2017年6月3日（土）にNHK文化センター（梅田教室）にて行われた「スズケン市民講座」の報告スライドです。 「暮らしの中の経済学 ～みんなと同じ行動をとるのはなぜか？～」 http://www.nhk-cul.co.jp/programs/program_1120934.html

1. 暮らしの中の経済学
～みんなと同じ行動をとるのはなぜか？～
安田洋祐 | 大阪大学大学院 経済学研究科
（ yosuke.yasuda@gmail.com ）
スズケン市民講座
1 2017年6月スズケン市民講座

2. 講座の狙い
2017年6月2
 同調行動（まわりに合わせた行動）について考えよう！
 例：エスカレーターの並び方
 大阪：右に並ぶ（左を空ける）
 東京：左に並ぶ（右を空ける）
 なぜ同調行動が起こるのか？
 どんなメリット・デメリットがあるのか？
 当事者目線に立つと世の中が見えてくる！
スズケン市民講座

3. 参考図書
2017年6月3
第2章「なぜ人は行列に並ぶの
か？[ゲーム理論]」（安田洋祐）
スズケン市民講座

4. 暮らしの中の駆け引き
2017年6月4
 経済学の考え方
 各人が本人にとって望ましい選択肢を選ぶ
 かっこ良く言うと → 「インセンティブに従う」
 ゲーム理論の考え方
 望ましい選択肢が相手の行動によって変わる！
 戦略的な駆け引きを分析する道具 ＝ ゲーム理論
 同調行動
 まわりと同じ行動を取るのが各人にとって望ましい
 実際の例を見てみよう！
スズケン市民講座

5. 同調行動の例
2017年6月5
1. 共同作業： どのパソコンを使うか？
2. デートの場所：どこに遊びに行くか？
3. いじめ問題：加担するかしないか？
4. SNS：どのサービスを使うか？
5. 行列：どの店に並ぶか？
スズケン市民講座

6. 共同作業：コーディネーションゲーム
2017年6月6
 共同作業のために新しいパソコンを購入する
 相手と異なるOSでは全く意味がないとする
 （Mac, Mac）の方が（Win,Win）よりも2人にとってベター
学生2
学生1
Windows Mac
Windows 1
1
0
0
Mac 0
0
2
2
スズケン市民講座

7. コーディネーションゲーム：分析1
2017年6月7
 自分の望ましい戦略は相手次第
 相手がMacなら自分もMac、相手がWinなら自分もWinが得
 最適な行動が相手の行動によって変化する！
 結果の予測・説明は「ナッシュ均衡」に注目！
1. すべての参加者にとって
2. 自分一人だけが行動を変更しても
3. （個人的に）得することができない
 安定的な状況をうまく描写できる
スズケン市民講座

8. コーディネーションゲーム：分析2
2017年6月8
 このゲームには2つナッシュ均衡がある！
 （Mac, Mac）と（Win,Win）のどちらもナッシュ均衡
 ただし、参加者全員にとってあるナッシュ均衡よりも別のナッ
シュ均衡の方が望ましくなっている
 良い均衡（Mac, Mac）ではなく悪い均衡（Win,Win）が選
ばれてしまう危険性がある
 「コーディネーションの失敗」
 QWERTYの罠 ← 経路依存性
スズケン市民講座

9. キー配列もナッシュ均衡！？
2017年6月9 スズケン市民講座

10. デートの場所：男女の争い
2017年6月10
 妻と夫が休日にどこに遊びに行くかをそれぞれ決定
 別々の場所に行くのは2人にとって最悪
 妻は遊園地、夫は野球観戦の方が好き
夫
妻
遊園地 野球
遊園地 1
2
0
0
野球 0
0
2
1
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11. 男女の争い：分析
2017年6月11
 このゲームにもナッシュ均衡が2つ！
 （遊園地、遊園地）と（野球、野球）のどちらもナッシュ均衡
 今回は “良い”（“悪い”）均衡は存在しない
 片方の損は片方の得 → 共通言語
 状況が対称的でどちらの均衡が実現しそうか分からない
 理論以外の要素ーたとえば慣習や文化、規範などーに
よってどちらのナッシュ均衡が選ばれるかが決まる
 例）レディファースト →（遊園地、遊園地）
 例）男社会（？） →（野球、野球）
スズケン市民講座

12. 鹿狩りゲーム：利得表
2017年6月12
 2人のハンターがどちらの獲物を狙うかを決める
 鹿は2人で協力しないと捕えることができない
 兎は自分1人でも必ず捕えることができる＝安全な戦略
ハンター2
ハンター1
シカ ウサギ
シカ 3
3
2
0
ウサギ 0
2
2
2
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13. 鹿狩りゲーム：分析
2017年6月13
 このゲームには2つナッシュ均衡がある！
 （シカ、シカ）（ウサギ、ウサギ）のどちらもナッシュ均衡
 コーディネーションゲームの一種と考えられる
 どちらの均衡の方がもっともらしい？
 （シカ、シカ）は2人にとって望ましい均衡だけど…
 （ウサギ、ウサギ）の方が実現しやすい可能性がある！
 相手が仮にランダムに戦略を選んでくる場合には
 「シカ」よりも「ウサギ」を選ぶ方が（平均的には）得！
 「ウサギ」 → リスク支配戦略
スズケン市民講座

14. 鹿狩りゲームの応用1：銀行取り付け
2017年6月14
 銀行が危ないという噂に対して預金者はどうするか
 実際は健全経営なので急な引き出しがなければ破たんしない
 「引き出さない」 → 危険、「引き出す」 → 安全
 みんなが「引き出す」と健全な銀行が破たんしてしまう…
預金者2
預金者1
引き出さない 引き出す
引き出さない 2
2
1
-10
引き出す -10
1
0
0
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15. 銀行取り付け：預金保護制度がある場合
2017年6月15
 銀行が破たんしても預金を保護すると…
 仮に破たんしても預金者は損することが無い
 「引き出さない」 → 危険なし、「引き出す」 → 意味がない
 （引き出さない、 引き出さない）が唯一のナッシュ均衡に！
預金者2
預金者1
引き出さない 引き出す
引き出さない 2
2
1
2
引き出す 2
1
1
1
スズケン市民講座

16. 預金保険制度の効果
2017年6月16 スズケン市民講座

17. 鹿狩りゲームの応用2：いじめ問題
2017年6月17
 クラスの生徒たちがいじめに立ち向かえるか
 どちらの生徒にとっても、いじめが解決するのがベスト
 自分だけ「立ち向かう」といじめの標的になる危険がある
 みんなが安全に「見ないフリ」をするといじめは無くならない…
生徒2
生徒1
立ち向かう 見ないフリ
立ち向かう 2
2
0
-10
見ないフリ -10
0
0
0
スズケン市民講座

18. SNS選択：ネットワーク外部性
2017年6月18 スズケン市民講座
利用者数が増えるにつれて
財・サービスの利便性が向上
↓
さらなる利用者増をもたらす！
＜ポジティブ・フィードバック＞

19. レストランの行列：社会的学習
2017年6月19
 どちらのレストランを選ぶか？
 個々の客はお店に関する不確実な情報を受け取る
 自分の情報と混み具合を見てお店を決定！
 果たして美味しいお店に行列はできるのか？
おいしい
和食処
俺の
ザ・和食
スズケン市民講座

20. おさらい：同調行動の例
2017年6月20
1. 共同作業： どのパソコンを使うか？
 コーディネーション・ゲーム
2. デートの場所：どこに遊びに行くか？
 男女の争い
3. いじめ問題：加担するかしないか？
 鹿狩りゲーム
4. SNS：どのサービスを使うか？
 ネットワーク外部性
5. 行列：どの店に並ぶか？
 社会的学習の理論
スズケン市民講座