Alles was Sie schon immer über das Lernmanagementsystem Moodle wissen wollten

Was? Wofür? Wofür nicht? Weitere Infos
Alles was Sie schon immer über das
Lernmanagementsystem Moodle wissen wollten
Mathias Magdowski
Lehrstuhl für Elektromagnetische Verträglichkeit
Institut für Medizintechnik
Otto-von-Guericke-Universität, Magdeburg
09. September 2021
Lizenz: cb CC BY 4.0 (Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen)
Moodle – Was geht? 1

von Moodle.org, https://moodle.org/logo/moodle-logo.svg, GPL,
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=10862314
Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment

Gliederung
Was ist Moodle?
Wofür kann man Moodle nutzen?
Wofür sollte man Moodle NICHT nutzen?
Weitere Informationen

Was ist Moodle?
Daten und Fakten:
▶ freies Kursmanagementsystem bzw. Lernplattform
▶ Unterstützung kooperativer Lehr- und Lernmethoden
▶ seit 2002 von Martin Dougiamas entwickelt

Was ist Moodle?
Daten und Fakten:
▶ hohen Verbreitungsgrad:
▶ 206 000 registrierte Installationen
▶ über 245 Millionen Nutzer*innen
▶ ca. 32 Millionen Kurse

Was ist Moodle?
Daten und Fakten:
▶ hohen Verbreitungsgrad:
▶ 206 000 registrierte Installationen
▶ über 245 Millionen Nutzer*innen
▶ ca. 32 Millionen Kurse
▶ Aufbau:
▶ Kursbereiche und Kurse
▶ Module −→ Arbeitsmaterialien und Lernaktivitäten
▶ Rollen und Rechte als Lehrperson/Student*in

Moodle an der Otto-von-Guericke-Universität
Adresse: https://elearning.ovgu.de/
Anmeldung und Accounts:
▶ Authentifizierung durch Shibboleth-Login
▶ Name, Vorname und E-Mail werden übernommen
▶ abgelaufene Accounts werden gesperrt und archiviert
▶ externe Accounts auf Anfrage (z. B. für Sommerschulen)

Moodle an der Otto-von-Guericke-Universität
Adresse: https://elearning.ovgu.de/
Anmeldung und Accounts:
▶ Authentifizierung durch Shibboleth-Login
▶ Name, Vorname und E-Mail werden übernommen
▶ abgelaufene Accounts werden gesperrt und archiviert
▶ externe Accounts auf Anfrage (z. B. für Sommerschulen)
Anordnung der Kursangebote:
▶ semesterweise, nach Fakultäten und Instituten
▶ vergangene Kurse werden für jeweils 2 Jahre aktiv
vorgehalten, danach für 1 Jahr inaktiv belassen und
anschließend archiviert

Was ist ein Moodle irgendwie auch?

Wofür kann man Moodle nutzen?

Nutzung des Moodle
Nutzung für/als:
▶ Bereitstellung von Lehrmaterialien

Nutzung des Moodle
Nutzung für/als:
▶ Archiv und Austausch (insbesondere für Lehrkräfte)

Nutzung des Moodle
Nutzung für/als:
▶ Nachrichtenforum

Nutzung des Moodle
Nutzung für/als:
▶ Teilnehmerlisten/Gruppenwahl

Nutzung des Moodle
Nutzung für/als:
▶ Einreichung von Aufgaben

Nutzung des Moodle
Nutzung für/als:
▶ interaktive Quizze

Nutzung des Moodle
Nutzung für/als:
▶ interaktive Quizze
▶ Bewertung von Studierenden −→ aber keine direkte
Kopplung mit dem LSF/Prüferportal

Eignung von Materialien und Aktivitäten
Information
Transfer
Ist es ein geeig‐
netes Werkzeug
zur Weitergabe
von Informatio‐
nen von Ihnen an
die Teilnehmer?
Bewerten
Ermöglicht das
Werkzeug den
Kenntnisstand der
Teilnehmer zu
erfassen?
Kommunikation
& Interaktion
Kann es zur
Kommunikation &
Interaktion
zwischen Ihnen
und unter den
Teilnehmern
genutzt werden?
Gemeinsam
Inhalte
erstellen
Können Sie mit
Ihren Teilnehmern
gemeinsam Inhalt
erstellen?
2/6.
Ist keine Lern-
aktivität, sondern
reine Info-
vermittlung.
Gemeinsames
Erstellen von
Inhalten möglich.
Erfordert lokale
Rollenanpassung.
Nein. Keine direkte
Option zur
Interaktion oder
Kommunikation.
Nein. Stattdessen:
Kenntnisse über
Forum oder
Aufgabe erfassen.
Gutes Tool zur
Vermittlung von
Informationen an
Studierende.
Drucken möglich.
Einfach. Text
formatieren und
Bilder und Videos
ergänzen.
Buch
Eine Reihe von
Textseiten in
Moodle erstellen.
2/6.
Ist keine Lern-
aktivität, sondern
reine Info-
vermittlung.
Gemeinsames
Erstellen von
Inhalten möglich.
Erfordert lokale
Rollenanpassung.
Nein. Keine direkte
Option zur
Interaktion oder
Kommunikation.
Nein. Stattdessen:
Kenntnisse über
Forum oder
Aufgabe erfassen.
Ja. Nur Lehrpersonen
erstellen diese
Seiten, also wieder
ein „Push‐Tool“.
Einfach. Text
formatieren und
Bilder und Videos
ergänzen.
Textseite
Eine Seite mit
Texten in Moodle
erstellen
2/6.
Ist keine Lern-
aktivität, sondern
reine Info-
vermittlung.
Sammeln und
Teilen von Dateien
möglich. Erfordert
lokale Rollen‐
anpassung.
Nein. Keine direkte
Option zur
Interaktion oder
Kommunikation.
Nein. Stattdessen:
Kenntnisse über
Forum oder
Aufgabe erfassen.
Ja. Dateien in
Ordner hochladen
ist Trainersache,
also ein „Push‐
Tool“.
Einfach wie ein
E‐Mail Anhang.
Aber machen
Dateien alleine
Sinn?
Verzeichnis
Eine Reihe von
Dateien hochladen
2/6.
Ist keine Lernakti‐
vität, sondern reine
Infovermittlung.
Nein. Stattdessen:
Foren, Wikis und
Glossare nutzen.
Nein. Keine direkte
Option zur
Interaktion oder
Kommunikation.
Nein. Stattdessen:
Kenntnisse über
Forum oder
Aufgabe erfassen.
Ja. Dateien
hochladen ist
Trainersache, also
klar ein „Push‐
Tool“.
Einfach wie ein
E‐Mail Anhang.
Aber machen
Dateien für sich
alleine Sinn?
Datei
Datei hochladen
(z. B. Word
Dokument/
PowerPoint)
Lernziele
Unterstützung
von Lernzielen?
1 Wiedergeben
2 Verstehen
3 Anwenden
4 Analysieren
5 Übertragen
6 Bewerten
Einfachheit
Wie leicht kann es
erstellt werden?
Was wollen Sie
erreichen ?
Was
können
Sie
Verwenden
?
Quelle: https://www.hs-niederrhein.de/fileadmin/dateien/eLearning/PDF_s_Website/
Lernplattform_Moodle/Eignung_von_Aktivitaeten_und_Arbeitsmaterialien.pdf

Eine „PDF-Wäscheleine“ ist keine digitale Lehre!
https://twitter.com/_christophdamm/status/1273930423597481986

Inverted Classroom
Quelle: Oliver Tacke https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=34075221

HAITI-Methode
DIE HAITI-METHODE
Grundprinzip:
Am Ende jeder Übungsstunde werden Aufgaben für die Folgewoche ausgegeben.
 Übungsaufgaben
für Folgewoche
ausgeben
 Lehr-Lern-Prozess
moderieren.
 studentische Beiträge
integrieren.
 Wissen aneignen
 Übungsaufgaben
rechnen
 Rechenwege besprechen
 Lern-Prozess reflektieren
& Rückmeldung geben
Think!
Allein
Pair!
Im Team (Lerngruppen)
Share!
Im Hörsaal
Hausaufgaben
Quelle: Verbundprojekt “Lehrpraxis im Transfer” des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen

Personalisierbare Aufgaben mit anonymem Peer
Review
https://www.youtube.com/watch?v=LDw_Ifmg2WM

Online-Take-Home-Prüfung
https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/
online-take-home-elektrotechnik-pruefung/
Bildquelle: https://pixabay.com/photos/studying-exams-preparation-951818/

H5P zum Erstellen von interaktiven Inhalten
Von Joubel, GPL, https://commons.wikimedia.
org/w/index.php?curid=74052798
Inhaltstypen (u. a.):
▶ Quizze und Fragebögen
▶ Lernspiele
▶ Aufsätze schreiben
▶ Bild-Hotspots und
Schiebebilder
▶ Virtuelle Rundgänge
▶ Interaktive Videos
Beispiele:
https://h5p.org/content-types-and-applications

Wofür sollte man Moodle NICHT
nutzen?

Was ist Moodle NICHT?
Moodle ist kein/e:
▶ Dateiablage

Moodle ist kein/e:
▶ Dateiablage −→ https://cloud.ovgu.de/

Moodle ist kein/e:
▶ Videoportal

Moodle ist kein/e:
▶ Videoportal −→ https://mediasite.ovgu.de/

Moodle ist kein/e:
▶ Messenger

Moodle ist kein/e:
▶ Messenger −→ https://mattermost.com/

Moodle ist kein/e:
▶ Soziales Netzwerk

Moodle ist kein/e:
▶ Soziales Netzwerk −→ https://twitter.com/

Moodle ist kein/e:
▶ Terminplaner

Moodle ist kein/e:
▶ Terminplaner −→ https://terminplaner2.dfn.de/

Moodle ist kein/e:
▶ Videokonferenzsystem

Moodle ist kein/e:
▶ Videokonferenzsystem −→ https://ovgu.zoom.us/

Moodle ist kein/e:
▶ Umfragetool

Moodle ist kein/e:
▶ Umfragetool −→ https://limesurvey.ovgu.de/

Moodle ist kein/e:
▶ Plagiatskontrolle

Moodle ist kein/e:
▶ Plagiatskontrolle −→ https://www.turnitin.com/

Moodle-Administrator der OVGU
Ansprechpartner für:
▶ Anlegen von neuen
Kursen
▶ Installation von Plugins
▶ technische Fragen
KEIN Ansprechpartner für:
▶ didaktische Fragen

https://learn.moodle.org/
Selbstlernkurse (kostenfrei, selbstgesteuert, immer
verfügbar):
▶ Moodle Teaching Basics
▶ Moodle Teaching Next Level
▶ Moodle Admin Basics
▶ Moodle Plugin Development Basics

Projekt selessa
https://lisa.sachsen-anhalt.de/unterricht/
digitale-bildung/e-learning/selessa/

Andere Lernmanagementsysteme
ILIAS:
▶ Integriertes Lern-, Informations- und
Arbeitskooperations-System
▶ seit 2000, etwa 2500 bekannte Referenzinstallationen
OLAT:
▶ Online Learning And Training
▶ seit 1999 an der Universität Zürich entwickelt
Blackboard Learn, Canvas oder Microsoft Teams:
▶ kommerziell, Einsatz an (US-amerikanischen) Schulen

Die wahre Geschichte hinter Moodle
In 1665, the University of Cambridge temporarily
closed due to the Great Plague. Isaac Newton had to
switch to a virtual learning environment, this involved fi-
xing course materials to cows which were sent all over
the country to students’ homes and that’s why it’s cal-
led Moodle.
Paul Coxon auf Twitter https://twitter.com/paulcoxon/status/1238402200713465856

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