1. Некоторые результаты социологического исследования
Лаборатории мониторинговых исследований МГППУ (за 2013г.)
Доклад Новиковой Е.М. и Гуркиной О.А., 6 февраля 2014г.,
Центр Изучения Интернета и Общества

2. 82
Встречаюсь с друзьями

Социальные сети
занимают значимое
место в жизни
школьников*. Однако
малоизученным
остается ряд вопросов:
Общаюсь в социальных сетях / «сижу» в
социальных сетях
70
Хожу в кино
70
 с чем связана
популярность социальных
сетей?
 каковы мотивы
пребывания подростков в
социальных сетях?
 степень их
погруженности?
 А также
вопросы, связанные с
различными
поведенческими
аспектами.
Посещаю дополнительные занятия
(кружки, секции)
34
Играю в компьютерные игры
%
33
50
Занимаюсь спортом
42
Хожу в кафе
39
Смотрю телевизор, фильмы
37
Хожу в музеи, театры
Занимаюсь творчеством (рисую, пишу
музыку)
31
13
Подрабатываю
7
Хожу в клубы, на дискотеки, концерты
У меня нет свободного времени
3
Гуляю
1
Читаю художественную литературу
1
Провожу время с семьей
1
Готовлюсь к поступлению в вуз
1
Другое
Что вы делаете в свое
свободное время ? (%)
6
* По итогам опроса 356 учащихся 10х
классов школ г. Москвы.

3. ? Подростки целыми днями сидят в социальных
?
?
?
?
сетях
Избыточное пребывание в социальных сетях
отрицательно сказывается на их успеваемости
в школе
В социальных сетях подростки часто
знакомятся с незнакомыми людьми
В социальных сетях подростки часто выдают
себя за каких-либо персонажей или известных
людей
Как правило в социальных сетях подростки
постоянно обновляют статусы и выкладывают
фотографии

4. Методы исследования:
- Экспертная сессия (в формате онлайн фокус-группы) с 16
модераторами и администраторами наиболее популярных
среди подростковой аудитории групп и сообществ социальной
сети Вконтакте.
- Анкетный опрос учащихся 10-х классов образовательных
учреждений г. Москвы - всего опрошено 356 человек.
- Анкетный опрос родителей учащихся, принявших участие в
исследовании – всего опрошено100 человек.

5. 1) социальная сеть как интернет-сервис
(Boyd & Ellison, 2007).
• «Social networking site - web-based services that allow
individuals to (1)construct a public or semi-public profile
within a bounded system, (2) articulate a list of other users
with whom they share a connection, and (3) view and
traverse their list of connections and those made by
others
within the system.»
2) социальная сеть как сообщество (Murray &
Waller,2007).
• «Social networking websites are virtual communities which
allow people to connect and interact with each other on a
particular subject or to just ‘‘hang out” together online»

7. 1 сеть
2 сети
1 сеть
2 сети
3 сети
4 сети
3 сети
4 сети
5 и более сетей
5 и более
29%
21%
18%
16%
16%
Количество сетей (платформ), в
которых зарегистрированы
подростки
42%
5%
8%
15%
30%
Количество сетей
(платформ), которыми подростки
пользуются регулярно

8. ВКонтакте
Facebook
Instagram
Twitter
Спрашивай.ру
Одноклассн…
Мой мир
Formspring.ru
Foursquare
G+
Живой журнал
ask.fm
Мой круг
MySpace
skype
youtube
Classnet
tumbler
ficbook
Другое
3
3
3
2
2
2
1
1
1
22
20
19
14
11
10
8
45
41
52
96 %

9. ВКонтакте
Instagram
Twitter
Facebook
Спрашивай.ру
G+
Foursquare
Одноклассн…
Мой мир
Formspring.ru
ask.fm
Живой журнал
skype
youtube
MySpace
tumbler
ficbook
Classnet
Другое
6
4
4
4
3
2
2
1
1
1
1
1
1
0
7
16
22
36
95
%

10. 85
ВКонтакте
Instagram
3
Другое
2
Facebook
2
Twitter
1
Одноклассники
1
Мой круг
1
Ни одна…
3
Несколько…
2
Социальные сети, отмеченные
школьниками как основные
(самые важные)
%
Меньше года
Больше года, но меньше 2 лет
Больше 2, но меньше 3 лет
Больше 3, но меньше 4 лет
Больше 4, но меньше 5 лет
Более 5 лет
4%
8%
19%
16%
25%
28%
Количество лет использования
школьниками основной
социальной сети

11. 80%
Несколько раз в
день
11%
Один раз в день
Раз в неделю
1%
2%
Несколько раз в
неделю
6% 1%
10%
Раз в месяц и
реже
Несколько раз в
месяц
Частота посещения своей
странички в основной социальной
сети школьниками
Меньше часа
5%
3%
16%
21%
44%
Больше одного, но
меньше 3 часов
Больше трех, но
меньше 5 часов
Больше пяти, но
меньше 8 часов
Больше 8, но
меньше 12 часов
Больше 12 часов
Количество времени в день, которое
обычно проводят школьники в
социальных сетях в целом

12. %
по группе
%
респондентов
В день
В неделю
1
16%
16%
<1 часа
<7 часов
2
44%
44%
> 1 < 3 часов
7 - 21 часов
3
21%
21%
>3 < 5 часов 21 – 35 часов
11%
> 5 < 8 часов 35 – 56 часов
5%
> 8 < 12 часов 56 – 84 часа
4
19%
3%
> 12 часов
> 84 часов

13. Зависимость ситуаций, с которыми
приходилось сталкиваться школьникам, от
количества времени проводимого ими в
социальных сетях в день (в % от групп)
Количество времени в день, которое обычно
проводят школьники в социальных сетях
1 группа
Случалось ли с Вами такое, что засидевшись менее 1
часа
в социальных сетях, Вы…
2 группа
3 группа
4 группа
От 1 часа до 3 часов
от 3 до 5
часов
5 и более
Не пошел/не пошла в кино, в театр, на
выставку
0%
2%
0%
8%
Не пошел/не пошла в школу
0%
3%
1%
3%
Пропустил/пропустила какой-либо урок
0%
5%
5%
11%
Не пошел/не пошла на встречу с друзьями
0%
3%
0%
15%
Не пошел/не пошла на свидание
0%
1%
0%
3%
Забыл/забыла поесть
7%
14%
18%
30%
Не успел/не успела сделать уроки
9%
24%
31%
47%
Не успел/не успела выполнить поручение
родителей
9%
18%
28%
35%
Не успел/ не успела поспать
0%
0%
1%
3%

14. 30%
20%
менее
часа
4%
42%
5%
Провожу столько же времени
Провожу меньше времени
от 1 до 3 более 3
часов
часов
Отличники
17%
54%
28%
Хорошисты
16%
45%
39%
Троечники
16%
32%
53%
Провожу больше времени
Практически совсем перестал/перестала
бывать в социальных сетях
Затрудняюсь ответить
По сравнению с прошлым годом
тенденция увеличения/уменьшения
времяпрепровождения в
социальных сетях
Зависимость времени пребывания
в социальных сетях в день от
успеваемости школьника

15. 9%
34%
32%
21%
6%
25%
1%
2%
Меньше 50
От 51 до 100
От 101 до 300
От 301 до 500
От 501 до 1000
1001 и более
Количество друзей (френдов) у
школьников в основной
социальной сети
22%
38%
3%
7%
1-5
6-10
11-15
Больше 15
Друзей нет, только знакомые
Затрудняюсь ответить
Количество друзей у школьников
в обычной (реальной) жизни

16. 8
Абсолютно со всеми
Практически со всеми (за
исключением одного/двух)
59
21
Больше, чем с половиной
6
Примерно с половиной
Меньше, чем с половиной
Другое
4
1
С каким количеством друзей
(«френдов») из социальных
сетей Вы знакомы в
реальной жизни? (в %)

17. %
С близкими друзьями и знакомыми из
реальной жизни
(одноклассниками, друзьями моих
друзей, ребятами со двора и т.д.)
94
С виртуальными друзьями и другими
пользователями сети, с которыми не
знакомы в реальной жизни (через
группы, сообщества по интересам)
15
С родителями, братьями, сестрами или
другими родственниками
14
Другое
4
С кем Вы чаще всего
общаетесь в социальных
сетях? (в %)

18. 80
Только тех, кого знаю лично
Тех, кого не знаю лично, но кто по
каким-либо причинам мне интересен
(общие увлечения, личная симпатия)
39
Тех, кого не знаю лично, но с кем у меня
есть общие друзья
30
Выборочно тех, кто «стучится» мне в
друзья, указывая причину добавления
Всех, кто «стучится» мне в друзья, в том
числе абсолютно незнакомых людей
%
17
4
Я сам часто добавляю абсолютно
незнакомых мне людей
2
Другое
2
Кого Вы добавляете в
друзья в социальных
сетях? (в %)

19. Классификация времени пребывания в сети в
день
Классификация аудитории общения
Меньше часа
Минимальное
Менее 50 человек
Узкий круг
От 1 до 3 часов
Умеренное
От 51 до 100 друзей
Средний круг
Больше 3, но меньше 5
часов
Интенсивное
101 и более друзей
Широкий круг
Больше 5 , но меньше 8
часов
Чрезмерное
Более 8 часов
«Аддиктивное»

20. 42
Менее 2-х лет
Больше 2, но
меньше 3 лет
14
Больше 3, но
меньше 4 лет
Больше 4, но
меньше 5 лет
Более 5 лет
33
62
16
7
13
16
19
48
21
41
33
5 5
26
19
минимальное
умеренное
чрезмерное
"аддиктивное"
8
16
19
32
6
10
17
интенсивное

21. узкий круг
средний
круг
широкий
круг
28
40
15
10
16
38
Минимальное
Умеренное
Чрезмерное
Аддиктивное
27
6
19
52
11
8
6
13
Интенсивное
12

22. 54
Менее 2-х лет
Больше 2, но
меньше 3 лет
35
30
Больше 3, но
меньше 4 лет
18
Больше 4, но
меньше 5 лет
22
Более 5 лет
20
33
36
35
12
37
узкий
круг
46
средний
43
широкий
круг
круг
28
52

24. 


1) Социологический: теория обоснованного
действия (theory of reasoned action), Weintention theory, Uses and gratification
theory, изучение факторов
2) Социально-психологический: social
connectedness, the richer get richer
theory, social compensation theory
3) Психологический: personality traits, big Five
theory

25. Коммуникативный
мотив
Мотив
Познавательный
аффилиации
мотив
Мотив
самоутверждения
Мотив быть
ближе к
звездам
Мотив
рекреации
Модель
мотивов
использования
социальных
сетей
Игровой
мотив
Меркантильный
мотив
Мотив следования
моде
Мотив
самореализации
Любовный
мотив
Корпоративный
мотив
Источники: А. Джойсон,
О.М. Шахмартова и И.В. Недовишина, C.
M.K. Cheung, Pui-Yee Chiu, Matthew K.O.
Lee, Kuan-Yu Lin, Hsi-Peng Lu

26. 80
Это легкий способ всегда оставаться на связи и общаться
В социальных сетях можно быстро найти интересующую
информацию (в том числе по учебе)
Будучи в социальных сетях, легко оставаться в курсе событий в
жизни друзей
В социальных сетях проще найти людей по
интересам, единомышленников
44
43
42
40
Социальные сети позволяют расслабиться после учебы
В социальных сетях проще, чем в реальной жизни, высказать
свое мнение о чем угодно
37
Это способ избежать одиночества
35
Это модно
34
В социальных сетях легче, чем в реальной жизни найти
компанию для осуществления какого-нибудь проекта…
23
В социальных сетях можно быть кем угодно
23
20
В социальных сетях проще проявить свою индивидуальность
В социальных сетях можно общаться со «звездами»
(известными людьми) и быть в курсе их жизни
17
В социальных сетях легче добиться успеха/популярности
16
11
В социальных сетях легче найти любимого/любимую
В социальной сети можно найти способ решить свои
повседневные проблемы (в том числе и материальные)
8
Другое
3
Затрудняюсь ответить
3
В настоящее время среди
школьников социальные сети
стали очень популярны. Как Вы
думаете, с чем это связано? (в %)

27. 1
3
Это легкий способ
всегда оставаться на
связи и общаться
Будучи в
социальных
сетях, легко
оставаться в курсе
событий в жизни
друзей
4
В социальных сетях
можно общаться со
«звездами»
(известными
людьми) и быть в
курсе их жизни
В социальных сетях
легче, чем в реальной
жизни найти компанию
для осуществления
какого-нибудь проекта
(дела, мероприятия и
т.п.)
Это модно
Социальные сети
позволяют
расслабиться
после учебы
В социальных сетях
легче найти
любимого/любимую
Это способ избежать
одиночества
В социальных сетях
можно быстро
найти
интересующую
информацию (в том
числе по учебе)
В социальных
сетях проще
проявить свою
индивидуальность
В социальных сетях
проще найти людей по
интересам, единомышл
енников
В социальных сетях легче
добиться
успеха/популярности
В социальных
сетях можно
быть кем
угодно
В социальных сетях
проще, чем в реальной
жизни, высказать свое
мнение о чем угодно
В социальной сети можно
найти способ решить
свои повседневные
проблемы (в том числе и
материальные)
5 Социальные сети помогают мне скоротать время на
неинтересных уроках
В социальных сетях можно безнаказанно делать то, что
недопустимо делать в реальной жизни (высказывать
негативное мнение, насмехаться над кем-нибудь/чем-нибудь
и т.п.)
6
2

28. Здесь зарегистрировано большинство моих друзей
и знакомых
В этой сети богатый выбор функциональных
возможностей (прослушивание…
Эта сеть максимально проста и удобна в
использовании, имеет удобный интерфейс
Эта сеть наилучшим образом удовлетворяет мои
интересы
В этой сети я чувствую себя комфортно (среди
своих)
Здесь можно легко найти друзей по интересам/
хобби
В этой сети следят за качеством выкладываемой
информации и нарушениями правил поведения
Здесь меньше всего вмешиваются модераторы
%
5
4
82
67
44
28
20
17
В этой сети богатый выбор кино и
музыки, которую можно бесплатно скачивать
В этой сети можно легко найти интересующую
меня информацию
1
Здесь я могу общаться с друзьями из других стран
1
Другое
1
5
Чем Вас привлекает
Ваша основная сеть? (в %)

29. 91
Общение ( в том числе с друзьями и знакомыми)
78
Прослушивание, просмотр, скачивание бесплатных фильмов, музыки
60
Получение информации о новостях/ новостные ленты
53
53
Развлечения/ просмотр смешных картинок, цитат и т.п.
Получение информации о друзьях/интересующих людях/…
42
Поиск информации для саморазвития и образования
32
Включение в сообщество (группу) по интересам/ хобби
21
17
17
17
16
12
11
Поиск новых друзей/знакомства
Возможность высказывать свое мнение/Площадка для обсуждения…
Презентация и продвижение своего творчества (возможность…
Возможность делиться информацией о себе с другими
Онлайн-игры
Создание собственных групп
Покупки через группы в социальных сетях
7
6
6
6
5
5
Возможность заработать
Анонимное общение
Создание/смена своего образа (имиджа, модели поведения)
Возможность играть роли других людей/персонажей
Создание собственных групп
Возможность стать популярным
Другое
1
Сети предоставляют пользователям
различные возможности. Отметьте те
из них, которые являются для Вас
наиболее важными (в %).

30. Общение ( в том числе
91
с друзьями и
знакомыми)
Получение
информации о
53
друзьях/интересующи
х людях/…
Поиск новых
друзей/знакомства
21
Сети предоставляют пользователям различные
возможности. Отметьте те из них, которые являются для
Вас наиболее важными (в %).

31. Прослушивание, просмо
тр, скачивание
бесплатных
фильмов, музыки
78
Развлечения/ просмотр
смешных
картинок, цитат и т.п.
Онлайн-игры

54
12
Сети предоставляют пользователям различные
возможности. Отметьте те из них, которые
являются для Вас наиболее важными (в %).

32. Информацию о событиях в
63
жизни друзей
Получение
Информацию о событиях в
информации о
61
новостях/
новостные
57
мире
Новости интересующей Вас
49
группы/ сообщества…
ленты
Информацию о культурных
47
мероприятиях…
информации
для
саморазвития и
40
Информацию по учебе
Поиск
Информацию о событиях в
43
образования
Информацию о досуговых
28
мероприятиях…
Не получаю никакую
информацию
Сети предоставляют
пользователям различные
возможности. Отметьте те из
них, которые являются для Вас
наиболее важными (в %)
29
стране
Другое
5
2
Какую информацию Вы
преимущественно получаете
из социальных сетей? (в %)

33. Возможность
высказывать свое
мнение/Площадка для…
17
Презентация и
продвижение своего
творчества…
17
Создание собственных
групп
17
Возможность заработать
7
Возможность
делиться
информацией о себе
с другими
Создание/смена
своего образа
(имиджа, модели
поведения)
16
6
Сети предоставляют пользователям различные возможности. Отметьте
те из них, которые являются для Вас наиболее важными (в %).

34. «…подростков в социальных сетях в
первую очередь привлекает ролевая
составляющая (чаще всего это процесс
не вполне осознанный), т.е. возможность
создать любой аккаунт и 'отыгрывать'
роль, которая либо не возможна в
реальной жизни в принципе»

35. 0
50
100
%
Анонимное общение
Возможность играть роли
других людей/персонажей
Возможность стать популярным

6
6
5
Сети предоставляют пользователям различные возможности.
Отметьте те из них, которые являются для Вас наиболее
важными (в %).
Результаты нашего исследования демонстрируют, что
крайне малое количество подростков считают важными
для себя перечисленные выше возможности
социальных сетей, однако результаты некоторых
других исследований свидетельствуют об обратном (см.
Шахмартова О. М. Подросток и компьютер // Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского . 2012.
№28.

36. Слушаю/скачиваю музыку, аудиокниги
91
Общаюсь с друзьями
81
Смотрю/скачиваю кино
66
Посещаю/читаю паблики
Получаю новую информацию о…
43
Выкладываю свои фотографии
33
28
22
20
Ищу информацию для учебы
Комментирую фотографии / заметки…
Обмениваюсь файлами
Пишу заметки/делюсь своими мыслями
9
9
8
Ищу готовые домашние задания
Завожу новых друзей по интересам
Пытаюсь заработать, подрабатываю
Другое
58
Развлекательная
функция
13
Играю в он-лайн игры
Играю роли других людей/персонажей
%
3
3
2

Чем Вы наиболее часто
занимаетесь в
социальных сетях? (в %)

37. Слушаю музыку, смотрю фильмы, читаю
паблики
44
23
Выкладываю свое творчество
28
28
Общаюсь с друзьями
Делаю репосты/ставлю лайки
(фотографиям, картинки, сообщениям и…
7
Комментирую обновления на страницах
друзей
5
16
22
3 11
Придумываю и/или меняю статусы 23 12
26
13
36
14
Пишу заметки про себя и свою жизнь 3 4 5
10
61
25
25
Оставляю комментарии в сообществах по
интересам
13
6 6
36
Добавляю музыку/видео
Выкладываю фотографии
56
13
19
23
21
8
13
Несколько раз в неделю
Реже чем раз в неделю
22
39
19
Несколько раз в день
40
29
33
12
Редко, в исключительных
случаях
Не делаю
14
69
40
44
%
0
50
100

В социальных сетях есть множество способов
проявлять свою активность. Отметьте, как часто
Вы занимаетесь следующими вещами (в %)

38. 0
50
100
66
Кино и музыка
Приколы/ картинки/ юмор
41
Спорт и здоровый образ жизни
24
Образовательные / языковые и т.п.
Искусство / живопись / фотографии /…
19
Рукоделие
Бизнес-сообщества/ все о бизнесе и деньгах
5
Другое
Сообщества для подростков (MDK, VAO v Govno)
34
26
13
12
2
Не подписываюсь ни на какие группы
31
10
Политика и общество
Благотворительные / помощь другим
32
3
Психология / психология отношений / чувства
Сообщества для юношей
39
11
Литература
Сообщества для девушек
31
13
Путешествия / другие страны
51
45
8
Кулинарные
52
75
43
19
Фан-клубы известных людей/ персонажей/ кино…
59
%
14
8
6
5
2
2
4
2
1
1
9
7
Юноши

Девушки
Отметьте, пожалуйста, группы, на
которые Вы обычно
подписываетесь, которые Вам
интересны (в %)

39. Создавали группы в
социальных сетях
Не создавали группы в
социальных сетях
53%
47%
Для того, чтобы собрать
единомышленников/людей
по интересам
Чтобы делиться своими
мыслями/творчеством/интер
есами с другими
Для определенных
мероприятий – способ
собрать и оповестить…
Чтобы заработать / что-то
продать/ рекламировать
49
31
29
11
8
Другое
Создавали ли Вы свои
группы в социальных
сетях?(в %)
Чтобы стать популярным
8
С какой целью Вы создавали
свою группу/ сообщество?
N=166 учащихся (в %)

40. 1Абсолютно
не согласен
В социальных сетях многие
люди выдают себя за тех, кем не
являются
Поведение большинства моих
сверстников в социальных сетях
отличается от их поведения в
обычной жизни
Большинство моих сверстников
используют нецензурную
лексику (мат) в социальных
сетях чаще, чем в обычной
жизни
Большинство моих сверстников
часто пишут неграмотно в
социальных сетях
2
4%
9%
18%
17%
20%
23%
22%
15%
22%
15%
23%
25%
9%
12%
22%
35%
22%
3
19%
4
25%
5Абсолютно
согласен
42%

41. ? Подростки целыми днями сидят в социальных сетях
Ответ: Не все подростки сидят в социальных сетях круглыми
сутками, существует определенная дифференциация по
временному режиму пребывания в сети.
? Избыточное пребывание в социальных сетях может
отрицательно сказываться на их успеваемости в школе
Ответ: Нельзя говорить об одностороннем влиянии социальных
сетей на успеваемость в школе, можно констатировать
наличие некоторой связи между показателями ежедневного
времяпрепровождения в социальных сетях и успеваемостью
школьников.
? В социальных сетях подростки часто знакомятся с
незнакомыми людьми
Ответ: Большинство подростков заявили, что не добавляют в
друзья незнакомых людей, предпочитая переносить свой
реальный круг знакомых и друзей в сеть.

42. ? В социальных сетях подростки часто выдают себя за
каких-либо персонажей или известных людей
Ответ: Согласно заявлениям подростков, они сами не
выдают себя за других людей или персонажей, однако
одновременно школьники отметили, что большинству
пользователей социальных сетей свойственно такое
поведение. Вероятно, это объясняется тем, что данное
поведение является социально неодобряемым, поэтому
применительно к себе в нем трудно признаться.
? Как правило в социальных сетях подростки постоянно
обновляют статусы и выкладывают фотографии
Ответ: По словам школьников, они довольно редко
обновляют статусы и выкладывают фотографии. Скорее
им свойственны практики, связанные с потреблением
контента (репосты, прослушивание музыки или
просмотр фильмов), а не с его производством.