SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
მასწავლებლის პროფესიული
საქაღალდე
თამარ ჩალახეშაშვილი
თბილისის 146–ე საჯარო სკოლა
6 ივნისი 2016 წელი
რა ეტაპები გავიარეთ:
• მოქმედი მასწავლებლებისათვის სქემით
განსაზღვრული სტატუსების მინიჭება
• სკოლის ბაზაზე შეფასების ჯგუფების
ჩამოყალიბება
• თვითშეფასების კითხვარი
• ინდივიდუალური სამოქმედო გეგმის
შედგენა
მასწავლებლის შეფასების ელექტრონული
სისტემა
• განათლების მართვის საინფორმაციო სისტემის
მიერ ადმინისტრირებული ელექტრონული
• მონაცემთა ბაზა, რომელიც წარმოადგენს
ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების
• მართვის საინფორმაციო სისტემის ნაწილს.
ელექტრონული სისტემის საშუალებით
• მასწავლებლები განაწილდებიან სქემაში და
განხორციელდება მასწავლებლის საქმიანობის
• შედეგების ელექტრონული აღრიცხვა;
eSchool-ის ელექტრონულ ბაზა
• მასწავლებელი ვალდებულია აწარმოოს
საკუთარი ელექტრონული პროფესიული
საქაღალდე, რომელიც განთავსებულია
eSchool-ის ელექტრონულ ბაზაში, მის
პირად პროფილზე.
მასწავლებლის პროფესიული
საქაღალდე
• სქემით განსაზღვრული სტატუსის
შესატყვისი კომპეტენციებისა და საქ–
მიანობის შედეგების დამადასტუ–
რებელი დოკუმენტების ორგანიზებული
კრებული;
როგორ ფასდება მასწავლებლის
პროფესიული საქაღალდე?
• მასწავლებლის შეფასების ჯგუფის
კონკრეტული შემადგენლობა
• დადგენილ ვადაში
• იღებს გადაწყვეტილებას
კრედიტქულების მინიჭების შესახებ
• აფასებს ყოველი სასწავლო წლის დასას-
• რულს
რას ვაკეთებთ:
• განხორციელებული აქტივობების
დამადასტურებელ დოკუმენტაციიას
ატვირთავთ სპეციალურად გამოყოფილ
ელექტრონულ სივრცეში, საკუთარ
პროფესიულ საქაღალდეში.
• სკოლის დირექტორის მიერ
განსაზღვრული ვადაში გვექნება
შესაძლებლობა, შევიტანოთ ცვლილებები,
ავტვირთოთ დამატებითი დოკუმენტაცია,
• ვადის ამოწურვის შემდეგ ცვლილებების
განხორციელება არ შეგეძლება.
მასწავლებლის დამატებითი საქმიანობები
• კონფერენციები,სემინარი– მომხსენებლად მონაწილეობა;
• სტაჟირება
• სასწავლო რესურსის შექმნა
• პროფესიული ლიტერატურის შექმნა: სტატია
მეთოდური ლიტერატურა გრიფმინიჭებული სასკოლო
სახელმძღვანელოები;
• სტუდენტების ან/და მასწავლებლების კონსულტირება
• ტრენინგ-მოდულის ავტორობა;
• აკრედიტებული ტრენინგის გავლა;
• საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის
ინდივიდუალური ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი
აქტით განსაზღვრულ პროგრამებში/პროექტებში
მონაწილეობა.
დამადასტურებელი დოკუმენტაცია
• გაკვეთილის გეგმა, გაკვეთილის რეფლექსია
• აკრედიტებული კურსის გავლის
დამადასტურებელი სერთიფიკატის / ცნობის
დასკანერებული ასლი
• კვლევის ანგარიში
• ღონისძიების გეგმა
• ტრენინგის რეფლექსია
• კონფერენციის დღის წესრიგის პროგრამის
დასკანერებული ასლი; საკუთარი მოხსენების–
პრეზენტაციის ელექტრონული ვერსია Word-ის,
PDF, Power Point-ის, ან Excel-ის ფორმატში
• ელექტრონული პუბლიკაციის შემთხვევაში,
შესაბამისი ბმულის მითითება
პროგრამების/პროექტების, რომლებში ჩართვაც
მასწავლებლებს კრედიტქულებს მოუტანს:
• შპს ინგლისური წიგნი საქართველოში
• PH International საქართველო
• ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• სსიპ საინფორმაციო ცენტრი ნატოსა და
ევროკავშირის შესახებ–მეგზური ევროპისაკენ
• ქემონიქსი საქართველო
• ეკოვიჟენი – კავშირი მდგრადი
განვითარებისთვის
სასწავლო რესურსის შექმნა
• რა სახის სასწავლო რესურსები შეფასდება სქემის ფარგლებში?
• 1. ელექტრონული რესურსები:
• 1) კომპიუტერული სასწავლო-საგანმანათლებლო თამაშები;
• 2) საგანმანათლებლო ვებ-გვერდი;
• 3) სასწავლო მიზნით შექმნილი მულტიმედიური პროდუქტები
(მაგ., ვიდეორგოლი, ფილმი, აუდიოჩანაწერი / აუდიოწიგნი,
ანიმაცია...)
• 2. თვალსაჩინოება: 1) პლაკატი (ტაბულა, სქემა, ცხრილი...);
• 2) რუკა/ატლასი;
• 3) მასალა საგანმანათლებლო თამაშებისათვის (მაგ., მოძრავი
ანბანი, ლოტო...);
• 4) მასალების კოლექცია (მაგალითად, მინერალები, ძველი
მონეტები, ჰერბარიუმი...);
• 5) დანადგარი / ხელსაწყო/მაკეტი/დეკორაცია;
• 6) ინტერაქტიური პრეზენტაცია Power Point-ის გამოყენებით.
დოკუმენტაცია
• ბეჭდური რესურსის ელექტრონული ვერსია Word-
ის, PDF, Power Point-ის, ან Excel-ის ფორმატში;
• ხელნაწერი რესურსის დასკანერებული ასლი.
• ელექტრონული რესურსები – ვებგვერდის
მისამართი, რომელზეც განთავსებულია
ელექტრონული რესურსი / ბმული.
• თვალსაჩინოება – თვალსაჩინოების ამსახველი
ფოტომასალა;
• სასწავლო პროცესში მისი დანიშნულების
დასაბუთება
ელექტრონული რესურსები
რესურსი
• https://docs.com/rusudan-gonashv/f2aff04c-
1176-49f1-844f-
b4e0930684fa?c=RPN69o#_=_
მადლობა ყურადღებისთვის

Contenu connexe

En vedette

პირამიდა
პირამიდაპირამიდა
პირამიდაnino mania
 
V 1კლასის ღონისძიების ანგარიში
V 1კლასის ღონისძიების ანგარიშიV 1კლასის ღონისძიების ანგარიში
V 1კლასის ღონისძიების ანგარიშიMaia Siradze
 
ფერადი ბარათები
ფერადი ბარათებიფერადი ბარათები
ფერადი ბარათებიnino mania
 
ქართული მწერლობის ისტორია(დასაწყისი)Presentation
ქართული მწერლობის           ისტორია(დასაწყისი)Presentationქართული მწერლობის           ისტორია(დასაწყისი)Presentation
ქართული მწერლობის ისტორია(დასაწყისი)PresentationNona Chabashvili
 
გაფრენილი გვრიტები
გაფრენილი გვრიტებიგაფრენილი გვრიტები
გაფრენილი გვრიტებიtamo
 
"რა ჰქვიათ პატარებს"
"რა ჰქვიათ პატარებს""რა ჰქვიათ პატარებს"
"რა ჰქვიათ პატარებს"makaafriamashvili
 
ახალი წელი
ახალი წელიახალი წელი
ახალი წელიritadateshidze
 
Testebi Ii Klasi (Shemajamebeli)
Testebi  Ii Klasi  (Shemajamebeli)Testebi  Ii Klasi  (Shemajamebeli)
Testebi Ii Klasi (Shemajamebeli)nmgebra nino
 
ასო–ბგერა პ
ასო–ბგერა  პასო–ბგერა  პ
ასო–ბგერა პekagigiadze
 
ცხოველები
ცხოველებიცხოველები
ცხოველებიtoidzemelano
 
ესსეს ნიმუში
ესსეს ნიმუშიესსეს ნიმუში
ესსეს ნიმუშიMaia Siradze
 
დავალება-ცოცხალი და არაცოცხალი
დავალება-ცოცხალი და არაცოცხალიდავალება-ცოცხალი და არაცოცხალი
დავალება-ცოცხალი და არაცოცხალიmakaafriamashvili
 
ასო–ბგერა ყ
ასო–ბგერა ყასო–ბგერა ყ
ასო–ბგერა ყekagigiadze
 
გარეული ცხოველები
გარეული ცხოველებიგარეული ცხოველები
გარეული ცხოველებიeterchighoelidze
 

En vedette (20)

პირამიდა
პირამიდაპირამიდა
პირამიდა
 
V 1კლასის ღონისძიების ანგარიში
V 1კლასის ღონისძიების ანგარიშიV 1კლასის ღონისძიების ანგარიში
V 1კლასის ღონისძიების ანგარიში
 
ბებო და ბათურა
ბებო და ბათურაბებო და ბათურა
ბებო და ბათურა
 
ფერადი ბარათები
ფერადი ბარათებიფერადი ბარათები
ფერადი ბარათები
 
დავალება
დავალება  დავალება
დავალება
 
ქართული მწერლობის ისტორია(დასაწყისი)Presentation
ქართული მწერლობის           ისტორია(დასაწყისი)Presentationქართული მწერლობის           ისტორია(დასაწყისი)Presentation
ქართული მწერლობის ისტორია(დასაწყისი)Presentation
 
გაფრენილი გვრიტები
გაფრენილი გვრიტებიგაფრენილი გვრიტები
გაფრენილი გვრიტები
 
"რა ჰქვიათ პატარებს"
"რა ჰქვიათ პატარებს""რა ჰქვიათ პატარებს"
"რა ჰქვიათ პატარებს"
 
ჭინჭარი
ჭინჭარიჭინჭარი
ჭინჭარი
 
ახალი წელი
ახალი წელიახალი წელი
ახალი წელი
 
Testebi Ii Klasi (Shemajamebeli)
Testebi  Ii Klasi  (Shemajamebeli)Testebi  Ii Klasi  (Shemajamebeli)
Testebi Ii Klasi (Shemajamebeli)
 
ამინდი
ამინდიამინდი
ამინდი
 
ზმნისწინი
ზმნისწინიზმნისწინი
ზმნისწინი
 
ასო–ბგერა პ
ასო–ბგერა  პასო–ბგერა  პ
ასო–ბგერა პ
 
სერიები
სერიებისერიები
სერიები
 
ცხოველები
ცხოველებიცხოველები
ცხოველები
 
ესსეს ნიმუში
ესსეს ნიმუშიესსეს ნიმუში
ესსეს ნიმუში
 
დავალება-ცოცხალი და არაცოცხალი
დავალება-ცოცხალი და არაცოცხალიდავალება-ცოცხალი და არაცოცხალი
დავალება-ცოცხალი და არაცოცხალი
 
ასო–ბგერა ყ
ასო–ბგერა ყასო–ბგერა ყ
ასო–ბგერა ყ
 
გარეული ცხოველები
გარეული ცხოველებიგარეული ცხოველები
გარეული ცხოველები
 

Similaire à მასწავლებლის პროფესიული საქაღალდე (1)

რა დოკუმენტაციის საფუძველზე შეფასდება მასწავლებელი
რა დოკუმენტაციის საფუძველზე შეფასდება მასწავლებელირა დოკუმენტაციის საფუძველზე შეფასდება მასწავლებელი
რა დოკუმენტაციის საფუძველზე შეფასდება მასწავლებელიgtsitsino
 
Xii 091113211259-phpapp02
Xii 091113211259-phpapp02Xii 091113211259-phpapp02
Xii 091113211259-phpapp02jgufi8
 
Treningi Tbilisis 1 Skola Kargi
Treningi Tbilisis  1 Skola  KargiTreningi Tbilisis  1 Skola  Kargi
Treningi Tbilisis 1 Skola Kargidatiko43
 
მასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურა
მასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურამასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურა
მასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურაKhatuna Khalvashi
 
traning_cource - შესავალი
traning_cource - შესავალიtraning_cource - შესავალი
traning_cource - შესავალიL G
 
126-საჯარო სკოლა.
126-საჯარო სკოლა. 126-საჯარო სკოლა.
126-საჯარო სკოლა. Manana Sekhniashvili
 
სასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონისასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონიlevanqvela
 
სასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონისასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონიlevanqvela
 
ტრენინგის ანგარიში 1
ტრენინგის ანგარიში  1ტრენინგის ანგარიში  1
ტრენინგის ანგარიში 1Diana Chaladze
 
მასწავლებლის საქმიანობის დაწყების, პროფესიული განვითარების და კარიერული წინ...
მასწავლებლის საქმიანობის დაწყების,   პროფესიული განვითარების და კარიერული წინ...მასწავლებლის საქმიანობის დაწყების,   პროფესიული განვითარების და კარიერული წინ...
მასწავლებლის საქმიანობის დაწყების, პროფესიული განვითარების და კარიერული წინ...khato
 

Similaire à მასწავლებლის პროფესიული საქაღალდე (1) (12)

რა დოკუმენტაციის საფუძველზე შეფასდება მასწავლებელი
რა დოკუმენტაციის საფუძველზე შეფასდება მასწავლებელირა დოკუმენტაციის საფუძველზე შეფასდება მასწავლებელი
რა დოკუმენტაციის საფუძველზე შეფასდება მასწავლებელი
 
Xii 091113211259-phpapp02
Xii 091113211259-phpapp02Xii 091113211259-phpapp02
Xii 091113211259-phpapp02
 
Treningi Tbilisis 1 Skola Kargi
Treningi Tbilisis  1 Skola  KargiTreningi Tbilisis  1 Skola  Kargi
Treningi Tbilisis 1 Skola Kargi
 
შესავალი
შესავალიშესავალი
შესავალი
 
მასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურა
მასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურამასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურა
მასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურა
 
traning_cource - შესავალი
traning_cource - შესავალიtraning_cource - შესავალი
traning_cource - შესავალი
 
Gakvetileis Organizebis Strategia
Gakvetileis Organizebis StrategiaGakvetileis Organizebis Strategia
Gakvetileis Organizebis Strategia
 
126-საჯარო სკოლა.
126-საჯარო სკოლა. 126-საჯარო სკოლა.
126-საჯარო სკოლა.
 
სასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონისასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონი
 
სასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონისასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონი
 
ტრენინგის ანგარიში 1
ტრენინგის ანგარიში  1ტრენინგის ანგარიში  1
ტრენინგის ანგარიში 1
 
მასწავლებლის საქმიანობის დაწყების, პროფესიული განვითარების და კარიერული წინ...
მასწავლებლის საქმიანობის დაწყების,   პროფესიული განვითარების და კარიერული წინ...მასწავლებლის საქმიანობის დაწყების,   პროფესიული განვითარების და კარიერული წინ...
მასწავლებლის საქმიანობის დაწყების, პროფესიული განვითარების და კარიერული წინ...
 

მასწავლებლის პროფესიული საქაღალდე (1)

  • 2. რა ეტაპები გავიარეთ: • მოქმედი მასწავლებლებისათვის სქემით განსაზღვრული სტატუსების მინიჭება • სკოლის ბაზაზე შეფასების ჯგუფების ჩამოყალიბება • თვითშეფასების კითხვარი • ინდივიდუალური სამოქმედო გეგმის შედგენა
  • 3. მასწავლებლის შეფასების ელექტრონული სისტემა • განათლების მართვის საინფორმაციო სისტემის მიერ ადმინისტრირებული ელექტრონული • მონაცემთა ბაზა, რომელიც წარმოადგენს ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების • მართვის საინფორმაციო სისტემის ნაწილს. ელექტრონული სისტემის საშუალებით • მასწავლებლები განაწილდებიან სქემაში და განხორციელდება მასწავლებლის საქმიანობის • შედეგების ელექტრონული აღრიცხვა;
  • 4. eSchool-ის ელექტრონულ ბაზა • მასწავლებელი ვალდებულია აწარმოოს საკუთარი ელექტრონული პროფესიული საქაღალდე, რომელიც განთავსებულია eSchool-ის ელექტრონულ ბაზაში, მის პირად პროფილზე.
  • 5. მასწავლებლის პროფესიული საქაღალდე • სქემით განსაზღვრული სტატუსის შესატყვისი კომპეტენციებისა და საქ– მიანობის შედეგების დამადასტუ– რებელი დოკუმენტების ორგანიზებული კრებული;
  • 6. როგორ ფასდება მასწავლებლის პროფესიული საქაღალდე? • მასწავლებლის შეფასების ჯგუფის კონკრეტული შემადგენლობა • დადგენილ ვადაში • იღებს გადაწყვეტილებას კრედიტქულების მინიჭების შესახებ • აფასებს ყოველი სასწავლო წლის დასას- • რულს
  • 7. რას ვაკეთებთ: • განხორციელებული აქტივობების დამადასტურებელ დოკუმენტაციიას ატვირთავთ სპეციალურად გამოყოფილ ელექტრონულ სივრცეში, საკუთარ პროფესიულ საქაღალდეში. • სკოლის დირექტორის მიერ განსაზღვრული ვადაში გვექნება შესაძლებლობა, შევიტანოთ ცვლილებები, ავტვირთოთ დამატებითი დოკუმენტაცია, • ვადის ამოწურვის შემდეგ ცვლილებების განხორციელება არ შეგეძლება.
  • 8. მასწავლებლის დამატებითი საქმიანობები • კონფერენციები,სემინარი– მომხსენებლად მონაწილეობა; • სტაჟირება • სასწავლო რესურსის შექმნა • პროფესიული ლიტერატურის შექმნა: სტატია მეთოდური ლიტერატურა გრიფმინიჭებული სასკოლო სახელმძღვანელოები; • სტუდენტების ან/და მასწავლებლების კონსულტირება • ტრენინგ-მოდულის ავტორობა; • აკრედიტებული ტრენინგის გავლა; • საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის ინდივიდუალური ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი აქტით განსაზღვრულ პროგრამებში/პროექტებში მონაწილეობა.
  • 9. დამადასტურებელი დოკუმენტაცია • გაკვეთილის გეგმა, გაკვეთილის რეფლექსია • აკრედიტებული კურსის გავლის დამადასტურებელი სერთიფიკატის / ცნობის დასკანერებული ასლი • კვლევის ანგარიში • ღონისძიების გეგმა • ტრენინგის რეფლექსია • კონფერენციის დღის წესრიგის პროგრამის დასკანერებული ასლი; საკუთარი მოხსენების– პრეზენტაციის ელექტრონული ვერსია Word-ის, PDF, Power Point-ის, ან Excel-ის ფორმატში • ელექტრონული პუბლიკაციის შემთხვევაში, შესაბამისი ბმულის მითითება
  • 10. პროგრამების/პროექტების, რომლებში ჩართვაც მასწავლებლებს კრედიტქულებს მოუტანს: • შპს ინგლისური წიგნი საქართველოში • PH International საქართველო • ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი • სსიპ საინფორმაციო ცენტრი ნატოსა და ევროკავშირის შესახებ–მეგზური ევროპისაკენ • ქემონიქსი საქართველო • ეკოვიჟენი – კავშირი მდგრადი განვითარებისთვის
  • 11. სასწავლო რესურსის შექმნა • რა სახის სასწავლო რესურსები შეფასდება სქემის ფარგლებში? • 1. ელექტრონული რესურსები: • 1) კომპიუტერული სასწავლო-საგანმანათლებლო თამაშები; • 2) საგანმანათლებლო ვებ-გვერდი; • 3) სასწავლო მიზნით შექმნილი მულტიმედიური პროდუქტები (მაგ., ვიდეორგოლი, ფილმი, აუდიოჩანაწერი / აუდიოწიგნი, ანიმაცია...) • 2. თვალსაჩინოება: 1) პლაკატი (ტაბულა, სქემა, ცხრილი...); • 2) რუკა/ატლასი; • 3) მასალა საგანმანათლებლო თამაშებისათვის (მაგ., მოძრავი ანბანი, ლოტო...); • 4) მასალების კოლექცია (მაგალითად, მინერალები, ძველი მონეტები, ჰერბარიუმი...); • 5) დანადგარი / ხელსაწყო/მაკეტი/დეკორაცია; • 6) ინტერაქტიური პრეზენტაცია Power Point-ის გამოყენებით.
  • 12. დოკუმენტაცია • ბეჭდური რესურსის ელექტრონული ვერსია Word- ის, PDF, Power Point-ის, ან Excel-ის ფორმატში; • ხელნაწერი რესურსის დასკანერებული ასლი. • ელექტრონული რესურსები – ვებგვერდის მისამართი, რომელზეც განთავსებულია ელექტრონული რესურსი / ბმული. • თვალსაჩინოება – თვალსაჩინოების ამსახველი ფოტომასალა; • სასწავლო პროცესში მისი დანიშნულების დასაბუთება