SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  22
5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και
«Λογισμικό»
5.2 Είδη Λογισμικού.
5.3 Το Λειτουργικό Σύστημα
5.4 Περιγραφή του υπολογιστή ως
υπολογιστικό σύστημα
Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ανακεφαλαίωση προηγούμενου
μαθήματος
 Είδη Μνημών
 Από τι αποτελούνται τα είδη Μνημών (Διαφορά
μεταξύ τους).
 Είδη υπολογιστών
Στόχοι του σημερινού μαθήματος
 Να διακρίνουμε την διαφορά τις έννοιες
«Πρόγραμμα» και «Λογισμικό»
 Να αναγνωρίσουμε τα είδη Λογισμικού
 Να καταλάβουμε το ρόλο του Λειτουργικό
Σύστημα
 Να κατανοήσουμε την περιγραφή του υπολογιστή
ως υπολογιστικό σύστημα
Γνωριμία με το Λογισμικό του
Υπολογιστή
 Εισαγωγή
Όταν ανοίγουμε τον υπολογιστή, ένα σύνολο από
διάφορα τμήματα του Υλικού (Hardware)
συνεργάζονται μεταξύ τους, ώστε να μπορέσει να
λειτουργήσει. Παρατηρούμε τα φωτάκια της
Κεντρικής Μονάδας να αναβοσβήνουν, ακούμε το
σκληρό δίσκο να κάνει θόρυβο, η οθόνη αρχίζει να
ανταποκρίνεται και μας εμφανίζει την επιφάνεια
εργασίας, ενώ το ποντίκι και το πληκτρολόγιο μετά
από λίγο είναι έτοιμα να λειτουργήσουν.
5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και
«Λογισμικό»
 Για να μπορεί το Υλικό Μέρος του υπολογιστή να
εκτελεί και την πιο απλή επεξεργασία δεδομένων,
χρειάζεται ένα σύνολο οδηγιών. Οι οδηγίες καθοδηγούν
βήμα προς βήμα τον υπολογιστή και συντονίζουν τα
διάφορα εξαρτήματα του, ώστε να πραγματοποιηθεί η
εργασία που θέλουμε. Το σύνολο αυτών των εντολών
που κατευθύνουν με κάθε λεπτομέρεια τον υπολογιστή,
για να εκτελεί μία συγκεκριμένη εργασία,
ονομάζεται πρόγραμμα. Η δυνατότητα του
υπολογιστή να εκτελεί τις εντολές των προγραμμάτων
και να υποστηρίζει διαφορετικές εργασίες βοήθησε στη
μεγάλη διάδοση του.
5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και
«Λογισμικό»
5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και
«Λογισμικό»
 Κάθε υπολογιστής αποτελείται από δυο μέρη που
συνεργάζονται μεταξύ τους: το Υλικό και
το Λογισμικό. Σε αντίθεση με το Υλικό του
υπολογιστή, τα προγράμματα δεν μπορούμε να τα
αγγίξουμε, είναι άυλα.
5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και
«Λογισμικό»
Λογισμικό (Software)
Ο υπολογιστής είναι μια πιο συνθέτη μηχανή που
ανάλογα με την εργασία που θέλουμε να κάνουμε με
τον υπολογιστή, πρέπει να επιλέξουμε και το
κατάλληλο πρόγραμμα. Αν διερευνήσουμε στον
υπολογιστή του γραφείου μας, θα βρούμε ένα πλήθος
προγραμμάτων που μας βοηθούν να γράφουμε κείμενα,
να ζωγραφίζουμε, να επεξεργαζόμαστε εικόνες, να
κάνουμε υπολογισμούς, να επικοινωνούμε με άλλους
υπολογιστές. Το σύνολο των προγραμμάτων που
χρησιμοποιούνται από τους υπολογιστές
ονομάζεται Λογισμικό (Software).
5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και
«Λογισμικό»
 Τα προγράμματα του υπολογιστή βρίσκονται
αποθηκευμένα σε διάφορα αποθηκευτικά μέσα,
όπως στο σκληρό δίσκο, σε DVD-ROM ή CD-ROM.
Αποτελούνται από ένα σύνολο εντολών που έχουν
γράψει προγραμματιστές. Για να γράψει κανείς ένα
πρόγραμμα για έναν υπολογιστή, πρέπει να
γνωρίζει κάποια γλώσσα προγραμματισμού. Οι
γλώσσες προγραμματισμού μοιάζουν με τις
γλώσσες που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι, για να
επικοινωνούν μεταξύ τους. Είναι όμως με τέτοιο
τρόπο φτιαγμένες, ώστε να τις καταλαβαίνουν και
οι άνθρωποι και οι υπολογιστές.
5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και
«Λογισμικό»
5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και
«Λογισμικό»
 Όπως φαίνεται στην Εικόνα, όταν «φορτώνουμε» ένα
πρόγραμμα, μεταφέρουμε σταδιακά από το σκληρό
δίσκο ή από ένα άλλο αποθηκευτικό μέσο (CD-ROM,
δισκέτα) ένα σύνολο εντολών στη μνήμη του
υπολογιστή. Στη συνέχεια μία ομάδα από αυτές τις
εντολές εκτελείται ή «τρέχει», ανάλογα με τις
ενέργειες μας. Για παράδειγμα, «πατώντας» το εικονικό
κουμπί της πρόσθεσης στην αριθμομηχανή
ενεργοποιούμε τις κατάλληλες εντολές, ώστε ο
υπολογιστής να ακολουθήσει τις οδηγίες και:
 να εκτελέσει την πρόσθεση των αριθμών που αρχικά
επιλέξαμε
 να εμφανίσει το αποτέλεσμα της πρόσθεσης στην
οθόνη.
5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και
«Λογισμικό»
 Πολλές φορές συγχέουμε τις έννοιες «δεδομένα»
και «πρόγραμμα», επειδή και τα δυο είναι άυλα και
αποθηκεύονται στη μνήμη και στα αποθηκευτικά
μέσα του υπολογιστή.
 Οι έννοιες αυτές έχουν τελείως διαφορετική
σημασία. Τα δεδομένα τα «επεξεργαζόμαστε», ενώ
το πρόγραμμα «εκτελείται». Στο παράδειγμα μας τα
δεδομένα είναι οι δυο αριθμοί που επιλέξαμε να
προστεθούν, ενώ οι εντολές του προγράμματος της
αριθμομηχανής δίνουν οδηγίες στον υπολογιστή
για το πώς να προσθέσει τα δεδομένα.
5.2 Είδη Λογισμικού
 Όπως φαίνεται και στην Εικόνα Λογισμικό που
βρίσκουμε σε έναν υπολογιστή μπορούμε να το
χωρίσουμε σε δυο μεγάλες κατηγορίες:
ΣτοΛογισμικό Εφαρμογών και στο Λογισμικό
Συστήματος.
5.2 Είδη Λογισμικού
 Λογισμικό Εφαρμογών:
 Στην κατηγορία του Λογισμικού Εφαρμογών
περιλαμβάνεται μια μεγάλη ποικιλία διαφορετικών
προγραμμάτων, κατασκευασμένων με τέτοιο
τρόπο, ώστε να εκτελούν συγκεκριμένες εργασίες
συμφωνά με τις απαιτήσεις και τις ανάγκες μας.
Ανάλογα με τη δραστηριότητα που αναπτύσσουμε
επιλέγουμε και το αντίστοιχο πρόγραμμα. Μερικά
παραδείγματα Λογισμικού Εφαρμογών είναι:
5.2 Είδη Λογισμικού
 Τα προγράμματα ζωγραφικής και δημιουργίας
σχεδίων
 Τα προγράμματα επεξεργασίας φωτογραφίας και
εικόνων.
 Τα προγράμματα Επεξεργασίας Κειμένου.
 Τα προγράμματα παρουσίασης.
 Τα εκπαιδευτικά προγράμματα και οι ηλεκτρονικές
εγκυκλοπαίδειες
 Τα προγράμματα διαχείρισης προσωπικών
πληροφοριών
 Τα παιχνίδια.
5.3 Το Λειτουργικό Σύστημα
 Το Λειτουργικό Σύστημα αποτελείται από μία ομάδα
προγραμμάτων που είναι απαραίτητη για τη λειτουργία του
υπολογιστή. Όπως ένα λεωφορείο χρειάζεται συνέχεια τον οδηγό
του, για να μεταφέρει τους επιβάτες του, έτσι και ο υπολογιστής
χρειάζεται το Λειτουργικό Σύστημα, για να πραγματοποιήσει
οποιαδήποτε εργασία.
 Το Λειτουργικό Σύστημα δίνει τη δυνατότητα στον υπολογιστή να
υπακούει στις οδηγίες που του δίνουμε χρησιμοποιώντας το
πληκτρολόγιο, το ποντίκι ή τις άλλες περιφερειακές συσκευές
εισόδου. Μας επιτρέπει να βλέπουμε το αποτέλεσμα των
ενεργειών μας στην οθόνη του υπολογιστή – ή στις άλλες
περιφερειακές μονάδες εξόδου – και να αποθηκεύουμε τη δουλειά
μας. Επίσης συντονίζει κατάλληλα τη λειτουργία των διάφορων
εξαρτημάτων του υπολογιστή, ώστε να επικοινωνούν αρμονικά
μεταξύ τους και να εξυπηρετούν την εκτέλεση του λογισμικού
εφαρμογών.
5.3 Το Λειτουργικό Σύστημα
 Συμπερασματικά, το Λειτουργικό Σύστημα είναι
υπεύθυνο για:
 την αρμονική λειτουργία του υπολογιστή,
 τη διαχείριση του υλικού του υπολογιστή,
 την επικοινωνία μας με τον υπολογιστή μέσω των
περιφερειακών συσκευών,
 την εκτέλεση άλλων προγραμμάτων,
 την αποθήκευση των εργασιών μας.
5.3 Το Λειτουργικό Σύστημα
 Υπάρχουν πολλά και διαφορετικά Λειτουργικά
Συστήματα. Μερικά από τα πιο διαδεδομένα είναι
τα: MS-Windows,Linux, MacOS, Unix, MS-DOS κ.ά.
Πρέπει να θυμόμαστε ότι ένα Λειτουργικό Σύστημα
δεν είναι κατάλληλο για όλα τα είδη των υπολογιστών.
Αντίστοιχα, ένα πρόγραμμα κατασκευάζεται, για να
λειτουργήσει σε συγκεκριμένο Λειτουργικό Σύστημα.
Για το λόγο αυτό μερικοί κατασκευαστές
προγραμμάτων δημιουργούν, για παράδειγμα,
διαφορετική έκδοση ενός προγράμματος για τα
Windows, διαφορετική για το MacOS και διαφορετική
για το Linux.
5.4 Περιγραφή του υπολογιστή ως
υπολογιστικό σύστημα
 Ο υπολογιστής είναι μια συνθέτη μηχανή, που
αποτελείται από το Υλικό και το Λογισμικό. Τα
πολυάριθμα εξαρτήματα του Υλικού συνδέονται
κατάλληλα μεταξύ τους και συνεργάζονται
συμφωνά με τις εντολές των πολλών
προγραμμάτων του λογισμικού.
5.4 Περιγραφή του υπολογιστή ως
υπολογιστικό σύστημα
 Όλα τα μέρη του υπολογιστή είναι έτσι οργανωμένα,
ώστε να λειτουργούν αρμονικά μεταξύ τους και να
παράγουν τα επιθυμητά αποτελέσματα. Κάθε στοιχείο
έχει μία συγκεκριμένη επιμέρους λειτουργία, όπως: α)
το πληκτρολόγιο που χρησιμεύει, για να εισάγουμε
δεδομένα, β) ο εκτυπωτής, για να τυπώνουμε
πληροφορίες, γ) το Λειτουργικό Σύστημα, για να
συντονίζει τη λειτουργία του υπολογιστή. Όλα, όμως,
τα στοιχεία λειτουργούν μαζί ως σύνολο και έχουν ως
κοινό σκοπό να επεξεργάζονται τα δεδομένα που
δεχεται ο υπολογιστής, ώστε να μας παρέχουν τα
αντίστοιχα αποτελέσματα. Πρέπει να τονίσουμε ότι
τα στοιχεία του υπολογιστή δεν μπορούν να
λειτουργήσουν αυτόνομα.
Ανακεφαλαίωση
 Να διακρίνουμε την διαφορά τις έννοιες
«Πρόγραμμα» και «Λογισμικό»
 Να αναγνωρίσουμε τα είδη Λογισμικού
 Να καταλάβουμε το ρόλο του Λειτουργικό
Σύστημα
 Να κατανοήσουμε την περιγραφή του υπολογιστή
ως υπολογιστικό σύστημα
Στο επόμενο μάθημα
 Η αναγκαιότητα ενός προγράμματος επεξεργασίας
κειμένου
 Το περιβάλλον ενός επεξεργαστή κειμένου
 Οι βασικές λειτουργίες της Επεξεργασίας Κειμένου
 Δημιουργία μιας πρόσκλησης
 Οι λειτουργίες της αντιγραφής και της μεταφοράς
κειμένου
 Εισαγωγή εικόνας σε κείμενο με τη λειτουργία της
Αντιγραφής

Contenu connexe

Tendances

λογισμικό(Software)
λογισμικό(Software)λογισμικό(Software)
λογισμικό(Software)Evi Tzanne
 
Πληροφορική Γ' γυμνασίου
Πληροφορική Γ' γυμνασίουΠληροφορική Γ' γυμνασίου
Πληροφορική Γ' γυμνασίουGeorgia Hadjitheodoulou
 
Κεφάλαιο 13 - Εφαρμογές Νέφους
Κεφάλαιο 13 - Εφαρμογές ΝέφουςΚεφάλαιο 13 - Εφαρμογές Νέφους
Κεφάλαιο 13 - Εφαρμογές Νέφουςomada11
 
Το εσωτερικό του υπολογιστή
Το εσωτερικό του υπολογιστήΤο εσωτερικό του υπολογιστή
Το εσωτερικό του υπολογιστήVasso Servou
 
A-2_Yλικό_Ανάθεση_Εργασίας
A-2_Yλικό_Ανάθεση_ΕργασίαςA-2_Yλικό_Ανάθεση_Εργασίας
A-2_Yλικό_Ανάθεση_ΕργασίαςElenaX
 
Πληροφορική Β' Γυμνασίου, Κεφάλαιο 5-6, αρχεία - φάκελοι και η βοήθεια στον υ...
Πληροφορική Β' Γυμνασίου, Κεφάλαιο 5-6, αρχεία - φάκελοι και η βοήθεια στον υ...Πληροφορική Β' Γυμνασίου, Κεφάλαιο 5-6, αρχεία - φάκελοι και η βοήθεια στον υ...
Πληροφορική Β' Γυμνασίου, Κεφάλαιο 5-6, αρχεία - φάκελοι και η βοήθεια στον υ...lazaros xristidis
 
Εφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 1: Υλικό Υπολογιστών
Εφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 1: Υλικό ΥπολογιστώνΕφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 1: Υλικό Υπολογιστών
Εφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 1: Υλικό ΥπολογιστώνAnna Dimitrakopoulou
 
Κεφάλαιο 3 - Πολυμέσα
Κεφάλαιο 3 - ΠολυμέσαΚεφάλαιο 3 - Πολυμέσα
Κεφάλαιο 3 - Πολυμέσαomada11
 
Φύλλο Εργασίας για Υλικό Υπολογιστή
Φύλλο Εργασίας για Υλικό ΥπολογιστήΦύλλο Εργασίας για Υλικό Υπολογιστή
Φύλλο Εργασίας για Υλικό ΥπολογιστήChristos Chantzaras
 
Πληροφορική β΄ γυμνασίου
Πληροφορική β΄ γυμνασίουΠληροφορική β΄ γυμνασίου
Πληροφορική β΄ γυμνασίουΓιάννης Π.
 
Εισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η Πληροφορική
Εισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η ΠληροφορικήΕισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η Πληροφορική
Εισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η ΠληροφορικήMarina Gavrilaki
 
Test Πληροφ. Β Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
Test Πληροφ. Β Γυμν. 1 Ενοτ.pdfTest Πληροφ. Β Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
Test Πληροφ. Β Γυμν. 1 Ενοτ.pdfAnthimos Misailidis
 
Διαφάνειες για αλγόριθμο και προγραμματισμό - Πληροφορική Γ ' Γυμνασίου
Διαφάνειες για αλγόριθμο και προγραμματισμό - Πληροφορική Γ ' ΓυμνασίουΔιαφάνειες για αλγόριθμο και προγραμματισμό - Πληροφορική Γ ' Γυμνασίου
Διαφάνειες για αλγόριθμο και προγραμματισμό - Πληροφορική Γ ' Γυμνασίουprotogymnasiogeraka
 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ Zisis Lazakis
 

Tendances (20)

Αναλογικό - Ψηφιακό
Αναλογικό - ΨηφιακόΑναλογικό - Ψηφιακό
Αναλογικό - Ψηφιακό
 
λογισμικό(Software)
λογισμικό(Software)λογισμικό(Software)
λογισμικό(Software)
 
Πληροφορική Γ' γυμνασίου
Πληροφορική Γ' γυμνασίουΠληροφορική Γ' γυμνασίου
Πληροφορική Γ' γυμνασίου
 
Κεφάλαιο 13 - Εφαρμογές Νέφους
Κεφάλαιο 13 - Εφαρμογές ΝέφουςΚεφάλαιο 13 - Εφαρμογές Νέφους
Κεφάλαιο 13 - Εφαρμογές Νέφους
 
κεφαλαιο 7
κεφαλαιο 7κεφαλαιο 7
κεφαλαιο 7
 
Το εσωτερικό του υπολογιστή
Το εσωτερικό του υπολογιστήΤο εσωτερικό του υπολογιστή
Το εσωτερικό του υπολογιστή
 
A-2_Yλικό_Ανάθεση_Εργασίας
A-2_Yλικό_Ανάθεση_ΕργασίαςA-2_Yλικό_Ανάθεση_Εργασίας
A-2_Yλικό_Ανάθεση_Εργασίας
 
Προστασία λογισμικού – Ιοί
Προστασία λογισμικού – ΙοίΠροστασία λογισμικού – Ιοί
Προστασία λογισμικού – Ιοί
 
Πληροφορική Β' Γυμνασίου, Κεφάλαιο 5-6, αρχεία - φάκελοι και η βοήθεια στον υ...
Πληροφορική Β' Γυμνασίου, Κεφάλαιο 5-6, αρχεία - φάκελοι και η βοήθεια στον υ...Πληροφορική Β' Γυμνασίου, Κεφάλαιο 5-6, αρχεία - φάκελοι και η βοήθεια στον υ...
Πληροφορική Β' Γυμνασίου, Κεφάλαιο 5-6, αρχεία - φάκελοι και η βοήθεια στον υ...
 
Εφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 1: Υλικό Υπολογιστών
Εφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 1: Υλικό ΥπολογιστώνΕφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 1: Υλικό Υπολογιστών
Εφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 1: Υλικό Υπολογιστών
 
Εφαρμογές νέφους (cloud computing)
Εφαρμογές νέφους (cloud computing)Εφαρμογές νέφους (cloud computing)
Εφαρμογές νέφους (cloud computing)
 
Κεφάλαιο 3 - Πολυμέσα
Κεφάλαιο 3 - ΠολυμέσαΚεφάλαιο 3 - Πολυμέσα
Κεφάλαιο 3 - Πολυμέσα
 
Φύλλο Εργασίας για Υλικό Υπολογιστή
Φύλλο Εργασίας για Υλικό ΥπολογιστήΦύλλο Εργασίας για Υλικό Υπολογιστή
Φύλλο Εργασίας για Υλικό Υπολογιστή
 
Πληροφορική β΄ γυμνασίου
Πληροφορική β΄ γυμνασίουΠληροφορική β΄ γυμνασίου
Πληροφορική β΄ γυμνασίου
 
Εισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η Πληροφορική
Εισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η ΠληροφορικήΕισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η Πληροφορική
Εισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η Πληροφορική
 
Test Πληροφ. Β Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
Test Πληροφ. Β Γυμν. 1 Ενοτ.pdfTest Πληροφ. Β Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
Test Πληροφ. Β Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
 
Διαφάνειες για αλγόριθμο και προγραμματισμό - Πληροφορική Γ ' Γυμνασίου
Διαφάνειες για αλγόριθμο και προγραμματισμό - Πληροφορική Γ ' ΓυμνασίουΔιαφάνειες για αλγόριθμο και προγραμματισμό - Πληροφορική Γ ' Γυμνασίου
Διαφάνειες για αλγόριθμο και προγραμματισμό - Πληροφορική Γ ' Γυμνασίου
 
Pad
PadPad
Pad
 
Microworlds pro
Microworlds proMicroworlds pro
Microworlds pro
 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ
 

En vedette

Derivación para puntos no equidistantes
Derivación para puntos no equidistantesDerivación para puntos no equidistantes
Derivación para puntos no equidistantesJavierss Sag
 
A comparison of single and multi stream recycling systems in Ontario
A comparison of single and multi stream recycling systems in OntarioA comparison of single and multi stream recycling systems in Ontario
A comparison of single and multi stream recycling systems in OntarioCalvin Lakhan, Ph.D
 
Industrial revolution
Industrial revolutionIndustrial revolution
Industrial revolutionJavierss Sag
 
Momenta Performance Academy Slideshow
Momenta Performance Academy SlideshowMomenta Performance Academy Slideshow
Momenta Performance Academy SlideshowAnna Bernstein
 
Momenta Customer Services Slideshow
Momenta Customer Services SlideshowMomenta Customer Services Slideshow
Momenta Customer Services SlideshowAnna Bernstein
 
WCIT 2016 Manu Bhardwaj 2
WCIT 2016 Manu Bhardwaj 2 WCIT 2016 Manu Bhardwaj 2
WCIT 2016 Manu Bhardwaj 2 Roberto C. Mayer
 
Facebook for beginners
Facebook for beginnersFacebook for beginners
Facebook for beginnersMatt Lawton
 
Make your own Jaw harp 口琴を作ろう
Make your own Jaw harp 口琴を作ろうMake your own Jaw harp 口琴を作ろう
Make your own Jaw harp 口琴を作ろうgrainie
 
Το Ελεύθερο Λογισμικό στην Εκπαίδευση
Το Ελεύθερο Λογισμικό στην ΕκπαίδευσηΤο Ελεύθερο Λογισμικό στην Εκπαίδευση
Το Ελεύθερο Λογισμικό στην ΕκπαίδευσηNikos Michailidis
 

En vedette (12)

Derivación para puntos no equidistantes
Derivación para puntos no equidistantesDerivación para puntos no equidistantes
Derivación para puntos no equidistantes
 
A comparison of single and multi stream recycling systems in Ontario
A comparison of single and multi stream recycling systems in OntarioA comparison of single and multi stream recycling systems in Ontario
A comparison of single and multi stream recycling systems in Ontario
 
Industrial revolution
Industrial revolutionIndustrial revolution
Industrial revolution
 
Momenta Performance Academy Slideshow
Momenta Performance Academy SlideshowMomenta Performance Academy Slideshow
Momenta Performance Academy Slideshow
 
Momenta Customer Services Slideshow
Momenta Customer Services SlideshowMomenta Customer Services Slideshow
Momenta Customer Services Slideshow
 
nisbud
nisbudnisbud
nisbud
 
WCIT 2016 Manu Bhardwaj 2
WCIT 2016 Manu Bhardwaj 2 WCIT 2016 Manu Bhardwaj 2
WCIT 2016 Manu Bhardwaj 2
 
Texnh
TexnhTexnh
Texnh
 
Facebook for beginners
Facebook for beginnersFacebook for beginners
Facebook for beginners
 
Make your own Jaw harp 口琴を作ろう
Make your own Jaw harp 口琴を作ろうMake your own Jaw harp 口琴を作ろう
Make your own Jaw harp 口琴を作ろう
 
Sxedia mathimatos-pliroforiki-gym
Sxedia mathimatos-pliroforiki-gymSxedia mathimatos-pliroforiki-gym
Sxedia mathimatos-pliroforiki-gym
 
Το Ελεύθερο Λογισμικό στην Εκπαίδευση
Το Ελεύθερο Λογισμικό στην ΕκπαίδευσηΤο Ελεύθερο Λογισμικό στην Εκπαίδευση
Το Ελεύθερο Λογισμικό στην Εκπαίδευση
 

Similaire à Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και «Λογισμικό»

α 5 γνωριμία με το λογισμικό
α 5 γνωριμία με το λογισμικόα 5 γνωριμία με το λογισμικό
α 5 γνωριμία με το λογισμικόionvam
 
03 πρωτη παρουσίαση
03 πρωτη παρουσίαση03 πρωτη παρουσίαση
03 πρωτη παρουσίασηIoannaV
 
Α-5_Λογισμικό_Ανάθεση εργασίας
Α-5_Λογισμικό_Ανάθεση εργασίαςΑ-5_Λογισμικό_Ανάθεση εργασίας
Α-5_Λογισμικό_Ανάθεση εργασίαςElenaX
 
λογισμικο
λογισμικολογισμικο
λογισμικοpkarkaveli
 
Λογισμικό
ΛογισμικόΛογισμικό
ΛογισμικόMariaProGr
 
Εφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 2: Λογισμικό
Εφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 2: ΛογισμικόΕφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 2: Λογισμικό
Εφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 2: ΛογισμικόAnna Dimitrakopoulou
 
Εφαρμογές πληροφορικής 2ο κεφ
Εφαρμογές πληροφορικής 2ο κεφΕφαρμογές πληροφορικής 2ο κεφ
Εφαρμογές πληροφορικής 2ο κεφileria
 
Software is a collection of programs and data.
Software is a collection of programs and data.Software is a collection of programs and data.
Software is a collection of programs and data.Μαρια Γκανα
 
Software presentation[1]
Software presentation[1]Software presentation[1]
Software presentation[1]mnikol
 
Software
SoftwareSoftware
Softwaregregflo
 
Γ.2.Μ.2 υπολογιστικό σύστημα ως ενιαίο σύνολο
Γ.2.Μ.2 υπολογιστικό σύστημα ως ενιαίο σύνολοΓ.2.Μ.2 υπολογιστικό σύστημα ως ενιαίο σύνολο
Γ.2.Μ.2 υπολογιστικό σύστημα ως ενιαίο σύνολοpapettas
 
Ανάπτυξη λογισμικού
Ανάπτυξη λογισμικούΑνάπτυξη λογισμικού
Ανάπτυξη λογισμικούpasxelfstone
 
Εισαγωγή στο LinuxMint 17
Εισαγωγή στο LinuxMint 17Εισαγωγή στο LinuxMint 17
Εισαγωγή στο LinuxMint 17tzormbas
 

Similaire à Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και «Λογισμικό» (20)

α 5 γνωριμία με το λογισμικό
α 5 γνωριμία με το λογισμικόα 5 γνωριμία με το λογισμικό
α 5 γνωριμία με το λογισμικό
 
Software - Λογισμικό
Software - ΛογισμικόSoftware - Λογισμικό
Software - Λογισμικό
 
03 πρωτη παρουσίαση
03 πρωτη παρουσίαση03 πρωτη παρουσίαση
03 πρωτη παρουσίαση
 
Software
SoftwareSoftware
Software
 
Α-5_Λογισμικό_Ανάθεση εργασίας
Α-5_Λογισμικό_Ανάθεση εργασίαςΑ-5_Λογισμικό_Ανάθεση εργασίας
Α-5_Λογισμικό_Ανάθεση εργασίας
 
Presentation 2
Presentation 2Presentation 2
Presentation 2
 
λογισμικο
λογισμικολογισμικο
λογισμικο
 
Λογισμικό
ΛογισμικόΛογισμικό
Λογισμικό
 
Gt
GtGt
Gt
 
Kexa
KexaKexa
Kexa
 
4 - Computer Software
4 - Computer Software4 - Computer Software
4 - Computer Software
 
Εφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 2: Λογισμικό
Εφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 2: ΛογισμικόΕφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 2: Λογισμικό
Εφαρμογές Πληροφορικής - Κεφάλαιο 2: Λογισμικό
 
Εφαρμογές πληροφορικής 2ο κεφ
Εφαρμογές πληροφορικής 2ο κεφΕφαρμογές πληροφορικής 2ο κεφ
Εφαρμογές πληροφορικής 2ο κεφ
 
Software is a collection of programs and data.
Software is a collection of programs and data.Software is a collection of programs and data.
Software is a collection of programs and data.
 
Software presentation[1]
Software presentation[1]Software presentation[1]
Software presentation[1]
 
Software
SoftwareSoftware
Software
 
Γ.2.Μ.2 υπολογιστικό σύστημα ως ενιαίο σύνολο
Γ.2.Μ.2 υπολογιστικό σύστημα ως ενιαίο σύνολοΓ.2.Μ.2 υπολογιστικό σύστημα ως ενιαίο σύνολο
Γ.2.Μ.2 υπολογιστικό σύστημα ως ενιαίο σύνολο
 
Logismiko
LogismikoLogismiko
Logismiko
 
Ανάπτυξη λογισμικού
Ανάπτυξη λογισμικούΑνάπτυξη λογισμικού
Ανάπτυξη λογισμικού
 
Εισαγωγή στο LinuxMint 17
Εισαγωγή στο LinuxMint 17Εισαγωγή στο LinuxMint 17
Εισαγωγή στο LinuxMint 17
 

Dernier

Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 

Dernier (20)

Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 

Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και «Λογισμικό»

  • 1. 5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και «Λογισμικό» 5.2 Είδη Λογισμικού. 5.3 Το Λειτουργικό Σύστημα 5.4 Περιγραφή του υπολογιστή ως υπολογιστικό σύστημα Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
  • 2. Ανακεφαλαίωση προηγούμενου μαθήματος  Είδη Μνημών  Από τι αποτελούνται τα είδη Μνημών (Διαφορά μεταξύ τους).  Είδη υπολογιστών
  • 3. Στόχοι του σημερινού μαθήματος  Να διακρίνουμε την διαφορά τις έννοιες «Πρόγραμμα» και «Λογισμικό»  Να αναγνωρίσουμε τα είδη Λογισμικού  Να καταλάβουμε το ρόλο του Λειτουργικό Σύστημα  Να κατανοήσουμε την περιγραφή του υπολογιστή ως υπολογιστικό σύστημα
  • 4. Γνωριμία με το Λογισμικό του Υπολογιστή  Εισαγωγή Όταν ανοίγουμε τον υπολογιστή, ένα σύνολο από διάφορα τμήματα του Υλικού (Hardware) συνεργάζονται μεταξύ τους, ώστε να μπορέσει να λειτουργήσει. Παρατηρούμε τα φωτάκια της Κεντρικής Μονάδας να αναβοσβήνουν, ακούμε το σκληρό δίσκο να κάνει θόρυβο, η οθόνη αρχίζει να ανταποκρίνεται και μας εμφανίζει την επιφάνεια εργασίας, ενώ το ποντίκι και το πληκτρολόγιο μετά από λίγο είναι έτοιμα να λειτουργήσουν.
  • 5. 5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και «Λογισμικό»  Για να μπορεί το Υλικό Μέρος του υπολογιστή να εκτελεί και την πιο απλή επεξεργασία δεδομένων, χρειάζεται ένα σύνολο οδηγιών. Οι οδηγίες καθοδηγούν βήμα προς βήμα τον υπολογιστή και συντονίζουν τα διάφορα εξαρτήματα του, ώστε να πραγματοποιηθεί η εργασία που θέλουμε. Το σύνολο αυτών των εντολών που κατευθύνουν με κάθε λεπτομέρεια τον υπολογιστή, για να εκτελεί μία συγκεκριμένη εργασία, ονομάζεται πρόγραμμα. Η δυνατότητα του υπολογιστή να εκτελεί τις εντολές των προγραμμάτων και να υποστηρίζει διαφορετικές εργασίες βοήθησε στη μεγάλη διάδοση του.
  • 6. 5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και «Λογισμικό»
  • 7. 5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και «Λογισμικό»  Κάθε υπολογιστής αποτελείται από δυο μέρη που συνεργάζονται μεταξύ τους: το Υλικό και το Λογισμικό. Σε αντίθεση με το Υλικό του υπολογιστή, τα προγράμματα δεν μπορούμε να τα αγγίξουμε, είναι άυλα.
  • 8. 5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και «Λογισμικό» Λογισμικό (Software) Ο υπολογιστής είναι μια πιο συνθέτη μηχανή που ανάλογα με την εργασία που θέλουμε να κάνουμε με τον υπολογιστή, πρέπει να επιλέξουμε και το κατάλληλο πρόγραμμα. Αν διερευνήσουμε στον υπολογιστή του γραφείου μας, θα βρούμε ένα πλήθος προγραμμάτων που μας βοηθούν να γράφουμε κείμενα, να ζωγραφίζουμε, να επεξεργαζόμαστε εικόνες, να κάνουμε υπολογισμούς, να επικοινωνούμε με άλλους υπολογιστές. Το σύνολο των προγραμμάτων που χρησιμοποιούνται από τους υπολογιστές ονομάζεται Λογισμικό (Software).
  • 9. 5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και «Λογισμικό»  Τα προγράμματα του υπολογιστή βρίσκονται αποθηκευμένα σε διάφορα αποθηκευτικά μέσα, όπως στο σκληρό δίσκο, σε DVD-ROM ή CD-ROM. Αποτελούνται από ένα σύνολο εντολών που έχουν γράψει προγραμματιστές. Για να γράψει κανείς ένα πρόγραμμα για έναν υπολογιστή, πρέπει να γνωρίζει κάποια γλώσσα προγραμματισμού. Οι γλώσσες προγραμματισμού μοιάζουν με τις γλώσσες που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι, για να επικοινωνούν μεταξύ τους. Είναι όμως με τέτοιο τρόπο φτιαγμένες, ώστε να τις καταλαβαίνουν και οι άνθρωποι και οι υπολογιστές.
  • 10. 5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και «Λογισμικό»
  • 11. 5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και «Λογισμικό»  Όπως φαίνεται στην Εικόνα, όταν «φορτώνουμε» ένα πρόγραμμα, μεταφέρουμε σταδιακά από το σκληρό δίσκο ή από ένα άλλο αποθηκευτικό μέσο (CD-ROM, δισκέτα) ένα σύνολο εντολών στη μνήμη του υπολογιστή. Στη συνέχεια μία ομάδα από αυτές τις εντολές εκτελείται ή «τρέχει», ανάλογα με τις ενέργειες μας. Για παράδειγμα, «πατώντας» το εικονικό κουμπί της πρόσθεσης στην αριθμομηχανή ενεργοποιούμε τις κατάλληλες εντολές, ώστε ο υπολογιστής να ακολουθήσει τις οδηγίες και:  να εκτελέσει την πρόσθεση των αριθμών που αρχικά επιλέξαμε  να εμφανίσει το αποτέλεσμα της πρόσθεσης στην οθόνη.
  • 12. 5.1 Οι έννοιες «Πρόγραμμα» και «Λογισμικό»  Πολλές φορές συγχέουμε τις έννοιες «δεδομένα» και «πρόγραμμα», επειδή και τα δυο είναι άυλα και αποθηκεύονται στη μνήμη και στα αποθηκευτικά μέσα του υπολογιστή.  Οι έννοιες αυτές έχουν τελείως διαφορετική σημασία. Τα δεδομένα τα «επεξεργαζόμαστε», ενώ το πρόγραμμα «εκτελείται». Στο παράδειγμα μας τα δεδομένα είναι οι δυο αριθμοί που επιλέξαμε να προστεθούν, ενώ οι εντολές του προγράμματος της αριθμομηχανής δίνουν οδηγίες στον υπολογιστή για το πώς να προσθέσει τα δεδομένα.
  • 13. 5.2 Είδη Λογισμικού  Όπως φαίνεται και στην Εικόνα Λογισμικό που βρίσκουμε σε έναν υπολογιστή μπορούμε να το χωρίσουμε σε δυο μεγάλες κατηγορίες: ΣτοΛογισμικό Εφαρμογών και στο Λογισμικό Συστήματος.
  • 14. 5.2 Είδη Λογισμικού  Λογισμικό Εφαρμογών:  Στην κατηγορία του Λογισμικού Εφαρμογών περιλαμβάνεται μια μεγάλη ποικιλία διαφορετικών προγραμμάτων, κατασκευασμένων με τέτοιο τρόπο, ώστε να εκτελούν συγκεκριμένες εργασίες συμφωνά με τις απαιτήσεις και τις ανάγκες μας. Ανάλογα με τη δραστηριότητα που αναπτύσσουμε επιλέγουμε και το αντίστοιχο πρόγραμμα. Μερικά παραδείγματα Λογισμικού Εφαρμογών είναι:
  • 15. 5.2 Είδη Λογισμικού  Τα προγράμματα ζωγραφικής και δημιουργίας σχεδίων  Τα προγράμματα επεξεργασίας φωτογραφίας και εικόνων.  Τα προγράμματα Επεξεργασίας Κειμένου.  Τα προγράμματα παρουσίασης.  Τα εκπαιδευτικά προγράμματα και οι ηλεκτρονικές εγκυκλοπαίδειες  Τα προγράμματα διαχείρισης προσωπικών πληροφοριών  Τα παιχνίδια.
  • 16. 5.3 Το Λειτουργικό Σύστημα  Το Λειτουργικό Σύστημα αποτελείται από μία ομάδα προγραμμάτων που είναι απαραίτητη για τη λειτουργία του υπολογιστή. Όπως ένα λεωφορείο χρειάζεται συνέχεια τον οδηγό του, για να μεταφέρει τους επιβάτες του, έτσι και ο υπολογιστής χρειάζεται το Λειτουργικό Σύστημα, για να πραγματοποιήσει οποιαδήποτε εργασία.  Το Λειτουργικό Σύστημα δίνει τη δυνατότητα στον υπολογιστή να υπακούει στις οδηγίες που του δίνουμε χρησιμοποιώντας το πληκτρολόγιο, το ποντίκι ή τις άλλες περιφερειακές συσκευές εισόδου. Μας επιτρέπει να βλέπουμε το αποτέλεσμα των ενεργειών μας στην οθόνη του υπολογιστή – ή στις άλλες περιφερειακές μονάδες εξόδου – και να αποθηκεύουμε τη δουλειά μας. Επίσης συντονίζει κατάλληλα τη λειτουργία των διάφορων εξαρτημάτων του υπολογιστή, ώστε να επικοινωνούν αρμονικά μεταξύ τους και να εξυπηρετούν την εκτέλεση του λογισμικού εφαρμογών.
  • 17. 5.3 Το Λειτουργικό Σύστημα  Συμπερασματικά, το Λειτουργικό Σύστημα είναι υπεύθυνο για:  την αρμονική λειτουργία του υπολογιστή,  τη διαχείριση του υλικού του υπολογιστή,  την επικοινωνία μας με τον υπολογιστή μέσω των περιφερειακών συσκευών,  την εκτέλεση άλλων προγραμμάτων,  την αποθήκευση των εργασιών μας.
  • 18. 5.3 Το Λειτουργικό Σύστημα  Υπάρχουν πολλά και διαφορετικά Λειτουργικά Συστήματα. Μερικά από τα πιο διαδεδομένα είναι τα: MS-Windows,Linux, MacOS, Unix, MS-DOS κ.ά. Πρέπει να θυμόμαστε ότι ένα Λειτουργικό Σύστημα δεν είναι κατάλληλο για όλα τα είδη των υπολογιστών. Αντίστοιχα, ένα πρόγραμμα κατασκευάζεται, για να λειτουργήσει σε συγκεκριμένο Λειτουργικό Σύστημα. Για το λόγο αυτό μερικοί κατασκευαστές προγραμμάτων δημιουργούν, για παράδειγμα, διαφορετική έκδοση ενός προγράμματος για τα Windows, διαφορετική για το MacOS και διαφορετική για το Linux.
  • 19. 5.4 Περιγραφή του υπολογιστή ως υπολογιστικό σύστημα  Ο υπολογιστής είναι μια συνθέτη μηχανή, που αποτελείται από το Υλικό και το Λογισμικό. Τα πολυάριθμα εξαρτήματα του Υλικού συνδέονται κατάλληλα μεταξύ τους και συνεργάζονται συμφωνά με τις εντολές των πολλών προγραμμάτων του λογισμικού.
  • 20. 5.4 Περιγραφή του υπολογιστή ως υπολογιστικό σύστημα  Όλα τα μέρη του υπολογιστή είναι έτσι οργανωμένα, ώστε να λειτουργούν αρμονικά μεταξύ τους και να παράγουν τα επιθυμητά αποτελέσματα. Κάθε στοιχείο έχει μία συγκεκριμένη επιμέρους λειτουργία, όπως: α) το πληκτρολόγιο που χρησιμεύει, για να εισάγουμε δεδομένα, β) ο εκτυπωτής, για να τυπώνουμε πληροφορίες, γ) το Λειτουργικό Σύστημα, για να συντονίζει τη λειτουργία του υπολογιστή. Όλα, όμως, τα στοιχεία λειτουργούν μαζί ως σύνολο και έχουν ως κοινό σκοπό να επεξεργάζονται τα δεδομένα που δεχεται ο υπολογιστής, ώστε να μας παρέχουν τα αντίστοιχα αποτελέσματα. Πρέπει να τονίσουμε ότι τα στοιχεία του υπολογιστή δεν μπορούν να λειτουργήσουν αυτόνομα.
  • 21. Ανακεφαλαίωση  Να διακρίνουμε την διαφορά τις έννοιες «Πρόγραμμα» και «Λογισμικό»  Να αναγνωρίσουμε τα είδη Λογισμικού  Να καταλάβουμε το ρόλο του Λειτουργικό Σύστημα  Να κατανοήσουμε την περιγραφή του υπολογιστή ως υπολογιστικό σύστημα
  • 22. Στο επόμενο μάθημα  Η αναγκαιότητα ενός προγράμματος επεξεργασίας κειμένου  Το περιβάλλον ενός επεξεργαστή κειμένου  Οι βασικές λειτουργίες της Επεξεργασίας Κειμένου  Δημιουργία μιας πρόσκλησης  Οι λειτουργίες της αντιγραφής και της μεταφοράς κειμένου  Εισαγωγή εικόνας σε κείμενο με τη λειτουργία της Αντιγραφής