Soumettre la recherche
Mettre en ligne
إعداد شرائح الباور بوينت
•
Télécharger en tant que PPTX, PDF
•
6 j'aime
•
930 vues
S
Samehansar
Suivre
Présentations et discours publics
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 35
Télécharger maintenant
Recommandé
الكلام غير المباح أمينة شرادي
الكلام غير المباح أمينة شرادي
belarbiainoy
التحول الرقمي فلسطينV2
التحول الرقمي فلسطينV2
Mamoun Matar
تعريف مصادر التعلم المسموعه
تعريف مصادر التعلم المسموعه
hakmhamdy
أفكار في العمل مع الناس -جزء 3
أفكار في العمل مع الناس -جزء 3
May Haddad MD.MPH
Final l
Final l
Ahmed Mostafa
اساسيات الحفظ الإلكتروني
اساسيات الحفظ الإلكتروني
dr.essam essawy
Laser Discs Technology تخزين الصوتيات على الأقراص الليزرية
Laser Discs Technology تخزين الصوتيات على الأقراص الليزرية
Mohammad Alsharif
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
Mamoun Matar
Recommandé
الكلام غير المباح أمينة شرادي
الكلام غير المباح أمينة شرادي
belarbiainoy
التحول الرقمي فلسطينV2
التحول الرقمي فلسطينV2
Mamoun Matar
تعريف مصادر التعلم المسموعه
تعريف مصادر التعلم المسموعه
hakmhamdy
أفكار في العمل مع الناس -جزء 3
أفكار في العمل مع الناس -جزء 3
May Haddad MD.MPH
Final l
Final l
Ahmed Mostafa
اساسيات الحفظ الإلكتروني
اساسيات الحفظ الإلكتروني
dr.essam essawy
Laser Discs Technology تخزين الصوتيات على الأقراص الليزرية
Laser Discs Technology تخزين الصوتيات على الأقراص الليزرية
Mohammad Alsharif
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
Mamoun Matar
الاذاعة والتسجيلات الصوتية
الاذاعة والتسجيلات الصوتية
S.C.U
العصف الذهنى
العصف الذهنى
thanaahmad
شرح برنامج ادوب اوديشن
شرح برنامج ادوب اوديشن
Mamoun Matar
كيف نفجر الإبداع في أبنائنا
كيف نفجر الإبداع في أبنائنا
Maged Ramadan
Strategic directions in electronic records management and electronic archivin...
Strategic directions in electronic records management and electronic archivin...
Dr. Essam Obaid ,Content Management ,6 Sigma,Smart Archiving
التحفة الشدوية في صيانة الكمبيوترات الشخصية
التحفة الشدوية في صيانة الكمبيوترات الشخصية
alshadwi
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
د.فداء الشنيقات
ملخص دورة فى التعلم النشط
ملخص دورة فى التعلم النشط
guestbfd7302
عرض عن التعليم النشط
عرض عن التعليم النشط
ksa
استراتيجية العصف الذهني. حقيبة تدريبية.
استراتيجية العصف الذهني. حقيبة تدريبية.
Mohamed Yasser
الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1
Ibrahim Alhariri
Contenu connexe
En vedette
الاذاعة والتسجيلات الصوتية
الاذاعة والتسجيلات الصوتية
S.C.U
العصف الذهنى
العصف الذهنى
thanaahmad
شرح برنامج ادوب اوديشن
شرح برنامج ادوب اوديشن
Mamoun Matar
كيف نفجر الإبداع في أبنائنا
كيف نفجر الإبداع في أبنائنا
Maged Ramadan
Strategic directions in electronic records management and electronic archivin...
Strategic directions in electronic records management and electronic archivin...
Dr. Essam Obaid ,Content Management ,6 Sigma,Smart Archiving
التحفة الشدوية في صيانة الكمبيوترات الشخصية
التحفة الشدوية في صيانة الكمبيوترات الشخصية
alshadwi
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
د.فداء الشنيقات
ملخص دورة فى التعلم النشط
ملخص دورة فى التعلم النشط
guestbfd7302
عرض عن التعليم النشط
عرض عن التعليم النشط
ksa
استراتيجية العصف الذهني. حقيبة تدريبية.
استراتيجية العصف الذهني. حقيبة تدريبية.
Mohamed Yasser
الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1
Ibrahim Alhariri
En vedette
(11)
الاذاعة والتسجيلات الصوتية
الاذاعة والتسجيلات الصوتية
العصف الذهنى
العصف الذهنى
شرح برنامج ادوب اوديشن
شرح برنامج ادوب اوديشن
كيف نفجر الإبداع في أبنائنا
كيف نفجر الإبداع في أبنائنا
Strategic directions in electronic records management and electronic archivin...
Strategic directions in electronic records management and electronic archivin...
التحفة الشدوية في صيانة الكمبيوترات الشخصية
التحفة الشدوية في صيانة الكمبيوترات الشخصية
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
الدليل الاجرائي لاستراتيجيات التعلم النشط
ملخص دورة فى التعلم النشط
ملخص دورة فى التعلم النشط
عرض عن التعليم النشط
عرض عن التعليم النشط
استراتيجية العصف الذهني. حقيبة تدريبية.
استراتيجية العصف الذهني. حقيبة تدريبية.
الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1
إعداد شرائح الباور بوينت
1.
الشائ األخطاء تجنبعة بوينت
الباور عروض في د.هنصر سامح
2.
الموضوع عناصر األساسية النقاط الشريحة
تكوين الخط اللون الخلفية األشكال المراجعة األخطاء الشاشة األسئلة الختام
3.
الموضوع عناصر األشكال المراجعة األخطاء الشاشة األسئلة الختام األساسية النقاط الشريحة
تكوين الخط اللون الخلفية
4.
الموضوع عناصر األشكال المراجعة األخطاء الشاشة األسئلة الختام األساسية النقاط الشريحة
تكوين الخط اللون الخلفية
5.
الموضوع عناصر األشكال المراجعة األخطاء الشاشة األسئلة الختام األساسية النقاط الشريحة
تكوين الخط اللون الخلفية
6.
األساسية النقاط إثنتين أو
شريحة أول في اعرضها سيقدم الذي الترتيب بنفس اعرضها فقط العناوين استخدم مثال:السابقة الشريحة
7.
الشريحة تكوين الشريحة حول
ًالمعقو ًاهامش اترك السطور بين معقولة مسافة اترك
8.
الشريحة تكوين فقط المفتاحية
الكلمات استخدم مقال في وليس نقاط في أظهرها قاعدة اتبع6في6: ◦السطر في األكثر على كلمات ست ◦الشريحة في األكثر على أسطر ستة
9.
الشريحة تكوين ي بأن
والتقديم العرض مجال في الخبراء من الكثير ينصحتصميم تم المت تساعد بحيث احترافية بطريقة بوينت الباور شرائحعلى لقي ال وأن السيما المتابعة عملية عليه يسهل مما الواضحة القراءةمتلقي إلى ويستمع المعروضة الشريحة محتوى يقرأ أن إلى يحتاجمايقوله الوقت نفس في المحاضر.الكل عدد يكون أن يجب ذلك وعلىمات نقاط صورة في ومنسقة مرتبة الكلمات تكون وأن ًالقلي.وفي يمكننا الشر هذه تحتويها التي األفكار أن ًاسوي نالحظ أن المجال هذاال يحة األشكال من شكل بأي تزيد–ه بشدة عليه أؤكد أن أريد ما وهذانا –الساب الشريحة تحتويها التي والجميلة القيمة األفكار عنقة.فترى العزيز؟ القارئ أيها لك بالنسبة أفضل الشريحتين أي
10.
الشريحة تكوين واحدة مرة
الشريحة كل تعرض ال ًاسطر ًاسطر اعرضها تقول فيما الحاضرون زّكير حتى التالية النقطة ًامقدم اليقرأوا حتى السطور لظهور واحدة طريقة استخدم
11.
الشريحة تكوين الحركات في
تسرف ال مشتتة حركات تستخدم ال مختلفة حركات تستخدم ال حركات حركات
12.
الشريحة تكوين أ ال
التي األشياء ألتقبل السكينة امنحني اللهمستطيع اس التي األشياء لتغيير والشجاعة ،تغييرهاتطيع بينهما الفرق لمعرفة والحكمة ،تغييرها
13.
الشريحة تكوين أستطيع ال
التي األشياء ألتقبلتغييرها ت أستطيع التي األشياء لتغييرغييرها بينهما الفرق لمعرفة السكينة والشجاعة والحكمة امنحني اللهم
14.
الخط قراءتهما يسهل ًاوحجم
ًانوع استخدم أكبر ًاحجم استخدم الرئيسية للنقطة أصغر ًاحجم استخدم الفرعية وللنقطة: ◦السطر هذا حجم28السابق وحجم32
15.
الخط الصغير الحجم بهذا
ًاخط يقرأوا أن الناس معظم على ًاجد العسير من الصعبةأوالغريبةالخطوطتجنب تنوع الًاريكثفيالخطوط
16.
اللون الخلفية لون على
بوضوح يظهر الكالم لون ًاجد فاتح واآلخر ًاجد داكن أحدهما األفضلاألفضل األسوأ ؟؟؟
17.
اللون خلف على للكتابة
ًاغامق ًالون تستخدم الغامقة ية خلفية على للكتابة ًافاتح ًلونأ تستخدم الفاتحة
18.
اللون إلبراز األلوان استخدام
يمكننقطةمعينة لكنتكثر المناستخداماأللوان سطر لكل جديد لون الستخدام داعي ال كثرةاأللوانتشتتاالنتباه
19.
الخلفية وبسيط جذابة خلفية
استخدمة مع في الخلفية نفس استخدمظم الواحد العرض شرائح
20.
الخلفية الواحد العرض خلفيات
في ًاكثير التغير
21.
الخلفية الواحد العرض خلفيات
في ًاكثير التغير للبصر متعبة خلفيات تستخدم ال
22.
الخلفية الواحد العرض خلفيات
في ًاكثير التغير للبصر متعبة خلفيات تستخدم ال مشتتة خلفيات تستخدم ال
23.
الخلفية الواحد العرض خلفيات
في ًاكثير التغير للبصر متعبة خلفيات تستخدم ال مشتتة خلفيات تستخدم ال صعبة القراءة تجعل خلفية التستخدم
24.
األشكال ب وثالثين نقرأ
مما بالمائة عشرين نتذكر نحنالمائة بال وخمسين نرى مما بالمائة وأربعين نسمع ممامائة ب وتسعين نفعل مما بالمائة وستين نقول مماالمائة ونفعل ونقول ونرى ونسمع نقرأ مما
25.
نتذكر نحن نقرأ مما نسمع
مما نرى مما نقول مما نفعل مما ونفعل ونقول ونرى ونسمع نقرأ مما 20% 30% 40% 50% 60% 90%
26.
نتذكر نحن نقرأ مما نسمع
مما نرى مما نقول مما نفعل مما ونرى ونسمع نقرأ مما ونفعل ونقول 20% 30% 40% 50% 60% 90%
27.
نتذكر نحن 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% نقرأ مما
نسمع مما نرى مما نقول مما نفعل مما نقرأ مما ونسمع ونقول ونرى ونفعل 20% 30% 40% 50% 60% 90%
28.
29.
30.
المراجعة كتابت يراجع بشخص
استعن أو ماكتبت راجعك
31.
الكتابة في الشائعة
األخطاء الكلمات إحدى تكرار تكرار حرف إإضافة أو حرف إسقط موضعها غير في ألهمزة وضع العكس أو المربوطه التاء مكان الهاء كتابه بالقواعد العارفون لغير نحوية أخطاء
32.
الشاشة ص آخر وبين
بينها المسافةف يتعدى ال6عرضها أمثال الشاشة مع التحدث ممنوع
33.
األسئلة الفقرة هي األسئلة
فقرة اجعلقبلاألخيرة األخيرة التجعلها.لماذا؟ أسئلتهم طرح على الحضور شجع أ أحب ،األخيرة الفكرة إلى نأتي أن قبلن أسئلتكم؟ أسمع
34.
الختام المحاضر يلقيها كلمات
آخر الحاضرون يتذكر فجأة محاضرتك ِهنُت ال الرئيسة األفكار لخص القادم النشاط أو القادمة للمحاضرة مهد الختام في قوية عبارة قل ختامية شريحة ّدأع
35.
األمام إلى
Télécharger maintenant