Actividad Seminario DLAE, sede Venezuela

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL
LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ M.
SISO MARTÍNEZ
DOCTORADO LATINOAMERICANO EN
EDUCACIÓN POLÍTICAS PÚBLICAS Y
PROFESIÓN DOCENTE
SEMINARIO: Teorías y Modelos Pedagógicos.
PROFESOR: Dr. Carlos Manterola.
Aspectos de la universidad y la formación docente
vinculados con el TPACK.
Prof. Luis A. González
Coronado.

2. ¿Cómo logro acceder a recursos tecnológicos?

3. ¿Las universidades disponen de la cultura tecnológica
para el desarrollo de experiencias de aprendizaje a
partir de la noción TPACK?

4. ¿Qué se aprende?, ¿Cómo se aprende?, ¿Con quién
aprendo?, ¿En cuál contexto?

5. “Formación centrada en la transmisión de
conocimiento pedagógico del contenido.”

6. > “…Prácticas socioculturales de una
comunidad.”
> “Aprendizaje-Acción.”
> “…El aprendizaje es una dimensión integral e
inseparable de la práctica social…”
> “…La participación periférica es legítima.”
Jean Lave y Etienne Wenger (1991) Aprendizaje Situado. Participación periférica
legítima. New York: Cambridge University Press.

7. VALORACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LA
ESCUELA, DESDE LA TECNOLOGÍA.
VALORACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LA
FORMACIÓN TECNOLÓGICA DEL DOCENTE.
VALORACIÓN Y REPLANTEAMIENTO DEL
ESPACIO INSTITUCIONAL, DESDE LA
TECNOLOGÍA.

8. PERSPECTIVAS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE.

9. DESARROLLO INTEGRAL:
Conocimiento tecnológico del contenido.
Conocimiento pedagógico del contenido.
Conocimiento tecnológico pedagógico.
Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido .

10. Fortalecimiento de redes tecnológicas
interinstitucionales.

11. Formación Docente:
Modernización estructural y curricular.
Nuevas concepciones del aprendizaje.
Educación permanente.
Comunidad crítica.
Dinámica universitaria local, regional e internacional.
Involucrada en y desde la realidad del maestro.