كيفية اختيار وكتابة مشاريع التخرج

1. ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬‫الرحيم‬
‫اإلسالمية‬ ‫درمان‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬
‫الهندسية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬
‫الميكانيكية‬ ‫الهندسة‬ ‫قسم‬
‫كيف‬‫جيد‬ ‫تخرج‬ ‫مشروع‬ ‫تنجز‬
‫اعداد‬
‫أ‬.‫صابر‬‫أبوشوشة‬ ‫احمد‬ ‫أبوشوشة‬
2015

2. ‫العلمي‬ ‫البحث‬
•‫عرف‬‫البحث‬‫العلمي‬‫بأنه‬‫عملية‬‫فكرية‬‫منظمة‬‫يقوم‬‫بها‬‫ش‬‫خص‬
‫يسمى‬)‫الباحث‬(‫من‬‫أجل‬‫تقصى‬‫الحقائق‬‫بشأن‬‫مسألة‬‫أو‬
‫مشكلة‬‫معينة‬‫تسمى‬)‫مشكلة‬‫البحث‬(‫بإتباع‬‫طريقة‬‫علم‬‫ية‬‫منظمة‬
‫تسمى‬)‫منهج‬‫البحث‬(‫بغية‬‫الوصول‬‫إلى‬‫حلول‬‫مالئمة‬‫لل‬‫عالج‬
‫أو‬‫إلى‬‫نتائج‬‫صالحة‬‫للتعميم‬‫على‬‫المشكالت‬‫المماثلة‬‫ت‬‫سمى‬
)‫نتائج‬‫البحث‬(،"‫زويلف‬‫والطروانة‬

3. ‫التخرج‬ ‫مشاريع‬
•‫التخرج‬ ‫مشروع‬
•‫أولى‬‫الحياة‬ ‫خطوات‬‫العملية‬
•‫يعكس‬‫دراسته‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬ ‫الطالب‬ ‫تعمله‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫األكاديمية‬.
•‫تعد‬‫بمثابة‬‫حقيقي‬ ‫اختبار‬‫للطالب‬.
•‫قدرات‬ ‫تكشف‬،‫دراسته‬ ‫سنوات‬ ‫خالل‬ ‫اكتسبها‬ ‫التي‬ ‫ومهاراته‬ ‫الطالب‬
•‫تجربة‬،‫دراسته‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫العملية‬ ‫للحياة‬ ‫عبور‬ ‫عتبة‬ ‫بمثابة‬ ‫تكون‬ ‫فعلية‬
•‫اختبار‬‫فردية‬ ‫المهمة‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫الشخصي‬ ‫جهده‬ ‫على‬ ‫التام‬ ‫باالعتماد‬ ‫إبداعه‬ ‫وفهم‬‫أم‬
‫الجامعية‬ ‫دراسته‬ ‫خالل‬ ‫تعلمه‬ ‫ما‬ ‫تطبيق‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫وإذا‬ ‫تضامنية‬
•‫يقدم‬‫الدراسية‬ ‫الخطة‬ ‫لمقررات‬ ‫دراستهم‬ ‫خالل‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫تعلموه‬ ‫ما‬ ‫عصارة‬ ‫الطالب‬
‫النهائي‬ ‫المشروع‬ ‫لتحقيق‬.‫المقتر‬ ‫الموضوع‬ ‫حول‬ ‫معلومات‬ ‫جمع‬ ‫منهم‬ ‫يتطلب‬ ‫وهذا‬‫ح‬
‫التقرير‬ ‫وتحقيق‬‫النهائي‬.
•‫فمشاريع‬
•‫يضمن‬‫من‬ ‫تخرجه‬ ‫بعد‬ ‫فيها‬ ‫سيعمل‬ ‫التي‬ ‫بالبيئة‬ ‫واتصاله‬ ‫فهمه‬‫الكلية‬.

4. ‫التخرج‬ ‫بحث‬ ‫لمشروع‬ ‫األساسية‬ ‫األهداف‬:
•1-‫التفكير‬ ‫تنمية‬ ‫علي‬ ‫الطلبة‬ ‫تعويد‬.
•2-‫بطريقة‬ ‫الفريق‬ ‫وأفكار‬ ‫أفكاره‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫علي‬ ‫الطلبة‬ ‫تدريب‬‫منتظمة‬
‫وواضحة‬.
•3-‫األستا‬ ‫تناولها‬ ‫الـتي‬ ‫والموضوعات‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫الطلبة‬ ‫كفاءة‬ ‫إظهار‬‫في‬ ‫ذ‬
‫شاملة‬ ‫وتغطية‬ ‫بتوسع‬ ‫الدراسية‬ ‫المادة‬.
•4-‫أو‬ ‫الفهرست‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫المكتبة‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬‫المصادر‬
.
•5-‫تج‬ ‫في‬ ‫خارجيا‬ ‫أو‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫ميع‬
‫معين‬ ‫بموضوع‬ ‫المتعلقة‬ ‫المواد‬‫إضافية‬ ‫حقائق‬ ‫واكتشاف‬.
•6-‫المتعم‬ ‫واألفكار‬ ‫الحقائق‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫ومهاراته‬ ‫الطلبة‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬‫بصفة‬ ‫قة‬
‫معين‬ ‫بموضوع‬ ‫مباشرة‬.
•7-‫تقديمها‬ ‫ثـم‬ ‫صياغتها‬ ‫وإعادة‬ ‫وتوثيقها‬ ‫المجمعة‬ ‫المواد‬ ‫تنظيـم‬‫بمغة‬‫س‬‫ليمة‬
‫ومفهومة‬ ‫واضحة‬ ‫وبطريقة‬.

5. ‫البح‬ ‫مشكلة‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫توفرها‬ ‫الواجب‬ ‫المتطلبات‬‫ث‬
•‫ال‬ ‫يتيح‬ ‫مما‬ ‫بدراستها‬ ‫ورغبته‬ ‫بالمشكلة‬ ‫وشعوره‬ ‫الباحث‬ ‫إحساس‬‫رغبة‬
‫ويحف‬ ‫التفكير‬ ‫إلى‬ ‫العقل‬ ‫يدفع‬ ‫الذي‬ ‫األساسي‬ ‫والحافز‬ ‫الصادقة‬‫الباحث‬ ‫ز‬
‫العمل‬ ‫علي‬.
•‫ل‬ ‫ما‬ ‫لبحث‬ ‫قيمة‬ ‫فال‬ ، ‫علمية‬ ‫قيمة‬ ‫البحث‬ ‫لموضوع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫يظهر‬ ‫ـ‬
‫علمية‬ ‫حقائق‬ ‫يبرز‬ ‫أو‬
•‫وال‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫إليها‬ ‫واالستناد‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬‫تطبيقي‬.
•‫حدود‬ ‫في‬ ‫المشكلة‬ ‫ويحدد‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫الباحث‬ ‫يختار‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫المتاحة‬ ‫والزمنية‬ ‫والمادية‬ ‫المالية‬ ‫اإلمكانيات‬.
•‫مكرر‬ ‫وغير‬ ‫جديدا‬ ‫البحث‬ ‫يكون‬ ‫أن‬.
•‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫لمشكلة‬ ‫المطلوبة‬ ‫والبيانات‬ ‫المصادر‬ ‫توافر‬.
•‫لمبحث‬ ‫المتاح‬ ‫أو‬ ‫المحدد‬ ‫الزمن‬ ‫مراعاة‬.

6. •1.
•‫المناسبة‬ ‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫ضعف‬
•3.57
•1.22
•‫عالية‬
•2.
•‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫تصنيف‬ ‫في‬ ‫ضعف‬
•3.39
•1.04
•‫عالية‬
•3.
•‫البحث‬ ‫أداة‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫خبرة‬ ‫قلة‬
•3.31
•1.01
•‫عالية‬
•4.
•‫وتحليلها‬ ‫النتائج‬ ‫تفسير‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫نقص‬
•3.30
•1.13
•‫عالية‬
•5.
•‫البحث‬ ‫في‬ ‫االنترنت‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫قلة‬
•3.25
•1.29
•‫عالية‬
•6.
•‫البحث‬ ‫خطة‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫قلة‬Proposal
•3.14
•1.03
•‫عالية‬
•7.
•‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫مناقشة‬ ‫في‬ ‫معرفة‬ ‫عدم‬
•3.07
•1.15
•‫عالية‬
•8.
•‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫قلة‬
•3.07
•1.20
•‫عالية‬
•9.
•‫البحث‬ ‫ملخص‬ ‫كتابة‬ ‫مهارة‬ ‫إلى‬ ‫االفتقار‬Abstract
•3.06

7. •‫ألمساق‬ ‫أهداف‬:Course Objectives
•‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬ ‫يهدف‬‫الى‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫دراسته‬ ‫سنوات‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫تمكين‬‫ظهر‬
‫امكاناته‬‫الوص‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫متكامل‬ ‫وتصميم‬ ‫بحثي‬ ‫مشروع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والعملية‬ ‫أألكاديمية‬‫ول‬
‫الى‬‫دراسته‬ ‫خالل‬ ‫تعلمه‬ ‫ما‬ ‫خالصة‬ ‫يعتبر‬ ‫الذي‬ ‫النهائي‬ ‫مشروعه‬‫االكاديمية‬.
•‫خالل‬ ‫من‬ ‫لمشروعه‬ ‫وتحليل‬ ‫دراسة‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تمكين‬‫اساليب‬‫العلمي‬ ‫البحث‬
‫للوصول‬ ‫المعروفة‬‫الى‬‫علي‬ ‫والعمل‬ ‫تطبيقها‬ ‫ينوي‬ ‫التي‬ ‫للفكرة‬ ‫وشامل‬ ‫كامل‬ ‫فهم‬‫في‬ ‫ها‬
‫مشروعه‬.
•‫ووضع‬ ‫النظرية‬ ‫الدراسة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫التفاصيل‬ ‫على‬ ‫التركيز‬‫اسس‬‫وبراه‬ ‫وقواعد‬‫تمكن‬ ‫ين‬
‫يهدف‬ ‫ما‬ ‫ومعرفة‬ ‫مشروعه‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫اآلخرين‬‫اليه‬‫عمله‬ ‫ينوي‬ ‫وما‬.
•‫اعطاء‬‫على‬ ‫القدرة‬ ‫الطالب‬‫اثبات‬‫وتحليله‬ ‫بحثه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشخصية‬ ‫هويته‬‫وابداء‬‫رأيه‬
‫وبيان‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫في‬‫اسباب‬‫العمل‬ ‫وآلية‬ ‫المشروع‬ ‫لفكرة‬ ‫اختياره‬.
•

8. •‫المعني‬ ‫البرنامج‬ ‫على‬‫ان‬‫يبين‬‫ان‬‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تخرجهم‬ ‫عند‬ ‫لطلبتها‬ ‫تقدم‬ ‫مناهجه‬
•(‫أ‬)‫والهندسة‬ ‫والعلوم‬ ‫الرياضيات‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫تطبيق‬
•(‫ب‬)‫التجارب‬ ‫وإجراء‬ ‫تصميم‬
•(‫ج‬)‫تصميم‬‫متكامل‬‫يستجيب‬ ‫بحيث‬‫لجمبع‬‫البيئية‬ ،‫االقتصادية‬ ‫المحددات‬...‫الخ‬
•(‫د‬)‫االختصاصات‬ ‫متعدد‬ ‫فريق‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬
•(‫ه‬)، ‫الهندسية‬ ‫المشاكل‬ ‫وحل‬ ، ‫وصياغة‬ ‫تحديد‬
•(‫و‬)‫؛‬ ‫واألخالقية‬ ‫المهنية‬ ‫المسؤوليات‬ ‫فهم‬
•(‫ز‬)‫؛‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫التواصل‬
•(‫ح‬)‫فهم‬‫تاثير‬‫االقتصاد‬ ،‫المجتمع‬ ، ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الهندسة‬....‫الخ‬
•(‫ط‬)‫؛‬ ‫المستمر‬ ‫التعلم‬
•(‫ي‬)‫المعاصرة‬ ‫القضايا‬ ‫معرفة‬‫و‬
•(‫ك‬)‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫تطبيق‬.
•
•‫باالضافة‬‫الى‬‫مخرجات‬‫اخرى‬‫يحددها‬‫البرنامج‬‫لتعزيز‬‫تحقيق‬‫االهداف‬‫التعليمية‬‫له‬

9. ‫التخرج‬ ‫مشاريع‬
•‫سوف‬‫يكون‬‫لـ‬ ‫الالزمة‬ ‫المهارات‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬:
1.‫الحقيقية‬ ‫الحياة‬ ‫مشاريع‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬.
2.‫معينة‬ ‫لمشكلة‬ ‫بيان‬ ‫تحديد‬.
3.‫األنظمة‬ ‫متطلبات‬ ‫تحديد‬.
4.‫جدوى‬ ‫دراسة‬ ‫إجراء‬.
5.‫مختلفة‬ ‫بديلة‬ ‫حلول‬ ‫تحديد‬.
6.‫محتواه‬ ‫بدقة‬ ‫ومتابعة‬ ،‫زمني‬ ‫جدول‬ ‫عمل‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬.
7.‫الشفوي‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬ ‫تطوير‬.
8.‫ما‬ ‫لمشروع‬ ‫مقترح‬ ‫كتابة‬.
•9.‫الندوات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬.
10.‫المشروع‬ ‫في‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬ ‫على‬ ‫القدرة‬.
•‫الب‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫جهده‬ ‫على‬ ‫اعتمادها‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المعارف‬ ‫وإكسابه‬ ‫الطالب‬ ‫لمهارات‬ ‫تنمية‬ ‫بمثابة‬ ‫تعد‬‫حث‬
‫والتطبيق‬.
•‫تثري‬ ‫أن‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫واستخراج‬ ‫والمقاالت‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫القراءة‬ ‫امتهان‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تعود‬
‫الخاص‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬‫ب‬
•‫قد‬ ‫التي‬ ‫والضغوطات‬ ‫المشاكل‬ ‫وإدارة‬ ‫الجماعي‬ ‫العمل‬ ‫روح‬ ‫وبث‬ ‫زمالئه‬ ‫بين‬ ‫للتنافس‬ ‫للطالب‬ ‫دافع‬‫تواجه‬
‫الكليات‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫المشروع‬‫التطبيقية‬.

10. ‫العراقيل‬
• ‫يحتاج‬‫يواجه‬ ‫وقد‬ ‫وشرائها‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬ ‫الختيار‬ ‫وقت‬ ‫إلى‬
‫مرة‬ ‫التجربة‬ ‫إعادة‬ ‫إلى‬ ‫يضطره‬ ‫مما‬ ‫التطبيق‬ ‫نتائج‬ ‫في‬ ‫أخطاء‬
‫للتطبيق‬ ‫المتوفرة‬ ‫المواد‬ ‫محدودية‬ ‫مشكلة‬ ‫تواجه‬ ‫وقد‬ ،‫.أخرى‬
• ‫في‬ ‫وجودها‬ ‫وانعدام‬ ‫الدراسة‬ ‫مقر‬ ‫في‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫بطء‬
‫مصروفه‬ ‫من‬ ‫لتوفيرها‬ ‫الطالب‬ ‫يدفع‬ ‫مما‬ ‫السكنات‬ ‫بعض‬
‫والتصوير‬ ‫الطباعة‬ ‫أجهزة‬ ‫ازدحام‬ ‫عن‬ ‫ناهيك‬ ،‫الشخصي‬
‫قلتها‬ ‫.بسبب‬

11. ‫المشاريع‬ ‫من‬ ‫أنواع‬
•‫مشاريع‬‫عدة‬ ‫جوائز‬ ‫تحصد‬ ‫وعادة‬ ‫جدا‬ ‫متميز‬‫و‬‫تك‬‫و‬‫في‬ ‫ن‬
‫معارض‬‫وم‬‫س‬‫ابق‬‫ات‬‫مستوى‬ ‫على‬‫وخارجي‬ ‫داخلي‬.
•‫يصلح‬‫ك‬‫محتوى‬‫عنه‬ ‫للتحدث‬ ‫ممتاز‬‫في‬‫المقاب‬ ‫اختبار‬‫لة‬‫الى‬
‫وظيفة‬.
•2-‫مشاريع‬‫فكرته‬ ‫لكن‬ ‫كبير‬ ‫مجهود‬ ‫فيها‬ ‫بذل‬ ‫متوسطة‬‫ا‬‫إما‬
‫متكررة‬‫أو‬‫جيدة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫وهي‬ ‫عادية‬‫فى‬‫عل‬ ‫الحصول‬‫ى‬
‫جدا‬ ‫جيدة‬ ‫غير‬ ‫ومادة‬ ‫مرتفع‬ ‫تقدير‬‫فى‬‫التحدث‬‫في‬‫اى‬‫ا‬‫ختبار‬
‫شخصية‬ ‫مقابلة‬.
•3-‫سيئة‬ ‫مشاريع‬‫جدا‬.

12. ‫المشروع‬ ‫عنوان‬ ‫اختيار‬
•‫يتطلب‬ ‫عموما‬ ‫التفكير‬‫إبداعا‬‫ولتحقق‬ ‫ومعرفة‬‫اإلبداع‬‫من‬ ‫البد‬‫أن‬‫يك‬‫التفكير‬ ‫ون‬
‫أكثر‬ ‫في‬‫عقل‬ ‫من‬,‫بمعنى‬‫أن‬‫طالب‬ ‫بمزاملة‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ ‫يقوم‬‫أو‬‫اثنين‬‫وث‬‫أو‬ ‫الثة‬
‫أربع‬‫من‬ ‫ة‬‫زمالئه‬(‫فريقه‬)‫ومشاركته‬‫بأفكاره‬‫ستتو‬ ‫الحوار‬ ‫طريق‬ ‫وعن‬‫لد‬‫أفك‬‫ا‬‫ر‬
‫إبداعا‬ ‫أكثر‬‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫عقل‬ ‫ناتج‬ ‫من‬‫عقلين‬ ‫أو‬.
•‫للحصول‬‫على‬‫أفكار‬‫هي‬‫ب‬‫رؤية‬‫ومطالعة‬‫األفكار‬‫والت‬ ‫الناجحة‬ ‫السابقة‬‫مع‬ ‫حاور‬
‫أصحابها‬.‫السنة‬ ‫طالب‬ ‫عادة‬‫ال‬‫خام‬‫س‬‫ة‬–‫المتميزة‬ ‫المشاريع‬ ‫ذوى‬-‫يعشقون‬
‫التباهي‬‫فال‬ ‫تخرجهم‬ ‫بمشاريع‬‫في‬ ‫تتردد‬‫مكالمة‬‫أ‬‫ى‬‫من‬‫أصدقائك‬‫ت‬ ‫ممن‬‫خرجوا‬
‫واسألهم‬‫وما‬ ‫تخرجهم‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬‫هي‬‫وه‬ ‫للفكرة‬ ‫وصلوا‬ ‫وكيف‬ ‫الصعوبات‬‫ل‬
‫كان‬‫ال‬‫متعاونا‬ ‫مشرف‬‫معهم‬‫أم‬‫ال‬‫أخره‬ ‫إلى‬.
•‫المواقع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬‫التي‬‫يرفع‬‫أصحابها‬‫مشاريع‬(‫مشاريع‬ ‫ليست‬‫ت‬‫خرج‬)
‫بها‬ ‫قاموا‬ ‫مشاريع‬ ‫ولكنها‬‫كهواة‬‫بعض‬ ‫تمنحك‬ ‫قد‬‫األفكار‬‫حيز‬ ‫وتنمى‬‫إب‬‫داعك‬.
•‫استخدام‬ ‫يمكنك‬‫جزء‬‫من‬‫ها‬‫لتنمية‬‫جد‬ ‫من‬ ‫العجلة‬ ‫اختراع‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫مشروعك‬‫يد‬.

13. •‫التخر‬ ‫مشروع‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫الفكرة‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬‫ج‬
‫الناس‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫البداية‬ ‫في‬ ‫ينبغي‬‫واقتراح‬
‫وكيف‬ ‫بالمجتمع‬ ‫الخاصة‬ ‫واالحتياجات‬ ، ‫المشاكل‬ ‫لهذه‬ ‫حلول‬‫سد‬ ‫ية‬
‫مط‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫المجتمع‬ ‫يتطلبها‬ ‫التي‬ ‫االحتياجات‬ ‫هذه‬‫العة‬
‫موضوع‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫رحت‬ُ‫ط‬ ‫التي‬ ‫السابقة‬ ‫األفكار‬
‫ه‬ ‫ونوعية‬ ‫مساره‬ ‫أو‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫اتجاه‬ ‫تحديد‬ ‫ثم‬ ،‫الدراسة‬‫ذا‬
‫للتخصص‬ ‫تبعا‬ ‫المشروع‬‫سواء‬.
•‫إ‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫التخرج‬ ‫بمشروع‬ ‫الخاصة‬ ‫الفكرة‬‫مكانيات‬
‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫أعضاء‬.

14. •‫المشروع‬ ‫موضوع‬ ‫تحديد‬:
–‫أنفسهم‬ ‫تلقاء‬ ‫من‬ ‫مشروع‬ ‫اقتراح‬.
–‫التدري‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المقترحة‬ ‫المشاريع‬ ‫أحد‬ ‫اختيار‬‫س‬
‫بالقسم‬.
–‫دراس‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫باألساس‬ ‫هو‬ ‫وإنما‬ ،‫علمي‬ ‫بحث‬ ‫إنتاج‬ ‫ليس‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫أن‬‫ة‬
‫ب‬ ‫ويتم‬ ، ‫لها‬ ‫الحلول‬ ‫ووضع‬ ‫واقعية‬ ‫هندسية‬ ‫لمشكلة‬ ‫كالهما‬ ‫أو‬ ‫ّة‬‫ي‬‫عمل‬ ‫أو‬ ‫نظرية‬ ‫هندسية‬‫شكل‬
‫المشروع‬ ‫فريق‬ ‫أعضاء‬ ‫بين‬ ‫تعاوني‬.

15. ‫المشروع‬ ‫اختيار‬
•‫السن‬ ‫لطلبة‬ ‫جدا‬ ‫معقدة‬ ‫تبدو‬ ‫عملية‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫اختيار‬‫ة‬
‫ال‬‫خامس‬‫ومصدر‬ ‫ة‬‫والقلق‬ ‫للخوف‬.‫رغم‬‫ان‬‫العملية‬‫فى‬‫منتهى‬
‫طالما‬ ‫السهولة‬‫سيختاروا‬‫على‬ ‫مشروعهم‬‫اساس‬‫عملى‬‫ومنطقى‬.
‫هي‬ ‫ما‬‫ال‬‫طريقة‬‫اال‬‫فضل‬‫فى‬‫تخ‬ ‫مشروع‬ ‫الختيار‬ ‫التفكير‬‫رج‬
•‫االختيار‬‫رضا‬ ‫عن‬‫تام‬ ‫واقتناع‬،‫النك‬‫ب‬ ‫ستقوم‬ ‫ما‬ ‫بنسبة‬‫العمل‬‫به‬
‫موجها‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫لك‬‫فى‬، ‫المستقبل‬
•‫ناس‬ ‫مع‬ ‫داخل‬ ‫تكون‬ ‫برده‬ ‫والزم‬‫اصحابك‬‫كويسين‬‫ت‬ ‫وتقدر‬‫تعامل‬
‫معاهم‬‫الن‬ ‫حاجة‬ ‫أهم‬‫ده‬‫االساس‬‫المشروع‬ ‫أثناء‬ ،‫بنتعلم‬‫ازاى‬
‫نشتغل‬‫فى‬‫قبل‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬‫نتعلم‬ ‫ما‬‫ألنك‬ ، ‫عليمة‬ ‫مادة‬‫ف‬‫ى‬‫الموقع‬
‫مع‬ ‫ستعمل‬‫مهندسين‬‫وأشخاص‬ ‫وعمال‬‫الول‬‫مرة‬‫تشوفهفم‬‫حي‬‫اتك‬

16. ‫المشرف‬ ‫اختيار‬
•‫عن‬ ‫راضى‬ ‫وتكون‬ ‫اقتناع‬ ‫عن‬ ‫تختاره‬ ‫الزم‬‫االستاذ‬‫المشرف‬.
•‫ا‬‫ختر‬‫والفكرة‬ ‫يتناسب‬ ‫دكتور‬‫التى‬‫تطويرها‬ ‫تنووا‬.
•‫ال‬‫تغتر‬‫ابدا‬‫بدكتور‬‫ذى‬‫ي‬ ‫فدكتور‬ ‫التدريس‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫طيبة‬ ‫سمعة‬‫ستطيع‬
‫المعلومة‬ ‫توصيل‬‫فى‬‫للمشروع‬ ‫متميز‬ ‫مشرف‬ ‫انه‬ ‫يعنى‬ ‫ال‬ ‫المحاضرة‬.
‫االشراف‬‫متابعة‬ ‫يتطلب‬‫اسبوعيةأونصف‬‫شهرية‬‫واسداء‬‫الناصئح‬‫وال‬‫تاكد‬‫من‬
‫التقدم‬‫فى‬‫المساعدة‬ ‫وتقديم‬ ‫المشروع‬.
•‫اسال‬‫الساعات‬ ‫عدد‬ ‫وعن‬ ‫مشرفهم‬ ‫عن‬ ‫حديثا‬ ‫المتخرجين‬ ‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫زمالئك‬
‫التى‬‫الوصول‬ ‫يمكن‬ ‫وهل‬ ‫معهم‬ ‫يبذلها‬‫اليه‬‫هاتفيا‬
•‫وما‬‫مساعدته‬ ‫قدر‬ ‫هو‬‫فى‬‫الخ‬ ‫المشروع‬.
•‫تاكد‬‫ان‬‫لديه‬ ‫الدكتور‬‫االف‬‫االشيائء‬‫االخرى‬‫الوق‬ ‫يجد‬ ‫ال‬ ‫وقد‬ ‫ليفعلها‬‫ت‬‫الكافى‬
‫دكتور‬ ‫عن‬ ‫وابحث‬ ‫العذر‬ ‫له‬ ‫فالتمس‬ ‫للفريق‬‫اخر‬‫وقت‬ ‫لديه‬‫كافى‬‫لك‬.
•

17. ‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ ‫دور‬
•‫ي‬ ‫ما‬ ، ،‫الحصر‬ ‫وليس‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫الرئيسية‬ ‫المسؤوليات‬ ‫تشمل‬‫أتي‬:
•.1‫الطالب‬ ‫على‬ ‫بالمواضيع‬ ‫قائمة‬ ‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ ‫يعرض‬.
•.2‫تخط‬ ‫في‬ ‫للطالب‬ ‫والمساعدة‬ ،‫النصح‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫والذي‬ ‫المطلوب‬ ‫اإلرشاد‬ ‫يقدم‬، ‫يط‬‫واعداد‬،
•،‫وتطوير‬‫اونجاز‬‫المشروع‬.
•.3‫المنظمات‬ ‫مع‬ ‫األمور‬ ‫يرتب‬‫و‬‫إ‬ ‫خارجية‬ ً‫ا‬‫أبحاث‬ ‫يجرون‬ ‫الذين‬ ‫للطالب‬ ‫الخارجية‬ ‫الوكاالت‬‫لزم‬ ‫ن‬
‫ذلك‬ ‫توفر‬ ‫حال‬ ‫وفي‬ ‫األمر‬.
•.4‫مشروعه‬ ‫على‬ ‫معه‬ ‫والعمل‬ ‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫منتظم‬ ‫بشكل‬ ‫اللقاء‬ ‫ترتيب‬.
•.5‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫الطالب‬ ‫تواجه‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫والصعوبات‬ ،‫المشروع‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫المقترح‬ ‫مناقشة‬
‫بالمشروع‬.
•.6‫ع‬ ‫منتظمة‬ ‫بتقارير‬ ‫اإلرشادية‬ ‫اللجنة‬ ‫رئيس‬ ‫موافاة‬ ‫مع‬ ،‫عمله‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫تقدم‬ ‫متابعة‬‫عمل‬ ‫تقدم‬ ‫ن‬
•‫الطالب‬.‫للمقر‬ ‫وبالنسبة‬‫ا‬‫رت‬‫كل‬ ‫في‬ ‫واحد‬ ‫تقرير‬ ‫إعداد‬ ‫يجب‬ ،‫لفصلين‬ ‫تستمر‬ ‫التي‬‫أما‬ ‫شهرين؛‬
‫ا‬ ‫لمقر‬ ‫بالنسبة‬‫رت‬ً‫ا‬‫شهري‬ ‫التقرير‬ ‫تقديم‬ ‫فيجب‬ ‫الواحد‬ ‫الفصل‬.‫ت‬ ‫عدم‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫ولكن‬‫الطالب‬ ‫حقيق‬
‫في‬ ‫تقدم‬ ‫ألي‬

18. •‫اإل‬ ‫اللجنة‬ ‫ورئيس‬ ‫والطالب‬ ‫المشرف‬ ‫واألستاذ‬ ‫اللجنة‬ ‫على‬ ‫فيجب‬ ‫العمل‬‫رشادية‬
‫ألخذ‬ ‫يجتمعوا‬ ‫أن‬‫اإلج‬‫ا‬‫رء‬‫الالزم‬.‫المشر‬ ‫األستاذ‬ ‫موافقة‬ ‫عدم‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫وأما‬‫ف‬
‫التخاذ‬ ‫األمر‬ ‫بذلك‬ ‫اللجنة‬ ‫إبالغ‬ ‫فيجب‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫المقدم‬ ‫العمل‬ ‫على‬‫اإل‬‫ج‬‫ا‬‫رء‬
‫الشأن‬ ‫بهذا‬ ‫المناسب‬.
•.7‫م‬‫كافة‬ ‫رجعة‬ ‫ا‬‫االستما‬‫ا‬‫رت‬‫والتوقي‬ ‫بالمشروع‬ ‫والمتعلقة‬ ‫المطلوبة‬‫عليها‬ ‫ع‬.
•.8‫النص‬ ‫وتقديم‬ ،‫األكاديمي‬ ‫البحث‬ ‫معايير‬ ‫حول‬ ‫للطالب‬ ‫اإلرشاد‬ ‫تقديم‬‫إليهم‬ ‫ح‬
‫لم‬ ‫المكتبة‬ ‫مع‬ ‫المبكر‬ ‫التنسيق‬ ‫بشأن‬‫ا‬‫الم‬ ‫كافة‬ ‫رجعة‬‫ا‬‫والمصاد‬ ‫رجع‬‫ر‬
‫إحصائ‬ ‫تحليل‬ ‫إلى‬ ‫لالحتياج‬ ‫والتنبيه‬ ،‫بالبحث‬ ‫المتعلقة‬ ‫المطبوعة‬‫النتائج‬ ‫في‬ ‫ي‬
‫م‬ ‫العلمي‬ ‫االقتباس‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫األمانة‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫وتسليط‬ ‫النهائية‬‫الم‬ ‫ن‬‫ا‬‫رجع‬
..
•.9‫بعد‬ ‫المكتوبة‬ ‫األطروحة‬ ‫وثيقة‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬‫م‬‫ال‬ ‫وتقديم‬ ،‫رجعتها‬ ‫ا‬‫توصية‬
‫اإلرشادية‬ ‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫على‬ ‫عرضها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫بشأنها‬.
•.11‫بأية‬ ‫اإلرشادية‬ ‫اللجنة‬ ‫إعالم‬‫تغيي‬‫ا‬‫رت‬‫المشروع‬ ‫في‬

19. ‫الملحق‬1:‫التخرج‬ ‫لمشروع‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬
•‫اإلج‬‫ا‬‫رء‬
•‫ذك‬‫ا‬‫رلمجال‬‫المشروع‬ ‫لموضوع‬ ‫العام‬
•‫الموضوع‬ ‫اختيار‬) /‫استع‬‫األدبيات‬ ‫رض‬ ‫ا‬(‫المصادر‬ ‫عرض‬
•‫والم‬‫رجع‬ ‫ا‬
•‫األستاذ‬ ‫إلى‬ ‫البحثي‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫مقترح‬ ‫استمارة‬ ‫الطالب‬ ‫يسلم‬
•‫الم‬ ‫قائمة‬ ‫مع‬ ‫المشرف‬‫ا‬،‫بالمشروع‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫واالقتباسات‬ ‫رجع‬
•‫البيانات‬ ‫لتحليل‬ ‫المقترح‬ ‫والمنهج‬.
•‫ت‬‫ا‬‫المقدمة‬ ‫المقترحات‬ ‫القسم‬ ‫في‬ ‫اإلرشادية‬ ‫اللجنة‬ ‫رجع‬.
•‫بمشروعه‬ ‫يبدأ‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫المقترح‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫الطالب‬ ‫يستلم‬
•‫البحثي‬.
•‫للم‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫األولى‬ ‫المسودة‬ ‫تسليم‬‫ا‬‫رجعة‬
•‫للم‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫الثانية‬ ‫المسودة‬ ‫تسليم‬‫ا‬‫رجعة‬
•‫للم‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫الثالثة‬ ‫المسودة‬ ‫تسليم‬‫ا‬‫رجعة‬
•‫للم‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫النهائية‬ ‫المسودة‬ ‫تسليم‬‫ا‬‫رجعة‬
•‫البحثي‬ ‫المشروع‬ ‫لتسليم‬ ‫النهائي‬ ‫الموعد‬)‫النهائي‬ ‫البحث‬ ‫تسليم‬
•‫للتقييم‬(
•‫الشفهي‬ ‫العرض‬‫و‬‫المشروع‬ ‫مناقشة‬.

20. Form A: (Project Proposal)
‫للمشروع‬ ‫المبدئي‬ ‫الوصف‬
•‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫ال‬ ‫بما‬ ‫المشروع‬ ‫وصف‬300‫كلمة‬‫و‬‫التالي‬ ‫يشمل‬:
•
•‫مقدمة‬:
•
•‫المشروع‬ ‫مشكلة‬:
•
•‫المشروع‬ ‫من‬ ‫الهدف‬:
•
•‫المقترح‬ ‫للحل‬ ‫وصف‬:
•
•
•‫المشروع‬ ‫إلنجاز‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬:
•
•
•‫وجدت‬ ‫إن‬ ‫المشروع‬ ‫من‬ ‫المستفيدة‬ ‫الجهة‬:
•
•‫المشروع‬ ‫متطلبات‬:
•
•
•‫المراجع‬:

21. ‫اختيار‬‫ف‬‫العمل‬ ‫ريق‬
•‫مميزاته‬ ‫ولكن‬ ‫وعيوب‬ ‫مميزات‬ ‫ليه‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫الشغل‬
‫الن‬ ‫اكتر‬‫بيعلمك‬‫ازاى‬‫تناقش‬‫وتاخد‬‫من‬ ‫فكرة‬‫ده‬‫ومن‬‫ده‬
‫كل‬ ‫ترضي‬ ‫واحدة‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫االتفاق‬ ‫يتم‬ ‫واألخر‬‫افراد‬
‫ودي‬ ‫المجموعة‬‫اهم‬‫يقدم‬ ‫عشان‬ ‫نظري‬ ‫وجهة‬ ‫في‬ ‫حاجة‬
‫مشروع‬‫كويس‬‫فاهم‬ ‫فرد‬ ‫وكل‬‫ايه‬‫اللى‬‫المشرو‬ ‫في‬ ‫حصل‬‫ع‬
‫يؤدي‬ ‫وبالتالي‬‫الى‬‫النهاية‬ ‫في‬ ‫المشروع‬ ‫نجاح‬‫باجماع‬‫د‬‫كاترة‬
‫القسمأودكاترة‬‫عن‬ ‫وده‬ ‫المناقشة‬‫تجربتى‬‫ط‬ ‫مشروع‬ ‫في‬‫رق‬
‫ومطارات‬

22. •‫عليك‬‫ان‬‫تهتم‬‫اكثر‬‫الفكرة‬ ‫اختار‬ ‫قبل‬ ‫الفريق‬ ‫بتكوين‬(‫الفريق‬‫هو‬‫سيقوم‬ ‫من‬
‫وليس‬ ‫المشروع‬ ‫بعمل‬‫وحدك‬.
•‫ا‬‫أختر‬‫فريقا‬‫فى‬‫مستواك‬ ‫نفس‬‫الفكرى‬.
•‫مع‬‫مشروع‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫سيصبح‬ ‫متميز‬ ‫فريق‬‫شئ‬‫فى‬‫منتهى‬‫السهولة‬.
•‫عليك‬‫المستوى‬ ‫على‬ ‫متوازن‬ ‫فريق‬ ‫باختيار‬‫الهندسى‬(‫يعنى‬‫ببساط‬‫كلهم‬ ‫ة‬
‫عارفين‬‫تصميم‬,‫أوكلهم‬‫عارفين‬‫حراريات‬‫الخ‬)
•‫قوة‬‫تقاس‬ ‫الفريق‬‫بأضعف‬‫المجامالت‬ ‫من‬ ‫فاحذر‬ ‫فيه‬ ‫شخص‬.
•‫الفرق‬‫بشدة‬ ‫تنجح‬ ‫المتقارب‬ ‫المستوى‬ ‫ذات‬(‫وحتى‬‫ولوكان‬‫ال‬ ‫مستوى‬‫فريق‬
‫متوسطأوضعيف‬)
•‫الفرق‬‫ذات‬ ‫المتوسطة‬‫الشخص‬‫أواالثنين‬‫عن‬ ‫المتميزين‬‫باقى‬‫الفريق‬.
•‫الفرق‬‫التى‬‫الم‬ ‫دون‬ ‫وطلبة‬ ‫متوسطين‬ ‫مع‬ ‫جدا‬ ‫متميزين‬ ‫طلبة‬ ‫تحتوى‬‫ستوى‬
‫وتتفرق‬ ‫تفشل‬‫فى‬‫الطريق‬ ‫منتصف‬.

23. ‫تصرف‬ ‫طريقة‬‫االفراد‬‫عادة‬‫فى‬‫تتراوح‬ ‫المشاريع‬
‫كاالتى‬
•‫وي‬ ‫السابقة‬ ‫المشاريع‬ ‫طلبة‬ ‫مع‬ ‫يتواصل‬ ‫جدا‬ ‫متحمس‬ ‫طالب‬‫ذهب‬
‫الى‬‫الرئيسية‬ ‫المعارض‬‫لمشاريع‬‫مثل‬ ‫التخرج‬‫األسابيع‬
‫الهندس‬‫ي‬‫ةأويطلع‬‫الكتيبات‬ ‫على‬‫التى‬‫تنشرها‬‫ال‬‫جامع‬‫ات‬‫ع‬‫ن‬‫مشاريع‬
‫طالبها‬ ‫تخرج‬‫ويبح‬‫ث‬‫ثم‬ ‫االنترنت‬ ‫على‬‫يختار‬‫ويسوقها‬‫ل‬‫زمالئه‬
‫يبدأ‬ ‫متميز‬ ‫فريق‬ ‫ليصنع‬‫به‬‫التخرج‬ ‫مشروع‬.
•‫طالب‬‫الطالب‬ ‫بخطط‬ ‫يلحق‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫متوسط‬‫المتحمس‬.
•‫طالب‬‫فاقد‬‫يتأخر‬‫بشدة‬‫فى‬‫دخول‬‫اى‬‫يب‬ ‫ثم‬ ‫متكون‬ ‫فريق‬‫مرحلة‬ ‫دأ‬
‫التوسل‬‫الى‬‫ليقبل‬ ‫فريق‬‫به‬‫لت‬ ‫سويا‬ ‫يتجمعون‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬‫فريق‬ ‫شكيل‬
‫يساعدون‬ ‫ال‬ ‫الطالب‬ ‫هؤالء‬ ‫مثل‬ ‫وعادة‬ ‫واحد‬‫باى‬‫ممكن‬ ‫شكل‬‫فى‬
‫السلبية‬ ‫بحواراته‬ ‫الفريق‬ ‫يضروا‬ ‫قد‬ ‫بل‬ ‫المشروع‬‫التى‬‫الفريق‬ ‫تفقد‬
‫حماسه‬.

24. •‫ألعداده‬ ‫ومتابعتهم‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫اإلشراف‬ ‫توجيه‬ ‫كيفية‬‫إلى‬ ‫م‬
‫المتعلق‬ ‫التوجيهات‬ ‫ووضع‬ ‫دراستهم‬ ‫من‬ ‫األخيرة‬ ‫المراحل‬‫ة‬
‫ال‬ ‫نواتج‬ ‫رئيسي‬ ‫بشكل‬ ‫تعالج‬ ‫والتي‬ ‫العاملة‬ ‫بالقوى‬‫نظام‬
‫المختلفة‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫وحاجات‬ ‫وخصائص‬ ‫التعليمي‬‫و‬
‫قطاعاته‬‫و‬‫الصورة‬ ‫لهذه‬ ‫ما‬ ‫يخفى‬ ‫،وال‬ ‫المتعددة‬ ‫حقوله‬
‫التعلي‬ ‫لنظم‬ ‫التخطيط‬ ‫فاعلية‬ ‫في‬ ‫أهمية‬ ‫من‬ ‫المتكاملة‬‫والتدريب‬ ‫م‬
‫الكمية‬ ‫النواحي‬ ‫من‬‫و‬‫المجاالت‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫النوعية‬‫و‬
‫المستويات‬.

25. •‫وتحدي‬ ‫التخرج‬ ‫مشاريع‬ ‫لمواضيع‬ ‫الجيدة‬ ‫األفكار‬ ‫باختيار‬‫وظائفه‬ ‫د‬
‫تو‬ ‫ليتم‬ ‫المشاريع‬ ‫طلبة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مقترح‬ ‫تقديم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫ضيح‬
‫تحقيق‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫والثانوية‬ ‫الرئيسية‬ ‫والوظائف‬ ‫األهداف‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫ها‬
‫الت‬ ‫،واألسباب‬ ‫منه‬ ‫االستفادة‬ ‫ومدى‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫تنفيذ‬‫أدت‬ ‫ي‬
‫،والقيود‬ ‫منه‬ ‫المستفيدة‬ ‫والجهة‬ ‫المشروع‬ ‫فكرة‬ ‫اختيار‬ ‫إلى‬‫المتعلقة‬
‫اال‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫منهجية‬ ‫في‬ ‫محدد‬ ‫أسلوب‬ ‫إتباع‬ ‫مثل‬ ‫بالتنفيذ‬‫عتماد‬
‫إعطاء‬ ‫،وكذلك‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫خطة‬ ‫توضح‬ ‫معينة‬ ‫نظم‬ ‫على‬
‫ال‬ ‫مشروع‬ ‫لتوظيف‬ ‫المتوقعة‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫طبيعة‬ ‫عن‬ ‫فكرة‬‫تخرج‬
‫ضرو‬ ‫لوازم‬ ‫من‬ ‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫متطلبات‬ ‫وتحديد‬ ، ‫ضمنها‬‫رية‬
(ً‫ا‬‫وكم‬ ً‫ا‬‫نوع‬)‫،ومن‬ ‫الموضوعة‬ ‫الخطة‬ ‫حسب‬ ‫التنفيذ‬ ‫ليتم‬‫يتم‬ ‫ثم‬
‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫مراحل‬ ‫لكل‬ ‫مبدئي‬ ‫زمني‬ ‫جدول‬ ‫تحديد‬.

26. •‫تنمية‬ ‫المهنية‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫التخرج‬ ‫مشاريع‬ ‫وحدة‬
، ‫وقدسيته‬ ‫العمل‬ ‫نحو‬ ‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫اإليجابية‬ ‫االتجاهات‬‫وتنمية‬
، ‫ومثله‬ ‫بأخالقياته‬ ‫والتحلي‬ ‫العمل‬ ‫إتقان‬ ‫على‬ ‫قدراتهم‬‫وعلى‬
‫الجماعي‬ ‫والعمل‬ ‫الفردي‬ ‫اإلبداع‬.‫تعريفه‬ ‫يستدعي‬ ‫كما‬‫م‬
‫فاعلين‬ ‫كأعضاء‬ ‫المجتمع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫وأهميتهم‬ ‫بدورهم‬
‫ووا‬ ‫بحقوقهم‬ ‫تعريفهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫،وذلك‬ ‫فيه‬ ‫ومتفاعلين‬‫تهم‬ ‫جبا‬
‫الذ‬ ‫العمل‬ ‫محيط‬ ‫في‬ ‫االندماج‬ ‫على‬ ‫قدراتهم‬ ‫تنمية‬ ‫وكذلك‬‫ي‬
‫عملية‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬ ‫فيه‬ ‫منتجين‬ ‫أعضاء‬ ‫سيصبحون‬‫التنمية‬
‫المتطورة‬ ‫المتطلبات‬ ‫ومواكبة‬ ‫واالقتصادية‬ ‫االجتماعية‬‫هذا‬ ‫في‬
‫المجال‬.

27. ‫المشروع‬ ‫عرض‬
•‫ف‬ ‫يفهم‬ ‫المتلقي‬ ‫تجعل‬ ‫بطريقة‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫يعرض‬‫كرة‬
‫المشروع‬.
•‫للمناقشة‬ ‫واالستعداد‬ ‫المسبق‬ ‫التحضير‬ ‫ضرورة‬‫النهائ‬‫ية‬.
•‫توزيع‬‫أفراد‬ ‫بين‬ ‫األدوار‬‫المجموعة‬.
•‫التأكد‬‫داخل‬ ‫الجهاز‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫وأنه‬ ‫الملف‬ ‫سالمة‬ ‫من‬‫الكلي‬،‫ة‬
‫عدة‬ ‫في‬ ‫احتياطية‬ ‫بنسخ‬ ‫واالحتفاظ‬‫اجهزة‬‫وفالشات‬
•‫عمل‬‫للتأك‬ ‫يومين‬ ‫أو‬ ‫بيوم‬ ‫المناقشة‬ ‫موعد‬ ‫قبل‬ ‫بروفات‬‫من‬ ‫د‬
‫للمناقشة‬ ‫االستعداد‬ ‫أتم‬ ‫على‬ ‫المجموعة‬ ‫أفراد‬ ‫أن‬.

28. •‫صحيح‬ ‫طيب‬ ‫قول‬ ‫المناقش‬ ‫يقول‬ ‫مهما‬ ‫المناقشة‬ ‫في‬‫و‬‫ب‬‫عدين‬
‫على‬ ‫تعليقك‬ ‫قول‬‫كالمو‬,‫ابدا‬‫ابدا‬‫ال‬‫تعابط‬‫المناقشي‬‫ن‬‫و‬‫إذا‬
‫اصر‬‫طيب‬ ‫قول‬‫حنعدل‬‫النقطة‬‫دي‬
•‫جدا‬ ‫جدا‬ ‫جدا‬ ‫يركز‬ ‫المناقشين‬ ‫بعض‬‫ع‬‫الوثيقة‬‫و‬‫البرزن‬‫تيشن‬
‫الخط‬ ‫التنسيق‬ ‫سواء‬....‫الخ‬
•9-‫المناقشة‬ ‫وقت‬‫اذا‬‫متأكدين‬ ‫منكم‬ ‫شي‬ ‫في‬‫منو‬‫ابدا‬‫ابد‬‫ا‬‫ال‬
‫تتكلمو‬‫عنو‬‫غالبا‬ ‫ألنهم‬‫حيسألوكم‬

29. •‫االن‬‫ومشرف‬ ‫وفكرة‬ ‫فريق‬ ‫لديك‬.‫مبروك‬ ‫مبدئيا‬,‫انت‬‫ف‬‫ى‬
‫متميز‬ ‫تخرج‬ ‫لمشروع‬ ‫للوصول‬ ‫تقريبا‬ ‫الطريق‬ ‫متصف‬.J
•
•‫بذله‬ ‫عليك‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫االن‬‫حتى‬ ‫الدءوب‬ ‫العمل‬ ‫هو‬‫تنتهى‬‫من‬
‫مشروعك‬

30. ‫المشاريع‬ ‫دعم‬
•‫تحتاج‬ ‫قد‬‫الى‬‫قطع‬ ‫لشراء‬ ‫للمشروع‬ ‫مالية‬ ‫مبالغ‬‫لمشروعك‬,‫ولتو‬‫فير‬
‫المالية‬ ‫المبالغ‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬ ‫المال‬‫من‬
•‫اعضاء‬‫الفريق‬.
•‫الكلية‬ ‫من‬ ‫دعم‬.
•‫والمعمل‬ ‫الورشة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
•‫الخاصة‬ ‫الشركات‬
•‫الجهات‬‫الجكومية‬
•‫او‬‫مخفض‬ ‫بسعر‬ ‫القطع‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫المشرف‬ ‫يتمكن‬ ‫قد‬‫او‬
‫تتردد‬ ‫فال‬ ‫لكم‬ ‫مجانا‬‫فى‬‫المشرف‬ ‫سؤال‬‫ان‬‫مث‬ ‫توفير‬ ‫يمكنه‬ ‫كان‬‫هذه‬ ‫ل‬
‫القطع‬.
•‫ال‬‫بحث‬‫عن‬‫المسابقات‬‫التي‬‫ت‬‫المش‬ ‫دعم‬‫ا‬‫ريع‬.

31. •‫محصور‬ ‫معرف‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬‫فى‬‫ال‬ ‫عمل‬ ‫فترة‬
‫على‬ ‫شهور‬ ‫الثمانية‬ ‫تتجاوز‬‫اقصى‬‫فالمش‬ ‫لذلك‬ ‫تقدير‬‫ال‬ ‫روع‬
‫يجب‬‫ان‬‫جدا‬ ‫كبيرا‬ ‫يكون‬-‫صغيرا‬ ‫وال‬‫ايضا‬-‫ليس‬ ‫لذلك‬‫كل‬
‫االفكار‬‫مستفي‬ ‫بشكل‬ ‫ففكر‬ ‫تخرج‬ ‫كمشروع‬ ‫تصلح‬‫لكن‬ ‫ض‬
‫ضع‬‫فى‬‫اعتبارك‬‫ان‬‫يجب‬ ‫ال‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬‫ان‬‫يتجاوز‬
‫اكثر‬‫من‬8‫اشهر‬‫والتطوير‬ ‫البحث‬ ‫من‬.
•

32. •3-‫اصعب‬‫انتبهوا‬ ‫الوقت‬ ‫المشروع‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫تحدي‬‫منو‬‫ما‬
‫نصحى‬‫إلى‬‫اخر‬‫شي‬‫و‬‫نقعد‬3‫ايام‬‫يخلص‬ ‫الين‬ ‫مواصلين‬
‫المشروع‬‫و‬‫نكتشف‬‫اخطاء‬‫بدل‬ ‫الوقت‬ ‫في‬‫الضايع‬

33. •‫للمشروع‬ ً‫ا‬‫أولي‬ ً‫ا‬‫مقترح‬ ‫تقديم‬
•.2‫للمشروع‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫على‬
•.3‫م‬ ‫والموافقة‬ ‫المشروع‬ ‫ألنشطة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫سجل‬ ‫توقيع‬‫ن‬
‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ ‫قبل‬)
•.4‫األطروحة‬ ‫استكمال‬ ‫وجوب‬/‫والموافق‬ ‫النهائي‬ ‫المشروع‬‫ة‬
‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫عليه‬

34. ‫النقاش‬ ‫تقييم‬
•‫وفر‬ ‫المناقشين‬ ‫بين‬ ‫تدور‬ ‫التي‬ ‫المناقشة‬ ‫التقييم‬ ‫بهذا‬ ‫يقصد‬‫المشروع‬ ‫يق‬
(‫المشروع‬ ‫مشرف‬ ‫من‬ ‫بمداخالت‬ ‫وربما‬.)‫ع‬ ‫النقاش‬ ‫تقييم‬ ‫ويتمحور‬‫لى‬
‫حو‬ ‫المناقشين‬ ‫استفسارات‬ ‫على‬ ‫الفريق‬ ‫إجابة‬ ‫وجودة‬ ‫منطقية‬ ‫مدى‬‫أمور‬ ‫ل‬
‫مثل‬:
•،‫له‬ ‫الرئيسة‬ ‫لألهداف‬ ‫المشروع‬ ‫تحقيق‬ ‫مدى‬
•،‫للمشروع‬ ‫المختلفة‬ ‫والمميزات‬ ‫الجوانب‬
•،‫المشروع‬ ‫وتنفيذ‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫والوسائل‬ ‫التقنيات‬
•‫الو‬ ‫وبمعايير‬ ‫التقرير‬ ‫بنموذج‬ ‫التزامها‬ ‫ومدى‬ ‫التقرير‬ ‫محتويات‬‫ضوح‬
،‫والترتيب‬
•‫المجهود‬ ‫في‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫عضو‬ ‫كل‬ ‫مشاركة‬ ‫مدى‬,‫ّز‬‫ي‬‫تم‬ ‫ومدى‬‫ه‬
‫المنطقية‬ ‫باإلجابات‬

35. •‫التقييم‬ ‫طريقة‬:
•‫تقديم‬‫اربعة‬‫تقاريرتصف‬‫المشروع‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫مراحل‬
‫كواجبات‬‫الزامية‬.
•‫مشروع‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫مع‬ ‫والمناقشات‬ ‫اللقاءات‬ ‫حضور‬
‫كالمنتديات‬ ‫والمشاركة‬ ‫التخرج‬
•‫حل‬‫االسئلة‬‫قصيرة‬ ‫كاختبارات‬ ‫المطروحة‬.
•‫التخرج‬ ‫لمشروع‬ ‫النهائي‬ ‫التقرير‬ ‫وتقديم‬ ‫عرض‬.
•‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫مناقشة‬.

36. ‫ا‬‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫من‬ ‫الستفادة‬
•‫المن‬ ‫تنظمها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫المسابقات‬ ‫في‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫تقديم‬‫ظمات‬
‫األكاديمية‬ ‫والمؤسسات‬.
•‫مع‬ ،‫منها‬ ‫والربح‬ ‫الكبرى‬ ‫للشركات‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫تقديم‬ ‫إمكانية‬‫إمكانية‬
‫الشركات‬ ‫هذه‬ ‫داخل‬ ‫وظائف‬ ‫على‬ ‫الحصول‬.
•‫يحضر‬ ‫التي‬ ‫والندوات‬ ‫المعارض‬ ‫في‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫عرض‬ ‫إمكانية‬‫ها‬
‫المشروع‬ ‫استثمار‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫األعمال‬ ‫ورجال‬ ‫المستثمرون‬.
•‫والمجالت‬ ‫الصحف‬ ‫في‬ ‫للمشروع‬ ‫النظرية‬ ‫والدراسات‬ ‫األبحاث‬ ‫نشر‬
‫الدورية‬.
•‫أل‬ ‫التابع‬ ‫االبتكار‬ ‫تنمية‬ ‫جهاز‬ ‫إلى‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫فكرة‬ ‫تقديم‬‫كاديمية‬
‫و‬ ،‫اختراع‬ ‫براءة‬ ‫تسجيل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫يمكنك‬ ‫حتى‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫هذا‬ ‫يقوم‬
‫لمشروعك‬ ‫صناعي‬ ‫نصف‬ ‫نموذج‬ ‫صنع‬ ‫على‬ ‫بمساعدتك‬ ‫الجهاز‬.
•

37. •‫المشاريع‬ ‫زالت‬ ‫وما‬‫واآلبحاث‬‫ت‬ ‫الجامعات‬ ‫لطالب‬ ‫العلمية‬‫تسم‬
‫واالبتك‬ ‫اإلبداع‬ ‫إلى‬ ‫اللجوء‬ ‫دون‬ ‫والمحاكاة‬ ‫بالتقليدية‬‫ار‬
‫السو‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫التنمية‬ ‫بقضايا‬ ‫المباشر‬ ‫واالهتمام‬‫داني‬

38. ‫الطالب‬ ‫تعوق‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬
•‫جيدة‬ ‫مكتبة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
•‫التخ‬ ‫مشروع‬ ‫لمقرر‬ ‫دراسته‬ ‫قبل‬ ‫بحثية‬ ‫لنشاطات‬ ‫الدارس‬ ‫تعرض‬ ‫قلة‬‫رج‬
•‫مق‬ ‫فيه‬ ‫اخذ‬ ‫الذي‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫الساعات‬ ‫من‬ ‫األعلى‬ ‫الحد‬ ‫تسجيل‬‫رر‬
‫التخرج‬ ‫مشروع‬
•‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫إلعداد‬ ً‫ا‬‫فصلي‬ ‫المتاح‬ ‫الوقت‬ ‫قلة‬
•‫كافية‬ ‫انترنت‬ ‫خدمة‬ ‫توفير‬ ‫عدم‬
•‫أملية‬ ‫توفير‬ ‫عدم‬(‫دوسية‬)‫ومتطل‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫ماهية‬ ‫توضح‬ ‫مطبوعة‬‫باته‬
•‫الدراسي‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫التخرج‬ ‫مقرر‬ ‫إدراج‬ ‫تأخير‬
•‫المقرر‬ ‫لتدريس‬ ‫بخطة‬ ‫لنا‬ ‫األكاديمي‬ ‫المشرف‬ ‫تزويد‬ ‫عدم‬
•‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫إعداد‬ ‫لمراحل‬ ‫األكاديمي‬ ‫المشرف‬ ‫متابعة‬ ‫عدم‬
•‫اللقاءات‬ ‫عن‬ ‫األكاديمي‬ ‫المشرف‬ ‫تغييب‬
•‫المقرر‬ ‫على‬ ‫لإلشراف‬ ‫الجيد‬ ‫األكاديمي‬ ‫المشرف‬ ‫توافر‬ ‫عدم‬

39. •‫المتقدمة‬ ‫باألجهزة‬ ‫الجامعات‬ ‫إمداد‬
•‫توفي‬‫ر‬‫العلمية‬ ‫للبحوث‬ ‫المخصصة‬ ‫الميزانيات‬
•‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التخرج‬ ‫لمشاريع‬ ‫لخطط‬ ‫عام‬ ‫تصور‬ ‫وضع‬
•‫العلم‬ ‫والدوريات‬ ‫بالكتب‬ ‫والكليات‬ ‫البحوث‬ ‫مراكز‬ ‫إمداد‬‫ية‬

40. •‫الخدمات‬ ‫عن‬ ‫اإلعالم‬ ‫ضعف‬‫الستشارية‬‫تسهم‬ ‫التي‬ ‫البحوث‬ ‫برامج‬ ‫أو‬ ‫التدريبية‬ ‫البرامج‬ ‫أو‬
•‫الجامعات‬ ‫تنظمها‬ ‫أو‬ ‫فيها‬-‫البحثية‬ ‫المشروعات‬ ‫تكاليف‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫المجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫رغبة‬ ‫ضعف‬-
•‫مؤسسات‬ ‫أن‬ ‫التعليم‬ ‫رجال‬ ‫يرى‬ ‫حيث‬ ، ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫والقطاعات‬ ‫الجامعات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ضعف‬
•‫المشاريع‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫المختلفة‬ ‫المجتمع‬
•‫ضعف‬ ، ‫لمؤسساتهم‬ ‫بفائدتها‬ ‫اقتناعها‬ ‫وعدم‬ ، ‫العلمية‬ ‫والدراسات‬ ‫كثيرا‬ ‫تثق‬
•‫الوطنية‬ ‫والخبرات‬ ‫اإلمكانات‬ ‫في‬ ‫الثقة‬
•‫مشكالتها‬ ‫لحل‬ ‫وفنيين‬ ‫خبراء‬ ‫من‬ ‫لديها‬ ‫بما‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫المؤسسات‬ ‫بعض‬ ‫اكتفاء‬.
•‫المحلي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫مشكالت‬ ‫تعالج‬ ‫تطبيقية‬ ‫بحوث‬ ‫بإجراء‬ ‫االهتمام‬ ‫عدم‬ ‫بالتدريس‬ ‫الجامعات‬ ‫انشغال‬–
•‫ا‬ ‫تقدمها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫المساهمة‬ ‫مستوى‬ ‫تفوق‬ ‫الناجمة‬ ‫والمشكالت‬ ، ‫اإلنتاجية‬ ‫القطاعات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫سريع‬ ‫تطور‬ ‫وجود‬‫لجامعات‬-
، ‫ومعوقات‬ ‫مشكالت‬ ‫من‬ ‫تواجهه‬ ‫وما‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫للقطاعات‬ ‫الحالي‬ ‫بالواقع‬ ‫والتدريبية‬ ‫التعليمية‬ ‫المناهج‬ ‫ارتباط‬ ‫عدم‬
•‫والكتفاء‬‫التعليمي‬ ‫المنهج‬ ‫في‬ ‫التطبيقي‬ ‫دون‬ ‫النظري‬ ‫بالجانب‬.
•‫ليات‬‫عدم‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫بالقطاعات‬ ‫الجامعات‬ ‫عالقة‬ ‫في‬ ‫الشائكة‬‫التفاق‬‫العوائد‬ ‫على‬􀗚‫بين‬ ‫ومن‬
•‫العائد‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫والمفاضلة‬ ‫التمايز‬ ‫ومدى‬ ، ‫العلمي‬ ‫للبحث‬ ‫جلة‬‫القتصادي‬􀗚‫لية‬‫والمستقبلية‬ ‫العاجلة‬􀗚
•‫والعائد‬‫الجتماعي‬.....‫البحوث‬ ‫لهذه‬ ‫الخ‬.
•‫من‬ ‫للكثير‬ ‫الحلول‬ ‫إيجاد‬ ‫في‬ ‫بالمساهمة‬ ‫الجامعات‬ ‫بإمكانات‬ ‫المجتمع‬ ‫ثقة‬ ‫عدم‬ ‫هنالك‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫هذا‬
•‫للقطاعات‬ ‫تقدمه‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫بما‬ ‫العام‬ ‫اإلدراك‬ ‫لديها‬ ‫ليس‬ ‫الجامعات‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬
•‫القطاعات‬ ‫بين‬ ‫وتعاون‬ ‫تنسيق‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ،‫المتنوعة‬ ‫البحثية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫الجادين‬ ‫للطلبة‬ ‫الفتقارها‬ ‫المختلفة‬

41. –‫أجزاء‬‫و‬‫المشروع‬ ‫تنظيم‬
•‫ذل‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫تحتوي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫سبق‬ ‫فيما‬ ‫عليها‬ ‫المنصوص‬ ‫األسس‬ ‫نفس‬ ‫تراعى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التقارير‬ ‫أن‬ ‫حيث‬‫من‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫ك‬
‫التالية‬ ‫القائمة‬ ‫في‬ ‫مذكور‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫المكونات‬ ‫أو‬ ‫األجزاء‬:
•
•‫العنوان‬ ‫صفحة‬
•‫اإلهداء‬ ‫صفحة‬
•‫وتقدير‬ ‫شكر‬ ‫صفحة‬
•‫المحتويات‬ ‫قائمة‬
•‫الجداول‬ ‫قائمة‬(‫وجدت‬ ‫إن‬)
•‫واألشكال‬ ‫الرسومات‬ ‫قائمة‬(‫وجدت‬ ‫إن‬)
•‫المستعملة‬ ‫المختصرات‬ ‫قائمة‬
•‫الرموز‬ ‫قائمة‬
•‫مستقلة‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ٌ‫ل‬‫ك‬ ‫واإلنجليزية‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين‬ ‫مستخلص‬
•‫المقدمة‬ ‫بفصل‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫المشروع‬ ‫فصول‬
•‫والتوصيات‬ ‫واالستنتاجات‬ ‫الخاتمة‬
•‫المراجع‬ ‫قائمة‬
•‫المالحق‬(‫وجدت‬ ‫إن‬)