خلاقیت

1. ‫فرصت‬ ‫و‬ ‫ایده‬‫شناسایی‬

2. ‫ی‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬ ‫ز‬‫و‬‫امر‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬‫در‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫خالقیت‬ ‫داشتن‬‫آیا‬ ‫شما‬ ‫نظر‬ ‫به‬‫می‬
‫خیر؟‬ ‫یا‬ ‫دانید‬
‫سوال؟؟‬

3. ‫وقت‬ ‫چه‬ ‫اید‬ ‫نموده‬ ‫مطرح‬ ‫خود‬ ‫کار‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫ای‬ ‫خالقانه‬ ‫ایده‬ ‫آخرین‬
‫است؟‬ ‫بوده‬
‫سوال؟؟‬

4. ‫اکتسابی؟‬ ‫یا‬ ‫است‬ ‫ذاتی‬ ‫ی‬‫امر‬ ‫خالقیت‬ ‫شما‬ ‫نظر‬ ‫به‬
‫ببرید؟‬ ‫نام‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫خالق‬ ‫فرد‬ ‫یک‬ ‫های‬ ‫ویژگی‬ ‫از‬ ‫د‬‫ر‬‫مو‬ ‫چند‬
‫سوال؟؟‬

5. ‫ا‬‫ظ‬ ‫ان‬‫ادت‬ ‫دن‬ ‫ان‬‫س‬‫مم‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫اده‬‫ن‬‫اي‬ ‫اا‬‫س‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫يا‬ ‫بيست‬‫اي‬‫م‬‫ن‬ ‫ار‬
‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬ ‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫بي‬ ‫از‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ام‬‫ر‬‫آ‬‫و‬‫ر‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫از‬ ‫اار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫د‬ ‫د‬‫و‬‫ر‬
‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫با‬ ‫ه‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫گذ‬... .‫ا‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫چار‬ ‫اتت‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ا‬‫ال‬‫ا‬‫ا‬،‫قط‬‫ايت‬‫ا‬‫ا‬‫ی‬‫چ‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ز‬
‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫گر‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫خواه‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اوان‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫پ‬ ‫در‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫پ‬.‫وه‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫در‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫گ‬‫ا‬
‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫گرف‬ ‫اان‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬ ‫هم‬ ‫نت‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬ ‫ن‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ظ‬‫ن‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫مد‬ ‫اان‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫هاي‬‫ر‬‫كا‬‫ر‬
‫بود‬ ‫ن‬ ‫خواه‬ ‫مخمصه‬.
‫سنگه‬‫پيتر‬
‫دانشگاه‬‫مدیریت‬‫استاد‬MIT

6. ‫خالقيت‬Creativity
‫تت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ي‬‫خالق‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اي‬‫ااز‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ر‬‫ا‬ ‫ف‬‫ر‬ ‫از‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ي‬ ‫و‬‫ه‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫دا‬ ‫اود‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫و‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ذا‬ ‫در‬ ‫ادين‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫ان‬‫ر‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫گ‬‫ز‬‫و‬‫ر‬ ‫از‬‫ا‬
‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ا‬ ‫داده‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫د‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ت‬.‫ماند‬‫ز‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬ ‫از‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ا‬‫از‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫ال‬ ‫ین‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫نخ‬‫در‬ ‫و‬‫ااز‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫د‬‫آ‬‫از‬‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫خالق‬‫ل‬
‫است‬‫ه‬ ‫داش‬ ‫يامعه‬‫د‬ ‫ي‬ ‫ت‬‫در‬ ‫از‬‫عمده‬ ‫نق‬‫لت‬ ‫ما‬ ‫اي‬ ‫موثر‬ ‫از‬ ‫ه‬‫و‬‫گر‬.
‫از‬‫تند‬‫ر‬‫عبا‬‫خالق‬‫هاي‬‫جهش‬‫از‬‫برخي‬‫نمونه‬ ‫عنوان‬‫به‬:
‫چرخ‬‫اع‬‫ر‬‫اخت‬
‫بان‬‫ز‬ ‫داي‬ ‫ب‬
‫چاپ‬
‫فضا‬ ‫به‬ ‫سفر‬
‫ز‬‫ز‬‫ر‬‫او‬ ‫ک‬ ‫يديد‬ ‫محصوال‬ ‫ت‬ ‫ک‬

7. ‫تعريف‬
‫خالقيت‬:
-‫ش‬‫ز‬‫ار‬‫از‬‫ر‬‫دا‬ ‫و‬ ‫يديد‬ ‫ايده‬‫ائه‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫دادن‬ ‫شكد‬
-‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ف‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ااد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫اي‬‫از‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ذه‬ ‫ااز‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫وا‬ ‫ز‬‫اارگیر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ك‬‫ب‬ ‫ت‬‫ر‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫اع‬‫ت‬‫ز‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ی‬‫چ‬‫ادن‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫آفر‬‫اوم‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫مف‬ ‫ا‬
‫يديد‬
‫ي‬‫ر‬‫نوآو‬:
-‫يديد‬‫رهاز‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ايده‬ ‫برد‬‫ر‬‫كا‬
-‫ز‬‫مار‬ ‫يديد‬ ‫محصو‬ ‫يي‬ ‫به‬ ‫اب‬ ‫دست‬
-‫یر‬ ‫تغ‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫ه‬ ‫ياف‬‫مان‬‫ز‬‫سا‬ ‫و‬ ‫هدفمند‬ ‫ز‬‫مو‬ ‫يس‬(‫ادر‬‫ر‬‫د‬ ‫تر‬ ‫ب‬)
-‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫اي‬‫ر‬‫ف‬‫در‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫يد‬ ‫ااز‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫اده‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬‫از‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬‫و‬‫اذيرش‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ادهت‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬ ‫ارفتن‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫گ‬ ‫اكد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫اامد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫ز‬‫ر‬‫اوآو‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬
‫خدما‬ ‫و‬ ‫محصوال‬(‫كانتر‬)
‫ماني‬‫ز‬‫سا‬‫ي‬‫ر‬‫نوآو‬:‫م‬‫ز‬‫سا‬ ‫در‬ ‫خالق‬ ‫هاز‬ ‫ايده‬‫آمیي‬ ‫ت‬ ‫موفق‬ ‫از‬‫ر‬‫اي‬ ‫و‬‫دردن‬ ‫اده‬ ‫ب‬‫ان‬

8. ‫آفرینی‬‫ر‬‫کا‬
‫فرایند‬‫سیستماتیک‬‫برد‬‫ر‬‫کا‬‫خالقیت‬‫و‬‫ی‬‫ر‬‫نوآو‬‫در‬‫امین‬‫ها‬‫ز‬‫نیا‬‫و‬‫ف‬ ‫اس‬‫اده‬‫از‬
‫فرصتهای‬‫مويود‬‫در‬‫ار‬‫ز‬‫با‬‫است‬.
‫آفرین‬‫ر‬‫کا‬‫ایده‬‫های‬‫خالق‬‫خود‬‫ا‬‫ر‬‫از‬‫طریق‬‫انمام‬‫اقداماتی‬‫هدفمند‬(‫بایه‬‫ی‬ ‫ی‬‫ر‬‫یک‬
‫کسب‬‫و‬‫کار‬‫يدید‬)‫به‬‫واقعیت‬‫ادید‬‫می‬‫کند‬.
‫آفرین‬‫ر‬‫کا‬‫فردی‬‫ر‬‫نوآو‬‫است‬‫که‬‫با‬‫شناسایی‬‫فرصتها‬‫ت‬‫اسیج‬‫منابع‬‫و‬‫قا‬‫و‬‫ات‬‫ر‬‫مخاط‬‫ت‬
‫کسب‬‫و‬‫ی‬‫کار‬‫ا‬‫ر‬‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫عرضه‬‫محصو‬‫یا‬‫خدمتی‬‫يدید‬‫به‬‫ار‬‫ز‬‫با‬‫با‬‫هدف‬‫کس‬‫ب‬
‫سود‬‫و‬‫موفقیت‬‫اه‬‫ر‬‫ی‬‫انداز‬‫می‬‫کند‬.

9. ‫خالقيت‬Creativity
‫ی‬‫ر‬‫فناو‬ ‫و‬‫دانش‬ ‫تولید‬‫است‬ ‫ی‬‫ر‬‫نوآو‬ ‫و‬‫خالقیت‬ ‫د‬‫ر‬‫دستاو‬.
‫اگر‬‫افراد‬‫خالق‬‫و‬‫ر‬‫نوآو‬‫در‬‫سیر‬‫ل‬‫تحو‬‫یخ‬‫ر‬‫تا‬‫تمدن‬‫ی‬‫بشر‬‫وجود‬‫نداشتند‬‫ز‬‫هنو‬‫انسان‬‫ب‬‫ر‬‫ی‬‫و‬‫ر‬
‫خت‬‫ر‬‫د‬‫یا‬‫ها‬‫ر‬‫غا‬‫ندگی‬‫ز‬‫می‬‫کرد‬.
‫اختراع‬‫به‬‫ظاهر‬‫ساده‬‫ای‬‫مانند‬،‫چرخ‬‫مبنایی‬‫برای‬‫ابداع‬‫همه‬‫وسایل‬‫نقلیه‬‫گردید‬.
‫اغلب‬‫های‬‫ر‬‫کا‬‫ی‬‫تکرار‬‫و‬‫محاسبات‬‫پیچیده‬‫توسط‬‫ایانه‬‫ر‬‫ها‬‫و‬‫باتها‬‫ر‬‫انجام‬‫می‬‫شود‬.‫ت‬‫نها‬‫ی‬‫برتر‬
‫انسان‬‫داشتن‬‫تفکر‬‫خالق‬‫است‬.
‫تفکر‬‫خالق‬‫یا‬‫داشتن‬‫ایده‬‫های‬‫نو‬‫بیش‬‫از‬‫پیش‬‫به‬‫عنوان‬‫ر‬‫محو‬‫اصلی‬‫شد‬‫ر‬‫و‬‫پیشرف‬‫ت‬‫در‬
‫دنیای‬‫کنونی‬‫است‬.

10. ‫ت‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬‫خالقيت‬
‫ده‬‫پيش‬‫بيني‬‫اي‬‫ر‬‫ب‬‫آينده‬
.1‫شدن‬‫جهاني‬–‫ن‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫وانند‬ ‫م‬‫مانها‬‫ز‬‫سا‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫م‬ ‫دلاه‬ ‫فاصله‬ ‫بر‬ ‫ز‬‫ژ‬‫ينورو‬‫از‬ ‫قطه‬
‫کنند‬ ‫کار‬.
.2‫ي‬‫ژ‬‫تکنولو‬–‫م‬ ‫ن‬‫دگرگو‬‫ا‬‫ر‬ ‫ما‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫ندگ‬‫ز‬ ‫نحوه‬‫ت‬ ‫اطالعا‬ ‫قا‬ ‫ان‬ ‫و‬ ‫ااطا‬‫ر‬‫ا‬‫س‬‫د‬‫ز‬‫ا‬.
.3‫اجتماعي‬‫تغيیر‬-‫شوين‬ ‫م‬ ‫د‬‫ر‬‫وا‬ ‫دان‬‫صاد‬ ‫اق‬ ‫و‬ ‫اطالعا‬‫عصر‬ ‫به‬‫ما‬.

11. ‫ت‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬‫خالقيت‬
‫ده‬‫پيش‬‫بيني‬‫اي‬‫ر‬‫ب‬‫آينده‬
4.‫ي‬‫ر‬‫نوآو‬-‫است‬‫موفقيت‬‫مه‬‫ز‬‫ال‬.
5.‫ذينفع‬‫طرفهاي‬‫نیروي‬-‫د‬ ‫ذينفع‬ ‫هاز‬ ‫طرف‬‫از‬‫از‬‫ممموعه‬ ‫ر‬‫صو‬ ‫به‬‫مانها‬‫ز‬‫سا‬‫ر‬
‫آمد‬ ‫خواهند‬.
6.‫قابتي‬‫ر‬‫هاي‬‫ر‬‫فشا‬-‫ممين‬‫دیر‬ ‫آمده‬‫دست‬ ‫به‬ ‫هاز‬ ‫ان‬ ‫ن‬ ‫سايه‬ ‫در‬ ‫دن‬ ‫م‬‫ر‬‫آ‬ ‫ديگر‬‫است‬.
7.‫کار‬‫نیروي‬‫تنوع‬-‫کار‬‫هاز‬ ‫ش‬‫و‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫ا‬‫ر‬‫ظا‬ ‫ان‬‫لت‬ ‫ما‬ ‫اي‬ ‫لف‬ ‫مخ‬ ‫هاز‬ ‫ب‬ ‫رک‬

12. ‫ت‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬‫خالقيت‬
‫ده‬‫پيش‬‫بيني‬‫اي‬‫ر‬‫ب‬‫آينده‬
.8‫ماني‬‫ز‬‫سا‬‫هاي‬‫ر‬‫ساختا‬-‫ر‬ ‫از‬ ‫ه‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ده‬ ‫ب‬ ‫مان‬‫ز‬‫سا‬‫هاز‬‫ر‬‫ا‬ ‫ساخ‬
(‫ز‬‫مماز‬‫مان‬‫ز‬‫سا‬ ‫مانند‬)
9.‫عمر‬‫تمام‬‫در‬ ‫ي‬‫يادگیر‬-‫ضايت‬‫ر‬ ‫کسب‬ ‫و‬‫رفت‬ ‫بي‬ ‫به‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫تهات‬‫ر‬‫ا‬ ‫م‬ ‫مدام‬ ‫ش‬‫ر‬‫و‬‫بر‬ ‫از‬‫ر‬‫ب‬.
10.‫تغيیر‬‫سرعت‬-‫اف‬‫ر‬‫اط‬ ‫ط‬ ‫مح‬ ‫ا‬‫ر‬‫ی‬ ‫تغ‬‫سرعت‬

13. ‫خالقيت‬ ‫ت‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬
‫س‬‫ت‬‫ر‬‫تجا‬‫دنياي‬‫اي‬‫ر‬‫ب‬‫ا‬‫ر‬ ‫ندگي‬‫ز‬ ‫قدر‬ ‫آن‬‫ديجيتالي‬‫جهان‬‫خت‬
‫مگر‬ ‫نيست‬‫اي‬‫ه‬‫ر‬‫چا‬‫كه‬،‫است‬‫كرده‬‫نامطمئن‬‫و‬‫ل‬‫تحو‬
‫يافتن‬‫يا‬‫فتن‬‫ر‬ ‫بین‬‫از‬.
(BillGates)

14. ‫مان‬‫ز‬‫سا‬
‫خالقیت‬‫و‬ ‫ی‬‫ر‬‫نوآو‬‫ابعاد‬
‫تیم‬ ‫فرد‬
‫گیرند‬ ‫می‬ ‫سرچشمه‬ ‫افراد‬ ‫ذهن‬ ‫از‬ ،‫شوند‬ ‫می‬ ‫مانی‬‫ز‬‫سا‬ ‫ی‬‫ر‬‫نوآو‬ ‫به‬ ‫منجر‬ ‫که‬ ‫جدیدی‬ ‫های‬ ‫ایده‬.
‫ند‬‫ر‬‫ندا‬ ‫ائه‬‫ر‬‫ا‬‫برای‬ ‫جدیدی‬ ‫های‬ ‫ایده‬ ‫تیمها‬ ‫و‬ ‫مانها‬‫ز‬‫سا‬.
‫هستید‬‫ی‬‫ر‬‫نوآو‬ ‫و‬‫خالقیت‬‫فرایند‬‫مراحل‬ ‫همه‬‫مبنای‬‫شما‬.

15. ‫ت‬ ‫خالق‬
‫ت‬ ‫خالق‬ ‫فاو‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ف‬
‫اود‬‫ا‬‫خ‬ ‫ار‬‫ا‬‫ص‬‫ع‬‫از‬‫ر‬‫ااو‬‫ا‬‫م‬‫ز‬‫اي‬‫ا‬‫ی‬‫چ‬ ‫اد‬‫ا‬‫ي‬‫ناا‬ ‫اا‬‫ا‬‫م‬ ‫اه‬‫ا‬‫د‬‫د‬‫ر‬‫دا‬ ‫اد‬‫ا‬ ‫اد‬ ‫اه‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ان‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬‫ار‬‫ا‬‫ب‬‫اد‬‫ا‬‫ي‬‫بد‬
‫و‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫مع‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ی‬‫د‬‫و‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ظ‬‫ن‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫در‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫چیي‬ ‫و‬ ‫اام‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫اي‬‫ادن‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫د‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬ ‫بل‬‫د‬‫ر‬‫آو‬
‫افت‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫ايه‬‫ر‬‫ا‬‫م‬ ‫محسوب‬ ‫ت‬ ‫خالق‬ ‫آنانت‬ ‫از‬‫ر‬‫ب‬ ‫يديد‬ ‫هاز‬‫شود‬.
‫تمايل‬ ‫اد‬‫ر‬‫اف‬‫ذهن‬(‫كرده‬‫عادت‬)‫اه‬‫ر‬‫اولین‬ ‫تا‬ ‫د‬‫ر‬‫دا‬‫ب‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫حل‬‫ه‬
‫اه‬‫ر‬‫عنوان‬‫اه‬‫ر‬‫بهترين‬‫و‬‫نهايي‬ ‫حل‬‫بپذيرد‬ ‫حل‬.

16. ‫است‬ ‫نادر‬ ‫اسیار‬ ‫يدید‬ ‫واقعا‬ ‫های‬ ‫ایده‬ ‫تعداد‬.
‫وانی‬ ‫ب‬‫شما‬ ‫که‬‫ا‬‫ر‬ ‫ی‬‫چیي‬‫هر‬ ‫قریاا‬ ‫کرده‬ ‫ندگی‬‫ز‬ ‫خاکی‬‫کره‬ ‫این‬ ‫ی‬‫و‬‫ر‬ ‫بر‬ ‫سا‬ ‫ان‬‫ر‬‫ا‬ ‫ه‬ ‫انسان‬‫کنید‬ ‫درک‬ ‫د‬
‫است‬‫آمده‬ ‫ويود‬ ‫به‬‫یا‬ ‫و‬‫شده‬ ‫ر‬‫صو‬ ‫مان‬‫ز‬ ‫یک‬‫در‬ ‫ی‬‫دیگر‬‫شخص‬ ‫وسط‬ ‫ماال‬ ‫ا‬.‫می‬ ‫ایا‬
‫دانستید؟‬
‫است‬ ‫مشاهده‬ ‫قابل‬ ‫هواپیما‬‫توسط‬‫فقط‬ ‫که‬ ‫د‬‫ر‬‫دا‬‫وجود‬‫ی‬‫تصاویر‬ ‫جنوبی‬‫امریکای‬ ‫در‬‫؟‬
‫است؟‬ ‫شده‬‫استفاده‬‫مهره‬ ‫و‬ ‫پیچ‬ ‫از‬‫پاسارگاد‬‫ساختن‬ ‫در‬
2000‫نگ‬ ‫ر‬‫و‬‫لو‬ ‫ه‬‫ز‬‫مو‬ ‫در‬‫که‬ ‫امده‬ ‫دست‬ ‫به‬‫ساسانیان‬‫ان‬‫ر‬‫دو‬‫از‬‫ی‬‫ابکار‬‫برای‬‫خشک‬‫ی‬‫باتر‬‫هدای‬
‫شود؟‬ ‫می‬
‫باستان‬‫م‬‫ر‬‫ر‬‫امپراتو‬3‫است؟‬‫داده‬ ‫می‬‫قرار‬‫استفاده‬‫د‬‫ر‬‫مو‬ ‫خود‬ ‫قصر‬ ‫در‬‫ر‬‫اسانسو‬‫دستگاه‬

20. ‫خالقیت‬ ‫های‬‫مینه‬‫ز‬
‫کالمی‬:‫کلم‬ ‫بیان‬ ‫یا‬ ‫نوشتن‬‫در‬ ‫وانایی‬ ‫هات‬ ‫ه‬‫ژ‬‫وا‬‫میان‬ ‫کردن‬‫ار‬‫ر‬‫برق‬ ‫ااط‬‫ر‬‫ا‬ ‫وانایی‬‫ا‬(‫مثد‬
‫فالسفه‬ ‫ات‬‫ر‬‫شع‬ ‫نویسندگانت‬)
‫فضایی‬:‫اعدی‬‫سه‬ ‫ر‬‫صو‬ ‫به‬ ‫ر‬‫صو‬ ‫و‬ ‫فير‬ ‫وانایی‬.‫ف‬ ‫ااطا‬‫ر‬‫ا‬‫درک‬ ‫ر‬‫قد‬‫ای‬‫ر‬‫دا‬‫ضایی‬(‫مثد‬
‫ان‬‫ز‬‫سا‬ ‫ممسمه‬ ‫انت‬ ‫ا‬‫ر‬‫ط‬‫انت‬‫ر‬‫معما‬)
‫عددی‬:‫یت‬ ‫یاض‬‫ر‬ ‫یده‬ ‫بی‬ ‫محاساا‬ ‫یت‬ ‫یاض‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫عاا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫فرمور‬‫بین‬ ‫ااط‬‫ر‬‫ا‬ ‫وانایی‬‫کردن‬ ‫فط‬
‫اعداد‬(‫ان‬‫ر‬‫آمارگ‬‫انت‬‫ر‬‫سابدا‬ ‫یاضیدانانت‬‫ر‬ ‫مثد‬)
‫نگ‬‫ر‬:‫سپردنت‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫ات‬ ‫نگ‬‫ر‬ ‫تشخیص‬‫کردنت‬‫ار‬‫ر‬‫برق‬ ‫ااط‬‫ر‬‫ا‬ ‫وانایی‬(‫نقاش‬‫مثد‬‫اح‬‫ر‬‫ط‬ ‫ت‬
‫ر‬‫و‬ ‫ا‬‫ر‬‫دک‬ ‫رااست‬)

21. ‫خالقیت‬ ‫های‬‫مینه‬‫ز‬
‫موسیقی‬:‫س‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫آهنگت‬‫ساختن‬ ‫صداهات‬ ‫رکیب‬ ‫شناسایی‬ ‫صداهات‬ ‫بین‬ ‫ااط‬‫ر‬‫ا‬‫پردن‬(‫مثد‬
‫خوانندگان‬ ‫ندگانت‬‫ز‬‫نوا‬‫انت‬‫ز‬‫سا‬ ‫آهنگ‬)
‫مکانیکی‬:‫ابه‬ ‫م‬ ‫ای‬ ‫م‬ ‫سیس‬ ‫درک‬ ‫ت‬ ‫آال‬‫ماشین‬ ‫ت‬ ‫قطعا‬‫بین‬ ‫ااط‬‫ر‬‫ا‬ ‫وانایی‬(‫مث‬‫ندسان‬ ‫م‬ ‫د‬
‫ایانه‬‫ر‬ ‫مکانیکت‬)
‫ارگانیک‬:‫ت‬ ‫و‬ ‫ایماد‬ ‫وانایی‬ ‫مانهات‬‫ز‬‫سا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫یم‬ ‫انسانهات‬‫بین‬ ‫ااط‬‫ر‬‫ا‬‫درک‬ ‫وانایی‬‫در‬ ‫اثیر‬ ‫و‬‫غییر‬
‫ان‬‫ر‬‫دیگ‬‫ار‬ ‫ف‬‫ر‬(‫ان‬‫ر‬‫هب‬‫ر‬ ‫انت‬‫ر‬‫مدا‬ ‫سیاس‬ ‫انت‬‫ر‬‫مدی‬ ‫مثد‬)

22. ‫برخالف‬‫ر‬‫صو‬‫ه‬ ‫گذش‬‫ثابت‬‫شده‬‫است‬‫که‬‫ت‬ ‫خالق‬‫به‬‫عنوان‬‫يک‬‫نوع‬‫وه‬ ‫ش‬‫ندگ‬‫ز‬‫و‬‫م‬‫ر‬‫و‬
‫د‬ ‫کل‬‫ت‬ ‫موفق‬‫در‬‫مام‬‫عرصه‬‫هاز‬‫ندگ‬‫ز‬‫فردز‬‫و‬‫لت‬ ‫ما‬ ‫اي‬‫ي‬‫امر‬‫اکتسابي‬‫و‬‫ق‬‫ابل‬
‫ش‬‫ز‬‫آمو‬‫است‬.
‫ر‬‫همانطو‬‫که‬‫يک‬‫شکار‬‫ز‬‫ر‬‫و‬‫از‬‫هاز‬‫ر‬‫ا‬ ‫اب‬‫لف‬ ‫مخ‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫ش‬‫ر‬‫و‬‫بر‬‫اندام‬‫و‬‫قويت‬‫عضال‬‫خ‬‫ود‬
‫فاده‬ ‫اس‬‫م‬‫کند‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫داشتن‬‫ز‬‫فير‬‫خالق‬‫نیي‬‫از‬ ‫ن‬‫به‬‫ز‬‫بکارگیر‬‫و‬‫فاده‬ ‫اس‬‫ز‬‫ييسر‬‫ار‬ ‫اب‬
‫م‬‫باشد‬.
‫باشيم‬‫آنژ‬‫ميکل‬‫يا‬ ‫شکسپیر‬‫نبايد‬‫ما‬‫و‬‫لز‬ ،‫بودن‬‫خالق‬‫براي‬.

23. ‫مان‬‫ز‬‫ت‬ ‫خالق‬‫فقط‬‫در‬‫ه‬‫ز‬‫و‬‫ي‬ ‫خاص‬‫و‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫ر‬ ‫ق‬‫محدودز‬‫مثد‬‫هنرمندان‬‫و‬‫ا‬‫ر‬‫شع‬‫د‬‫ر‬‫مو‬‫از‬ ‫ن‬‫ب‬‫ود‬.
‫اما‬‫ه‬‫ز‬‫و‬‫امر‬‫در‬‫ايط‬‫ر‬‫ش‬‫ط‬ ‫مح‬‫چنان‬‫دهت‬ ‫ب‬‫بويات‬‫نامطمئن‬‫و‬‫قابتيت‬‫ر‬‫ت‬ ‫خالق‬‫و‬‫ز‬‫ر‬‫نواو‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫مام‬
‫ه‬‫ز‬‫و‬‫هاز‬‫علميت‬‫ت‬‫ز‬‫هنر‬‫يت‬ ‫يتف‬ ‫ش‬‫ز‬‫ر‬‫و‬‫صنعتيتکسب‬‫و‬‫کار‬‫و‬..‫تي‬‫ه‬‫ز‬‫و‬‫هاز‬‫ي‬ ‫دي‬‫مو‬‫د‬‫ر‬‫از‬ ‫ن‬
‫است‬.
‫موفقيت‬‫کليد‬ ‫و‬‫بقا‬ ‫مز‬‫ر‬‫حکم‬‫در‬‫ي‬‫ر‬‫نواو‬ ‫و‬ ‫خالقيت‬‫ه‬‫ز‬‫و‬‫امر‬
‫است‬ ‫شده‬‫شناخته‬‫مانها‬‫ز‬‫سا‬‫و‬‫افراد‬.

24. ‫براي‬‫داشتن‬‫ي‬‫فکر‬‫خالق‬:
‫عالوه‬‫بر‬‫ش‬‫ز‬‫آمو‬‫ماان‬‫ت‬‫ز‬‫نظر‬‫ات‬ ‫مدر‬‫ايندت‬‫ر‬‫ف‬‫يف‬‫ر‬‫تعا‬‫و‬‫ن‬ ‫مفاه‬‫ت‬ ‫خالق‬‫از‬ ‫ن‬‫به‬‫ز‬‫ار‬ ‫برگ‬
‫از‬ ‫کارگاه‬‫ي‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬‫و‬‫ز‬‫بکارگیر‬‫از‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫لف‬ ‫مخ‬‫د‬‫ر‬‫دا‬‫ا‬‫يج‬‫ر‬‫د‬ ‫ب‬‫فرد‬‫ب‬‫واند‬‫با‬‫آثار‬‫منف‬
‫و‬‫مثبت‬‫فير‬‫منطق‬‫و‬‫تهاز‬ ‫قابل‬‫ي‬ ‫ذه‬‫خود‬‫که‬‫از‬‫نظام‬‫ي‬ ‫ش‬‫ز‬‫آمو‬‫و‬‫ن‬ ‫سيس‬‫،ل‬ ‫طا‬‫مغ‬
‫اصد‬‫شده‬‫استت‬‫آشنا‬‫شده‬‫و‬‫له‬ ‫بوس‬‫ر‬‫ا‬ ‫م‬‫و‬‫مرينت‬‫آرگو‬‫هاز‬‫ي‬ ‫ذه‬‫و‬‫ار‬ ‫ف‬‫ر‬‫ز‬‫خود‬
‫ا‬‫ر‬‫یر‬ ‫تغ‬‫دهد‬.
‫است‬‫استوار‬‫تمرين‬ ‫و‬‫تكرار‬ ‫پايه‬ ‫بر‬ ‫ي‬‫يادگیر‬ ‫اساس‬.

25. ‫بخش‬ ‫اثر‬ ‫و‬ ‫خالق‬ ‫تفکر‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫عادت‬ ‫هفت‬
‫و‬‫کردنت‬ ‫ار‬ ‫ف‬‫ر‬‫کردنت‬ ‫فير‬‫در‬ ‫عاداتی‬ ‫ما‬ ‫از‬ ‫یک‬ ‫هر‬..‫که‬‫ین‬‫ر‬‫دا‬ ‫بودن‬ ‫بد‬ ‫یا‬ ‫خوب‬‫از‬ ‫نظر‬‫صرف‬‫در‬
‫اند‬ ‫شده‬ ‫ثبیت‬ ‫ار‬‫ر‬‫ي‬ ‫اثر‬.
.1‫فرضیات‬‫یافتن‬‫برای‬‫جانبی‬‫تفکر‬
.2‫ناخوانده‬ ‫اقبال‬ ‫و‬‫شانس‬ ‫از‬‫استقبال‬
.3‫ن‬‫و‬‫در‬‫ندای‬ ‫به‬‫دادن‬ ‫گوش‬
.4‫ی‬‫ر‬‫داو‬ ‫تعلیق‬
.5‫مقایسه‬ ‫های‬ ‫گام‬
.6‫ابهام‬‫تحمل‬
.7‫ها‬‫ایده‬‫ی‬‫بانکدار‬

26. ‫عادت‬(1:)‫فرضیات‬ ‫یافتن‬ ‫برای‬ ‫جانبی‬ ‫تفکر‬
‫مسئله‬:
‫ب‬ ‫کادذ‬ ‫ی‬‫و‬‫ر‬ ‫از‬‫ا‬‫ر‬ ‫قلن‬ ‫آنيه‬ ‫ن‬‫بدو‬‫ا‬‫ر‬ ‫و‬‫بر‬‫و‬‫ر‬ ‫نقطه‬ ‫نه‬‫ید‬‫ر‬‫ردا‬
‫نمایید‬‫صد‬ ‫م‬ ‫هن‬ ‫به‬‫قین‬ ‫مس‬ ‫خط‬ ‫ار‬ ‫چ‬ ‫با‬.

27. ‫عادت‬(1:)‫فرضیات‬ ‫یافتن‬ ‫برای‬ ‫جانبی‬ ‫تفکر‬
‫مسئله‬:
‫ش‬‫چوب‬‫کبریت‬‫یدت‬‫ر‬‫بردا‬‫آنها‬‫ا‬‫ر‬‫ی‬‫و‬‫ر‬‫یک‬‫سطح‬‫صاف‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫دهیدت‬‫و‬‫س،ی‬‫کنید‬‫ار‬ ‫چ‬‫م‬‫ثلث‬
‫ی‬‫متساو‬‫االضالع‬‫با‬‫انها‬‫ایماد‬‫نمایید‬.‫مماز‬‫به‬‫شيستن‬‫کبریت‬‫ها‬‫نیستید‬.‫مثل‬‫ث‬‫ها‬‫باید‬‫کامد‬
‫بوده‬‫و‬‫از‬‫هن‬‫فاصله‬‫ه‬ ‫نداش‬‫باشند‬.

28. ‫عادت‬(1:)‫فرضیات‬ ‫یافتن‬ ‫برای‬ ‫جانبی‬ ‫تفکر‬
‫اولین‬‫عادتی‬‫که‬‫باید‬‫ا‬‫ر‬‫ف‬‫بگیرینت‬‫پیدا‬‫کردن‬‫فرضیات‬‫است‬.‫فرضیا‬‫نق‬‫یاتی‬‫در‬‫فير‬‫خالق‬
‫ایفا‬‫می‬‫کنند‬.
‫نیوتن‬:
‫هیچ‬‫یک‬‫از‬‫کشفیات‬‫مهم‬‫ن‬‫بدو‬‫یک‬‫پیش‬‫فرض‬‫انه‬‫ر‬‫جسو‬‫امکان‬‫پذیر‬‫نیست‬.
‫بی‬‫فرض‬‫ها‬‫نظریاتی‬‫هستند‬‫که‬‫قاد‬‫از‬‫ادید‬‫به‬‫دان‬‫واق،ی‬‫می‬‫وانین‬‫از‬‫انها‬‫رذ‬‫ببرین‬.
‫اینشتین‬:
‫افرادی‬‫که‬‫توانایی‬‫ابراز‬‫عقایدی‬‫مخالف‬‫با‬‫ر‬‫تصو‬‫عمومی‬‫جامعه‬‫خود‬‫ند‬‫ر‬‫دا‬‫بسیار‬‫نادر‬‫هس‬‫تند‬.
‫ی‬‫بسیار‬‫حتی‬‫قادر‬‫نیستند‬‫به‬‫چنین‬‫دیدگاههایی‬‫فکر‬‫کنند‬.
‫با‬‫ائه‬‫ر‬‫ا‬‫بی‬‫فرض‬‫های‬‫انه‬‫ر‬‫يسو‬‫دنیایی‬‫ا‬‫ر‬‫خلق‬‫می‬‫کنین‬‫که‬‫واق،ی‬‫نیست‬.‫با‬‫این‬‫ا‬‫ا‬‫ر‬‫ه‬‫ی‬‫دیگر‬
‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫ف‬ ‫ک‬‫ه‬ ‫ناشناخ‬‫ها‬‫ويود‬‫د‬‫ر‬‫ندا‬.

29. ‫عادت‬(1:)‫فرضیات‬ ‫یافتن‬ ‫برای‬ ‫جانبی‬ ‫تفکر‬
‫مسئله‬:
‫هر‬‫یک‬‫از‬‫اد‬‫ر‬‫اف‬‫ی‬ ‫موضو‬‫ا‬‫ر‬‫به‬‫دلخواه‬‫خاب‬ ‫ان‬‫نموده‬‫و‬‫بنج‬‫بی‬‫فرض‬‫لف‬ ‫مخ‬‫در‬‫ر‬‫مو‬‫د‬‫آن‬
‫موضوع‬‫که‬‫قاال‬‫ويود‬‫ه‬ ‫نداش‬‫ا‬‫ر‬‫بیان‬‫نمایند‬.

30. ‫عادت‬(2:)‫ناخوانده‬‫اقبال‬‫و‬ ‫شانس‬ ‫از‬‫استقبال‬
‫دومین‬‫عادت‬‫ان‬‫ر‬‫في‬ ‫م‬‫خالق‬‫آن‬‫است‬‫که‬‫در‬‫هنگام‬‫فير‬‫و‬‫یا‬‫کار‬‫کردن‬‫ی‬‫و‬‫ر‬‫یک‬‫مسئل‬‫ه‬‫از‬‫هر‬
‫ی‬‫چیي‬‫که‬‫در‬‫دیکی‬ ‫ن‬‫آنها‬‫فاق‬ ‫ا‬‫می‬‫دت‬ ‫اف‬‫آگاه‬‫هستند‬‫و‬‫ان‬‫ا‬‫ر‬‫يذب‬‫می‬‫کنند‬.‫این‬‫اگا‬‫ی‬‫مانند‬
‫یک‬‫ادارت‬‫ر‬‫شانس‬‫و‬‫اقاا‬‫ا‬‫ر‬‫از‬‫میان‬‫یدادهای‬‫و‬‫ر‬‫محیطی‬‫یافت‬‫ر‬‫د‬‫می‬‫کند‬.
‫مثالی‬‫از‬‫نق‬‫شانس‬‫در‬‫ی‬‫ر‬‫نوآو‬:
‫کشف‬‫پنی‬‫سیلین‬‫وسط‬‫اريساندر‬‫فلیمینگ‬
‫شیشه‬‫نشکن‬
‫ر‬‫پاستو‬:‫در‬‫دنیای‬‫علوم‬‫و‬‫ت‬ ‫حقیقا‬‫شانس‬‫و‬‫اقاا‬‫فقط‬‫اغ‬‫ر‬‫س‬‫ذهن‬‫های‬‫آماده‬‫می‬‫د‬‫و‬‫ر‬.

31. ‫عادت‬(3:)‫ن‬‫و‬‫در‬ ‫ندای‬ ‫به‬ ‫دادن‬ ‫گوش‬
‫هنگامی‬‫که‬‫ماهیگیر‬‫در‬‫خواب‬‫است‬‫ر‬‫و‬‫او‬‫ی‬ ‫ما‬‫ها‬‫ا‬‫ر‬‫صید‬‫خواهد‬‫نمود‬.
‫یافتن‬‫ن‬‫قانو‬‫ن‬‫ز‬‫و‬‫حجمی‬‫اشیاء‬‫وسط‬‫شمیدوس‬‫ر‬‫ا‬

32. ‫عادت‬(4:)‫ی‬‫ر‬‫داو‬‫تعلیق‬
‫در‬‫ر‬‫صو‬‫یافتن‬‫یک‬‫ایده‬‫يدید‬‫از‬‫ش‬‫ز‬‫ار‬‫ی‬‫گذار‬‫و‬‫یابی‬‫ز‬‫ار‬‫سریع‬‫آن‬‫ی‬‫خوددار‬‫کنید‬.
‫ی‬‫ر‬‫دو‬‫کردن‬‫از‬‫ردید‬‫دهنگام‬‫و‬‫ز‬
‫از‬‫قدان‬ ‫من‬‫ین‬ ‫آت‬‫اج‬ ‫م‬‫بر‬‫ذر‬‫باشید‬.(‫قادهای‬ ‫ان‬‫بی‬‫موقع‬‫ان‬‫ر‬‫دیگ‬)‫مانی‬‫ز‬‫که‬‫م‬‫غو‬
‫ه‬‫و‬‫بژ‬‫و‬‫مربه‬‫در‬‫د‬‫ر‬‫مو‬‫ایده‬‫های‬‫يدید‬‫خود‬‫هستیدت‬‫قاد‬ ‫ان‬‫ی‬‫بذیر‬‫يای‬‫نیست‬.
‫قدان‬ ‫من‬‫نده‬‫ز‬‫سا‬‫ا‬‫ر‬‫خاب‬ ‫ان‬‫کنید‬

33. ‫عادت‬(5:)‫مقایسه‬ ‫های‬ ‫گام‬
‫فير‬‫ی‬ ‫قیاس‬‫یا‬‫مثیلی‬‫نق‬‫ی‬ ‫اساس‬‫در‬‫فير‬‫ی‬‫صویر‬‫ایماد‬‫می‬‫کند‬.
‫از‬‫طریق‬‫مقایسهت‬‫ای‬ ‫مدر‬‫يدیدی‬‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫مانها‬‫ز‬‫سا‬‫و‬‫محصوال‬‫يدید‬‫قابد‬‫ایماد‬‫است‬.‫چ‬‫ه‬
‫می‬‫و‬ ‫ر‬‫د‬‫ر‬‫دا‬‫چرخ‬‫ا‬‫ر‬‫ه‬‫ر‬‫دوبا‬‫اع‬‫ر‬‫اخت‬‫کنین؟‬
‫بهترین‬‫نقطه‬‫اداز‬‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫ایند‬‫ر‬‫ف‬‫شناخت‬‫هر‬‫بدیده‬‫هت‬ ‫ناشناخ‬‫ایماد‬‫ااط‬‫ر‬‫ا‬‫آن‬‫با‬‫چ‬‫یيهایی‬‫است‬
‫که‬‫در‬‫ا‬‫اضر‬‫می‬‫شناسین‬.
‫مثال‬:‫تش‬‫ر‬‫ا‬‫آملان‬

34. ‫عادت‬(6:)‫ابهام‬ ‫تحمل‬
‫اگر‬‫می‬‫خواهید‬‫ی‬ ‫کس‬‫ا‬‫ر‬‫در‬‫وضعیت‬‫موجود‬‫نگه‬،‫ید‬‫ر‬‫دا‬‫گزینه‬‫های‬‫یادی‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬‫به‬‫او‬‫پیش‬‫نهاد‬
‫کنید‬.
‫مثا‬:‫ای‬ ‫انس‬‫ژ‬‫آ‬‫مسين‬
‫وانایی‬‫یه‬ ‫م‬‫و‬‫حلید‬‫ینه‬ ‫گ‬‫های‬‫مويود‬‫و‬‫کاه‬‫آنها‬‫به‬‫تعدادی‬‫که‬‫قابد‬‫صمی‬‫ن‬‫ی‬‫گیر‬
‫باشند‬.
‫عدم‬‫صمین‬‫ی‬‫گیر‬‫عجوالنه‬
‫اد‬‫ر‬‫اف‬‫خالق‬‫نسبت‬‫به‬‫ان‬‫ر‬‫دیگ‬‫حمد‬‫ی‬‫تر‬ ‫بی‬‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫ابهام‬‫ند‬‫ر‬‫دا‬.

35. ‫عادت‬(7:)‫ها‬ ‫ایده‬‫ی‬‫بانکدار‬
‫ذهن‬‫انسان‬‫مانند‬‫بانک‬‫می‬‫باشد‬‫که‬‫می‬‫بایست‬‫به‬‫ر‬‫طو‬‫مداوم‬‫به‬‫ساب‬‫آن‬‫بو‬‫ی‬‫ر‬‫وا‬‫نمود‬.
‫ش‬‫عاد‬‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫ی‬‫بانيدار‬‫ایده‬‫ها‬:
‫ی‬‫کنجکاو‬
‫مشاهده‬
‫گوش‬‫دادن‬
‫مطالعه‬
‫سفر‬
‫ثبت‬‫سوابق‬

36. ‫عادت‬(7:)‫ها‬ ‫ایده‬‫ی‬‫بانکدار‬
‫ی‬‫کنجکاو‬
‫مدیر‬‫عامل‬‫شرکت‬‫سونی‬:
‫وظیفه‬‫اصلی‬‫من‬‫این‬‫است‬‫که‬‫س‬‫ی‬‫کنمکاو‬‫کارکنان‬‫خود‬‫ا‬‫ر‬‫که‬‫در‬‫اثر‬‫ی‬ ‫اس‬‫ر‬‫وک‬‫ر‬‫بو‬‫و‬‫نظام‬
‫ش‬‫ز‬‫آمو‬‫سمی‬‫ر‬‫کاه‬‫ه‬ ‫یاف‬‫است‬‫ا‬‫ر‬‫حریک‬‫کنن‬.
‫مثال‬:‫داستان‬‫تمساح‬

37. ‫عادت‬(7:)‫ها‬ ‫ایده‬‫ی‬‫بانکدار‬
‫قویت‬‫تهای‬‫ر‬‫ا‬ ‫م‬‫اکی‬‫ر‬‫اد‬
‫خوب‬‫دیدن‬:‫مثا‬‫س،ی‬‫کنید‬‫ده‬‫ز‬‫دوا‬‫نگ‬‫ر‬‫فاو‬ ‫م‬‫در‬‫محیط‬‫اف‬‫ر‬‫اط‬‫خود‬‫ا‬‫ر‬‫شناسایی‬‫کن‬‫ید‬.
‫گوش‬‫دادن‬:‫مثا‬‫بنج‬‫صدای‬‫لف‬ ‫مخ‬‫محیط‬‫اف‬‫ر‬‫اط‬‫خود‬‫ا‬‫ر‬‫شناسایی‬‫کنید‬.
‫ملس‬‫کردن‬:‫ن‬ ‫چ‬‫خود‬‫ا‬‫ر‬‫ببندید‬‫و‬‫اشیاء‬‫اف‬‫ر‬‫اط‬‫خود‬‫ا‬‫ر‬‫ملس‬‫کنید‬.
‫چشیدن‬:‫س،ی‬‫کنید‬‫فاو‬‫طعن‬2‫نوع‬‫نوشابه‬‫یا‬‫اکی‬‫ر‬‫خو‬‫ا‬‫ر‬‫تشخیص‬‫دهید‬.
‫مسئله‬:
‫دفعه‬‫دیگر‬‫که‬‫به‬‫محد‬‫کار‬‫خود‬‫می‬‫ید‬‫و‬‫ر‬‫س،ی‬‫کنید‬‫بنج‬‫د‬‫ر‬‫مو‬‫ا‬‫ر‬‫که‬‫قاال‬‫هرگ‬‫ندید‬‫ه‬‫اید‬‫ا‬‫ر‬
‫شناسایی‬‫کنید‬.

38. ‫عادت‬(7:)‫ها‬ ‫ایده‬‫ی‬‫بانکدار‬
‫طبق‬‫ی‬ ‫س‬‫ر‬‫بر‬‫های‬‫انجام‬‫شده‬‫تقریبا‬70%‫اطالعاتی‬‫ا‬‫ر‬‫که‬‫د‬‫ر‬‫مو‬‫استفاده‬‫قرار‬‫می‬‫دهیم‬‫از‬
‫طریق‬‫چشم‬‫یافت‬‫ر‬‫د‬‫می‬‫کنیم‬.‫بنابراین‬‫باید‬‫توانایی‬‫دیدن‬‫اشیاء‬‫و‬‫مشاهده‬‫دقی‬‫ق‬‫خود‬‫ا‬‫ر‬
‫ش‬‫ر‬‫و‬‫پر‬‫دهیم‬.

39. ‫عادت‬(7:)‫ها‬ ‫ایده‬‫ی‬‫بانکدار‬
‫مطارعه‬‫ابهای‬ ‫ک‬‫خوب‬‫محرکی‬‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫فير‬‫خالق‬.
‫مسئله‬:‫ابی‬ ‫ک‬‫ا‬‫ر‬‫به‬‫دلخواه‬‫مطارعه‬‫نموده‬‫و‬‫داقد‬‫بنج‬‫ایده‬‫ا‬‫ر‬‫از‬‫ان‬‫اج‬‫ر‬‫خ‬ ‫اس‬‫نمای‬‫ید‬.

40. ‫عادت‬(7:)‫ها‬ ‫ایده‬‫ی‬‫بانکدار‬
‫فواید‬‫مسافر‬
‫پلوتارک‬‫خ‬‫ر‬‫مو‬‫می‬‫و‬‫ر‬:
‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫سه‬‫چیي‬‫در‬‫ندگی‬‫ز‬‫خود‬‫یمان‬ ‫پ‬‫نت‬ ‫هس‬‫گفتن‬‫از‬‫ر‬‫خود‬‫به‬‫ت‬‫ی‬‫دیگر‬‫اندن‬‫ر‬‫گذ‬‫ز‬‫و‬‫ر‬‫ی‬‫به‬
‫بطارتت‬‫و‬‫این‬‫که‬‫بمای‬‫بیاده‬‫فتن‬‫ر‬‫با‬‫تی‬ ‫ک‬‫سفر‬‫کرده‬‫ام‬.
‫موالنا‬
‫سعدی‬
‫افظ‬
‫بوعلی‬‫سینا‬
‫ناصر‬‫و‬‫خسر‬

41. ‫عادت‬(7:)‫ها‬ ‫ایده‬‫ی‬‫بانکدار‬
‫تهای‬‫ر‬‫مها‬‫ثبت‬
‫آفت‬‫مربه‬‫ان‬‫است‬‫که‬‫ادلب‬‫ه‬ ‫ان‬‫ا‬‫ر‬‫که‬‫می‬‫ین‬‫ز‬‫امو‬‫پس‬‫از‬‫مدتی‬‫اموش‬‫ر‬‫ف‬‫می‬‫کنین‬.
‫مخصوصا‬‫اگر‬‫افظه‬‫خوبی‬‫ه‬ ‫نداش‬‫باشین‬.
‫سوا‬:‫ایا‬‫ما‬‫باید‬‫مقدار‬‫یادی‬‫ز‬‫از‬‫ه‬ ‫ان‬‫ا‬‫ر‬‫که‬‫در‬‫طی‬‫ندگی‬‫ز‬‫می‬‫ین‬‫ز‬‫امو‬‫ا‬‫ر‬‫اموش‬‫ر‬‫ف‬‫کنین؟‬
‫چگونه‬‫می‬‫وان‬‫ضمین‬‫کرد‬‫ایده‬‫ها‬‫و‬‫مربیاتی‬‫که‬‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫اینده‬‫نامعلوم‬‫مفید‬‫خو‬‫اهند‬‫بود‬‫ا‬‫ر‬
‫ذخیره‬‫نمایین؟‬

42. TRIZTeoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch
Theory of Inventive Problem Solving
T I P S

43. ‫د‬ ‫فق‬ ‫مند‬ ‫دان‬‫آلتشولر‬ ‫جنريچ‬‫ا‬ ‫ا‬‫ذهن‬ ‫از‬ ‫نام‬‫گاه‬ ‫چ‬ ‫ه‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫کسان‬ ‫يمله‬ ‫از‬‫اوش‬‫م‬‫ا‬‫ر‬‫ف‬‫ر‬
‫اود‬‫ش‬ ‫نمي‬.‫ا‬‫ي‬‫ناا‬‫اا‬‫م‬ ‫اردن‬‫ک‬‫اع‬‫ر‬‫ا‬‫ت‬‫اخ‬ ‫از‬‫ر‬‫ا‬‫ب‬‫اه‬‫ک‬ ‫اد‬‫ن‬‫ما‬ ‫بف‬‫اه‬‫م‬‫ه‬ ‫اه‬‫ب‬‫اا‬ ‫ارد‬‫ک‬‫ار‬ ‫ا‬‫س‬‫ا‬ ‫ا،ل‬‫س‬ ‫او‬‫امند‬ ‫دان‬ ‫د‬
‫اود‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬.‫مخ‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫وا‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫ادت‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫بدا‬‫ا‬‫ر‬ ‫ااف‬‫ا‬‫ا‬ ‫اکت‬‫و‬‫اع‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫اخ‬‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫اي‬‫ر‬‫ف‬ ‫اان‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ان‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫گ‬‫ا‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ک‬ ‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫گ‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫او‬‫و‬‫ارع‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬
‫اود‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫اف‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ميت‬.‫اوين‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ک‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫امند‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫دان‬ ‫ان‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬‫ااز‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫اده‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬‫و‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫ادگاه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫د‬‫اب‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫نظر‬‫ز‬‫اار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ک‬
‫مساره‬(TRIZ)‫شد‬ ‫منمر‬.
‫مسئله‬ ‫ي‬‫ابتکار‬ ‫حل‬ ‫نظريه‬(TRIZ)

44. ‫داي‬ ‫ب‬ ‫يخچه‬‫ر‬‫ا‬TRIZ
‫اا‬‫ا‬‫س‬1946‫اان‬‫ا‬‫م‬‫ز‬‫ات‬‫ا‬‫س‬‫ا‬‫د‬ ‫خدام‬ ‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ا‬‫اا‬‫ا‬‫ب‬ ‫ايت‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ان‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬‫ادع‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اوررت‬‫ا‬ ‫آرت‬ ‫اه‬‫ا‬‫د‬‫ر‬
‫ا‬‫در‬ ‫اان‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫مختر‬ ‫ز‬‫اار‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫هت‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫و‬‫ر‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫د‬ ‫اروز‬‫ا‬‫ا‬‫ی‬‫ن‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫اخت‬‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ث‬ ‫مان‬‫ز‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫اام‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ن‬
‫طرح‬‫برداخت‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ر‬‫اخت‬ ‫و‬ ‫قات‬ ‫حق‬ ‫هاز‬.
‫اا‬‫ا‬‫س‬ ‫در‬ ‫ز‬‫و‬1956‫اان‬‫ا‬‫م‬‫ه‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ال‬‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫اخت‬‫ات‬‫ا‬ ‫خالق‬ ‫اه‬‫ا‬‫ن‬ ‫م‬‫ز‬ ‫در‬ ‫اود‬‫ا‬‫خ‬ ‫اه‬‫ا‬‫ر‬‫مقا‬ ‫این‬‫ا‬‫ر‬‫او‬
‫اوان‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ع‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫اود‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫خ‬ ‫ز‬‫ر‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ئ‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬«‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬ ‫از‬ ‫اتن‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫بردا‬ ‫ارده‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫و‬ ‫ارره‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫م‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫حل‬‫ي‬
‫ضاد‬»‫درد‬ ‫مطرح‬.
‫سا‬ ‫در‬1961‫ان‬ ‫ب‬ ‫با‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫خود‬ ‫اب‬ ‫د‬ ‫اورین‬20‫ل‬ ‫ادا‬‫ب‬‫ا‬‫اد‬‫ص‬‫ا‬TRIZ‫ااپ‬‫چ‬ ‫اه‬‫ب‬
‫ساند‬‫ر‬.

45. TRIZ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫يم‬ ‫از‬‫لت‬ ‫ادا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ا‬‫ش‬‫و‬‫ر‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫اايد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫م‬‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ز‬‫ر‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ئ‬ ‫اان‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ه‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬
‫ز‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫و‬ ‫رين‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫يد‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ارين‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫ااثیر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫د‬ ‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ا‬ ‫ارره‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫م‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ااز‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ارت‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫ه‬
‫سرمايه‬‫ز‬‫گذار‬‫م‬ ‫ضمین‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫قات‬ ‫حق‬ ‫و‬ ‫علمي‬ ‫هاز‬‫دند‬.
TRIZ‫ممموعه‬ ‫با‬ ‫دا‬ ‫اب‬ ‫در‬ ‫ده‬‫ا‬‫س‬‫م‬‫اد‬ ‫از‬‫ر‬‫ب‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫هاز‬‫ر‬‫ا‬ ‫اب‬ ‫از‬ ‫از‬‫ايد‬
‫اودت‬‫ا‬‫ب‬‫اده‬‫ا‬‫ي‬‫گرد‬‫ال‬‫ا‬‫د‬‫معر‬‫ه‬ ‫ا‬‫ا‬‫س‬‫و‬‫ر‬ ‫ر‬‫او‬‫ا‬ ‫د‬‫ي‬ ‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ند‬ ‫م‬‫اه‬‫ا‬‫ع‬‫يام‬ ‫اه‬‫ا‬‫ب‬‫ال‬‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫اخت‬‫از‬ ‫اس‬‫ا‬‫پ‬
‫ااي‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫م‬‫اد‬‫ا‬‫ا‬ ‫و‬ ‫اف‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫تعر‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫كا‬‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫اي‬‫ر‬‫ف‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫اودت‬‫ا‬‫ا‬‫خ‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫كا‬ ‫ادهاز‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫و‬‫ر‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ط‬‫د‬
‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫كا‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ن‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫اد‬‫و‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫گرد‬‫اديد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬ ‫اوان‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ع‬‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬ ‫آن‬‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ياف‬‫ز‬‫ر‬‫وآو‬
‫نظام‬‫م‬ ‫ه‬ ‫شناخ‬ ‫ه‬ ‫ياف‬‫شود‬.

46. ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫خ‬‫اوان‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫با‬‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬،‫واق‬‫اگر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ه‬‫و‬‫بژ‬‫و‬‫امند‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫دان‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ک‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫بود‬‫ر‬‫ااو‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ان‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫گان‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫گذ‬‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫د‬
‫دهد‬ ‫انمام‬ ‫ماي‬‫ز‬‫آ‬‫ان‬‫ر‬‫ا‬ ‫ه‬ ‫آن‬‫ه‬‫ر‬‫با‬‫ر‬‫د‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫اندي‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫موضو‬.
‫اس‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ار‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫دک‬.‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫گو‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫نو‬‫ه‬ ‫ااي‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫اده‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫بر‬ ‫ک‬‫ر‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ئ‬‫گ‬:‫چ‬ ‫آن‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫اتن‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫نگرا‬‫اافت‬‫ا‬‫ا‬ ‫اکت‬‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ک‬ ‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ا‬‫ز‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ی‬
‫ند‬ ‫اندي‬ ‫نمي‬ ‫ان‬‫ر‬‫ديگ‬ ‫که‬ ‫از‬ ‫گونه‬‫به‬‫است‬‫آن‬‫ه‬‫ر‬‫با‬‫ر‬‫د‬ ‫دن‬ ‫اندي‬ ‫و‬ ‫نند‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫همه‬.
‫ز‬‫او‬‫ا‬‫س‬‫ان‬‫ر‬‫ف‬‫اناس‬‫ا‬‫ش‬ ‫ان‬‫و‬‫ر‬ ‫ااو‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ر‬ ‫اوان‬‫ا‬ ‫آن‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫ع‬‫مطار‬ ‫ز‬‫ر‬‫اوآو‬‫ا‬‫ن‬‫و‬‫ات‬‫ا‬ ‫خالق‬‫اث‬‫ا‬ ‫ماا‬ ‫د‬‫ر‬‫او‬‫ا‬‫م‬ ‫در‬ ‫اه‬‫ا‬‫ک‬‫ز‬‫ار‬
‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬ ‫در‬ ‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ا‬ ‫داده‬ ‫اام‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ان‬1912‫ارد‬‫ا‬‫ا‬‫ک‬ ‫االم‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫ا‬‫ا‬‫ر‬ ‫از‬‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫نظر‬.‫در‬ ‫ات‬‫ا‬‫ا‬ ‫خالق‬‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ک‬ ‫اود‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ر‬‫ااو‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ان‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫او‬
‫ان‬‫ا‬‫س‬18‫اد‬‫ا‬‫ب‬‫يا‬ ‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫ااه‬‫ا‬‫ک‬‫اخص‬‫ا‬‫ش‬ ‫ار‬‫ا‬‫م‬‫ع‬ ‫او‬‫ا‬‫ط‬‫ااخل‬‫ا‬‫ب‬‫در‬ ‫و‬‫اد‬‫ا‬‫س‬‫ر‬ ‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اود‬‫ا‬‫خ‬‫اوج‬‫اه‬‫ا‬‫ب‬ ‫اارگ‬‫ا‬‫س‬.‫نظ‬‫ان‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬‫اه‬‫ا‬‫ي‬‫ر‬
‫باالز‬ ‫ان‬ ‫کارکنان‬ ‫مام‬ ‫که‬ ‫مانهاا‬‫ز‬‫سا‬ ‫از‬‫ر‬‫ب‬18‫است‬ ‫کننده‬ ‫د‬ ‫ناام‬ ‫ار‬ ‫اس‬‫ندت‬‫ر‬‫دا‬ ‫سن‬ ‫سا‬.
‫مسئله‬ ‫ي‬‫ابتکار‬ ‫حل‬ ‫نظريه‬(TRIZ)

47. ‫نظام‬‫ز‬‫ر‬‫نوآو‬‫ه‬ ‫ياف‬
‫اام‬‫ا‬‫ا‬‫ظ‬‫ن‬‫ز‬‫ر‬‫اوآو‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫مممو‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬ ‫ياف‬‫اام‬‫ا‬‫ا‬‫گ‬ ‫از‬ ‫از‬‫ر‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ك‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫د‬‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ا‬ ‫انظن‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ااز‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫بر‬
TRIZ‫اام‬‫ا‬‫گ‬‫ان‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬‫از‬‫ر‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫اا‬‫ا‬‫ب‬ ‫ت‬‫او‬‫ا‬‫خ‬ ‫ن‬‫او‬‫ا‬‫م‬‫ا‬‫ر‬‫بی‬ ‫اايد‬‫ا‬‫س‬‫م‬‫اد‬‫ا‬ ‫و‬ ‫اف‬‫ا‬ ‫د‬‫اه‬‫ا‬‫ب‬ ‫اات‬‫ا‬‫ه‬‫د‬
‫م‬‫د‬‫ز‬‫بردا‬.
‫اام‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ظ‬‫ن‬ ‫ز‬‫ر‬‫اوآو‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫خالق‬ ‫ادد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫م‬‫ز‬‫اارگیر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ك‬‫ب‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ياف‬‫ز‬‫ر‬‫اوآو‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ااز‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬
‫اان‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ان‬‫ه‬‫ز‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫در‬ ‫ارت‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫بر‬ ‫ااز‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ز‬‫ر‬‫اوآو‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬ ‫اف‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫تعر‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫يد‬ ‫ااز‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫يد‬ ‫ااز‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬
‫م‬‫د‬‫ز‬‫بردا‬.

48. ‫ا‬‫ن‬‫کنو‬‫از‬ ‫مدر‬‫يادز‬‫ز‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫ايند‬‫ر‬‫ف‬‫ت‬ ‫خالق‬‫ائه‬‫ر‬‫ا‬‫شده‬‫است‬‫يک‬‫از‬‫اين‬‫مد‬‫ا‬ ‫ر‬‫که‬
‫بايه‬‫و‬‫اساس‬‫ه‬ ‫کل‬‫است‬ ‫مدر‬‫تست‬‫ر‬‫عاا‬‫از‬:
‫مد‬‫اهام‬‫ر‬‫گ‬‫واالس‬(Graham Walls1962):
‫اين‬‫مد‬‫بايه‬‫و‬‫ويه‬‫ترک‬ ‫م‬‫تر‬ ‫بي‬‫از‬ ‫مدر‬‫ت‬ ‫خالق‬‫است‬‫که‬‫ايند‬‫ر‬‫ف‬‫خالق‬‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫به‬
‫ار‬ ‫چ‬‫له‬ ‫مر‬‫ن‬ ‫قس‬‫کرده‬‫است‬.

49. ‫واالس‬‫اهام‬‫ر‬‫گ‬ ‫مد‬
.1‫آمادگ‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬preparation
.2‫ه‬‫ر‬‫دو‬‫خواب‬(‫ش‬‫ر‬‫و‬‫بر‬)Incubation
.3‫ه‬‫ر‬‫دو‬‫بصیر‬(‫شناا‬‫و‬‫ر‬)Insight
.4‫و‬ ‫ماي‬‫ز‬‫ا‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬‫ش‬‫ز‬‫ار‬‫ز‬‫گذار‬Validation

50. ‫آمادگ‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬Preparation
‫در‬‫اين‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬‫دا‬ ‫اب‬‫شخص‬‫در‬‫د‬‫ر‬‫مو‬‫موضوع‬‫يا‬‫مسئله‬‫و‬‫کد‬ ‫م‬‫د‬‫ر‬‫مو‬‫نظرش‬‫به‬‫ز‬‫مو‬ ‫يس‬‫اط‬‫العا‬
‫م‬‫د‬‫ز‬‫بردا‬‫و‬‫س،ل‬‫م‬‫کند‬‫موضوع‬‫ا‬‫ر‬‫به‬‫خوب‬‫ه‬ ‫شکاف‬‫ا‬‫ه‬ ‫ا‬‫ر‬‫آن‬‫ا‬‫ر‬‫يابدت‬‫ر‬‫د‬‫نی‬ ‫هم‬‫ن‬‫فرد‬‫بي‬
‫از‬ ‫فرض‬‫ي‬ ‫ذه‬‫ستت‬‫ر‬‫د‬‫دلط‬‫يا‬‫بنهان‬‫خود‬‫ا‬‫ر‬‫ه‬‫ر‬‫با‬‫ر‬‫د‬‫کد‬ ‫م‬‫شناساا‬‫م‬‫کند‬.

51. ‫خواب‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬(‫ش‬‫ر‬‫و‬‫بر‬)Incubation
‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ناام‬‫اردزت‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫در‬ ‫اار‬‫ا‬‫ا‬‫چ‬‫د‬ ‫ادت‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫از‬‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫ا‬‫ادت‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫نر‬‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫نت‬‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫او‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬ ‫از‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫ا‬‫ارد‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫اه‬‫ا‬‫ا‬ ‫چنان‬‫دزت‬
‫اد‬‫ا‬‫ن‬‫ک‬ ‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اک‬‫ا‬‫ش‬ ‫اود‬‫ا‬‫خ‬‫ااز‬‫ا‬‫ه‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ن‬‫وا‬ ‫اه‬‫ا‬‫ب‬‫ابت‬‫ا‬‫س‬‫ن‬‫ااال‬‫ا‬‫م‬ ‫ا‬ ‫و‬‫ااانيت‬‫ا‬‫ص‬‫ع‬.‫اا‬‫ا‬‫گ‬‫هن‬ ‫ان‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬ ‫در‬ ‫اذا‬‫ا‬‫ر‬‫ات‬‫ا‬‫س‬‫ا‬ ‫م‬
‫شود‬ ‫م‬ ‫وقف‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫عمد‬ ‫کار‬ ‫ادامه‬ ‫که‬.
‫انم‬ ‫او‬‫ط‬‫اه‬‫ب‬‫ا‬ ‫اار‬‫س‬ ‫و‬‫اا‬ ‫ماه‬ ‫اه‬‫ي‬‫بل‬‫و‬‫اه‬ ‫هف‬ ‫اک‬‫ي‬‫ااعتت‬‫س‬ ‫اک‬‫ي‬ ‫اف‬‫ق‬‫و‬ ‫ان‬‫ي‬‫ا‬ ‫ات‬‫س‬‫ا‬ ‫ممين‬‫اد‬‫م‬‫ا‬.‫در‬
‫امی‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬ ‫از‬‫اوع‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫مو‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫بل‬‫اود‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ن‬‫اف‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫و‬ ‫م‬ ‫ائله‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫م‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫اار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ک‬‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬ ‫ق‬ ‫در‬ ‫ان‬‫ر‬‫دو‬ ‫ان‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬‫ر‬
‫اه‬‫ر‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ارد‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ا‬‫ان‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫مم‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ظ‬ ‫ل‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫و‬‫اود‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اپرده‬‫ا‬‫ا‬‫س‬ ‫ااه‬‫ا‬‫ا‬‫گ‬‫ناخودآ‬‫امیر‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ااه‬‫ا‬‫ا‬‫گ‬‫خودآ‬‫اد‬‫ا‬‫ا‬
‫يابد‬‫دست‬ ‫مسئله‬.
‫مثال‬:‫هنگام‬‫خوابت‬‫شت‬‫ز‬‫ر‬‫و‬‫مان‬ ‫م‬‫و‬‫يا‬‫ساير‬‫اوقا‬.

52. ‫به‬‫ر‬‫عاا‬‫ديگر‬‫ن‬‫چو‬‫ضمیر‬‫ناخودآگاه‬‫از‬‫قاربهاز‬‫ي‬ ‫ذه‬‫فاده‬ ‫اس‬‫نمي‬‫کند‬‫ممين‬
‫است‬‫با‬‫ا‬‫ر‬‫ف‬‫خواندن‬‫اطالعا‬‫از‬‫افظهت‬‫ن‬‫بدو‬‫دخارت‬‫قاربهاز‬‫يت‬ ‫ذه‬
‫اطالعات‬‫به‬‫ضمیر‬‫ناخودآگاه‬‫برسد‬‫که‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫کد‬ ‫م‬‫د‬‫ده‬ ‫ن‬‫ما‬‫ر‬‫اه‬‫لل‬‫ا‬‫ر‬
‫ل‬ ‫دا‬‫کند‬.
‫م‬‫وان‬‫گفت‬‫اين‬‫ان‬‫ر‬‫دو‬‫مانند‬‫ان‬‫ر‬‫دو‬‫است‬‫که‬‫خن‬‫برنده‬‫ير‬‫ز‬‫با‬‫و‬‫ب‬‫ر‬
‫ش‬‫ر‬‫ماد‬‫شد‬‫ر‬‫و‬‫ش‬‫ر‬‫و‬‫بر‬‫م‬‫يابد‬‫ا‬‫اينيه‬‫ز‬‫ز‬‫و‬‫ر‬‫سر‬‫از‬‫خن‬‫د‬‫ر‬‫او‬‫ر‬‫د‬.
‫خواب‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬(‫ش‬‫ر‬‫و‬‫بر‬)Incubation

53. ‫بصیر‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬(‫ي‬ ‫ش‬‫و‬‫ر‬)Insight
‫اعد‬‫از‬‫سپردن‬‫موضوع‬‫به‬‫ضمیر‬‫ناخودآگاه‬‫شخص‬‫بايد‬‫واس‬‫يا‬‫نهاز‬ ‫آن‬‫خود‬‫ا‬‫ر‬‫با‬‫امواج‬‫و‬
‫از‬ ‫فرکانس‬‫سالل‬‫ر‬‫ا‬‫از‬‫ضمیر‬‫ناخوداگاه‬‫ن‬ ‫نظ‬‫نمايد‬‫و‬‫ن‬ ‫چ‬‫به‬‫اه‬‫ر‬‫و‬‫گوش‬‫به‬‫نگ‬‫ز‬‫بماند‬‫ا‬
‫ه‬‫ر‬‫اشا‬‫هاز‬‫ده‬ ‫س‬‫ر‬‫از‬‫آن‬‫مناع‬‫بر‬‫ر‬‫قد‬‫يذبت‬‫ثبت‬‫و‬‫درک‬‫کند‬.‫در‬‫اين‬‫له‬ ‫مر‬‫است‬‫که‬
‫شخص‬‫در‬‫يک‬‫ظه‬ ‫ل‬‫و‬‫ر‬‫بطو‬‫ان‬ ‫ناگ‬‫ويه‬ ‫م‬‫اه‬‫ر‬‫د‬‫مسئله‬‫شده‬‫و‬‫م‬‫گويد‬‫آهان‬(Aha-
Ha)‫دم‬ ‫م‬ ‫ف‬.

54. ‫ز‬‫گذار‬‫ش‬‫ز‬‫ار‬‫و‬ ‫ماي‬‫ز‬‫آ‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬validation
‫اه‬‫ر‬‫لل‬‫که‬‫در‬‫له‬ ‫مر‬‫بصیر‬‫به‬‫ذهن‬‫شخص‬‫م‬‫سد‬‫ر‬‫در‬‫واقع‬‫اه‬‫ر‬‫د‬‫کلل‬‫است‬‫و‬‫ز‬‫ال‬‫م‬‫است‬
‫دا‬ ‫اب‬‫ماي‬‫ز‬‫آ‬‫و‬‫سپس‬‫مطابق‬‫ت‬ ‫وضع‬‫و‬‫ايط‬‫ر‬‫ش‬‫د‬‫ر‬‫مو‬‫ازت‬ ‫ن‬‫فرم‬‫داده‬‫شود‬‫و‬‫نهاي‬‫ا‬
‫بردهاز‬‫ر‬‫کا‬‫لف‬ ‫مخ‬‫آن‬‫شناساا‬‫گردد‬.
‫ه‬ ‫ارا‬‫قابد‬‫ذکر‬‫است‬‫که‬‫هاز‬‫ز‬‫مر‬‫هر‬‫يک‬‫از‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬‫هاز‬‫ق‬‫فو‬‫چندان‬‫شفاف‬‫و‬‫ک‬ ‫في‬‫ش‬‫ده‬
‫نيستند‬.‫تي‬‫ز‬‫مر‬‫هر‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬‫با‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬‫ديگر‬‫ي‬ ‫همپوش‬(Overlap)‫د‬‫ر‬‫دا‬.‫نین‬ ‫هم‬‫ممين‬
‫است‬‫به‬‫د‬ ‫در‬‫سرعت‬‫ياد‬‫ز‬‫و‬‫يا‬‫طوالن‬‫شدن‬‫بي‬‫از‬‫د‬‫ايند‬‫ر‬‫ف‬‫چ‬ ‫ه‬‫يک‬‫از‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬‫ه‬‫ا‬‫از‬‫ر‬‫ب‬
‫فرد‬‫مشخص‬‫ود‬ ‫ن‬.

55. ‫ت‬ ‫خالق‬ ‫ايند‬‫ر‬‫ف‬ ‫ق‬ ‫لف‬ ‫مد‬:
‫سا‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫ت‬ ‫خالق‬ ‫از‬ ‫مدر‬ ‫ساير‬ ‫از‬ ‫ق‬ ‫لف‬ ‫واقع‬‫در‬ ‫که‬ ‫مد‬ ‫اين‬1996‫بلسک‬ ‫بائو‬ ‫وسط‬
(Paul Plsek)‫است‬ ‫گرديده‬ ‫معردل‬.‫است‬ ‫کلل‬ ‫له‬ ‫مر‬ ‫ار‬ ‫چ‬‫شامد‬ ‫مد‬ ‫اين‬:
.1‫آمادگ‬
.2‫ر‬‫صو‬(‫د‬ ‫خ‬)
.3‫وسعه‬
.4‫عمد‬

56. ‫ت‬ ‫خالق‬‫ايند‬‫ر‬‫ف‬ ‫ق‬ ‫لف‬ ‫مد‬:
‫اين‬‫مد‬‫با‬‫له‬ ‫مر‬‫آمادگ‬‫ي‬ ‫يع‬‫اهده‬ ‫م‬‫از‬ ‫ن‬‫يا‬‫کد‬ ‫م‬‫ع‬‫و‬‫شر‬‫شده‬‫و‬‫اعد‬‫از‬‫ي‬ ‫م‬‫ه‬‫و‬
‫د‬ ‫حل‬‫آن‬‫به‬‫کمک‬‫ر‬‫قد‬‫ر‬‫صو‬‫و‬‫دت‬ ‫خ‬‫از‬ ‫اه‬‫ر‬‫لف‬ ‫مخ‬‫و‬‫ايده‬‫هاز‬‫يديدز‬‫ن‬‫بدو‬
‫ويه‬‫به‬‫منااع‬‫آن‬‫د‬ ‫ور‬‫م‬‫گردد‬‫و‬‫سپس‬‫ايده‬‫از‬ ‫ه‬‫ايماد‬‫شده‬‫با‬‫ويه‬‫به‬‫اه‬‫داف‬‫و‬
‫امکانا‬‫و‬‫منااع‬‫قابد‬‫دسترس‬‫يمع‬‫زت‬‫ر‬‫آو‬‫دوين‬‫و‬‫خاب‬ ‫ان‬‫م‬‫شود‬.‫در‬‫له‬ ‫مر‬‫اع‬‫د‬‫ايده‬
‫خاب‬ ‫ان‬‫شده‬‫قويت‬‫و‬‫نقاط‬‫ضعف‬‫آن‬‫فع‬‫ر‬‫م‬‫شود‬‫ا‬‫در‬‫له‬ ‫مر‬‫ت‬ ‫ياب‬‫ز‬‫ار‬‫با‬‫اهدا‬‫ف‬‫و‬
‫ايج‬ ‫ن‬‫د‬‫ر‬‫مو‬‫ظار‬ ‫ان‬‫مقايسه‬‫ه‬ ‫گ‬‫و‬‫ا‬ ‫نهاي‬‫پس‬‫از‬‫د‬ ‫اي‬‫نهاا‬‫از‬‫له‬ ‫مر‬‫في‬‫ر‬‫به‬‫عمد‬‫برسد‬
‫و‬‫اين‬‫ايند‬‫ر‬‫ف‬‫ه‬‫ر‬‫هموا‬‫ار‬‫ر‬‫ي‬‫م‬‫گردد‬.

58. ‫مسئله‬‫خالق‬‫د‬ ‫ايند‬‫ر‬‫ف‬
‫محيطي‬‫وتحليل‬ ‫تجزيه‬ ‫مشکل‬ ‫تشخيص‬ ‫مشکل‬‫شناسايي‬
‫ي‬‫ساز‬‫فرضيه‬
‫مختلف‬‫ق‬‫شقو‬
‫انتخاب‬‫و‬ ‫يابي‬‫ز‬‫ار‬‫اجرا‬‫ل‬‫کنتر‬

59. ‫ط‬ ‫مح‬‫د‬ ‫حل‬ ‫و‬‫يه‬ ‫م‬
‫اگر‬‫شما‬‫دائما‬‫در‬‫ز‬‫مو‬ ‫يس‬‫هات‬‫ز‬‫ا‬ ‫ن‬‫يال‬ ‫م‬‫و‬‫فرصتها‬‫دت‬ ‫نااش‬‫ر‬‫چطو‬‫م‬‫د‬ ‫وان‬
‫آنها‬‫ا‬‫ر‬‫د؟‬ ‫اب‬ ‫ب‬‫يا‬‫ر‬‫چطو‬‫م‬‫د‬ ‫وان‬‫يال‬ ‫م‬‫ا‬‫ر‬‫د‬‫د‬ ‫کن‬‫و‬‫از‬‫فرصته‬‫ا‬‫فاده‬ ‫اس‬
‫د‬ ‫کن‬‫در‬‫ت‬‫ر‬‫صو‬‫که‬‫آنها‬‫ا‬‫ر‬‫قاال‬‫ف‬ ‫ک‬‫نيرده‬‫د؟‬ ‫باش‬

60. ‫اغلب‬‫اتژيستها‬‫ر‬‫است‬‫معتقدند‬‫در‬‫از‬ ‫دن‬‫قابتي‬‫ر‬‫چنین‬‫ردهت‬ ‫ف‬‫بويات‬‫نامطمئن‬‫و‬‫دهت‬ ‫پ‬‫مانها‬‫ز‬‫سا‬
‫نه‬‫نها‬‫بايد‬‫يال‬ ‫م‬‫و‬‫فرصتهاز‬‫فعلل‬‫ا‬‫ر‬‫شناساا‬‫نمايند‬‫بليه‬‫بايد‬‫خود‬‫ر‬‫ا‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫ت‬ ‫يال‬ ‫م‬
‫ها‬‫ز‬‫ا‬ ‫ن‬‫و‬‫فرصتهاز‬‫آت‬‫اماده‬‫ند‬‫ز‬‫سا‬.
‫اين‬‫ر‬‫بناب‬‫ه‬‫ز‬‫و‬‫امر‬‫ز‬‫مو‬ ‫يس‬‫ت‬ ‫ط‬ ‫مح‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫ف‬ ‫ک‬‫يال‬ ‫م‬‫و‬‫فرصتها‬‫قاد‬‫از‬‫آن‬‫ز‬‫و‬‫بر‬‫ها‬‫از‬‫عوامد‬
‫دز‬ ‫کل‬‫و‬‫ات‬‫ت‬ ‫موفق‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫اد‬‫ر‬‫اف‬‫و‬‫مانهاست‬‫ز‬‫سا‬.
‫ط‬ ‫مح‬‫د‬ ‫حل‬ ‫و‬‫يه‬ ‫م‬

61. ‫اين‬‫ر‬‫د‬‫له‬ ‫مر‬‫فرد‬‫يا‬‫مان‬‫ز‬‫سا‬‫اقدام‬‫به‬‫يمع‬‫ز‬‫ر‬‫آو‬‫اطالعا‬‫از‬‫ط‬ ‫مح‬‫بیرون‬‫م‬‫کند‬(‫در‬‫مو‬‫د‬‫ر‬
‫مانها‬‫ز‬‫سا‬‫اطالعا‬‫ط‬ ‫مح‬‫بیرون‬‫و‬‫ن‬‫و‬‫در‬‫هر‬‫دو‬‫م‬‫ز‬‫ال‬‫است‬)‫ي‬ ‫يع‬‫اطالعات‬‫در‬‫د‬‫ر‬‫مو‬
‫تريانت‬ ‫م‬‫قاات‬‫ر‬‫ارت‬‫ز‬‫با‬‫صنعتت‬‫صادت‬ ‫اق‬‫است‬ ‫س‬‫و‬..‫يمع‬‫ز‬‫ر‬‫او‬‫م‬‫گردد‬.
‫ه‬ ‫ارا‬‫م‬‫ز‬‫ال‬‫به‬‫ذکر‬‫است‬‫که‬‫در‬‫مانهاز‬‫ز‬‫سا‬‫خالق‬‫و‬‫آفرين‬‫ر‬‫کا‬‫ز‬‫مو‬ ‫يس‬‫ط‬ ‫مح‬‫و‬‫ساس‬‫يت‬
‫نسبت‬‫به‬‫آن‬‫فه‬ ‫وظ‬‫انه‬‫ز‬‫و‬‫ر‬‫همه‬‫کارکنان‬‫در‬‫همه‬‫سطوح‬‫مان‬‫ز‬‫سا‬‫است‬.
‫ا‬ ‫م‬ ‫نت‬‫اين‬‫مو‬ ‫يس‬‫و‬‫يه‬ ‫م‬‫و‬‫د‬ ‫حل‬‫اطالعا‬‫بدست‬‫آمده‬‫از‬‫آنت‬‫فرد‬‫يا‬‫مان‬‫ز‬‫سا‬‫ا‬‫ر‬‫ب‬‫ه‬‫ف‬ ‫ک‬
‫کد‬ ‫م‬‫يا‬‫فرصت‬‫يديدز‬‫هدايت‬‫م‬‫کند‬.
‫ط‬ ‫مح‬‫د‬ ‫حل‬ ‫و‬‫يه‬ ‫م‬

62. ‫ص‬ ‫تشخ‬‫کد‬ ‫م‬
‫قاد‬‫از‬‫د‬‫هر‬‫کد‬ ‫م‬‫يا‬‫بهره‬‫ز‬‫بردار‬‫از‬‫هر‬‫فرصتيت‬‫م‬‫ز‬‫ال‬‫است‬‫دا‬ ‫اب‬‫آن‬‫م‬‫کد‬‫يا‬
‫فرصت‬‫ص‬ ‫تشخ‬‫داده‬‫شود‬‫به‬‫عاا‬‫ديگر‬‫اعد‬‫از‬‫يمع‬‫ز‬‫ر‬‫آو‬‫اطالعا‬‫مح‬‫ط‬
‫و‬‫يه‬ ‫م‬‫و‬‫د‬ ‫حل‬‫آنها‬‫م‬‫وان‬‫کد‬ ‫م‬‫يا‬‫فرصتي‬‫ا‬‫ر‬‫ف‬ ‫ک‬‫کرد‬.
‫ه‬ ‫ارا‬‫نها‬‫اطالعا‬‫کسب‬‫شده‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫ف‬ ‫ک‬‫کد‬ ‫م‬‫کادل‬‫نيست‬‫بليه‬‫ادلب‬‫اد‬‫ر‬‫اف‬
‫خالق‬‫از‬‫يک‬‫ر‬‫ا‬ ‫م‬‫مبهن‬‫يا‬‫يک‬‫نوع‬‫بصیر‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫ف‬ ‫ک‬‫کد‬ ‫م‬‫يا‬‫فرص‬‫ت‬‫بهره‬
‫م‬‫برند‬.

63. ‫شناساا‬‫کد‬ ‫م‬
‫در‬‫اين‬‫له‬ ‫مر‬‫فرد‬‫يا‬‫مان‬‫ز‬‫سا‬‫س،ل‬‫م‬‫کند‬‫مطمئن‬‫شود‬‫کد‬ ‫م‬‫ه‬ ‫شناخ‬‫شده‬‫ت‬
‫کد‬ ‫م‬‫واق،ل‬‫باشد‬‫نه‬‫ض‬‫ر‬‫عوا‬‫يا‬‫انه‬ ‫ن‬‫از‬ ‫کل‬ ‫م‬‫ديگر‬.
‫در‬‫اين‬‫له‬ ‫مر‬‫به‬‫کمک‬‫فير‬‫منطق‬‫وام‬‫با‬‫درک‬‫ودزت‬ ‫ش‬‫اهداف‬‫د‬‫مسئله‬‫و‬
‫هاز‬‫ر‬‫ا‬ ‫مع‬‫سنم‬‫آن‬‫مشخص‬‫م‬‫شود‬.
‫خصوصيت‬‫ز‬‫بار‬‫اين‬‫له‬ ‫مر‬‫تر‬ ‫بي‬‫فير‬‫منطق‬‫است‬‫ا‬‫درک‬‫ودز‬ ‫ش‬

64. ‫مثال‬ ‫عنوان‬‫به‬:
‫مدير‬‫عامد‬‫مان‬‫ز‬‫سا‬‫ويه‬ ‫م‬‫م‬‫شود‬‫ااطا‬‫ر‬‫ا‬‫مان‬‫ز‬‫سا‬‫به‬‫د‬ ‫در‬‫يال‬ ‫م‬‫اي‬‫پ‬‫نامه‬
‫ها‬‫به‬‫اخیر‬‫م‬‫د‬ ‫اف‬‫رذا‬‫ن‬ ‫صم‬‫م‬‫گیرد‬‫تعدادز‬‫ايپيست‬‫خدا‬ ‫اس‬‫م‬‫کند‬‫اما‬
‫اعد‬‫از‬‫مدت‬‫ويه‬ ‫م‬‫م‬‫شود‬‫کد‬ ‫م‬‫اصلل‬‫کماود‬‫ايپيست‬‫ناوده‬‫اس‬‫ت‬‫بليه‬
‫علت‬‫اصلل‬‫ضعف‬‫ا‬ ‫ادب‬‫و‬‫نامه‬‫ز‬‫نگار‬‫ان‬‫ر‬‫مدي‬‫بوده‬‫که‬‫مويب‬‫ار‬‫ر‬‫ي‬‫ايپ‬‫و‬‫يا‬
‫فع‬‫ر‬‫اشکاال‬‫و‬‫دلط‬‫ز‬‫گیر‬‫بي‬‫از‬‫د‬‫شده‬‫بود‬.‫رذا‬‫با‬‫ز‬‫ار‬ ‫برگ‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬‫ام‬‫ش‬‫ز‬‫و‬
‫نامه‬‫ز‬‫نگار‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫انت‬‫ر‬‫مدي‬‫کد‬ ‫م‬‫د‬‫گرديد‬.
‫شناساا‬‫کد‬ ‫م‬

65. ‫شود‬‫واقع‬‫د‬ ‫مف‬ ‫واند‬ ‫م‬‫ير‬‫ز‬ ‫سواال‬ ‫يپ‬ ‫از‬ ‫سواالت‬ ‫له‬ ‫مر‬‫ين‬‫ا‬‫ر‬‫د‬:
‫وقت؟‬‫چه‬-‫د؟‬ ‫اف‬ ‫م‬‫فاق‬ ‫ا‬‫اين‬‫تر‬ ‫بي‬‫وقتها‬‫چه‬
‫؟‬‫ر‬‫چطو‬-‫د؟‬ ‫اف‬ ‫م‬‫فاق‬ ‫ا‬‫اين‬ ‫ر‬‫چطو‬
‫ا؟‬‫ر‬‫چ‬-‫د؟‬ ‫اف‬ ‫م‬‫فاخل‬ ‫ا‬‫چنین‬‫ا‬‫ر‬‫چ‬
‫ي؟‬ ‫کس‬‫چه‬-‫شد؟‬‫فاق‬ ‫ا‬‫اين‬‫باعث‬‫ي‬ ‫کس‬‫چه‬
‫کما؟‬-‫د؟‬ ‫اف‬ ‫م‬‫فاق‬ ‫ا‬‫اين‬‫کما‬
‫چقدر؟‬-‫د؟‬ ‫اف‬ ‫م‬‫فاق‬ ‫ا‬‫اين‬‫چقدر‬
‫چیي؟‬‫چه‬-‫شد؟‬‫فاق‬ ‫ا‬‫اين‬‫باعث‬‫چیي‬‫چه‬
‫شناساا‬‫کد‬ ‫م‬

66. ‫ه‬ ‫فرض‬‫ز‬‫ساز‬
‫ه‬ ‫فرض‬‫ز‬‫ساز‬‫در‬‫د‬‫ر‬‫مو‬‫آينده‬‫و‬‫عوامد‬‫اط‬‫مر‬‫با‬‫کدت‬ ‫م‬‫يک‬‫از‬‫واياا‬‫د‬
‫خالق‬‫مسئله‬‫استت‬‫نین‬ ‫هم‬‫ستي‬‫ر‬‫د‬‫يا‬‫ستي‬‫ر‬‫ناد‬‫ا‬ ‫فرض‬‫نیي‬‫يک‬‫از‬‫مترين‬ ‫م‬
‫عوامد‬‫ت‬ ‫موفق‬‫يا‬‫شيست‬‫ات‬ ‫طر‬‫اد‬‫ر‬‫اف‬‫و‬‫مانها‬‫ز‬‫سا‬‫محسوب‬‫م‬‫شود‬.

67. ‫لف‬ ‫مخ‬ ‫ق‬‫شقو‬‫ايماد‬
‫اعد‬‫از‬‫ص‬ ‫تشخ‬‫وشناساا‬‫کد‬ ‫م‬‫م‬‫ز‬‫ال‬‫است‬‫اه‬‫ر‬‫هاا‬‫ر‬‫کا‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫آن‬‫در‬‫نظر‬‫گرف‬‫ت‬.‫در‬
‫اين‬‫له‬ ‫مر‬‫فرد‬‫يا‬‫مان‬‫ز‬‫سا‬‫از‬‫طريق‬‫فير‬‫منطق‬‫س،ل‬‫م‬‫کند‬‫اه‬‫ر‬‫هاز‬‫ر‬‫کا‬‫شن‬‫ه‬ ‫اخ‬
‫شده‬(‫معمو‬‫و‬‫ف‬‫ر‬‫عا‬ ‫م‬)‫ا‬‫ر‬‫رست‬ ‫ف‬‫نمايد‬.‫سپس‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫ايماد‬‫ايده‬‫هاز‬‫يديد‬‫از‬‫د‬‫رک‬
‫ودز‬ ‫ش‬‫و‬‫خالق‬‫خود‬‫کمک‬‫م‬‫گیرد‬.
70%‫هدف‬‫از‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫ت‬ ‫خالق‬‫کمک‬‫به‬‫د‬ ‫ور‬‫ايده‬‫هاز‬‫يديد‬‫است‬.‫در‬‫اين‬‫مر‬‫له‬
‫فرد‬‫بايستي‬‫به‬‫ه‬‫ز‬‫اندا‬‫کادل‬‫اه‬‫ر‬‫از‬ ‫ل‬‫لف‬ ‫مخ‬‫ايماد‬‫نمايد‬‫ا‬‫مطمئن‬‫شود‬‫در‬‫له‬ ‫مر‬
‫اعد‬‫ي‬ ‫يع‬‫ياب‬‫ز‬‫ار‬‫و‬‫خاب‬ ‫ان‬‫بهترين‬‫اهکار‬‫ر‬‫دچار‬‫کماود‬‫ايده‬‫نخواهد‬‫شد‬.‫هم‬‫نین‬‫در‬
‫اين‬‫له‬ ‫مر‬‫ناايستي‬‫ان‬‫ر‬‫نگ‬‫عملل‬‫بودن‬‫ايده‬‫ها‬‫يا‬‫ها‬‫ر‬‫اهکا‬‫ر‬‫بود‬‫بليه‬‫بي‬‫تر‬‫بايد‬‫س،ل‬
‫کرد‬‫ا‬‫از‬‫نظر‬‫تعداد‬‫ايده‬‫هاز‬‫ز‬‫تر‬ ‫بي‬‫د‬ ‫ور‬‫شود‬.

68. ‫اهکار‬‫ر‬ ‫ين‬‫ر‬‫بهت‬‫خاب‬ ‫ان‬‫و‬ ‫ياب‬‫ز‬‫ار‬
‫در‬‫اين‬‫له‬ ‫مر‬‫هاز‬‫ر‬‫اهکا‬‫ر‬‫نهادز‬ ‫بي‬‫له‬ ‫بوس‬‫هاز‬‫ر‬‫ا‬ ‫مع‬‫ياب‬‫ز‬‫ار‬‫که‬‫د‬‫ر‬‫له‬ ‫مر‬
‫شناساا‬‫کدت‬ ‫م‬‫دوين‬‫شده‬‫بود‬‫د‬‫ر‬‫مو‬‫سنم‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫م‬‫گیرد‬‫ا‬‫به‬‫ترين‬‫ايده‬
‫خاب‬ ‫ان‬‫شود‬.
‫بر‬‫عيس‬‫له‬ ‫مر‬‫قادت‬‫در‬‫اين‬‫له‬ ‫مر‬‫تر‬ ‫بي‬‫با‬‫فير‬‫منطق‬‫به‬‫مسائ‬‫لل‬‫از‬‫د‬ ‫قا‬
‫عملل‬‫بودنتاثر‬‫يت‬ ‫بخش‬‫صادز‬ ‫اق‬‫بودنت‬‫ت‬ ‫اا‬‫ر‬‫کا‬‫ي‬ ‫دسترس‬‫به‬‫مناا‬‫عت‬
‫ت‬ ‫امکانا‬‫ايجت‬ ‫ن‬‫ز‬‫ژ‬‫ينورو‬‫و‬‫دان‬‫ي‬ ‫ف‬‫د‬‫ر‬‫مو‬‫از‬ ‫ن‬‫و‬..‫ه‬ ‫برداخ‬‫م‬‫ش‬‫ودت‬‫ا‬
‫ا‬ ‫نهاي‬‫بهترين‬‫ايده‬‫خاب‬ ‫ان‬‫گردد‬.

69. ‫ا‬‫ر‬‫اي‬
‫ا‬‫مان‬‫ز‬‫که‬‫صوير‬‫مشخص‬‫و‬‫ق‬ ‫دق‬‫از‬‫ه‬ ‫آن‬‫م‬‫د‬ ‫خواه‬‫انمام‬‫د‬ ‫ده‬
‫ه‬ ‫نداش‬‫د‬ ‫باش‬‫و‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫آن‬‫برنامه‬‫اا‬‫ر‬‫اي‬‫در‬‫نظر‬‫ه‬ ‫نگرف‬‫دت‬ ‫باش‬‫ن‬‫مي‬‫د‬ ‫وان‬
‫اقدام‬‫ز‬‫موثر‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫فع‬‫ر‬‫موانع‬‫ان‬‫انمام‬‫د‬ ‫ده‬.
‫از‬‫ر‬‫ب‬‫از‬‫ر‬‫اي‬‫بهتر‬‫و‬‫سراع‬‫ر‬‫ايده‬‫ها‬‫شما‬‫به‬‫مانت‬ ‫ه‬‫عالقه‬‫و‬‫مايت‬
‫ان‬‫ر‬‫ديگ‬‫اج‬ ‫ا‬‫يد‬‫ر‬‫دا‬.
‫يک‬‫از‬‫از‬ ‫اه‬‫ر‬‫نهادز‬ ‫بي‬‫ت‬ ‫ي‬‫ايماد‬‫انگیيه‬‫و‬‫اده‬‫ر‬‫ا‬‫م‬‫ز‬‫ال‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫ماار‬‫ه‬‫ز‬‫با‬
‫يال‬ ‫م‬‫اا‬‫ر‬‫اي‬‫کارت‬‫ین‬ ‫تع‬‫مان‬‫ز‬‫ضرب‬‫ارعجد‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫انمام‬‫هاست‬‫ر‬‫کا‬.

70. ‫کنتر‬
‫مقايسه‬‫ايج‬ ‫ن‬‫و‬‫دهات‬‫ر‬‫آو‬ ‫دس‬‫آخرين‬‫له‬ ‫مر‬‫ايند‬‫ر‬‫ف‬‫د‬‫خالق‬‫مسئله‬‫است‬
‫که‬‫فرد‬‫يا‬‫مان‬‫ز‬‫سا‬‫از‬‫ز‬‫منظر‬‫باال‬‫و‬‫رف‬ ‫م‬‫به‬‫مام‬‫د‬ ‫ا‬‫ر‬‫م‬‫ايند‬‫ر‬‫ف‬‫ب‬‫ه‬‫آن‬‫م‬
‫نگرد‬‫و‬‫ه‬ ‫کل‬‫ا‬ ‫عمل‬‫انمام‬‫شده‬‫ا‬‫ر‬‫د‬‫ر‬‫مو‬‫ياب‬‫ز‬‫ار‬‫و‬‫سنم‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫م‬‫ده‬‫د‬.
‫نین‬ ‫هم‬‫در‬‫اين‬‫له‬ ‫مر‬‫ص‬ ‫تشخ‬‫نواقص‬‫و‬‫اشتااها‬‫مالل‬ ‫ا‬‫و‬‫وا‬‫ناا‬
‫حمد‬‫آن‬‫و‬‫ز‬‫بندگیر‬‫از‬‫آنها‬‫يا‬‫ز‬‫طر‬‫فير‬‫قالل‬‫ن‬‫بدو‬‫مقاومتت‬‫خجارت‬‫و‬‫يا‬‫بر‬
‫ت‬ ‫گ‬ ‫آشف‬‫از‬‫ت‬ ‫اهم‬‫ويژه‬‫از‬‫دار‬‫ر‬‫برخو‬‫است‬.

71. ‫تکنيکهاي‬‫خالقيت‬‫به‬‫عنوان‬‫ار‬ ‫اب‬‫ت‬ ‫کمک‬‫از‬ ‫ش‬‫و‬‫ر‬‫ار‬ ‫ساخ‬‫ه‬ ‫ياف‬‫از‬‫هستن‬‫د‬‫که‬‫به‬‫ما‬
‫کمک‬‫م‬‫کنند‬‫ا‬‫هر‬‫مان‬‫ز‬‫م‬‫ز‬‫ال‬‫ن‬ ‫دانست‬‫ساختار‬‫ي‬‫فکر‬‫خود‬‫ا‬‫ر‬‫آگاهانه‬‫تغيیر‬،‫دهيم‬‫در‬
‫اين‬‫ابطه‬‫ر‬‫قا‬ ‫حق‬‫علمي‬-‫مرب‬‫لف‬ ‫مخ‬‫انمام‬‫شده‬‫و‬‫همگ‬‫مويد‬‫ان‬‫است‬‫ک‬‫ه‬‫انمام‬
‫اين‬‫ا‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫و‬‫تکرار‬‫انها‬‫موجب‬‫افزايش‬‫خالقيت‬‫و‬‫توان‬‫ايده‬‫ي‬‫پرداز‬‫افراد‬‫م‬‫ي‬‫گردد‬.
‫طي‬‫ي‬ ‫س‬‫سال‬‫گذشته‬‫حدود‬200‫تکنيک‬‫براي‬‫تقويت‬‫خالقيت‬‫و‬‫افزايش‬‫توان‬‫حل‬‫خال‬‫ق‬
‫مسئله‬‫طراحي‬‫و‬‫معرفي‬‫شده‬‫است‬.

72. ‫انواع‬‫از‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫ت‬ ‫خالق‬
‫م‬ ‫ن‬ ‫قس‬ ‫ه‬ ‫دس‬‫سه‬ ‫به‬ ‫کننده‬ ‫فاده‬ ‫اس‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫ت‬ ‫خالق‬ ‫از‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫شود‬:
.1‫خالقيت‬‫تکنيکهاي‬‫فردي‬
.2‫هي‬‫و‬‫گر‬‫خالقيت‬‫تکنيکهاي‬
.3‫هي‬‫و‬‫گر‬ ‫فردي‬‫خالقيت‬‫تکنيکهاي‬

73. ‫از‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫ت‬ ‫خالق‬‫فردز‬
‫اا‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫هستند‬‫که‬‫فقط‬‫وسط‬‫يک‬‫فرد‬‫قابد‬‫ا‬‫ر‬‫اي‬‫و‬‫فاده‬ ‫اس‬‫بو‬‫ده‬‫و‬‫نمي‬
‫وان‬‫آنها‬‫ا‬‫ر‬‫به‬‫ر‬‫صو‬‫ل‬ ‫و‬‫گر‬‫بکار‬‫برد‬.
‫ک‬ ‫ين‬‫تعمق‬(Meditation)
‫ک‬ ‫ين‬‫وهن‬‫خالق‬(Creative illusion)
‫ک‬ ‫ين‬‫د‬‫مسئله‬‫ناخودآگاه‬(Unconcsious problem solving)
‫ک‬ ‫ين‬‫خواب‬‫ت‬ ‫خالق‬(Creative Dream)
‫ک‬ ‫ين‬Do It
‫ک‬ ‫ين‬‫سن‬‫ر‬‫عالئن‬(Doodles)
‫ک‬ ‫ين‬‫ق‬‫شقو‬‫لف‬ ‫مخ‬(APC)
‫ک‬ ‫ين‬‫نگاه‬‫با‬‫ن‬ ‫چ‬‫ذهن‬(View With mind’s Eyes)

74. ‫از‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫ت‬ ‫خالق‬‫ل‬ ‫و‬‫گر‬
‫اا‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫هستند‬‫که‬‫به‬‫ر‬‫منظو‬‫فاده‬ ‫اس‬‫در‬‫ه‬‫و‬‫گر‬‫احل‬‫ر‬‫ط‬‫شده‬‫اند‬‫و‬‫امکان‬‫ف‬ ‫اس‬‫اده‬‫له‬ ‫بوس‬
‫يک‬‫فرد‬‫به‬‫نهاا‬‫ا‬‫ر‬‫ند‬‫ر‬‫ندا‬.
‫ک‬ ‫ين‬‫ايده‬‫ر‬‫و‬ ‫کا‬(Ideatoon)
‫ک‬ ‫ين‬‫ايفاز‬‫نق‬(Role playing)
‫ک‬ ‫ين‬‫ه‬ ‫خ‬‫ان‬ ‫داس‬(Storyboard)
‫ک‬ ‫ين‬(TKJ)
‫ک‬ ‫ين‬‫يد‬(Dialectic Technique)
‫ک‬ ‫ين‬‫درف‬(Delphi Technique)
‫ک‬ ‫ين‬‫يس‬ ‫سيني‬(Synectics)
‫ک‬ ‫ين‬‫ش‬‫کاله‬‫ز‬‫فير‬(six thinking hats)

75. ‫ک‬ ‫ين‬‫ه‬‫و‬‫گر‬‫لل‬ ‫خ‬(speculative excursion)
‫ک‬ ‫ين‬‫ه‬‫و‬‫گر‬‫اسمي‬(nominal group)
‫ک‬ ‫ين‬‫طوفان‬‫ز‬‫فير‬(brainstorming)
‫ک‬ ‫ين‬‫طوفان‬‫ز‬‫فير‬‫بي‬ ‫ک‬(brainwriting)
‫ک‬ ‫ين‬‫طوفان‬‫ز‬‫فير‬‫معکوس‬(Inverse Brainstorming)
‫از‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫ت‬ ‫خالق‬‫ل‬ ‫و‬‫گر‬

76. ‫از‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫ت‬ ‫خالق‬‫فردز‬-‫ل‬ ‫و‬‫گر‬
‫ک‬‫فاده‬ ‫اس‬ ‫ل‬ ‫و‬‫گر‬ ‫و‬‫فردز‬ ‫ر‬‫صو‬ ‫دو‬ ‫هر‬ ‫به‬‫انها‬‫از‬ ‫وان‬ ‫م‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫اا‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫رد‬.
‫ي‬ ‫ذه‬ ‫هاز‬ ‫آينه‬ ‫ک‬ ‫ين‬(Mind Mirrors)
‫ااط‬‫ر‬‫ا‬ ‫ک‬ ‫ين‬(Free Association)
‫ز‬‫اياار‬ ‫ااط‬‫ر‬‫ا‬ ‫ک‬ ‫ين‬(Forced Association)
‫اسيمپر‬ ‫ک‬ ‫ين‬(Scamper)
‫ک‬ ‫ين‬P.I.C.L
‫ک‬ ‫ين‬P.M.I
‫ک‬ ‫ين‬P.P.C
‫ي‬ ‫راس‬ ‫ما‬ ‫د‬ ‫حل‬ ‫و‬ ‫يه‬ ‫م‬ ‫ک‬ ‫ين‬(Matrix Analysis)
‫يک‬‫ژ‬‫فورو‬‫ر‬‫مو‬ ‫د‬ ‫حل‬ ‫و‬ ‫يه‬ ‫م‬ ‫ک‬ ‫ين‬(Morphological Analysis)

77. ‫اگر‬ ‫شود‬ ‫م‬ ‫چه‬ ‫ک‬ ‫ين‬...‫؟‬(What if…?)
‫ا؟‬‫ر‬‫چ‬ ‫ک‬ ‫ين‬(Why?)
‫خالق‬ ‫نگ‬‫ر‬‫د‬ ‫ک‬ ‫ين‬(Creative Pause)
‫ضا‬‫و‬‫مفر‬‫شيستن‬ ‫هن‬‫ر‬‫د‬ ‫ک‬ ‫ين‬(Assumption Smashing)
‫کد‬ ‫م‬‫سن‬‫ر‬ ‫ک‬ ‫ين‬(Drawing problem)
‫ن‬‫دو‬‫ر‬‫گو‬ ‫ک‬ ‫ين‬(Gordon)
‫ي‬ ‫ذه‬ ‫هاز‬ ‫ه‬ ‫نق‬ ‫ک‬ ‫ين‬(Mind maps)
‫ز‬‫ساز‬ ‫نه‬‫و‬‫وار‬ ‫ک‬ ‫ين‬(problem reversal)
‫صاددل‬ ‫ه‬‫ژ‬‫وا‬ ‫ک‬ ‫ين‬(random word)
‫از‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫ت‬ ‫خالق‬‫فردز‬-‫ل‬ ‫و‬‫گر‬

78. ‫است‬‫اجتماعی‬ ‫فعالیتی‬‫خالق‬‫تفکر‬.‫دیگ‬‫از‬‫شده‬ ‫یافت‬‫ر‬‫د‬ ‫اطالعا‬ ‫و‬‫ها‬ ‫محرک‬ ‫ن‬‫بدو‬ ‫و‬‫به‬ ‫ان‬‫ر‬
‫هستین‬ ‫فير‬ ‫به‬‫قادر‬ ‫سختی‬.
‫ها‬ ‫انس‬‫ر‬‫کنف‬ ‫هات‬‫ر‬‫سمینا‬ ‫هات‬ ‫همای‬‫در‬ ‫ر‬‫ضو‬
‫اینترنت‬ ‫شايه‬ ‫در‬ ‫مو‬ ‫يس‬
‫ها‬ ‫نامه‬‫ز‬‫و‬‫ر‬ ‫هات‬ ‫ممله‬ ‫لفت‬ ‫مخ‬ ‫ب‬ ‫ک‬ ‫خواندن‬
‫ان‬‫ر‬‫همکا‬ ‫ايعانت‬‫ر‬‫م‬ ‫لفت‬ ‫مخ‬‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫با‬‫مکامله‬ ‫و‬‫ات‬ ‫ص‬
‫ها‬ ‫ابخانه‬ ‫ک‬‫در‬ ‫ر‬‫ضو‬
‫ادیو‬‫ر‬ ‫به‬‫دادن‬ ‫گوش‬ ‫ت‬‫ن‬‫یو‬ ‫لوی‬ ‫های‬ ‫برنامه‬ ‫دیدن‬

79. ‫ت‬ ‫خالق‬ ‫از‬ ‫ي‬ ‫ين‬

80. ‫ک‬ ‫ين‬”‫ا‬‫ر‬‫چ‬“why..? technique
‫قا‬ ‫دق‬‫مثد‬‫چراهاي‬‫ر‬‫مکر‬‫ان‬‫ر‬‫دو‬‫کودکي‬‫است‬‫که‬‫کودکان‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫گسترش‬‫ن‬ ‫ف‬‫خود‬‫از‬‫دن‬‫از‬
‫ان‬ ‫اف‬‫ر‬‫اط‬‫از‬‫واردين‬‫و‬‫ان‬ ‫اف‬‫ر‬‫اط‬‫م‬‫برسند‬.‫ادلب‬‫سادگ‬‫اين‬‫ک‬ ‫ين‬‫باعث‬‫شده‬‫اس‬‫ت‬‫که‬
‫ز‬‫ار‬ ‫اس‬‫از‬‫مردم‬‫ويه‬ ‫م‬‫ت‬ ‫اهم‬‫و‬‫نق‬‫آن‬‫وند‬ ‫ن‬.
‫د‬‫ر‬‫موا‬‫فاده‬ ‫اس‬:
‫د‬‫مسائد‬
‫ايده‬‫ياب‬
‫ايده‬‫ز‬‫برداز‬

81. ‫به‬‫عنوان‬‫مثا‬‫م‬‫وان‬‫براي‬‫شناسايي‬‫و‬‫تعريف‬‫ست‬‫ر‬‫د‬‫و‬‫کامل‬‫مسئله‬‫از‬‫اين‬‫ي‬‫ک‬ ‫ن‬
‫فاده‬ ‫اس‬‫کرد‬.‫و‬‫در‬‫ین‬‫برس‬‫و‬‫باسخ‬‫م‬‫وان‬‫ايده‬‫هاز‬‫يديدز‬‫در‬‫ابطه‬‫ر‬‫با‬‫م‬‫وضوع‬
‫بدست‬‫د‬‫ر‬‫آو‬.
‫ه‬ ‫ارا‬‫ناايد‬‫ظار‬ ‫ان‬‫داشت‬‫به‬‫له‬ ‫وس‬‫اين‬‫ک‬ ‫ين‬‫همه‬‫نوع‬‫کد‬ ‫م‬‫و‬‫يا‬‫کد‬‫يک‬‫م‬‫کد‬‫ه‬‫ر‬‫هموا‬
‫د‬‫شودت‬‫بليه‬‫فاده‬ ‫اس‬‫از‬‫اين‬‫ک‬ ‫ين‬‫به‬‫ما‬‫کمک‬‫م‬‫کند‬‫ا‬‫ت‬ ‫موقع‬‫و‬‫وضع‬‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫بهتر‬
‫و‬‫شن‬‫و‬‫ر‬‫ر‬‫مشخص‬‫ن‬ ‫کن‬‫و‬‫در‬‫ايند‬‫ر‬‫ف‬‫آن‬‫به‬‫ايده‬‫هاز‬‫يديدز‬‫دست‬‫ن‬ ‫ياب‬.
‫ک‬ ‫ين‬”‫ا‬‫ر‬‫چ‬“why..? technique

82. ‫ند‬‫و‬‫ر‬ ‫هاز‬‫ه‬ ‫نق‬‫ک‬ ‫ين‬Trend Maps
‫گیرد‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫فاده‬ ‫اس‬‫د‬‫ر‬‫مو‬ ‫ل‬ ‫و‬‫گر‬ ‫يا‬‫فردز‬ ‫ر‬‫صو‬ ‫به‬ ‫واند‬ ‫م‬ ‫ک‬ ‫ين‬ ‫اين‬.‫اين‬ ‫بر‬‫اساس‬
‫که‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫احل‬‫ر‬‫ط‬(‫برسي‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫ر‬‫چطو‬ ‫و‬ ‫يم‬‫و‬‫بر‬ ‫بايد‬ ‫کجا‬ ‫بدانيم‬ ‫بخواهيم‬ ‫اگر‬‫مي‬ ،‫م‬
‫هستيم؟‬‫کجا‬ ‫و‬ ‫ايم‬ ‫آمده‬‫کجا‬ ‫از‬ ‫بدانيم‬ ‫بايست‬)
‫ه‬ ‫ته‬ ‫له‬ ‫بوس‬ ‫ک‬ ‫ين‬ ‫اين‬ ‫ديگر‬ ‫ر‬‫عاا‬ ‫به‬‫گذش‬‫فعاليتهاي‬ ‫ند‬‫و‬‫ر‬‫از‬‫اي‬‫نقشه‬،‫ته‬‫د‬‫ر‬‫دا‬ ‫قصد‬
‫خ‬ ‫از‬‫ر‬‫ب‬ ‫هاا‬ ‫ايده‬ ‫وان‬ ‫ب‬ ‫آن‬ ‫طريق‬‫از‬ ‫ا‬ ‫کند‬ ‫احل‬‫ر‬‫ط‬‫آينده‬ ‫محصوال‬ ‫از‬‫ر‬‫ب‬‫از‬ ‫ه‬ ‫نق‬‫لق‬
‫د‬‫ر‬‫آو‬ ‫بدست‬ ‫يديد‬ ‫محصوال‬.

83. ‫ند‬‫و‬‫ر‬ ‫هاز‬‫ه‬ ‫نق‬‫ک‬ ‫ين‬Trend Maps
‫ش‬ ‫انمام‬ ‫نظر‬ ‫د‬‫ر‬‫مو‬‫موضوع‬ ‫خصوص‬‫در‬ ‫يخ‬‫ر‬‫ا‬ ‫طو‬‫در‬ ‫که‬ ‫ا‬ ‫ها‬ ‫کار‬ ‫سوابق‬ ‫شت‬‫و‬‫ر‬ ‫اين‬‫در‬‫ده‬
‫ن‬‫يام،ل‬‫هاز‬ ‫ه‬ ‫نق‬‫در‬ ‫ک‬ ‫شما‬ ‫و‬‫خالصه‬ ‫ر‬‫طو‬ ‫به‬‫ا‬‫ر‬ ‫آنها‬ ‫و‬‫ز‬‫ر‬‫آو‬ ‫يمع‬‫ت‬ ‫شناساا‬ ‫استت‬‫ان‬
‫ن‬ ‫ده‬ ‫م‬.‫ديگر‬ ‫ر‬‫عاا‬ ‫به‬‫موضوع‬ ‫مختلف‬ ‫ابعاد‬ ‫تکامل‬ ‫و‬‫ل‬‫تحو‬ ‫سیر‬‫م‬ ‫ه‬ ‫نق‬ ‫ز‬‫و‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ين‬‫ر‬‫آو‬.

84. ‫م‬‫وان‬‫از‬‫اين‬‫ش‬‫و‬‫ر‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫ايمادت‬‫قويت‬‫و‬‫شد‬‫ر‬‫و‬‫وسعه‬‫عداد‬ ‫اس‬‫و‬‫فر‬‫هنگ‬
‫ت‬ ‫خالق‬‫در‬‫فردت‬‫خانوادهت‬‫مان‬‫ز‬‫سا‬‫و‬‫يامعه‬‫فاده‬ ‫اس‬‫کرد‬.‫اين‬‫ش‬‫و‬‫ر‬‫بي‬‫تر‬
‫از‬‫ر‬‫ب‬‫اد‬‫ر‬‫اف‬‫و‬‫مانهاا‬‫ز‬‫سا‬‫د‬ ‫مف‬‫است‬‫که‬‫يا‬‫ر‬‫بطو‬‫سمي‬‫ر‬‫با‬‫ايده‬‫ها‬‫و‬‫ب‬‫نهادا‬ ‫ي‬
‫ان‬‫ر‬‫ديگ‬‫کار‬‫و‬‫سر‬‫ند‬‫ر‬‫دا‬‫و‬‫يا‬‫د‬‫ر‬‫برخو‬‫آنان‬‫در‬‫سرنوشت‬‫ايده‬‫و‬‫انگیيه‬‫بي‬‫نهاد‬
‫دهنده‬‫اثیر‬‫م‬‫د‬‫ر‬‫گذا‬.
‫مانند‬:‫انت‬‫ر‬‫مدي‬‫واردينت‬‫سینت‬‫ر‬‫مد‬‫سانه‬‫ر‬‫هاز‬‫عموم‬‫و‬.....
‫ک‬ ‫ين‬P.P.C

85. ‫نام‬‫اين‬‫ک‬ ‫ين‬‫از‬‫ف‬‫و‬‫ر‬‫سه‬‫کلمه‬Positive‫به‬‫ي‬ ‫مع‬‫مثبت‬‫و‬
Possibilities‫به‬‫ي‬ ‫مع‬‫ماال‬ ‫ا‬‫و‬‫امکانا‬‫و‬Concerns‫به‬
‫ي‬ ‫مع‬‫انيها‬‫ر‬‫نگ‬‫بر‬‫ه‬ ‫گرف‬‫شده‬‫است‬.
‫اين‬‫ک‬ ‫ين‬‫به‬‫فرد‬‫گوش‬‫د‬‫ز‬‫م‬‫کند‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫اي‬ ‫اف‬‫قوه‬‫ت‬ ‫خالق‬‫ير‬‫ز‬‫د‬‫انت‬ ‫س‬
‫انت‬‫ر‬‫همکا‬‫ندان‬‫و‬‫ر‬ ‫ش‬‫يا‬‫ندان‬‫ز‬‫فر‬‫قاد‬‫از‬‫هر‬‫چیي‬‫بايد‬‫از‬‫خود‬‫بپرسد‬“‫با‬‫ايده‬
‫هاز‬‫يديد‬‫ان‬‫ر‬‫ديگ‬‫چگونه‬‫د‬‫ر‬‫برخو‬‫م‬‫کنن‬.“
‫ک‬ ‫ين‬P.P.C

86. ‫ه‬ ‫ان‬‫از‬‫اين‬‫ک‬ ‫ين‬‫م‬‫ين‬‫ز‬‫آمو‬:
‫در‬‫د‬‫ر‬‫برخو‬‫با‬‫ايده‬‫سايرين‬‫او‬‫به‬‫نکا‬‫مثبت‬‫ايده‬‫ويه‬‫ن‬ ‫کن‬.(positive)
‫سپس‬‫به‬‫انواع‬‫بردهاز‬‫ر‬‫کا‬‫مد‬ ‫مح‬‫ايده‬‫و‬‫امکان‬‫ن‬ ‫تعم‬‫و‬‫گسترش‬‫آنت‬‫تي‬
‫اگر‬‫ب‬ ‫صا‬‫ايده‬‫به‬‫آن‬‫واقف‬‫نااشدت‬‫ين‬‫ز‬‫بپردا‬.(possibilities)
‫ا‬ ‫نهاي‬‫ان‬‫ر‬‫نگ‬‫هاز‬‫خود‬‫ا‬‫ر‬‫به‬‫وه‬ ‫ش‬‫از‬‫ح‬ ‫ص‬‫و‬‫صريح‬‫از‬‫ر‬‫اب‬‫ن‬ ‫کن‬.(concerns)
‫ک‬ ‫ين‬P.P.C

87. ‫اکثر‬‫مواقع‬‫تت‬ ‫خالق‬‫مه‬ ‫نت‬‫تشخيص‬‫خطا‬‫ها‬‫از‬‫واقعيتها‬‫است‬.‫لل‬ ‫خ‬‫اوقا‬
‫ه‬ ‫آن‬‫ا‬‫ر‬‫که‬‫ما‬‫فير‬‫م‬‫ن‬ ‫کن‬‫ت‬ ‫واقع‬‫است‬‫ت‬ ‫واقع‬‫نيست‬.‫تر‬ ‫بي‬‫اوقا‬
‫ت‬ ‫مايال‬‫ا‬‫ر‬‫ظا‬ ‫ان‬‫و‬‫ا‬ ‫مرب‬‫قالل‬‫باعث‬‫م‬‫شود‬‫ما‬‫ه‬ ‫آن‬‫ا‬‫ر‬‫ن‬ ‫مايل‬‫ب‬‫نت‬ ‫اين‬‫م‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ب‬‫نه‬‫ه‬ ‫آن‬‫ا‬‫ر‬‫که‬‫واقعا‬‫در‬‫خارج‬‫ويود‬‫د‬‫ر‬‫دا‬.
‫خالق‬‫وهن‬ ‫ک‬ ‫ين‬Creative Illusion

88. ‫خالق‬‫وهن‬ ‫ک‬ ‫ين‬Creative Illusion

89. ‫خالق‬‫وهن‬ ‫ک‬ ‫ين‬Creative Illusion

90. ‫ر‬‫منظو‬‫و‬‫هدف‬‫از‬‫اين‬‫ک‬ ‫ين‬‫اين‬‫است‬‫که‬‫شما‬‫د‬ ‫وان‬ ‫ب‬‫با‬‫ر‬‫قد‬‫وه‬‫ن‬‫و‬
‫لل‬ ‫خ‬‫از‬‫اوقا‬‫با‬‫خطا‬‫هاز‬‫عمدز‬‫خود‬‫ر‬‫طو‬‫ديگر‬‫به‬‫مسائد‬‫نگاه‬‫کرده‬‫ا‬
‫له‬ ‫بدينوس‬‫اصد‬‫و‬‫ت‬ ‫واقع‬‫موضوع‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ياب‬‫ر‬‫د‬.
‫ل‬ ‫گا‬‫اج‬ ‫ا‬‫است‬‫له‬ ‫بوس‬‫ر‬‫قد‬‫ا‬ ‫خ‬‫و‬‫وهن‬‫موضوع‬‫ا‬‫ر‬‫از‬‫اياز‬‫و‬‫ز‬‫دي‬‫ز‬‫گر‬
‫نت‬ ‫باين‬‫هر‬‫چند‬‫که‬‫ديدن‬‫از‬‫آن‬‫اويه‬‫ز‬‫اشتااه‬‫به‬‫نظر‬‫آيد‬.‫به‬‫همین‬‫د‬ ‫در‬
‫ز‬‫ار‬ ‫اس‬‫از‬‫اد‬‫ر‬‫اف‬‫خالق‬‫هاا‬‫ر‬‫کا‬‫م‬‫کنند‬‫که‬‫در‬‫دا‬ ‫اب‬‫از‬‫ر‬‫ب‬‫همه‬‫تعج‬‫ب‬‫ر‬‫آو‬
‫است‬.
‫خالق‬‫وهن‬ ‫ک‬ ‫ين‬Creative Illusion

91. ‫ت‬ ‫خالق‬ ‫از‬ ‫ي‬ ‫ين‬

92. ‫است‬ ‫مند‬‫ز‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫فير‬ ‫نوع‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫ت‬ ‫خالق‬:
.1‫کالمي‬ ‫تفکر‬(‫مغ‬ ‫چپ‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫مربوط‬)Verbal Thinking
.2‫ي‬‫ديدار‬ ‫تفکر‬(‫مغ‬ ‫است‬‫ر‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫مربوط‬)Visual Thinking
‫ر‬‫و‬ ‫کا‬‫ايده‬‫ک‬ ‫ين‬Ideatoon Technique

93. ‫ا‬‫ب‬‫اان،ل‬‫م‬ ‫اک‬‫ي‬‫ار‬‫ه‬ ‫ادان‬‫ق‬‫ف‬‫و‬‫اعف‬‫ض‬ ‫و‬‫د‬‫ر‬‫دا‬ ‫ااج‬ ‫ا‬‫ق‬‫او‬‫ف‬‫ز‬‫ار‬‫ي‬‫ف‬‫ات‬‫ر‬‫ا‬ ‫دو‬ ‫ار‬‫ه‬ ‫به‬‫خالق‬ ‫فير‬‫از‬‫ر‬
‫اود‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اوب‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫مح‬ ‫ات‬‫ا‬‫ا‬ ‫خالق‬.‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫چ‬ ‫اذا‬‫ا‬‫ا‬‫ر‬‫اتند‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ه‬ ‫ان‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫مي‬ ‫دو‬ ‫ان‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬ ‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫گ‬ ‫اوان‬‫ا‬‫ا‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اين‬‫ر‬‫ااب‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ب‬‫ن‬
‫تد‬‫ن‬‫ا‬ ‫ترده‬‫ت‬‫ک‬ ‫تادت‬‫ع‬ ‫تي‬‫ت‬‫م‬‫کال‬ ‫تر‬‫ت‬‫ک‬‫تف‬ ‫ته‬‫ب‬ ‫تراد‬‫ت‬‫ف‬‫ا‬ ‫تتر‬‫ش‬‫بي‬‫وان‬ ‫اي‬‫م‬‫ن‬‫اد‬‫ا‬‫ن‬‫ا‬ ‫اه‬ ‫ياف‬ ‫ر‬‫اا‬‫ا‬ ‫م‬ ‫آن‬‫در‬ ‫و‬‫اه‬‫ا‬‫ن‬‫خالقا‬ ‫اد‬‫ا‬‫ن‬
‫کنند‬ ‫فير‬.‫است‬‫شده‬ ‫احل‬‫ر‬‫ط‬‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫ز‬‫ديدار‬ ‫فير‬ ‫قويت‬ ‫از‬‫ر‬‫ب‬ ‫ک‬ ‫ين‬ ‫اين‬.
‫ر‬‫و‬ ‫کا‬‫ايده‬‫ک‬ ‫ين‬Ideatoon Technique