SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
Télécharger pour lire hors ligne
‫نقدية‬ ‫رؤية‬
‫ل‬‫الحرية‬ ‫عن‬ ‫الردة‬ ‫كتاب‬
‫اشد‬‫ر‬‫ال‬ ‫احمد‬ ‫محمد‬ : ‫لألستاذ‬
‫رمضان‬ ‫ماجد‬ .‫د‬
‫اهداء‬
‫معهم‬ ‫نختلف‬ ‫ولكن‬ ‫نحبهم‬ ‫الذين‬ ‫الي‬
‫كنت‬ ‫ذا‬‫ا‬‫و‬ ، ‫أه‬‫ر‬‫تق‬ ‫فال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫لتأخذه‬ ‫كتاب‬ ‫أى‬ ‫أ‬‫ر‬‫ستق‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬
‫ولكن‬ ‫أه‬‫ر‬‫تق‬ ‫فال‬ ‫برفضه‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬ ‫مسبقا‬ ‫اتخذت‬ ‫وقد‬ ‫ستقرؤه‬، ‫وفكر‬ ‫أ‬‫ر‬‫اق‬
‫اقبل‬‫و‬ ‫البعض‬ ‫ارفض‬ ‫أو‬ ‫الكل‬ ‫ارفض‬ ، ‫أقبل‬ ‫أو‬ ‫ارفض‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ثم‬
‫البعض‬ ‫اقبل‬ ‫أو‬ ‫الكل‬
‫تلقين‬ ‫ولكنها‬ ‫أة‬‫ر‬‫ق‬ ‫ليست‬ ‫تفكير‬ ‫بال‬ ‫أة‬‫ر‬‫ق‬
‫جديدا‬ ‫ا‬‫ر‬‫عم‬ ‫تعطيك‬ ‫بالتفكير‬ ‫أة‬‫ر‬‫ق‬
‫مقدم‬‫ـــــــــ‬‫ة‬
‫الكتابات‬‫الكتب‬‫و‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬‫التي‬‫صدرت‬‫في‬‫الحقل‬‫اإلسالمي‬‫األحداث‬ ‫ترصد‬ ‫التي‬‫و‬
‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫وتقيم‬‫كانت‬‫وما‬‫ال‬‫ز‬‫ت‬‫حتى‬‫اآلن‬‫في‬‫اتجاهها‬‫العام‬‫في‬‫اتجاه‬‫التزكية‬‫الثناء‬‫و‬‫فحسب‬‫على‬‫ما‬
‫حدث‬‫ويحدث‬‫حتى‬‫اآلن‬،‫بمعنى‬‫أن‬‫اتجاه‬‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬‫لم‬‫يبدأ‬‫في‬‫بعد‬ ‫اإلقالع‬‫على‬‫غم‬‫الر‬‫من‬
‫أهميته‬،. ‫اهنة‬‫ر‬‫ال‬ ‫اللحظة‬ ‫في‬ ‫وفرضيته‬
‫فهي‬‫ى‬‫تر‬‫يد‬‫ر‬‫الم‬ ‫بعين‬ ‫األحداث‬‫وليس‬‫المدقق‬ ‫المحايد‬ ‫الباحث‬ ‫بعين‬‫يؤدي‬ ‫مما‬‫الى‬‫تكر‬‫ا‬‫األخطاء‬ ‫ر‬
‫و‬‫تبر‬‫ي‬‫التقصير‬ ‫ر‬‫و‬ ،‫األحداث‬ ‫على‬ ‫تحكم‬‫قبل‬‫انتهائها‬‫تجتمع‬ ‫أن‬ ‫وقبل‬‫لدي‬‫ها‬‫التفاصيل‬ ‫كافة‬‫وقبل‬
‫أن‬‫أح‬ ‫قد‬ ‫تكون‬‫ا‬‫به‬ ‫طت‬‫ا‬‫علما‬.
‫أبناء‬ ‫يمنع‬ ‫مما‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬‫وجهات‬ ‫مع‬ ‫بتسامح‬ ‫التعامل‬‫و‬ ‫بموضيعية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المسا‬ ‫تقييم‬ ‫من‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الحركة‬
: ‫ان‬‫ر‬‫أم‬ ‫المخالفة‬ ‫النظر‬
‫بوي‬‫ر‬‫الت‬ ‫النسيج‬ ‫على‬ ) ‫العاطفي‬ ‫الشحن‬ ( ‫اإلحمائية‬ ‫أو‬ ‫التجيشية‬ ‫العقلية‬ ‫تغليب‬ ‫هو‬ ‫األول‬
) ‫الخصم‬ ‫وشيطنة‬ ‫الحماسة‬ ‫ات‬‫ر‬‫شعا‬ ( ‫اإلسالمي‬ ‫الحركي‬‫و‬.
‫النمو‬ ‫بين‬ ‫أحيانا‬ ‫الخلط‬ : ‫الثاني‬‫يله‬‫ز‬‫وتن‬ ‫فهمه‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫بة‬‫ر‬‫المقا‬‫و‬ ‫المعصوم‬ ‫اإلسالمي‬ ‫ذج‬
‫أصولي‬ ‫خلل‬ ‫هو‬ ‫دائما‬ ‫ابا‬‫و‬‫ص‬ ‫اسالمية‬ ‫جماعة‬ ‫ألى‬ ‫ة‬‫ر‬‫المعاص‬‫و‬ ‫يخية‬‫ر‬‫التا‬ ‫بة‬‫ر‬‫التج‬ ‫أن‬ ‫وتصور‬
‫وحركى‬ ‫بوي‬‫ر‬‫وت‬:
-‫به‬ ‫ع‬‫المقطو‬ ‫في‬ ‫اال‬ ‫المطلق‬ ‫اب‬‫و‬‫الص‬ ‫يفترض‬ ‫ألنه‬ : ‫أصولي‬ ‫خلل‬.
-‫با‬ ‫الجماعية‬‫و‬ ‫الفردية‬ ‫للذات‬ ‫تزكية‬ ‫ألنه‬ : ‫بوي‬‫ر‬‫ت‬ ‫وخلل‬‫عرف‬ ‫عنها‬ ‫ويغيب‬ ‫السلبي‬ ‫لمعنى‬
) ‫بين‬‫ر‬‫األق‬‫و‬ ‫الدين‬‫و‬‫ال‬ ‫أو‬ ‫أنفسكم‬ ‫على‬ ‫ولو‬ ‫هلل‬ ‫شهداء‬ ‫بالقسط‬ ‫امين‬‫و‬‫ق‬ ‫ا‬‫و‬‫كون‬ ( ‫القسط‬.
-‫يغيب‬ ‫التي‬ ‫الحركة‬ ‫ألن‬ : ‫حركي‬ ‫وخلل‬‫مائة‬ ‫الجحر‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫النقد‬ ‫عرف‬ ‫عنها‬
‫ة‬‫ر‬‫م‬.
‫لتعطيل‬ ‫تستخدم‬ ‫تقليدية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫هي‬ ‫الفكر‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫العاطفة‬ ‫ة‬‫ر‬‫استثا‬ ‫أن‬‫و‬‫وبالتالي‬ ‫المنطقي‬ ‫التحليل‬
.‫لألشخاص‬ ‫النقدي‬ ‫الحس‬
(1)
‫على‬ ‫اطلعت‬‫من‬ ‫األولى‬ ‫الطبعة‬‫اشد‬‫ر‬‫ال‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫لألستاذ‬ ) ‫ية‬‫ر‬‫الح‬ ‫عن‬ ‫الردة‬ ( ‫كتاب‬
‫ه‬‫ر‬‫صدو‬ ‫فور‬‫رمضان‬ ‫شهر‬ ‫في‬1141‫ـ‬‫ه‬‫ألن‬ ‫كتابتها‬ ‫أرجأت‬ ‫ولكن‬ ‫عليه‬ ‫مالحظات‬ ‫عدة‬ ‫لى‬ ‫وكانت‬
‫بدأ‬ ‫ولكن‬ ‫وقتها‬ ‫مناسبا‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫الظرف‬‫البعض‬‫الكتاب‬ ‫ابط‬‫ر‬ ‫ال‬‫و‬‫يتد‬‫الثانية‬ ‫طبعته‬ ‫في‬‫مكثفة‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬
‫م‬‫وم‬ ‫أته‬‫ر‬‫لق‬ ‫وداعين‬ ‫به‬ ‫شيدين‬‫ز‬‫اشد‬‫ر‬‫ال‬ ‫األستاذ‬ ‫لكتب‬ ‫معرفتهم‬ ‫لسابق‬ ‫استنادا‬ ‫فيه‬ ‫جاء‬ ‫لما‬ ‫كين‬
‫المسار‬ (-‫الرقائق‬–‫المنطلق‬–‫ائق‬‫و‬‫الع‬–‫الحياة‬ ‫صناعة‬–‫نتطور‬ ‫معا‬-‫ميداني‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬–‫نحو‬
) ‫....الخ‬ ‫المعالي‬.
((: ‫هم‬‫شعار‬ ‫وكان‬ ‫الصحوة‬ ‫شباب‬ ‫عليها‬ ‫بى‬‫ر‬‫ت‬ ‫بوية‬‫ر‬‫ت‬ ‫مدرسة‬ ‫اشد‬‫ر‬‫ال‬ ‫كتب‬ ‫كانت‬ ‫فقد‬‫حتى‬‫إذا‬‫جد‬
،‫المسير‬‫انطلق‬‫و‬‫العمل‬‫من‬"‫لق‬َ‫ط‬‫المن‬"،‫اشتعلت‬‫و‬‫ان‬‫ر‬‫ني‬"‫ائق‬‫و‬‫الع‬"‫؛‬‫ها‬‫بادر‬‫ان‬‫و‬‫اإلخ‬‫بماء‬"‫الرقائق‬"))
-‫ولكي‬‫التعرف‬ ‫يجب‬ ‫الكتاب‬ ‫نقيم‬‫ال‬‫و‬‫أ‬‫أن‬ ‫الكاتب‬ ‫يد‬‫ر‬‫وماي‬ ‫الكتاب‬ ‫هدف‬ ‫على‬‫ىء‬‫للقار‬ ‫يصل‬
‫و‬‫يق‬‫نع‬‫ه‬‫به‬‫مايظهر‬ ‫وهذا‬‫ال‬ ‫كالم‬ ‫فى‬ ‫جليا‬‫من‬ ‫األولى‬ ‫الصفحة‬ ‫صدر‬ ‫في‬ ‫مؤلف‬‫أن‬‫الكتاب‬
‫السياس‬ ‫التوعية‬ ‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫سلسة‬ ‫تحت‬ ‫ج‬‫يندر‬ :‫ي‬‫اإلسالمية‬ ‫ة‬.
-‫كتاب‬ ‫وهو‬:
‫المختطف‬ ‫أني‬‫ر‬‫الق‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫لل‬ ‫ينتصر‬‫مرسى‬ ‫محمد‬.
‫و‬‫ا‬ ‫ألبعاد‬ ‫تحليلي‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬‫السيسي‬ ‫نقالب‬.
‫عنه‬ ‫الثقات‬ ‫ماقال‬ ‫ألفصح‬ ‫ورصد‬ ‫كاملة‬ ‫الحدث‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫ترسم‬ ‫يخية‬‫ر‬‫تا‬ ‫وثيقة‬ ‫انه‬‫و‬.
‫ايجابا‬ ‫السلب‬ ‫تحول‬ ‫تفاؤلية‬ ‫رؤى‬ ‫ومجموعة‬.
‫اإلنقالب‬ ‫بإسناد‬ ‫النفط‬ ‫ملوك‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫اوجه‬ ‫وبيان‬.
‫الكتاب‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫الكتاب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫وبعد‬‫المرفقات‬ ‫دون‬‫ال‬‫و‬‫األح‬ ‫من‬ ‫حال‬ ‫باى‬ ‫ه‬‫ر‬‫اعتبا‬ ‫اليمكن‬
‫وثيقة‬‫أو‬ ‫تحليلي‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫او‬ ‫يخية‬‫ر‬‫تا‬‫أ‬‫أني‬‫ر‬‫الق‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫لل‬ ‫ينتصر‬ ‫نه‬.
‫فالكتاب‬‫يستند‬ ‫لم‬‫بحث‬ ‫منهج‬ ‫أو‬ ‫علمي‬ ‫أساس‬ ‫أي‬ ‫على‬‫أكاديمي‬‫و‬‫نما‬‫ا‬‫ا‬‫المعلومات‬ ‫معظم‬ ‫ستقى‬
‫من‬ ‫فيه‬ ‫اردة‬‫و‬‫ال‬‫بوك‬ ‫الفيس‬ ( ‫االجتماعي‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬–) ‫تويتر‬‫أو‬‫مصادر‬ ‫من‬‫يصفهم‬
‫الكاتب‬‫ثقات‬ ‫أنهم‬ ‫بقوله‬‫؟‬ ‫الجيش‬ ‫في‬ ‫مخلص‬ ‫قيادي‬ ‫به‬‫ر‬‫س‬ ‫لما‬ ‫وفقا‬ ‫أو‬‫في‬ ‫ذكر‬ ‫كما‬‫ص‬52‫من‬
‫الكتاب‬(‫موقع‬ ‫تداولها‬ ‫المعلومات‬‫و‬ ‫األسماء‬ ‫وهذه‬www.facebook.com/ameralazem‫ومنه‬
)‫أخذت‬‫المو‬ ‫وفي‬‫ا‬‫به‬ ‫أدلت‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫قع‬‫ة‬‫ر‬‫أمي‬‫اسمها‬‫بسمة‬‫على‬ ‫عت‬‫وز‬ ‫التي‬ ‫ال‬‫و‬‫األم‬ ‫مقادير‬ ‫يفضح‬
‫االنقالبيين‬‫ص‬ ‫التويتر‬ ‫في‬ ‫أت‬‫ر‬‫ق‬ ،14‫ص‬ ‫قولهم‬ ‫التويتر‬ ‫في‬ ‫منهم‬ ‫نسمع‬ ‫ان‬ ‫اعتدنا‬ ،11.
-‫ذكر‬ ‫وقد‬‫الكاتب‬‫صفحة‬ ‫في‬43‫منصور‬ ‫أحمد‬ ‫اإلعالمي‬ ‫كتب‬ ‫وقد‬ ( ‫األولى‬ ‫النسخة‬ ‫من‬
‫أنه‬ ‫ويقال‬ ‫منصور‬ ‫عدلي‬ ‫المزور‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫يهودية‬ ‫تؤكد‬ ‫وثائق‬ ‫على‬ ‫عثر‬ ‫أنه‬‫التنصير‬ ‫اد‬‫ر‬‫أ‬
) ‫اإلسالم‬ ‫فأظهر‬ ‫الكنيسة‬ ‫فرفضته‬‫صحيحة‬ ‫غير‬ ‫مختلقة‬ ‫أقاويل‬ ‫وهذه‬‫نفاه‬ ‫وقد‬‫ا‬‫أحمد‬
‫في‬ ‫بحذفه‬ ‫قام‬ ‫وقد‬ ‫المكذوبة‬ ‫األخبار‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫نقل‬ ‫عند‬ ‫الصحة‬ ‫الكاتب‬ ‫يتحر‬ ‫ولم‬ ‫منصور‬
) ‫منصور‬ ‫عدلي‬ ‫السيد‬ ‫مع‬ ‫اختالفنا‬ ‫مع‬ ( ‫اعتذار‬ ‫دون‬ ‫الثانية‬ ‫الطبعة‬.
-‫ولم‬‫يذكر‬‫بأحقيته‬ ‫ىء‬‫القار‬ ‫ليقنع‬ ‫مرسي‬ ‫محمد‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫ومقومات‬ ‫صفات‬ ‫في‬ ‫شىء‬ ‫اي‬
‫باني‬‫ر‬ ‫اختيار‬ ‫أنه‬ ‫غير‬ ‫ئاسة‬‫ر‬‫بال‬‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫ومناقب‬ ‫بفضائل‬ ‫متغنيا‬ ‫الكاتب‬ ‫صاغها‬ ‫وقصيدة‬
‫ص‬ ‫األمين‬ ‫أني‬‫ر‬‫الق‬13‫منطقية‬ ‫عقلية‬ ‫أدلة‬ ‫ليست‬ ‫ولكنها‬ )‫عليها‬ ‫النختلف‬ ‫التي‬ (‫يمكن‬
‫ئيس‬‫ر‬‫لل‬ ‫معارض‬ ‫بها‬ ‫يقتنع‬ ‫أن‬‫هى‬ ‫انما‬‫و‬‫كلم‬‫ات‬‫تجيشية‬ ‫عاطفية‬‫آفة‬ ‫وهي‬ ‫حماسية‬ ‫وخطب‬
‫السابقة‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الخطاب‬ ‫آفات‬ ‫من‬.
‫وقد‬‫ما‬ ‫ذلك‬ ‫يفسر‬‫ساقه‬‫الكاتب‬‫صفحة‬ ‫في‬25-25‫بقوله‬( :‫ي‬ٔ‫ا‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫كتابي‬‫هذه‬‫الذي‬‫دونته‬‫على‬
‫عجل‬‫بقصد‬‫اة‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫م‬‫الحدث‬‫ذ‬‫ا‬‫ما‬‫ال‬‫ز‬‫ي‬‫ا‬‫ر‬‫حا‬‫قبل‬‫ن‬ٔ‫ا‬،‫يبرد‬‫ليكون‬‫فيه‬‫توجيه‬‫للدعاة‬‫يعلمهم‬‫كيف‬
‫يسلكون‬‫في‬‫الظرف‬‫الصعب‬‫المحيط‬‫و‬‫المدلهم‬. )
( : ‫قائال‬ ‫أردف‬ ‫ثم‬‫هذا‬‫الكتاب‬‫وما‬‫فيه‬‫من‬‫تحليالت‬‫ومنهجية‬‫بحث‬‫وهندسة‬‫ليفية‬ٔ‫تا‬‫يمكن‬‫ن‬ٔ‫ا‬
‫ه‬‫ر‬‫يطو‬‫باحث‬‫ذكي‬‫غ‬‫متفر‬‫غير‬‫مشغول‬‫مثلي،ويتمتع‬‫بشبابه‬‫وصحته‬‫غير‬‫يض‬‫ر‬‫م‬،‫مثلي‬‫ويصنع‬
‫منه‬‫كتابا‬‫اسعا‬‫و‬‫ح‬‫يشر‬‫ما‬ ‫فيه‬،‫اختصرت‬‫ويوثق‬‫فيه‬‫ما‬‫رويت‬،‫ونقلت‬‫ويجرد‬‫الصحف‬‫نيت‬‫ر‬‫االنت‬‫و‬
‫وركام‬‫ال‬‫و‬‫ق‬ٔ‫ا‬‫عالميين‬‫اال‬‫في‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫الفضائيات‬‫ة‬‫ر‬‫الكثي‬‫من‬‫خالل‬‫التدقيق‬‫في‬،‫رشيفاتها‬ٔ‫ا‬‫ثم‬‫يقتبس‬
‫من‬‫الصور‬‫ما‬‫يد‬‫ز‬‫ي‬،‫ح‬‫الوضو‬‫نتج‬ُ‫وي‬‫مة‬ُٔ‫لال‬‫كتابا‬‫ا‬‫ر‬‫كبي‬‫جامعا‬‫في‬‫تحليل‬‫بة‬‫ر‬‫التج‬‫الدروس‬‫و‬‫المستفادة‬
‫ويسرد‬‫سياق‬‫ما‬‫حدث‬‫بتفصيل‬‫مانة‬ٔ‫ا‬‫و‬‫ولغة‬‫علمية‬‫بحثية‬‫ليست‬‫عاطفية‬‫عالمية‬‫ا‬‫جنحت‬‫لها‬‫في‬
‫بعض‬‫كلماتي‬‫بسبب‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ح‬‫الظرف‬‫نف‬ُ‫وع‬‫الصدمة‬‫النفسية‬‫التي‬‫ان‬‫و‬‫بهاالعد‬ّ‫سب‬‫الجحود‬‫و‬‫وكذب‬
‫ة‬‫ر‬‫الزم‬،‫االنقالبية‬‫ومثل‬‫هذا‬‫الكتاب‬‫لو‬‫اكتمل‬‫ن‬‫فا‬‫ما‬‫سيكون‬‫ا‬‫ر‬‫مصد‬‫ئيسا‬‫ر‬)....
‫العلمي‬ ‫المنهج‬ ‫على‬ ‫وقياسه‬ ‫بتمحيصه‬ ‫ونقوم‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ماجاء‬ ‫عند‬ ‫ا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫نتوقف‬ ‫يجعلنا‬ ‫وهذا‬
‫التسليم‬ ‫أو‬ ‫األخذ‬ ‫قبل‬‫به‬‫اطفنا‬‫و‬‫ع‬ ‫قبل‬ ‫بعقولنا‬ ‫ونحكم‬ ‫ونميز‬ ‫أ‬‫ر‬‫نق‬ ‫عندما‬ ‫ننتبه‬ ‫أن‬‫و‬.
(5)
( :‫بقوله‬ ‫الكتاب‬ ‫الكاتب‬ ‫ابتدر‬‫للقلم‬ ُ‫ن‬َ‫ذ‬‫يؤ‬‫ي‬‫الفكر‬‫تاح‬ُ‫وي‬‫خ‬‫للمؤر‬‫الصادق‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫ال‬‫و‬‫يق‬‫بكل‬‫ثقة‬
‫اعتداد‬‫و‬:‫ن‬ٔ‫ا‬‫ان‬‫و‬‫خ‬‫اال‬ ‫دعوة‬‫المسلمين‬‫ى‬‫كبر‬‫الحركات‬‫سالمية‬‫اال‬‫يمانية‬‫اال‬‫ة‬‫ر‬‫المعاص‬‫رسمت‬ ‫قد‬
‫ة‬‫ر‬‫بمقد‬‫فنية‬‫عالية‬‫بهى‬ٔ‫ا‬‫وضح‬ٔ‫ا‬‫و‬‫خطوط‬‫ان‬‫و‬‫ل‬ٔ‫ا‬‫و‬‫بعاد‬ٔ‫ا‬‫السياسي‬ ‫الجمال‬،‫االجتماعي‬‫وصارت‬‫قائدة‬
‫ة‬‫ر‬‫لمسي‬‫كل‬‫سالميين‬‫اال‬،‫يين‬‫ر‬‫المص‬ ‫ار‬‫ر‬‫ح‬ٔ‫اال‬‫و‬‫بل‬‫لكل‬‫ار‬‫ر‬‫ح‬ٔ‫اال‬‫في‬‫مة‬ٔ‫اال‬،‫سالمية‬‫اال‬‫فقد‬‫ت‬ّ‫صح‬
‫بداية‬‫وصفى‬ ‫الدعوة‬‫ها‬‫فكر‬‫عند‬‫ول‬ٔ‫ا‬،‫خطوة‬‫ثم‬‫لزم‬َ‫العفاف‬‫ها‬ُ‫ك‬‫سلو‬‫على‬‫مدى‬،‫اتها‬‫و‬‫خط‬ ‫كل‬‫في‬
‫يام‬ٔ‫ا‬‫عافيتها‬‫وفي‬‫زمان‬ٔ‫ا‬‫المحن‬‫الظالمة‬‫الثقيلة‬‫التي‬‫تحتها‬ ‫رزحت‬:‫ت‬ّ‫فصح‬‫توغالتها‬،‫ة‬‫ر‬‫الحاض‬
‫استوت‬‫و‬‫في‬‫جميع‬‫العالم‬‫سالمي‬‫اال‬‫على‬‫مقعد‬‫صدق‬‫القيادة‬‫مة‬ٔ‫لال‬‫من‬‫غير‬‫نف‬ُ‫ع‬‫هاب‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ودم‬
‫هر‬ُ‫م‬‫اق‬‫بل‬،‫الضحية‬ ‫هي‬‫ُها‬‫م‬‫ود‬‫هو‬‫المراق‬.)
‫و‬‫ب‬‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫هذه‬‫االفتتاحية‬‫أغلق‬ ‫قد‬ ‫الكاتب‬ ‫يكون‬‫هذه‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫وكيفية‬ ‫القيادات‬ ‫أداء‬ ‫تقييم‬ ‫أمام‬ ‫الباب‬
‫نقدها‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫وتقويمها‬ ‫وتصحيحها‬ ‫يحة‬‫ر‬‫الص‬ ‫المكاشفة‬‫و‬ ‫األزمة‬.
‫ا‬ ‫الضغط‬ ‫ه‬‫ر‬‫يبر‬ ‫قد‬ ‫وهذا‬‫تستبد‬ ‫اللحظة‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫كتابته‬ ‫لحظة‬ ‫الكاتب‬ ‫به‬ ‫يمر‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫لنفسي‬
‫بالمحنة‬ ‫يلتبس‬ ‫ألنه‬ ‫الصعوبة‬ ‫غاية‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫اكتشاف‬ ‫إمكانية‬ ‫وتصبح‬ ‫بصاحبها‬.
‫بهم‬ ‫الثقة‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫أو‬ ‫هيبتهم‬ ‫من‬ ‫إنتقاصا‬ ‫أنه‬ ‫منه‬ ‫يفهم‬ ‫أن‬ ‫الينبغي‬ ‫التقييم‬‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫أمر‬‫و‬
‫التصويب‬‫و‬ ‫التقويم‬‫و‬ ‫التصحيح‬‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫من‬ ‫أبدا‬ ‫اليمنع‬ ‫هذا‬ ‫ولكن‬ ‫اجتهادهم‬‫و‬ ‫وبذلهم‬ ‫خالصهم‬‫ا‬‫و‬
‫ومنهجا‬ ‫وسياسة‬ ‫عا‬‫شر‬ ‫مطلوب‬ ‫أمر‬ ‫وهو‬. ‫ومصلحة‬
‫و‬‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ة‬‫ر‬‫قد‬ ‫ألن‬ ‫صحيحة‬ ‫حركة‬ ‫لكل‬ ‫البدء‬ ‫نقطة‬ ‫هي‬ ‫هذه‬‫ال‬ ‫ية‬‫ر‬‫ح‬ ‫لها‬ ‫تتيح‬،‫للنمو‬ ‫حركة‬
‫توقف‬ ‫بدون‬ ‫جديد‬ ‫من‬ ‫النمو‬‫و‬ ‫التصحيح‬‫و‬.‫أما‬‫مع‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫وعدم‬ ‫بالموقف‬ ‫التشبث‬‫اإلخفاقات‬
‫اإلنك‬‫و‬‫ات‬‫ر‬‫سا‬‫العناد‬‫و‬ ،‫التحقق‬ ‫عن‬ ‫النتائج‬ ‫وتعضل‬ ،،‫األخطاء‬ ‫تصحيح‬ ‫من‬ ‫فيحرم‬ ‫التصلب؛‬‫و‬
‫التصحيح‬ ‫آليات‬ ‫وتتعطل‬ ،‫النمو‬ ‫ة‬‫ر‬‫شج‬ ‫فتنقطع‬.
‫نطلق‬ ‫أن‬ ‫مايمكن‬ ‫النهضة‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫فى‬ ‫معوقا‬ ‫فتكون‬ ‫العقول‬ ‫بعض‬ ‫بها‬ ‫تصاب‬ ‫التي‬ ‫اض‬‫ر‬‫األم‬ ‫ومن‬
‫الحالة‬ ‫بها‬ ‫ونقصد‬ ) ‫االنبهار‬ ‫عقلية‬ ( ‫عليه‬‫أو‬ ‫سياسي‬ ‫لحزب‬ ‫ينتسبون‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تتجسد‬ ‫التى‬
‫دينية‬ ‫جماعة‬‫حدث‬ ‫مع‬ ‫تفاعل‬ ‫أو‬ ‫فعل‬ ‫أو‬ ‫قول‬ ‫لكل‬ ‫فينظرون‬ ،‫الجماعة‬ ‫تلك‬ ‫أو‬ ‫الحزب‬ ‫لهذا‬،
‫يه‬‫ز‬‫التن‬ ‫أو‬ ‫التقديس‬ ‫من‬ ‫درجة‬ ‫إضفاء‬ ‫مع‬ ‫مدهش‬ ‫عجاب‬‫ا‬‫و‬ ‫تام‬ ‫بانبهار‬‫على‬‫ات‬‫ر‬‫التصو‬ ‫أو‬ ‫ات‬‫ر‬‫القر‬
،‫للمعضال‬ ‫يا‬‫ر‬‫سح‬ ‫حال‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫وكل‬ ، ‫يبا‬‫ر‬‫ق‬ ‫فتحا‬ ‫فعل‬ ‫فكل‬، ‫المشكالت‬‫و‬ ‫ت‬‫بخطأ‬ ‫يعترف‬ ‫فال‬‫ال‬‫و‬
‫بنقص‬ ‫ال‬‫و‬ ‫بعيب‬ ‫يتهمها‬،‫فهم‬‫ير‬‫ون‬‫أن‬‫ر‬‫أ‬‫ي‬‫به‬‫ز‬‫ح‬‫م‬‫جماعته‬ ‫أو‬‫م‬‫هو‬‫ال‬‫الباطل‬ ‫على‬ ‫ودونه‬ ‫حق‬
‫جاعلين‬‫إيا‬‫ه‬‫الحقيقية‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫أو‬ ‫النقدي‬ ‫النظر‬ ‫فوق‬‫ات‬‫و‬‫الخط‬ ‫اب‬‫و‬‫ص‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫ينظر‬ ‫فال‬
‫وس‬‫المة‬‫اقف‬‫و‬‫الم‬ ‫وصحة‬ ‫السير‬.‫و‬‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ان‬‫و‬‫أل‬ ‫من‬ ‫لون‬ ‫أي‬ ‫يمقتون‬‫أنهم‬ ‫بل‬ ، ‫التصحيح‬‫و‬
‫ام‬‫ز‬‫الاللت‬ ‫عن‬ ‫ج‬‫بالخار‬ ‫ذلك‬ ‫يفعل‬ ‫من‬ ‫وينعتون‬ ، ‫ومروق‬ ‫يمة‬‫ر‬‫ج‬ ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫يعدون‬
. ‫البيعة‬ ‫من‬ ‫المارق‬ ‫أو‬ ، ‫بي‬‫ز‬‫الح‬‫أساس‬ ‫على‬ ‫ويعادي‬ ‫الي‬‫و‬‫ي‬ ‫وقد‬‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫موقف‬‫و‬‫افقته‬‫و‬‫م‬‫م‬
‫أ‬‫ومخالفته‬‫م‬‫ل‬‫به‬‫ز‬‫ح‬‫أ‬. ‫وجماعته‬
(4)
‫ينبغي‬‫ل‬‫هدي‬ ‫اعتقد‬ ‫ثم‬ ‫استدل‬ ‫ان‬ ‫ألنه‬ ‫يستدل‬ ‫ثم‬ ‫يعتقد‬ ‫أن‬ ‫ال‬ ‫يعتقد‬ ‫ثم‬ ‫يستدل‬ ‫أن‬ ‫الحق‬ ‫طالب‬
‫اعتقاده‬ ‫ساق‬ ‫قد‬ ‫الكاتب‬ ‫ى‬‫نر‬ ‫ولكننا‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫افق‬‫و‬‫لي‬ ‫الدليل‬ ‫عنق‬ ‫لوى‬ ‫استدل‬ ‫ثم‬ ‫اعتقد‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬ ‫للحق‬
‫ب‬‫عام‬ ‫ائيل‬‫ر‬‫اس‬ ‫ال‬‫و‬‫ز‬ ‫فرضية‬5255‫م‬‫ب‬ ‫استشهادا‬‫الفلكيين‬ ‫لبعض‬ ‫ات‬‫ؤ‬‫نب‬‫في‬ ‫خبر‬ ‫ينة‬‫ر‬‫وبق‬‫التلمود‬
‫اليهودي‬‫(ص‬3)‫في‬ ‫الكاتب‬ ‫انطلق‬ ‫الفرضية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫ولكن‬ ‫الفرضية‬ ‫هذه‬ ‫مناقشة‬ ‫بصدد‬ ‫ولسنا‬
‫قر‬ ‫وهى‬ ‫االنقالب‬ ‫فشل‬ ‫على‬ ‫االستدالل‬‫أ‬‫لألحداث‬ ‫عكسية‬ ‫ة‬‫آني‬ ‫موقف‬ ‫اجهة‬‫و‬‫بم‬ ‫متعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العتبا‬
‫معاصر‬ ‫وفهم‬‫تم‬‫استدعاء‬‫الفرضية‬ ‫هذه‬‫تأكيد‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ل‬‫كل‬ ‫اليحتاج‬ ‫األمر‬‫و‬ ‫االنقالب‬ ‫بفشل‬ ‫اعتقاده‬
‫التكلف‬ ‫هذا‬.
(1)
‫صفحة‬ ‫في‬ ‫الجامى‬ ‫الشيخ‬ ‫اسم‬ ‫ورد‬52‫يقصد‬ ‫وهو‬ ‫الحجاز‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫يقي‬‫ر‬‫اف‬ ‫شيخ‬ ‫انه‬‫و‬
‫الحبشة‬ ‫في‬ ‫المولود‬ ‫جامي‬ ‫علي‬ ‫بن‬ ‫أمان‬ ‫محمد‬ ‫الشيخ‬‫وقد‬‫المد‬ ‫في‬ ‫توفي‬‫ي‬( ‫عام‬ ‫ة‬‫ر‬‫المنو‬ ‫نة‬1111
‫ـ‬‫ه‬)‫سلفى‬ ‫لتيار‬ ‫مؤسس‬ ‫وهو‬،‫السعودية‬ ‫في‬ ‫اإلسالميين‬ ‫يطة‬‫ر‬‫خ‬ ‫داخل‬‫يتميز‬‫أهمها‬ ‫ة‬‫ر‬‫كثي‬ ‫اص‬‫و‬‫بخ‬
‫في‬ ‫السلف‬ ‫منهج‬ ‫أنه‬ ‫يعتقدون‬ ‫مما‬ ‫انطالقا‬ ‫للسلطة‬ ‫مناوىء‬ ‫سياسي‬ ‫توجه‬ ‫ألي‬ ‫العداء‬‫السمع‬
‫الحاكم‬ ‫على‬ ‫الخروج‬ ‫وحرمة‬ ‫الطاعة‬‫و‬‫مذهب‬ ‫على‬ ‫يا‬‫ر‬‫ج‬‫الحنابلة‬‫اعي‬‫ز‬‫األو‬‫و‬‫ج‬‫الخرو‬ ‫يحرمون‬ ‫الذين‬
‫الحنابل‬ ‫بعض‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫خالف‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬ ‫الجائر‬ ‫الحاكم‬ ‫على‬‫مثل‬ ‫ة‬‫الحنبلي‬ ‫رجب‬ ‫ابن‬‫بن‬ ‫علي‬ ‫الوفاء‬ ‫أبو‬‫و‬
‫عقيل‬‫ي‬‫الجوز‬ ‫بن‬ ‫ج‬‫الفر‬ ‫أبو‬‫و‬‫ين‬‫ز‬‫ر‬ ‫بن‬ ‫الرحمن‬ ‫وعبد‬‫عن‬ ‫ناهيك‬ ‫ج‬‫الخرو‬ ‫مشروعية‬ ‫يرون‬ ‫الذين‬‫أبي‬
‫حنيفة‬‫الشافعي‬‫و‬‫ومالك‬‫حزم‬ ‫ابن‬‫و‬‫الخ‬ ‫يجيزون‬ ‫الذين‬.‫الظلمة‬ ‫الحكام‬ ‫على‬ ‫ج‬‫رو‬
‫و‬‫اعتداء‬ ‫التيار‬ ‫هذا‬ ‫ظهور‬ ‫سبب‬ ‫كان‬‫حسين‬ ‫صدام‬‫على‬‫الكويت‬‫حدود‬ ‫على‬ ‫لجيوشه‬ ‫وحشده‬
‫السعودية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المملكة‬‫فأ‬‫فتى‬‫العلماء‬‫العالمة‬ ‫الشيخ‬ ‫أسهم‬‫ر‬ ‫وعلى‬‫باز‬ ‫بن‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬‫از‬‫و‬‫بج‬
‫االستعانة‬‫بالكفار‬‫ولحماية‬ ‫المعتدي‬ ‫لدفع‬‫الدين‬‫الدولة‬‫و‬‫اب‬‫ز‬‫األح‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫يكن‬ ‫فلم‬ .‫ه‬‫ر‬‫ش‬ ‫من‬
‫الشيخ‬ ‫فكان‬ ‫الفتوى‬ ‫هذه‬ ‫ورفضت‬ ‫بالباطل‬ ‫اتهمتهم‬‫و‬ ‫العلماء‬ ‫عارضت‬‫الجامي‬ ‫أمان‬ ‫محمد‬‫أبرز‬ ‫من‬
‫عليها‬ ‫اعترضت‬‫و‬ ‫الفتوى‬ ‫هذه‬ ‫رفضت‬ ‫التي‬ ‫الجماعات‬‫و‬ ‫اب‬‫ز‬‫األح‬ ‫على‬ ‫بالرد‬ ‫ا‬‫و‬‫تصد‬ ‫الذين‬ ‫العلماء‬
‫التيار‬ ‫هذا‬ ‫إليه‬ ‫ينسب‬ ‫ولهذا‬.
(2)
‫ص‬55‫بي‬‫ر‬‫األو‬ ‫االتحاد‬ ‫في‬ ‫الخارجية‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫بأن‬ ‫االنقالبيين‬ ‫صف‬ ‫في‬ ‫با‬‫ر‬‫أو‬ ‫وقوف‬ ‫على‬ ‫استدل‬
‫ار‬‫ز‬‫بمرس‬ ‫تجتمع‬ ‫ولم‬ ‫االنقالب‬ ‫أيدت‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫النك‬‫و‬ ‫السيس‬ ‫مع‬ ‫اجتمعت‬‫و‬ ‫االنقالبيين‬ ‫ات‬‫ى‬‫لها‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬
‫ا‬‫مرس‬ ‫لرؤية‬ ‫االنقالبيين‬ ‫على‬ ‫ار‬‫ر‬‫ص‬‫ى‬‫مرسي‬ ‫ة‬‫ر‬‫يا‬‫ز‬‫ب‬ ‫أشتون‬ ‫ين‬‫ر‬‫كات‬ ‫قامت‬ ‫فقد‬ ‫للحقيقة‬ ‫مخالف‬ ‫وهذا‬
‫االثنين‬ ‫محبسه‬ ‫في‬51‫رمضان‬1141‫افق‬‫و‬‫الم‬ ‫ه‬55‫يوليو‬5214‫م‬
(1)
‫ص‬ ‫فى‬ ‫الكاتب‬ ‫ذكر‬52‫م‬ ‫انجى‬ ‫اهلل‬ ‫أن‬‫الجيش‬ ‫قائد‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ي‬‫العسكر‬ ‫االنقالب‬ ‫فتنة‬ ‫ن‬
‫عن‬ ‫ورجولياوتعففا‬ ‫ابديا‬‫و‬ ‫بطوليا‬ ‫موقفهما‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ‫عاهما‬‫ور‬ ‫اهلل‬ ‫حفظهما‬ ‫الميدانى‬ ‫الثالث‬‫و‬ ‫الثاني‬
‫ينتكسا‬ ‫ولم‬ ‫للوطن‬ ‫اخلصا‬‫و‬ ‫السحت‬‫و‬ ‫ام‬‫ر‬‫الح‬ ‫المال‬‫بعد‬ ‫األحداث‬ ‫تطور‬ ‫من‬ ‫ماظهر‬ ‫يخالف‬ ‫وهذا‬
‫مر‬ ‫أقاويل‬‫و‬ ‫تخرصات‬ ‫اال‬ ‫ماهو‬ ‫ماذكر‬ ‫كل‬ ‫ان‬‫و‬ ‫ذلك‬‫عليها‬ ‫الدليل‬ ‫سلة‬‫ة‬‫ر‬‫خاس‬ ‫هانات‬‫ور‬.
(3)
‫ص‬ ‫في‬ ‫ورد‬52‫يته‬‫ز‬‫انتها‬ ‫على‬ ‫ومستدال‬ ‫السيسي‬ ‫مساوىء‬ ‫كشف‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫الكاتب‬ ‫قول‬
‫ووصوليته‬‫السابق‬ ‫ي‬‫العسكر‬ ‫المجلس‬ ‫االت‬‫ر‬‫وجن‬ ‫طنطاوي‬ ‫ال‬‫ر‬‫الجن‬ ‫خطة‬ ‫السيسي‬ ‫له‬ ‫كشف‬ (
) ‫للدفاع‬ ‫ا‬‫ر‬‫ي‬‫ز‬‫و‬ ‫وجعله‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫به‬ ‫فوثق‬ ‫سيناء‬ ‫في‬ ‫القتلى‬ ‫الجنود‬ ‫تشييع‬ ‫عند‬ ‫مرسي‬ ‫الغتيال‬‫وهذا‬
‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫شخص‬ ‫في‬ ‫يقدح‬‫اته‬‫ر‬‫وقد‬‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫استطاع‬ ‫الذي‬ ) ‫يخدعني‬ ‫الخب‬ ‫ال‬‫و‬ ‫بالخب‬ ‫لست‬ (
‫يصف‬ ‫أنه‬ ‫مع‬ ‫يخدعه‬ ‫أن‬ ‫السيسي‬‫ص‬ ‫في‬ ‫السيسي‬55. ‫الثقافة‬ ‫ضعيف‬ ‫سطحي‬ ‫بانه‬
(5)
‫الكا‬ ‫أشار‬‫ت‬‫ص‬ ‫في‬ ‫ب‬53‫لساسة‬ ‫مستقبلبة‬ ‫رؤى‬ ‫يقدم‬ ‫الذي‬ ‫لألبحاث‬ ‫اند‬‫ر‬ ‫مؤسسة‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫الى‬ :
‫من‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫فبعد‬ ‫ألعدائها‬ ‫تصنيفها‬ ‫تغير‬ ‫أن‬ ‫يكا‬‫ر‬‫أم‬ ‫وعلى‬ ‫التخصصية‬ ‫ها‬‫اكز‬‫ر‬‫وم‬ ‫ها‬‫وعساكر‬ ‫يكا‬‫ر‬‫أم‬
‫ثم‬ ‫األول‬ ‫العدو‬ ‫هم‬ ‫المسلمون‬ ‫ان‬‫و‬‫األخ‬ ( ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫األول‬ ‫العدو‬ ‫هى‬ ) ‫القاعدة‬ ( ‫اعتبار‬
‫كان‬ : ‫أردف‬‫الد‬ ‫القيادات‬ ‫على‬‫انقالبا‬ ‫أن‬ ‫السيسي‬ ‫انقالب‬ ‫من‬ ‫أشهر‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫قبل‬ ‫تدرك‬ ‫أن‬ ‫عوية‬
‫سيقع‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫على‬‫بان‬ ‫علما‬ ‫االمر‬ ‫لهذا‬ ‫اكها‬‫ر‬‫اد‬ ‫لعدم‬ ‫الدعوية‬ ‫القيادات‬ ‫يدين‬ ‫وهذا‬ ،
. ‫الدعوة‬ ‫حق‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ر‬‫تقصي‬ ‫يعتبر‬ ‫فهذا‬ ‫للجميع‬ ‫معلوما‬ ‫وكان‬ ‫ه‬‫ر‬‫نش‬ ‫تم‬ ‫اليه‬ ‫المشار‬ ‫ير‬‫ر‬‫التق‬
(5)
‫فك‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫ام‬‫ؤ‬‫الم‬ ‫ية‬‫ر‬‫نظ‬ ‫سيطرت‬( ‫اليهود‬ ‫اءه‬‫ر‬‫و‬ ‫مايحدث‬ ‫كل‬ ‫ان‬‫و‬ ‫الكاتب‬ ‫ر‬‫عبد‬ ‫جمال‬ ‫زوجة‬
، ‫شيعية‬ ‫الناصر‬‫يهوديتان‬ ‫ان‬‫ز‬‫وسو‬ ‫جيهان‬،‫يهودية‬ ‫السيسي‬ ‫ام‬‫و‬،‫شيعية‬ ‫انية‬‫ر‬‫اي‬ ‫ادعي‬‫ر‬‫الب‬ ‫وزوجة‬
) ‫يهودية‬ ‫منصور‬ ‫عدلي‬ ‫ام‬‫و‬‫مستندا‬‫االجتماعي‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫او‬ ‫مرسلة‬ ‫ال‬‫و‬‫أق‬ ‫الى‬ ‫ذلك‬ ‫في‬
‫احدة‬‫و‬ ‫وثيقة‬ ‫بدون‬.
-‫حادثة‬ ‫أورد‬‫و‬‫ص‬ ‫في‬ ‫يكا‬‫ر‬‫أم‬ ‫شاطىء‬ ‫على‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫ة‬‫ر‬‫الطائ‬ ‫سقوط‬51‫على‬ ‫كان‬ ‫اذا‬
‫كان‬ ‫بما‬‫ر‬‫و‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫األركان‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫يبهم‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬‫و‬‫اتم‬ ‫يا‬‫ر‬‫مص‬ ‫اال‬‫ر‬‫جن‬ ‫عشر‬ ‫ستة‬ ‫متنها‬
‫ة‬‫ر‬‫الطائ‬ ‫في‬ ‫قنبلة‬ ‫بوضع‬ ‫قتلهم‬ ‫ائيل‬‫ر‬‫اس‬ ‫فقررت‬ ‫ع‬‫الخضو‬ ‫أبى‬ ‫قد‬ ‫بعضهم‬
‫بقوله‬ ‫كله‬ ‫ذلك‬ ‫وختم‬‫ص‬ ‫في‬42-41( :‫اجب‬‫و‬‫فال‬‫علينا‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫مل‬ٔ‫نتا‬‫في‬‫عمق‬‫هذا‬‫التخطيط‬
‫اليهودي‬‫المستمر‬‫الذي‬‫تاح‬ٔ‫ا‬‫ائيل‬‫ر‬‫س‬‫ال‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫تتدخل‬‫في‬‫رسم‬‫السياسة‬‫ية‬‫ر‬‫المص‬‫ذ‬ُ‫م‬‫كان‬‫السادات‬‫نائبا‬
‫لعبد‬‫الناصر‬‫قبل‬‫خمسين‬‫سنة‬‫لى‬‫ا‬‫و‬،‫ن‬ٓ‫ال‬‫ا‬‫ال‬‫ز‬‫وما‬‫مكر‬‫هاتين‬‫الجاسوستين‬،‫قائما‬‫ادتا‬‫ر‬ٔ‫ا‬‫و‬‫دفع‬
‫جمال‬‫مبارك‬‫ليخلف‬‫باه‬ٔ‫ا‬‫وليحكمنا‬‫يهودي‬‫بحت‬‫ابن‬‫يهودية‬،‫مالطية‬‫ولكن‬‫ة‬‫ر‬‫ثو‬25‫يناير‬‫منعت‬
‫هذا‬،‫الحلم‬‫فكان‬‫االلتفاف‬‫من‬‫خالل‬‫تدبير‬‫انقالب‬،‫السيسي‬‫تي‬ٔ‫ليا‬‫بمبارك‬‫لى‬‫ا‬‫الحكم‬،‫ثانية‬
‫ولتنصيب‬‫جمال‬‫اليهودي‬‫ئيسا‬‫ر‬‫لمصر‬‫لخمسين‬‫سنة‬،‫ى‬‫خر‬ٔ‫ا‬،‫مل‬ٔ‫فتا‬‫وهل‬‫يعقل‬‫عاقل‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫جيهان‬
‫ان‬‫ز‬‫وسو‬‫بعيدتان‬‫عن‬‫ة‬‫ر‬‫ام‬‫ؤ‬‫الم‬‫االنقالبية‬‫الخيانية‬‫بعدما‬‫دستهما‬‫الوكالة‬‫اليهودية‬‫في‬‫عمق‬‫السياسة‬
‫ية‬‫ر‬‫المص‬‫لتقوما‬‫بتنصيب‬‫الولد‬‫اليهودي‬‫حتى‬‫ذا‬‫ا‬‫حانت‬‫الفرصة‬‫لتا‬‫ز‬‫اعت‬‫؟‬‫هذا‬‫مستحيل‬‫وخالف‬
‫مفاد‬‫جزم‬ٔ‫ا‬‫و‬،‫العقل‬‫ن‬ٔ‫با‬‫االنقالب‬‫يهودي‬‫بالدرجة‬،‫ولى‬ٔ‫اال‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫و‬‫السيسي‬‫سيسعى‬‫رجاع‬‫ال‬‫مبارك‬‫لى‬‫ا‬
‫السلطة‬‫ثم‬‫يث‬‫ر‬‫تو‬‫ابنه‬‫اليهودي‬‫جمال‬‫الحكم‬‫من‬‫بعده‬.)
‫أضاف‬‫و‬‫صفحة‬ ‫في‬ ‫ايضا‬ ‫الكاتب‬41‫ونبشهم‬ ‫تحقيقاتهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫و‬‫اكتشف‬ ‫ان‬‫و‬‫االخ‬ ‫ان‬ ( :
‫ومعنى‬ ‫يهودية‬ ‫امه‬ ‫السيسي‬ ‫ان‬ ‫الرسمية‬ ‫الوثائق‬‫و‬ ‫يخ‬‫ر‬‫للتا‬‫ذلك‬‫نه‬ٔ‫ا‬‫يهودي‬‫في‬‫عرف‬‫اليهود‬‫ن‬‫ا‬‫و‬
‫بوه‬ٔ‫ا‬ ‫كان‬‫يا‬‫ر‬‫مص‬‫ويقال‬‫ن‬‫ا‬‫زوجته‬‫محجبة‬‫وتصلي‬‫وتلبس‬،‫النقاب‬‫ما‬‫فا‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫يكون‬‫ذلك‬‫نها‬ٔ‫ا‬‫متدينة‬
‫وقعت‬‫ضحية‬‫قبضة‬‫يهودي‬‫س‬ّ‫ل‬‫د‬‫على‬‫بيها‬ٔ‫ا‬‫حين‬‫خطبها،وما‬‫كثر‬ٔ‫ا‬ٔ‫خطا‬‫باء‬ٓ‫ال‬‫ا‬‫في‬،‫ذلك‬‫و‬ٔ‫ا‬‫نه‬ٔ‫ا‬
‫ها‬‫مر‬ٔ‫يا‬‫بذلك‬‫للمبالغة‬‫في‬‫خفاء‬‫ا‬‫نسبه‬‫اليهودي‬)‫الكالم‬ ‫بقية‬ ‫أما‬ ‫الوثائق‬ ‫هذه‬ ‫فأين‬‫كالم‬ ‫وهو‬
‫تعليق‬ ‫الى‬ ‫اليحتاج‬ ‫مضحك‬‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫يذكر‬ ‫أن‬ ‫يب‬‫ر‬‫أ‬ ‫داعية‬ ‫برجل‬ ‫بأ‬‫ر‬‫أ‬‫و‬‫في‬ ‫الطعن‬ ‫لمجرد‬ ‫الكالم‬
. ‫السيسي‬
‫بم‬ ‫ليعود‬ ‫باإلنقالب‬ ‫قام‬ ‫السيسي‬ ‫أن‬ ‫الكاتب‬ ‫توصل‬ ‫وقد‬‫ب‬‫وهو‬ ‫للحكم‬ ‫جمال‬ ‫ابنه‬ ‫عودة‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫ارك‬
. ‫السياسيين‬ ‫الباحثين‬ ‫او‬ ‫المحللين‬ ‫من‬ ‫أحد‬ ‫يقله‬ ‫مالم‬
‫وماذا‬ : ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫و‬‫مع‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الحركة‬ ‫قادة‬ ‫فعلت‬‫معرف‬‫تهم‬‫ان‬ ‫أم‬ ‫ة‬‫ر‬‫ام‬‫ؤ‬‫الم‬ ‫لخيوط‬‫هم‬‫على‬ ‫احجار‬
‫رقع‬‫ألقد‬ ‫مستسلمون‬ ‫نج‬‫ر‬‫الشط‬ ‫ة‬‫ا‬‫ر‬‫هم‬‫غير‬ ‫فيها‬ ‫يتحكم‬ ‫التي‬‫مغمضى‬ ‫وهم‬ ‫هم‬‫مصائر‬ ‫الى‬ ‫ويساقون‬ ‫هم‬
‫العيون‬‫العقول‬ ‫ى‬‫مخدر‬.
‫إن‬‫مايق‬ ‫فكل‬ ‫الوقائع‬‫و‬ ‫ولألحداث‬ ‫يخ‬‫ر‬‫للتا‬ ‫ي‬‫التآمر‬ ‫التفسير‬‫ع‬‫انما‬ ‫خاصة‬ ‫كوننا‬ ‫وفي‬ ‫عامة‬ ‫الكون‬ ‫في‬
‫األم‬ ‫يالية‬‫ر‬‫اإلمب‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الغ‬ ‫الصليبية‬‫و‬ ‫العالمية‬ ‫الصهيونية‬ ‫تدبير‬ ‫من‬ ‫هو‬‫احجار‬ ( ‫اال‬ ‫ومانحن‬ ‫يكية‬‫ر‬
‫ائل‬‫ر‬‫اس‬ ‫لعبة‬ ‫اال‬ ‫كلها‬ ‫وماالدنيا‬ ) ‫نج‬‫ر‬‫الشط‬ ‫رقعة‬ ‫على‬.
‫وهذا‬‫المنهج‬‫ادة‬‫ر‬‫اإل‬ ‫عنا‬ ‫وتنفي‬ ‫وقوة‬ ‫حول‬ ‫كل‬ ‫تسلبنا‬ ‫التى‬ ‫السياسية‬ ‫ية‬‫ر‬‫الجب‬ ‫من‬ ‫لون‬ ‫في‬ ‫يوقعنا‬
‫بها‬ ‫تعبث‬ ‫األقدار‬ ‫ياح‬‫ر‬ ‫مهب‬ ‫في‬ ‫يشة‬‫ر‬‫ك‬ ‫االنسان‬ ‫تجعل‬ ‫التى‬ ‫الدينية‬ ‫ية‬‫ر‬‫بالجب‬ ‫اشبه‬ ‫فهى‬ ‫االختيار‬‫و‬
‫كي‬‫تشاء‬ ‫ف‬.
‫عيوبنا‬ ‫الكتشاف‬ ‫المخلصة‬ ‫المحاولة‬‫و‬ ‫لها‬ ‫الذاتي‬ ‫النقد‬ ‫أو‬ ‫انفسنا‬ ‫محاسبة‬ ‫عن‬ ‫يعوقنا‬ ‫هذا‬ ‫ان‬ ‫ثم‬
‫االقتصادية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫السياسية‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ : ‫وخطايانا‬ ‫أخطائنا‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫اضنا‬‫ر‬‫أم‬ ‫حقيقة‬ ‫ومعرفة‬
‫م‬ ‫ممكنا‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫فلن‬ ‫اء‬‫و‬‫الد‬ ‫ووصف‬ ‫الداء‬ ‫لتشخيص‬ ‫األسباب‬ ‫تقصي‬ ‫في‬ ‫االجتهاد‬‫و‬‫كل‬ ‫ادام‬
‫أن‬ : ‫يعلمنا‬ ‫آني‬‫ر‬‫الق‬ ‫المنهج‬ ‫ان‬ ‫مع‬ ‫أنفسنا‬ ‫عند‬ ‫من‬ ‫وليس‬ ‫ماكر‬ ‫تخطيط‬ ‫سببه‬ ‫تقصير‬ ‫أو‬ ‫قصور‬
‫نرجع‬–‫شيىء‬ ‫كل‬ ‫قبل‬–‫يمة‬‫ز‬‫ه‬ ‫بنا‬ ‫ألمت‬ ‫كلما‬ ‫داخلنا‬ ‫في‬ ‫السبب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫أنفسنا‬ ‫على‬ ‫باللوم‬
‫مثليه‬ ‫أصبتم‬ ‫قد‬ ‫مصيبة‬ ‫أصابتكم‬ ‫لما‬ ‫أو‬ ( ‫أحد‬ ‫غزوة‬ ‫بعد‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫كما‬ ‫مصيبة‬ ‫أصابتنا‬ ‫أو‬‫قلتم‬ ‫ا‬
‫ان‬‫ر‬‫عم‬ ‫ال‬ ) ‫أنفسكم‬ ‫عند‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫قل‬ ‫هذا‬ ‫أنى‬112
‫ة‬‫ر‬‫فتا‬ ، ‫فشلنا‬ ‫صور‬ ‫أو‬ ‫ائمنا‬‫ز‬‫وه‬ ‫أخطاءنا‬ ‫ير‬‫ر‬‫لتب‬ ‫دوما‬ ‫فداء‬ ‫أكباش‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫للبعض‬ ‫ويطيب‬
‫القوى‬ ، ‫العالمية‬ ‫الصليبية‬‫و‬ ، ‫العالمية‬ ‫الصهيونية‬‫و‬ ‫االستعمار‬ ‫من‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الحركة‬ ‫أعداء‬
‫بانية‬‫ر‬‫ال‬ ‫األقدار‬ ‫أو‬ ‫اهلل‬ ‫ادة‬‫ر‬‫إ‬ ‫النهاية‬ ‫في‬ ‫هي‬ ‫أو‬ ‫اإلسالمية‬ ‫للحركة‬ ‫المضادة‬‫وذلك‬ ‫الترد‬ ‫التى‬‫عندما‬
‫المؤمنيين‬ ‫على‬ ‫انهم‬‫و‬‫اع‬‫و‬ ‫الصليبين‬‫و‬ ‫اليهود‬ ‫يتفوق‬ ‫ان‬ ‫شاءت‬ ‫اهلل‬ ‫ادة‬‫ر‬‫إ‬ ‫وكأن‬ ‫آخر‬ ‫ير‬‫ر‬‫تب‬ ‫اليوجد‬
‫الطمأنينة‬ ‫في‬ ‫الحق‬ ‫الكثير‬ ‫يعطي‬ ‫ير‬‫ر‬‫التب‬ ‫وهذا‬. ‫اإلسالمية‬ ‫الحركة‬ ‫قادة‬ ‫باداء‬ ‫الرضا‬‫و‬
(12)
: ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫الموقف‬‫األحداث‬‫ر‬‫جوه‬ ‫من‬ ‫التأكد‬‫و‬ ‫المسبقة‬ ‫األحكام‬‫و‬ ‫البغض‬‫و‬ ‫الحب‬ ‫تجاوز‬ ‫ه‬‫ر‬‫جوه‬
‫فقد‬‫قال‬‫في‬ ‫الكاتب‬‫ص‬25-24:‫وقصة‬‫بي‬ٔ‫ا‬‫ح‬‫الفتو‬‫هي‬‫فصل‬‫في‬‫فقه‬‫الدعوة‬‫انه‬‫و‬‫عن‬:
(‫ن‬ٔ‫ا‬‫اهلل‬‫يحرس‬‫ا‬ ‫الدعوة‬‫ذا‬‫غفل‬‫الدعاة‬‫عن‬،‫استها‬‫ر‬‫ح‬‫فالموعظة‬‫فيها‬‫موجهة‬‫للدعاة‬‫ال‬‫و‬‫يكاديفهمها‬
‫من‬‫عامة‬‫الناس‬‫سوى‬،‫القليل‬‫عجنا‬ ‫لتعجنه‬ ‫األول‬ ‫شبابه‬ ‫منذ‬ ‫الدعوة‬ ‫مع‬ ‫ينشأ‬ ‫لم‬ ‫ح‬‫الفتو‬ ‫أبا‬ ‫أن‬
‫العميقة‬ ‫بية‬‫ر‬‫بالت‬ ‫تمحيصا‬ ‫وتمحصه‬‫بل‬‫كان‬‫يعمل‬‫في‬‫االتحادات‬‫الطالبية‬‫سالمية‬‫اال‬،‫العامة‬‫وهو‬
‫ع‬‫نو‬‫من‬‫النشاط‬‫عاطفي‬‫سلوب‬ٔ‫اال‬‫ال‬‫ينزل‬‫لى‬‫ا‬‫القعر‬‫حيث‬‫مستوى‬‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫هدية‬‫الز‬‫الغوض‬‫و‬‫في‬
‫عماق‬ٔ‫ا‬‫ن‬ٓ‫ا‬‫ر‬‫الق‬‫يم‬‫ر‬‫الك‬‫ينه‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫وم‬‫عبد‬ ‫الدكتور‬ ‫جيل‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫حكم‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫القاطع‬ ‫الحكم‬ ‫وبهذا‬ )
‫المنعم‬‫الذين‬‫و‬ ‫االن‬ ‫الجماعة‬ ‫في‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫قادة‬ ‫وهم‬‫بدأ‬‫ا‬‫و‬‫نشاطه‬‫م‬‫قبل‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫الدعوى‬
‫عام‬ ‫المتعقالت‬‫و‬ ‫السجون‬ ‫من‬ ‫ان‬‫و‬‫اإلخ‬ ‫قادة‬ ‫ج‬‫خرو‬31‫م‬‫في‬ ‫بون‬‫ر‬‫يت‬ ‫ولم‬ ‫للجماعة‬ ‫ينتمون‬ ‫ولم‬
‫عام‬ ‫في‬ ‫اال‬ ‫محاضنها‬1535‫جامعات‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الجماعات‬ ‫اء‬‫ر‬‫ام‬ ‫قرر‬ ‫حين‬ ‫م‬
.‫المسلمين‬ ‫ان‬‫و‬‫األخ‬ ‫لجماعة‬ ‫االنضمام‬ ‫الوقت‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫مصر‬
‫ص‬25( :‫الند‬‫و‬‫ساذجة‬ ‫مجانية‬ ‫خدمة‬ ‫قدمها‬ ‫أنه‬ ‫أم‬ ‫النفطي‬ ‫الر‬‫و‬‫بالد‬ ‫تلوثت‬ ‫قد‬ ‫يده‬ ‫كانت‬ ‫ان‬ ‫ي‬‫ر‬
‫ا‬‫و‬‫وماكن‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫أو‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫نائب‬ ‫يختاروه‬ ‫ولم‬ ‫القسمة‬ ‫حين‬ ‫أقصوه‬ ‫أنهم‬ ‫الناس‬ ‫كل‬ ‫ي‬‫در‬ ‫كما‬ ‫ي‬‫ندر‬ ‫ولكن‬
‫على‬ ‫غاضبا‬ ‫يولول‬ ‫فعاد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ماال‬ ‫عوضوه‬ ‫أنهم‬ ‫ا‬‫و‬‫فهم‬ ‫أنهم‬ ‫ال‬‫و‬‫ل‬ ‫ذلك‬ ‫ا‬‫و‬‫ليفعل‬‫الشلة‬‫االنقالبية‬)
‫وهذا‬‫ان‬‫و‬ ‫يقين‬ ‫بغير‬ ‫اتهام‬‫و‬ ‫دليل‬ ‫بال‬ ‫الرجل‬ ‫ذمة‬ ‫في‬ ‫طعن‬‫ما‬‫إثم‬ ‫الظن‬ ‫بعض‬ ‫ان‬‫و‬ ‫ظن‬ ‫على‬ ‫بنى‬‫وقد‬
‫ة‬‫ر‬‫البق‬ ) ‫صادقين‬ ‫كنتم‬ ‫ان‬ ‫هانكم‬‫بر‬ ‫هاتو‬ ‫قل‬ ( ‫هان‬‫بر‬ ‫بدون‬ ‫شيئا‬ ‫النقبل‬ ‫أن‬ ‫تعلمنا‬111
‫تتبع‬ ‫ان‬ ‫لنا‬ ‫فتخرجوه‬ ‫علم‬ ‫من‬ ‫عندكم‬ ‫هل‬ ‫قل‬ (‫و‬‫األنعام‬ ) ‫تخرصون‬ ‫اال‬ ‫أنتم‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬ ‫الظن‬ ‫اال‬ ‫ن‬115
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ايد‬‫ز‬‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫يده‬ ‫ة‬‫ر‬‫وطها‬ ‫نفسه‬ ‫عفة‬ ‫يعلم‬ ‫ح‬‫الفتو‬ ‫أبو‬ ‫المنعم‬ ‫عبد‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫وتعامل‬ ‫عرف‬ ‫ومن‬
. ‫ه‬‫ر‬‫وكا‬ ‫وحاقد‬ ‫جاهل‬ ‫اال‬
(11)
‫إنصافه‬ ‫اد‬‫ر‬‫أ‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الرجل‬ ‫ظلم‬
‫في‬ ‫ورد‬‫ص‬21-22:‫ئاسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫االنتخابات‬ ‫عن‬ ‫الشاطر‬ ‫خيرت‬ ‫األخ‬ ‫أقصت‬ ‫بانية‬‫ر‬ ‫أقدار‬ ‫هناك‬
‫وعيا‬ ‫يحتاج‬ ‫ية‬‫ر‬‫الجمهو‬ ‫ئاسة‬‫ر‬ ‫منصب‬ ‫ولكن‬ ‫تامة‬ ‫ولياقة‬ ‫ة‬‫ر‬‫بجدا‬ ‫للمرشد‬ ‫كنائب‬ ‫مكانه‬ ‫مأل‬ ‫الذي‬
‫أن‬ ‫من‬ ‫باني‬‫ر‬‫ال‬ ‫ي‬‫الخير‬ ‫القدر‬ ‫منعه‬ ‫ولذلك‬ ‫خيرت‬ ‫عند‬ ‫كامل‬ ‫غير‬ ‫مثلوم‬ ‫الوعي‬ ‫وهذا‬ ‫عاليا‬ ‫سياسيا‬
‫ئيسا‬‫ر‬ ‫يكون‬.
‫أ‬‫و‬‫شركة‬ ‫تأسيس‬ ‫محاولة‬ ‫الى‬ ‫ية‬‫ر‬‫استثما‬ ‫ات‬‫ر‬‫خب‬ ‫افع‬‫و‬‫بد‬ ‫سعى‬ ‫خيرت‬ ‫المهندس‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫ذلك‬ ‫رجع‬
‫مد‬ ‫وهو‬ ‫الفاطمية‬ ‫المقامات‬ ‫ة‬‫ر‬‫يا‬‫ز‬ ‫يدون‬‫ر‬‫ي‬ ‫سنويا‬ ‫شيعي‬ ‫اني‬‫ر‬‫اي‬ ‫ماليين‬ ‫خمسة‬ ‫لنقل‬ ‫خاصة‬ ‫ان‬‫ر‬‫طي‬‫ع‬‫فو‬
‫يغفل‬ ‫ولكنه‬ ‫ي‬‫المصر‬ ‫السياحي‬ ‫المورد‬ ‫انعاش‬‫و‬ ‫اسالمية‬ ‫باح‬‫ر‬‫أ‬ ‫تحقيق‬ ‫ائها‬‫ر‬‫و‬ ‫من‬ ‫يبتغي‬ ‫حسنة‬ ‫بنية‬
‫ال‬‫و‬‫أ‬‫ذلك‬ ‫ثنايا‬ ‫مافي‬ ‫ثم‬ ‫للعرب‬ ‫هة‬‫الكار‬ ‫الشعوبية‬ ‫البدعة‬ ‫ثم‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫القبو‬ ‫البدعة‬ ‫شبح‬ ‫معنى‬ ‫عن‬
‫المتعة‬ ‫باسم‬ ‫شيعي‬ ‫أخالقي‬ ‫فساد‬ ‫من‬ ‫ماسيكون‬ ‫ثم‬ ‫التشيع‬ ‫نشر‬ ‫فرصة‬ ‫من‬ ‫ثالثا‬‫مما‬ ‫ذلك‬ ‫وكل‬ (
) ‫المجرد‬ ‫ي‬‫االستثمار‬ ‫النظر‬ ‫وغلبة‬ ‫الشاطر‬ ‫خيرت‬ ‫الثقة‬ ‫وعي‬ ‫عن‬ ‫غاب‬
‫ال‬‫و‬‫الس‬‫و‬‫منعه‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬ :‫ئاسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫االنتخابات‬ ‫عن‬‫السبب‬ ‫لهذا‬‫للمرشد‬ ‫نائبا‬ ‫ه‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫استم‬‫و‬ ‫بانيا‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫قد‬
‫من‬ ‫الذي‬ ‫السبب‬ ‫هذا‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫تامة‬ ‫ولياقة‬ ‫ه‬‫ر‬‫بجدا‬ ‫العام‬‫؟‬ ‫ئيسا‬‫ر‬ ‫فيه‬ ‫ويقدح‬ ‫كنائبا‬ ‫فيه‬ ‫اليقدح‬ ‫بسببه‬ ‫ع‬
‫في‬ ‫وثلمة‬ ‫وسبة‬ ‫عيبا‬ ‫ويعتبر‬ ‫الثقة‬ ‫هذا‬ ‫وعي‬ ‫عن‬ ‫غاب‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫األمر‬ ‫ويفسر‬ ‫ذلك‬ ‫منه‬ ‫يقبل‬ ‫وكيف‬
‫؟؟‬ ‫بمكيالين‬ ‫الكيل‬ ‫ولماذا‬ ) ‫؟؟‬ ‫ا‬‫و‬‫الع‬‫و‬ ‫الهلباوي‬ ( ‫ه‬‫ر‬‫غي‬ ‫حق‬
(15)
‫ص‬22‫أن‬ ‫ذكر‬ :‫ئي‬‫ر‬‫ال‬‫ى‬‫القر‬ ‫من‬ ‫ية‬‫ر‬‫ق‬ ‫في‬ ‫الشيعة‬ ‫دعاة‬ ‫ألحد‬ ‫شيعي‬ ‫اجتماع‬ ‫بفض‬ ‫أمر‬ ‫مرسي‬ ‫س‬
‫أبو‬ ‫ية‬‫ر‬‫ق‬ ‫أهلى‬ ‫هجوم‬ ‫بعد‬ ‫معه‬ ‫ه‬‫ر‬‫أنصا‬ ‫وبعض‬ ‫شحاته‬ ‫حسن‬ ‫الشيعي‬ ‫قتل‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫االجتماع‬ ‫يقصد‬
‫أحد‬ ‫به‬ ‫يقل‬ ‫ولم‬ ‫صحته‬ ‫على‬ ‫الدليل‬ ‫خطير‬ ‫اتهام‬ ‫وهذا‬ ‫فيه‬ ‫اجدا‬‫و‬‫مت‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫المنزل‬ ‫على‬ ‫النمرس‬
. ‫قبل‬ ‫من‬
(14)
‫خطاب‬‫التمايز‬‫و‬ ‫االستعالء‬
‫وصف‬‫الكاتب‬‫اإل‬‫ان‬‫و‬‫خ‬‫في‬‫ص‬14:‫العلم‬ ‫بتداول‬ ‫امتاز‬ ‫ء‬‫جز‬ ‫ولكنه‬ ‫األمة‬ ‫من‬ ‫ء‬‫جز‬ ‫انهم‬
‫األعضا‬ ‫وتنظيم‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫وممارسة‬‫وهذه‬ ‫المسلمين‬ ‫بقية‬ ‫لقيادة‬ ‫بذلك‬ ‫مؤهال‬ ‫فأصبح‬ ‫العمل‬ ‫وتخطيط‬ ‫ء‬
‫ايا‬‫ز‬‫الم‬ ‫تلك‬ ‫ة‬‫ز‬‫لحيا‬ ‫طبيعية‬ ‫نتيجة‬‫ف‬‫ل‬‫م‬‫ا‬‫ال‬‫و‬‫وز‬ ‫األمة‬ ‫نهضة‬ ‫يد‬‫ر‬‫ي‬ ‫جاد‬ ‫مؤمن‬ ‫يستنكف‬ ‫ولماذا‬ ‫ابة‬‫ر‬‫الغ‬
‫ال‬‫ط‬‫؟‬ ‫ان‬‫و‬‫األخ‬ ‫يقوده‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫غيان‬
‫في‬ ‫مرسى‬ ‫عارض‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ووصف‬‫ص‬51‫فكذلك‬ :‫كان‬‫انقالب‬‫السيسي‬‫بمصر‬:‫بلطجية‬‫من‬
‫ان‬‫و‬‫ع‬ٔ‫ا‬،‫مبارك‬‫النظام‬ ‫وفلول‬،‫السابق‬‫اء‬‫ر‬‫وفق‬‫من‬‫سكان‬،‫المقابر‬‫ومالحدة‬‫من‬‫بقايا‬،‫الشيوعيين‬
،‫ويهود‬‫وحاقدين‬‫من‬،‫قباط‬ٔ‫اال‬‫ع‬‫ونو‬‫من‬‫السلفية‬‫تباع‬ٔ‫ا‬‫ات‬‫ر‬‫المخاب‬‫السعودية‬
‫وفي‬‫ص‬54. ‫الحثاالت‬ ‫من‬ ‫البائسة‬ ‫التشكيلة‬ ‫وهذه‬ :
‫استعالء‬ ‫خطاب‬ ‫وهذا‬‫ثقافي‬ (–‫ديني‬–‫تنظيمي‬)‫مكونات‬ ‫لكافة‬ ‫استعداء‬‫و‬‫كل‬ ‫فليس‬ ‫المجتمع‬
‫السابقة‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ‫امثاله‬‫و‬ ‫الخطاب‬ ‫وهذا‬ ‫ذلك‬ ‫يعلم‬ ‫الجميع‬‫و‬ ‫الفئات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫مرسى‬ ‫على‬ ‫ج‬‫خر‬ ‫من‬
‫للجماعة‬ ‫ين‬‫ر‬‫كثي‬ ‫اعداء‬ ‫صنع‬ ‫الى‬ ‫ادى‬
‫اجب‬‫و‬‫ال‬‫القضية‬ ‫تطور‬ ‫اء‬‫ز‬‫ا‬ ‫الدعوى‬
‫صفحة‬ ‫في‬ ‫الكاتب‬ ‫يقول‬ ‫ا‬‫و‬‫الع‬ ‫سليم‬ .‫د‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباد‬ ‫على‬ ‫اض‬‫ر‬‫االعت‬ ‫سياق‬ ‫في‬11‫أن‬ ‫ماهناك‬ ‫أخطر‬‫و‬ (
‫لصالح‬ ‫لعبته‬ ‫عندئذ‬ ‫فيلعب‬ ‫الطرفين‬ ‫عند‬ ‫به‬ ‫موثوقا‬ ‫سيكون‬ ‫ا‬‫و‬‫الع‬ ‫سليم‬‫ممثل‬ ‫ويكون‬ ‫التشيع‬‫و‬ ‫ان‬‫ر‬‫اي‬
) ‫السياسية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫الحياة‬ ‫أعماق‬ ‫في‬ ‫اني‬‫ر‬‫اإلي‬ ‫التوغل‬
‫ص‬12‫يما‬‫ر‬‫و‬‫سيحمل‬‫ابو‬‫الفتوح‬‫ة‬‫ر‬‫مباد‬‫ى‬‫اخر‬‫ينال‬‫منها‬‫منصبا‬‫عاليا‬،‫ته‬‫ر‬‫وخطو‬‫قليلة‬،‫ولكنها‬
‫تحمل‬‫معنى‬‫التثبيط‬‫عن‬‫جولة‬‫لنا‬‫ثانية‬،‫النها‬‫تقوم‬‫على‬‫صلح‬‫يمتص‬‫الغضبة‬‫ويلغي‬‫مكتسباتنا‬
‫المعنوية‬‫أو‬ ‫الفتوح‬ ‫أبي‬ ‫مثل‬ ‫بالدعوة‬ ‫صلة‬ ‫على‬ ‫ا‬‫و‬‫كان‬ ‫أشخاص‬ ‫لها‬ ‫يبادر‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباد‬ ‫أى‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫مع‬
‫هذه‬ ‫كل‬ ‫جهادي‬ ‫عنصر‬ ‫أو‬ ‫سلفي‬ ‫كشيخ‬ ‫الدعوة‬ ‫حلفاء‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫ا‬‫و‬‫الع‬ ‫سليم‬ ‫مثل‬ ‫الدعوة‬ ‫اشي‬‫و‬‫ح‬ ‫من‬
‫وتضر‬ ‫العسكر‬ ‫ستنفع‬ ‫ات‬‫ر‬‫المباد‬‫بالعسكر‬ ‫يتوسلون‬ ‫ان‬‫و‬‫االخ‬ ‫أن‬ ‫معنى‬ ‫تتضمن‬ ‫ألنها‬ ‫الدعوة‬
‫يرفض‬ ‫العسكر‬‫و‬‫فتتبدد‬‫همم‬‫الشباب‬‫ويضعف‬‫عنصر‬‫التحدي‬‫وتضعف‬ ‫فيهم‬‫المفاصلة‬.
(....... ‫للجميع‬ ‫تخوين‬‫فصا‬ ‫من‬ ‫بقى‬ ‫ماذا‬‫ا‬ ‫ئل‬‫لمجتمع‬‫ان‬‫و‬‫األخ‬ ‫خطأ‬ ‫وتقبل‬‫لهم‬ ‫العذر‬ ‫التماس‬‫و‬
‫بقوله‬:‫الخطر‬‫و‬ ‫اق‬‫ر‬‫االخت‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫الطيبة‬ ‫اياهم‬‫و‬‫ون‬ ‫ان‬‫و‬‫اإلخ‬ ‫عفوية‬ ‫وتعقل‬.)
(41)
‫في‬ ‫ورد‬‫ص‬15‫وقائدها‬ ‫الدعوة‬ ‫مرشد‬ ‫ها‬‫اختار‬ ‫التى‬ ‫السياسة‬ ‫ان‬‫سياسة‬‫غير‬ ‫السالح‬ ‫وحمل‬ ‫سلمية‬
‫أبدا‬ ‫ارد‬‫و‬،‫ا‬ ‫على‬ ‫اجبا‬‫و‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫السيف‬ ‫حمل‬ ‫أن‬ ‫نعني‬ ‫ولكن‬‫حمل‬ ‫القادة‬ ‫قرر‬ ‫إذا‬ ‫ار‬‫ر‬‫ألح‬‫ه‬.
‫تؤدي‬ ‫غامضة‬ ‫ة‬‫ر‬‫عبا‬‫السيف‬ ‫حمل‬ ‫التنكر‬ ‫فهى‬ ‫لبس‬ ‫الى‬‫ينقض‬ ‫ة‬‫ر‬‫العبا‬ ‫اخر‬ ( ‫حمله‬ ‫القادة‬ ‫قرر‬ ‫اذا‬
) ‫أولها‬.
(41)
‫ائد‬‫و‬‫الف‬‫العظيمة‬‫ة‬‫الكثير‬‫التي‬‫منحها‬‫انقالب‬‫السيسي‬‫للدعوة‬
‫ومهم‬ ‫مطلوب‬ ‫بوي‬‫ر‬‫ت‬ ‫أمر‬ ‫وهو‬ ‫للدعوة‬ ‫السيسي‬ ‫انقالب‬ ‫منحها‬ ‫منفعة‬ ‫عشر‬ ‫خمسة‬ ‫الكاتب‬ ‫أورد‬
‫لشح‬. ‫النفوس‬ ‫عن‬ ‫اليأس‬‫و‬ ‫اإلحباط‬ ‫ودفع‬ ‫الههم‬ ‫ذ‬
‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫تكتمل‬ ‫حتى‬ ‫المطلوب‬ ‫كان‬ ‫ولكن‬‫وبيان‬ ‫حصر‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الحركة‬ ‫أبناء‬ ‫لدى‬
‫اإلسالمية‬ ‫للحركة‬ ‫ى‬‫كبر‬ ‫محنة‬ ‫المنحة‬ ‫طيات‬ ‫في‬ ‫فإن‬ ‫اإلنقالب‬ ‫عن‬ ‫نتجت‬ ‫التى‬ ‫السلبيات‬،
‫و‬‫قاسية‬ ‫محنة‬ ‫أنها‬ ‫مع‬ ‫األخطاء‬ ‫وتصوير‬ ‫التحليل‬ ‫في‬ ‫أحد‬ ‫محنة‬ ‫تناول‬ ‫في‬ ‫حرجا‬ ‫يجد‬ ‫لم‬ ‫أن‬‫ر‬‫الق‬
‫ال‬ ‫ألن‬ ‫آخر‬ ‫شىء‬ ‫عليها‬ ‫اب‬‫و‬‫الث‬‫و‬ ‫هنا‬ ‫المحنة‬‫و‬‫بين‬ ‫الفصل‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫باإلخالص‬ ‫تبط‬‫ر‬‫م‬ ‫اب‬‫و‬‫ث‬
‫ين‬‫ر‬‫األم‬.
: ‫الختام‬ ‫وفي‬
‫اذا‬ ‫إال‬ ‫وجماعتك‬ ‫ومذهبك‬ ‫وشيخك‬ ‫ومعلمك‬ ‫أستاذك‬ ‫خطأ‬ ‫تعرف‬ ‫لن‬
‫ا‬‫قد‬ ‫استاذك‬ ‫يقدمه‬ ‫الذي‬ ‫اليغرنك‬ ، ‫مخالفة‬ ‫وحجة‬ ‫مخالف‬ ‫أى‬‫ر‬ ‫الى‬ ‫ستمعت‬
‫الى‬ ‫باستماعك‬ ‫إال‬ ‫عيب‬ ‫به‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫عيبه‬ ‫لك‬ ‫يظهر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ومقنعا‬ ‫قويا‬ ‫يبدو‬
‫معارضة‬ ‫حجة‬.

Contenu connexe

En vedette

المشكلات السلوكية لذوي صعوبات التعلم - رسالة ماجستير
المشكلات السلوكية لذوي صعوبات التعلم - رسالة ماجستيرالمشكلات السلوكية لذوي صعوبات التعلم - رسالة ماجستير
المشكلات السلوكية لذوي صعوبات التعلم - رسالة ماجستيرEmad El-Din Ali
 
رسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقية
رسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقيةرسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقية
رسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقيةالباحثون لمشاريع التخرج
 
سائح مغربي في الجزائر، رحلة شهر. نادر فرح.
سائح مغربي في الجزائر، رحلة شهر. نادر فرح.سائح مغربي في الجزائر، رحلة شهر. نادر فرح.
سائح مغربي في الجزائر، رحلة شهر. نادر فرح.نادر فرح
 
Top rated business suites
Top rated business suitesTop rated business suites
Top rated business suitesMUFIX Community
 
ThinkQuest International Competition
ThinkQuest International CompetitionThinkQuest International Competition
ThinkQuest International CompetitionMUFIX Community
 
وأنا وصورتي
وأنا وصورتيوأنا وصورتي
وأنا وصورتيMaged Ramadan
 
وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان
وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان
وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان Maged Ramadan
 
اروع الأسرار
اروع الأسراراروع الأسرار
اروع الأسرارMaged Ramadan
 
جلاد دنشواي وجلادي الثورة
جلاد دنشواي وجلادي الثورةجلاد دنشواي وجلادي الثورة
جلاد دنشواي وجلادي الثورةMaged Ramadan
 
Gwt training presentation
Gwt training presentationGwt training presentation
Gwt training presentationMUFIX Community
 
مقومات الطبيب المسلم
مقومات الطبيب المسلممقومات الطبيب المسلم
مقومات الطبيب المسلمMaged Ramadan
 
كيف نفجر الإبداع في أبنائنا
كيف نفجر الإبداع في أبنائناكيف نفجر الإبداع في أبنائنا
كيف نفجر الإبداع في أبنائناMaged Ramadan
 
eXtensible Markup Language (By Dr.Hatem Mohamed)
eXtensible Markup Language (By Dr.Hatem Mohamed)eXtensible Markup Language (By Dr.Hatem Mohamed)
eXtensible Markup Language (By Dr.Hatem Mohamed)MUFIX Community
 

En vedette (20)

المشكلات السلوكية لذوي صعوبات التعلم - رسالة ماجستير
المشكلات السلوكية لذوي صعوبات التعلم - رسالة ماجستيرالمشكلات السلوكية لذوي صعوبات التعلم - رسالة ماجستير
المشكلات السلوكية لذوي صعوبات التعلم - رسالة ماجستير
 
86506
8650686506
86506
 
رسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقية
رسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقيةرسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقية
رسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقية
 
دور الوكالة الذرية في الملف النووي الايراني رسالة 1111
دور الوكالة الذرية في الملف النووي الايراني رسالة 1111دور الوكالة الذرية في الملف النووي الايراني رسالة 1111
دور الوكالة الذرية في الملف النووي الايراني رسالة 1111
 
منهج الشريعة الإسلامية في حماية المجتمع من الفساد المالي ولإداري
منهج الشريعة الإسلامية في حماية المجتمع من الفساد المالي ولإداريمنهج الشريعة الإسلامية في حماية المجتمع من الفساد المالي ولإداري
منهج الشريعة الإسلامية في حماية المجتمع من الفساد المالي ولإداري
 
سائح مغربي في الجزائر، رحلة شهر. نادر فرح.
سائح مغربي في الجزائر، رحلة شهر. نادر فرح.سائح مغربي في الجزائر، رحلة شهر. نادر فرح.
سائح مغربي في الجزائر، رحلة شهر. نادر فرح.
 
Top rated business suites
Top rated business suitesTop rated business suites
Top rated business suites
 
ThinkQuest International Competition
ThinkQuest International CompetitionThinkQuest International Competition
ThinkQuest International Competition
 
وأنا وصورتي
وأنا وصورتيوأنا وصورتي
وأنا وصورتي
 
وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان
وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان
وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان
 
اروع الأسرار
اروع الأسراراروع الأسرار
اروع الأسرار
 
جلاد دنشواي وجلادي الثورة
جلاد دنشواي وجلادي الثورةجلاد دنشواي وجلادي الثورة
جلاد دنشواي وجلادي الثورة
 
Introduction to Android
Introduction to AndroidIntroduction to Android
Introduction to Android
 
Gwt training presentation
Gwt training presentationGwt training presentation
Gwt training presentation
 
مقومات الطبيب المسلم
مقومات الطبيب المسلممقومات الطبيب المسلم
مقومات الطبيب المسلم
 
10 principes de vie
10 principes de vie10 principes de vie
10 principes de vie
 
Richard
RichardRichard
Richard
 
Oracle academy
Oracle academyOracle academy
Oracle academy
 
كيف نفجر الإبداع في أبنائنا
كيف نفجر الإبداع في أبنائناكيف نفجر الإبداع في أبنائنا
كيف نفجر الإبداع في أبنائنا
 
eXtensible Markup Language (By Dr.Hatem Mohamed)
eXtensible Markup Language (By Dr.Hatem Mohamed)eXtensible Markup Language (By Dr.Hatem Mohamed)
eXtensible Markup Language (By Dr.Hatem Mohamed)
 

Similaire à قرأة في كتاب الردة عن الحرية

♦ الموت و العالم الآخر في مصر القديمة 1.pdf
♦ الموت و العالم الآخر في مصر القديمة 1.pdf♦ الموت و العالم الآخر في مصر القديمة 1.pdf
♦ الموت و العالم الآخر في مصر القديمة 1.pdfkhatab719
 
كيف تقرأ الرواية
كيف تقرأ الروايةكيف تقرأ الرواية
كيف تقرأ الروايةGhada ALAmoudi
 
نشاط ذوات النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...
نشاط ذوات  النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...نشاط ذوات  النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...
نشاط ذوات النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...أمل التَّميمي
 
من خلق الله؟
من خلق الله؟من خلق الله؟
من خلق الله؟Mostafa Sakr
 
الفجر تحاور الشّاعر عبد اللطيف علوي
الفجر تحاور الشّاعر عبد اللطيف علويالفجر تحاور الشّاعر عبد اللطيف علوي
الفجر تحاور الشّاعر عبد اللطيف علويAbdellatif Aloui
 
المرأة بين الاسلام والعصرانية
المرأة بين الاسلام والعصرانيةالمرأة بين الاسلام والعصرانية
المرأة بين الاسلام والعصرانيةمبارك الدوسري
 
النثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهليالنثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهليTop4Design
 
خطوات ومراحل تأليف الكتب Sdl
خطوات ومراحل تأليف الكتب Sdlخطوات ومراحل تأليف الكتب Sdl
خطوات ومراحل تأليف الكتب SdlMohammed Alfrih
 
فلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانىفلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانىguest5a08f5b
 
فلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانىفلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانىguest5a08f5b
 
الناس والزمان
الناس والزمانالناس والزمان
الناس والزمانshady Nasser
 
Zar and tumbura in sudan
Zar and tumbura in sudanZar and tumbura in sudan
Zar and tumbura in sudanAhmad Al Safi
 
المنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكو
المنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكوالمنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكو
المنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكوArab International Academy
 
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...osama gharieb
 
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسيةتقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسيةالفهرس العربي الموحد
 
كسر القيود
  كسر القيود  كسر القيود
كسر القيودAlfahham
 
تحقيق حول القراءة
تحقيق حول القراءةتحقيق حول القراءة
تحقيق حول القراءةyasmeen hinnawi
 

Similaire à قرأة في كتاب الردة عن الحرية (20)

♦ الموت و العالم الآخر في مصر القديمة 1.pdf
♦ الموت و العالم الآخر في مصر القديمة 1.pdf♦ الموت و العالم الآخر في مصر القديمة 1.pdf
♦ الموت و العالم الآخر في مصر القديمة 1.pdf
 
كيف تقرأ الرواية
كيف تقرأ الروايةكيف تقرأ الرواية
كيف تقرأ الرواية
 
نشاط ذوات النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...
نشاط ذوات  النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...نشاط ذوات  النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...
نشاط ذوات النَّشاط الصّفي المسرحي الأول لطالبات كلية الآداب والتربية بجامعة ...
 
من خلق الله؟
من خلق الله؟من خلق الله؟
من خلق الله؟
 
الفجر تحاور الشّاعر عبد اللطيف علوي
الفجر تحاور الشّاعر عبد اللطيف علويالفجر تحاور الشّاعر عبد اللطيف علوي
الفجر تحاور الشّاعر عبد اللطيف علوي
 
المرأة بين الاسلام والعصرانية
المرأة بين الاسلام والعصرانيةالمرأة بين الاسلام والعصرانية
المرأة بين الاسلام والعصرانية
 
النثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهليالنثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهلي
 
خطوات ومراحل تأليف الكتب Sdl
خطوات ومراحل تأليف الكتب Sdlخطوات ومراحل تأليف الكتب Sdl
خطوات ومراحل تأليف الكتب Sdl
 
فلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانىفلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانى
 
فلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانىفلسفة الخلق الانسانى
فلسفة الخلق الانسانى
 
Alfosool al4 no.131
Alfosool al4 no.131Alfosool al4 no.131
Alfosool al4 no.131
 
الناس والزمان
الناس والزمانالناس والزمان
الناس والزمان
 
المرشد
المرشدالمرشد
المرشد
 
Zar and tumbura in sudan
Zar and tumbura in sudanZar and tumbura in sudan
Zar and tumbura in sudan
 
المنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكو
المنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكوالمنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكو
المنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكو
 
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
 
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسيةتقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
 
د. مصطفى محمود
د. مصطفى محمودد. مصطفى محمود
د. مصطفى محمود
 
كسر القيود
  كسر القيود  كسر القيود
كسر القيود
 
تحقيق حول القراءة
تحقيق حول القراءةتحقيق حول القراءة
تحقيق حول القراءة
 

قرأة في كتاب الردة عن الحرية

  • 1. ‫نقدية‬ ‫رؤية‬ ‫ل‬‫الحرية‬ ‫عن‬ ‫الردة‬ ‫كتاب‬ ‫اشد‬‫ر‬‫ال‬ ‫احمد‬ ‫محمد‬ : ‫لألستاذ‬ ‫رمضان‬ ‫ماجد‬ .‫د‬
  • 2. ‫اهداء‬ ‫معهم‬ ‫نختلف‬ ‫ولكن‬ ‫نحبهم‬ ‫الذين‬ ‫الي‬ ‫كنت‬ ‫ذا‬‫ا‬‫و‬ ، ‫أه‬‫ر‬‫تق‬ ‫فال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫لتأخذه‬ ‫كتاب‬ ‫أى‬ ‫أ‬‫ر‬‫ستق‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫ولكن‬ ‫أه‬‫ر‬‫تق‬ ‫فال‬ ‫برفضه‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬ ‫مسبقا‬ ‫اتخذت‬ ‫وقد‬ ‫ستقرؤه‬، ‫وفكر‬ ‫أ‬‫ر‬‫اق‬ ‫اقبل‬‫و‬ ‫البعض‬ ‫ارفض‬ ‫أو‬ ‫الكل‬ ‫ارفض‬ ، ‫أقبل‬ ‫أو‬ ‫ارفض‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ثم‬ ‫البعض‬ ‫اقبل‬ ‫أو‬ ‫الكل‬ ‫تلقين‬ ‫ولكنها‬ ‫أة‬‫ر‬‫ق‬ ‫ليست‬ ‫تفكير‬ ‫بال‬ ‫أة‬‫ر‬‫ق‬ ‫جديدا‬ ‫ا‬‫ر‬‫عم‬ ‫تعطيك‬ ‫بالتفكير‬ ‫أة‬‫ر‬‫ق‬
  • 3. ‫مقدم‬‫ـــــــــ‬‫ة‬ ‫الكتابات‬‫الكتب‬‫و‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬‫التي‬‫صدرت‬‫في‬‫الحقل‬‫اإلسالمي‬‫األحداث‬ ‫ترصد‬ ‫التي‬‫و‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫وتقيم‬‫كانت‬‫وما‬‫ال‬‫ز‬‫ت‬‫حتى‬‫اآلن‬‫في‬‫اتجاهها‬‫العام‬‫في‬‫اتجاه‬‫التزكية‬‫الثناء‬‫و‬‫فحسب‬‫على‬‫ما‬ ‫حدث‬‫ويحدث‬‫حتى‬‫اآلن‬،‫بمعنى‬‫أن‬‫اتجاه‬‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬‫لم‬‫يبدأ‬‫في‬‫بعد‬ ‫اإلقالع‬‫على‬‫غم‬‫الر‬‫من‬ ‫أهميته‬،. ‫اهنة‬‫ر‬‫ال‬ ‫اللحظة‬ ‫في‬ ‫وفرضيته‬ ‫فهي‬‫ى‬‫تر‬‫يد‬‫ر‬‫الم‬ ‫بعين‬ ‫األحداث‬‫وليس‬‫المدقق‬ ‫المحايد‬ ‫الباحث‬ ‫بعين‬‫يؤدي‬ ‫مما‬‫الى‬‫تكر‬‫ا‬‫األخطاء‬ ‫ر‬ ‫و‬‫تبر‬‫ي‬‫التقصير‬ ‫ر‬‫و‬ ،‫األحداث‬ ‫على‬ ‫تحكم‬‫قبل‬‫انتهائها‬‫تجتمع‬ ‫أن‬ ‫وقبل‬‫لدي‬‫ها‬‫التفاصيل‬ ‫كافة‬‫وقبل‬ ‫أن‬‫أح‬ ‫قد‬ ‫تكون‬‫ا‬‫به‬ ‫طت‬‫ا‬‫علما‬. ‫أبناء‬ ‫يمنع‬ ‫مما‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬‫وجهات‬ ‫مع‬ ‫بتسامح‬ ‫التعامل‬‫و‬ ‫بموضيعية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المسا‬ ‫تقييم‬ ‫من‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الحركة‬ : ‫ان‬‫ر‬‫أم‬ ‫المخالفة‬ ‫النظر‬ ‫بوي‬‫ر‬‫الت‬ ‫النسيج‬ ‫على‬ ) ‫العاطفي‬ ‫الشحن‬ ( ‫اإلحمائية‬ ‫أو‬ ‫التجيشية‬ ‫العقلية‬ ‫تغليب‬ ‫هو‬ ‫األول‬ ) ‫الخصم‬ ‫وشيطنة‬ ‫الحماسة‬ ‫ات‬‫ر‬‫شعا‬ ( ‫اإلسالمي‬ ‫الحركي‬‫و‬. ‫النمو‬ ‫بين‬ ‫أحيانا‬ ‫الخلط‬ : ‫الثاني‬‫يله‬‫ز‬‫وتن‬ ‫فهمه‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫بة‬‫ر‬‫المقا‬‫و‬ ‫المعصوم‬ ‫اإلسالمي‬ ‫ذج‬ ‫أصولي‬ ‫خلل‬ ‫هو‬ ‫دائما‬ ‫ابا‬‫و‬‫ص‬ ‫اسالمية‬ ‫جماعة‬ ‫ألى‬ ‫ة‬‫ر‬‫المعاص‬‫و‬ ‫يخية‬‫ر‬‫التا‬ ‫بة‬‫ر‬‫التج‬ ‫أن‬ ‫وتصور‬ ‫وحركى‬ ‫بوي‬‫ر‬‫وت‬: -‫به‬ ‫ع‬‫المقطو‬ ‫في‬ ‫اال‬ ‫المطلق‬ ‫اب‬‫و‬‫الص‬ ‫يفترض‬ ‫ألنه‬ : ‫أصولي‬ ‫خلل‬. -‫با‬ ‫الجماعية‬‫و‬ ‫الفردية‬ ‫للذات‬ ‫تزكية‬ ‫ألنه‬ : ‫بوي‬‫ر‬‫ت‬ ‫وخلل‬‫عرف‬ ‫عنها‬ ‫ويغيب‬ ‫السلبي‬ ‫لمعنى‬ ) ‫بين‬‫ر‬‫األق‬‫و‬ ‫الدين‬‫و‬‫ال‬ ‫أو‬ ‫أنفسكم‬ ‫على‬ ‫ولو‬ ‫هلل‬ ‫شهداء‬ ‫بالقسط‬ ‫امين‬‫و‬‫ق‬ ‫ا‬‫و‬‫كون‬ ( ‫القسط‬. -‫يغيب‬ ‫التي‬ ‫الحركة‬ ‫ألن‬ : ‫حركي‬ ‫وخلل‬‫مائة‬ ‫الجحر‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫النقد‬ ‫عرف‬ ‫عنها‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬. ‫لتعطيل‬ ‫تستخدم‬ ‫تقليدية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫هي‬ ‫الفكر‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫العاطفة‬ ‫ة‬‫ر‬‫استثا‬ ‫أن‬‫و‬‫وبالتالي‬ ‫المنطقي‬ ‫التحليل‬ .‫لألشخاص‬ ‫النقدي‬ ‫الحس‬
  • 4. (1) ‫على‬ ‫اطلعت‬‫من‬ ‫األولى‬ ‫الطبعة‬‫اشد‬‫ر‬‫ال‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫لألستاذ‬ ) ‫ية‬‫ر‬‫الح‬ ‫عن‬ ‫الردة‬ ( ‫كتاب‬ ‫ه‬‫ر‬‫صدو‬ ‫فور‬‫رمضان‬ ‫شهر‬ ‫في‬1141‫ـ‬‫ه‬‫ألن‬ ‫كتابتها‬ ‫أرجأت‬ ‫ولكن‬ ‫عليه‬ ‫مالحظات‬ ‫عدة‬ ‫لى‬ ‫وكانت‬ ‫بدأ‬ ‫ولكن‬ ‫وقتها‬ ‫مناسبا‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫الظرف‬‫البعض‬‫الكتاب‬ ‫ابط‬‫ر‬ ‫ال‬‫و‬‫يتد‬‫الثانية‬ ‫طبعته‬ ‫في‬‫مكثفة‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ‫م‬‫وم‬ ‫أته‬‫ر‬‫لق‬ ‫وداعين‬ ‫به‬ ‫شيدين‬‫ز‬‫اشد‬‫ر‬‫ال‬ ‫األستاذ‬ ‫لكتب‬ ‫معرفتهم‬ ‫لسابق‬ ‫استنادا‬ ‫فيه‬ ‫جاء‬ ‫لما‬ ‫كين‬ ‫المسار‬ (-‫الرقائق‬–‫المنطلق‬–‫ائق‬‫و‬‫الع‬–‫الحياة‬ ‫صناعة‬–‫نتطور‬ ‫معا‬-‫ميداني‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬–‫نحو‬ ) ‫....الخ‬ ‫المعالي‬. ((: ‫هم‬‫شعار‬ ‫وكان‬ ‫الصحوة‬ ‫شباب‬ ‫عليها‬ ‫بى‬‫ر‬‫ت‬ ‫بوية‬‫ر‬‫ت‬ ‫مدرسة‬ ‫اشد‬‫ر‬‫ال‬ ‫كتب‬ ‫كانت‬ ‫فقد‬‫حتى‬‫إذا‬‫جد‬ ،‫المسير‬‫انطلق‬‫و‬‫العمل‬‫من‬"‫لق‬َ‫ط‬‫المن‬"،‫اشتعلت‬‫و‬‫ان‬‫ر‬‫ني‬"‫ائق‬‫و‬‫الع‬"‫؛‬‫ها‬‫بادر‬‫ان‬‫و‬‫اإلخ‬‫بماء‬"‫الرقائق‬")) -‫ولكي‬‫التعرف‬ ‫يجب‬ ‫الكتاب‬ ‫نقيم‬‫ال‬‫و‬‫أ‬‫أن‬ ‫الكاتب‬ ‫يد‬‫ر‬‫وماي‬ ‫الكتاب‬ ‫هدف‬ ‫على‬‫ىء‬‫للقار‬ ‫يصل‬ ‫و‬‫يق‬‫نع‬‫ه‬‫به‬‫مايظهر‬ ‫وهذا‬‫ال‬ ‫كالم‬ ‫فى‬ ‫جليا‬‫من‬ ‫األولى‬ ‫الصفحة‬ ‫صدر‬ ‫في‬ ‫مؤلف‬‫أن‬‫الكتاب‬ ‫السياس‬ ‫التوعية‬ ‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫سلسة‬ ‫تحت‬ ‫ج‬‫يندر‬ :‫ي‬‫اإلسالمية‬ ‫ة‬. -‫كتاب‬ ‫وهو‬: ‫المختطف‬ ‫أني‬‫ر‬‫الق‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫لل‬ ‫ينتصر‬‫مرسى‬ ‫محمد‬. ‫و‬‫ا‬ ‫ألبعاد‬ ‫تحليلي‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬‫السيسي‬ ‫نقالب‬. ‫عنه‬ ‫الثقات‬ ‫ماقال‬ ‫ألفصح‬ ‫ورصد‬ ‫كاملة‬ ‫الحدث‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫ترسم‬ ‫يخية‬‫ر‬‫تا‬ ‫وثيقة‬ ‫انه‬‫و‬. ‫ايجابا‬ ‫السلب‬ ‫تحول‬ ‫تفاؤلية‬ ‫رؤى‬ ‫ومجموعة‬. ‫اإلنقالب‬ ‫بإسناد‬ ‫النفط‬ ‫ملوك‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫اوجه‬ ‫وبيان‬. ‫الكتاب‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫الكتاب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫وبعد‬‫المرفقات‬ ‫دون‬‫ال‬‫و‬‫األح‬ ‫من‬ ‫حال‬ ‫باى‬ ‫ه‬‫ر‬‫اعتبا‬ ‫اليمكن‬ ‫وثيقة‬‫أو‬ ‫تحليلي‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫او‬ ‫يخية‬‫ر‬‫تا‬‫أ‬‫أني‬‫ر‬‫الق‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫لل‬ ‫ينتصر‬ ‫نه‬. ‫فالكتاب‬‫يستند‬ ‫لم‬‫بحث‬ ‫منهج‬ ‫أو‬ ‫علمي‬ ‫أساس‬ ‫أي‬ ‫على‬‫أكاديمي‬‫و‬‫نما‬‫ا‬‫ا‬‫المعلومات‬ ‫معظم‬ ‫ستقى‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫اردة‬‫و‬‫ال‬‫بوك‬ ‫الفيس‬ ( ‫االجتماعي‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬–) ‫تويتر‬‫أو‬‫مصادر‬ ‫من‬‫يصفهم‬ ‫الكاتب‬‫ثقات‬ ‫أنهم‬ ‫بقوله‬‫؟‬ ‫الجيش‬ ‫في‬ ‫مخلص‬ ‫قيادي‬ ‫به‬‫ر‬‫س‬ ‫لما‬ ‫وفقا‬ ‫أو‬‫في‬ ‫ذكر‬ ‫كما‬‫ص‬52‫من‬ ‫الكتاب‬(‫موقع‬ ‫تداولها‬ ‫المعلومات‬‫و‬ ‫األسماء‬ ‫وهذه‬www.facebook.com/ameralazem‫ومنه‬ )‫أخذت‬‫المو‬ ‫وفي‬‫ا‬‫به‬ ‫أدلت‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫قع‬‫ة‬‫ر‬‫أمي‬‫اسمها‬‫بسمة‬‫على‬ ‫عت‬‫وز‬ ‫التي‬ ‫ال‬‫و‬‫األم‬ ‫مقادير‬ ‫يفضح‬ ‫االنقالبيين‬‫ص‬ ‫التويتر‬ ‫في‬ ‫أت‬‫ر‬‫ق‬ ،14‫ص‬ ‫قولهم‬ ‫التويتر‬ ‫في‬ ‫منهم‬ ‫نسمع‬ ‫ان‬ ‫اعتدنا‬ ،11. -‫ذكر‬ ‫وقد‬‫الكاتب‬‫صفحة‬ ‫في‬43‫منصور‬ ‫أحمد‬ ‫اإلعالمي‬ ‫كتب‬ ‫وقد‬ ( ‫األولى‬ ‫النسخة‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫ويقال‬ ‫منصور‬ ‫عدلي‬ ‫المزور‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫يهودية‬ ‫تؤكد‬ ‫وثائق‬ ‫على‬ ‫عثر‬ ‫أنه‬‫التنصير‬ ‫اد‬‫ر‬‫أ‬ ) ‫اإلسالم‬ ‫فأظهر‬ ‫الكنيسة‬ ‫فرفضته‬‫صحيحة‬ ‫غير‬ ‫مختلقة‬ ‫أقاويل‬ ‫وهذه‬‫نفاه‬ ‫وقد‬‫ا‬‫أحمد‬
  • 5. ‫في‬ ‫بحذفه‬ ‫قام‬ ‫وقد‬ ‫المكذوبة‬ ‫األخبار‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫نقل‬ ‫عند‬ ‫الصحة‬ ‫الكاتب‬ ‫يتحر‬ ‫ولم‬ ‫منصور‬ ) ‫منصور‬ ‫عدلي‬ ‫السيد‬ ‫مع‬ ‫اختالفنا‬ ‫مع‬ ( ‫اعتذار‬ ‫دون‬ ‫الثانية‬ ‫الطبعة‬. -‫ولم‬‫يذكر‬‫بأحقيته‬ ‫ىء‬‫القار‬ ‫ليقنع‬ ‫مرسي‬ ‫محمد‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫ومقومات‬ ‫صفات‬ ‫في‬ ‫شىء‬ ‫اي‬ ‫باني‬‫ر‬ ‫اختيار‬ ‫أنه‬ ‫غير‬ ‫ئاسة‬‫ر‬‫بال‬‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫ومناقب‬ ‫بفضائل‬ ‫متغنيا‬ ‫الكاتب‬ ‫صاغها‬ ‫وقصيدة‬ ‫ص‬ ‫األمين‬ ‫أني‬‫ر‬‫الق‬13‫منطقية‬ ‫عقلية‬ ‫أدلة‬ ‫ليست‬ ‫ولكنها‬ )‫عليها‬ ‫النختلف‬ ‫التي‬ (‫يمكن‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫لل‬ ‫معارض‬ ‫بها‬ ‫يقتنع‬ ‫أن‬‫هى‬ ‫انما‬‫و‬‫كلم‬‫ات‬‫تجيشية‬ ‫عاطفية‬‫آفة‬ ‫وهي‬ ‫حماسية‬ ‫وخطب‬ ‫السابقة‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الخطاب‬ ‫آفات‬ ‫من‬. ‫وقد‬‫ما‬ ‫ذلك‬ ‫يفسر‬‫ساقه‬‫الكاتب‬‫صفحة‬ ‫في‬25-25‫بقوله‬( :‫ي‬ٔ‫ا‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫كتابي‬‫هذه‬‫الذي‬‫دونته‬‫على‬ ‫عجل‬‫بقصد‬‫اة‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫م‬‫الحدث‬‫ذ‬‫ا‬‫ما‬‫ال‬‫ز‬‫ي‬‫ا‬‫ر‬‫حا‬‫قبل‬‫ن‬ٔ‫ا‬،‫يبرد‬‫ليكون‬‫فيه‬‫توجيه‬‫للدعاة‬‫يعلمهم‬‫كيف‬ ‫يسلكون‬‫في‬‫الظرف‬‫الصعب‬‫المحيط‬‫و‬‫المدلهم‬. ) ( : ‫قائال‬ ‫أردف‬ ‫ثم‬‫هذا‬‫الكتاب‬‫وما‬‫فيه‬‫من‬‫تحليالت‬‫ومنهجية‬‫بحث‬‫وهندسة‬‫ليفية‬ٔ‫تا‬‫يمكن‬‫ن‬ٔ‫ا‬ ‫ه‬‫ر‬‫يطو‬‫باحث‬‫ذكي‬‫غ‬‫متفر‬‫غير‬‫مشغول‬‫مثلي،ويتمتع‬‫بشبابه‬‫وصحته‬‫غير‬‫يض‬‫ر‬‫م‬،‫مثلي‬‫ويصنع‬ ‫منه‬‫كتابا‬‫اسعا‬‫و‬‫ح‬‫يشر‬‫ما‬ ‫فيه‬،‫اختصرت‬‫ويوثق‬‫فيه‬‫ما‬‫رويت‬،‫ونقلت‬‫ويجرد‬‫الصحف‬‫نيت‬‫ر‬‫االنت‬‫و‬ ‫وركام‬‫ال‬‫و‬‫ق‬ٔ‫ا‬‫عالميين‬‫اال‬‫في‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫الفضائيات‬‫ة‬‫ر‬‫الكثي‬‫من‬‫خالل‬‫التدقيق‬‫في‬،‫رشيفاتها‬ٔ‫ا‬‫ثم‬‫يقتبس‬ ‫من‬‫الصور‬‫ما‬‫يد‬‫ز‬‫ي‬،‫ح‬‫الوضو‬‫نتج‬ُ‫وي‬‫مة‬ُٔ‫لال‬‫كتابا‬‫ا‬‫ر‬‫كبي‬‫جامعا‬‫في‬‫تحليل‬‫بة‬‫ر‬‫التج‬‫الدروس‬‫و‬‫المستفادة‬ ‫ويسرد‬‫سياق‬‫ما‬‫حدث‬‫بتفصيل‬‫مانة‬ٔ‫ا‬‫و‬‫ولغة‬‫علمية‬‫بحثية‬‫ليست‬‫عاطفية‬‫عالمية‬‫ا‬‫جنحت‬‫لها‬‫في‬ ‫بعض‬‫كلماتي‬‫بسبب‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ح‬‫الظرف‬‫نف‬ُ‫وع‬‫الصدمة‬‫النفسية‬‫التي‬‫ان‬‫و‬‫بهاالعد‬ّ‫سب‬‫الجحود‬‫و‬‫وكذب‬ ‫ة‬‫ر‬‫الزم‬،‫االنقالبية‬‫ومثل‬‫هذا‬‫الكتاب‬‫لو‬‫اكتمل‬‫ن‬‫فا‬‫ما‬‫سيكون‬‫ا‬‫ر‬‫مصد‬‫ئيسا‬‫ر‬).... ‫العلمي‬ ‫المنهج‬ ‫على‬ ‫وقياسه‬ ‫بتمحيصه‬ ‫ونقوم‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ماجاء‬ ‫عند‬ ‫ا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫نتوقف‬ ‫يجعلنا‬ ‫وهذا‬ ‫التسليم‬ ‫أو‬ ‫األخذ‬ ‫قبل‬‫به‬‫اطفنا‬‫و‬‫ع‬ ‫قبل‬ ‫بعقولنا‬ ‫ونحكم‬ ‫ونميز‬ ‫أ‬‫ر‬‫نق‬ ‫عندما‬ ‫ننتبه‬ ‫أن‬‫و‬. (5) ( :‫بقوله‬ ‫الكتاب‬ ‫الكاتب‬ ‫ابتدر‬‫للقلم‬ ُ‫ن‬َ‫ذ‬‫يؤ‬‫ي‬‫الفكر‬‫تاح‬ُ‫وي‬‫خ‬‫للمؤر‬‫الصادق‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫ال‬‫و‬‫يق‬‫بكل‬‫ثقة‬ ‫اعتداد‬‫و‬:‫ن‬ٔ‫ا‬‫ان‬‫و‬‫خ‬‫اال‬ ‫دعوة‬‫المسلمين‬‫ى‬‫كبر‬‫الحركات‬‫سالمية‬‫اال‬‫يمانية‬‫اال‬‫ة‬‫ر‬‫المعاص‬‫رسمت‬ ‫قد‬ ‫ة‬‫ر‬‫بمقد‬‫فنية‬‫عالية‬‫بهى‬ٔ‫ا‬‫وضح‬ٔ‫ا‬‫و‬‫خطوط‬‫ان‬‫و‬‫ل‬ٔ‫ا‬‫و‬‫بعاد‬ٔ‫ا‬‫السياسي‬ ‫الجمال‬،‫االجتماعي‬‫وصارت‬‫قائدة‬ ‫ة‬‫ر‬‫لمسي‬‫كل‬‫سالميين‬‫اال‬،‫يين‬‫ر‬‫المص‬ ‫ار‬‫ر‬‫ح‬ٔ‫اال‬‫و‬‫بل‬‫لكل‬‫ار‬‫ر‬‫ح‬ٔ‫اال‬‫في‬‫مة‬ٔ‫اال‬،‫سالمية‬‫اال‬‫فقد‬‫ت‬ّ‫صح‬ ‫بداية‬‫وصفى‬ ‫الدعوة‬‫ها‬‫فكر‬‫عند‬‫ول‬ٔ‫ا‬،‫خطوة‬‫ثم‬‫لزم‬َ‫العفاف‬‫ها‬ُ‫ك‬‫سلو‬‫على‬‫مدى‬،‫اتها‬‫و‬‫خط‬ ‫كل‬‫في‬ ‫يام‬ٔ‫ا‬‫عافيتها‬‫وفي‬‫زمان‬ٔ‫ا‬‫المحن‬‫الظالمة‬‫الثقيلة‬‫التي‬‫تحتها‬ ‫رزحت‬:‫ت‬ّ‫فصح‬‫توغالتها‬،‫ة‬‫ر‬‫الحاض‬
  • 6. ‫استوت‬‫و‬‫في‬‫جميع‬‫العالم‬‫سالمي‬‫اال‬‫على‬‫مقعد‬‫صدق‬‫القيادة‬‫مة‬ٔ‫لال‬‫من‬‫غير‬‫نف‬ُ‫ع‬‫هاب‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ودم‬ ‫هر‬ُ‫م‬‫اق‬‫بل‬،‫الضحية‬ ‫هي‬‫ُها‬‫م‬‫ود‬‫هو‬‫المراق‬.) ‫و‬‫ب‬‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫هذه‬‫االفتتاحية‬‫أغلق‬ ‫قد‬ ‫الكاتب‬ ‫يكون‬‫هذه‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫وكيفية‬ ‫القيادات‬ ‫أداء‬ ‫تقييم‬ ‫أمام‬ ‫الباب‬ ‫نقدها‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫وتقويمها‬ ‫وتصحيحها‬ ‫يحة‬‫ر‬‫الص‬ ‫المكاشفة‬‫و‬ ‫األزمة‬. ‫ا‬ ‫الضغط‬ ‫ه‬‫ر‬‫يبر‬ ‫قد‬ ‫وهذا‬‫تستبد‬ ‫اللحظة‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫كتابته‬ ‫لحظة‬ ‫الكاتب‬ ‫به‬ ‫يمر‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫لنفسي‬ ‫بالمحنة‬ ‫يلتبس‬ ‫ألنه‬ ‫الصعوبة‬ ‫غاية‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫اكتشاف‬ ‫إمكانية‬ ‫وتصبح‬ ‫بصاحبها‬. ‫بهم‬ ‫الثقة‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫أو‬ ‫هيبتهم‬ ‫من‬ ‫إنتقاصا‬ ‫أنه‬ ‫منه‬ ‫يفهم‬ ‫أن‬ ‫الينبغي‬ ‫التقييم‬‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫أمر‬‫و‬ ‫التصويب‬‫و‬ ‫التقويم‬‫و‬ ‫التصحيح‬‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫من‬ ‫أبدا‬ ‫اليمنع‬ ‫هذا‬ ‫ولكن‬ ‫اجتهادهم‬‫و‬ ‫وبذلهم‬ ‫خالصهم‬‫ا‬‫و‬ ‫ومنهجا‬ ‫وسياسة‬ ‫عا‬‫شر‬ ‫مطلوب‬ ‫أمر‬ ‫وهو‬. ‫ومصلحة‬ ‫و‬‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ة‬‫ر‬‫قد‬ ‫ألن‬ ‫صحيحة‬ ‫حركة‬ ‫لكل‬ ‫البدء‬ ‫نقطة‬ ‫هي‬ ‫هذه‬‫ال‬ ‫ية‬‫ر‬‫ح‬ ‫لها‬ ‫تتيح‬،‫للنمو‬ ‫حركة‬ ‫توقف‬ ‫بدون‬ ‫جديد‬ ‫من‬ ‫النمو‬‫و‬ ‫التصحيح‬‫و‬.‫أما‬‫مع‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫وعدم‬ ‫بالموقف‬ ‫التشبث‬‫اإلخفاقات‬ ‫اإلنك‬‫و‬‫ات‬‫ر‬‫سا‬‫العناد‬‫و‬ ،‫التحقق‬ ‫عن‬ ‫النتائج‬ ‫وتعضل‬ ،،‫األخطاء‬ ‫تصحيح‬ ‫من‬ ‫فيحرم‬ ‫التصلب؛‬‫و‬ ‫التصحيح‬ ‫آليات‬ ‫وتتعطل‬ ،‫النمو‬ ‫ة‬‫ر‬‫شج‬ ‫فتنقطع‬. ‫نطلق‬ ‫أن‬ ‫مايمكن‬ ‫النهضة‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫فى‬ ‫معوقا‬ ‫فتكون‬ ‫العقول‬ ‫بعض‬ ‫بها‬ ‫تصاب‬ ‫التي‬ ‫اض‬‫ر‬‫األم‬ ‫ومن‬ ‫الحالة‬ ‫بها‬ ‫ونقصد‬ ) ‫االنبهار‬ ‫عقلية‬ ( ‫عليه‬‫أو‬ ‫سياسي‬ ‫لحزب‬ ‫ينتسبون‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تتجسد‬ ‫التى‬ ‫دينية‬ ‫جماعة‬‫حدث‬ ‫مع‬ ‫تفاعل‬ ‫أو‬ ‫فعل‬ ‫أو‬ ‫قول‬ ‫لكل‬ ‫فينظرون‬ ،‫الجماعة‬ ‫تلك‬ ‫أو‬ ‫الحزب‬ ‫لهذا‬، ‫يه‬‫ز‬‫التن‬ ‫أو‬ ‫التقديس‬ ‫من‬ ‫درجة‬ ‫إضفاء‬ ‫مع‬ ‫مدهش‬ ‫عجاب‬‫ا‬‫و‬ ‫تام‬ ‫بانبهار‬‫على‬‫ات‬‫ر‬‫التصو‬ ‫أو‬ ‫ات‬‫ر‬‫القر‬ ،‫للمعضال‬ ‫يا‬‫ر‬‫سح‬ ‫حال‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫وكل‬ ، ‫يبا‬‫ر‬‫ق‬ ‫فتحا‬ ‫فعل‬ ‫فكل‬، ‫المشكالت‬‫و‬ ‫ت‬‫بخطأ‬ ‫يعترف‬ ‫فال‬‫ال‬‫و‬ ‫بنقص‬ ‫ال‬‫و‬ ‫بعيب‬ ‫يتهمها‬،‫فهم‬‫ير‬‫ون‬‫أن‬‫ر‬‫أ‬‫ي‬‫به‬‫ز‬‫ح‬‫م‬‫جماعته‬ ‫أو‬‫م‬‫هو‬‫ال‬‫الباطل‬ ‫على‬ ‫ودونه‬ ‫حق‬ ‫جاعلين‬‫إيا‬‫ه‬‫الحقيقية‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫أو‬ ‫النقدي‬ ‫النظر‬ ‫فوق‬‫ات‬‫و‬‫الخط‬ ‫اب‬‫و‬‫ص‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫ينظر‬ ‫فال‬ ‫وس‬‫المة‬‫اقف‬‫و‬‫الم‬ ‫وصحة‬ ‫السير‬.‫و‬‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ان‬‫و‬‫أل‬ ‫من‬ ‫لون‬ ‫أي‬ ‫يمقتون‬‫أنهم‬ ‫بل‬ ، ‫التصحيح‬‫و‬ ‫ام‬‫ز‬‫الاللت‬ ‫عن‬ ‫ج‬‫بالخار‬ ‫ذلك‬ ‫يفعل‬ ‫من‬ ‫وينعتون‬ ، ‫ومروق‬ ‫يمة‬‫ر‬‫ج‬ ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫يعدون‬ . ‫البيعة‬ ‫من‬ ‫المارق‬ ‫أو‬ ، ‫بي‬‫ز‬‫الح‬‫أساس‬ ‫على‬ ‫ويعادي‬ ‫الي‬‫و‬‫ي‬ ‫وقد‬‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫موقف‬‫و‬‫افقته‬‫و‬‫م‬‫م‬ ‫أ‬‫ومخالفته‬‫م‬‫ل‬‫به‬‫ز‬‫ح‬‫أ‬. ‫وجماعته‬ (4) ‫ينبغي‬‫ل‬‫هدي‬ ‫اعتقد‬ ‫ثم‬ ‫استدل‬ ‫ان‬ ‫ألنه‬ ‫يستدل‬ ‫ثم‬ ‫يعتقد‬ ‫أن‬ ‫ال‬ ‫يعتقد‬ ‫ثم‬ ‫يستدل‬ ‫أن‬ ‫الحق‬ ‫طالب‬ ‫اعتقاده‬ ‫ساق‬ ‫قد‬ ‫الكاتب‬ ‫ى‬‫نر‬ ‫ولكننا‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫افق‬‫و‬‫لي‬ ‫الدليل‬ ‫عنق‬ ‫لوى‬ ‫استدل‬ ‫ثم‬ ‫اعتقد‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬ ‫للحق‬ ‫ب‬‫عام‬ ‫ائيل‬‫ر‬‫اس‬ ‫ال‬‫و‬‫ز‬ ‫فرضية‬5255‫م‬‫ب‬ ‫استشهادا‬‫الفلكيين‬ ‫لبعض‬ ‫ات‬‫ؤ‬‫نب‬‫في‬ ‫خبر‬ ‫ينة‬‫ر‬‫وبق‬‫التلمود‬ ‫اليهودي‬‫(ص‬3)‫في‬ ‫الكاتب‬ ‫انطلق‬ ‫الفرضية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫ولكن‬ ‫الفرضية‬ ‫هذه‬ ‫مناقشة‬ ‫بصدد‬ ‫ولسنا‬
  • 7. ‫قر‬ ‫وهى‬ ‫االنقالب‬ ‫فشل‬ ‫على‬ ‫االستدالل‬‫أ‬‫لألحداث‬ ‫عكسية‬ ‫ة‬‫آني‬ ‫موقف‬ ‫اجهة‬‫و‬‫بم‬ ‫متعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العتبا‬ ‫معاصر‬ ‫وفهم‬‫تم‬‫استدعاء‬‫الفرضية‬ ‫هذه‬‫تأكيد‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ل‬‫كل‬ ‫اليحتاج‬ ‫األمر‬‫و‬ ‫االنقالب‬ ‫بفشل‬ ‫اعتقاده‬ ‫التكلف‬ ‫هذا‬. (1) ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫الجامى‬ ‫الشيخ‬ ‫اسم‬ ‫ورد‬52‫يقصد‬ ‫وهو‬ ‫الحجاز‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫يقي‬‫ر‬‫اف‬ ‫شيخ‬ ‫انه‬‫و‬ ‫الحبشة‬ ‫في‬ ‫المولود‬ ‫جامي‬ ‫علي‬ ‫بن‬ ‫أمان‬ ‫محمد‬ ‫الشيخ‬‫وقد‬‫المد‬ ‫في‬ ‫توفي‬‫ي‬( ‫عام‬ ‫ة‬‫ر‬‫المنو‬ ‫نة‬1111 ‫ـ‬‫ه‬)‫سلفى‬ ‫لتيار‬ ‫مؤسس‬ ‫وهو‬،‫السعودية‬ ‫في‬ ‫اإلسالميين‬ ‫يطة‬‫ر‬‫خ‬ ‫داخل‬‫يتميز‬‫أهمها‬ ‫ة‬‫ر‬‫كثي‬ ‫اص‬‫و‬‫بخ‬ ‫في‬ ‫السلف‬ ‫منهج‬ ‫أنه‬ ‫يعتقدون‬ ‫مما‬ ‫انطالقا‬ ‫للسلطة‬ ‫مناوىء‬ ‫سياسي‬ ‫توجه‬ ‫ألي‬ ‫العداء‬‫السمع‬ ‫الحاكم‬ ‫على‬ ‫الخروج‬ ‫وحرمة‬ ‫الطاعة‬‫و‬‫مذهب‬ ‫على‬ ‫يا‬‫ر‬‫ج‬‫الحنابلة‬‫اعي‬‫ز‬‫األو‬‫و‬‫ج‬‫الخرو‬ ‫يحرمون‬ ‫الذين‬ ‫الحنابل‬ ‫بعض‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫خالف‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬ ‫الجائر‬ ‫الحاكم‬ ‫على‬‫مثل‬ ‫ة‬‫الحنبلي‬ ‫رجب‬ ‫ابن‬‫بن‬ ‫علي‬ ‫الوفاء‬ ‫أبو‬‫و‬ ‫عقيل‬‫ي‬‫الجوز‬ ‫بن‬ ‫ج‬‫الفر‬ ‫أبو‬‫و‬‫ين‬‫ز‬‫ر‬ ‫بن‬ ‫الرحمن‬ ‫وعبد‬‫عن‬ ‫ناهيك‬ ‫ج‬‫الخرو‬ ‫مشروعية‬ ‫يرون‬ ‫الذين‬‫أبي‬ ‫حنيفة‬‫الشافعي‬‫و‬‫ومالك‬‫حزم‬ ‫ابن‬‫و‬‫الخ‬ ‫يجيزون‬ ‫الذين‬.‫الظلمة‬ ‫الحكام‬ ‫على‬ ‫ج‬‫رو‬ ‫و‬‫اعتداء‬ ‫التيار‬ ‫هذا‬ ‫ظهور‬ ‫سبب‬ ‫كان‬‫حسين‬ ‫صدام‬‫على‬‫الكويت‬‫حدود‬ ‫على‬ ‫لجيوشه‬ ‫وحشده‬ ‫السعودية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المملكة‬‫فأ‬‫فتى‬‫العلماء‬‫العالمة‬ ‫الشيخ‬ ‫أسهم‬‫ر‬ ‫وعلى‬‫باز‬ ‫بن‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬‫از‬‫و‬‫بج‬ ‫االستعانة‬‫بالكفار‬‫ولحماية‬ ‫المعتدي‬ ‫لدفع‬‫الدين‬‫الدولة‬‫و‬‫اب‬‫ز‬‫األح‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫يكن‬ ‫فلم‬ .‫ه‬‫ر‬‫ش‬ ‫من‬ ‫الشيخ‬ ‫فكان‬ ‫الفتوى‬ ‫هذه‬ ‫ورفضت‬ ‫بالباطل‬ ‫اتهمتهم‬‫و‬ ‫العلماء‬ ‫عارضت‬‫الجامي‬ ‫أمان‬ ‫محمد‬‫أبرز‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫اعترضت‬‫و‬ ‫الفتوى‬ ‫هذه‬ ‫رفضت‬ ‫التي‬ ‫الجماعات‬‫و‬ ‫اب‬‫ز‬‫األح‬ ‫على‬ ‫بالرد‬ ‫ا‬‫و‬‫تصد‬ ‫الذين‬ ‫العلماء‬ ‫التيار‬ ‫هذا‬ ‫إليه‬ ‫ينسب‬ ‫ولهذا‬. (2) ‫ص‬55‫بي‬‫ر‬‫األو‬ ‫االتحاد‬ ‫في‬ ‫الخارجية‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫بأن‬ ‫االنقالبيين‬ ‫صف‬ ‫في‬ ‫با‬‫ر‬‫أو‬ ‫وقوف‬ ‫على‬ ‫استدل‬ ‫ار‬‫ز‬‫بمرس‬ ‫تجتمع‬ ‫ولم‬ ‫االنقالب‬ ‫أيدت‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫النك‬‫و‬ ‫السيس‬ ‫مع‬ ‫اجتمعت‬‫و‬ ‫االنقالبيين‬ ‫ات‬‫ى‬‫لها‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ ‫ا‬‫مرس‬ ‫لرؤية‬ ‫االنقالبيين‬ ‫على‬ ‫ار‬‫ر‬‫ص‬‫ى‬‫مرسي‬ ‫ة‬‫ر‬‫يا‬‫ز‬‫ب‬ ‫أشتون‬ ‫ين‬‫ر‬‫كات‬ ‫قامت‬ ‫فقد‬ ‫للحقيقة‬ ‫مخالف‬ ‫وهذا‬ ‫االثنين‬ ‫محبسه‬ ‫في‬51‫رمضان‬1141‫افق‬‫و‬‫الم‬ ‫ه‬55‫يوليو‬5214‫م‬ (1) ‫ص‬ ‫فى‬ ‫الكاتب‬ ‫ذكر‬52‫م‬ ‫انجى‬ ‫اهلل‬ ‫أن‬‫الجيش‬ ‫قائد‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ي‬‫العسكر‬ ‫االنقالب‬ ‫فتنة‬ ‫ن‬ ‫عن‬ ‫ورجولياوتعففا‬ ‫ابديا‬‫و‬ ‫بطوليا‬ ‫موقفهما‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ‫عاهما‬‫ور‬ ‫اهلل‬ ‫حفظهما‬ ‫الميدانى‬ ‫الثالث‬‫و‬ ‫الثاني‬ ‫ينتكسا‬ ‫ولم‬ ‫للوطن‬ ‫اخلصا‬‫و‬ ‫السحت‬‫و‬ ‫ام‬‫ر‬‫الح‬ ‫المال‬‫بعد‬ ‫األحداث‬ ‫تطور‬ ‫من‬ ‫ماظهر‬ ‫يخالف‬ ‫وهذا‬ ‫مر‬ ‫أقاويل‬‫و‬ ‫تخرصات‬ ‫اال‬ ‫ماهو‬ ‫ماذكر‬ ‫كل‬ ‫ان‬‫و‬ ‫ذلك‬‫عليها‬ ‫الدليل‬ ‫سلة‬‫ة‬‫ر‬‫خاس‬ ‫هانات‬‫ور‬.
  • 8. (3) ‫ص‬ ‫في‬ ‫ورد‬52‫يته‬‫ز‬‫انتها‬ ‫على‬ ‫ومستدال‬ ‫السيسي‬ ‫مساوىء‬ ‫كشف‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫الكاتب‬ ‫قول‬ ‫ووصوليته‬‫السابق‬ ‫ي‬‫العسكر‬ ‫المجلس‬ ‫االت‬‫ر‬‫وجن‬ ‫طنطاوي‬ ‫ال‬‫ر‬‫الجن‬ ‫خطة‬ ‫السيسي‬ ‫له‬ ‫كشف‬ ( ) ‫للدفاع‬ ‫ا‬‫ر‬‫ي‬‫ز‬‫و‬ ‫وجعله‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫به‬ ‫فوثق‬ ‫سيناء‬ ‫في‬ ‫القتلى‬ ‫الجنود‬ ‫تشييع‬ ‫عند‬ ‫مرسي‬ ‫الغتيال‬‫وهذا‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫شخص‬ ‫في‬ ‫يقدح‬‫اته‬‫ر‬‫وقد‬‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫استطاع‬ ‫الذي‬ ) ‫يخدعني‬ ‫الخب‬ ‫ال‬‫و‬ ‫بالخب‬ ‫لست‬ ( ‫يصف‬ ‫أنه‬ ‫مع‬ ‫يخدعه‬ ‫أن‬ ‫السيسي‬‫ص‬ ‫في‬ ‫السيسي‬55. ‫الثقافة‬ ‫ضعيف‬ ‫سطحي‬ ‫بانه‬ (5) ‫الكا‬ ‫أشار‬‫ت‬‫ص‬ ‫في‬ ‫ب‬53‫لساسة‬ ‫مستقبلبة‬ ‫رؤى‬ ‫يقدم‬ ‫الذي‬ ‫لألبحاث‬ ‫اند‬‫ر‬ ‫مؤسسة‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫الى‬ : ‫من‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫فبعد‬ ‫ألعدائها‬ ‫تصنيفها‬ ‫تغير‬ ‫أن‬ ‫يكا‬‫ر‬‫أم‬ ‫وعلى‬ ‫التخصصية‬ ‫ها‬‫اكز‬‫ر‬‫وم‬ ‫ها‬‫وعساكر‬ ‫يكا‬‫ر‬‫أم‬ ‫ثم‬ ‫األول‬ ‫العدو‬ ‫هم‬ ‫المسلمون‬ ‫ان‬‫و‬‫األخ‬ ( ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫األول‬ ‫العدو‬ ‫هى‬ ) ‫القاعدة‬ ( ‫اعتبار‬ ‫كان‬ : ‫أردف‬‫الد‬ ‫القيادات‬ ‫على‬‫انقالبا‬ ‫أن‬ ‫السيسي‬ ‫انقالب‬ ‫من‬ ‫أشهر‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫قبل‬ ‫تدرك‬ ‫أن‬ ‫عوية‬ ‫سيقع‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫على‬‫بان‬ ‫علما‬ ‫االمر‬ ‫لهذا‬ ‫اكها‬‫ر‬‫اد‬ ‫لعدم‬ ‫الدعوية‬ ‫القيادات‬ ‫يدين‬ ‫وهذا‬ ، . ‫الدعوة‬ ‫حق‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ر‬‫تقصي‬ ‫يعتبر‬ ‫فهذا‬ ‫للجميع‬ ‫معلوما‬ ‫وكان‬ ‫ه‬‫ر‬‫نش‬ ‫تم‬ ‫اليه‬ ‫المشار‬ ‫ير‬‫ر‬‫التق‬ (5) ‫فك‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫ام‬‫ؤ‬‫الم‬ ‫ية‬‫ر‬‫نظ‬ ‫سيطرت‬( ‫اليهود‬ ‫اءه‬‫ر‬‫و‬ ‫مايحدث‬ ‫كل‬ ‫ان‬‫و‬ ‫الكاتب‬ ‫ر‬‫عبد‬ ‫جمال‬ ‫زوجة‬ ، ‫شيعية‬ ‫الناصر‬‫يهوديتان‬ ‫ان‬‫ز‬‫وسو‬ ‫جيهان‬،‫يهودية‬ ‫السيسي‬ ‫ام‬‫و‬،‫شيعية‬ ‫انية‬‫ر‬‫اي‬ ‫ادعي‬‫ر‬‫الب‬ ‫وزوجة‬ ) ‫يهودية‬ ‫منصور‬ ‫عدلي‬ ‫ام‬‫و‬‫مستندا‬‫االجتماعي‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫او‬ ‫مرسلة‬ ‫ال‬‫و‬‫أق‬ ‫الى‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫وثيقة‬ ‫بدون‬. -‫حادثة‬ ‫أورد‬‫و‬‫ص‬ ‫في‬ ‫يكا‬‫ر‬‫أم‬ ‫شاطىء‬ ‫على‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫ة‬‫ر‬‫الطائ‬ ‫سقوط‬51‫على‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫كان‬ ‫بما‬‫ر‬‫و‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫األركان‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫يبهم‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬‫و‬‫اتم‬ ‫يا‬‫ر‬‫مص‬ ‫اال‬‫ر‬‫جن‬ ‫عشر‬ ‫ستة‬ ‫متنها‬ ‫ة‬‫ر‬‫الطائ‬ ‫في‬ ‫قنبلة‬ ‫بوضع‬ ‫قتلهم‬ ‫ائيل‬‫ر‬‫اس‬ ‫فقررت‬ ‫ع‬‫الخضو‬ ‫أبى‬ ‫قد‬ ‫بعضهم‬ ‫بقوله‬ ‫كله‬ ‫ذلك‬ ‫وختم‬‫ص‬ ‫في‬42-41( :‫اجب‬‫و‬‫فال‬‫علينا‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫مل‬ٔ‫نتا‬‫في‬‫عمق‬‫هذا‬‫التخطيط‬ ‫اليهودي‬‫المستمر‬‫الذي‬‫تاح‬ٔ‫ا‬‫ائيل‬‫ر‬‫س‬‫ال‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫تتدخل‬‫في‬‫رسم‬‫السياسة‬‫ية‬‫ر‬‫المص‬‫ذ‬ُ‫م‬‫كان‬‫السادات‬‫نائبا‬ ‫لعبد‬‫الناصر‬‫قبل‬‫خمسين‬‫سنة‬‫لى‬‫ا‬‫و‬،‫ن‬ٓ‫ال‬‫ا‬‫ال‬‫ز‬‫وما‬‫مكر‬‫هاتين‬‫الجاسوستين‬،‫قائما‬‫ادتا‬‫ر‬ٔ‫ا‬‫و‬‫دفع‬ ‫جمال‬‫مبارك‬‫ليخلف‬‫باه‬ٔ‫ا‬‫وليحكمنا‬‫يهودي‬‫بحت‬‫ابن‬‫يهودية‬،‫مالطية‬‫ولكن‬‫ة‬‫ر‬‫ثو‬25‫يناير‬‫منعت‬ ‫هذا‬،‫الحلم‬‫فكان‬‫االلتفاف‬‫من‬‫خالل‬‫تدبير‬‫انقالب‬،‫السيسي‬‫تي‬ٔ‫ليا‬‫بمبارك‬‫لى‬‫ا‬‫الحكم‬،‫ثانية‬ ‫ولتنصيب‬‫جمال‬‫اليهودي‬‫ئيسا‬‫ر‬‫لمصر‬‫لخمسين‬‫سنة‬،‫ى‬‫خر‬ٔ‫ا‬،‫مل‬ٔ‫فتا‬‫وهل‬‫يعقل‬‫عاقل‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫جيهان‬ ‫ان‬‫ز‬‫وسو‬‫بعيدتان‬‫عن‬‫ة‬‫ر‬‫ام‬‫ؤ‬‫الم‬‫االنقالبية‬‫الخيانية‬‫بعدما‬‫دستهما‬‫الوكالة‬‫اليهودية‬‫في‬‫عمق‬‫السياسة‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬‫لتقوما‬‫بتنصيب‬‫الولد‬‫اليهودي‬‫حتى‬‫ذا‬‫ا‬‫حانت‬‫الفرصة‬‫لتا‬‫ز‬‫اعت‬‫؟‬‫هذا‬‫مستحيل‬‫وخالف‬
  • 9. ‫مفاد‬‫جزم‬ٔ‫ا‬‫و‬،‫العقل‬‫ن‬ٔ‫با‬‫االنقالب‬‫يهودي‬‫بالدرجة‬،‫ولى‬ٔ‫اال‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫و‬‫السيسي‬‫سيسعى‬‫رجاع‬‫ال‬‫مبارك‬‫لى‬‫ا‬ ‫السلطة‬‫ثم‬‫يث‬‫ر‬‫تو‬‫ابنه‬‫اليهودي‬‫جمال‬‫الحكم‬‫من‬‫بعده‬.) ‫أضاف‬‫و‬‫صفحة‬ ‫في‬ ‫ايضا‬ ‫الكاتب‬41‫ونبشهم‬ ‫تحقيقاتهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫و‬‫اكتشف‬ ‫ان‬‫و‬‫االخ‬ ‫ان‬ ( : ‫ومعنى‬ ‫يهودية‬ ‫امه‬ ‫السيسي‬ ‫ان‬ ‫الرسمية‬ ‫الوثائق‬‫و‬ ‫يخ‬‫ر‬‫للتا‬‫ذلك‬‫نه‬ٔ‫ا‬‫يهودي‬‫في‬‫عرف‬‫اليهود‬‫ن‬‫ا‬‫و‬ ‫بوه‬ٔ‫ا‬ ‫كان‬‫يا‬‫ر‬‫مص‬‫ويقال‬‫ن‬‫ا‬‫زوجته‬‫محجبة‬‫وتصلي‬‫وتلبس‬،‫النقاب‬‫ما‬‫فا‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫يكون‬‫ذلك‬‫نها‬ٔ‫ا‬‫متدينة‬ ‫وقعت‬‫ضحية‬‫قبضة‬‫يهودي‬‫س‬ّ‫ل‬‫د‬‫على‬‫بيها‬ٔ‫ا‬‫حين‬‫خطبها،وما‬‫كثر‬ٔ‫ا‬ٔ‫خطا‬‫باء‬ٓ‫ال‬‫ا‬‫في‬،‫ذلك‬‫و‬ٔ‫ا‬‫نه‬ٔ‫ا‬ ‫ها‬‫مر‬ٔ‫يا‬‫بذلك‬‫للمبالغة‬‫في‬‫خفاء‬‫ا‬‫نسبه‬‫اليهودي‬)‫الكالم‬ ‫بقية‬ ‫أما‬ ‫الوثائق‬ ‫هذه‬ ‫فأين‬‫كالم‬ ‫وهو‬ ‫تعليق‬ ‫الى‬ ‫اليحتاج‬ ‫مضحك‬‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫يذكر‬ ‫أن‬ ‫يب‬‫ر‬‫أ‬ ‫داعية‬ ‫برجل‬ ‫بأ‬‫ر‬‫أ‬‫و‬‫في‬ ‫الطعن‬ ‫لمجرد‬ ‫الكالم‬ . ‫السيسي‬ ‫بم‬ ‫ليعود‬ ‫باإلنقالب‬ ‫قام‬ ‫السيسي‬ ‫أن‬ ‫الكاتب‬ ‫توصل‬ ‫وقد‬‫ب‬‫وهو‬ ‫للحكم‬ ‫جمال‬ ‫ابنه‬ ‫عودة‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫ارك‬ . ‫السياسيين‬ ‫الباحثين‬ ‫او‬ ‫المحللين‬ ‫من‬ ‫أحد‬ ‫يقله‬ ‫مالم‬ ‫وماذا‬ : ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫و‬‫مع‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الحركة‬ ‫قادة‬ ‫فعلت‬‫معرف‬‫تهم‬‫ان‬ ‫أم‬ ‫ة‬‫ر‬‫ام‬‫ؤ‬‫الم‬ ‫لخيوط‬‫هم‬‫على‬ ‫احجار‬ ‫رقع‬‫ألقد‬ ‫مستسلمون‬ ‫نج‬‫ر‬‫الشط‬ ‫ة‬‫ا‬‫ر‬‫هم‬‫غير‬ ‫فيها‬ ‫يتحكم‬ ‫التي‬‫مغمضى‬ ‫وهم‬ ‫هم‬‫مصائر‬ ‫الى‬ ‫ويساقون‬ ‫هم‬ ‫العيون‬‫العقول‬ ‫ى‬‫مخدر‬. ‫إن‬‫مايق‬ ‫فكل‬ ‫الوقائع‬‫و‬ ‫ولألحداث‬ ‫يخ‬‫ر‬‫للتا‬ ‫ي‬‫التآمر‬ ‫التفسير‬‫ع‬‫انما‬ ‫خاصة‬ ‫كوننا‬ ‫وفي‬ ‫عامة‬ ‫الكون‬ ‫في‬ ‫األم‬ ‫يالية‬‫ر‬‫اإلمب‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الغ‬ ‫الصليبية‬‫و‬ ‫العالمية‬ ‫الصهيونية‬ ‫تدبير‬ ‫من‬ ‫هو‬‫احجار‬ ( ‫اال‬ ‫ومانحن‬ ‫يكية‬‫ر‬ ‫ائل‬‫ر‬‫اس‬ ‫لعبة‬ ‫اال‬ ‫كلها‬ ‫وماالدنيا‬ ) ‫نج‬‫ر‬‫الشط‬ ‫رقعة‬ ‫على‬. ‫وهذا‬‫المنهج‬‫ادة‬‫ر‬‫اإل‬ ‫عنا‬ ‫وتنفي‬ ‫وقوة‬ ‫حول‬ ‫كل‬ ‫تسلبنا‬ ‫التى‬ ‫السياسية‬ ‫ية‬‫ر‬‫الجب‬ ‫من‬ ‫لون‬ ‫في‬ ‫يوقعنا‬ ‫بها‬ ‫تعبث‬ ‫األقدار‬ ‫ياح‬‫ر‬ ‫مهب‬ ‫في‬ ‫يشة‬‫ر‬‫ك‬ ‫االنسان‬ ‫تجعل‬ ‫التى‬ ‫الدينية‬ ‫ية‬‫ر‬‫بالجب‬ ‫اشبه‬ ‫فهى‬ ‫االختيار‬‫و‬ ‫كي‬‫تشاء‬ ‫ف‬. ‫عيوبنا‬ ‫الكتشاف‬ ‫المخلصة‬ ‫المحاولة‬‫و‬ ‫لها‬ ‫الذاتي‬ ‫النقد‬ ‫أو‬ ‫انفسنا‬ ‫محاسبة‬ ‫عن‬ ‫يعوقنا‬ ‫هذا‬ ‫ان‬ ‫ثم‬ ‫االقتصادية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫السياسية‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ : ‫وخطايانا‬ ‫أخطائنا‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫اضنا‬‫ر‬‫أم‬ ‫حقيقة‬ ‫ومعرفة‬ ‫م‬ ‫ممكنا‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫فلن‬ ‫اء‬‫و‬‫الد‬ ‫ووصف‬ ‫الداء‬ ‫لتشخيص‬ ‫األسباب‬ ‫تقصي‬ ‫في‬ ‫االجتهاد‬‫و‬‫كل‬ ‫ادام‬ ‫أن‬ : ‫يعلمنا‬ ‫آني‬‫ر‬‫الق‬ ‫المنهج‬ ‫ان‬ ‫مع‬ ‫أنفسنا‬ ‫عند‬ ‫من‬ ‫وليس‬ ‫ماكر‬ ‫تخطيط‬ ‫سببه‬ ‫تقصير‬ ‫أو‬ ‫قصور‬ ‫نرجع‬–‫شيىء‬ ‫كل‬ ‫قبل‬–‫يمة‬‫ز‬‫ه‬ ‫بنا‬ ‫ألمت‬ ‫كلما‬ ‫داخلنا‬ ‫في‬ ‫السبب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫أنفسنا‬ ‫على‬ ‫باللوم‬ ‫مثليه‬ ‫أصبتم‬ ‫قد‬ ‫مصيبة‬ ‫أصابتكم‬ ‫لما‬ ‫أو‬ ( ‫أحد‬ ‫غزوة‬ ‫بعد‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫كما‬ ‫مصيبة‬ ‫أصابتنا‬ ‫أو‬‫قلتم‬ ‫ا‬ ‫ان‬‫ر‬‫عم‬ ‫ال‬ ) ‫أنفسكم‬ ‫عند‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫قل‬ ‫هذا‬ ‫أنى‬112 ‫ة‬‫ر‬‫فتا‬ ، ‫فشلنا‬ ‫صور‬ ‫أو‬ ‫ائمنا‬‫ز‬‫وه‬ ‫أخطاءنا‬ ‫ير‬‫ر‬‫لتب‬ ‫دوما‬ ‫فداء‬ ‫أكباش‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫للبعض‬ ‫ويطيب‬ ‫القوى‬ ، ‫العالمية‬ ‫الصليبية‬‫و‬ ، ‫العالمية‬ ‫الصهيونية‬‫و‬ ‫االستعمار‬ ‫من‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الحركة‬ ‫أعداء‬ ‫بانية‬‫ر‬‫ال‬ ‫األقدار‬ ‫أو‬ ‫اهلل‬ ‫ادة‬‫ر‬‫إ‬ ‫النهاية‬ ‫في‬ ‫هي‬ ‫أو‬ ‫اإلسالمية‬ ‫للحركة‬ ‫المضادة‬‫وذلك‬ ‫الترد‬ ‫التى‬‫عندما‬
  • 10. ‫المؤمنيين‬ ‫على‬ ‫انهم‬‫و‬‫اع‬‫و‬ ‫الصليبين‬‫و‬ ‫اليهود‬ ‫يتفوق‬ ‫ان‬ ‫شاءت‬ ‫اهلل‬ ‫ادة‬‫ر‬‫إ‬ ‫وكأن‬ ‫آخر‬ ‫ير‬‫ر‬‫تب‬ ‫اليوجد‬ ‫الطمأنينة‬ ‫في‬ ‫الحق‬ ‫الكثير‬ ‫يعطي‬ ‫ير‬‫ر‬‫التب‬ ‫وهذا‬. ‫اإلسالمية‬ ‫الحركة‬ ‫قادة‬ ‫باداء‬ ‫الرضا‬‫و‬ (12) : ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫الموقف‬‫األحداث‬‫ر‬‫جوه‬ ‫من‬ ‫التأكد‬‫و‬ ‫المسبقة‬ ‫األحكام‬‫و‬ ‫البغض‬‫و‬ ‫الحب‬ ‫تجاوز‬ ‫ه‬‫ر‬‫جوه‬ ‫فقد‬‫قال‬‫في‬ ‫الكاتب‬‫ص‬25-24:‫وقصة‬‫بي‬ٔ‫ا‬‫ح‬‫الفتو‬‫هي‬‫فصل‬‫في‬‫فقه‬‫الدعوة‬‫انه‬‫و‬‫عن‬: (‫ن‬ٔ‫ا‬‫اهلل‬‫يحرس‬‫ا‬ ‫الدعوة‬‫ذا‬‫غفل‬‫الدعاة‬‫عن‬،‫استها‬‫ر‬‫ح‬‫فالموعظة‬‫فيها‬‫موجهة‬‫للدعاة‬‫ال‬‫و‬‫يكاديفهمها‬ ‫من‬‫عامة‬‫الناس‬‫سوى‬،‫القليل‬‫عجنا‬ ‫لتعجنه‬ ‫األول‬ ‫شبابه‬ ‫منذ‬ ‫الدعوة‬ ‫مع‬ ‫ينشأ‬ ‫لم‬ ‫ح‬‫الفتو‬ ‫أبا‬ ‫أن‬ ‫العميقة‬ ‫بية‬‫ر‬‫بالت‬ ‫تمحيصا‬ ‫وتمحصه‬‫بل‬‫كان‬‫يعمل‬‫في‬‫االتحادات‬‫الطالبية‬‫سالمية‬‫اال‬،‫العامة‬‫وهو‬ ‫ع‬‫نو‬‫من‬‫النشاط‬‫عاطفي‬‫سلوب‬ٔ‫اال‬‫ال‬‫ينزل‬‫لى‬‫ا‬‫القعر‬‫حيث‬‫مستوى‬‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫هدية‬‫الز‬‫الغوض‬‫و‬‫في‬ ‫عماق‬ٔ‫ا‬‫ن‬ٓ‫ا‬‫ر‬‫الق‬‫يم‬‫ر‬‫الك‬‫ينه‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫وم‬‫عبد‬ ‫الدكتور‬ ‫جيل‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫حكم‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫القاطع‬ ‫الحكم‬ ‫وبهذا‬ ) ‫المنعم‬‫الذين‬‫و‬ ‫االن‬ ‫الجماعة‬ ‫في‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫قادة‬ ‫وهم‬‫بدأ‬‫ا‬‫و‬‫نشاطه‬‫م‬‫قبل‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫الدعوى‬ ‫عام‬ ‫المتعقالت‬‫و‬ ‫السجون‬ ‫من‬ ‫ان‬‫و‬‫اإلخ‬ ‫قادة‬ ‫ج‬‫خرو‬31‫م‬‫في‬ ‫بون‬‫ر‬‫يت‬ ‫ولم‬ ‫للجماعة‬ ‫ينتمون‬ ‫ولم‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫اال‬ ‫محاضنها‬1535‫جامعات‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الجماعات‬ ‫اء‬‫ر‬‫ام‬ ‫قرر‬ ‫حين‬ ‫م‬ .‫المسلمين‬ ‫ان‬‫و‬‫األخ‬ ‫لجماعة‬ ‫االنضمام‬ ‫الوقت‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫مصر‬ ‫ص‬25( :‫الند‬‫و‬‫ساذجة‬ ‫مجانية‬ ‫خدمة‬ ‫قدمها‬ ‫أنه‬ ‫أم‬ ‫النفطي‬ ‫الر‬‫و‬‫بالد‬ ‫تلوثت‬ ‫قد‬ ‫يده‬ ‫كانت‬ ‫ان‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫وماكن‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫أو‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫نائب‬ ‫يختاروه‬ ‫ولم‬ ‫القسمة‬ ‫حين‬ ‫أقصوه‬ ‫أنهم‬ ‫الناس‬ ‫كل‬ ‫ي‬‫در‬ ‫كما‬ ‫ي‬‫ندر‬ ‫ولكن‬ ‫على‬ ‫غاضبا‬ ‫يولول‬ ‫فعاد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ماال‬ ‫عوضوه‬ ‫أنهم‬ ‫ا‬‫و‬‫فهم‬ ‫أنهم‬ ‫ال‬‫و‬‫ل‬ ‫ذلك‬ ‫ا‬‫و‬‫ليفعل‬‫الشلة‬‫االنقالبية‬) ‫وهذا‬‫ان‬‫و‬ ‫يقين‬ ‫بغير‬ ‫اتهام‬‫و‬ ‫دليل‬ ‫بال‬ ‫الرجل‬ ‫ذمة‬ ‫في‬ ‫طعن‬‫ما‬‫إثم‬ ‫الظن‬ ‫بعض‬ ‫ان‬‫و‬ ‫ظن‬ ‫على‬ ‫بنى‬‫وقد‬ ‫ة‬‫ر‬‫البق‬ ) ‫صادقين‬ ‫كنتم‬ ‫ان‬ ‫هانكم‬‫بر‬ ‫هاتو‬ ‫قل‬ ( ‫هان‬‫بر‬ ‫بدون‬ ‫شيئا‬ ‫النقبل‬ ‫أن‬ ‫تعلمنا‬111 ‫تتبع‬ ‫ان‬ ‫لنا‬ ‫فتخرجوه‬ ‫علم‬ ‫من‬ ‫عندكم‬ ‫هل‬ ‫قل‬ (‫و‬‫األنعام‬ ) ‫تخرصون‬ ‫اال‬ ‫أنتم‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬ ‫الظن‬ ‫اال‬ ‫ن‬115 ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ايد‬‫ز‬‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫يده‬ ‫ة‬‫ر‬‫وطها‬ ‫نفسه‬ ‫عفة‬ ‫يعلم‬ ‫ح‬‫الفتو‬ ‫أبو‬ ‫المنعم‬ ‫عبد‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫وتعامل‬ ‫عرف‬ ‫ومن‬ . ‫ه‬‫ر‬‫وكا‬ ‫وحاقد‬ ‫جاهل‬ ‫اال‬ (11) ‫إنصافه‬ ‫اد‬‫ر‬‫أ‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الرجل‬ ‫ظلم‬ ‫في‬ ‫ورد‬‫ص‬21-22:‫ئاسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫االنتخابات‬ ‫عن‬ ‫الشاطر‬ ‫خيرت‬ ‫األخ‬ ‫أقصت‬ ‫بانية‬‫ر‬ ‫أقدار‬ ‫هناك‬ ‫وعيا‬ ‫يحتاج‬ ‫ية‬‫ر‬‫الجمهو‬ ‫ئاسة‬‫ر‬ ‫منصب‬ ‫ولكن‬ ‫تامة‬ ‫ولياقة‬ ‫ة‬‫ر‬‫بجدا‬ ‫للمرشد‬ ‫كنائب‬ ‫مكانه‬ ‫مأل‬ ‫الذي‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫باني‬‫ر‬‫ال‬ ‫ي‬‫الخير‬ ‫القدر‬ ‫منعه‬ ‫ولذلك‬ ‫خيرت‬ ‫عند‬ ‫كامل‬ ‫غير‬ ‫مثلوم‬ ‫الوعي‬ ‫وهذا‬ ‫عاليا‬ ‫سياسيا‬ ‫ئيسا‬‫ر‬ ‫يكون‬.
  • 11. ‫أ‬‫و‬‫شركة‬ ‫تأسيس‬ ‫محاولة‬ ‫الى‬ ‫ية‬‫ر‬‫استثما‬ ‫ات‬‫ر‬‫خب‬ ‫افع‬‫و‬‫بد‬ ‫سعى‬ ‫خيرت‬ ‫المهندس‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫ذلك‬ ‫رجع‬ ‫مد‬ ‫وهو‬ ‫الفاطمية‬ ‫المقامات‬ ‫ة‬‫ر‬‫يا‬‫ز‬ ‫يدون‬‫ر‬‫ي‬ ‫سنويا‬ ‫شيعي‬ ‫اني‬‫ر‬‫اي‬ ‫ماليين‬ ‫خمسة‬ ‫لنقل‬ ‫خاصة‬ ‫ان‬‫ر‬‫طي‬‫ع‬‫فو‬ ‫يغفل‬ ‫ولكنه‬ ‫ي‬‫المصر‬ ‫السياحي‬ ‫المورد‬ ‫انعاش‬‫و‬ ‫اسالمية‬ ‫باح‬‫ر‬‫أ‬ ‫تحقيق‬ ‫ائها‬‫ر‬‫و‬ ‫من‬ ‫يبتغي‬ ‫حسنة‬ ‫بنية‬ ‫ال‬‫و‬‫أ‬‫ذلك‬ ‫ثنايا‬ ‫مافي‬ ‫ثم‬ ‫للعرب‬ ‫هة‬‫الكار‬ ‫الشعوبية‬ ‫البدعة‬ ‫ثم‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫القبو‬ ‫البدعة‬ ‫شبح‬ ‫معنى‬ ‫عن‬ ‫المتعة‬ ‫باسم‬ ‫شيعي‬ ‫أخالقي‬ ‫فساد‬ ‫من‬ ‫ماسيكون‬ ‫ثم‬ ‫التشيع‬ ‫نشر‬ ‫فرصة‬ ‫من‬ ‫ثالثا‬‫مما‬ ‫ذلك‬ ‫وكل‬ ( ) ‫المجرد‬ ‫ي‬‫االستثمار‬ ‫النظر‬ ‫وغلبة‬ ‫الشاطر‬ ‫خيرت‬ ‫الثقة‬ ‫وعي‬ ‫عن‬ ‫غاب‬ ‫ال‬‫و‬‫الس‬‫و‬‫منعه‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬ :‫ئاسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫االنتخابات‬ ‫عن‬‫السبب‬ ‫لهذا‬‫للمرشد‬ ‫نائبا‬ ‫ه‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫استم‬‫و‬ ‫بانيا‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫قد‬ ‫من‬ ‫الذي‬ ‫السبب‬ ‫هذا‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫تامة‬ ‫ولياقة‬ ‫ه‬‫ر‬‫بجدا‬ ‫العام‬‫؟‬ ‫ئيسا‬‫ر‬ ‫فيه‬ ‫ويقدح‬ ‫كنائبا‬ ‫فيه‬ ‫اليقدح‬ ‫بسببه‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫وثلمة‬ ‫وسبة‬ ‫عيبا‬ ‫ويعتبر‬ ‫الثقة‬ ‫هذا‬ ‫وعي‬ ‫عن‬ ‫غاب‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫األمر‬ ‫ويفسر‬ ‫ذلك‬ ‫منه‬ ‫يقبل‬ ‫وكيف‬ ‫؟؟‬ ‫بمكيالين‬ ‫الكيل‬ ‫ولماذا‬ ) ‫؟؟‬ ‫ا‬‫و‬‫الع‬‫و‬ ‫الهلباوي‬ ( ‫ه‬‫ر‬‫غي‬ ‫حق‬ (15) ‫ص‬22‫أن‬ ‫ذكر‬ :‫ئي‬‫ر‬‫ال‬‫ى‬‫القر‬ ‫من‬ ‫ية‬‫ر‬‫ق‬ ‫في‬ ‫الشيعة‬ ‫دعاة‬ ‫ألحد‬ ‫شيعي‬ ‫اجتماع‬ ‫بفض‬ ‫أمر‬ ‫مرسي‬ ‫س‬ ‫أبو‬ ‫ية‬‫ر‬‫ق‬ ‫أهلى‬ ‫هجوم‬ ‫بعد‬ ‫معه‬ ‫ه‬‫ر‬‫أنصا‬ ‫وبعض‬ ‫شحاته‬ ‫حسن‬ ‫الشيعي‬ ‫قتل‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫االجتماع‬ ‫يقصد‬ ‫أحد‬ ‫به‬ ‫يقل‬ ‫ولم‬ ‫صحته‬ ‫على‬ ‫الدليل‬ ‫خطير‬ ‫اتهام‬ ‫وهذا‬ ‫فيه‬ ‫اجدا‬‫و‬‫مت‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫المنزل‬ ‫على‬ ‫النمرس‬ . ‫قبل‬ ‫من‬ (14) ‫خطاب‬‫التمايز‬‫و‬ ‫االستعالء‬ ‫وصف‬‫الكاتب‬‫اإل‬‫ان‬‫و‬‫خ‬‫في‬‫ص‬14:‫العلم‬ ‫بتداول‬ ‫امتاز‬ ‫ء‬‫جز‬ ‫ولكنه‬ ‫األمة‬ ‫من‬ ‫ء‬‫جز‬ ‫انهم‬ ‫األعضا‬ ‫وتنظيم‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫وممارسة‬‫وهذه‬ ‫المسلمين‬ ‫بقية‬ ‫لقيادة‬ ‫بذلك‬ ‫مؤهال‬ ‫فأصبح‬ ‫العمل‬ ‫وتخطيط‬ ‫ء‬ ‫ايا‬‫ز‬‫الم‬ ‫تلك‬ ‫ة‬‫ز‬‫لحيا‬ ‫طبيعية‬ ‫نتيجة‬‫ف‬‫ل‬‫م‬‫ا‬‫ال‬‫و‬‫وز‬ ‫األمة‬ ‫نهضة‬ ‫يد‬‫ر‬‫ي‬ ‫جاد‬ ‫مؤمن‬ ‫يستنكف‬ ‫ولماذا‬ ‫ابة‬‫ر‬‫الغ‬ ‫ال‬‫ط‬‫؟‬ ‫ان‬‫و‬‫األخ‬ ‫يقوده‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫غيان‬ ‫في‬ ‫مرسى‬ ‫عارض‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ووصف‬‫ص‬51‫فكذلك‬ :‫كان‬‫انقالب‬‫السيسي‬‫بمصر‬:‫بلطجية‬‫من‬ ‫ان‬‫و‬‫ع‬ٔ‫ا‬،‫مبارك‬‫النظام‬ ‫وفلول‬،‫السابق‬‫اء‬‫ر‬‫وفق‬‫من‬‫سكان‬،‫المقابر‬‫ومالحدة‬‫من‬‫بقايا‬،‫الشيوعيين‬ ،‫ويهود‬‫وحاقدين‬‫من‬،‫قباط‬ٔ‫اال‬‫ع‬‫ونو‬‫من‬‫السلفية‬‫تباع‬ٔ‫ا‬‫ات‬‫ر‬‫المخاب‬‫السعودية‬ ‫وفي‬‫ص‬54. ‫الحثاالت‬ ‫من‬ ‫البائسة‬ ‫التشكيلة‬ ‫وهذه‬ : ‫استعالء‬ ‫خطاب‬ ‫وهذا‬‫ثقافي‬ (–‫ديني‬–‫تنظيمي‬)‫مكونات‬ ‫لكافة‬ ‫استعداء‬‫و‬‫كل‬ ‫فليس‬ ‫المجتمع‬ ‫السابقة‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ‫امثاله‬‫و‬ ‫الخطاب‬ ‫وهذا‬ ‫ذلك‬ ‫يعلم‬ ‫الجميع‬‫و‬ ‫الفئات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫مرسى‬ ‫على‬ ‫ج‬‫خر‬ ‫من‬ ‫للجماعة‬ ‫ين‬‫ر‬‫كثي‬ ‫اعداء‬ ‫صنع‬ ‫الى‬ ‫ادى‬
  • 12. ‫اجب‬‫و‬‫ال‬‫القضية‬ ‫تطور‬ ‫اء‬‫ز‬‫ا‬ ‫الدعوى‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫الكاتب‬ ‫يقول‬ ‫ا‬‫و‬‫الع‬ ‫سليم‬ .‫د‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباد‬ ‫على‬ ‫اض‬‫ر‬‫االعت‬ ‫سياق‬ ‫في‬11‫أن‬ ‫ماهناك‬ ‫أخطر‬‫و‬ ( ‫لصالح‬ ‫لعبته‬ ‫عندئذ‬ ‫فيلعب‬ ‫الطرفين‬ ‫عند‬ ‫به‬ ‫موثوقا‬ ‫سيكون‬ ‫ا‬‫و‬‫الع‬ ‫سليم‬‫ممثل‬ ‫ويكون‬ ‫التشيع‬‫و‬ ‫ان‬‫ر‬‫اي‬ ) ‫السياسية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫الحياة‬ ‫أعماق‬ ‫في‬ ‫اني‬‫ر‬‫اإلي‬ ‫التوغل‬ ‫ص‬12‫يما‬‫ر‬‫و‬‫سيحمل‬‫ابو‬‫الفتوح‬‫ة‬‫ر‬‫مباد‬‫ى‬‫اخر‬‫ينال‬‫منها‬‫منصبا‬‫عاليا‬،‫ته‬‫ر‬‫وخطو‬‫قليلة‬،‫ولكنها‬ ‫تحمل‬‫معنى‬‫التثبيط‬‫عن‬‫جولة‬‫لنا‬‫ثانية‬،‫النها‬‫تقوم‬‫على‬‫صلح‬‫يمتص‬‫الغضبة‬‫ويلغي‬‫مكتسباتنا‬ ‫المعنوية‬‫أو‬ ‫الفتوح‬ ‫أبي‬ ‫مثل‬ ‫بالدعوة‬ ‫صلة‬ ‫على‬ ‫ا‬‫و‬‫كان‬ ‫أشخاص‬ ‫لها‬ ‫يبادر‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباد‬ ‫أى‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫مع‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫جهادي‬ ‫عنصر‬ ‫أو‬ ‫سلفي‬ ‫كشيخ‬ ‫الدعوة‬ ‫حلفاء‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫ا‬‫و‬‫الع‬ ‫سليم‬ ‫مثل‬ ‫الدعوة‬ ‫اشي‬‫و‬‫ح‬ ‫من‬ ‫وتضر‬ ‫العسكر‬ ‫ستنفع‬ ‫ات‬‫ر‬‫المباد‬‫بالعسكر‬ ‫يتوسلون‬ ‫ان‬‫و‬‫االخ‬ ‫أن‬ ‫معنى‬ ‫تتضمن‬ ‫ألنها‬ ‫الدعوة‬ ‫يرفض‬ ‫العسكر‬‫و‬‫فتتبدد‬‫همم‬‫الشباب‬‫ويضعف‬‫عنصر‬‫التحدي‬‫وتضعف‬ ‫فيهم‬‫المفاصلة‬. (....... ‫للجميع‬ ‫تخوين‬‫فصا‬ ‫من‬ ‫بقى‬ ‫ماذا‬‫ا‬ ‫ئل‬‫لمجتمع‬‫ان‬‫و‬‫األخ‬ ‫خطأ‬ ‫وتقبل‬‫لهم‬ ‫العذر‬ ‫التماس‬‫و‬ ‫بقوله‬:‫الخطر‬‫و‬ ‫اق‬‫ر‬‫االخت‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫الطيبة‬ ‫اياهم‬‫و‬‫ون‬ ‫ان‬‫و‬‫اإلخ‬ ‫عفوية‬ ‫وتعقل‬.) (41) ‫في‬ ‫ورد‬‫ص‬15‫وقائدها‬ ‫الدعوة‬ ‫مرشد‬ ‫ها‬‫اختار‬ ‫التى‬ ‫السياسة‬ ‫ان‬‫سياسة‬‫غير‬ ‫السالح‬ ‫وحمل‬ ‫سلمية‬ ‫أبدا‬ ‫ارد‬‫و‬،‫ا‬ ‫على‬ ‫اجبا‬‫و‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫السيف‬ ‫حمل‬ ‫أن‬ ‫نعني‬ ‫ولكن‬‫حمل‬ ‫القادة‬ ‫قرر‬ ‫إذا‬ ‫ار‬‫ر‬‫ألح‬‫ه‬. ‫تؤدي‬ ‫غامضة‬ ‫ة‬‫ر‬‫عبا‬‫السيف‬ ‫حمل‬ ‫التنكر‬ ‫فهى‬ ‫لبس‬ ‫الى‬‫ينقض‬ ‫ة‬‫ر‬‫العبا‬ ‫اخر‬ ( ‫حمله‬ ‫القادة‬ ‫قرر‬ ‫اذا‬ ) ‫أولها‬. (41) ‫ائد‬‫و‬‫الف‬‫العظيمة‬‫ة‬‫الكثير‬‫التي‬‫منحها‬‫انقالب‬‫السيسي‬‫للدعوة‬ ‫ومهم‬ ‫مطلوب‬ ‫بوي‬‫ر‬‫ت‬ ‫أمر‬ ‫وهو‬ ‫للدعوة‬ ‫السيسي‬ ‫انقالب‬ ‫منحها‬ ‫منفعة‬ ‫عشر‬ ‫خمسة‬ ‫الكاتب‬ ‫أورد‬ ‫لشح‬. ‫النفوس‬ ‫عن‬ ‫اليأس‬‫و‬ ‫اإلحباط‬ ‫ودفع‬ ‫الههم‬ ‫ذ‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫تكتمل‬ ‫حتى‬ ‫المطلوب‬ ‫كان‬ ‫ولكن‬‫وبيان‬ ‫حصر‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الحركة‬ ‫أبناء‬ ‫لدى‬ ‫اإلسالمية‬ ‫للحركة‬ ‫ى‬‫كبر‬ ‫محنة‬ ‫المنحة‬ ‫طيات‬ ‫في‬ ‫فإن‬ ‫اإلنقالب‬ ‫عن‬ ‫نتجت‬ ‫التى‬ ‫السلبيات‬، ‫و‬‫قاسية‬ ‫محنة‬ ‫أنها‬ ‫مع‬ ‫األخطاء‬ ‫وتصوير‬ ‫التحليل‬ ‫في‬ ‫أحد‬ ‫محنة‬ ‫تناول‬ ‫في‬ ‫حرجا‬ ‫يجد‬ ‫لم‬ ‫أن‬‫ر‬‫الق‬ ‫ال‬ ‫ألن‬ ‫آخر‬ ‫شىء‬ ‫عليها‬ ‫اب‬‫و‬‫الث‬‫و‬ ‫هنا‬ ‫المحنة‬‫و‬‫بين‬ ‫الفصل‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫باإلخالص‬ ‫تبط‬‫ر‬‫م‬ ‫اب‬‫و‬‫ث‬ ‫ين‬‫ر‬‫األم‬.
  • 13. : ‫الختام‬ ‫وفي‬ ‫اذا‬ ‫إال‬ ‫وجماعتك‬ ‫ومذهبك‬ ‫وشيخك‬ ‫ومعلمك‬ ‫أستاذك‬ ‫خطأ‬ ‫تعرف‬ ‫لن‬ ‫ا‬‫قد‬ ‫استاذك‬ ‫يقدمه‬ ‫الذي‬ ‫اليغرنك‬ ، ‫مخالفة‬ ‫وحجة‬ ‫مخالف‬ ‫أى‬‫ر‬ ‫الى‬ ‫ستمعت‬ ‫الى‬ ‫باستماعك‬ ‫إال‬ ‫عيب‬ ‫به‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫عيبه‬ ‫لك‬ ‫يظهر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ومقنعا‬ ‫قويا‬ ‫يبدو‬ ‫معارضة‬ ‫حجة‬.