Space impact on learning summary
•Télécharger en tant que PPTX, PDF•
0 j'aime•66 vues
Physical learning spaces project on Karolinska Institutet.
Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Similaire à Space impact on learning summary
Similaire à Space impact on learning summary (20)
Plus de Teresa Sörö
Dernier
Dernier (20)
Space impact on learning summary
- 1. Unit for Teaching and Learning Teresa Sörö, MSc, RN, Strategic Educational Developer, Lena Nilsson-Wikmar, Senior Professor, Unit for Teaching and Learning, Karolinska Institutet
- 2. 17 oktober 2019Teresa Sörö 2
- 3. 17 oktober 2019 Teresa Sörö 3 Students Supervisors Teachers Leaders
- 4. Teaching and Learning (TL) 17 oktober 2019Teresa Sörö 4 Courses in higher education Support in educational work Support in educational development
- 5. Space impact on learning: More than design
- 6. Doorley, S. Witthoft, S. 2012. Making space. Willey, New York. IT’S WHAT YOU DON’T SAY THAT COUNTS!
- 8. THE MONASTIC MODEL By DWR - Self-photographed, CC BY-SA 2.5, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=25399560
- 12. CAMPUS FLEMMINGSBERG What kind of values do we stand for?
- 13. WHAT KIND OF VALUES AND WHAT FEELING WOULD YOU LIKE TO SIGNAL?
- 14. Medical Case Centre IT Universitetet Köpenhamn
- 15. WHAT DO YOU WANT TO HAPPEN IN THESE ENVIRONEMENTS? Work / Learn
- 16. HOW DO WE WORK?
- 17. HOW DO WE WORK?
- 19. Mental model of learning?
- 20. CONSTRUCTIVISM Learning is an active process. Learning happens with collaboration Builds on earlier experiences and knowledge.
- 21. SOFTWARE HARDWARE Pedagogical theory AND Healthcare needs of the 21st Century Buildings and spaces from the Mid-1900’s CURRICULUM VALUES PHYSICAL LEARNING SPACES
- 22. DRIVERS • Techniques • Pedagogy • Increased admissions
- 26. News on the catwalk
- 27. Orthodoxy
- 28. Formal learning: Always intentional – the explicit intention is to gain knowledge, skills and/or competencies. The arena is the formal educational or training systems in the classroom. Informal learning: often regarded as learning by experience, or just experience. (Werquin 2007; OECD 2010)
- 29. FORMAL MILJÖ
- 34. DIALOGUE
- 35. VISUALISATION
- 37. Informal spaces
- 40. Built environments • + 100 Classrooms in Solna and Huddinge • + 15 informal learning spaces • New Karolinska University Hospital • Biomedicum laboratory level 3 (Solna) • Neo level 5 (Huddinge)
- 41. Design for experiences rather than a room • Towards blended multi-use • Networked environments • Combining physical and digital experiences • For mobile technologically enabled users
Notes de l'éditeur
- Scott Doorrley / Scott Witthoft (Making Space)2012 Hasso Plattner Institute of Design d.school Stanford
- Vad vill vi skicka för signaler och vad vill vi ”fostra” Modellera för arbetssätt? Hur manifesteras hierarki i våra lokaler?
- Monastraries – sovsalar, lärosalar, bibliotek, matsal Gamla lärosäten koppling till katolska kyrkan. Högre utbildning elitistiskt. Man som Scholar har ingen kontakt med omvärlden. Många institutionen Mob Quad, in Merton College, Oxford. This group of buildings was constructed in three phases and concluded in c. 1378
- Christchurch College in Oxford As educational centers were developing in Western Europe, many medieval people were forming guilds. Medieval guilds were formed by artisans and craftsmen to help regulate quality and ensure fair prices for goods. Likewise, students and teachers at educational centers organized themselves into associations and petitioned for legal rights. The word universitas in Latin means 'a group of people organized into one guild'. En grupp människor organiserade I ett skrå…. A university was not a physical space but a collection of individuals banded together as a universitas.
- Stockholms Universitet Ligger utanför staden fortfarande….. Men tillgänglig. Allmän.
- Reinforcing that space does matter! Space contributes transformational learning experiences. Yet the roles of space and design are changing radically given the new impacts of technologies on how we learn and use space, buildings and the city
- Uppdrag – designa ett plan i en byggnad. Fem lärosalar. Ett hissschakt och en trappa till de Lite olika miljöer Tre-fyra kort var Grupper om fyra Förklara för varandra Skriv i punktform
- Vad finns det på ett våningsplan? Rum – rum mellan rummen (extended classroom) Där vill vi att de ska stanna! Evakueringszon eller ”coola” miljöer. Metoder – vad händer om det blir för metodnära? Varaktighet? Pedagogiskt – Vad är det som ska hända i dessa miljöer? Vad är det för mänskliga möten som ska till?
- Hacker space
- Lecture hall
- Konstruktivism (pedagogik) – betonar att människor själva skapar och konstruerar kunskap i interaktion med omvärlden. Socialkonstruktivism – ett samhällsvetenskapligt perspektiv på samhället som socialt konstruerat av människor i samspel med varandra. Nytt lärande bygger på det Du redan vet och har erfarenhet av Lärande är alltid en aktiv process Kunskapsöverföring fungerar inte Lärande är roligt
- Applications = current and emerging curriculum: disconnect
- Journal of interprofessional care
- (mellan lärare och studenter såväl som mellan studenter på lärosalsnivå) av studenternas tidigare kunskaper och erfarenheter och samarbete mellan studenter
- Catwalk nytt
- Formal and the informal –BOTH of which are now facilitated and enriched by connnective technologies
- Dialog men även peer learning
- Visualisering Analog Digital
- Värden? Hur underlättar vi IPE?
- Grupprum Omslutning, synas men ”säkerhet”
- What would you like to happen? Blended multi-use spaces, connected in networks, combining physical and virtual experiences for mobile users
- Nästa gång någon kommer och frågar, vilka stolar, Funktion är du ute efter?