SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
MOTIVATIA IN CONTEXT SCOLAR
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.  Motivatia in context scolar ,[object Object],[object Object],[object Object]
2 Motivatia intrinseca si motivatia extrinseca ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3 Dinamica motivationala in conceptia lui E.L. Deci ,[object Object],[object Object]
Niveluri diferite ale motivatiei pe care elevul poate sa le atinga Amotivatia Motivatia Extrinseca Motivatia intrinseca
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
4 Motivatia realizarilor in mediul scolar: D Ausubel, F. Robinson ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object]
5  Un model sociocognitiv al motivatiei in context scolar: Rolland Viau “  Motivatia in context scolar este o stare dinamica ce isi are originea in perceptiile elevului asupra lui insusi si asupra mediului care il incita sa aleaga o activitate, sa se angajeze si sa persevereze in indeplinirea acesteia pentru atingerea unui scop.”
6 Dinimica motivationala
Rolland Viau – 1. un fenomen dinamic 2.presupune interactiunea dintre perceptiile elevului – comportamnetul acestuia – mediu 3. stingerea unui scop Surse ale motivatiei:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Perceptia valorii unei activitati  judecata importanta interes Achizitioneaza CUNOSTIINTE si ABILITATI
Perceptia elevului asupra propriei competente de a indeplini o activitate Proces de autoevaluare Se deruleaza numai in cazul activitatilor care implica  Un grad de incertitudine in privinta reusitei Perceptia propriei competente nu trebuie confundata cu nivelul expectantelor cu privire la rezultatul unei activitati Perceptia competentei de a indeplini o sarcina nu trebuie confundata cu perceptia competentei in general Perceptia controlului pe care elevul il exercita  Asupra consecintelor unei activitati este  o sursa a motivatiei invatarii
7 Strategii de simulare a motivatiei elevilor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Rolland Viau recomanda urmatoarele strategii de interventie: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Profesorul trebuie sa acorde atentie tuturor elevilor in mod egal. Fata de elevii slabi si nemotivati, ar trebui adoptata urmatorul comportament: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Making time for learning: managing student workload
Making time for learning: managing student workloadMaking time for learning: managing student workload
Making time for learning: managing student workloadLiz Norman
 
ghid-de-bune-practici (1).pdf
ghid-de-bune-practici (1).pdfghid-de-bune-practici (1).pdf
ghid-de-bune-practici (1).pdfaneliacibu1
 
Optional religie proiect didactic 2014
Optional religie proiect didactic 2014Optional religie proiect didactic 2014
Optional religie proiect didactic 2014Foltea Iuliana
 
48913987 adolescentii-si-estimarea-timpului-personal-ppt-cls-9
48913987 adolescentii-si-estimarea-timpului-personal-ppt-cls-948913987 adolescentii-si-estimarea-timpului-personal-ppt-cls-9
48913987 adolescentii-si-estimarea-timpului-personal-ppt-cls-9Andrei Leahu
 
31 august - Sărbătoarea naţională „Limba noastră”
31 august -  Sărbătoarea naţională „Limba noastră”31 august -  Sărbătoarea naţională „Limba noastră”
31 august - Sărbătoarea naţională „Limba noastră”Biblioteca Drept
 
(3)Statement of Educational Philosophy
(3)Statement of Educational Philosophy(3)Statement of Educational Philosophy
(3)Statement of Educational Philosophyacfrench16
 
Cabinet de asistenta psihopedagogica
Cabinet de asistenta psihopedagogicaCabinet de asistenta psihopedagogica
Cabinet de asistenta psihopedagogicaeconsiliere
 
Curs Consiliere si Orientare in Cariera.pdf
Curs Consiliere si Orientare in Cariera.pdfCurs Consiliere si Orientare in Cariera.pdf
Curs Consiliere si Orientare in Cariera.pdfIulianaMovileanu
 
Cercetare pedagogica cosma
Cercetare pedagogica cosmaCercetare pedagogica cosma
Cercetare pedagogica cosmaDiana Borleanu
 
Practici educaționale incluzive în sala de grupă
Practici educaționale incluzive în sala de grupăPractici educaționale incluzive în sala de grupă
Practici educaționale incluzive în sala de grupăflorinacotta3
 
Psihologie experimentală
Psihologie experimentalăPsihologie experimentală
Psihologie experimentalăRaluca Butnaru
 
Rolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul PreșcolarRolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul PreșcolarChirileanu Teodor
 
Cabinet individual de psihologie
Cabinet individual de psihologieCabinet individual de psihologie
Cabinet individual de psihologieCondrea Iuliana
 
Realizarile cu continut moral religios
Realizarile cu continut moral religiosRealizarile cu continut moral religios
Realizarile cu continut moral religiosMiu Alexandru
 

Tendances (20)

Iedul cu trei capre
Iedul cu trei capreIedul cu trei capre
Iedul cu trei capre
 
Making time for learning: managing student workload
Making time for learning: managing student workloadMaking time for learning: managing student workload
Making time for learning: managing student workload
 
ghid-de-bune-practici (1).pdf
ghid-de-bune-practici (1).pdfghid-de-bune-practici (1).pdf
ghid-de-bune-practici (1).pdf
 
STAN ALINA ELENA , NEAMT -,, Plan de interventie personalizat "
STAN ALINA ELENA , NEAMT  -,, Plan de interventie personalizat "STAN ALINA ELENA , NEAMT  -,, Plan de interventie personalizat "
STAN ALINA ELENA , NEAMT -,, Plan de interventie personalizat "
 
Fs4 episode4
Fs4 episode4Fs4 episode4
Fs4 episode4
 
Optional religie proiect didactic 2014
Optional religie proiect didactic 2014Optional religie proiect didactic 2014
Optional religie proiect didactic 2014
 
48913987 adolescentii-si-estimarea-timpului-personal-ppt-cls-9
48913987 adolescentii-si-estimarea-timpului-personal-ppt-cls-948913987 adolescentii-si-estimarea-timpului-personal-ppt-cls-9
48913987 adolescentii-si-estimarea-timpului-personal-ppt-cls-9
 
31 august - Sărbătoarea naţională „Limba noastră”
31 august -  Sărbătoarea naţională „Limba noastră”31 august -  Sărbătoarea naţională „Limba noastră”
31 august - Sărbătoarea naţională „Limba noastră”
 
(3)Statement of Educational Philosophy
(3)Statement of Educational Philosophy(3)Statement of Educational Philosophy
(3)Statement of Educational Philosophy
 
Manual de Evaluacion
Manual de EvaluacionManual de Evaluacion
Manual de Evaluacion
 
Cabinet de asistenta psihopedagogica
Cabinet de asistenta psihopedagogicaCabinet de asistenta psihopedagogica
Cabinet de asistenta psihopedagogica
 
Curs Consiliere si Orientare in Cariera.pdf
Curs Consiliere si Orientare in Cariera.pdfCurs Consiliere si Orientare in Cariera.pdf
Curs Consiliere si Orientare in Cariera.pdf
 
Cercetare pedagogica cosma
Cercetare pedagogica cosmaCercetare pedagogica cosma
Cercetare pedagogica cosma
 
Practici educaționale incluzive în sala de grupă
Practici educaționale incluzive în sala de grupăPractici educaționale incluzive în sala de grupă
Practici educaționale incluzive în sala de grupă
 
Fii tolerant!
Fii tolerant!Fii tolerant!
Fii tolerant!
 
Psihologie experimentală
Psihologie experimentalăPsihologie experimentală
Psihologie experimentală
 
Rolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul PreșcolarRolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
 
Cabinet individual de psihologie
Cabinet individual de psihologieCabinet individual de psihologie
Cabinet individual de psihologie
 
Realizarile cu continut moral religios
Realizarile cu continut moral religiosRealizarile cu continut moral religios
Realizarile cu continut moral religios
 
Cum arata toleranta
Cum arata tolerantaCum arata toleranta
Cum arata toleranta
 

En vedette

Motivarea - element cheie in performanta
Motivarea - element cheie in performantaMotivarea - element cheie in performanta
Motivarea - element cheie in performantaMihaela Nedelcu
 
Referat comisie metodica
Referat comisie metodicaReferat comisie metodica
Referat comisie metodicab_ylona_e
 
Sistemul educational finlandez
Sistemul educational finlandezSistemul educational finlandez
Sistemul educational finlandezgabrielatatuc
 
seminarul din 19 ianuarie 2016 pentru presedintii CMI
seminarul din 19 ianuarie 2016 pentru presedintii CMIseminarul din 19 ianuarie 2016 pentru presedintii CMI
seminarul din 19 ianuarie 2016 pentru presedintii CMIValeriu Sandru
 
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatieiMotivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatieiLaura Orbu
 
Plan individualizat de invatare clasa I
Plan individualizat de invatare clasa IPlan individualizat de invatare clasa I
Plan individualizat de invatare clasa IMaria Dragos
 
Exemple de buna practica logopedie
Exemple de buna practica logopedieExemple de buna practica logopedie
Exemple de buna practica logopedieLivia Dobrescu
 
Jocul in formarea cc la copii cu ces
Jocul in formarea cc la copii cu cesJocul in formarea cc la copii cu ces
Jocul in formarea cc la copii cu cesLivia Dobrescu
 
ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPI...
ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPI...ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPI...
ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPI...Livia Dobrescu
 
Emotii faciale
Emotii facialeEmotii faciale
Emotii facialeNo Coment
 
Logopedie semestrul 1
Logopedie semestrul 1Logopedie semestrul 1
Logopedie semestrul 1Aura Nedelcu
 

En vedette (19)

Motivatia in context scolar
Motivatia in context scolarMotivatia in context scolar
Motivatia in context scolar
 
Motivatia invatarii
Motivatia invatariiMotivatia invatarii
Motivatia invatarii
 
Motivatia in context_scolar alex_s
Motivatia in context_scolar alex_sMotivatia in context_scolar alex_s
Motivatia in context_scolar alex_s
 
Motivarea - element cheie in performanta
Motivarea - element cheie in performantaMotivarea - element cheie in performanta
Motivarea - element cheie in performanta
 
Referat comisie metodica
Referat comisie metodicaReferat comisie metodica
Referat comisie metodica
 
Fisalucru
FisalucruFisalucru
Fisalucru
 
Sistemul educational finlandez
Sistemul educational finlandezSistemul educational finlandez
Sistemul educational finlandez
 
Psihologia artei
Psihologia arteiPsihologia artei
Psihologia artei
 
Insuccesul scolar
Insuccesul scolarInsuccesul scolar
Insuccesul scolar
 
seminarul din 19 ianuarie 2016 pentru presedintii CMI
seminarul din 19 ianuarie 2016 pentru presedintii CMIseminarul din 19 ianuarie 2016 pentru presedintii CMI
seminarul din 19 ianuarie 2016 pentru presedintii CMI
 
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatieiMotivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
 
Plan individualizat de invatare clasa I
Plan individualizat de invatare clasa IPlan individualizat de invatare clasa I
Plan individualizat de invatare clasa I
 
Prezentare emotii
Prezentare emotiiPrezentare emotii
Prezentare emotii
 
Exemple de buna practica logopedie
Exemple de buna practica logopedieExemple de buna practica logopedie
Exemple de buna practica logopedie
 
Comunicarea nonverbala
Comunicarea nonverbalaComunicarea nonverbala
Comunicarea nonverbala
 
Jocul in formarea cc la copii cu ces
Jocul in formarea cc la copii cu cesJocul in formarea cc la copii cu ces
Jocul in formarea cc la copii cu ces
 
ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPI...
ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPI...ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPI...
ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPI...
 
Emotii faciale
Emotii facialeEmotii faciale
Emotii faciale
 
Logopedie semestrul 1
Logopedie semestrul 1Logopedie semestrul 1
Logopedie semestrul 1
 

Similaire à Motivatia in context_scolar Zz

Implicarea si motivarea_elevului_in_invatatre
Implicarea si motivarea_elevului_in_invatatreImplicarea si motivarea_elevului_in_invatatre
Implicarea si motivarea_elevului_in_invatatreNelea Bogdanov
 
Tratarea diferentiata pdf
Tratarea diferentiata pdfTratarea diferentiata pdf
Tratarea diferentiata pdfcristy333
 
Tratarea Diferentiata Pdf
Tratarea Diferentiata PdfTratarea Diferentiata Pdf
Tratarea Diferentiata Pdfcristy333
 
Procesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanole
Procesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanoleProcesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanole
Procesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanoleIrinaEco1
 
Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.
Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.
Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.Adela Kun
 
Managementul clasei
Managementul claseiManagementul clasei
Managementul claseiSima Sorin
 
Starea de bine a profesorilor
Starea de bine a profesorilorStarea de bine a profesorilor
Starea de bine a profesorilorRodica B
 
Didactic 1 1 1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii Iv
Didactic 1  1  1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii IvDidactic 1  1  1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii Iv
Didactic 1 1 1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii Ivanamaria89
 
îNvăţArea
îNvăţAreaîNvăţArea
îNvăţArea1Leu
 
Adaptare suport curs
Adaptare suport cursAdaptare suport curs
Adaptare suport curseconsiliere
 
Managementul situatiilor conflictuale in scoala
Managementul situatiilor conflictuale in scoalaManagementul situatiilor conflictuale in scoala
Managementul situatiilor conflictuale in scoalaSperantza Spe
 
Managementul clasei c2
Managementul clasei c2Managementul clasei c2
Managementul clasei c2AlinSorin
 

Similaire à Motivatia in context_scolar Zz (20)

Motivatia zz
Motivatia zzMotivatia zz
Motivatia zz
 
Motivatia in context_scolar modificat3
Motivatia in context_scolar modificat3Motivatia in context_scolar modificat3
Motivatia in context_scolar modificat3
 
Motivatia in context_scolar alex_s
Motivatia in context_scolar alex_sMotivatia in context_scolar alex_s
Motivatia in context_scolar alex_s
 
Implicarea si motivarea_elevului_in_invatatre
Implicarea si motivarea_elevului_in_invatatreImplicarea si motivarea_elevului_in_invatatre
Implicarea si motivarea_elevului_in_invatatre
 
Motivatia in context_scolar pt colege
Motivatia in context_scolar pt colegeMotivatia in context_scolar pt colege
Motivatia in context_scolar pt colege
 
Tratarea diferentiata pdf
Tratarea diferentiata pdfTratarea diferentiata pdf
Tratarea diferentiata pdf
 
Tratarea Diferentiata Pdf
Tratarea Diferentiata PdfTratarea Diferentiata Pdf
Tratarea Diferentiata Pdf
 
Davidescu ppt
Davidescu pptDavidescu ppt
Davidescu ppt
 
Procesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanole
Procesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanoleProcesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanole
Procesul de invatamant ca relatie predare 19 martie-manolescumanole
 
Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.
Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.
Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.
 
78002288
7800228878002288
78002288
 
2 culegere-exercitii
2 culegere-exercitii2 culegere-exercitii
2 culegere-exercitii
 
Managementul clasei
Managementul claseiManagementul clasei
Managementul clasei
 
Starea de bine a profesorilor
Starea de bine a profesorilorStarea de bine a profesorilor
Starea de bine a profesorilor
 
Didactic 1 1 1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii Iv
Didactic 1  1  1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii IvDidactic 1  1  1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii Iv
Didactic 1 1 1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii Iv
 
îNvăţArea
îNvăţAreaîNvăţArea
îNvăţArea
 
Adaptare suport curs
Adaptare suport cursAdaptare suport curs
Adaptare suport curs
 
Managementul situatiilor conflictuale in scoala
Managementul situatiilor conflictuale in scoalaManagementul situatiilor conflictuale in scoala
Managementul situatiilor conflictuale in scoala
 
Mce i+ii +iii 2013
Mce i+ii +iii 2013Mce i+ii +iii 2013
Mce i+ii +iii 2013
 
Managementul clasei c2
Managementul clasei c2Managementul clasei c2
Managementul clasei c2
 

Plus de Vizitare StudentVizitare

E learning – învățarea online-paun catalin-prezentare
E learning – învățarea online-paun catalin-prezentareE learning – învățarea online-paun catalin-prezentare
E learning – învățarea online-paun catalin-prezentareVizitare StudentVizitare
 
....:::Experimentul Stanford:::... Raluca Manea
....:::Experimentul Stanford:::... Raluca Manea....:::Experimentul Stanford:::... Raluca Manea
....:::Experimentul Stanford:::... Raluca ManeaVizitare StudentVizitare
 

Plus de Vizitare StudentVizitare (20)

Cate buline are buburuza
Cate buline are buburuzaCate buline are buburuza
Cate buline are buburuza
 
Aparente!
Aparente!Aparente!
Aparente!
 
E learning – învățarea online-paun catalin-prezentare
E learning – învățarea online-paun catalin-prezentareE learning – învățarea online-paun catalin-prezentare
E learning – învățarea online-paun catalin-prezentare
 
Perceptiile
PerceptiilePerceptiile
Perceptiile
 
Aparenţele înşeală
Aparenţele înşealăAparenţele înşeală
Aparenţele înşeală
 
Psihologia dragostei larisa
Psihologia dragostei larisaPsihologia dragostei larisa
Psihologia dragostei larisa
 
Psihologia dragostei larisa
Psihologia dragostei larisaPsihologia dragostei larisa
Psihologia dragostei larisa
 
Dragostea pasionala
Dragostea pasionalaDragostea pasionala
Dragostea pasionala
 
Miruna proiect
Miruna   proiectMiruna   proiect
Miruna proiect
 
....:::Experimentul Stanford:::... Raluca Manea
....:::Experimentul Stanford:::... Raluca Manea....:::Experimentul Stanford:::... Raluca Manea
....:::Experimentul Stanford:::... Raluca Manea
 
Miruna proiect
Miruna   proiectMiruna   proiect
Miruna proiect
 
Psihologie judiciara mihaescu ada
Psihologie judiciara   mihaescu adaPsihologie judiciara   mihaescu ada
Psihologie judiciara mihaescu ada
 
Anorexia nervoasa
Anorexia nervoasaAnorexia nervoasa
Anorexia nervoasa
 
Psihologia judiciara lup larisa maria
Psihologia judiciara lup larisa mariaPsihologia judiciara lup larisa maria
Psihologia judiciara lup larisa maria
 
Psihologia judiciara- larysa maria
Psihologia judiciara- larysa mariaPsihologia judiciara- larysa maria
Psihologia judiciara- larysa maria
 
Psihologia judiciara- lup larisa maria
Psihologia judiciara- lup larisa mariaPsihologia judiciara- lup larisa maria
Psihologia judiciara- lup larisa maria
 
Psihologia varstelor si a familiei
Psihologia varstelor si a familieiPsihologia varstelor si a familiei
Psihologia varstelor si a familiei
 
Psihologia vârstelor și a familiei
Psihologia vârstelor și a familieiPsihologia vârstelor și a familiei
Psihologia vârstelor și a familiei
 
Aparentele inseala rat ionela grupa 5
Aparentele inseala    rat ionela grupa 5Aparentele inseala    rat ionela grupa 5
Aparentele inseala rat ionela grupa 5
 
Visele final
Visele finalVisele final
Visele final
 

Motivatia in context_scolar Zz

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Niveluri diferite ale motivatiei pe care elevul poate sa le atinga Amotivatia Motivatia Extrinseca Motivatia intrinseca
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. 5 Un model sociocognitiv al motivatiei in context scolar: Rolland Viau “ Motivatia in context scolar este o stare dinamica ce isi are originea in perceptiile elevului asupra lui insusi si asupra mediului care il incita sa aleaga o activitate, sa se angajeze si sa persevereze in indeplinirea acesteia pentru atingerea unui scop.”
  • 15.
  • 16. Perceptia elevului asupra propriei competente de a indeplini o activitate Proces de autoevaluare Se deruleaza numai in cazul activitatilor care implica Un grad de incertitudine in privinta reusitei Perceptia propriei competente nu trebuie confundata cu nivelul expectantelor cu privire la rezultatul unei activitati Perceptia competentei de a indeplini o sarcina nu trebuie confundata cu perceptia competentei in general Perceptia controlului pe care elevul il exercita Asupra consecintelor unei activitati este o sursa a motivatiei invatarii
  • 17.
  • 18.
  • 19.