SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
ZAŽIJ RADOST S
MATEMATIKOU
Úlohy z matematiky pro děti
na prvním stupni základních škol
Dva dny s didaktikou matematiky 2016, Pedagogická fakulta UK Praha
PROČ STRÁNKY VZNIKLY....
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 2
PRINCIPY
• Matematická prostředí podle Hejného metody: Autobusy, Hadi, Sousedé,
Výstaviště, Děda Lesoň, Pavučiny, Šipkový graf, Součtové trojúhelníky,
Pavučiny, Indické násobení, Billand…
• Matematické úlohy s jedním řešením, s více řešeními, bez řešení
• Práce s chybou: Upozorňování na chybu v řešení, dítě hledá chybu samo
• Přiměřené výzvy: Individuální přístup, možnost volit obtížnost i úlohy
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 3
TŘI SKUPINY UŽIVATELŮ A PŘÍNOS:
• UČITELÉ
• Neomezené množství úloh
• Možnost úlohy tisknout, vytvářet tiskové sestavy
• Automatická kontrola vyřešených úloh, odpadá manuální práce
• Sledování pokroku žáků
• RODIČE
• Porozumění, jak matematická prostředí fungují a jak se řeší
• Informace, jak si dítě vede v matematice
• DĚTI
• Vyšší motivace a radost učit se matematiku
• Procvičování úloh kdykoli, kdekoli, kde je internet
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 4
UČITELÉ
• Scénáře
• volba scénáře dle potřeby
a místa realizace
• Konfigurátor tisku
• úsporný černobílý tisk
• možnost vybírat typy úloh
a jejich počet
• tisk jenom zadání, jenom řešení
nebo zadání i řešení
• učitelům šetří čas s vytvářením úloh
• děti mohou řešit úlohy na papíře se
zachováním vysoké variability úloh
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 5
RODIČE
• Popisy úloh dle typu, prostředí
• Návody, jak úlohy řešit
Co nejjednodušší instrukce jak úlohy řešit
Zobrazují se při každé úloze
• Typové úlohy s řešením
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 6
DĚTI
• Procvičování úloh
• Okamžitá zpětná vazba - vyhodnocení s doporučením, co dál řešit
• Motivační aspekt - přitažlivé grafické zpracování úloh
• Dimenze domácí přípravy i práce ve výuce
• Práce s chybou
• Tvorba vlastních úloh
• Sdílení úloh se spolužáky
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 7
JAK MI JDE MATEMATIKA
• Vlastnosti:
• Celkové hodnocení, jak se žákovi daří
úlohy úspěšně řešit.
• Přehled všech řešených úloh.
• Odznaky za dosažené výsledky.
• Výhody:
• Učitel i rodič se dozvědí, jak se žákovi daří.
• Prvky gamifikace lákají žáka řešit další úlohy.
• Automatické doporučení pro žáka,
co dál řešit.
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 8
VÝHODY ONLINE ŘEŠENÍ
• Dostupné 24x7 pro rodiče, učitele i žáky
• Poutavý barevný vzhled
• Jednoduchost ovládání
• Vysoká variabilita úloh. Možnost řešit úlohy do “nekonečna”.
• Detailní statistika řešených úloh, s čím mají děti problémy, co děti baví,
kde potřebují pomoc.
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 9
DOSAVADNÍ STATISTIKY
• Stránka funguje cca 6 měsíců
• Statistiky jsou k dispozici všem uživatelům
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 10
DALŠÍ VÝVOJ…
1. Umožnit učitelům sledovat výsledky svých žáků [březen]. Postupné
zavedení přihlašovacích údajů vygenerovaných vyučujícím, které
umožní odkudkoliv sledování řešitelských úspěchů jednotlivých žáků.
2. Analýza nad nashromážděnými daty [duben]. Průběžné sledování
náročnosti úloh dle chybovosti a potřebného času k řešení.
3. Umožnit žákům vytvářet úlohy pro své kamarády [již v realizaci]
4. Kontinuální rozšiřování baterie úloh
5. Zpřístupnění pro další státy (zatím jen ČR a SR), překlad do cizích
jazyků
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 11
Autor a implementace:
Andrej Probst
Design a ilustrace:
Ján Kovács
Konzultace:
Veronika Tomanová
Markéta Dvořáková
Web: www.matika.in Email: info@matika.in

Contenu connexe

Plus de Andrej Probst

Plus de Andrej Probst (20)

Hackathony v České republice
Hackathony v České republiceHackathony v České republice
Hackathony v České republice
 
Predplatené a darčekové platobné karty na Slovensku a v Českej republike
Predplatené a darčekové platobné karty na Slovensku a v Českej republikePredplatené a darčekové platobné karty na Slovensku a v Českej republike
Predplatené a darčekové platobné karty na Slovensku a v Českej republike
 
NFC platobné nálepky na Slovensku a v Českej republike
NFC platobné nálepky na Slovensku a v Českej republikeNFC platobné nálepky na Slovensku a v Českej republike
NFC platobné nálepky na Slovensku a v Českej republike
 
NFC mobilné platby na Slovensku a v Českej republike
NFC mobilné platby na Slovensku a v Českej republikeNFC mobilné platby na Slovensku a v Českej republike
NFC mobilné platby na Slovensku a v Českej republike
 
.SK doména v roku 2015
.SK doména v roku 2015.SK doména v roku 2015
.SK doména v roku 2015
 
Bankomaty v Slovenskej republike - Október 2014
Bankomaty v Slovenskej republike - Október 2014Bankomaty v Slovenskej republike - Október 2014
Bankomaty v Slovenskej republike - Október 2014
 
Lokálne meny
Lokálne menyLokálne meny
Lokálne meny
 
P2P lending, Kolektívne pôžičky
P2P lending, Kolektívne pôžičkyP2P lending, Kolektívne pôžičky
P2P lending, Kolektívne pôžičky
 
Transparentné účty na Slovensku a v Českej republike
Transparentné účty na Slovensku a v Českej republikeTransparentné účty na Slovensku a v Českej republike
Transparentné účty na Slovensku a v Českej republike
 
Chytré hodinky / Smartwatch
Chytré hodinky / SmartwatchChytré hodinky / Smartwatch
Chytré hodinky / Smartwatch
 
Tisíc praktických príkladov využitia QR kódu na Slovensku a v Čechách
Tisíc praktických príkladov využitia QR kódu na Slovensku a v ČecháchTisíc praktických príkladov využitia QR kódu na Slovensku a v Čechách
Tisíc praktických príkladov využitia QR kódu na Slovensku a v Čechách
 
Crowdsourcing a crowdfunding v Čechách a na Slovensku
Crowdsourcing a crowdfunding v Čechách a na SlovenskuCrowdsourcing a crowdfunding v Čechách a na Slovensku
Crowdsourcing a crowdfunding v Čechách a na Slovensku
 
iBeacon - Bluetooth Low Energy
iBeacon - Bluetooth Low EnergyiBeacon - Bluetooth Low Energy
iBeacon - Bluetooth Low Energy
 
Čo Slovákov trápilo v marci 2014?
Čo Slovákov trápilo v marci 2014?Čo Slovákov trápilo v marci 2014?
Čo Slovákov trápilo v marci 2014?
 
Úvod do kryptomien
Úvod do kryptomienÚvod do kryptomien
Úvod do kryptomien
 
Úvod do Bitcoinu, časté otázky k Bitcoinom
Úvod do Bitcoinu, časté otázky k BitcoinomÚvod do Bitcoinu, časté otázky k Bitcoinom
Úvod do Bitcoinu, časté otázky k Bitcoinom
 
Platenie na internete v Slovenskej republike 2013
Platenie na internete v Slovenskej republike 2013Platenie na internete v Slovenskej republike 2013
Platenie na internete v Slovenskej republike 2013
 
Twitter in Slovak republic April 2013
Twitter in Slovak republic April 2013Twitter in Slovak republic April 2013
Twitter in Slovak republic April 2013
 
Domena .sk má 20 rokov
Domena .sk má 20 rokovDomena .sk má 20 rokov
Domena .sk má 20 rokov
 
Twitter in Czech republic April 2013
Twitter in Czech republic April 2013Twitter in Czech republic April 2013
Twitter in Czech republic April 2013
 

Zažij radost s matematikou

  • 1. ZAŽIJ RADOST S MATEMATIKOU Úlohy z matematiky pro děti na prvním stupni základních škol Dva dny s didaktikou matematiky 2016, Pedagogická fakulta UK Praha
  • 2. PROČ STRÁNKY VZNIKLY.... 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 2
  • 3. PRINCIPY • Matematická prostředí podle Hejného metody: Autobusy, Hadi, Sousedé, Výstaviště, Děda Lesoň, Pavučiny, Šipkový graf, Součtové trojúhelníky, Pavučiny, Indické násobení, Billand… • Matematické úlohy s jedním řešením, s více řešeními, bez řešení • Práce s chybou: Upozorňování na chybu v řešení, dítě hledá chybu samo • Přiměřené výzvy: Individuální přístup, možnost volit obtížnost i úlohy 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 3
  • 4. TŘI SKUPINY UŽIVATELŮ A PŘÍNOS: • UČITELÉ • Neomezené množství úloh • Možnost úlohy tisknout, vytvářet tiskové sestavy • Automatická kontrola vyřešených úloh, odpadá manuální práce • Sledování pokroku žáků • RODIČE • Porozumění, jak matematická prostředí fungují a jak se řeší • Informace, jak si dítě vede v matematice • DĚTI • Vyšší motivace a radost učit se matematiku • Procvičování úloh kdykoli, kdekoli, kde je internet 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 4
  • 5. UČITELÉ • Scénáře • volba scénáře dle potřeby a místa realizace • Konfigurátor tisku • úsporný černobílý tisk • možnost vybírat typy úloh a jejich počet • tisk jenom zadání, jenom řešení nebo zadání i řešení • učitelům šetří čas s vytvářením úloh • děti mohou řešit úlohy na papíře se zachováním vysoké variability úloh 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 5
  • 6. RODIČE • Popisy úloh dle typu, prostředí • Návody, jak úlohy řešit Co nejjednodušší instrukce jak úlohy řešit Zobrazují se při každé úloze • Typové úlohy s řešením 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 6
  • 7. DĚTI • Procvičování úloh • Okamžitá zpětná vazba - vyhodnocení s doporučením, co dál řešit • Motivační aspekt - přitažlivé grafické zpracování úloh • Dimenze domácí přípravy i práce ve výuce • Práce s chybou • Tvorba vlastních úloh • Sdílení úloh se spolužáky 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 7
  • 8. JAK MI JDE MATEMATIKA • Vlastnosti: • Celkové hodnocení, jak se žákovi daří úlohy úspěšně řešit. • Přehled všech řešených úloh. • Odznaky za dosažené výsledky. • Výhody: • Učitel i rodič se dozvědí, jak se žákovi daří. • Prvky gamifikace lákají žáka řešit další úlohy. • Automatické doporučení pro žáka, co dál řešit. 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 8
  • 9. VÝHODY ONLINE ŘEŠENÍ • Dostupné 24x7 pro rodiče, učitele i žáky • Poutavý barevný vzhled • Jednoduchost ovládání • Vysoká variabilita úloh. Možnost řešit úlohy do “nekonečna”. • Detailní statistika řešených úloh, s čím mají děti problémy, co děti baví, kde potřebují pomoc. 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 9
  • 10. DOSAVADNÍ STATISTIKY • Stránka funguje cca 6 měsíců • Statistiky jsou k dispozici všem uživatelům 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 10
  • 11. DALŠÍ VÝVOJ… 1. Umožnit učitelům sledovat výsledky svých žáků [březen]. Postupné zavedení přihlašovacích údajů vygenerovaných vyučujícím, které umožní odkudkoliv sledování řešitelských úspěchů jednotlivých žáků. 2. Analýza nad nashromážděnými daty [duben]. Průběžné sledování náročnosti úloh dle chybovosti a potřebného času k řešení. 3. Umožnit žákům vytvářet úlohy pro své kamarády [již v realizaci] 4. Kontinuální rozšiřování baterie úloh 5. Zpřístupnění pro další státy (zatím jen ČR a SR), překlad do cizích jazyků 13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 11
  • 12. Autor a implementace: Andrej Probst Design a ilustrace: Ján Kovács Konzultace: Veronika Tomanová Markéta Dvořáková Web: www.matika.in Email: info@matika.in