SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  108
Télécharger pour lire hors ligne
‫هﻮﻳﺘﻨﺎ ...‬
           ‫ﻮﻳ‬
   ‫رؤﻳﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ‬
   ‫ؤﻳﺔ ﺷﺎ ﻠﺔ‬
  ‫ﻃﺎ ق اﻟﺴﻮﻳﺪان‬
  ‫د. ﻃﺎرق اﻟ ﺪان‬
‫‪www.suwaidan.com‬‬
           ‫‪d‬‬
‫ﻣﺎ هﻲ اﻟﻬﻮﻳﺔ ؟‬
           ‫ه‬
‫وﻣﺎ هﻮ ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ؟‬
‫وﻣﺎ هﻲ ﻋﻨﺎﺻﺮهﺎ ؟‬
    ‫ﺮ‬     ‫و ﻲ‬
   ‫وﻣﻈﺎهﺮهﺎ؟‬
   ‫ﻈﺎ ﺎ؟‬
‫وﻣﺎ هﻮ اﻟﺜﺎﺑﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬
 ‫و ﻮ ﻟﺜ ﺑ ﻓﻴﻬ‬
   ‫وﻣﺎ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ؟‬
‫ﺢ‬
   ‫وﻣﺎ هﻲ ﻣﻼﻣﺢ‬
          ‫ﻲ‬
‫اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻴﻮم؟‬
 ‫ﺮﺑﻴ ﻴﻮم‬        ‫ﻬﻮﻳ‬
‫ﺎ هﻲ ﻣﻼﻣﺢ‬
      ‫وﻣﺎ ه ﻼ‬
‫ﻴﺔ اﻟﻴﻮم؟‬
 ‫اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻴ م‬
             ‫ﻬ ﻳﺔ‬
‫وآﻴﻒ ﺗﻀﻴﻊ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
    ‫أو ﺗﺘﻐﻴﺮ؟‬
‫وﻣﺎ هﻲ أآﺒﺮ اﻷﺧﻄﺎر‬
    ‫ﻷ‬     ‫ﻲأ‬
   ‫ﻋﻠﻰ هﻮﻳﺘﻨﺎ؟‬
‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬



‫آﻴﻒ ﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻬﻮﻳﺔ وﻧﻌﻤﻘﻬﺎ؟‬
‫اﻟﻬ ﻳﺔ ﻧﻌ ﻘﻬﺎ؟‬
‫ﻟﻨ ﺪأ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻋﺔ ﻦ‬         ‫وﻟﻨﺒﺪأ‬
   ‫ﻷ ﻠﺔ ﻟﻜﻢ :‬
       ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻟ‬
‫هﻞ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
   ‫ﺿﻌﻒ ﻓﻲ اﻟﻬﻮﻳﺔ؟‬
             ‫ﻓ‬
                  ‫ﻢ‬
                  ‫ﻧﻌﻢ‬
                    ‫ﻻ‬
‫1- ﺷﺎب ﻳﺤﺐ اﻟﻮﺟﺒﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‬


             ‫ﻻ‬    ‫ﻧﻌﻢ‬
‫2- ﻓﺘﺎة ﺗﺤﺐ اﻟﻤﻮﺿﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬
 ‫ﻴ‬

          ‫ﻻ‬   ‫ﻧﻌﻢ‬
‫3- ﺷﺎب ﻳﺨﻠﻂ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ أو اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬


                 ‫ﻻ‬    ‫ﻧﻌﻢ‬
‫4- ﻓﺘﺎة ﺗﻔﻀﻞ اﻟﺴﻼم ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬
        ‫م ﻊ‬


           ‫ﻻ‬   ‫ﻧﻌﻢ‬
‫5- ﺷﺎب ﻻ ﻳﻌﺮف ﺗﺎرﻳﺦ ﺑﻠﺪﻩ‬
     ‫ﻳﺦ‬       ‫ﻳ‬

         ‫ﻻ‬   ‫ﻧﻌﻢ‬
‫ﻰ ﻬﺠﺮ ﺮب‬
‫6- ﻓﺘﺎة ﺗﺘﻤﻨﻰ اﻟﻬﺠﺮة ﻟﻠﻐﺮب‬

          ‫ﻻ‬   ‫ﻧﻌﻢ‬
‫7- رﺟﻞ ﻳﺒﻨﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬
 ‫ﻟ ﻠ‬           ‫ﻞ‬
   ‫اﻟﻄﺮاز اﻟﻤﻜﺴﻴﻜﻲ‬
     ‫اﻟﻄ ا اﻟ ﻜ ﻜ‬
       ‫ﻻ‬   ‫ﻧﻌﻢ‬
‫8- ﻓﺘﺎة ﺗﺮى أن ﻣﻼﺑﺲ‬
  ‫ﻼ‬         ‫ﺗ‬
   ‫ﺟﺪﺗﻬﺎ ﻣﺘﺨﻠﻔﺔ‬
   ‫ﺪﺗ ﺎ ﺘﺨﻠﻔﺔ‬
       ‫ﻻ‬   ‫ﻧﻌﻢ‬
‫9- ﺷﺎب ﺧﻄﻪ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻻ ُﻘﺮأ‬
 ‫ﺮﺑﻲ ﻳ ﺮ‬          ‫ب‬

         ‫ﻻ‬   ‫ﻧﻌﻢ‬
‫01- ﻓﺘﺎة ﺆ ﻦ ﺑﺎﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ‬
 ‫ﻴ‬       ‫ﺗﺆﻣﻦ ﺑ‬

        ‫ﻻ‬   ‫ﻧﻌﻢ‬
‫ﻟﻜﻲ ﻧﺠﻴﺐ ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻷﺳﺌﻠﺔ وﻏﻴﺮهﺎ‬
       ‫دﻋﻮﻧﺎ ﻧﻨﻈﺮ إﻟﻰ ....‬
             ‫إﻟ‬
‫هﻮﻳﺘﻨﺎ .... ﺑﻨﻈﺮة ﺷﺎﻣﻠﺔ‬
‫ﺔ‬       ‫ﻈ‬
‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                     ‫ﻣﻔﻬﻮ‬



‫ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﺑﻪ اﻟﺸﻲء‬
 ‫ﻲ‬
     ‫هﻮ ﻮ‬
     ‫ﻮ هﻮ‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬

‫اﻟﺴﻤﺎت واﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰ ﻓﺮدا‬
‫) و ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ( و ﺒﻎ اﻟﺴﻠﻮك‬
 ‫ﻮ‬     ‫وﺗﺼﺒﻎ‬        ‫أو ﺠ ﻮ‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                 ‫ﻋﻨﺎﺻ‬




‫اﻟ ِﺮق‬
‫اﻟﻌﺮق‬
  ‫ﻌ‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                  ‫ﻋﻨﺎﺻ‬




‫اﻟﺤﻀﺎرة‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                  ‫ﻋﻨﺎﺻ‬



‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬
‫اﻟﺘﺎ ﺦ‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                ‫ﻋﻨﺎﺻ‬




‫اﻟﺪﻳﻦ‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                  ‫ﻋﻨﺎﺻ‬




‫اﻟﻌﻘﻴﺪة‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                ‫ﻋﻨﺎﺻ‬




‫ﻟﻔ ﺮ‬
‫اﻟﻔﻜﺮ‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                ‫ﻋﻨﺎﺻ‬




‫اﻟﻘﻴﻢ‬
‫اﻟﻘﻴﻢ‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                  ‫ﻋﻨﺎﺻ‬




‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                ‫ﻋﻨﺎﺻ‬




‫اﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                    ‫ﻋﻨﺎﺻ‬




‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬
 ‫ﺠ ﺮ ﻓﻴ‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                  ‫ﻋﻨﺎﺻ‬




‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                   ‫ﻋﻨﺎﺻ‬




‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﺸﺘﺮك‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                   ‫ﻋﻨﺎﺻ‬




‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺸﺘﺮآﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
                                     ‫ﻋﻨﺎﺻ‬


  ‫اﻟﻌﺮق ، اﻟﺤﻀﺎرة ، اﻟﺘﺎرﻳﺦ ، اﻟﺪﻳﻦ،‬
   ‫ﻳﻦ‬      ‫رﻳﺦ‬         ‫ر‬           ‫ِﺮق‬
 ‫اﻟﻌﻘﻴﺪة، اﻟﻔﻜﺮ ، اﻟﻘﻴﻢ ، اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ، اﻟﻠﻐﺔ،‬
                    ‫ﻢ‬
‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ ، اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ، اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﺸﺘﺮك،‬
            ‫اﻟﻤﺸﺘﺮآﺔ‬
            ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺸﺘﺮآﺔ‬
‫آﻠ ﺎ زادت اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬
      ‫اﻟ ﻨﺎ‬    ‫آﻠﻤﺎ‬
‫اﻟﻤﺸﺘﺮآﺔ ﺗﻌﻤﻘﺖ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
‫اﻟ ﺸﺘ آﺔ ﺗ ﻘﺖ اﻟ ﺔ‬
‫ﻣﺜﺎل :‬

  ‫اﻣﺮأة ﻣﺴﻠﻤﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻣﺼﺮﻳﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﺠﺎهﺪة‬
‫ﻣﺜﺎل :‬

‫رﺟﻞ أﻣﺮﻳﻜﻲ أﺑﻴﺾ‬
    ‫أ‬     ‫أ‬
‫ﻳﻬﻮدي ﻏﻨﻲ ﺷﺎذ‬
‫ﺷﺎذ‬
‫ﻣﻈﺎهﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬

   ‫اﻟﻠﺒﺎس ، اﻷدب واﻟﻔﻦ ،‬
     ‫بو ﻦ‬           ‫ﺒس‬
‫م ، اﻟﻌﻤﺎرة ، اﻟﻤﻮاﻗﻒ ،‬
       ‫ﻮ‬      ‫ر‬        ‫اﻟﻄﻌﺎم‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ، اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ،‬
          ‫اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت‬
‫إﺟﻤﺎع اﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ‬
                       ‫ع‬
‫د ﻟﺸﻌﺐ‬
  ‫ﻻ وﺟﻮد ﻟﺸ‬
 ‫هﻮﻳﺔ‬
 ‫ﺑﺪون ﺔ‬
‫اﻟﻬﻮﻳﺔ ﺟﺰءان‬

     ‫1- ﺛﺎﺑﺖ، وهﻮ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬
       ‫اﻟﻌﻨﺎﺻ‬      ‫ﺛﺎﺑﺖ‬
‫)اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺠﺴﻤﻴﺔ، اﻟﺪﻳﻦ، اﻟﻠﻐﺔ،‬
                       ‫)اﻟﺼﻔﺎت‬
         ‫اﻟﻮﻃﻦ، اﻟﺠﻨﺲ(‬
‫اﻟﻬﻮﻳﺔ ﺟﺰءان‬

   ‫2- ﻣﺘﻐﻴﺮ، وهﻮ اﻟﻤﻈﺎهﺮ‬
     ‫اﻟ ﻈﺎه‬        ‫ﺘﻐﻴ‬
‫)اﻟﻠﺒﺎس، اﻟﻄﻌﺎم، اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت،‬
                     ‫)اﻟﻠﺒﺎس،‬
‫اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ، اﻷدب واﻟﻔﻦ(‬
‫اﻟﺘﻌﺪد ﺟﻤﻴﻞ‬


‫1. اﻹﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬
        ‫ﻓ‬
‫اﻟﺘﻌﺪد ﺟﻤﻴﻞ‬


‫2- ﺗﻨﻮع اﻟﺤﻀﺎرات‬
‫اﻟﺘﻌﺪد ﺟﻤﻴﻞ‬


  ‫3- ﻳﻘﻠﻞ اﻟﺘﺒﻌﻴﺔ‬
   ‫ﻳ ﻞ ﺒﻴ‬
‫ر و ﻮع‬
‫واﻻﺳﺘﻌﻤﺎر واﻟﺨﻨﻮع‬ ‫و‬
‫اﻟﺘﻌﺪد ﺟﻤﻴﻞ‬


‫4- ﻳﺰﻳﺪ اﻟﺤﺮﻳﺔ‬
‫اﻟﻬﻮﻳﺔ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬

‫ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸﺎآﻞ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬
  ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﺗﻨﺎﺳﺒﻨﺎ‬
‫وﻻﺑﺪ ﻦ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻨﺎ‬
  ‫ﺑ‬          ‫و ﺑ ﻣﻦ ﺮﺟ ﻴ‬
         ‫وهﻲ هﻮﻳﺘﻨﺎ‬
‫ﻼ اﻟ ﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟ ﺔ اﻟ ﺎﻟ ﺔ‬


        ‫اﻟﺪﻳﻦ ﻋﻤﻴﻖ‬
‫ﻼ اﻟ ﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
 ‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟ ﺔ اﻟ ﺎﻟ ﺔ‬



‫ﻲ‬
‫اﻟﺸﺮف ﻏﺎﻟﻲ‬
      ‫ﺮ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬



              ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬
               ‫ﻣﺠﻴﺪ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
                          ‫ﺢ‬




‫اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ ﻣﻠﺘﻬﺒﺔ‬
 ‫ﻬﺒ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
 ‫ﻴ‬       ‫ﺮﺑﻴ‬     ‫ﺢ ﻬﻮﻳ‬



‫اﻟﻮﺣﺪة أﻣﻞ‬
       ‫ﻮ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬



‫ﺰز‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻋﺘﺰاز‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
                       ‫ﺢ‬


            ‫اﻟﺤﺠﺎب‬
             ‫هﻮﻳﺔ‬
            ‫وﻣﻘﺎوﻣﺔ‬
‫ﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
     ‫ﻴ‬       ‫ﺮﺑﻴ‬     ‫ﻣﻼﻣﺢ ﻬﻮﻳ‬

‫اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﺤﺘﺮﻣﻮن‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬

   ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻪ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬


        ‫ا م ﻮي‬
        ‫اﻟﻨﻈﺎم ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬

    ‫اﻷﺳﺮة ﻣﻤﺘﺪة‬
             ‫ﻷ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
                       ‫ﺢ‬
         ‫اﻟﺨﻴﺮ أﺻﻴﻞ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
       ‫ﻴ‬       ‫ﺮﺑﻴ‬     ‫ﺢ ﻬﻮﻳ‬

‫اﻟﻤﺮأة ﻣﻬﻤﺸﺔ‬
   ‫ﺮ ﻬ‬
‫ﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
 ‫ﻴ‬       ‫ﺮﺑﻴ‬     ‫ﻣﻼﻣﺢ ﻬﻮﻳ‬

‫ﻘﺔ‬
‫ﻟ ﺔ ﻏﻴﺮ ﻋﻤﻴﻘﺔ‬
        ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻏ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬

    ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﺳﺘﻬﻼ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬

    ‫اﻟﺘﻘﺪم واﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
                       ‫ﺢ‬

  ‫اﻟﺘﻘﻨ ﺔ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟ ﺎة‬
  ‫اﻟﺤﻴﺎة‬    ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺰ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬

   ‫اﻟﺘﺤﺮر ﻦ اﻟﻘﻴﻢ‬
    ‫اﻟﺘﺤ ﻣﻦ اﻟﻘﻴ‬
   ‫)اﻟﺸ ف ﺛﺎﻧﻮي(‬
       ‫اﻟﺸﺮف ﺛﺎﻧ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
  ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ أﺻﻴﻠﺔ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬

   ‫اﻟﻐﻨ واﻟﺸﻬﺮة‬
   ‫اﻟﻐﻨﻰ اﻟﺸ ة‬
    ‫ﺣﻠﻢ اﻹﻧﺴﺎن‬
        ‫ﻢ ﻹ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
                       ‫ﺢ‬

   ‫اﻟﺪ ﻦ هﺎﻣﺸﻲ‬
    ‫اﻟﺪﻳﻦ هﺎ ﺸ‬
  ‫وﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﺨﺎﺻﺔ‬
  ‫ﺔ‬
    ‫ﻻ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
     ‫اﻟﺒﻄﻞ راﻣﺒﻮ‬
  ‫)اﻹﻓﺮاط ﻓﻲ اﻟﻘﻮة(‬
   ‫اﻹﻓ اط ﻓ اﻟﻘ ة‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
                       ‫ﺢ‬

    ‫اﻟﺴﻬﻠﺔ‬
    ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟ ﻠﺔ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬

  ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧ ﺎن أﺻﻞ‬
      ‫اﻹﻧﺴﺎن‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
                       ‫ﺢ‬

  ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﺮدﻳﺔ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
                       ‫ﺢ‬

  ‫اﻷﺳﺮة ﻣﺘﻔﻜﻜﺔ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬


  ‫اﻟﺨﻴﺮ ﻟﻪ ﻣﺮدود‬
‫ﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
 ‫ﻴ‬       ‫ﻴ‬       ‫ﻣﻼﻣﺢ ﻬ ﻳ‬

  ‫ﻴﻴﺮ واﻹﺑﺪاع هﺪف‬
      ‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ و ﻹﺑ ع‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
                       ‫ﺢ‬

        ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل ﺳﻬﻞ‬
 ‫)اﻟﻮﻻء واﻻﻧﺘﻤﺎء ﻏﻴﺮ ﻋﻤﻴﻖ(‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬

   ‫اﻟﺴﻬﻞ واﻟﻌﻤﻠﻲ أﻓﻀﻞ‬
    ‫ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺠﻤﺎل‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬


  ‫اﻷﺧﻼق ﻧﺴﺒﻴﺔ‬
  ‫ﺔ‬     ‫ﻷ ق‬
‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬

 ‫اﻟﻔﺮدﻳﺔ واﻟﻤﺎدﻳﺔ‬
 ‫اﻟﻔ د ﺔ اﻟ ﺎد ﺔ‬
‫ﺿ ﺎ اﻟﻬﻮﻳﺔ وﺗﻐﻴﻴﺮهﺎ‬
‫ﺿﻴﺎع اﻟ ﺔ ﻐ ﺎ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺬي ﻳﺸﻜﻞ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
     ‫أو ﻳﻐﻴﺮهﺎ ؟‬
‫ﺻﻔﺮ – 01 ﺳﻨﻮات‬




‫ﺔ‬
‫اﻟﺒﻴﺖ ﺛﻢ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬
     ‫اﻟ ﺛ اﻟ‬
‫11 – 41 ﺳﻨﺔ‬




‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺛﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
  ‫ﺔ ﺛ اﻟ ﺘ‬      ‫اﻟ‬
‫51 – 81 ﺳﻨﺔ‬




‫اﻷﺻﺤﺎب ﺛﻢ اﻹﻋﻼم‬
 ‫اﻷ ﺎ ﺛ اﻹ ﻼ‬
‫91 – 52 ﺳﻨﺔ‬



‫اﻹﻋﻼم واﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‬
  ‫ﻹ مو ﺮ‬
    ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬
‫ﺑﻌﺪ 52 ﺳﻨﺔ‬




‫ﺗﺴﺘﻘﺮ ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ‬
 ‫ﺗ ﺘﻘ ﻓ اﻟﻐﺎﻟ‬
‫أهﻢ أﺳﺒﺎب ﺿﻴﺎع اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
‫أهﻢ أﺳﺒﺎب ﺿﻴﺎع اﻟﻬﻮﻳﺔ‬


‫1- اﻹﻋﺠﺎب واﻻﻧﺒﻬﺎر ﺑﻬﻮﻳﺔ أﺧﺮى‬




         ‫ﺗﻘﻠﻴﺪ وﺗﺒﻌﻴﺔ‬
          ‫ﻴ وﺒ ﻴ‬
‫أهﻢ أﺳﺒﺎب ﺿﻴﺎع اﻟﻬﻮﻳﺔ‬


‫2- ﺿﻌﻒ ﻋﻘﺎﺋﺪي وﻓﻜﺮي‬




    ‫ﺗﻐﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻻء‬
      ‫ﻴﺮ ﻲ ﻮ‬
‫أهﻢ أﺳﺒﺎب ﺿﻴﺎع اﻟﻬﻮﻳﺔ‬


   ‫3- اﻟﻈﻠﻢ‬




‫اﻧﺴﻼخ وآﺮاهﻴﺔ‬
 ‫خوﺮ ﻴ‬
‫أهﻢ أﺳﺒﺎب ﺿﻴﺎع اﻟﻬﻮﻳﺔ‬


‫4- ﺿﻌﻒ اﻟﻠﻐﺔ‬




 ‫ﺿﻌﻒ اﻧﺘﻤﺎء‬
‫واﻧﻘﻄﺎع ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬
 ‫اﻧﻘﻄﺎ ﺗﺎ ﺨ‬
‫اﻷﺧﻄﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬
 ‫ﻷ ر ﺮﻴ ﻴ‬
‫أآﺒﺮ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻟﻬﻮﻳﺘﻨﺎ هﻮ‬
  ‫اﻟﺼﺮاع ﻣﻊ اﻟﺪوﻟﺔ‬
    ‫ﺮع ﻊ و‬
     ‫واﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻇﻞ اﻻﺳﺘﺒﺪاد ﺗﺘﻌﻤﻖ‬
‫ﺦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﺔ‬    ‫اﻟﺤﺪود وﺗﻤﺴﺦ اﻟﺸ‬‫اﻟ‬
‫وﻧﻨﻘﺴﻢ إﻟﻰ هﻮﻳﺎت ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬
                 ‫إﻟ‬
‫)ﻋﺮﻗﻴﺔ ودﻳﻨﻴﺔ، وﺗﺼﺒﺢ اﻟﻠﻬﺠﺔ‬
 ‫)ﻋﺮﻗﻴﺔ و ﻳ ﻴ و ﺒﺢ ا ﻬﺠ‬
                      ‫ﺮﻴ‬
     ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ هﻲ اﻷﺳﺎس(‬
             ‫ﻲ‬
‫ﻋﻨﺪهﺎ ﺳﺘﻜﻮن اﻟﺪوﻟﺔ‬
‫ﺔ‬
   ‫اﻟﻌﺒﺮﻳﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬
   ‫اﻟ ﺔ ﻃ ﺔ‬
‫اﻟﺨﻄﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ هﻮ‬
      ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ اﻟﺜﺎﻧ‬
‫اﻹ ﻼم اﻟﻐﺮﺑﻲ ا ل ﺑﻞ‬
‫اﻹﻋﻼم ا ﺮﺑﻲ اﻟﻔﻌﺎل ﻣﻘﺎﺑﻞ‬
     ‫إﻋﻼﻣﻨﺎ اﻟﻀﻌﻴﻒ‬
‫اﻟﺨﻄﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ هﻮ‬
              ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﺳﺘﻬﻼك‬
               ‫ﻻ ﻬﻼ‬

 ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬
  ‫ﻴﻴ‬              ‫ﻴﻴﺮ‬
                  ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬         ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬
                                  ‫ﺠ‬
‫اﻟﺜﻮاﺑﺖ‬          ‫اﻟﻤﻈﺎهﺮ‬        ‫اﻷﻓﻀﻞ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
          ‫ﻓ اﻟ ﺤﺎﺿ ة‬
‫ﺳﻨﻄﺮح إن ﺷﺎء اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ‬
‫آﻴﻒ ﻧﻌ ّﻖ اﻟﻬﻮﻳﺔ؟‬
 ‫ﺔ‬       ‫ﻤ‬
‫وﻋﻼﻗﺔ اﻟﻬﻮﻳﺔ ﺑﺎﻹﺑﺪاع‬
‫وﻣﺘﻰ ﺗﻜﻮن اﻟﻬﻮﻳﺔ ﻣﺬﻣﻮﻣﺔ‬
                   ‫ﻰ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮة‬
                        ‫ﻓ‬


 ‫أﻓﻜﺎر وﺳﻄﻴﺔ‬
‫ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬
‫د. ﻃﺎرق اﻟﺴﻮﻳﺪان‬
  www.suwaidan.com
              id
Dr.suwaidan@gmail.com
D       id @      il
     Tel : 25761010
     Fax : 25761001

Contenu connexe

Tendances

إعداد القادة
إعداد القادةإعداد القادة
إعداد القادةWael Aziz
 
القيادة الابداعية
القيادة الابداعيةالقيادة الابداعية
القيادة الابداعيةأحمد سمير
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير Esra Hameed
 
مهارات التحدث أمام الجمهور
مهارات التحدث أمام الجمهورمهارات التحدث أمام الجمهور
مهارات التحدث أمام الجمهورMuhammed Ghareeb
 
دورة القائد النموذجي م.خالد عثمان
دورة القائد النموذجي م.خالد عثماندورة القائد النموذجي م.خالد عثمان
دورة القائد النموذجي م.خالد عثمانsadek younis
 
قيادة التغيير إيهاب ابراهيم
قيادة التغيير  إيهاب ابراهيمقيادة التغيير  إيهاب ابراهيم
قيادة التغيير إيهاب ابراهيمihabibrahim
 
منهجية إدارة التغيير
منهجية إدارة التغييرمنهجية إدارة التغيير
منهجية إدارة التغييرWael Aziz
 
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siiaAnmat alsha5siia
Anmat alsha5siianido nana
 
مهارات الحوار والإقناع
مهارات الحوار والإقناعمهارات الحوار والإقناع
مهارات الحوار والإقناعfalsolamy
 
القائد الفاعل Leadership
القائد الفاعل Leadershipالقائد الفاعل Leadership
القائد الفاعل LeadershipMaysa Helal
 
دورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصيةدورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصيةAbdul Mohd
 
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدربالأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدربMohammed Abdul Azime
 
القيادة الإبداعية
القيادة الإبداعيةالقيادة الإبداعية
القيادة الإبداعيةWael Aziz
 
مهارات حياتية
مهارات حياتيةمهارات حياتية
مهارات حياتيةahmed551930
 

Tendances (20)

إعداد القادة
إعداد القادةإعداد القادة
إعداد القادة
 
القيادة الابداعية
القيادة الابداعيةالقيادة الابداعية
القيادة الابداعية
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير
 
مهارات التحدث أمام الجمهور
مهارات التحدث أمام الجمهورمهارات التحدث أمام الجمهور
مهارات التحدث أمام الجمهور
 
دورة القائد النموذجي م.خالد عثمان
دورة القائد النموذجي م.خالد عثماندورة القائد النموذجي م.خالد عثمان
دورة القائد النموذجي م.خالد عثمان
 
قيادة التغيير إيهاب ابراهيم
قيادة التغيير  إيهاب ابراهيمقيادة التغيير  إيهاب ابراهيم
قيادة التغيير إيهاب ابراهيم
 
منهجية إدارة التغيير
منهجية إدارة التغييرمنهجية إدارة التغيير
منهجية إدارة التغيير
 
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siiaAnmat alsha5siia
Anmat alsha5siia
 
التفاوض
التفاوضالتفاوض
التفاوض
 
مهارات الحوار والإقناع
مهارات الحوار والإقناعمهارات الحوار والإقناع
مهارات الحوار والإقناع
 
القائد الفاعل Leadership
القائد الفاعل Leadershipالقائد الفاعل Leadership
القائد الفاعل Leadership
 
دورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصيةدورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصية
 
القيادة بالذكاء العاطفي
القيادة بالذكاء  العاطفيالقيادة بالذكاء  العاطفي
القيادة بالذكاء العاطفي
 
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدربالأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
 
التميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العملالتميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العمل
 
الولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسيالولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسي
 
القيادة الإبداعية
القيادة الإبداعيةالقيادة الإبداعية
القيادة الإبداعية
 
مهارات حياتية
مهارات حياتيةمهارات حياتية
مهارات حياتية
 
إدارة وقيادة فرق العمل
إدارة وقيادة فرق العملإدارة وقيادة فرق العمل
إدارة وقيادة فرق العمل
 
القيادة الموقفية
القيادة الموقفيةالقيادة الموقفية
القيادة الموقفية
 

En vedette

موازين للشرع والحياة مع الاستشهادات
موازين للشرع والحياة مع الاستشهاداتموازين للشرع والحياة مع الاستشهادات
موازين للشرع والحياة مع الاستشهاداتDr. Tareq Al Suwaidan
 
تعريف بعلم الإدارة - د. طارق السويدان
تعريف بعلم الإدارة - د. طارق السويدانتعريف بعلم الإدارة - د. طارق السويدان
تعريف بعلم الإدارة - د. طارق السويدانDr. Tareq Al Suwaidan
 
علم إدارة الخلاف و تطبيقاته النبوية - د. طارق السويدان
 علم إدارة الخلاف و تطبيقاته النبوية -  د. طارق السويدان علم إدارة الخلاف و تطبيقاته النبوية -  د. طارق السويدان
علم إدارة الخلاف و تطبيقاته النبوية - د. طارق السويدانDr. Tareq Al Suwaidan
 
نظرات عصرية في السيرة النبوية - د. طارق السويدان
 نظرات عصرية في السيرة النبوية - د. طارق السويدان نظرات عصرية في السيرة النبوية - د. طارق السويدان
نظرات عصرية في السيرة النبوية - د. طارق السويدانDr. Tareq Al Suwaidan
 
منهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدان
منهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدانمنهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدان
منهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدانDr. Tareq Al Suwaidan
 
Change Project مشروع التغيير الحضاري - بالانجليزية
Change Project مشروع التغيير الحضاري - بالانجليزية Change Project مشروع التغيير الحضاري - بالانجليزية
Change Project مشروع التغيير الحضاري - بالانجليزية Dr. Tareq Al Suwaidan
 
كيف تعد دراسة جدوى
كيف تعد دراسة جدوىكيف تعد دراسة جدوى
كيف تعد دراسة جدوىSharifa AlBarami
 

En vedette (9)

موازين للشرع والحياة مع الاستشهادات
موازين للشرع والحياة مع الاستشهاداتموازين للشرع والحياة مع الاستشهادات
موازين للشرع والحياة مع الاستشهادات
 
تعريف بعلم الإدارة - د. طارق السويدان
تعريف بعلم الإدارة - د. طارق السويدانتعريف بعلم الإدارة - د. طارق السويدان
تعريف بعلم الإدارة - د. طارق السويدان
 
علم إدارة الخلاف و تطبيقاته النبوية - د. طارق السويدان
 علم إدارة الخلاف و تطبيقاته النبوية -  د. طارق السويدان علم إدارة الخلاف و تطبيقاته النبوية -  د. طارق السويدان
علم إدارة الخلاف و تطبيقاته النبوية - د. طارق السويدان
 
نظرات عصرية في السيرة النبوية - د. طارق السويدان
 نظرات عصرية في السيرة النبوية - د. طارق السويدان نظرات عصرية في السيرة النبوية - د. طارق السويدان
نظرات عصرية في السيرة النبوية - د. طارق السويدان
 
منهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدان
منهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدانمنهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدان
منهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدان
 
Change Project مشروع التغيير الحضاري - بالانجليزية
Change Project مشروع التغيير الحضاري - بالانجليزية Change Project مشروع التغيير الحضاري - بالانجليزية
Change Project مشروع التغيير الحضاري - بالانجليزية
 
التربية القيادية
التربية القياديةالتربية القيادية
التربية القيادية
 
كيف تعد دراسة جدوى
كيف تعد دراسة جدوىكيف تعد دراسة جدوى
كيف تعد دراسة جدوى
 
أنا وخطة حياتي
أنا وخطة حياتيأنا وخطة حياتي
أنا وخطة حياتي
 

Similaire à هويتنا رؤية شاملة - د. طارق السويدان (20)

1626
16261626
1626
 
481
481481
481
 
4061
40614061
4061
 
923
923923
923
 
83
8383
83
 
4980
49804980
4980
 
588
588588
588
 
1502
15021502
1502
 
1548
15481548
1548
 
أحسن الأثر في تاريخ القراء الأربعة عشر
أحسن الأثر في تاريخ القراء الأربعة عشرأحسن الأثر في تاريخ القراء الأربعة عشر
أحسن الأثر في تاريخ القراء الأربعة عشر
 
47
4747
47
 
1478
14781478
1478
 
36
3636
36
 
323
323323
323
 
393
393393
393
 
458
458458
458
 
4235
42354235
4235
 
1183
11831183
1183
 
345
345345
345
 
1655
16551655
1655
 

هويتنا رؤية شاملة - د. طارق السويدان