SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 67
Se logra detectar que el denominador común en
estas tribus es la rebeldía y la marginación
social. Los integrantes de estas pandillas
sostiene una actitud de rebeldía (con violencia o
no) hacia la sociedad, a la que ellos describen
como hipócrita y sin sentido.
Se rebela a todo lo establecido y aborrecen
regirse por normas y tradiciones. Si la sociedad
aprueba a los hombres que llevan pelo corto y
bien peinado, ellos defienden el uso del pelo
largo y desordenado. Si la sociedad aprueba un
maquillaje coherente y matizado en la mujer
la palabra “gótico” derivada de la palabra
GODOS o VISIGODOS pueblos de origen
Germánico que ocuparon parte de Europa.
En el período de la edad media (siglo XV)
el término GOTICO relacionó a toda una
cultura y arte en sus diversas
expresiones ; literatura, pintura,
arquitectura, etc.
Lo gótico es belleza, es miedo, es tristeza,
llanto y sollozos, es amargura por una
meta inalcanzable, pero es paz, es calma
 La literatura: reflejaba su inclinación
por lo místico, lo espiritual y lo
metafísico
 La arquitectura: se caracterizaba
por sus grandes construcciones y sus
puertas, ventanas y columnas en
forma de flechas que apuntaban
hacia el cielo.
 La música estaba compuesta por
sonidos melancólicos, como cantos
gregorianos, coros, etc
Los góticos intentan expresarse a través del
color negro del luto y la muerte, y no
tiene una parte bella. Adoran y practican
cualquier forma de arte y se identifican
con los sentimientos que expresan las
canciones de sus ídolos. La mayoría de
estos "nuevos Góticos" tuvo una infancia
solitaria o de rechazos. Conocer su
historia puede ayudar a comprender el por
qué de esa vestimenta que tanto llama la
atención y saber que hay detrás de esas
máscaras pálidas
 La estética en el gótico varia
dependiendo de cada persona, la ropa
predominantemente es de color
negro, pero puede combinarse con
rojo, azul, morado o blanco, las
caras comúnmente son pintadas de
blanco, sombrean sus ojos de negro
y/o rojo, así como los labios, la
imagen en ocasiones se basa en algún
gótico conocido como Siouxsie Sioux
o Robert Smith.
Los accesorios pueden variar, pero
comúnmente es joyería de plata,
cadenas y anillos, con simbología
antigua o egipcia, en el aspecto
corporal son muy comunes los
tatuajes y piercings , collares y
pulseras de picos o aros.
peinados
el tipo de ropa es piel o terciopelo, botas
militares o de plataforma, ya sea piel
charol o sintético. collares y pulseras de
picos o aros.
Hay quienes se sienten atraídos por la forma
de vestir medieval y vampírica, como el
terciopelo, camisas con estoperoles, capas,
corsets con faldas largas, y botas en
punta, todos estos con colores pasionales
como el rojo, el púrpura, y el negro. hay
algunos que toman la estética fetichista,
utilizan ropa de PVC o sintético.
 la música medieval del periodo gótico (siglos
XIII al XV). Este era, hasta finales del siglo
XX, el único contexto en que tal expresión se
utilizaba.
 la música que se incluye en la subcultura
gótica:
 Rock gótico.
 Metal gótico, nueva generación de la música gótica
(aunque algunos autores no la incluyen dentro de este
género).
 Aunque la vestimenta, como lo recalco, es
solo opcional, es parte de tus ideales,
pero algunas personas no lo ven así, lo que
realmente importa son tus pensamientos,
así como tus sentimientos, tu corazón y el
alma.

 Ser gótico no es solo ser sensible, leer a
los poetas malditos y escuchar a
Lacrimosa. Ser Gótico es también poder
seducir a propios y asustar a los extraños.
La Palabra PUNK significa algo así como
“Basura, mocoso o inservible” apelativos que
adoptaron los seguidores de esta tendencia,
como un llamado de atención a una sociedad
fría y desinteresada en una juventud sin
mayores perspectivas.
El término "emo" también se ha utilizado estos
últimos años en Internet por parte de ámbito
diversos; como forma de insulto, viene a
significar memo o gilimemo especialmente hacia
los que parecen emocionalmente inestables.
Similar a la blasfemia popular, tiende a ser
utilizado como insulto general aun cuando no es
directamente aplicable. Otros utilizan el término
"emo" para describir una sensación de depresión.
 Estos "enfrentamientos" subculturales
tienen un carácter trivial puesto que se
limitan a discusiones sobre códigos de
vestimenta y gustos musicales por lo que se
trataría de algún tipo de intolerancia mutua
entre subculturas juveniles. También pueden
incluir un debate sobre ideologías o formas
de ver la vida o "actitudes" que de uno u otro
"bando" endosan como "inherentes" a las
subculturas, con la dificultad que supone
definir esto.
 Les gusta el color rosado
 Lloran
 Se quejan
 Se maquillan
 Son muy “emocionales”
 Le toman fotos a su pelo
 Les gusta el color morado
 Se alisan el pelo
 Son más vanidosos que una vieja
 Cada semana sale un grupo nuevo
 Hablan por Messenger como retrasados
 Son suicidas
 Se pintan las uñas
 Les queda base en la servilleta
Usan piercings, tatuajes y, a diferencia de los "góticos",
suelen romper con la monotonía de la ropa oscura a
través de alguna prenda o accesorio fluo.
* Zapatos Converse o Vans
* Buzos ajustados al cuerpo con capucha
* Camisetas pegadas al cuerpo con estampados
femeninos
* Jeans de color negro entubados
* Riatas de taches
* Estrellas rosadas en las correas o en los morrales
* Pelo de medio lado cubriendo el ojo derecho
* Piercing en la ceja izquierda y en el labio inferior
izquierdo
* Colores: rosado y negro principalmente
* Algunos 'Emo' se maquillan los ojos de color oscuro
al estilo gótico
* Muestran los boxersCine y Televisión
 Por un lado están los "emos"
que manifiestan que lo suyo es
genuino. Del otro lado, están
los que son tildados
peyorativamente de "posers"
/calificativo negativo que alude
a los "emos" que son "pura
pose"
 Es difícil hablar de la música 'Emo'
pues los seguidores de las bandas
'Emo' son muy cerrados a la hora
de hablar de su música. Según
dicen, no les gusta "casposearla";
el argumento es sencillo: no
quieren que se comercialice ni
mucho menos que caiga en manos
de gente no 'Emo'.
 Existen "emos" que, entre otras prácticas
oscuras, se cortan la piel como sinónimo de
descontento con el mundo que los rodea y
fantasean con el suicidio.
Algunas parejas de "emos" se cortan el
cuerpo para llevar las mismas marcas, como
símbolo de fraternidad,
Hasta suben videos a Internet donde
aparecen cortándose los brazos. De hecho,
en Yo Tuve se cuentan por decenas los
videoclips donde jóvenes "emo" se cortan los
brazos.
 * Program The dead
* Lostprophets
* The used
* Afi
* Strung out
* Kids in the way
* The almost
* Fightstar
* Hawthorne Heights
 * Para los que se hacen llamar
'Emo', su personalidad tiene mucho
que ver con su exterior. Así por
ejemplo, el estar extremadamente
delgado es sinónimo de la vida que
quieren llevar. Esta vida es
deprimente, sin sentido
 Se conoce como Flogger a una
moda adolescente originaria de
Argentina, que está
estrechamente relacionada con
Fotolog, un sitio web donde se
postean fotos y comentarios.
Surgida del estilo glam, se ha
vuelto muy popular entre los
jóvenes, para convertirse en casi
un hábito o forma de vida
 El comportamiento flogger me resultaba misterioso.
Su accionar no parecía ajustarse a ninguna norma:
eran rebeldes y despreocupados, como un
contingente de abuelos en excursión. Sólo
respondían a las órdenes de quien parecía ser su
líder, el dueño del fotolog más visitado de la
Argentina: un engendro hermafrodita multirracial
idolatrado por haber alcanzado el status de "Gold
Camera" con sus fotos cuasilésbicas en paisajes del
conurbano bonaerense. Decidido a continuar con mi
investigación, salí de mi escondite y me perdí entre
la multitud. Todos me miraron con espanto: advertían
que llevaba una chomba lisa. Era momento de entrar
en confianza con ellos.
 El estilo estético de la moda flogger se
compone principalmente por el uso de
pantalones chupines de colores llamativos.
Usan como zapatillas deportivas de lona o
skaters. El peinado que los distingue es semi-
largo en los varones, esmeradamente lacio, y
un flequillo en ambos géneros que es cruzado
por la frente hasta combinarse con las
patillas
 La ideología que comparten los floggers no se
caracteriza por tener raíces especialmente
profundas. Los ideales que particularizan a
esta tribu tienen que ver con el culto a la
propia imagen, el deseo de tener muchos
admiradores, y el de ser reconocidos como
famosos. Suelen mostrarse indiferentes ante
las cuestiones sociales en general para
centrarse en sí mismos la mayor parte del
tiempo, y no son violentos.
 El estilo se compone principalmente por pantalones
chupines de colores llamativos (apretados jeans o
joggings). Los floggers usan como zapatillas las
deportivas de lona o las Converse, el peinado que los
distingue es semi-largo en los varones, y un flequillo
en ambos géneros el cual tapa parcialmente, o por
completo, los ojos.
 El peinado que los distingue es semi-largo en los
varones, esmeradamente lacio, y un flequillo en
ambos géneros que es cruzado por la frente hasta
combinarse con las patillas
 Entre los gustos de estos adolescentes, se
encuentra la música electrónica,
principalmente techno, sobre la cual han
desarrollado una peculiar manera de
bailarla llamada Electro. Los movimientos,
consisten en extender rápidamente una
pierna, golpeando el suelo con el talón, y
señalando la otra pierna hacia atrás y, a
continuación, cambiar rápidamente la
posición de las piernas.
 El fenómeno también es criticado por
poder resultar tendiente a la
frivolidad y superficialidad. Los
floggers suelen ser catalogados como
estereotipados y seguir un patrón
común de conducta y estilo,
 Se puede decir que es cultura,
que es una forma de vida, pero,
básicamente, todo esto se
reduce a tres apartados:
La estética, la ideología y la
música
 suelen aplicarles serias palizas y por lo tanto
cuando los ve un nazi sale corriendo (a no ser
que este esté acompañado de 43 o más
compañeros, entonces van y solo para
lamerles las bolas rogando piedad). Sin
embargo, todos estos enemigos palidecen
ante cualquier tipo de integrante de las
fuerzas de seguridad de Estado o lo que no
es Estado que, como depredadores cuspide
de la cadena trófica
Los punks llevan un aspecto rebelde, siniestro, pero lo
más importante, es que todo tiene su significado:
Las botas militares: las botas se utilizan como burla
hacia los militares y las fuerzas del orden público;
con trenzas blancas tienen un significado fascista,
con trenzas blancas y negras simbolizan el
antirracismo y el antifascismo, las negras que eres
neutral, rojas y negras el anticapitalismo…
Los converse: se utilizan (o se utilizaban) porque en su
época eran los zapatos mas baratos y los únicos que
podía comprar la clase obrera, ahora se esta
cuestionando la utilización de estos zapatos ya
que nike se hizo dueña de estos. La correa de
pirámides: Esta representa a la tribu de los
mapuches que usaban pirámides con funciones
astrológicas mas no religiosas y esta tribu fue la
primera en resistirse ante un imperio.
 Las cadenas: Representa que la mayoría de la
gente es esclava del sistema, también simboliza
la libertad, puesto que cuando a una persona la
meten en la cárcel, le cargan de cadenas.
 La corbata: La corbata no es más que una prenda
incómoda, símbolo de la sociedad contra la cual
luchan, simplemente se utiliza como una burla al
sistema. La mayoría de los Punks no la utilizan,
 El símbolo de anarquía: Esta doctrina lo
introdujeron The crass. La anarquía significa
libertad, significa no a la monarquía, vivir por tu
cuenta sin leyes, sin depender de nadie y sin que
nadie te controle.
 La vestimenta punk rock se caracteriza
principalmente por un look desalineado. Prendas
rotosas y el peinado asimétrico, el cabello teñido
y mensajes agresivos en las remeras eran
algunas de las características más comunes de
este estilo. La cresta era el símbolo punk por
excelencia, y los mensajes que llevaban en su
ropa estaban generalmente relacionados con el
deseo del anarquismo. La idea era ir en contra de
las modas existentes y de producir una molestia
visual a la sociedad burguesa, que ignoraba los
problemas económicos de los más pobres
 * Les agradaba tocar y componer música en
las casas de amigos o en fiestas al aire libre
como en el Human Be-In en la ciudad de San
Francisco, California, celebrado el 7 de
enero de 1967. Asistían a festivales como el
Festival Pop de Monterrey en 1967 y el
Festival de Woodstock en 1969.
Actualmente, existe el llamado Burning Man
Festival.
 Vida en comunas, aunque ya no tan habitual,
en libre asociación comunitaria.
 Los punks son gente con ideas
revolucionarias, anti sistema,
mayoritariamente creen en la anarquía, en
una anarquía en la que haya igualdad,
libertad…
 Rinden culto a antiguos revolucionarios, están
en contra de la violencia policial, del racismo,
del fascismo, de la religión, de la monarquía,
del sexismo, de las marcas, del consumo
ilimitado, del capitalismo, de las
multinacionales, del gobierno…
 La música punk es una transformación del rock
primitivo. Son melodías simples pero con buenas
letras, en las que se refleja su forma de pensar. No
son grupos comerciales, y, por lo tanto, no muy
conocidos. Predominan sonidos eléctricos (guitarra
eléctrica, bajo…) y baterías.
Los primeros grupos fueron de Gran Bretaña (Sex
Pistols, The Ramones…)
En España, el punk no llegó hasta los 80, conLa Banda
Trapera Del Río, pioneros de éste género en este
país.
 De ahí hasta nuestros días ha habido muchos y muy
buenos grupos que os invito a escuchar:
 Eskorbuto, El Último Que Cierre, Ska-p,
Extremoduro,La Polla Records, Cicatriz, Caótico,
Sociedad Alcohólica, Piperrak
 Se llama hipperestaicos hippy, jipi' 1 a un
movimiento contracultural nacido en los años
60 en Estados Unidos, así como también a los
seguidores de dicho movimiento. La palabra
hippie deriva del inglés hipaste que solía
usarse para describir a la subcultura previa
de los beatniks (no confundir con Generación
Beat), que también tuvo como base
importante a la ciudad estadounidense de
San Francisco (California) y su distrito
Haight-Ashbury
 Quieren vivir la vida intensamente
usando para ello los placeres
corporales y las drogas.
 Huyen de la violencia y proclaman
la paz en el mundo y el amor
entre las personas con el
pensamiento de que todos somos
iguales. No les gusta la política y
se podría decir que tienen ideas
anarquistas
 El icono del hippie suele ser un hombre con el
pelo y la barba notablemente más largos que
lo considerado "elegante" en la época. Ambos
sexos tendían a dejarse el cabello largo y
algunos hippies caucásicos lo llevaban al
estilo afro, imitando a los afroamericanos.
Mucha gente no asociada a la contracultura
consideraba estos largos cabellos una ofensa,
o "anti-higiénicos", o consideraban aquello
"cosa de mujer".
 * Ropas de colores brillantes (de estética
psicodélica) o, en su defecto desteñidas:
camisas floreadas o muy coloridas, largas
faldas, pantalones de campana ,cabello suelto
 Acompañado con cintas de colores llamativos

 Uso de incienso, tomado esto del budismo
zen que promovieron escritores de la
generación beat como Jack Kerouac y Aldous
Huxley; además de una recuperación de los
valores naturales de las plantas.
 * En la mayoría de ellos el uso de drogas
como marihuana, hachís, y alucinógenos como
el LSD y la psilocibina (extraída de un
hongo), son algo habitual ya sea para
diversión o para lograr una «expansión de la
mente y la conciencia» mediante la
«experiencia psicodélica»;
 Les gusta el rock, pop... y
expresan a través de sus
canciones sus protestas y su
inconformidad con el mundo
(canciones protesta). En 1969,
se celebró el festival de
Woodstock al que fueron más de
300.000 jóvenes y que duró 3
días.
 La palabra Rap deriva del inglés y
significa “criticar.”
El Rap es un estilo y cultura urbana que
nació en la década del 70 en Jamaica y
que a través de inmigrantes caribeños,
ingresó a los Estados Unidos.
El Rap no es otra cosa que la expresión
de desencanto y de criticas sociales, a
través de una particular música,
vestimenta y los conocidos “grafitis
 INSULTAN A LAS DEMAS
TRIBUS, Y REACCIONAN
VIOLENTAMENTE
 A LAS DEMAS SUBCULTURAS
 En el Rap y en el Hip Hop, se
acostumbra a hacer símbolos con las
manos . Igualmente en el rock y en
otras tendencias musicales....
 Los raperos se visten normalmente con ropa
deportiva influenciada por deportes como el
baloncesto o el béisbol y esta es mas ancha de lo
normal, ya que para esta cultura influyo resto en
su desarrollo el trato hacia los presidiarios de
las cárceles de Estados Unidos donde compraban
los uniformes de talla grande para evitarse la
selección de tallas.
Entre la ropa que utilizan se encuentran los
pantalones anchos, camisetas casi siempre una o
dos tallas mas grande, zapatillas, gorras y
pañoletas, también podemos ver que la mayoría
de ellos utilizan cadenas.
 Según los MCs más importantes en el
hip hop (Entre ellos se incluyen: KRS-
ONE, DJ Kool Herc, etc.), y muchos
fieles seguidores han declarado que el
verdadero concepto del hip hop es
expresarse como un medio de
expresión o ser libre de pensamiento.
En las anteriores tribus urbanas
se da el fenómeno del consumo
de sustancias alucinógenas,
alcoholismo, la aplicación de
heroína y con esta la aplicación
de el sexo con las drogas
Sheila franco 905

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Tribus o culturas suburbanas
Tribus o culturas suburbanasTribus o culturas suburbanas
Tribus o culturas suburbanas
 
Clase 6 : Tribus Urbanas
Clase 6 : Tribus UrbanasClase 6 : Tribus Urbanas
Clase 6 : Tribus Urbanas
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanas
 
Tribus Urbanas
Tribus UrbanasTribus Urbanas
Tribus Urbanas
 
tribus urbanas
tribus urbanastribus urbanas
tribus urbanas
 
Tribu urbana
Tribu urbanaTribu urbana
Tribu urbana
 
Tribus Urbanas
Tribus UrbanasTribus Urbanas
Tribus Urbanas
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanas
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanas
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanas
 
Las tribus urbanas juveniles actuales en el ecuador
Las tribus urbanas juveniles actuales en el ecuadorLas tribus urbanas juveniles actuales en el ecuador
Las tribus urbanas juveniles actuales en el ecuador
 
Pres Tribus Urbanas
Pres Tribus UrbanasPres Tribus Urbanas
Pres Tribus Urbanas
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanas
 
CULTURAS URBANAS
CULTURAS URBANASCULTURAS URBANAS
CULTURAS URBANAS
 
7 tribus urbanas web
7 tribus urbanas   web7 tribus urbanas   web
7 tribus urbanas web
 
Las tribus urbanas
Las tribus urbanasLas tribus urbanas
Las tribus urbanas
 
Diapositivas de tribus urbanas
Diapositivas de tribus urbanasDiapositivas de tribus urbanas
Diapositivas de tribus urbanas
 
Tribus urbanas diapositivas
Tribus urbanas diapositivasTribus urbanas diapositivas
Tribus urbanas diapositivas
 
Trabajo Tribus urbanas
Trabajo Tribus urbanasTrabajo Tribus urbanas
Trabajo Tribus urbanas
 
Peligro de las Tribus Urbanas
Peligro de las Tribus UrbanasPeligro de las Tribus Urbanas
Peligro de las Tribus Urbanas
 

Destacado

True Stories av Jens Edgren
True Stories av Jens EdgrenTrue Stories av Jens Edgren
True Stories av Jens EdgrenJens Edgren
 
ProntoMed - Ortopedia 24h
ProntoMed - Ortopedia 24hProntoMed - Ortopedia 24h
ProntoMed - Ortopedia 24hPhillipe Xadai
 
La Grande Evangile de Jean - Vol. 10 (Jakob Lorber)
La Grande Evangile de Jean - Vol. 10 (Jakob Lorber)La Grande Evangile de Jean - Vol. 10 (Jakob Lorber)
La Grande Evangile de Jean - Vol. 10 (Jakob Lorber)Simona P
 
Apiomat in 3 minutes
Apiomat in 3 minutesApiomat in 3 minutes
Apiomat in 3 minutesapiomat
 
Inventii care au revolutionat lumea
Inventii care au revolutionat lumea Inventii care au revolutionat lumea
Inventii care au revolutionat lumea Roby Ichim
 
Guía para elaborar correctamente la visión y misión de una empresa
Guía para elaborar correctamente la visión y misión de una empresaGuía para elaborar correctamente la visión y misión de una empresa
Guía para elaborar correctamente la visión y misión de una empresaLiliana Alarcón Campos
 
De ti depende
De ti dependeDe ti depende
De ti dependeperroleon
 
Sports circle virginia slideshare
Sports circle virginia slideshareSports circle virginia slideshare
Sports circle virginia slideshareAvi Dey
 
NH magazine numero 5 -dic. 2014-
NH magazine numero 5  -dic. 2014-NH magazine numero 5  -dic. 2014-
NH magazine numero 5 -dic. 2014-SEMANARIO HELVECIA
 
Group policy object phần 3
Group policy object  phần 3Group policy object  phần 3
Group policy object phần 3laonap166
 
Xtreme Power UPS Presentation
Xtreme Power UPS Presentation Xtreme Power UPS Presentation
Xtreme Power UPS Presentation jdsax
 
Leonardo Golf Village at Whitebeach, Estonia - 2013 English
Leonardo Golf Village at Whitebeach, Estonia - 2013 EnglishLeonardo Golf Village at Whitebeach, Estonia - 2013 English
Leonardo Golf Village at Whitebeach, Estonia - 2013 EnglishLiina Mendel-Lelmi
 
Hydroplast - Flawless waterproofing
Hydroplast - Flawless waterproofingHydroplast - Flawless waterproofing
Hydroplast - Flawless waterproofingEurovia_Group
 
Res249.15 (reconoce cd mccsa)
Res249.15 (reconoce cd mccsa)Res249.15 (reconoce cd mccsa)
Res249.15 (reconoce cd mccsa)Aconasa
 
Nuevos Canales De DistribucióN (Pere)
Nuevos Canales De DistribucióN (Pere)Nuevos Canales De DistribucióN (Pere)
Nuevos Canales De DistribucióN (Pere)Pere Xargayó
 
Planetas del Sistema Solar
Planetas del Sistema SolarPlanetas del Sistema Solar
Planetas del Sistema Solarcedalm
 
PACs autorizados del SAT y numero de RFCs en sus Registros
PACs autorizados del SAT y numero de RFCs en sus RegistrosPACs autorizados del SAT y numero de RFCs en sus Registros
PACs autorizados del SAT y numero de RFCs en sus RegistrosContador Mx
 

Destacado (20)

True Stories av Jens Edgren
True Stories av Jens EdgrenTrue Stories av Jens Edgren
True Stories av Jens Edgren
 
ProntoMed - Ortopedia 24h
ProntoMed - Ortopedia 24hProntoMed - Ortopedia 24h
ProntoMed - Ortopedia 24h
 
La Grande Evangile de Jean - Vol. 10 (Jakob Lorber)
La Grande Evangile de Jean - Vol. 10 (Jakob Lorber)La Grande Evangile de Jean - Vol. 10 (Jakob Lorber)
La Grande Evangile de Jean - Vol. 10 (Jakob Lorber)
 
Apiomat in 3 minutes
Apiomat in 3 minutesApiomat in 3 minutes
Apiomat in 3 minutes
 
Merano Magazine Winter 2011/2012
Merano Magazine Winter 2011/2012Merano Magazine Winter 2011/2012
Merano Magazine Winter 2011/2012
 
Inventii care au revolutionat lumea
Inventii care au revolutionat lumea Inventii care au revolutionat lumea
Inventii care au revolutionat lumea
 
Guía para elaborar correctamente la visión y misión de una empresa
Guía para elaborar correctamente la visión y misión de una empresaGuía para elaborar correctamente la visión y misión de una empresa
Guía para elaborar correctamente la visión y misión de una empresa
 
De ti depende
De ti dependeDe ti depende
De ti depende
 
Sports circle virginia slideshare
Sports circle virginia slideshareSports circle virginia slideshare
Sports circle virginia slideshare
 
NH magazine numero 5 -dic. 2014-
NH magazine numero 5  -dic. 2014-NH magazine numero 5  -dic. 2014-
NH magazine numero 5 -dic. 2014-
 
Group policy object phần 3
Group policy object  phần 3Group policy object  phần 3
Group policy object phần 3
 
JeemSolutions Profile
JeemSolutions ProfileJeemSolutions Profile
JeemSolutions Profile
 
Xtreme Power UPS Presentation
Xtreme Power UPS Presentation Xtreme Power UPS Presentation
Xtreme Power UPS Presentation
 
Leonardo Golf Village at Whitebeach, Estonia - 2013 English
Leonardo Golf Village at Whitebeach, Estonia - 2013 EnglishLeonardo Golf Village at Whitebeach, Estonia - 2013 English
Leonardo Golf Village at Whitebeach, Estonia - 2013 English
 
Hydroplast - Flawless waterproofing
Hydroplast - Flawless waterproofingHydroplast - Flawless waterproofing
Hydroplast - Flawless waterproofing
 
Res249.15 (reconoce cd mccsa)
Res249.15 (reconoce cd mccsa)Res249.15 (reconoce cd mccsa)
Res249.15 (reconoce cd mccsa)
 
Consensus Conference sui DSA [dr.ssa Lopez - Puglia]
Consensus Conference sui DSA  [dr.ssa Lopez - Puglia]Consensus Conference sui DSA  [dr.ssa Lopez - Puglia]
Consensus Conference sui DSA [dr.ssa Lopez - Puglia]
 
Nuevos Canales De DistribucióN (Pere)
Nuevos Canales De DistribucióN (Pere)Nuevos Canales De DistribucióN (Pere)
Nuevos Canales De DistribucióN (Pere)
 
Planetas del Sistema Solar
Planetas del Sistema SolarPlanetas del Sistema Solar
Planetas del Sistema Solar
 
PACs autorizados del SAT y numero de RFCs en sus Registros
PACs autorizados del SAT y numero de RFCs en sus RegistrosPACs autorizados del SAT y numero de RFCs en sus Registros
PACs autorizados del SAT y numero de RFCs en sus Registros
 

Similar a Sheila franco 905

Los grupos juveniles
Los grupos juvenilesLos grupos juveniles
Los grupos juvenileslaurisprada
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanasAleja_20
 
PresentacióN1power Point
PresentacióN1power PointPresentacióN1power Point
PresentacióN1power Pointvdiaza
 
Culturas actuales y modas
Culturas actuales  y modasCulturas actuales  y modas
Culturas actuales y modasJulian Lepson
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanasjessicapcg
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanasjessicapcg
 
La tribus urbanas de mayra y blanca
La tribus urbanas de mayra y blancaLa tribus urbanas de mayra y blanca
La tribus urbanas de mayra y blancamayrafrix
 
Presentacion personalidades de la juventud
Presentacion  personalidades de la juventudPresentacion  personalidades de la juventud
Presentacion personalidades de la juventudanen12
 
Tribus Urbannas
Tribus UrbannasTribus Urbannas
Tribus Urbannaskarla
 

Similar a Sheila franco 905 (20)

Tribus Urbanas
Tribus UrbanasTribus Urbanas
Tribus Urbanas
 
Tribus urbanas12
Tribus urbanas12Tribus urbanas12
Tribus urbanas12
 
Los grupos juveniles
Los grupos juvenilesLos grupos juveniles
Los grupos juveniles
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanas
 
PresentacióN1power Point
PresentacióN1power PointPresentacióN1power Point
PresentacióN1power Point
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanas
 
Tribus urbanas (1)
Tribus urbanas (1)Tribus urbanas (1)
Tribus urbanas (1)
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanas
 
Culturas actuales y modas
Culturas actuales  y modasCulturas actuales  y modas
Culturas actuales y modas
 
Karen agudelo
Karen agudeloKaren agudelo
Karen agudelo
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanas
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanas
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanas
 
Tribus urbanas
Tribus urbanasTribus urbanas
Tribus urbanas
 
Tribus Urbanas
Tribus UrbanasTribus Urbanas
Tribus Urbanas
 
Tribus Urbanas
Tribus UrbanasTribus Urbanas
Tribus Urbanas
 
La tribus urbanas de mayra y blanca
La tribus urbanas de mayra y blancaLa tribus urbanas de mayra y blanca
La tribus urbanas de mayra y blanca
 
Presentacion personalidades de la juventud
Presentacion  personalidades de la juventudPresentacion  personalidades de la juventud
Presentacion personalidades de la juventud
 
Tribus Urbannas
Tribus UrbannasTribus Urbannas
Tribus Urbannas
 
Tribus urbanas
Tribus urbanas Tribus urbanas
Tribus urbanas
 

Más de ana maria valencia isaza (20)

El judaismo
El judaismoEl judaismo
El judaismo
 
Tipos de vocación
Tipos de vocaciónTipos de vocación
Tipos de vocación
 
El BUDISMO
El BUDISMOEl BUDISMO
El BUDISMO
 
El hinduismo
El hinduismoEl hinduismo
El hinduismo
 
Ética Cristiana
Ética CristianaÉtica Cristiana
Ética Cristiana
 
Docentes - Estudiantes
Docentes - EstudiantesDocentes - Estudiantes
Docentes - Estudiantes
 
Alternativas de grado
Alternativas de gradoAlternativas de grado
Alternativas de grado
 
Informe pasantía
Informe pasantíaInforme pasantía
Informe pasantía
 
Estructura de un Trabajo de Grado
Estructura de un Trabajo de GradoEstructura de un Trabajo de Grado
Estructura de un Trabajo de Grado
 
Reglamento de trabajo de grado de pregrado
Reglamento de trabajo de grado de pregradoReglamento de trabajo de grado de pregrado
Reglamento de trabajo de grado de pregrado
 
Suispa risaralda 05 de diciembre de 2012
Suispa risaralda 05 de diciembre de 2012Suispa risaralda 05 de diciembre de 2012
Suispa risaralda 05 de diciembre de 2012
 
Repasemos clásicos
Repasemos clásicosRepasemos clásicos
Repasemos clásicos
 
SocrateS
SocrateSSocrateS
SocrateS
 
Guia apa 6ta (2)
Guia apa 6ta (2)Guia apa 6ta (2)
Guia apa 6ta (2)
 
Tecnicas de trabajo en grupo
Tecnicas de trabajo en grupoTecnicas de trabajo en grupo
Tecnicas de trabajo en grupo
 
Normas icontec
Normas icontecNormas icontec
Normas icontec
 
El arte de escribir
El arte de escribirEl arte de escribir
El arte de escribir
 
semana por la paz
semana por la pazsemana por la paz
semana por la paz
 
Analisis de resultados
Analisis de resultadosAnalisis de resultados
Analisis de resultados
 
Instrumentos
InstrumentosInstrumentos
Instrumentos
 

Último

05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 

Último (20)

05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 

Sheila franco 905

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Se logra detectar que el denominador común en estas tribus es la rebeldía y la marginación social. Los integrantes de estas pandillas sostiene una actitud de rebeldía (con violencia o no) hacia la sociedad, a la que ellos describen como hipócrita y sin sentido. Se rebela a todo lo establecido y aborrecen regirse por normas y tradiciones. Si la sociedad aprueba a los hombres que llevan pelo corto y bien peinado, ellos defienden el uso del pelo largo y desordenado. Si la sociedad aprueba un maquillaje coherente y matizado en la mujer
  • 5. la palabra “gótico” derivada de la palabra GODOS o VISIGODOS pueblos de origen Germánico que ocuparon parte de Europa. En el período de la edad media (siglo XV) el término GOTICO relacionó a toda una cultura y arte en sus diversas expresiones ; literatura, pintura, arquitectura, etc. Lo gótico es belleza, es miedo, es tristeza, llanto y sollozos, es amargura por una meta inalcanzable, pero es paz, es calma
  • 6.
  • 7.
  • 8.  La literatura: reflejaba su inclinación por lo místico, lo espiritual y lo metafísico  La arquitectura: se caracterizaba por sus grandes construcciones y sus puertas, ventanas y columnas en forma de flechas que apuntaban hacia el cielo.  La música estaba compuesta por sonidos melancólicos, como cantos gregorianos, coros, etc
  • 9. Los góticos intentan expresarse a través del color negro del luto y la muerte, y no tiene una parte bella. Adoran y practican cualquier forma de arte y se identifican con los sentimientos que expresan las canciones de sus ídolos. La mayoría de estos "nuevos Góticos" tuvo una infancia solitaria o de rechazos. Conocer su historia puede ayudar a comprender el por qué de esa vestimenta que tanto llama la atención y saber que hay detrás de esas máscaras pálidas
  • 10.  La estética en el gótico varia dependiendo de cada persona, la ropa predominantemente es de color negro, pero puede combinarse con rojo, azul, morado o blanco, las caras comúnmente son pintadas de blanco, sombrean sus ojos de negro y/o rojo, así como los labios, la imagen en ocasiones se basa en algún gótico conocido como Siouxsie Sioux o Robert Smith.
  • 11.
  • 12. Los accesorios pueden variar, pero comúnmente es joyería de plata, cadenas y anillos, con simbología antigua o egipcia, en el aspecto corporal son muy comunes los tatuajes y piercings , collares y pulseras de picos o aros. peinados
  • 13.
  • 14. el tipo de ropa es piel o terciopelo, botas militares o de plataforma, ya sea piel charol o sintético. collares y pulseras de picos o aros. Hay quienes se sienten atraídos por la forma de vestir medieval y vampírica, como el terciopelo, camisas con estoperoles, capas, corsets con faldas largas, y botas en punta, todos estos con colores pasionales como el rojo, el púrpura, y el negro. hay algunos que toman la estética fetichista, utilizan ropa de PVC o sintético.
  • 15.
  • 16.  la música medieval del periodo gótico (siglos XIII al XV). Este era, hasta finales del siglo XX, el único contexto en que tal expresión se utilizaba.  la música que se incluye en la subcultura gótica:  Rock gótico.  Metal gótico, nueva generación de la música gótica (aunque algunos autores no la incluyen dentro de este género).
  • 17.  Aunque la vestimenta, como lo recalco, es solo opcional, es parte de tus ideales, pero algunas personas no lo ven así, lo que realmente importa son tus pensamientos, así como tus sentimientos, tu corazón y el alma.   Ser gótico no es solo ser sensible, leer a los poetas malditos y escuchar a Lacrimosa. Ser Gótico es también poder seducir a propios y asustar a los extraños.
  • 18. La Palabra PUNK significa algo así como “Basura, mocoso o inservible” apelativos que adoptaron los seguidores de esta tendencia, como un llamado de atención a una sociedad fría y desinteresada en una juventud sin mayores perspectivas. El término "emo" también se ha utilizado estos últimos años en Internet por parte de ámbito diversos; como forma de insulto, viene a significar memo o gilimemo especialmente hacia los que parecen emocionalmente inestables. Similar a la blasfemia popular, tiende a ser utilizado como insulto general aun cuando no es directamente aplicable. Otros utilizan el término "emo" para describir una sensación de depresión.
  • 19.
  • 20.  Estos "enfrentamientos" subculturales tienen un carácter trivial puesto que se limitan a discusiones sobre códigos de vestimenta y gustos musicales por lo que se trataría de algún tipo de intolerancia mutua entre subculturas juveniles. También pueden incluir un debate sobre ideologías o formas de ver la vida o "actitudes" que de uno u otro "bando" endosan como "inherentes" a las subculturas, con la dificultad que supone definir esto.
  • 21.
  • 22.  Les gusta el color rosado  Lloran  Se quejan  Se maquillan  Son muy “emocionales”  Le toman fotos a su pelo  Les gusta el color morado  Se alisan el pelo  Son más vanidosos que una vieja  Cada semana sale un grupo nuevo  Hablan por Messenger como retrasados  Son suicidas  Se pintan las uñas  Les queda base en la servilleta
  • 23. Usan piercings, tatuajes y, a diferencia de los "góticos", suelen romper con la monotonía de la ropa oscura a través de alguna prenda o accesorio fluo. * Zapatos Converse o Vans * Buzos ajustados al cuerpo con capucha * Camisetas pegadas al cuerpo con estampados femeninos * Jeans de color negro entubados * Riatas de taches * Estrellas rosadas en las correas o en los morrales * Pelo de medio lado cubriendo el ojo derecho * Piercing en la ceja izquierda y en el labio inferior izquierdo * Colores: rosado y negro principalmente * Algunos 'Emo' se maquillan los ojos de color oscuro al estilo gótico * Muestran los boxersCine y Televisión
  • 24.
  • 25.
  • 26.  Por un lado están los "emos" que manifiestan que lo suyo es genuino. Del otro lado, están los que son tildados peyorativamente de "posers" /calificativo negativo que alude a los "emos" que son "pura pose"
  • 27.  Es difícil hablar de la música 'Emo' pues los seguidores de las bandas 'Emo' son muy cerrados a la hora de hablar de su música. Según dicen, no les gusta "casposearla"; el argumento es sencillo: no quieren que se comercialice ni mucho menos que caiga en manos de gente no 'Emo'.
  • 28.  Existen "emos" que, entre otras prácticas oscuras, se cortan la piel como sinónimo de descontento con el mundo que los rodea y fantasean con el suicidio. Algunas parejas de "emos" se cortan el cuerpo para llevar las mismas marcas, como símbolo de fraternidad, Hasta suben videos a Internet donde aparecen cortándose los brazos. De hecho, en Yo Tuve se cuentan por decenas los videoclips donde jóvenes "emo" se cortan los brazos.
  • 29.  * Program The dead * Lostprophets * The used * Afi * Strung out * Kids in the way * The almost * Fightstar * Hawthorne Heights
  • 30.  * Para los que se hacen llamar 'Emo', su personalidad tiene mucho que ver con su exterior. Así por ejemplo, el estar extremadamente delgado es sinónimo de la vida que quieren llevar. Esta vida es deprimente, sin sentido
  • 31.  Se conoce como Flogger a una moda adolescente originaria de Argentina, que está estrechamente relacionada con Fotolog, un sitio web donde se postean fotos y comentarios. Surgida del estilo glam, se ha vuelto muy popular entre los jóvenes, para convertirse en casi un hábito o forma de vida
  • 32.
  • 33.  El comportamiento flogger me resultaba misterioso. Su accionar no parecía ajustarse a ninguna norma: eran rebeldes y despreocupados, como un contingente de abuelos en excursión. Sólo respondían a las órdenes de quien parecía ser su líder, el dueño del fotolog más visitado de la Argentina: un engendro hermafrodita multirracial idolatrado por haber alcanzado el status de "Gold Camera" con sus fotos cuasilésbicas en paisajes del conurbano bonaerense. Decidido a continuar con mi investigación, salí de mi escondite y me perdí entre la multitud. Todos me miraron con espanto: advertían que llevaba una chomba lisa. Era momento de entrar en confianza con ellos.
  • 34.
  • 35.  El estilo estético de la moda flogger se compone principalmente por el uso de pantalones chupines de colores llamativos. Usan como zapatillas deportivas de lona o skaters. El peinado que los distingue es semi- largo en los varones, esmeradamente lacio, y un flequillo en ambos géneros que es cruzado por la frente hasta combinarse con las patillas
  • 36.  La ideología que comparten los floggers no se caracteriza por tener raíces especialmente profundas. Los ideales que particularizan a esta tribu tienen que ver con el culto a la propia imagen, el deseo de tener muchos admiradores, y el de ser reconocidos como famosos. Suelen mostrarse indiferentes ante las cuestiones sociales en general para centrarse en sí mismos la mayor parte del tiempo, y no son violentos.
  • 37.  El estilo se compone principalmente por pantalones chupines de colores llamativos (apretados jeans o joggings). Los floggers usan como zapatillas las deportivas de lona o las Converse, el peinado que los distingue es semi-largo en los varones, y un flequillo en ambos géneros el cual tapa parcialmente, o por completo, los ojos.  El peinado que los distingue es semi-largo en los varones, esmeradamente lacio, y un flequillo en ambos géneros que es cruzado por la frente hasta combinarse con las patillas
  • 38.
  • 39.  Entre los gustos de estos adolescentes, se encuentra la música electrónica, principalmente techno, sobre la cual han desarrollado una peculiar manera de bailarla llamada Electro. Los movimientos, consisten en extender rápidamente una pierna, golpeando el suelo con el talón, y señalando la otra pierna hacia atrás y, a continuación, cambiar rápidamente la posición de las piernas.
  • 40.  El fenómeno también es criticado por poder resultar tendiente a la frivolidad y superficialidad. Los floggers suelen ser catalogados como estereotipados y seguir un patrón común de conducta y estilo,
  • 41.  Se puede decir que es cultura, que es una forma de vida, pero, básicamente, todo esto se reduce a tres apartados: La estética, la ideología y la música
  • 42.
  • 43.  suelen aplicarles serias palizas y por lo tanto cuando los ve un nazi sale corriendo (a no ser que este esté acompañado de 43 o más compañeros, entonces van y solo para lamerles las bolas rogando piedad). Sin embargo, todos estos enemigos palidecen ante cualquier tipo de integrante de las fuerzas de seguridad de Estado o lo que no es Estado que, como depredadores cuspide de la cadena trófica
  • 44.
  • 45. Los punks llevan un aspecto rebelde, siniestro, pero lo más importante, es que todo tiene su significado: Las botas militares: las botas se utilizan como burla hacia los militares y las fuerzas del orden público; con trenzas blancas tienen un significado fascista, con trenzas blancas y negras simbolizan el antirracismo y el antifascismo, las negras que eres neutral, rojas y negras el anticapitalismo… Los converse: se utilizan (o se utilizaban) porque en su época eran los zapatos mas baratos y los únicos que podía comprar la clase obrera, ahora se esta cuestionando la utilización de estos zapatos ya que nike se hizo dueña de estos. La correa de pirámides: Esta representa a la tribu de los mapuches que usaban pirámides con funciones astrológicas mas no religiosas y esta tribu fue la primera en resistirse ante un imperio.
  • 46.  Las cadenas: Representa que la mayoría de la gente es esclava del sistema, también simboliza la libertad, puesto que cuando a una persona la meten en la cárcel, le cargan de cadenas.  La corbata: La corbata no es más que una prenda incómoda, símbolo de la sociedad contra la cual luchan, simplemente se utiliza como una burla al sistema. La mayoría de los Punks no la utilizan,  El símbolo de anarquía: Esta doctrina lo introdujeron The crass. La anarquía significa libertad, significa no a la monarquía, vivir por tu cuenta sin leyes, sin depender de nadie y sin que nadie te controle.
  • 47.  La vestimenta punk rock se caracteriza principalmente por un look desalineado. Prendas rotosas y el peinado asimétrico, el cabello teñido y mensajes agresivos en las remeras eran algunas de las características más comunes de este estilo. La cresta era el símbolo punk por excelencia, y los mensajes que llevaban en su ropa estaban generalmente relacionados con el deseo del anarquismo. La idea era ir en contra de las modas existentes y de producir una molestia visual a la sociedad burguesa, que ignoraba los problemas económicos de los más pobres
  • 48.  * Les agradaba tocar y componer música en las casas de amigos o en fiestas al aire libre como en el Human Be-In en la ciudad de San Francisco, California, celebrado el 7 de enero de 1967. Asistían a festivales como el Festival Pop de Monterrey en 1967 y el Festival de Woodstock en 1969. Actualmente, existe el llamado Burning Man Festival.  Vida en comunas, aunque ya no tan habitual, en libre asociación comunitaria.
  • 49.  Los punks son gente con ideas revolucionarias, anti sistema, mayoritariamente creen en la anarquía, en una anarquía en la que haya igualdad, libertad…  Rinden culto a antiguos revolucionarios, están en contra de la violencia policial, del racismo, del fascismo, de la religión, de la monarquía, del sexismo, de las marcas, del consumo ilimitado, del capitalismo, de las multinacionales, del gobierno…
  • 50.  La música punk es una transformación del rock primitivo. Son melodías simples pero con buenas letras, en las que se refleja su forma de pensar. No son grupos comerciales, y, por lo tanto, no muy conocidos. Predominan sonidos eléctricos (guitarra eléctrica, bajo…) y baterías. Los primeros grupos fueron de Gran Bretaña (Sex Pistols, The Ramones…) En España, el punk no llegó hasta los 80, conLa Banda Trapera Del Río, pioneros de éste género en este país.  De ahí hasta nuestros días ha habido muchos y muy buenos grupos que os invito a escuchar:  Eskorbuto, El Último Que Cierre, Ska-p, Extremoduro,La Polla Records, Cicatriz, Caótico, Sociedad Alcohólica, Piperrak
  • 51.  Se llama hipperestaicos hippy, jipi' 1 a un movimiento contracultural nacido en los años 60 en Estados Unidos, así como también a los seguidores de dicho movimiento. La palabra hippie deriva del inglés hipaste que solía usarse para describir a la subcultura previa de los beatniks (no confundir con Generación Beat), que también tuvo como base importante a la ciudad estadounidense de San Francisco (California) y su distrito Haight-Ashbury
  • 52.
  • 53.  Quieren vivir la vida intensamente usando para ello los placeres corporales y las drogas.
  • 54.  Huyen de la violencia y proclaman la paz en el mundo y el amor entre las personas con el pensamiento de que todos somos iguales. No les gusta la política y se podría decir que tienen ideas anarquistas
  • 55.
  • 56.  El icono del hippie suele ser un hombre con el pelo y la barba notablemente más largos que lo considerado "elegante" en la época. Ambos sexos tendían a dejarse el cabello largo y algunos hippies caucásicos lo llevaban al estilo afro, imitando a los afroamericanos. Mucha gente no asociada a la contracultura consideraba estos largos cabellos una ofensa, o "anti-higiénicos", o consideraban aquello "cosa de mujer".
  • 57.  * Ropas de colores brillantes (de estética psicodélica) o, en su defecto desteñidas: camisas floreadas o muy coloridas, largas faldas, pantalones de campana ,cabello suelto  Acompañado con cintas de colores llamativos 
  • 58.  Uso de incienso, tomado esto del budismo zen que promovieron escritores de la generación beat como Jack Kerouac y Aldous Huxley; además de una recuperación de los valores naturales de las plantas.  * En la mayoría de ellos el uso de drogas como marihuana, hachís, y alucinógenos como el LSD y la psilocibina (extraída de un hongo), son algo habitual ya sea para diversión o para lograr una «expansión de la mente y la conciencia» mediante la «experiencia psicodélica»;
  • 59.  Les gusta el rock, pop... y expresan a través de sus canciones sus protestas y su inconformidad con el mundo (canciones protesta). En 1969, se celebró el festival de Woodstock al que fueron más de 300.000 jóvenes y que duró 3 días.
  • 60.  La palabra Rap deriva del inglés y significa “criticar.” El Rap es un estilo y cultura urbana que nació en la década del 70 en Jamaica y que a través de inmigrantes caribeños, ingresó a los Estados Unidos. El Rap no es otra cosa que la expresión de desencanto y de criticas sociales, a través de una particular música, vestimenta y los conocidos “grafitis
  • 61.  INSULTAN A LAS DEMAS TRIBUS, Y REACCIONAN VIOLENTAMENTE  A LAS DEMAS SUBCULTURAS
  • 62.
  • 63.  En el Rap y en el Hip Hop, se acostumbra a hacer símbolos con las manos . Igualmente en el rock y en otras tendencias musicales....
  • 64.  Los raperos se visten normalmente con ropa deportiva influenciada por deportes como el baloncesto o el béisbol y esta es mas ancha de lo normal, ya que para esta cultura influyo resto en su desarrollo el trato hacia los presidiarios de las cárceles de Estados Unidos donde compraban los uniformes de talla grande para evitarse la selección de tallas. Entre la ropa que utilizan se encuentran los pantalones anchos, camisetas casi siempre una o dos tallas mas grande, zapatillas, gorras y pañoletas, también podemos ver que la mayoría de ellos utilizan cadenas.
  • 65.  Según los MCs más importantes en el hip hop (Entre ellos se incluyen: KRS- ONE, DJ Kool Herc, etc.), y muchos fieles seguidores han declarado que el verdadero concepto del hip hop es expresarse como un medio de expresión o ser libre de pensamiento.
  • 66. En las anteriores tribus urbanas se da el fenómeno del consumo de sustancias alucinógenas, alcoholismo, la aplicación de heroína y con esta la aplicación de el sexo con las drogas