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APRENDIZAJ
E AUTÓNOMO
CURSO PREPEDÚTICO.
UNIDAD III. APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PLAGIO.
TUTOR: ALEJANDRA HERNÁNDEZ VEGA
GRUPO: 22
MARTHA ELIZABETH SALDIVAR GONZALEZ.
 El aprendizaje autónomo es
un método de instrucción
donde el estudiante asume la
responsabilidad primaria en la
planeación, estableciendo sus
objetivos, procedimientos,
recursos de evaluación y
momentos de aprendizaje a
su propio ritmo.
 El estudiante tiene la
responsabilidad de aportar
conocimientos y experiencias
previas logrando que el
aprendizaje sea significativo.
Aprendizaje
Autónomo.
DEFINICIÓN
 Requiere del Tutorial.
 Mayor esfuerzo en los
docentes.
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TICS.
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tecnológica y didáctica.
CONDICIONES PARA
QUE EXISTA EL
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO.
Material
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nte
significativo
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aprendizaje
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estructura
interactiva.
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internas
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los pasos
LO QUE EL ALUMNO
ADQUIERE ATRAVEZ DEL
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO.
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 Capacidad de iniciativa.
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problemas.
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cosas nuevas y profundizar
en ellas.
 Transferir y aplicar
conocimientos en
situaciones nuevas.
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su propio trabajo.
COMPETENCIAS DEL
ALUMNO AUTÓNOMO.
 Hoy aprendí de mis
debilidades y fortalezas, ya
que estás me impulsaron a
desarrollarme
profesionalmente; es claro
que con el tiempo la
educación cambia y con
ella la modalidad de
enseñanza, la cual hoy nos
enfrentamos y será un gran
reto y desafío personal y
profesional.
 La aplicación de
herramientas tecnológicas
adecuadas jugará un papel
primordial en el desarrollo
académico el cual
emprendemos, donde
iremos mano a mano junto
con nuestros tutores,
compañeros y casa de
estudios.
CONCLUSIÓN:
BIBLIOGRAFÍA:
Aprendizaje Autónomo Parte 1 - Miguel Ángel
Zabala.
https://www.youtube.com/watch?v=MoOt8H-i_W0
Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje
Significativo.
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Aprendizaje Autónomo: Curso Prepedútico

  • 1. APRENDIZAJ E AUTÓNOMO CURSO PREPEDÚTICO. UNIDAD III. APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PLAGIO. TUTOR: ALEJANDRA HERNÁNDEZ VEGA GRUPO: 22 MARTHA ELIZABETH SALDIVAR GONZALEZ.
  • 2.  El aprendizaje autónomo es un método de instrucción donde el estudiante asume la responsabilidad primaria en la planeación, estableciendo sus objetivos, procedimientos, recursos de evaluación y momentos de aprendizaje a su propio ritmo.  El estudiante tiene la responsabilidad de aportar conocimientos y experiencias previas logrando que el aprendizaje sea significativo. Aprendizaje Autónomo. DEFINICIÓN
  • 3.  Requiere del Tutorial.  Mayor esfuerzo en los docentes.  Dominio en el uso de las TICS.  Poseer capacidades y habilidades genéricas y transferibles.  Nueva actitud de alumno- profesor.  Requiere de infraestructura tecnológica y didáctica. CONDICIONES PARA QUE EXISTA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO. Material Potencialme nte significativo Disposición para el aprendizaje Condiciones Coherencia en la estructura interactiva. Motivaciones internas Secuencia de los pasos
  • 4. LO QUE EL ALUMNO ADQUIERE ATRAVEZ DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. CONOCIMIENTOS HABILIDADES VALORES ACTITUDES
  • 5.  Capacidad de iniciativa.  Configurar un plan de trabajo realista.  Manejo y contraste de la información.  Análisis de la información.  Plantear y resolver problemas.  Voluntad para conocer cosas nuevas y profundizar en ellas.  Transferir y aplicar conocimientos en situaciones nuevas.  Reflexionar y evaluar sobre su propio trabajo. COMPETENCIAS DEL ALUMNO AUTÓNOMO.
  • 6.  Hoy aprendí de mis debilidades y fortalezas, ya que estás me impulsaron a desarrollarme profesionalmente; es claro que con el tiempo la educación cambia y con ella la modalidad de enseñanza, la cual hoy nos enfrentamos y será un gran reto y desafío personal y profesional.  La aplicación de herramientas tecnológicas adecuadas jugará un papel primordial en el desarrollo académico el cual emprendemos, donde iremos mano a mano junto con nuestros tutores, compañeros y casa de estudios. CONCLUSIÓN: BIBLIOGRAFÍA: Aprendizaje Autónomo Parte 1 - Miguel Ángel Zabala. https://www.youtube.com/watch?v=MoOt8H-i_W0 Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo. https://www.youtube.com/watch?v=xL1XF21ve84.