ಾಗವತರು),
ಪ ಾ ಣ ಗಣಪ ಭ ,
ೇಶ ಅಮ ಾಯ, ಪ ೆ ರಘ ಾಮ ೊಳ.
ಮರವಂ ೆ ನರ ಂಹ ಾ ಾಗವತರು,
ಮರವಂ ೆ ೕ ಾಸ ಾ ಾಗವತರು,
ಮರವಂ ೆ ಕೃಷ ಾ , ಮರವಂ ೆ ೇವ ಾ ಾ ,
ೆರಂ ಾಲು ೋ ಾಲ ಾ ಗ,
ಬ ಪ ಪ ಾದ ಾಗವತರು,
ಬ ಪ ೋ ಾಲಕೃಷ ಾಗವತರು,
ಕುಬಣೂರು ೕಧರ ಾ ,
ಅಂ ಾಲ ೇ ಪ ಾದ ೆ ,
ೊ ೆ ೆ ಪ ರು ೊತಮ ಪ ಂಜ,
ಾಮಕೃಶ ೆಗ ೆ,
ದ ಗಣಪ ಭ ,
ಶಂಕರ ಭ ಬಮ ರು,
ಕು ಯ ಗಣಪ ಾ ,
ಾಮಕೃಷ ಮಯ
ಕರು ಾಕರ ೆ ಾರು ಾ ಪ *ಸ ೕ ಪಟ
ಳ ಕ ಾ ದರು
. ಾರು ಕೃಷಯ ಬ ಾಳರು.
. ೆ ೆ ನರ ಂಹ ಭ ,
ೆ.ಹ ಾ ಾಯಣ ೈ ಾ ಾಯ,
ಕು ೆಕೂಡು ಾಂ ಭ ,
ೇಶವ ೈ ಾ ಾಯ,
ೕಹನ ೈ ಾ ಾಯ,
ಪ ಾ ಣ ಶಂಕರ ಾ ಾಯಣ ಭ ,
ಅಡೂರು ಗ ೇ ಾ .
ಯಡ ೋ ಾಲ ಾ ,
ಮರವಂ ೆ ಾಮಚಂದ ಾ ,
. ಹುಂಚದ ಕ ೆ ೕ ಾಸ ಆ ಾ ,
. ದುಗ ಪ ಗು ಾ ,
ಶಂಕರ ಾಗವ ಯ ಾಪ ರ,
ಕ ಾ ೆ ಗಣಪ ಭ ,
ಾಮಕೃಷ ಮಂ ಾ ,
ಾಳ ಮದ ೆ
ಹುಂಚದಕ ೆ ಾಗ ಾಜ ಾ ,
| ಮ ಸುಬ ಾಯರು,
ೕ ಾ ಡು ಾಸ ಷು ಭ ,
ೇ ೋ ಾಲಕೃಷ ಭ ,
ಮ ೆ ಲ ೕ ಾ ಾಯಣ ಾಮಗ,
ಾಸು ೇವ ಾಮಗ,
ಾ.ಪ ಾಕರ ೋ ,
ಕುಂ ೆ ಸುಂದರ ಾ ,
ದಕ ೆ ೆನಪ ೆ ,
ೋಳ ರು ಾಮಚಂದ ಾ ,
ೇ ಾ ೆ ೕ ಾ ಾಮಯ ,
ಾ. ರ ಾನಂದ ಬ ಾ ,
ಯು. . ೋ ಂದ ಭ ,
ಜಬ ಸ ೕ ಸಂ ಾ ೆ,
ಸುಣಂಬಳ ೇಶರ ಭ ,
ಅ ೆ ೕ ಭ ಉ ೆ,
ೆಮು ೆ ಜಯಪ ಾಶ ೆ ಮುಂ ಾದವರು.
ಪಮುಖ ಯ ಾನ ೕಳಗಳ
ೕ ಅನಪ ೇಶ ಯ ಾನ ಮಂಡ ಸುಂಕದಕ ೆ ೕಳ
ೕ ದು ಾ ಪರ ಶ ೕ ದ ಾವ ಾರ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ಮಂ ಾ
ೕ ಇಡಗುಂ ಮ ಾಗನಪ ಯ ಾನ ಮಂಡ ೆ ೆಮ ೆ keremane mela ,
ೕ ಗುರುನರ ಂಹ ಕೃ ಾ ೕ ತ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ಾ ಾಮ
ೕ ಆನಂತಪದ ಾಭ ಕೃ ಾ ೕ ತ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ೆಡೂ ರು
ೊಂಡದಕು ೕಳ,
ೕ ಮಂಜು ಾ ೇಶರ ಕೃ ಾ ೕ ತ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ಧಮ ಸಳ
ೕ ದು ಾ ಪರ ಶ ೕ ದ ಾವ ಾರ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ಕ ೕಲು
ೕ ದು ಾ ಪರ ಶ ೕ ಕೃ ಾ ೕ ತ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ಕಮಲ ೆ
ೕ ಅಮೃ ೇಶ ಯ ಾನ ಮಂಡ
ೕ ಬಹ ಂ ೇಶರ ಕೃ ಾ ೕ ತ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ಾರಣಕ ೆ
ೕ ಾಮಚಂದ ಕೃ ಾ ೕ ತ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ೊಸನಗರ
ಬ ಾ ೕಳ
ೌಕೂರು ೕಳ
ಇ ೊ ಂದು ಾ ೆಯ ಓದು
Last edited ೩ months ago by Csyogi
ೕ ಯ® ೈ ೆ   ಾ
ೇಷ ಾ ಪ ಾಡ ದ ೊರತು ಪಠ "CC BY-SA 3.0 " ರ ಲಭ ೆ.
ೋಪ ೆ
ತ ಾ ೆ
References

Contenu connexe

Tendances

श्रेणी.pptx
श्रेणी.pptxश्रेणी.pptx
श्रेणी.pptxVirag Sontakke
 
Mahatma gandhi in hindi
Mahatma gandhi in hindiMahatma gandhi in hindi
Mahatma gandhi in hindiShubham Gupta
 
metode baca tulis Al-Quran (Al Barqy)
metode baca tulis Al-Quran (Al Barqy)metode baca tulis Al-Quran (Al Barqy)
metode baca tulis Al-Quran (Al Barqy)Nur Ramadhani Yandri
 
Aims and objectives of education in Ancient India
Aims and objectives of education in Ancient IndiaAims and objectives of education in Ancient India
Aims and objectives of education in Ancient IndiaBanaras Hindu University
 
उर्जा = रासायनिक ऊर्जा
उर्जा = रासायनिक ऊर्जा  उर्जा = रासायनिक ऊर्जा
उर्जा = रासायनिक ऊर्जा Dashrath Mali
 
See How the World's Largest Network of Public Education was Given birth.
See How the World's Largest Network of Public Education  was Given birth.See How the World's Largest Network of Public Education  was Given birth.
See How the World's Largest Network of Public Education was Given birth.Hathib KK
 
Tasyri pada masa_nabi_saw
Tasyri pada masa_nabi_sawTasyri pada masa_nabi_saw
Tasyri pada masa_nabi_sawAZA Zulfi
 
Cultural Heritage of India_by Suparna Roy
Cultural Heritage of India_by Suparna RoyCultural Heritage of India_by Suparna Roy
Cultural Heritage of India_by Suparna RoyKoushik Das
 
Educational institutional in Ancient India
Educational institutional in Ancient IndiaEducational institutional in Ancient India
Educational institutional in Ancient IndiaBanaras Hindu University
 

Tendances (20)

श्रेणी.pptx
श्रेणी.pptxश्रेणी.pptx
श्रेणी.pptx
 
Mahatma gandhi in hindi
Mahatma gandhi in hindiMahatma gandhi in hindi
Mahatma gandhi in hindi
 
India : Unity in diversity
India : Unity in diversityIndia : Unity in diversity
India : Unity in diversity
 
noun in hindi
noun in hindinoun in hindi
noun in hindi
 
metode baca tulis Al-Quran (Al Barqy)
metode baca tulis Al-Quran (Al Barqy)metode baca tulis Al-Quran (Al Barqy)
metode baca tulis Al-Quran (Al Barqy)
 
Indian culture (1)
Indian culture (1)Indian culture (1)
Indian culture (1)
 
Aims and objectives of education in Ancient India
Aims and objectives of education in Ancient IndiaAims and objectives of education in Ancient India
Aims and objectives of education in Ancient India
 
Hinduism And Science
Hinduism And ScienceHinduism And Science
Hinduism And Science
 
उर्जा = रासायनिक ऊर्जा
उर्जा = रासायनिक ऊर्जा  उर्जा = रासायनिक ऊर्जा
उर्जा = रासायनिक ऊर्जा
 
See How the World's Largest Network of Public Education was Given birth.
See How the World's Largest Network of Public Education  was Given birth.See How the World's Largest Network of Public Education  was Given birth.
See How the World's Largest Network of Public Education was Given birth.
 
Tasyri pada masa_nabi_saw
Tasyri pada masa_nabi_sawTasyri pada masa_nabi_saw
Tasyri pada masa_nabi_saw
 
Birth of Mars
Birth of MarsBirth of Mars
Birth of Mars
 
Culture of India!
Culture of India!Culture of India!
Culture of India!
 
Ancient India Varna and emergences Jāti
Ancient India Varna and emergences JātiAncient India Varna and emergences Jāti
Ancient India Varna and emergences Jāti
 
Religions of india
Religions of indiaReligions of india
Religions of india
 
Cultural Heritage of India_by Suparna Roy
Cultural Heritage of India_by Suparna RoyCultural Heritage of India_by Suparna Roy
Cultural Heritage of India_by Suparna Roy
 
Indian culture
Indian cultureIndian culture
Indian culture
 
Alankar
AlankarAlankar
Alankar
 
Educational institutional in Ancient India
Educational institutional in Ancient IndiaEducational institutional in Ancient India
Educational institutional in Ancient India
 
Indian Culture
Indian CultureIndian Culture
Indian Culture
 

En vedette

Vayugola ppt 1
Vayugola ppt 1Vayugola ppt 1
Vayugola ppt 19449592475
 
ವಿವಿಧ ವ್ಯವಹಾರ ಸಂಘಟನೆಗಳ ುಗಮ
ವಿವಿಧ  ವ್ಯವಹಾರ  ಸಂಘಟನೆಗಳ  ುಗಮ ವಿವಿಧ  ವ್ಯವಹಾರ  ಸಂಘಟನೆಗಳ  ುಗಮ
ವಿವಿಧ ವ್ಯವಹಾರ ಸಂಘಟನೆಗಳ ುಗಮ 9449592475
 
WKS Śląsk Wrocław References
WKS Śląsk Wrocław ReferencesWKS Śląsk Wrocław References
WKS Śląsk Wrocław ReferencesKamil Nowak
 
Grand Rounds Pharmacogenomics
Grand Rounds PharmacogenomicsGrand Rounds Pharmacogenomics
Grand Rounds Pharmacogenomicspurplesque
 
ಎಮ್ಮನುಡಿಗೇಳ್ ಪದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆ
ಎಮ್ಮನುಡಿಗೇಳ್ ಪದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆ ಎಮ್ಮನುಡಿಗೇಳ್ ಪದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆ
ಎಮ್ಮನುಡಿಗೇಳ್ ಪದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆ KarnatakaOER
 
ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನಾ ಪತ್ರಿಕೆ 8
ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನಾ  ಪತ್ರಿಕೆ  8ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನಾ  ಪತ್ರಿಕೆ  8
ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನಾ ಪತ್ರಿಕೆ 89449592475
 
Case study 4 students
Case study 4 studentsCase study 4 students
Case study 4 studentsswetanamdev
 
Materi Untuk Pramuka
Materi Untuk PramukaMateri Untuk Pramuka
Materi Untuk PramukaMuhammad Afif
 
Digitale tendenser 2016
Digitale tendenser 2016Digitale tendenser 2016
Digitale tendenser 2016Ina Rosen
 
Međuinduktivitet i zračni transformatori (formule) 1. verzija
Međuinduktivitet i zračni transformatori (formule) 1. verzijaMeđuinduktivitet i zračni transformatori (formule) 1. verzija
Međuinduktivitet i zračni transformatori (formule) 1. verzijaabogosavljev
 
Fusion Vital 2015
Fusion Vital 2015Fusion Vital 2015
Fusion Vital 2015fusionvital
 
מתיחת מותגים בעולם משתנה
מתיחת מותגים בעולם משתנהמתיחת מותגים בעולם משתנה
מתיחת מותגים בעולם משתנהHamutal Schieber
 

En vedette (20)

Vayugola ppt 1
Vayugola ppt 1Vayugola ppt 1
Vayugola ppt 1
 
Website design for legal firms
Website design for legal firmsWebsite design for legal firms
Website design for legal firms
 
ವಿವಿಧ ವ್ಯವಹಾರ ಸಂಘಟನೆಗಳ ುಗಮ
ವಿವಿಧ  ವ್ಯವಹಾರ  ಸಂಘಟನೆಗಳ  ುಗಮ ವಿವಿಧ  ವ್ಯವಹಾರ  ಸಂಘಟನೆಗಳ  ುಗಮ
ವಿವಿಧ ವ್ಯವಹಾರ ಸಂಘಟನೆಗಳ ುಗಮ
 
WKS Śląsk Wrocław References
WKS Śląsk Wrocław ReferencesWKS Śląsk Wrocław References
WKS Śląsk Wrocław References
 
Grand Rounds Pharmacogenomics
Grand Rounds PharmacogenomicsGrand Rounds Pharmacogenomics
Grand Rounds Pharmacogenomics
 
ಎಮ್ಮನುಡಿಗೇಳ್ ಪದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆ
ಎಮ್ಮನುಡಿಗೇಳ್ ಪದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆ ಎಮ್ಮನುಡಿಗೇಳ್ ಪದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆ
ಎಮ್ಮನುಡಿಗೇಳ್ ಪದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆ
 
Sarah fitzgerald
Sarah fitzgeraldSarah fitzgerald
Sarah fitzgerald
 
ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನಾ ಪತ್ರಿಕೆ 8
ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನಾ  ಪತ್ರಿಕೆ  8ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನಾ  ಪತ್ರಿಕೆ  8
ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನಾ ಪತ್ರಿಕೆ 8
 
The way to clarity
The way to clarity The way to clarity
The way to clarity
 
Dr Frances Duffy - CLEAR dementia care: look at all of me
Dr Frances Duffy - CLEAR dementia care: look at all of meDr Frances Duffy - CLEAR dementia care: look at all of me
Dr Frances Duffy - CLEAR dementia care: look at all of me
 
Case study 4 students
Case study 4 studentsCase study 4 students
Case study 4 students
 
8th blue print
8th blue print8th blue print
8th blue print
 
Aanbevelingsbrief Bas
Aanbevelingsbrief BasAanbevelingsbrief Bas
Aanbevelingsbrief Bas
 
Materi Untuk Pramuka
Materi Untuk PramukaMateri Untuk Pramuka
Materi Untuk Pramuka
 
Teknik Presentasi
Teknik PresentasiTeknik Presentasi
Teknik Presentasi
 
Digitale tendenser 2016
Digitale tendenser 2016Digitale tendenser 2016
Digitale tendenser 2016
 
Međuinduktivitet i zračni transformatori (formule) 1. verzija
Međuinduktivitet i zračni transformatori (formule) 1. verzijaMeđuinduktivitet i zračni transformatori (formule) 1. verzija
Međuinduktivitet i zračni transformatori (formule) 1. verzija
 
Fusion Vital 2015
Fusion Vital 2015Fusion Vital 2015
Fusion Vital 2015
 
AGE CALL
AGE CALLAGE CALL
AGE CALL
 
מתיחת מותגים בעולם משתנה
מתיחת מותגים בעולם משתנהמתיחת מותגים בעולם משתנה
מתיחת מותגים בעולם משתנה
 

Similaire à ಯಕ್ಷಗಾನ ವಿಕಿಪೀಡಿಯ

A cultural study For Karnataka Cuisines Project By Bharath
A cultural study For Karnataka Cuisines Project By BharathA cultural study For Karnataka Cuisines Project By Bharath
A cultural study For Karnataka Cuisines Project By BharathbharathBharath369273
 
Lepakshi temple Project.By prasad
Lepakshi temple Project.By prasadLepakshi temple Project.By prasad
Lepakshi temple Project.By prasadDavidPrasad9
 
hebbala shasanagalu mn.pdf
hebbala shasanagalu mn.pdfhebbala shasanagalu mn.pdf
hebbala shasanagalu mn.pdfMeghanaN28
 
Sridhara uppoora talagalu final
Sridhara uppoora talagalu  finalSridhara uppoora talagalu  final
Sridhara uppoora talagalu finalDinesh Uppura
 
Sridhara uppoora talagalu final
Sridhara uppoora talagalu  finalSridhara uppoora talagalu  final
Sridhara uppoora talagalu finalDinesh Uppura
 
ಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವ
ಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವ
ಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವSaruSaru21
 
Prof. Madhav Gadgil's Report Kannada
 Prof. Madhav Gadgil's Report Kannada Prof. Madhav Gadgil's Report Kannada
Prof. Madhav Gadgil's Report KannadaMohan GS
 
Prof. Kasturi Rangan's report in Kannada
Prof. Kasturi Rangan's report in KannadaProf. Kasturi Rangan's report in Kannada
Prof. Kasturi Rangan's report in KannadaMohan GS
 
vijay kumar d.c presentation pdf.pdf
vijay kumar d.c presentation pdf.pdfvijay kumar d.c presentation pdf.pdf
vijay kumar d.c presentation pdf.pdfVIJAYKUMARDC
 
Loksatta karnataka manifesto-Kannada
Loksatta karnataka manifesto-KannadaLoksatta karnataka manifesto-Kannada
Loksatta karnataka manifesto-KannadaAnand Yadwad
 
Dr mohan science writing
Dr mohan science writingDr mohan science writing
Dr mohan science writingMohan GS
 
Who am I?(In Kannada)
Who am I?(In Kannada)Who am I?(In Kannada)
Who am I?(In Kannada)Dada Bhagwan
 
Vidurashwatha - project by Narendra
Vidurashwatha - project by NarendraVidurashwatha - project by Narendra
Vidurashwatha - project by NarendraNarendraBabuR3
 
ಜ್ಞಾನದೀಪ. Pdf
ಜ್ಞಾನದೀಪ. Pdfಜ್ಞಾನದೀಪ. Pdf
ಜ್ಞಾನದೀಪ. PdfKarnatakaOER
 
Sree Vishnu Sahasranamam Lyrics In Kannada
Sree Vishnu Sahasranamam Lyrics In KannadaSree Vishnu Sahasranamam Lyrics In Kannada
Sree Vishnu Sahasranamam Lyrics In KannadaSudeepthPnyr
 
Individual Houses_Kannada.pdf
Individual Houses_Kannada.pdfIndividual Houses_Kannada.pdf
Individual Houses_Kannada.pdfbiometrust
 
ಛಂದಸ್ಸು ತರಗತಿ.pptx
ಛಂದಸ್ಸು ತರಗತಿ.pptxಛಂದಸ್ಸು ತರಗತಿ.pptx
ಛಂದಸ್ಸು ತರಗತಿ.pptxDevarajuBn
 

Similaire à ಯಕ್ಷಗಾನ ವಿಕಿಪೀಡಿಯ (20)

A cultural study For Karnataka Cuisines Project By Bharath
A cultural study For Karnataka Cuisines Project By BharathA cultural study For Karnataka Cuisines Project By Bharath
A cultural study For Karnataka Cuisines Project By Bharath
 
Lepakshi temple Project.By prasad
Lepakshi temple Project.By prasadLepakshi temple Project.By prasad
Lepakshi temple Project.By prasad
 
hebbala shasanagalu mn.pdf
hebbala shasanagalu mn.pdfhebbala shasanagalu mn.pdf
hebbala shasanagalu mn.pdf
 
Sridhara uppoora talagalu final
Sridhara uppoora talagalu  finalSridhara uppoora talagalu  final
Sridhara uppoora talagalu final
 
Sridhara uppoora talagalu final
Sridhara uppoora talagalu  finalSridhara uppoora talagalu  final
Sridhara uppoora talagalu final
 
ಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವ
ಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವ
ಬೋದನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ಮಹತ್ವ
 
Prof. Madhav Gadgil's Report Kannada
 Prof. Madhav Gadgil's Report Kannada Prof. Madhav Gadgil's Report Kannada
Prof. Madhav Gadgil's Report Kannada
 
Srinivas 121021
Srinivas 121021Srinivas 121021
Srinivas 121021
 
SCIENCE CLASS 9 KANNADA MEDIUM
SCIENCE CLASS 9 KANNADA MEDIUMSCIENCE CLASS 9 KANNADA MEDIUM
SCIENCE CLASS 9 KANNADA MEDIUM
 
Prof. Kasturi Rangan's report in Kannada
Prof. Kasturi Rangan's report in KannadaProf. Kasturi Rangan's report in Kannada
Prof. Kasturi Rangan's report in Kannada
 
vijay kumar d.c presentation pdf.pdf
vijay kumar d.c presentation pdf.pdfvijay kumar d.c presentation pdf.pdf
vijay kumar d.c presentation pdf.pdf
 
Loksatta karnataka manifesto-Kannada
Loksatta karnataka manifesto-KannadaLoksatta karnataka manifesto-Kannada
Loksatta karnataka manifesto-Kannada
 
Dr mohan science writing
Dr mohan science writingDr mohan science writing
Dr mohan science writing
 
Who am I?(In Kannada)
Who am I?(In Kannada)Who am I?(In Kannada)
Who am I?(In Kannada)
 
Vidurashwatha - project by Narendra
Vidurashwatha - project by NarendraVidurashwatha - project by Narendra
Vidurashwatha - project by Narendra
 
ಜ್ಞಾನದೀಪ. Pdf
ಜ್ಞಾನದೀಪ. Pdfಜ್ಞಾನದೀಪ. Pdf
ಜ್ಞಾನದೀಪ. Pdf
 
Sree Vishnu Sahasranamam Lyrics In Kannada
Sree Vishnu Sahasranamam Lyrics In KannadaSree Vishnu Sahasranamam Lyrics In Kannada
Sree Vishnu Sahasranamam Lyrics In Kannada
 
Individual Houses_Kannada.pdf
Individual Houses_Kannada.pdfIndividual Houses_Kannada.pdf
Individual Houses_Kannada.pdf
 
Basavanna ppt
Basavanna pptBasavanna ppt
Basavanna ppt
 
ಛಂದಸ್ಸು ತರಗತಿ.pptx
ಛಂದಸ್ಸು ತರಗತಿ.pptxಛಂದಸ್ಸು ತರಗತಿ.pptx
ಛಂದಸ್ಸು ತರಗತಿ.pptx
 

Plus de KarnatakaOER

Anuradha and lakshmi picture story
Anuradha and lakshmi picture storyAnuradha and lakshmi picture story
Anuradha and lakshmi picture storyKarnatakaOER
 
ಪ್ರಭಾವವಲಯ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿವಲಯ, feb 6, 2019
  ಪ್ರಭಾವವಲಯ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿವಲಯ, feb 6, 2019  ಪ್ರಭಾವವಲಯ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿವಲಯ, feb 6, 2019
ಪ್ರಭಾವವಲಯ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿವಲಯ, feb 6, 2019KarnatakaOER
 
Introduction to Voice Broadcast System for schools
Introduction to Voice Broadcast System for schoolsIntroduction to Voice Broadcast System for schools
Introduction to Voice Broadcast System for schoolsKarnatakaOER
 
2. Presentation on planned program TCoL h ms workshop july 13, 2018
2. Presentation on planned program TCoL h ms workshop july 13, 20182. Presentation on planned program TCoL h ms workshop july 13, 2018
2. Presentation on planned program TCoL h ms workshop july 13, 2018KarnatakaOER
 
Ejipura school 8 std_ kannada_fa 4 qp revised_mar1
Ejipura school 8 std_ kannada_fa 4 qp revised_mar1Ejipura school 8 std_ kannada_fa 4 qp revised_mar1
Ejipura school 8 std_ kannada_fa 4 qp revised_mar1KarnatakaOER
 
Ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
Ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paperEjipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
Ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paperKarnatakaOER
 
5.t g school 9 std fa 4 question and answer paper_revised final
5.t g school 9 std fa 4 question and answer paper_revised final5.t g school 9 std fa 4 question and answer paper_revised final
5.t g school 9 std fa 4 question and answer paper_revised finalKarnatakaOER
 
4.ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
4.ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper4.ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
4.ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paperKarnatakaOER
 
Free and open source software benefits
Free and open source software benefitsFree and open source software benefits
Free and open source software benefitsKarnatakaOER
 
Ubuntu software benefits
Ubuntu software benefitsUbuntu software benefits
Ubuntu software benefitsKarnatakaOER
 
STEM summit at CIET -Experiences from Karnataka
STEM summit at CIET -Experiences from KarnatakaSTEM summit at CIET -Experiences from Karnataka
STEM summit at CIET -Experiences from KarnatakaKarnatakaOER
 
ICT integration in education : training handout (maths and science)
ICT integration in education : training handout (maths and science)ICT integration in education : training handout (maths and science)
ICT integration in education : training handout (maths and science)KarnatakaOER
 
Social science english medium notes 2016
Social science english medium notes 2016Social science english medium notes 2016
Social science english medium notes 2016KarnatakaOER
 
10 social science preparatory question paper
10 social science preparatory question paper10 social science preparatory question paper
10 social science preparatory question paperKarnatakaOER
 
social science question paper
social science question papersocial science question paper
social science question paperKarnatakaOER
 

Plus de KarnatakaOER (20)

Anuradha and lakshmi picture story
Anuradha and lakshmi picture storyAnuradha and lakshmi picture story
Anuradha and lakshmi picture story
 
ಪ್ರಭಾವವಲಯ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿವಲಯ, feb 6, 2019
  ಪ್ರಭಾವವಲಯ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿವಲಯ, feb 6, 2019  ಪ್ರಭಾವವಲಯ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿವಲಯ, feb 6, 2019
ಪ್ರಭಾವವಲಯ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿವಲಯ, feb 6, 2019
 
Introduction to Voice Broadcast System for schools
Introduction to Voice Broadcast System for schoolsIntroduction to Voice Broadcast System for schools
Introduction to Voice Broadcast System for schools
 
2. Presentation on planned program TCoL h ms workshop july 13, 2018
2. Presentation on planned program TCoL h ms workshop july 13, 20182. Presentation on planned program TCoL h ms workshop july 13, 2018
2. Presentation on planned program TCoL h ms workshop july 13, 2018
 
Ejipura school 8 std_ kannada_fa 4 qp revised_mar1
Ejipura school 8 std_ kannada_fa 4 qp revised_mar1Ejipura school 8 std_ kannada_fa 4 qp revised_mar1
Ejipura school 8 std_ kannada_fa 4 qp revised_mar1
 
Ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
Ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paperEjipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
Ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
 
5.t g school 9 std fa 4 question and answer paper_revised final
5.t g school 9 std fa 4 question and answer paper_revised final5.t g school 9 std fa 4 question and answer paper_revised final
5.t g school 9 std fa 4 question and answer paper_revised final
 
4.ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
4.ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper4.ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
4.ejipura school 9 std fa 4 kannada question and answer paper
 
Free and open source software benefits
Free and open source software benefitsFree and open source software benefits
Free and open source software benefits
 
Ubuntu software benefits
Ubuntu software benefitsUbuntu software benefits
Ubuntu software benefits
 
Lab manual 10th
Lab manual 10thLab manual 10th
Lab manual 10th
 
Lab manual 9th
Lab manual 9thLab manual 9th
Lab manual 9th
 
Lab manual 8th
Lab manual 8th Lab manual 8th
Lab manual 8th
 
STEM summit at CIET -Experiences from Karnataka
STEM summit at CIET -Experiences from KarnatakaSTEM summit at CIET -Experiences from Karnataka
STEM summit at CIET -Experiences from Karnataka
 
ICT integration in education : training handout (maths and science)
ICT integration in education : training handout (maths and science)ICT integration in education : training handout (maths and science)
ICT integration in education : training handout (maths and science)
 
Social science english medium notes 2016
Social science english medium notes 2016Social science english medium notes 2016
Social science english medium notes 2016
 
10 social science preparatory question paper
10 social science preparatory question paper10 social science preparatory question paper
10 social science preparatory question paper
 
social science question paper
social science question papersocial science question paper
social science question paper
 
10 ss prepratory
10 ss prepratory10 ss prepratory
10 ss prepratory
 
Mqp ss-2015-16
Mqp ss-2015-16Mqp ss-2015-16
Mqp ss-2015-16
 

ಯಕ್ಷಗಾನ ವಿಕಿಪೀಡಿಯ

  • 1. ಹುಡುಕು ೕ ಯ ಯ ಾನ ಬಡಗು ಟು ಯ ಾನ ೇಷದ ಒಂದು ಾದ ೆಂಕು ಟು ಯ ಾನ ೇಷದ ಒಂದು ಾದ
  • 2. Actors' headwear. Large PagaDe (or Ketaki Mundhale) and Kireeta are worn by male characters while females wear small PagaDe. The southern (Thenkuthittu) form showcasing an authentic Shiva (left) and Veerabhadra (right) at a performance in Moodabidri, depicting Roudra Rasa ತ:Yakshagana Progress1.jpg Yakshagana performance in progress
  • 3. Rakshasa (the demon) as depicted in Yakshagana performances, is called Bannada Vesha ತ:Uloopi Mantapa.jpg The Stree Vesha, or female roles, are performed by male actors in traditional Yakshagana. Uloopi Mantapa ತ:Panar Vesha of Udupi dist.Karnataka.jpg Panar Vesha, an imitation of Yakshagana (photo taken at Vandar Kambla, Udupi district) ಯ ಾನ - ನೃತ , ಾಡು ಾ ೆ, ಾತು ಾ ೆ, ೇಷ-ಭೂಷಣಗಳ ೊ ಳ ೊಂಡ ಒಂದು ಸತಂತ ಾದ ಾ ೕಯ ಕ ೆ. ಕ ಾ ಟಕದ ಾಂಪ ಾ ಕ ಕ ಾ ಪ ಾರಗಳ ಅತ ಂತ ಪಮುಖ ಾದದು. ಕ ಾ ಟಕದ ಕ ಾವ ೆಗಳ (ಉತರ ಕನಡ, ದ ಣ ಕನಡ ಮತು ಉಡು ), ವ ಗ, ಕ ಮಗಳ ರು ಮತು ಾಸರ ೋಡು ೆಗಳ ಯ ಾನವ ಮ ೆ ಾ ಾ ೆ. ಯ ಾನದ ಈ ೆಳ ನ ಪಮುಖ ಅಂಶಗಳನು ಾಣಬಹುದು. 1. ಪಸಂಗ: ಯ ಾನದ ಾವ ಾದ ೊಂದು ಕ ಾನಕವನು ಆಯು ೊಂಡು ಅದನು ಜನ ೆ ಾಡು, ಅ ನಯ, ನೃತ ಗ ೆ ಂ ೆ ೋ ಸ ಾಗುತ ೆ. ೕ ೆ ಆಯು ೊಂಡ ಕ ಾನಕವನು ಪಸಂಗ ಎಂದು ಕ ೆಯು ಾ ೆ. ಉ ಾಹರ ೆ ೆ ಮ ಾ ಾರತದ ೕಮ ಮತು ದು ೕ ಧನರ ನಡು ೆ ನ ೆಯುವ ಗ ಾಯುದದ ಕ ೆಯನು ಆಯು ೊಂಡ ೆ ಆಗ ಅದನು "ಗ ಾಯುದ ಪಸಂಗ" ಎಂಬು ಾ ಕ ೆಯು ಾ ೆ. ೆ ಾ ೌ ಾ ಕ ಪಸಂಗಗಳ ೇ ಆಯು ೊಳ ವ ದು ಯ ಾನದ ಾ ೆ ಾದರೂ ಪಸಂಗವ ೌ ಾ ಕ ೇ ಆಗ ೇಕು ಎಂಬ ಯಮ ೇನೂ ಇಲ. ಇದು ಐ ಾ ಕವ , ಾ ಾ ಕವ ಆ ರಬಹುದು. ಯ ಾನದ ಪಮುಖ ಅಂಶಗಳ
  • 4. 2. ಾತ ಾ ಗಳ :ಪಸಂಗದ ಬರುವ ಕ ೆಯನು ಅ ನ ಸುವವ ೇ ಾತ ಾ ಗಳ . ೕ ಾತ, ಖಳ ನಟನ ಾತ, ಾಸ ಕ ಾ ದನ ಾತ, ಾಯಕನ ಪತ - ೕ ೆ ಪಸಂಗ ೆ ಅನುಗುಣ ಾ ಾತಗಳನು ಆ ಾಡ ಾಗುತ ೆ. ನೃತ , ಅ ನಯ ಾಗೂ ಾತು ಾ ೆಗ ೆ ಂ ೆ ಕ ೆಯನು ೇ ಕ ೆ ತಲು ಸುವ ಮಹತರ ಜ ಾ ಾ ಾತ ಾ ಗಳ ೕ ರುತ ೆ. 3. ೇಷಭೂಷಣ:ಯ ಾನದ ಪಮುಖ ಪ ೇದ ಾದ ಬಯ ಾಟಗಳ ೇಷಭೂಷಣಗಳ ಪಮುಖ ಾದದು. ಾತಗ ೆ ತಕ ಂ ೆ ೇಷಭೂಷಣಗ ರುತ ೆ. ಉ ಾಹರ ೆ ೆ ಪಮುಖ ಖಳನಟ ಮತು ಾಜ ( ಾಯಕ)ನ ಾತ ೆ ಬಳಸುವ ೕಟವ ಾ ಾನ ಾತ ಾ ೆ ಬಳಸುವ ೕಟಗ ಂತ ನ ಾ ಸ ಾ ರುತ ೆ. ಾ ೆ ೕ ೕ ಾತಗ ೆ ಬಳಸುವ ೕಟವ ತುಂ ಾ ಕ ಾ ರುತ ೆ. ಅಲ ೇ ೆಂಕ ಟು ೈ ಯ ಯ ಾನದ ಉಪ ೕ ಸುವ ೇಷಭೂಷಣ ಗಳ ಬಡಗ ನ ಉಪ ೕ ಸುವ ೇಷ ಭೂಷಣಗ ಂತ ನ ಾ ರುತ ೆ. 4. ಾಗವಂ ೆ: ಯ ಾನದ ೕ ಾಳ ೇ ಾಗವಂ ೆ ಅಥ ಾ ಾಡು ಾ ೆ. ಅವರು ಈ ರಂಗ ಪ ಾರದ ೇ ಶಕ ದಂ ೆ. ಇ ಾತ ಾ ಗಳ ಅ ನ ಸುವ ಕ ಾನಕವನು ಾವ ರೂಪದ ಾಡ ಾಗುತ ೆ. ೕ ೆ ಾಡುವವರನು ಾಗವತರು ಎಂದು ಕ ೆಯು ಾ ೆ. ಾಗವತರು ಾಡುವ ಪದಗ ೆ ತಕ ಂ ೆ ಾತ ಾ ಗಳ ನೃತ ದ ಮೂಲಕ ಅ ನ ಸು ಾ ೆ. ನೃತ ೊಂ ೆ ಾ ನ ಬರುವ ಕ ಾನಕದ ಸಂದಭ ಕ ನುಗುಣ ಾ ಾ ಾ ನಯವ ಸಹ ಅತ ಂತ ಅಗತ ಾದುದು. 5. ಾತು ಾ ೆ: ಾಗವತರು ಾಡುವ ದನು ಪ ಣ ೊ ದ ಕೂಡ ೇ ಆ ಾ ನ ಾ ಾಂಶವನು ಾತ ಾ ಗಳ ಚ ಸು ಾ ೆ. ಾ ನ ಕ ಾನಕದ ಾವ ಾಗವನು ಪಸುತ ಪ ಸ ಾಗುತ ೋ ಅ ೇ ಾಗದ ಅಥ ವನು ಜನ ಾ ಾನ ೆಲ ಗೂ ಸಷ ಾಗುವಂ ೆ ಆಡು ಾ ನ ಾತ ಾ ಗಳ ಸಂ ಾ ಸು ಾ ೆ. 6. ಳ: ಳ ೆಂದ ೆ ಚಂ ೆ, ಮದ ೆ, ಮೃದಂಗ, ಾಳ, ಾಗ ೆ ಮುಂ ಾದ ಸಂ ೕತ ಉಪಕರಣಗಳನು ಇ ನ ನೃತ , ಾಗವ ೆ ಮತು ಾತು ಾ ೆಯ ೇ ೆ ಸಂದ ೋ ತ ಾ ಬಳಸು ೆ. ಒಂದು ಯ ಾನವ ಪ ಾಮ ಾ ಾ ಮೂ ಬರ ೇ ಾದ ೆ ಾತ ಾ ಗಳ ಅ ನಯ, ನೃತ , ಾಗವಂ ೆ ಎಷು ಮುಖ ೕ, ಳವ ಸಹ ಅ ೇ ಪಮುಖ ಾದುದು. ಾತ ಾ ಗಳ ಅ ನಯವ ಇನಷು ಾಪ ಮೂ ಸಲು, ಾಗವತರ ಾಡು ಇನಷು ಸುಂದರ ಾ ೊರ ೊಮ ಲು ಸ ಾದ ಳ ೇ ೇ ೇಕು. ಯ ಾನದ ದಲ ಉ ೇಖ ಾಣ ೇವನ "ಸ೦ ೕತ ರ ಾಕರ"ದ (೧೨೧೦ ಶ) "ಜಕ " ಎಂದು ಆ ದು ಮುಂ ೆ "ಯಕ ಲ ಾನ" ಎಂದು ಕ ೆಯಲ ತು ಎ೦ಬುದು ಒಂದು ಅ ಾಯ. ಗ೦ಧವ ಾಮ ಎ೦ಬ ಈಗ ನ ೋ ರುವ ಾನ ಪದ ೦ದ ಾನ ಮತು ಸತ೦ತ ಾನಪದ ೈ ಗ ೦ದ ನೃತ ರೂಪ ೊ೦ ೆ೦ದು ವ ಾಮ ಾರ೦ತರ "ಯ ಾನ ಬಯ ಾಟ" ಎ೦ಬ ಸ೦ ೆ ೕಧ ಾ ಪಬಂದಗಳ ಸಂಕಲನದ ೇ ೆ.[೧] ೧೫೦೦ ರಷರ ವ ವ ತ ಾ ಯ ಾನ ರೂ ಯ ತು ಎ೦ಬುದು ಬಹಳ ಾ೦ಸರು ಒಪ ವ ಾರ. ಯ ಾನದ ಅ ೇಕ ೕ ಯ ಪ ೇದಗ ದು ಅವ ಗಳ ಯ ಾನ ಬಯ ಾಟವ ಅತ ಂತ ಜನ ಯ ಾದುದು. ಬಯ ಾಟ ೆಂದ ೆ ೇಷಭೂಷಣಗ ೆ ಂ ೆ ರಂಗಭೂ ಯ ಆಡುವ ಯ ಾನ ಪ ೇದ. ಕು ತ ಎಂಬ ೆಸರು ಇದ ೆ. ದ ದಲು ಹಬ ಹ ನಗಳಂದು ಊ ನ ಬಯ ನ ಾ ೕ ಈ ಬಯ ಾಟ ೆ ಾ ನ ೆಯು ದ ಾರಣ "ಬಯ ಾಟ" ಎಂಬ ೆಸರು ರೂ ಯ ೆ. ಜನರು ಇದನು ಸರಳ ಾ "ಆಟ" ಎಂದೂ ಕ ೆಯು ಾ ೆ. ಉಗಮ ಯ ಾನದ ಪ ೇದಗಳ
  • 5. ಆದ ೆ ಈ ೕಗ ಾ ೕ ನ ೆಯುವ ಬಯ ಾಟ ೊಂ ೆ ೨-೩ ಘಂ ೆಗಳ ಾಲ ನ ೆಯುವ ಯ ಾನವ ಬಳ ೆಯ ೆ. ಬಯ ಾಟದ ೇಷಭೂಷಣ, ರಂಗಸಳ, ಾಗವಂ ೆ ( ಾಡು ಾ ೆ), ಅ ನಯ, ಾತು ಾ ೆ, ನೃತ - ೕ ೆ ಾಂಪ ಾ ಕ ಯ ಾನದ ಎಲ ಮಜಲುಗಳನೂ ಾಣಬಹುದು. ಯ ಾನದ ಮೂಡಲ ಾಯ ಮತು ಪಡುವಲ ಾಯ ಎಂಬ ಎರಡು ಮಮುಖ ಪ ೇದಗ ೆ. ಪ ಮ ಘಟದ ಪ ವ ೆ ಪಚ ತ ರುವದು ಮೂಡಲ ಾಯ. ಉತರ ಕ ಾ ಟಕದ ಬಹು ಜನ ಯ ಾ ರುವ ೕಕೃಷ ಾ ಾತ ಮೂಡಲ ಾಯದ ಗಮ ಾಹ . ಮ ೆ ಾಡು ಮತು ಕ ಾವ ಯ ಪಚ ತ ರುವ ದು ಪಡುವಲ ಾಯ. ಪಡುವಲ ಾಯದ ೩ ಾಗಗ ೆ.ಅವ ೆಂಕು ಟು,ಬಡಗು ಟು ಮತು ಉತರದ ಟು (ಬ ಾಬಡಗು). ಉತರ ಕನಡ, ಾಗೂ ವ ಗ ೆಗಳ ಉತರದ ಟು ೈ ಯ ಬಯ ಾಟಗಳ ಕಂಡು ಬಂದ ೆ ಉಡು ಯ ಬಡಗು ಟು ದ ಣ ಕನಡ ಾಗೂ ಾಸರ ೋಡು ೆಗಳ ೆಂಕು ಟು ೈ ಯ ಯ ಾನವನು ಾಣಬಹುದು. ೇಷಭೂಷಣಗಳ ಾ ಸ, ನೃತ ದ ೈ , ಾಗವ ೆ ಮತು ಳಗಳ ಕಂಡುಬರುವ ೆಲವ ವ ಾ ಸಗಳ ಆ ಾರದ ೕ ೆ ಈ ಂಗಡ ೆಯನು ಾಡ ಾ ೆ ೕ ೊರತು ಯ ಾನದ ಮೂಲ ತತ, ಆಶಯಗಳ ೩ ೈ ಗಳ ಯೂ ಒಂ ೇ ಆ ರುತ ೆ. ಯ ಾನದ ಇ ೊ ಂದು ಪಮುಖ ಾಗ ೆಂದ ೆ " ಾಳ ಮದ ೆ". ಬಯ ಾಟಗ ಂತ ಇವ ನ ಾದವ ಗಳ . ಇ ೇಷಭೂಷಣ, ನೃತ ಮತು ಾ ಾ ನಯಗಳ ಕಂಡು ಬರುವ ಲ. ಾಗವ ೆ, ಳ ಾಗೂ ಾತು ಾ ೆಗಳ ಾತ ಇ ರುತ ೆ. ಬಯ ಾಟದಂ ೆ ಇ ಯೂ ಒಂದು ಪಸಂಗವನು ಆಯು ೊಳ ಾಗುತ ೆ. ಾಗವತರು ಾಡು ಾ ೆಯ ಮೂಲಕ ಕ ಾನಕವನು ೇಳ ಾ ೋಗು ಾ ೆ. ಇ ಾತ ಾ ಗಳ ಬದಲು ಅಥ ಾ ಗ ರು ಾ ೆ. ಅಥ ಾ ಗಳ ಾಡು ಾ ೆಯ ೇಳಲಟ ಕ ೆಯ ಾಗವನು ಾತು ಾ ೆಯ ಮೂಲಕ ಚ ಸು ಾ ೆ. ಬಯ ಾಟಕೂ ಾಳ ಮದ ೆಗೂ ಪಮುಖ ವ ಾ ಸ ರುವ ೇ ಈ ಾತು ಾ ೆಯ . ಬಯ ಾಟಗಳ ನೃತ ಮತು ಅ ನಯಗ ೇ ಪ ಾನ. ಾತು ಾ ೆ ಇದರೂ ಅದು ೇವಲ ಾಡು ಾ ೆಯ ೇಳಲಟ ಕ ಾನಕದ ಾ ಾಂಶವ ೇ ಆ ರುತ ೆ ೕ ನಃ ಾದ ಮಂಡ ೆ ೆ ೆಚು ಅವ ಾಶ ರುವ ಲ. ಅದೂ ಅಲ ೇ ಬಯ ಾಟದ ಬರುವ ಸಂ ಾಷ ೆ ಗಳನು ಾ ಾನ ಾ ದ ೇ ಧಪ ರು ಾ ೆ. ಾ ಾ ಈ ಾತು ಾ ೆಯು ಾಗವ ೆಯ ೇಳಲಟ ಕ ೆಯ ೌಕಟನು ಾ ಆ ೆ ೋಗುವ ಲ. ಆದ ೆ ಾಳ ಮದ ೆಗಳ ಾಗಲ. ಾಳ ಮದ ೆಯ ಾದ ೇ ಪಮುಖ ಾದದು. ಇ ಈ ಾಗವತರು ೇಳ ವ ಒಂದು ಾ ೆ ಇಂ ೇ ಸಂ ಾಷ ೆಗಳನು ೇಳ ೇಕು ಎಂದು ಪ ವ ಾ ರ ಾ ರುವ ಲ. ಾಗವತರು ಾಡು ಾ ೆಯ ಮೂಲಕ ಾದ ೆ ಒಂದು ೕ ೆ ಾ ೊಡು ಾ ೆ. ಆ ೕ ೆ ಆ ಕ ಾನಕದ ಾಗದ ೕ ೆ ಅಥ ಾ ಗ ಂದ ಾದ ಆರಂಭ ಾಗು ತ ೆ. ಈ ಾದ ಸಂಧಭ ಕ ನುಗುಣ ಾ ಪಸಂಗ ಂದ ಪಸಂಗ ೆ ಬದ ಾಗುತಲೂ ೋಗಬಹುದು. ಾದ ೇ ಾಳ ಮದ ೆಗಳ ೕ ಾಳ ಾ ರುತ ೆ. ಾತ ಾ ಗಳ . ೆ ೆಮ ೆ ವ ಾಮ ೆಗ ೆ, . ೆ ೆಮ ೆ ಮ ಾಬಲ ೆಗ ೆ, . ೆ ೆಮ ೆ ಶಂಭು ೆಗ ೆ, . ಆಕ ೋ ೋಕಣ . ಾ ಾಮಚಂದ ೆಗ ೆ, ೊಂಡದಕು ಾಮಚಂದ ೆಗ ೆ, ಐ ೋ ಾಮ ಾ ಗ, ಮಂಟಪ ಪ ಾಕರ ಉ ಾ ಾ ಯ, ೋ ೆ ಾ ಾಯಣ ೆಗ ೆ, ಬಳ ರು ಕೃಷ ಾ , ೆ ೆಮ ೆ ಾನ೦ದ ೆಗ ೆ, ಹ ನ ಾಳ ೕ ಾದ ೆಗ ೆ, ಜಲವ , ಕ ಮ ೆ ಗಣಪ ಾಳ ಮದ ೆ ಯ ಾನದ ಪಮುಖರು
  • 6. ೆಗ ೆ, ಸುಬಹ ಣ ೆಗ ೆ ಾ , , ೕಥ ಹ ೋ ಾಲ ಾ , ಮಂ ಈಶರ ಾ , ೕ ೊ ೕ ಶಂಕರ ೆಗ ೆ, ಸುಬಮಣ ಯಲಗುಪ, ಶ ಾಥ ಆ ಾಯ ೊಂಬತು ಾಸ ರ ೋ ಮುಂ ಾದವರು. ೆಂಕು ಟು ಪಮುಖ ಾದ .ಕು ಯ ಠಲ ಾ , . ಕ ೕಲು ಪ ರು ೋತಮ ಭ , . ೇ ೋ ಾಲಕೃಷ ಭ , .ಕ ಷು, .ಗುಡಪ ೌಡ, . ಾ ಾಬು , .ಅಳ ೆ ಾಮಯ ೈ, .ಎಂ ೆಕ ೆ ಾಮಯ ೈ, .ಗು ೆ ಾಮಯ ೈ, .ಗುಂ ೆ ಾಮಯ ೆ , .ಪ ತೂರು ಕೃಷ ಭ , . ಪ ತೂರು ಾ ಾಯಣ ೆ ೆ, . ೋ ಾರ ಾ ಾಯಣ ೆ , . ೊಡ ಅಂಬು, . ಕ ಅಂಬು, ವ ಾಮ ೋ , ಪ ಷ ಾಜ ೋ , ಪ ತೂರು ೕನ ಪ ಭಂ ಾ , ಪ ತೂರು ೕಧರ ಭಂ ಾ , .ಪ ೆ ಚಂದು, ಪ ೆ ಕು ಾರ, ಕುಂ ೆ ಸುಂದರ ಾ , ಾಸು ೇವ ಾಮಗ, ದಕ ೆ ೆನಪ ೆ , ೆ. ೋ ಂದ ಭ , ಾ ಾಳ ೆಂಕಟರಮಣ ಭ , ೋಳ ರು ಾಮಚಂದ ಾ . ಪ ಂಡ ೕ ಾ ಉ ಾ ಾ ಯ, ೕಮ ಭ , ಎ ಾ ರು ಉ ೕಶ ೆ , ೊ ಾನ ಶ ಾಥ ೌಡ, ಾ ಾರು ರ ೕಶ ಭ , ಎಂ. ೆ.ರ ೕಶ ಆ ಾಯ , ೆಂ ಾಳ ಾಮಕೃಷ ಾ , ಸುಣಂಬಳ ೇಶರ ಭ , ಪ ೆ ಾಲ ರ ಾಜ, ಾಸರ ೋಡು ಸು ಾಯ ೊಳ , ೆರು ಾ ಾ ಾಯಣ ೆ , ೆ ಾ ೆ ಶ ಾಥ ೈ, ೆ ಾ ೆ ಮಂಜು ಾಥ ಭ , ೆ ಾರ ಲ ಣ ೋ ಾ , ಾವಳಕ ೆ ೇಶ ೆ , ೈರಂಗಳ ಕೃಷ ಮೂಲ , ಟ ಷು ಶಮ , .ಬಣದ ಕುಟ ಪ , .ಬಣದ ಅ ಅಣಪ ೌಟ, .ಬಣದ ಚಂದ ಅಂಬು, .ಬಣದ ಮ ಾ ಂಗ, .ಸಂ ೕವ ೌಟ, ಅಲ ೆ ಬಣದ ೇರುಕ ೆ ಗಂಗಯ ೆ , ಬಣದ . ೋ ಾಲ ಭ , ಬಣದ ಕು ೆಪದವ ಸು ೇಶ ೆ , ಬಣದ ೊ ಕು ೆ ಮೂಡುಮ ೆ ಶ ಧರ ೆ , ಬಣದ ಸು ಾಯ ಾ ಾ , ಬಣದ ಎಡ ೕರು ಹ ಾ ಾಯಣ ಭ , ಬಣದ ವಪ ಾ ಭ , ಬಣದ ಾಮ ಕು ಾ , ಬಣದ ಐತಪ ೌಡ, ಬಣದ ನ ಮ ಾಬಲ ೈ, ಚಂದ ೇಖರ ೆ ಧಮ ಸಳ, ಉಬರಡ ಉ ೕಶ ೆ , ಸಂಜಯ ಕು ಾ ೋ ೕಡು, ೆ ೋ ಂದ ಭ , ಕುಂ ೆ ೕಧ ಾ , ಾಯತ ಡ ವಸಂತ ೌಡ, .ನಯನ ಕು ಾ , ಮ ೇಶ ಮ ಾ ಾಗು ಮುಂ ಾದವರು. ಾಗವ ೆ : ಾಘ ೇ೦ದ ಮಯ ೆಬೂ ರು ಾ ಾಯಣ, . ಾರಣಪ ಉಪ ರ ಾ , . ಕಡ ೋಕ ಮಂಜು ಾಥ ಾಗವತ, ೊಳ ೇಶವ ೆಗ ೆ, . ಗುಂ ಾ ಂಗ ಾವಡ, ಸುಬಹ ಣ ಾ ೇಶರ, ೆ. . ೆಗ ೆ, ಉ ೕಶ ಭಟ ಾ ಾ, ಾ ಾಯಣ ಶಬ ಾಯ, ಸು ೇ ೆ ಬ ಪ ಾ ಾಯಣ ಾಗವತರು, ೊ ೋಟ ಮಂಜು ಾಥ ಾಗವತ, ಾ ೕದರ ಮಂ ೆಚ,
  • 7. ೕಳ ಲ ೕ ಾ ಾಯಣ ೆ , ೕ ಾವ ೈ ಾ ಾಯ (ಏ ೈಕ ವೃ ಪರ ಮ ಾ ಾಗವತರು), ಪ ಾ ಣ ಗಣಪ ಭ , ೇಶ ಅಮ ಾಯ, ಪ ೆ ರಘ ಾಮ ೊಳ. ಮರವಂ ೆ ನರ ಂಹ ಾ ಾಗವತರು, ಮರವಂ ೆ ೕ ಾಸ ಾ ಾಗವತರು, ಮರವಂ ೆ ಕೃಷ ಾ , ಮರವಂ ೆ ೇವ ಾ ಾ , ೆರಂ ಾಲು ೋ ಾಲ ಾ ಗ, ಬ ಪ ಪ ಾದ ಾಗವತರು, ಬ ಪ ೋ ಾಲಕೃಷ ಾಗವತರು, ಕುಬಣೂರು ೕಧರ ಾ , ಅಂ ಾಲ ೇ ಪ ಾದ ೆ , ೊ ೆ ೆ ಪ ರು ೊತಮ ಪ ಂಜ, ಾಮಕೃಶ ೆಗ ೆ, ದ ಗಣಪ ಭ , ಶಂಕರ ಭ ಬಮ ರು, ಕು ಯ ಗಣಪ ಾ , ಾಮಕೃಷ ಮಯ ಕರು ಾಕರ ೆ ಾರು ಾ ಪ *ಸ ೕ ಪಟ ಳ ಕ ಾ ದರು . ಾರು ಕೃಷಯ ಬ ಾಳರು. . ೆ ೆ ನರ ಂಹ ಭ , ೆ.ಹ ಾ ಾಯಣ ೈ ಾ ಾಯ, ಕು ೆಕೂಡು ಾಂ ಭ , ೇಶವ ೈ ಾ ಾಯ, ೕಹನ ೈ ಾ ಾಯ, ಪ ಾ ಣ ಶಂಕರ ಾ ಾಯಣ ಭ ,
  • 8. ಅಡೂರು ಗ ೇ ಾ . ಯಡ ೋ ಾಲ ಾ , ಮರವಂ ೆ ಾಮಚಂದ ಾ , . ಹುಂಚದ ಕ ೆ ೕ ಾಸ ಆ ಾ , . ದುಗ ಪ ಗು ಾ , ಶಂಕರ ಾಗವ ಯ ಾಪ ರ, ಕ ಾ ೆ ಗಣಪ ಭ , ಾಮಕೃಷ ಮಂ ಾ , ಾಳ ಮದ ೆ ಹುಂಚದಕ ೆ ಾಗ ಾಜ ಾ , | ಮ ಸುಬ ಾಯರು, ೕ ಾ ಡು ಾಸ ಷು ಭ , ೇ ೋ ಾಲಕೃಷ ಭ , ಮ ೆ ಲ ೕ ಾ ಾಯಣ ಾಮಗ, ಾಸು ೇವ ಾಮಗ, ಾ.ಪ ಾಕರ ೋ , ಕುಂ ೆ ಸುಂದರ ಾ , ದಕ ೆ ೆನಪ ೆ , ೋಳ ರು ಾಮಚಂದ ಾ , ೇ ಾ ೆ ೕ ಾ ಾಮಯ , ಾ. ರ ಾನಂದ ಬ ಾ , ಯು. . ೋ ಂದ ಭ , ಜಬ ಸ ೕ ಸಂ ಾ ೆ, ಸುಣಂಬಳ ೇಶರ ಭ , ಅ ೆ ೕ ಭ ಉ ೆ, ೆಮು ೆ ಜಯಪ ಾಶ ೆ ಮುಂ ಾದವರು. ಪಮುಖ ಯ ಾನ ೕಳಗಳ
  • 9. ೕ ಅನಪ ೇಶ ಯ ಾನ ಮಂಡ ಸುಂಕದಕ ೆ ೕಳ ೕ ದು ಾ ಪರ ಶ ೕ ದ ಾವ ಾರ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ಮಂ ಾ ೕ ಇಡಗುಂ ಮ ಾಗನಪ ಯ ಾನ ಮಂಡ ೆ ೆಮ ೆ keremane mela , ೕ ಗುರುನರ ಂಹ ಕೃ ಾ ೕ ತ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ಾ ಾಮ ೕ ಆನಂತಪದ ಾಭ ಕೃ ಾ ೕ ತ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ೆಡೂ ರು ೊಂಡದಕು ೕಳ, ೕ ಮಂಜು ಾ ೇಶರ ಕೃ ಾ ೕ ತ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ಧಮ ಸಳ ೕ ದು ಾ ಪರ ಶ ೕ ದ ಾವ ಾರ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ಕ ೕಲು ೕ ದು ಾ ಪರ ಶ ೕ ಕೃ ಾ ೕ ತ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ಕಮಲ ೆ ೕ ಅಮೃ ೇಶ ಯ ಾನ ಮಂಡ ೕ ಬಹ ಂ ೇಶರ ಕೃ ಾ ೕ ತ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ಾರಣಕ ೆ ೕ ಾಮಚಂದ ಕೃ ಾ ೕ ತ ಯ ಾನ ಮಂಡ , ೊಸನಗರ ಬ ಾ ೕಳ ೌಕೂರು ೕಳ ಇ ೊ ಂದು ಾ ೆಯ ಓದು Last edited ೩ months ago by Csyogi ೕ ಯ® ೈ ೆ   ಾ ೇಷ ಾ ಪ ಾಡ ದ ೊರತು ಪಠ "CC BY-SA 3.0 " ರ ಲಭ ೆ. ೋಪ ೆ ತ ಾ ೆ References