Anna Kayas presentation från Sigtunaboxen Lärforum 24 september 2013,

1. Språk
Nyckeln till skolframgång
@Anna_Kaya

2. Helen Timperley (2013)

3. Helen Timperley
Undersökande och kunskapsbildande cykel, fas 1

5. ”Skolan ska ansvara för att varje elev
efter genomgången grundskola kan
använda det svenska språket i tal och
skrift på ett rikt och nyanserat sätt.”
”Läraren ska organisera och genomföra
arbetet så att eleven får stöd i sin språk-
och kommunikationsutveckling.”
Lgr 11, kap 2

7. ”Kunna reflektera över sin egen och
andras användning av historia i olika
sammanhang och utifrån olika
perspektiv.” Historia, syfte
”Hur historiska personer och
händelser, till exempel
drottning Kristina, Karl XII
och häxprocesserna, har
framställts på olika sätt
genom olika tolkningar och
under skilda tider.”
Historia, centralt innehåll

9. Föra resonemang om
uttryck, innehåll och
funktion i bilder från
olika tider och kulturer
och gör kopplingar till
egna erfarenheter, andra
bilder och företeelser i
omvärlden.”
Ur kunskapskraven för ämnet
bild, åk 6

10. ”Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör
hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet och skiljer då
fakta från värderingar och formulerar
ställningstaganden med enkla motiveringar
samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
I diskussionerna ställer eleven frågor och framför och
bemöter åsikter och argument på ett sätt som till viss
del för diskussionerna framåt. ”
Kunskapskrav, biologi, betyget E, åk 9

11. Helen Timperley
Undersökande och kunskapsbildande cykel, fas 2

13. Maaike Hajer & Theun Meestringa (2010)
Skrivmall för diskussion
Jag vill jämföra några meningar som…
Människor som tycker så här, så som… hävdar att…
De framför också argument där…
Slutligen anser de att…
Det finns dock människor som tycker precis tvärt om.
De anser i stället att…
De har starka argument för sin åsikt, nämligen… Ett
annat motargument är…
Vidare…
Om man jämför alla argumenten med varandra anser
jag att… eftersom…

15. Lektionsmål: Förstå skillnaderna mellan genrerna nyhetsartikel och roman
utifrån syfte, uppbyggnad och språkliga drag, genom att...
Språkmål: … jämföra, analysera och diskutera muntligt och skriftligt
skillnaderna i syfte, uppbyggnad och språkliga drag mellan genrerna.
Lektionsmål: Genom praktiska övningar ska du visa att du förstår genren
nyhetsartikel och utifrån syfte, uppbyggnad och språkliga drag, genom
att...
Språkmål: … i de praktiska övningarna kunna analysera och diskutera
muntligt och skriftligt nyhetsartikelns syfte, uppbyggnad och språkliga
drag.
(Hanna Stehagen)

16. ”Trots att det var rött… bilen.”

17. Vardagsspråk: Rolf säger att killen hade en
pistol
Skriftspråk: Polismannen påstår att yngligen
var beväpnad
Vardagsspråk: Hans polare ville inte säga
något när polisen snackade med dem.
Skriftspråk: Ynglingens vänner vägrade uppge
någon information i polisens förhör.
(Hanna Stehagen)

19. Pauline Gibbons

20. Skrivmall för beskrivningar av olikheter
Trots att både… och… är… finns också många olikheter.
X… är… och… Y… är…
De är också olika eftersom….
En annan olikhet är…
Avslutningsvis…
Skrivmall för beskrivning av en orsaksrelation
Jag vill förklara hur det kommer sig att…
Om… så…
Härigenom…
Sedan…
Detta förorsakar…
Alltså…
Maaike Hajer & Theun Meestringa (2010)

21. Beskriv Med ett par meningar ska du berätta hur något såg
ut eller hur något gick till.
Nämn Nu behöver du bara räkna upp något, oftast
jättekort. Skriv inte mer än vad som behövs, det tar
bara tid och du får inga extrapoäng.
Förklara Nästan samma sak som beskriv. Också här ska du
svara med ett par meningar men nu ska du tala om
orsaker, följder och varför något har hänt.
Visa på skillnader Skriv vad den ena har och den andra inte har.
Maaike Hajer & Theun Meestringa (2010)

22. förförståelse
stöttning
höga
förväntningar
modellering
Språkinriktad undervisning
tala
läsa
skriva
lyssna
lässtrategier
genrepedagogik/
cirkelmodellen
formativ bedömning
SIOP
observationsmaterial
Lgr 11
Hanna Stehagen

23. Anna Kaya
nyisvenskaskolan.blogspot.se
anna.kaya@edu.sigtuna.se
@Anna_Kaya
Information om presentationens
bilder, licenser och källhänvisningar
finns i presentationens
anteckningsfält.
Mer information om vad
språkutvecklande arbetssätt är och
tips på litteratur finns här:
korta.nu/sprakutvecklande-arbetssatt