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        Leadership, Team Building e Community
                     Management

                   La gestione dei gruppi in era «social»




                         Marco FABBRI
                         Consulente e Formatore aziendale


                           LEARNING EDUCATION NETWORK
Siamo nell’Era del…
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                            LEARNING EDUCATION NETWORK
Una rivoluzione nella Comunicazione
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La comunicazione può essere definita come un sistema arbitrario di simboli che
  permette all’uomo di scambiarsi informazioni attraverso l’uso di messaggi.

                                         Linguaggio: Capacità dell’uomo di
                                         formulare e comunicare il suo pensiero con
                                         suoni e simboli.

                                         Ascolto: Ascoltare è diverso da sentire
                                          (semplice percezione fisica e meccanica dei
                                         suoni). Per chi ascolta non basta «aprire le
                                         orecchie» e percepire le parole, ma anche
                                         stare attenti e osservare chi ci sta parlando.

                                         Relazione: Rapporto tra due persone che
                                         comunicano; scambio di informazioni,
                                         valori, vissuto personale e modi di essere.


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Riepilogando…
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La comunicazione può essere…
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       … a una via:                                  … a due vie:

       ● solo un emittente                           ● emittente e ricevente fanno “a
                                                       turno”
       ● il ricevente non replica                    ● di volta in volta c’è la possibilità di
                                                       ottenere risposte (l’importanza del
                                                       feedback)
       ● l’emittente non può sapere se l’altro       ● le domande e le risposte modificano
           ha capito                                   l’atteggiamento di emittente e
                                                       ricevente
       ● il ricevente non può modificare             ● modificare il proprio atteggiamento
           l’atteggiamento dell’emittente              e comportamento può aiutarci a
                                                       capire meglio cosa l’altro ci
                                                       comunica.



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Con la comunicazione trasmettiamo…
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               Contenuti, informazioni, suggerimenti, idee,
                  consigli, ipotesi, norme, valutazioni.
                                                   IL COSA

                   Relazioni, emozioni, sentimenti (simpatia,
                   antipatia, apprezzamento, rifiuto, disgusto,
                        gioia, aggressività, noia, paura).
                                                       IL COME


                               LEARNING EDUCATION NETWORK
Leader e Leadership
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                            LEARNING EDUCATION NETWORK
Chi è il Leader
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             «Il leader è colui che ha dei seguaci.
                 Senza seguaci non ci possono
                         essere leader»

                                                          (Peter Drucker)




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Stili di leadership
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Adattivo
Orientato al compito
Autoritario-autocratico
Autoritario-paternalistico
Partecipativo consultivo
Partecipativo di gruppo
…


 Non esiste uno stile ideale!


  Non esiste uno stile valido
    per ogni situazione!



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Ogni leader ha il team che si merita
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                             LEARNING EDUCATION NETWORK
Management e Leadership
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   Il Manager sviluppa ciò che
   dobbiamo fare, il Leader
   stabilisce perché e come
   farlo attraverso
   l’orientamento di abilità
   personali.

   La leadership è motivazione
   e ispirazione: far sì che le
   persone vadano nella giusta
   direzione nonostante
   vincoli e resistenze al
   cambiamento, facendo leva
   sulle necessità, sui valori e
   sulle emozioni individuali.




                                   LEARNING EDUCATION NETWORK
Il leader è un manager?
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         Il Leader ha la capacità di influenzare e mobilitare i membri di un gruppo
           sociale verso il raggiungimento degli obiettivi fissati dal gruppo stesso.

            Il Manager coordina e sviluppa la pianificazione, l’organizzazione e la
            direzione d’impresa mediante l’utilizzo di risorse umane e finanziarie.




                     Si è leader, si fa il manager!



                                   LEARNING EDUCATION NETWORK
Team Building
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                            LEARNING EDUCATION NETWORK
Il Gruppo
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                 Un certo numero di persone
                  che interagiscono tra loro
                   in modo da riconoscersi
              come membri di una organizzazione
                 avente degli scopi condivisi



                               LEARNING EDUCATION NETWORK
Il Team Building
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     La creazione del gruppo, nell'ambito di una organizzazione, è basata su un
   insieme di attività formative (ludiche, esperienziali o di benessere) il cui scopo
      è di far emergere quelle dinamiche che consentono alle persone di agire
          insieme, compiere determinate cose in senso positivo o negativo,
                          trascendendo l’attività del singolo.




                               LEARNING EDUCATION NETWORK
Il Team Building
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          Il gruppo risulta come luogo spazio-temporale dove emergono le
    sfaccettature dell’identità di ciascuno e dove vengono definiti e ratificati ben
                                       precisi ruoli.




                               LEARNING EDUCATION NETWORK
Il Team Building
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   Da un lato il gruppo rappresenta per l’individuo un’importante fonte di fiducia e di
      certezza.
   Da un altro provvede ad elaborare e rielaborare i propri valori, le proprie norme di
      convivenza e di comportamento tra i membri.




                                LEARNING EDUCATION NETWORK
I «pensieri killer» del Team Building
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                   Il team è forte solo se ha un leader forte

          Troppi galli non possono stare nello stesso pollaio

                    La vera soddisfazione è farcela da solo

                   Tu ti occupi del tuo, io mi occupo del mio

                         Un team si basa sulla fiducia

                               LEARNING EDUCATION NETWORK
Il Community Management
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                           LEARNING EDUCATION NETWORK
La Community
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                    Un certo numero di persone
                   interessate ad un determinato
                   argomento, o con un approccio
                    comune alla vita di relazione,
                     che interagiscono tra loro
                   attraverso una rete telematica


                           LEARNING EDUCATION NETWORK
La Community
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        La vita ci ha insegnato che l'amore non consiste nel guardarsi a
        vicenda, ma nel guardare insieme verso l'esterno nella stessa
        direzione.
                                                      Antoine de Sainte-Exupéry


                              LEARNING EDUCATION NETWORK
Alcune differenze
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  •     Organizzazione                      •   Libertà
  •     Struttura                           •   Fluidità
  •     Regole                              •   Anarchia
  •     Contesto                            •   Frontiere mobili
  •     Capo                                •   Leader



                            LEARNING EDUCATION NETWORK
Il Community Building
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   L'impegno individuale nei confronti dell’impegno di un insieme di persone:
   questo è ciò che significa lavoro di squadra, coesione aziendale,
   collaborazione sociale, impegno civile.
                                                               Vince Lombardi

   I leader hanno individuato nella collaborazione una leva nuova e potente per
   tagliare i costi, innovare più rapidamente, co-creare con i clienti, e traghettare
   le loro organizzazioni nel sistema economico del XXI secolo.
                                                  Dan Tapscott e Anthony Williams




                               LEARNING EDUCATION NETWORK
Il Marketing Mix: l’ottica aziendale
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       Le «4P» di Kotler (che poi non sono
           di Kotler!)
       Product
       Price
       Place
       Promotion

       Le «P» (stavolta di Kotler…) di
          aggiornamento
       Relazioni istituzionali
       Relazioni pubbliche




                                LEARNING EDUCATION NETWORK
Il Marketing Mix: l’ottica del Cliente
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       Le «4C»
       Customer
       Cost
       Convenience
       Communication




                             LEARNING EDUCATION NETWORK
Il Marketing Conversazionale
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   Come si relazionano le 4P con il nuovo paradigma:
   La realizzazione del Prodotto necessita di Creatività, ispirata da una nuova
       generazione di utenti che opera all'interno e all'esterno dell‘Azienda.

    Il Prezzo del prodotto subisce il Controllo di un Cliente che diventa Utente.

    La Community è il nuovo Place di distribuzione dove nascono e si consumano
       i più importanti momenti della user experience dell'Utente.

   La Promozione passa attraverso le Conversazioni.




                               LEARNING EDUCATION NETWORK
Dalla Community al business
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      Relazioni
     comunitarie


                         Alta coesione
                            sociale


                                             Strategie WoM
                                            (Word of Mouth)


                                                              RISULTATI DI
                                                               BUSINESS


                             LEARNING EDUCATION NETWORK
Serve una Brand Community!
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   •        Che cos’è un Brand Community?
   •        Perché crearla?
   •        Tipologie di Brand Community
   •        Come progettarla
   •        Come costruirla
   •        Come mantenerla



                           LEARNING EDUCATION NETWORK
Brand Community – anche detta…
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                            - Customer Community
                           - Brand Influencer Team
                                    - Fan Club
                          - Crowdsourced Network
                            - Brand Wiki Members
                           - Ambassador Program
                       -Stakeholder/Developer Forum
                                 - Advisory Panel
                              - Beta Testing Group


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Una Brand Community NON è...
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   Un Social Network, ovvero una piattaforma on-line per far incontrare le
   persone perchè…
       • non focalizza l’attenzione sul cliente a dispetto del brand
       • non indica un percorso verso scenari particolari
       • non privilegia una piattaforma sociale e mediatica ma è un punto di
          riferimento del marchio




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Una Brand Community NON è...
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   Una promozione User Generated, ovvero un programma a breve
   termine della campagna di marketing che sfrutta i contenuti forniti dai clienti
   e partecipanti perchè…
       • non è di breve durata
       • non è guidata da premi e/o incentivi
       • non ha un solo obiettivo




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Una Brand Community NON è...
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   Un CRM o un Direct Marketing, ovvero un insieme di tattiche orientate
   al cliente e progettate per interagire direttamente senza intermediari
   perchè…
        • non è tipicamente transazionale
        • è strettamente collegata ai contributi dei membri
        • non è a senso unico, anche se personalizzata




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Una possibile definizione
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            Un gruppo di persone con una serie
             di interessi comuni collegati a una
             società, a un brand, a un prodotto,
              a un’idea, che abbia l'intenzione
              di migliorare le proprie attività a
            vantaggio di loro stessi e/o del brand


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Perché
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   Per collegare le Aziende con i Clienti (effettivi o potenziali) e con gli opinion
      leaders
   Per collegare i membri tra loro
   Per offrire un luogo di incontro tra membri effettivi e potenziali
   Per una migliore e più veloce comprensione dei feedback
   Per mettere in campo una «Competitive Intelligence» orientata ad ascoltare
      le esigenze del mercato
   Per preparare il lancio e l’introduzione sul mercato di nuovi prodotti
   Per mettere in piedi campagne di PR di prevensione, difesa e gestione delle
      crisi
   Per stimolare il passaparola e l’evangelizzazione
   Per ridurre i costi di assistenza clienti



                               LEARNING EDUCATION NETWORK
Un esempio: il passaparola
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Secondo una ricerca del Keller
Fay Group (una società
americana specializzata in questo
settore) il passaparola veicolato
attraverso le conversazioni ha al
70% un impatto sulle decisioni di
acquisto del marchio (37% lo
compra o lo prova, il 24% lo
considera, il 9% ne evita
l’acquisto).


                              LEARNING EDUCATION NETWORK
Quali tipologie?
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   Una prima distinzione:
   • Profondità del coinvolgimento
   • Esclusività dell’appartenenza




                            LEARNING EDUCATION NETWORK
Le 9 categorie
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      Alto

                        Brand              Brand              Brand
                       Network           Meritocracy           Cult

Coinvolgimento           Brand           Ambassador           Advisory
                        Forums             Club                Panel

                          Fan                Brand            Influencer
                          Club               Nation             Group
       Basso

                       Basso                Appartenenza              Alto


                                 LEARNING EDUCATION NETWORK
L’esempio Nike Plus
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                                                         Appartenenza
                                                         - medio

                                                         Coinvolgimento
                                                         - basso




          http://nikeplus.nike.com/nikeplus/

                            LEARNING EDUCATION NETWORK
L’esempio Firefox
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                                                         Appartenenza
                                                         - medio

                                                         Coinvolgimento
                                                         - alto




               http://www.spreadfirefox.com/

                            LEARNING EDUCATION NETWORK
Come progettarla
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1. Predisporre l’Audit organizzativo          11. Creare attività ed interazioni
2. Individuarel’Idea Madre                    12.Stimolare il dialogo e la
3. Scegliere il tono                             conversazione
4. Costruire il Piano                         13.Suggerire esperienze di
5. Validare il programma                         coinvolgimento
6. Scegliere la presenza on-line              14.Comunicare i successi
7. Iniziare il rilascio                       15.Rispondere alle imprese
8. Aprire il reclutamento                     16.Prevedere ricompense e annunci
9. Definire chi fa che cosa e come            17.Gestire la strategia di retention
10.Promuovere l’espansione                    18.Attivare misurazioni, suggerimenti
   attraverso i canali online e offline          e raffinamenti




                               LEARNING EDUCATION NETWORK
Come costruirla
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1. Predisporre l’Audit organizzativo          11. Creare attività ed interazioni
2. Individuarel’Idea Madre                    12.Stimolare il dialogo e la
3. Scegliere il tono                             conversazione
4. Costruire il Piano                         13.Suggerire esperienze di
5. Validare il programma                         coinvolgimento
6. Scegliere la presenza on-line              14.Comunicare i successi
7. Iniziare il rilascio                       15.Rispondere alle imprese
8. Aprire il reclutamento                     16.Prevedere ricompense e annunci
9. Definire chi fa che cosa e come            17.Gestire la strategia di retention
10.Promuovere l’espansione                    18.Attivare misurazioni, suggerimenti
   attraverso i canali online e offline          e raffinamenti




                               LEARNING EDUCATION NETWORK
Come mantenerla
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1. Predisporre l’Audit organizzativo         11. Creare attività ed interazioni
2. Individuarel’Idea Madre                   12.Stimolare il dialogo e la
3. Scegliere il tono                            conversazione
4. Costruire il Piano                        13.Suggerire esperienze di
5. Validare il programma                        coinvolgimento
6. Scegliere la presenza on-line             14.Comunicare i successi
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10.Promuovere l’espansione                   18.Attivare misurazioni, suggerimenti
   attraverso i canali online e                 e raffinamenti
   offline




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Chi è il Community Manager
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                            LEARNING EDUCATION NETWORK
Chi è il Community Manager
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-     È una figura importante
      all’interno del Social Media
      Team
-     È il tramite per veicolare il
      contenuto di una campagna o di
      una strategia studiata per i SM
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La «democrazia» in azione in Rete
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I SM usati in USA per il marketing
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Quali canali utilizzare
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Facebook
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   Offre diverse modalità di presidio (Profilo, Gruppo e Pagina) con differenti
   modalità di «colloquialità» e visibilità

   PRO: è facile trasmettere un messaggio di una campagna di marketing; si
   possono ricevere i commenti dei clienti, buoni o cattivi che siano; l’apertura di
   una pagina aziendale consente di tenere sotto controllo l’immagine del brand

   CONTRO: in generale il traffico dei commenti arriva a ondate e non con un
   flusso regolare; in caso di aggiornamenti c’è il rischio di incappare in un
   filtraggio dei contenuti, cosicché solo una percentuale dei fan può vedere
   l’aggiornamento




                               LEARNING EDUCATION NETWORK
Twitter
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   Una sola modalità di presidio, ma con due strumenti molto utili: «@» e «#»

   PRO: è un formidabile sistema di messaggistica, utilizzabile sia da PC che da
   cellulare (non necessariamente uno smartphone); le risposte ai clienti sono
   facili da seguire e monitorare; la possibilità di inoltrare messaggi (retweet)
   offre grande visibilità al brand

   CONTRO: è il SM forse più sensibile al presidio costante, necessità di
   regolarità nei tweet per giustificare l’impegno; è molto importante (e
   difficoltoso!) mantenere lo stesso livello di interesse nei contenuti




                              LEARNING EDUCATION NETWORK
YouTube
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   Non è un vero e proprio Social Network ma piuttosto uno strumento di Social
   Content, da presidiare con un proprio canale (una pagina personalizzabile con
   propri grafica, loghi e colori) dove presentare tutti i video da noi pubblicati o
   condivisi.

   PRO: crea un ottimo supporto al brand; è molto utile per intrattenere
   piacevolmente ed per educare i clienti ma anche i prospect; importante ai fini
   SEO data la crescente attenzione che i nuovi algoritmi di ricerca e
   classificazione stanno dando alle immagini (specie ai video)

   CONTRO: è poco efficace se usato da solo; è dispendioso produrre video di
   alta qualità; il presidio richiede più attenzione di quella per altri SM; non è
   immediato il link al sito aziendale principale



                               LEARNING EDUCATION NETWORK
LinkedIn
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   Offre diverse modalità di presidio (Profilo, Gruppo e Pagina) con differenti
   modalità di «colloquialità» e visibilità

   PRO: si tratta del social network professionale per eccellenza, permette di
   entrare in contatto con esperti dei più disparati settori; molto valido per la
   ricerca di personale qualificato; le pagine aziendali presenti sono di un certo
   livello, offrendo opportunità interessanti per il B2B

   CONTRO: è molto orientato ai professionisti in quanto persone e di
   conseguenza poco adatto al B2C; pressoché impossibile offrire un prodotto
   materiale; per poter offrire un servizio bisogna passare attraverso la voce
   “Promozioni” di un Gruppo di discussione




                               LEARNING EDUCATION NETWORK
Nella giungla della percezione…
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Contatti
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                               http://it.linkedin.com/in/marcofabbri57

                               http://twitter.com/MFCons

                               http://www.youtube.com/user/MFConsYT

                               mfabbri57@tiscali.it




                    GRAZIE PER L’ATTENZIONE!

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Leadership, Team Building e Community Management - Master SQcuola di Blog

  • 1. www.gruppolen.it Leadership, Team Building e Community Management La gestione dei gruppi in era «social» Marco FABBRI Consulente e Formatore aziendale LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 2. Siamo nell’Era del… www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 3. Una rivoluzione nella Comunicazione www.gruppolen.it La comunicazione può essere definita come un sistema arbitrario di simboli che permette all’uomo di scambiarsi informazioni attraverso l’uso di messaggi. Linguaggio: Capacità dell’uomo di formulare e comunicare il suo pensiero con suoni e simboli. Ascolto: Ascoltare è diverso da sentire (semplice percezione fisica e meccanica dei suoni). Per chi ascolta non basta «aprire le orecchie» e percepire le parole, ma anche stare attenti e osservare chi ci sta parlando. Relazione: Rapporto tra due persone che comunicano; scambio di informazioni, valori, vissuto personale e modi di essere. LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 4. Riepilogando… www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 5. La comunicazione può essere… www.gruppolen.it … a una via: … a due vie: ● solo un emittente ● emittente e ricevente fanno “a turno” ● il ricevente non replica ● di volta in volta c’è la possibilità di ottenere risposte (l’importanza del feedback) ● l’emittente non può sapere se l’altro ● le domande e le risposte modificano ha capito l’atteggiamento di emittente e ricevente ● il ricevente non può modificare ● modificare il proprio atteggiamento l’atteggiamento dell’emittente e comportamento può aiutarci a capire meglio cosa l’altro ci comunica. LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 6. Con la comunicazione trasmettiamo… www.gruppolen.it Contenuti, informazioni, suggerimenti, idee, consigli, ipotesi, norme, valutazioni. IL COSA Relazioni, emozioni, sentimenti (simpatia, antipatia, apprezzamento, rifiuto, disgusto, gioia, aggressività, noia, paura). IL COME LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 7. Leader e Leadership www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 8. Chi è il Leader www.gruppolen.it «Il leader è colui che ha dei seguaci. Senza seguaci non ci possono essere leader» (Peter Drucker) LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 9. Stili di leadership www.gruppolen.it Adattivo Orientato al compito Autoritario-autocratico Autoritario-paternalistico Partecipativo consultivo Partecipativo di gruppo … Non esiste uno stile ideale! Non esiste uno stile valido per ogni situazione! LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 10. Ogni leader ha il team che si merita www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 11. Management e Leadership www.gruppolen.it Il Manager sviluppa ciò che dobbiamo fare, il Leader stabilisce perché e come farlo attraverso l’orientamento di abilità personali. La leadership è motivazione e ispirazione: far sì che le persone vadano nella giusta direzione nonostante vincoli e resistenze al cambiamento, facendo leva sulle necessità, sui valori e sulle emozioni individuali. LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 12. Il leader è un manager? www.gruppolen.it Il Leader ha la capacità di influenzare e mobilitare i membri di un gruppo sociale verso il raggiungimento degli obiettivi fissati dal gruppo stesso. Il Manager coordina e sviluppa la pianificazione, l’organizzazione e la direzione d’impresa mediante l’utilizzo di risorse umane e finanziarie. Si è leader, si fa il manager! LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 13. Team Building www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 14. Il Gruppo www.gruppolen.it Un certo numero di persone che interagiscono tra loro in modo da riconoscersi come membri di una organizzazione avente degli scopi condivisi LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 15. Il Team Building www.gruppolen.it La creazione del gruppo, nell'ambito di una organizzazione, è basata su un insieme di attività formative (ludiche, esperienziali o di benessere) il cui scopo è di far emergere quelle dinamiche che consentono alle persone di agire insieme, compiere determinate cose in senso positivo o negativo, trascendendo l’attività del singolo. LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 16. Il Team Building www.gruppolen.it Il gruppo risulta come luogo spazio-temporale dove emergono le sfaccettature dell’identità di ciascuno e dove vengono definiti e ratificati ben precisi ruoli. LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 17. Il Team Building www.gruppolen.it Da un lato il gruppo rappresenta per l’individuo un’importante fonte di fiducia e di certezza. Da un altro provvede ad elaborare e rielaborare i propri valori, le proprie norme di convivenza e di comportamento tra i membri. LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 18. I «pensieri killer» del Team Building www.gruppolen.it Il team è forte solo se ha un leader forte Troppi galli non possono stare nello stesso pollaio La vera soddisfazione è farcela da solo Tu ti occupi del tuo, io mi occupo del mio Un team si basa sulla fiducia LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 19. Il Community Management www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 20. La Community www.gruppolen.it Un certo numero di persone interessate ad un determinato argomento, o con un approccio comune alla vita di relazione, che interagiscono tra loro attraverso una rete telematica LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 21. La Community www.gruppolen.it La vita ci ha insegnato che l'amore non consiste nel guardarsi a vicenda, ma nel guardare insieme verso l'esterno nella stessa direzione. Antoine de Sainte-Exupéry LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 22. Alcune differenze www.gruppolen.it • Organizzazione • Libertà • Struttura • Fluidità • Regole • Anarchia • Contesto • Frontiere mobili • Capo • Leader LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 23. Il Community Building www.gruppolen.it L'impegno individuale nei confronti dell’impegno di un insieme di persone: questo è ciò che significa lavoro di squadra, coesione aziendale, collaborazione sociale, impegno civile. Vince Lombardi I leader hanno individuato nella collaborazione una leva nuova e potente per tagliare i costi, innovare più rapidamente, co-creare con i clienti, e traghettare le loro organizzazioni nel sistema economico del XXI secolo. Dan Tapscott e Anthony Williams LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 24. Il Marketing Mix: l’ottica aziendale www.gruppolen.it Le «4P» di Kotler (che poi non sono di Kotler!) Product Price Place Promotion Le «P» (stavolta di Kotler…) di aggiornamento Relazioni istituzionali Relazioni pubbliche LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 25. Il Marketing Mix: l’ottica del Cliente www.gruppolen.it Le «4C» Customer Cost Convenience Communication LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 26. Il Marketing Conversazionale www.gruppolen.it Come si relazionano le 4P con il nuovo paradigma: La realizzazione del Prodotto necessita di Creatività, ispirata da una nuova generazione di utenti che opera all'interno e all'esterno dell‘Azienda. Il Prezzo del prodotto subisce il Controllo di un Cliente che diventa Utente. La Community è il nuovo Place di distribuzione dove nascono e si consumano i più importanti momenti della user experience dell'Utente. La Promozione passa attraverso le Conversazioni. LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 27. Dalla Community al business www.gruppolen.it Relazioni comunitarie Alta coesione sociale Strategie WoM (Word of Mouth) RISULTATI DI BUSINESS LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 28. Serve una Brand Community! www.gruppolen.it • Che cos’è un Brand Community? • Perché crearla? • Tipologie di Brand Community • Come progettarla • Come costruirla • Come mantenerla LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 29. Brand Community – anche detta… www.gruppolen.it - Customer Community - Brand Influencer Team - Fan Club - Crowdsourced Network - Brand Wiki Members - Ambassador Program -Stakeholder/Developer Forum - Advisory Panel - Beta Testing Group LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 30. Una Brand Community NON è... www.gruppolen.it Un Social Network, ovvero una piattaforma on-line per far incontrare le persone perchè… • non focalizza l’attenzione sul cliente a dispetto del brand • non indica un percorso verso scenari particolari • non privilegia una piattaforma sociale e mediatica ma è un punto di riferimento del marchio LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 31. Una Brand Community NON è... www.gruppolen.it Una promozione User Generated, ovvero un programma a breve termine della campagna di marketing che sfrutta i contenuti forniti dai clienti e partecipanti perchè… • non è di breve durata • non è guidata da premi e/o incentivi • non ha un solo obiettivo LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 32. Una Brand Community NON è... www.gruppolen.it Un CRM o un Direct Marketing, ovvero un insieme di tattiche orientate al cliente e progettate per interagire direttamente senza intermediari perchè… • non è tipicamente transazionale • è strettamente collegata ai contributi dei membri • non è a senso unico, anche se personalizzata LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 33. Una possibile definizione www.gruppolen.it Un gruppo di persone con una serie di interessi comuni collegati a una società, a un brand, a un prodotto, a un’idea, che abbia l'intenzione di migliorare le proprie attività a vantaggio di loro stessi e/o del brand LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 34. Perché www.gruppolen.it Per collegare le Aziende con i Clienti (effettivi o potenziali) e con gli opinion leaders Per collegare i membri tra loro Per offrire un luogo di incontro tra membri effettivi e potenziali Per una migliore e più veloce comprensione dei feedback Per mettere in campo una «Competitive Intelligence» orientata ad ascoltare le esigenze del mercato Per preparare il lancio e l’introduzione sul mercato di nuovi prodotti Per mettere in piedi campagne di PR di prevensione, difesa e gestione delle crisi Per stimolare il passaparola e l’evangelizzazione Per ridurre i costi di assistenza clienti LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 35. Un esempio: il passaparola www.gruppolen.it Secondo una ricerca del Keller Fay Group (una società americana specializzata in questo settore) il passaparola veicolato attraverso le conversazioni ha al 70% un impatto sulle decisioni di acquisto del marchio (37% lo compra o lo prova, il 24% lo considera, il 9% ne evita l’acquisto). LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 36. Quali tipologie? www.gruppolen.it Una prima distinzione: • Profondità del coinvolgimento • Esclusività dell’appartenenza LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 37. Le 9 categorie www.gruppolen.it Alto Brand Brand Brand Network Meritocracy Cult Coinvolgimento Brand Ambassador Advisory Forums Club Panel Fan Brand Influencer Club Nation Group Basso Basso Appartenenza Alto LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 38. L’esempio Nike Plus www.gruppolen.it Appartenenza - medio Coinvolgimento - basso http://nikeplus.nike.com/nikeplus/ LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 39. L’esempio Firefox www.gruppolen.it Appartenenza - medio Coinvolgimento - alto http://www.spreadfirefox.com/ LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 40. Come progettarla www.gruppolen.it 1. Predisporre l’Audit organizzativo 11. Creare attività ed interazioni 2. Individuarel’Idea Madre 12.Stimolare il dialogo e la 3. Scegliere il tono conversazione 4. Costruire il Piano 13.Suggerire esperienze di 5. Validare il programma coinvolgimento 6. Scegliere la presenza on-line 14.Comunicare i successi 7. Iniziare il rilascio 15.Rispondere alle imprese 8. Aprire il reclutamento 16.Prevedere ricompense e annunci 9. Definire chi fa che cosa e come 17.Gestire la strategia di retention 10.Promuovere l’espansione 18.Attivare misurazioni, suggerimenti attraverso i canali online e offline e raffinamenti LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 41. Come costruirla www.gruppolen.it 1. Predisporre l’Audit organizzativo 11. Creare attività ed interazioni 2. Individuarel’Idea Madre 12.Stimolare il dialogo e la 3. Scegliere il tono conversazione 4. Costruire il Piano 13.Suggerire esperienze di 5. Validare il programma coinvolgimento 6. Scegliere la presenza on-line 14.Comunicare i successi 7. Iniziare il rilascio 15.Rispondere alle imprese 8. Aprire il reclutamento 16.Prevedere ricompense e annunci 9. Definire chi fa che cosa e come 17.Gestire la strategia di retention 10.Promuovere l’espansione 18.Attivare misurazioni, suggerimenti attraverso i canali online e offline e raffinamenti LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 42. Come mantenerla www.gruppolen.it 1. Predisporre l’Audit organizzativo 11. Creare attività ed interazioni 2. Individuarel’Idea Madre 12.Stimolare il dialogo e la 3. Scegliere il tono conversazione 4. Costruire il Piano 13.Suggerire esperienze di 5. Validare il programma coinvolgimento 6. Scegliere la presenza on-line 14.Comunicare i successi 7. Iniziare il rilascio 15.Rispondere alle imprese 8. Aprire il reclutamento 16.Prevedere ricompense e annunci 9. Definire chi fa che cosa e come 17.Gestire la strategia di retention 10.Promuovere l’espansione 18.Attivare misurazioni, suggerimenti attraverso i canali online e e raffinamenti offline LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 43. Chi è il Community Manager www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 44. Chi è il Community Manager www.gruppolen.it - È una figura importante all’interno del Social Media Team - È il tramite per veicolare il contenuto di una campagna o di una strategia studiata per i SM - Conosce bene il brand di cui tratta e risponde per buona parte della riuscita o meno di una campagna o comunque di un’operazione sui Social Media - Si propone come Ospite e non come Manager LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 45. La «democrazia» in azione in Rete www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 46. I SM usati in USA per il marketing www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 47. Quali canali utilizzare www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 48. Facebook www.gruppolen.it Offre diverse modalità di presidio (Profilo, Gruppo e Pagina) con differenti modalità di «colloquialità» e visibilità PRO: è facile trasmettere un messaggio di una campagna di marketing; si possono ricevere i commenti dei clienti, buoni o cattivi che siano; l’apertura di una pagina aziendale consente di tenere sotto controllo l’immagine del brand CONTRO: in generale il traffico dei commenti arriva a ondate e non con un flusso regolare; in caso di aggiornamenti c’è il rischio di incappare in un filtraggio dei contenuti, cosicché solo una percentuale dei fan può vedere l’aggiornamento LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 49. Twitter www.gruppolen.it Una sola modalità di presidio, ma con due strumenti molto utili: «@» e «#» PRO: è un formidabile sistema di messaggistica, utilizzabile sia da PC che da cellulare (non necessariamente uno smartphone); le risposte ai clienti sono facili da seguire e monitorare; la possibilità di inoltrare messaggi (retweet) offre grande visibilità al brand CONTRO: è il SM forse più sensibile al presidio costante, necessità di regolarità nei tweet per giustificare l’impegno; è molto importante (e difficoltoso!) mantenere lo stesso livello di interesse nei contenuti LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 50. YouTube www.gruppolen.it Non è un vero e proprio Social Network ma piuttosto uno strumento di Social Content, da presidiare con un proprio canale (una pagina personalizzabile con propri grafica, loghi e colori) dove presentare tutti i video da noi pubblicati o condivisi. PRO: crea un ottimo supporto al brand; è molto utile per intrattenere piacevolmente ed per educare i clienti ma anche i prospect; importante ai fini SEO data la crescente attenzione che i nuovi algoritmi di ricerca e classificazione stanno dando alle immagini (specie ai video) CONTRO: è poco efficace se usato da solo; è dispendioso produrre video di alta qualità; il presidio richiede più attenzione di quella per altri SM; non è immediato il link al sito aziendale principale LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 51. LinkedIn www.gruppolen.it Offre diverse modalità di presidio (Profilo, Gruppo e Pagina) con differenti modalità di «colloquialità» e visibilità PRO: si tratta del social network professionale per eccellenza, permette di entrare in contatto con esperti dei più disparati settori; molto valido per la ricerca di personale qualificato; le pagine aziendali presenti sono di un certo livello, offrendo opportunità interessanti per il B2B CONTRO: è molto orientato ai professionisti in quanto persone e di conseguenza poco adatto al B2C; pressoché impossibile offrire un prodotto materiale; per poter offrire un servizio bisogna passare attraverso la voce “Promozioni” di un Gruppo di discussione LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 52. Nella giungla della percezione… www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK
  • 53. Contatti www.gruppolen.it http://it.linkedin.com/in/marcofabbri57 http://twitter.com/MFCons http://www.youtube.com/user/MFConsYT mfabbri57@tiscali.it GRAZIE PER L’ATTENZIONE! LEARNING EDUCATION NETWORK