6. Es impresionante darnos cuenta cómo el hombre, a lo largo de su existencia, ha luchado por eternizarse en el tiempo y el espacio, comunicando a los demás sus hechos, experiencias, conocimientos, ideas y opiniones, todo ello a través de la escritura.
7. Sabemos que la escritura ha ido evolucionando y surgió por la necesidad de comunicarse a parte de la lengua oral, escribir es una técnica fundamental e imprescindible de la cultura.
8. El lenguaje oral y escrito constituyen nuestro medio de comunicación por excelencia, dominar las técnicas de la lengua escrita exige un largo proceso de aprendizaje que puede iniciarse en los primeros años de la infancia, que sobrepasa los límites de la escuela y se extiende durante toda la vida del individuo
9. Dentro de lo que es la educación secundaria, se trata de desarrollar en el estudiante de éste nivel la habilidad de expresarse de forma escrita a través de la redacción.
10. En la expresión escrita de nuestras ideas, pensamientos, sentimientos, depende en gran medida la comunicación. Si ésta no esta completa, clara y precisa, da lugar a la incomprensión en nuestro caso de un escrito por la elección de palabras inadecuadas.
11. Planes y Programas de Estudio en constante modificación Maestros Alumnos Buena Redacción
12. La escritura es primordial para el ser humano, constituye un elemento indispensable en la realización de actividades
18. En la escuela secundaria se cuenta con grandes productores de textos, pero a veces desconocen esa habilidad e ignoran la importancia de emitir mensajes escritos.
19.
20. El escrito tiene que ser claro y preciso o de lo contrario el mensaje tomará un sentido diferente al que se pretende.
21. El empleo inadecuado de palabras hará cambiar el sentido del texto y dará interpretaciones incorrectas
22. Al escribir se debe poner atención en lo que se hace, evitar usar términos desconocidos y no dar varios sentidos al documento
23. Redacción es el conocimiento de la lengua y la práctica de la misma
40. Considerar lo siguiente es esencial en la Claridad: ordenar las ideas y conceptos en forma lógica conforme a un procedimiento claro y secuencial; escribir evitando el exceso de explicaciones y conceptos irrelevantes, que se alejen del tema central; suprimir cuando sean innecesarias todas las acotaciones que no vengan al caso.
41. Precisión:Consiste en redactar la información en forma precisa lo cual quiere decir exacta sin usar información adicional o documentos donde se abuse de freses trilladas y que solo agregan volumen al escrito, esto con el fin de evitar ambigüedades, pero también sin omitir conceptos importantes ni abusar de recortar de sobremanera la información
42. Únicamente se expresa lo necesario de la información tratando de hacer más entendible e interesante lo que se está expresando por escrito.
43. Propiedad:La característica de propiedad en la redacción es la utilización correcta de las palabras, construyendo las frases conforme a las reglas gramaticales; usando solo los vocablos adecuados, de acuerdo al significado, la escritura y la pronunciación que se les quiere dar a las palabras.
44. Concisión: Esta característica de la redacción consiste en expresar con el menor número de palabras los pensamientos, ideas y conceptos referentes al tema, sin que por ello se le reste claridad ni precisión respecto a su contenido. Es ser breve y preciso en el modo de expresar los contenidos.
45. Sencillez:Con esto se pretende redactar los conceptos con naturalidad, es decir sin complicaciones en el uso del lenguaje, utilizando frases y palabras sin rebuscamiento, más que nada es utilizar un lenguaje coloquial en la escritura. La mejor forma de redactar, bajo ésta cualidad, es hacerlo como si el escrito se expresara como una plática.
46. Adecuación: Equivale a considerar la capacidad de cada uno de ellos para que comprenda nuestro mensaje. Por lo tanto, se requiere saber quién o quiénes son lectores y así adaptar dicho escrito a su gusto, capacidades y necesidades.
47. Acertividad: Es cuando se dice o mas bien se redacta lo necesario en el momento oportuno, la frase o palabra que el lector espera que se diga y con ello se acierta en el tema que se ésta tratando, utilizando para ello las palabras adecuadas, exactas y con el significado preciso y claro a lo que se quiere indicar.
48. Sintaxis: Con ella se analiza la estructura de las oraciones a través de la cual se enlazan y ordenan las palabras trayendo con ello una coherencia en el texto y por consiguiente comprensión en el mismo, con la sintaxis se da la formación de oraciones y sucesivamente se van conformando los párrafos.
49. Tono: La forma de redactar, la intensidad que se le dé al escrito y la profundidad con la cual se expresen los términos plasmados en un documento, es lo que llamamos tono en el escrito. Es decir la forma y la fuerza que se le dan a las palabras para expresar lo que se desea, es el tono del escrito.
50. Puede haber diversas tonalidades de textos dependiendo los temas que se aborden, pero estos expresan la personalidad del escritor, y la intencionalidad.
51. Si se toman en cuenta todas las características anteriores, se puede asegurar que lo que se redacte tendrá todo lo necesario para ser correctamente comprendido.
52. Es importante que esto lo conozcan y apliquen los estudiantes para que desde su educación secundaria se vallan formando con éste habito de incluir los requisitos en sus escritos y no tengan problemas más adelante.
53. Dentro del aula se desarrollan las habilidades, actitudes y aptitudes en el alumno y es importante ir evolucionando constantemente.
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