SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  44
OLEH : KU FASEHAH BT KU ZAHARI
PENGERTIAN HADIS SAHIH
Ibnu Al-
Salah
• Hadis yang sanad di mana sanadnya bersambung daripada riwayat perawi
yang adil lagi dhabit hingga kepada kesudahannya, tanpa ada kejanggalan
syaz dan kecacatan ‘illah.
Al-Nawawi
• Hadis yang bersambung sanadnya daripada riwayat perawi yang adil lagi
dhabit tanpa sebarang kecacatan dan kejanggalan.
Ibnu Kathir
• Hadis yang bersanad yang bersambung sanadnya daripada riwayat perawi
yang adil lagi dhabit daripada perawi yang adil lagi dhabit sehingga
berkesudahan kepada Rasulullah SAW atau kesudanhannya daripada sahabat
atau selainnya, tanpa terdapat syaz, atau tertolak, atau kecacatan ketara.
SYARAT HADIS SOHIH
Bersambung
sanad hadis
Periwayatnya
bersifat adil
Periwayatnya
adalah dhabit.
Hadisnya tidak
syaz
Hadisnya tidak
mempunyai illah.
SYARAT HADIS SAHIH
Menurut Imam As-Suyuti, 5 syarat wajib dalam kategori Hadis Sahih :
• Bersambung sanad hadis.
Iaitu tidak terputus-putus pada mana-mana tabaqat @ peringkat hingga
sampai kepada Rasulullah s.a.w. Menurut pendapat Imam al-Bukhari,
seseorang yang hendak meriwayatkan hadis daripada Rasulullah s.a.w
mestilah pernah hidup sezaman dengan Baginda dan berjumpa dengan
Baginda walaupun sekali.
• Periwayatnya hendaklah adil.
• Periwayatnya hendaklah dhabit (kuat ingatan).
• Hadisnya tidak syaz. (hadis yang diriwayatkan oleh seorang perawi yang
thiqah tidak bertentangan dengan perawi yang lebih thiqah
daripadanya/tidak janggal).
• Hadisnya tidak mempunyai ‘illah (tiada kecacatan).
Jikalau sesuatu hadis didapati tidak memenuhi syarat-syarat yang
disebutkan, maka martabat hadis mungkin akan menurun kepada hasan
bahkan dhaif.
Sahih
Lizatihi
(sempurna)
Sahih
Lighairihi
(kurang
sempurna)
Bahagian
hadis sahih
(Hadis
Maqbul)
SAHIH LIZATIHI
 Hadis yang sahih dengan sendirinya tanpa diperkuat dengan
keterangan lain.
 Memenuhi syarat-syarat hadis Sahih seperti yang disebutkan.
 Contoh hadis : "Tangan di atas (memberi) lebih baik dari
tangan di bawah (menerima)."
(H.R Bukhari dan Muslim).
SAHIH LIGHAIRIHI
 Hadis yang tidak mencapai tahap tertinggi dalam sesetengah
syaratnya.
 Hadis yang sahihnya kerana diperkuat dengan keterangan lain.
 Contohnya : hadis yang diriwayatkan oleh perawi yang adil tetapi
kurang mantap ingatannya.
 Dengan kekurangan tersebut, ianya turun menjadi Hasan lizhatihi.
 Apabila terdapat riwayat yang lain menyokongnya dan memberi
kekuatan kepada hadis tersebut, ia meningkat menjadi Sahih
lighairihi.
 Jadi, Hadis Sahih Lighairihi pada asalnya adalah hadis Hasan
Lizhatihi yang memberikan tahap kekuatannya dengan terdapat
riwayat dan jalan yang lain.
HURAIAN :
Seperti yang disebut oleh Ibnu Salah adalah Hadis yang diriwayatkan oleh
Muhammad Bin Amr daripada Abu Salamah daripada Abu Hurairah bahawa
Rasulullah SAW bersabda : "Kalau tidak kerana akan menyusahkan ke atas
umatku nescaya aku akan memerintahkan mereka supaya bersugi (siwak)
setiap kali hendak solat. " (H.R Hasan).
CONTOH HADIS SAHIH LIGHAIRIHI
TINGKATAN HADIS SAHIH
• Martabat hadis shahih itu tergantung tinggi dan rendahnya
kepada ke-dhabit-an dan keadilan para perawinya. Berdasarkan
martabat seperti ini, para muhadissin membahagikan tingkatan
sanad menjadi tiga iaitu:
• Pertama, ashah al-asanid iaitu rangkaian sanad yang paling tinggi
darjatnya. Seperti periwayatan sanad dari Imam Malik bin Anas dari
Nafi’ mawla (mawla = budak yang telah dimerdekakan) dari Ibnu
Umar.
• Kedua, ahsan al-asanid, iaitu rangkaian sanad hadis yang yang
tingkatannya dibawah tingkat pertama diatas. Seperti periwayatan
sanad dari Hammad bin Salamah dari Tsabit dari Anas.
• Ketiga. ad’af al-asanid, iaitu rangkaian sanad hadis yang
tingkatannya lebih rendah dari tingkatan kedua. seperti periwayatan
Suhail bin Abu Shalih dari ayahnya dari Abu Hurairah.
KEDUDUKAN HADIS SAHIH MENGIKUT
KARANGAN YANG MASYHUR
Tertib keutamaan adalah 7 tingkat :
1- Kitab/Hadis yg telah disepakati kesahihannya oleh Syaikhan iaitu Imam Bukhari dan
Imam Muslim (Muttafaqun 'alaihi).
2- Kitab/Hadis yg hanya diriwayatkan oleh Imam Bukhari.
3- Kitab/Hadis yg hanya diriwayatkan oleh Imam Muslim.
4- Kitab/Hadis yg menepati syarat Imam Bukhari dan Imam Muslim walaupun mereka
berdua tidak meriwayatkan di dlm Sahih masing-masing.
5-Kitab/Hadis yg mengandungi hadis sahih yang menepati syarat Imam Bukhari sahaja
tetapi tidak dimasukkan ke dlm kitab sahihnya.
6-Kitab/Hadis yg mengandungi hadis sahih yang menepati syarat Imam Muslim sahaja
tetapi tidak dimasukkan ke dlm kitab sahihnya.
7- Hadis yg bertaraf sahih menurut pandangan ulama selain drpd keduanya tetapi tidak
menepati syarat salah seorang drpd mereka (cth : Ibnu Khuzaimah, Ibnu Hibban dll.).
HUKUM BERAMAL
Para ulama bersepakat mengatakan Hadis Sahih
adalah WAJIB beramal dengannya secara mutlak.
Ia juga merupakan salah satu daripada hujah
syarak dan diterima pakai dalam menjelaskan dan
menentukan hukum syarak mengenai halal dan
haram serta untuk mentafsirkan Al-Quran.
HURAIAN HUKUM BERAMAL
1- Hadis tersebut adalah sahih dan wajib membuat hukum dengannya
apabila terdapat di dlm kedua-dua kitab sahih Bukhari dan Muslim,
sebagaimana pendapat yg dipilih oleh Ibnu Solah serta menetapkan
kesahihannya.
2- Wajib beramal dgn setiap Hadis sekalipun tidak dikeluarkan oleh Bukhari
dan Muslim, sebagaimana pendapat Ibnu Hajar di dlm huraian kitab An-
Nakhbah.
3- Hendaklah diterima kesahihannya sekalipun tiada yg beramal dengannya,
sebagaimana pendapat Al-Qasimi di dlm kitab kaedah-kaedah
meriwayatkan Hadis, iaitu Qawaid At-Tahdis.
4- Tidak terhalang utk beramal selepas menerima Hadis yg sahih jika
diketahui tidak terdapat hukum yg membatalkan atau tiada perselisihan
jumhur ulama atau tiada pertembungan, bahkan hendaklah beramal
dengannya sehinggalah terdapat suatu ayat Al-Qur'an Atau Hadis yg
melarang, maka hendaklah diperhatikan padanya terlebih dahulu.
Hadis yang diriwayatkan oleh al-Bukhari di dalam kitab Shahih-
nya jilid 4 halaman 18 :
kitab al- Jihad wa as-Siyar, Bab ma ya’udzu min al-jubni :
.
CONTOH HADIS SAHIH
Maksud Hadis :
Telah menceritakan kepada kami Musaddad, telah menceritakan
kepada kami Mu’tamir, ia berkata; Aku mendengar ayahku
berkata; Aku mendengar Anas bin Malik ra berkata, Rasulullah
SAW berdo’a ; Ya Allah,aku memohon kepada-Mu perlindungan
dari kelemahan, kemalasan, sifat pengecut dan dari kepikunan,
dan aku memohon kepada-Mu perlindungan dari fitnah (ujian) di
masa hidup dan mati, dan memohon kepada-Mu perlindungan
dari azab di neraka.
Hadis tersebut di atas telah memenuhi persyaratan sebagai hadis sahih,
kerana :
1. Ada sanad nya hingga kepada Rasulullah saw.
2. Ada persambungan sanad dari awal sanad hingga akhirnya. Anas bin
Malik adalah seorang sahabat, telah mendengarkan hadis dari Nabi SAW.
Sulaiman bin Tharkhan (ayah Mu’tamir), telah menyatakan menerima
hadis dengan cara mendengar dari Anas. Mu’tamir, menyatakan menerima
hadis dengan mendengar dari ayahnya. Demikian juga guru al-Bukhari
yang bernama Musaddad, ia menyatakan telah mendengar dari Mu’tamir,
dan Bukhari -rahimahullah- juga menyatakan telah mendengar hadis ini
dari gurunya.
HURAIAN TERJEMAHAN
3. Menepati syarat keadilan dan ke dhabitan dalam para periwayat di dalam
sanad ,mulai dari sahabat, iaitu Anas bin Malik r.a hingga kepada orang
yang mengeluarkan hadis, iaitu Imam Bukhari.
Anas bin Malik ra, beliau termasuk salah seorang sahabat Nabi saw, dan
semua shahabat dinilai adil.
Sulaiman bin Tharkhan (ayah Mu’tamir), dia siqah abid (terpercaya lagi
ahli ibadah).
Mu’tamir, (siqah)
Musaddad bin Masruhad (siqah).
Al-Bukhari –penulis kitab as-Shahih-, namanya adalah Muhammad bin
Isma’il al-Bukhari, dia dinilai sebagai jabal al-hifdzi (gunung hafalan), dan
amirul mu’minin fil hadis.
• Hadis ini tidak syadz(bertentangan dengan riwayat lain yang lebih kuat.
• Hadis ini tidak ada illah-nya.
HADIS
HASAN
Disediakan oleh :
Muhammad Syahrin B. Che Zakaria
PENGERTIAN
• Ibn Al-salah
– Pertama :
• Hadis yang tidak sunyi sanadnya dari perkara-perkara
yang terlindung di mana tidak tercapai keahlian
periwayatan hadis, asal sahaja perawinya tidak
termasuk dalam kalangan yang banyak kesalahan yang
diriwayatkannya, tidak berdusta, atau sebab-sebab lain
yang menyebabkan beliau fasiq, di samping ia
diriwayatkan melalui jalan lain.
• Kedua :
– Hadis yang diriwayatkan oleh perawi yang terkenal
lagi amanah namun tidak sampai ke peringkat
perawi hadis sahih kerana kekurangan dari segi
hafazan dan ketelitian.
– Ibn al-jawzi :
• “ hadis yang terdapat sedikit kelemahan serta andaian
sesuai diamalkan”.
– Ibn al-hajar :
• “ jika kurang dari segi ingatannya ia adalah hadis hasan
li zatih…
• Kesimpulannya, hadis hasan ialah hadis yang
bersambung sanadnya dan diriwayatkan oleh perawi
yang adil tetapi kurang mantap ingatannya daripada
riwayat perawi yang sama keadaannya hingga
kesudahan sanad tanpa ada syaz dan terhindar
daripada ‘illah.
KEDUDUKAN HADIS HASAN DAN
HUKUM BERAMAL DENGANNYA
• Menurut pendapat ulama, kedudukan dan
hukum beramal dengan hadis sahih adalah
sebagaimana berikut :
– Menurut pendapat majoriti ahli hadis, wajib
beramal dengan hadis hasan. Berhujah dengan
hadis hasan lizatih dan hasan lighayrih sama
dengan hadis sahih tetapi darjat perawinya tidak
mencapai darjat perawi hadis sahih.
– Menurut pendapat minoriti ahli hadis, seperti ibn
hibban, al-hakim, dan ibn khuzaimah, kedudukan
hadis hasan adalah setaraf dengan hadis sahih.
Walaubagaimanapun, mereka juga tetap
meletakkan darjat hadis sahih lebih tinggi dan
mestilah diutamakan terlebih dahulu apabila
berlaku pertentangan di antara keduanya.
SYARAT-SYARAT HADIS HASAN
• Perawinya bersifat adil.
• Perawinya bersifat dhabit(walaupun tidak mencapai
taraf dhabit hadis sahih).
• Sanadnya bersambung dari awal hingga akhir
riwayat.
• Tidak berlaku sebarang syaz atau kejanggalan.
• Tidak ada sebarang ‘illah padanya, iaitu tidak cacat.
PEMBAHAGIAN HADIS HASAN
• Hasan lizatih.
– Hadis yang mempunyai salsilah sanad bersambung
yang diwakili oleh para perawinya yang adil tetapi
kurang sedikit kedhabitannya dari dhabit hadis
sahih, namun tidak janggal dan tidak ada
kecacatan.
• Hasan li ghairih.
– Hadis yang tidak diketahui dengan jelas keadaan
perawinya dari sudut sifat dan kelayakan perawi,
sama ada perawi itu kuat atau lemah.
– Walaubagaimanapun, perawi hadis hasan lighairih
bukanlah seorang yang pelupa, juga tidak banyak
melakukan kesalahan dalam periwayatan hadis,
juga tidak ada kecacatan, tidak dituduh melakukan
pemalsuan atau pembohongan pada hadis serta
bukan seorang yang fasik.
• Merupakan hadis dha’if, tetapi diangkat
taraf kepada hasan lighairih kerana
disokong oleh hadis lain atau riwayat lain
yang sama pada lafaz dan maknanya.
Hadis hasan lizatih :
Maksudnya : imam al-tirmizi meriyatkan
melalui jalan sanad muhammad bin ‘amru,
daripada abu salamah daripada abu hurairah
r.a Rasulullah s.a.w telah bersabda :
sekiranya tidak kerana bimbang menjadi
bebanan terhadap umatku, nescaya aku
akan memerintahkan mereka agar bersugi
setiap kali hendak menunaikan solat.
• Dalam rangkaian sanad ini, perawi yang
bernama Muhammad bin ‘Amru kurang
sempurna penjagaan hadisnya sebagai perawi
dhabit, dimana hafalannya kurang baik.
Hasan li ghairih:
Hadis ini asalnya hadis dai’f
tetapi ia turut diriwayatkan
oleh al-dar qutni dan al-hakim
yang menyokong hadis ini
bertaraf hasan lighairih.
HADIS MARDUD
(HADIS DHAIF)
MARTABAT HADIS
DAN
HUKUM BERAMAL
(oleh : Fatihah Ab Rahman)
PENGERTIAN
• Dari segi bahasa:
– Bermaksud lemah, lawan kepada
kuat.
• Dari segi istilah Ahli Hadis :
– Menurut Ibnu Al-Salah : Setiap hadis
yang tidak menepati syarat-syarat
hadis Sahih dan juga syarat hadis
Hasan.
– Ia adalah hadis yang gugur satu atau
lebih syarat-syarat Maqbul.
SEBAB HADIS DHAIF LEMAH
(SUDUT HUJAH)
TIDAK CUKUP
SYARAT-SYARAT
SAHIH
TERDAPAT
KECACATAN ATAU
ILLAT
PERIWAYATANNYA
KURANG DHABIT
SANAD TIDAK
BERSAMBUNG
TERDAPAT
KEGAGALAN ATAU
SYAZ
JENIS-JENIS HADIS DHAIF
2 SEBAB
UTAMA
1) Sanad Gugur.
2) Tuduhan
terhadap Perawi.
HUKUM BERAMAL
1) PENDAPAT yang dipelopori oleh Ibn Al-Arabi
(Mazhab Maliki), al-Bukhari, Muslim dan Ibn
Hazm (bermazhab Syafie) :
“ TIDAK HARUS beramal dengan hadis Dhaif
secara muthlak, sama ada hadis itu berkaitan
dengan perundangan atau hukum dan sama ada
berkaitan Fadhail al-A’mal.
2) PENDAPAT Imam Ahmad :
“ Jika berkaitan dengan GALAKAN dan
ANCAMAN, kami tidak terlalu ketat
mengenai sanadnya. Imam Ahmad
akan meriwayatkan hadia tersebut
dengan menyebut semua perwainya (
jika tiada yang thiqah untuk hujah).
“ Untuk BERAMAL dengan perkara berkaitan
KELEBIHAN AMALAN SOLEH SAHAJA ( spt
kelebihan BACAAN AQ & kelebihan ZIKIR)
3) PENDAPAT Imam al-Nawawi dan Ibn
Hajar al-Asqalani:
“Hadis Dhaif boleh dijadikan HUJAH
dalam perkara berhubung dengan Fadhail
‘Amal, kisah-kisah, galakan dan ancaman
serta seumpamanya.
“ TIDAK BOLEH dijadikan hujah syarak kerana
TIDAK BOLEH digunakan sebagai dalil dalam
perkara : AKIDAH, HUKUM DASAR.”
SYARAT BERAMAL
• Menurut pendapat al-Hafiz Ibn Hajar al-Asqalani :
1) Hadis ini asalnya BOLEH BERAMAL spt Tilawah
AQ dan BERDOA.
2) Hadis ini TIDAK MENSABITKAN HUKUM SYARAK
/ menjelaskan SIFAT-SIFAT ALLAH. ( tidak berkaitan
AKIDAH&HUKUM HAKAM)
SYARAT BERAMAL
3) Ia BUKAN HADIS PALSU (Mawdu’).
4) Hendaklah BERHATI-HATI dari sudut PEGANGAN
ketika beramal dengannya.
HIKMAH MENGETAHUI
JENIS-JENIS HADIS
DISEDIAKAN OLEH :
MORFARAHIN BT HAMDAN
Mengelakkan Pendustaan (sekalipun
tanpa sengaja) Dalam Hadis
• Antara kepentingan mempelajari hadis ialah
untuk mengelakkan berlakunya pendustaan
kepada Nabi s.a.w. Pendustaan kepada Nabi
s.a.w. merupakan dosa yang sangat besar, bahkan
melebihi dosa berzina lagi. Dalam satu hadis yang
mutawatir, yang diriwayatkan oleh berpuluh-
puluh orang sahabat, Nabi s.a.w. bersabda:
Ertinya: “Sesiapa yang sengaja berdusta ke atasku
(mereke-reka sabdaan yang aku tidak sabdakan),
maka tempahlah tempatnya di dalam neraka”.
Hadis Adalah Sebaik-baik Ilmu
• Ilmu hadis merupakan ilmu yang paling
penting dan paling mulia. Dan orang-orang
yang berkecimpung secara mendalam dalam
ilmu ini merupakan orang-orang pilihan Allah.
Perkara ini diakui oleh para ulamak.
• Menilai hukum sesuatu hadis. Jika hadis itu
sahih, maka wajib diamalkan, dan jika tidak,
maka tidak wajib diamalkan.
• Mengetahu sejauh mana tahap kesahihan dan
kedhaifan sesuatu hadis. Ini kerana, ada juga
hadis dhoif yang boleh menjadi “hasan
lighairih”, lalu ia juga mesti diamalkan. Dan
juga hadis dhoif boleh diamalkan untuk
kelebihan amalan, jika ia tidak terlalu dhoif.
• Mencari pendapat yang lebih tepat tentang
hukum sesuatu hadis, jika berlaku khilaf di
kalangan ilamak tentang status hukumnya.
• Mengelakkan daripada kesilapan dalam
aqidah atau amalan, bila mengamlkan hadis
yang tidak diketahui kesahihannya.
• Tidak mahu secara tidak sengaja menyebarkan
hadis yang sudah tidak boleh disebarkan
seperti hadis palsu atau yang terlalu dhoif.
5.9.2012   hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah complete

Contenu connexe

Tendances

Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaTitas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaIZZATIZULKEFLI1
 
Bab 1 sejarah perkembangan mazhab syafie
Bab 1 sejarah perkembangan mazhab syafieBab 1 sejarah perkembangan mazhab syafie
Bab 1 sejarah perkembangan mazhab syafiewmkfirdaus
 
Hadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAH
Hadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAHHadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAH
Hadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAHJamalmaklumi
 
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAHPengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAHFarra Shahirra
 
Ulum hadis - Pengenalan
Ulum hadis - PengenalanUlum hadis - Pengenalan
Ulum hadis - PengenalanNajid Jamal
 
Usul fiqh, hadith.
Usul fiqh, hadith.Usul fiqh, hadith.
Usul fiqh, hadith.jimoh370
 
khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj degree sem 1
khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj   degree sem 1khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj   degree sem 1
khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj degree sem 1Salam Salleh
 
Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)hudhud321
 
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)MUHAMMAD FAUZI YUSOF
 
ZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDIN
ZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDINZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDIN
ZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDINnoor izati
 
Takhrij al hadith
Takhrij al hadithTakhrij al hadith
Takhrij al hadithwmkfirdaus
 
Ayat dan hadis mutasyabihat
Ayat dan hadis mutasyabihatAyat dan hadis mutasyabihat
Ayat dan hadis mutasyabihatIzzati Zainal
 
Hadith Daif
Hadith DaifHadith Daif
Hadith Daifdr2200s
 
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tadwin
Sejarah Perundangan Islam : Zaman TadwinSejarah Perundangan Islam : Zaman Tadwin
Sejarah Perundangan Islam : Zaman TadwinZafirah Abdullah
 
"Pengenalan Kepada Sunan Al-Tirmizi dan Manhajnya" [Edisi Revisi Disember 2010]
 "Pengenalan Kepada Sunan Al-Tirmizi dan Manhajnya" [Edisi Revisi Disember 2010] "Pengenalan Kepada Sunan Al-Tirmizi dan Manhajnya" [Edisi Revisi Disember 2010]
"Pengenalan Kepada Sunan Al-Tirmizi dan Manhajnya" [Edisi Revisi Disember 2010]Kaminorsabir Kamin
 
Zaman Khulafa Ar-Rasyidin
Zaman Khulafa Ar-Rasyidin Zaman Khulafa Ar-Rasyidin
Zaman Khulafa Ar-Rasyidin fieearra
 

Tendances (20)

Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaTitas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
 
Bab 1 sejarah perkembangan mazhab syafie
Bab 1 sejarah perkembangan mazhab syafieBab 1 sejarah perkembangan mazhab syafie
Bab 1 sejarah perkembangan mazhab syafie
 
Hadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAH
Hadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAHHadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAH
Hadis Hasan dan Hadis sahih - MARSAH
 
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAHPengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
 
Ulum hadis - Pengenalan
Ulum hadis - PengenalanUlum hadis - Pengenalan
Ulum hadis - Pengenalan
 
Usul fiqh, hadith.
Usul fiqh, hadith.Usul fiqh, hadith.
Usul fiqh, hadith.
 
khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj degree sem 1
khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj   degree sem 1khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj   degree sem 1
khawarij , murjiah , qadariah, muktazillah, aswj degree sem 1
 
Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)
 
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
Usuluddin kertas 2 sejarah perkembangan ilmu tafsir (zaman tabi'in dan tadwin)
 
ZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDIN
ZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDINZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDIN
ZAMAN KHULAFA' AL-RASYIDIN
 
Pengantar Fiqh Sirah
Pengantar Fiqh SirahPengantar Fiqh Sirah
Pengantar Fiqh Sirah
 
Takhrij al hadith
Takhrij al hadithTakhrij al hadith
Takhrij al hadith
 
Ayat dan hadis mutasyabihat
Ayat dan hadis mutasyabihatAyat dan hadis mutasyabihat
Ayat dan hadis mutasyabihat
 
Hadith Daif
Hadith DaifHadith Daif
Hadith Daif
 
Hadis nabawi & hadis Qudsi
Hadis nabawi & hadis QudsiHadis nabawi & hadis Qudsi
Hadis nabawi & hadis Qudsi
 
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tadwin
Sejarah Perundangan Islam : Zaman TadwinSejarah Perundangan Islam : Zaman Tadwin
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tadwin
 
"Pengenalan Kepada Sunan Al-Tirmizi dan Manhajnya" [Edisi Revisi Disember 2010]
 "Pengenalan Kepada Sunan Al-Tirmizi dan Manhajnya" [Edisi Revisi Disember 2010] "Pengenalan Kepada Sunan Al-Tirmizi dan Manhajnya" [Edisi Revisi Disember 2010]
"Pengenalan Kepada Sunan Al-Tirmizi dan Manhajnya" [Edisi Revisi Disember 2010]
 
sirah nabawiyyah
sirah nabawiyyahsirah nabawiyyah
sirah nabawiyyah
 
Zaman Khulafa Ar-Rasyidin
Zaman Khulafa Ar-Rasyidin Zaman Khulafa Ar-Rasyidin
Zaman Khulafa Ar-Rasyidin
 
USULUDDIN STPM : ULUM AL QURAN NASIKH MANSUKH
USULUDDIN STPM : ULUM AL QURAN NASIKH MANSUKHUSULUDDIN STPM : ULUM AL QURAN NASIKH MANSUKH
USULUDDIN STPM : ULUM AL QURAN NASIKH MANSUKH
 

Similaire à 5.9.2012 hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah complete

Pembagian Hadis Berdasarkan Kualitas Sanad dan Matan-nya
Pembagian Hadis Berdasarkan Kualitas Sanad dan Matan-nyaPembagian Hadis Berdasarkan Kualitas Sanad dan Matan-nya
Pembagian Hadis Berdasarkan Kualitas Sanad dan Matan-nyaHolong Marina Ops
 
pengenalan jenis hadith.pdf
pengenalan jenis hadith.pdfpengenalan jenis hadith.pdf
pengenalan jenis hadith.pdfhaydarshareef
 
Kajian tentang Hadist Shahih dan Hasan
Kajian tentang Hadist Shahih dan HasanKajian tentang Hadist Shahih dan Hasan
Kajian tentang Hadist Shahih dan HasanMuhammad Choiruddin
 
Pengenalan awalan kepada kajian hadis pt 3
Pengenalan awalan kepada kajian hadis  pt 3Pengenalan awalan kepada kajian hadis  pt 3
Pengenalan awalan kepada kajian hadis pt 3Amiruddin Ahmad
 
Hadits Dari Segi Rawi dan Matannya
Hadits Dari Segi Rawi dan MatannyaHadits Dari Segi Rawi dan Matannya
Hadits Dari Segi Rawi dan MatannyaJimatul Arrobi
 
ULUM AL-HADITH DPQS_SESI 3 (2).pptx
ULUM AL-HADITH DPQS_SESI 3 (2).pptxULUM AL-HADITH DPQS_SESI 3 (2).pptx
ULUM AL-HADITH DPQS_SESI 3 (2).pptxmohamadnorzamree1
 
Makalah ilmu tentang para rawi fix
Makalah ilmu tentang para rawi   fixMakalah ilmu tentang para rawi   fix
Makalah ilmu tentang para rawi fixKinza_com
 
Pendapat ulama ttg sunnah ijma' qiyas ijtihad
Pendapat ulama ttg sunnah ijma' qiyas ijtihadPendapat ulama ttg sunnah ijma' qiyas ijtihad
Pendapat ulama ttg sunnah ijma' qiyas ijtihadMarhamah Saleh
 
hadits mutawatir dan ahad.pptx
hadits mutawatir dan ahad.pptxhadits mutawatir dan ahad.pptx
hadits mutawatir dan ahad.pptxRaefanggaAngga
 
Sumber hukum islam
Sumber hukum islamSumber hukum islam
Sumber hukum islamJuaria Muin
 
"Kenapa Imam al-Tirmizi Men'sahih'kan Hadith Azan Di Telinga Bayi? : Satu Ana...
"Kenapa Imam al-Tirmizi Men'sahih'kan Hadith Azan Di Telinga Bayi? : Satu Ana..."Kenapa Imam al-Tirmizi Men'sahih'kan Hadith Azan Di Telinga Bayi? : Satu Ana...
"Kenapa Imam al-Tirmizi Men'sahih'kan Hadith Azan Di Telinga Bayi? : Satu Ana...Kaminorsabir Kamin
 
PPT SYARAT HADITS SHAHIH.pptx
PPT SYARAT HADITS SHAHIH.pptxPPT SYARAT HADITS SHAHIH.pptx
PPT SYARAT HADITS SHAHIH.pptxanqitamyizah
 

Similaire à 5.9.2012 hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah complete (20)

Pembagian Hadis Berdasarkan Kualitas Sanad dan Matan-nya
Pembagian Hadis Berdasarkan Kualitas Sanad dan Matan-nyaPembagian Hadis Berdasarkan Kualitas Sanad dan Matan-nya
Pembagian Hadis Berdasarkan Kualitas Sanad dan Matan-nya
 
pengenalan jenis hadith.pdf
pengenalan jenis hadith.pdfpengenalan jenis hadith.pdf
pengenalan jenis hadith.pdf
 
Kajian tentang Hadist Shahih dan Hasan
Kajian tentang Hadist Shahih dan HasanKajian tentang Hadist Shahih dan Hasan
Kajian tentang Hadist Shahih dan Hasan
 
Pengenalan awalan kepada kajian hadis pt 3
Pengenalan awalan kepada kajian hadis  pt 3Pengenalan awalan kepada kajian hadis  pt 3
Pengenalan awalan kepada kajian hadis pt 3
 
"139 Faedah Hadith"
"139 Faedah Hadith""139 Faedah Hadith"
"139 Faedah Hadith"
 
Sumber hukum kedua
Sumber hukum keduaSumber hukum kedua
Sumber hukum kedua
 
Hadits Dari Segi Rawi dan Matannya
Hadits Dari Segi Rawi dan MatannyaHadits Dari Segi Rawi dan Matannya
Hadits Dari Segi Rawi dan Matannya
 
ULUM AL-HADITH DPQS_SESI 3 (2).pptx
ULUM AL-HADITH DPQS_SESI 3 (2).pptxULUM AL-HADITH DPQS_SESI 3 (2).pptx
ULUM AL-HADITH DPQS_SESI 3 (2).pptx
 
Ulumul hadits 3
Ulumul hadits 3Ulumul hadits 3
Ulumul hadits 3
 
Makalah ilmu tentang para rawi fix
Makalah ilmu tentang para rawi   fixMakalah ilmu tentang para rawi   fix
Makalah ilmu tentang para rawi fix
 
Pendapat ulama ttg sunnah ijma' qiyas ijtihad
Pendapat ulama ttg sunnah ijma' qiyas ijtihadPendapat ulama ttg sunnah ijma' qiyas ijtihad
Pendapat ulama ttg sunnah ijma' qiyas ijtihad
 
hadits mutawatir dan ahad.pptx
hadits mutawatir dan ahad.pptxhadits mutawatir dan ahad.pptx
hadits mutawatir dan ahad.pptx
 
"91 Faedah Hadith"
"91 Faedah Hadith""91 Faedah Hadith"
"91 Faedah Hadith"
 
Tugas ulumul hadits
Tugas ulumul haditsTugas ulumul hadits
Tugas ulumul hadits
 
Sumber hukum islam
Sumber hukum islamSumber hukum islam
Sumber hukum islam
 
"Kenapa Imam al-Tirmizi Men'sahih'kan Hadith Azan Di Telinga Bayi? : Satu Ana...
"Kenapa Imam al-Tirmizi Men'sahih'kan Hadith Azan Di Telinga Bayi? : Satu Ana..."Kenapa Imam al-Tirmizi Men'sahih'kan Hadith Azan Di Telinga Bayi? : Satu Ana...
"Kenapa Imam al-Tirmizi Men'sahih'kan Hadith Azan Di Telinga Bayi? : Satu Ana...
 
pengantar studi islam
pengantar studi islampengantar studi islam
pengantar studi islam
 
Hadits shahih & dhoif
Hadits shahih & dhoifHadits shahih & dhoif
Hadits shahih & dhoif
 
Hadist
HadistHadist
Hadist
 
PPT SYARAT HADITS SHAHIH.pptx
PPT SYARAT HADITS SHAHIH.pptxPPT SYARAT HADITS SHAHIH.pptx
PPT SYARAT HADITS SHAHIH.pptx
 

Plus de Angah Rahim

TMK Slide Template (contoh)
TMK Slide Template (contoh)TMK Slide Template (contoh)
TMK Slide Template (contoh)Angah Rahim
 
اخلاق الأستاذ وان عزلن كوم 4
اخلاق الأستاذ وان عزلن كوم 4اخلاق الأستاذ وان عزلن كوم 4
اخلاق الأستاذ وان عزلن كوم 4Angah Rahim
 
6.9.2012 imam ibnu majah
6.9.2012   imam ibnu majah6.9.2012   imam ibnu majah
6.9.2012 imam ibnu majahAngah Rahim
 
6.9.2012 imam an-nasa'i
6.9.2012   imam an-nasa'i6.9.2012   imam an-nasa'i
6.9.2012 imam an-nasa'iAngah Rahim
 
8.8.2012 kemukjizatan al-quran
8.8.2012   kemukjizatan al-quran8.8.2012   kemukjizatan al-quran
8.8.2012 kemukjizatan al-quranAngah Rahim
 
2.8.2012 konsep nasikh mansukh complete
2.8.2012   konsep nasikh mansukh complete2.8.2012   konsep nasikh mansukh complete
2.8.2012 konsep nasikh mansukh completeAngah Rahim
 
13.9.2012 imam malik
13.9.2012   imam malik13.9.2012   imam malik
13.9.2012 imam malikAngah Rahim
 
9.8.2012 hadis riwayah
9.8.2012   hadis riwayah9.8.2012   hadis riwayah
9.8.2012 hadis riwayahAngah Rahim
 
رواية امام ابو داود 6.9.2012
رواية امام ابو داود   6.9.2012رواية امام ابو داود   6.9.2012
رواية امام ابو داود 6.9.2012Angah Rahim
 
امام الترميزي 6.9.2012
امام الترميزي   6.9.2012امام الترميزي   6.9.2012
امام الترميزي 6.9.2012Angah Rahim
 
شريفة حميراء 9.8.2012
شريفة حميراء   9.8.2012شريفة حميراء   9.8.2012
شريفة حميراء 9.8.2012Angah Rahim
 
9.8.2012 slide sanad & matan
9.8.2012   slide sanad & matan9.8.2012   slide sanad & matan
9.8.2012 slide sanad & matanAngah Rahim
 
9.8.2012 al-muhaddith
9.8.2012   al-muhaddith9.8.2012   al-muhaddith
9.8.2012 al-muhaddithAngah Rahim
 
26.7.2012 Perselisihan Pendapat mengenai bil. ayat dan sebab
26.7.2012   Perselisihan Pendapat mengenai bil. ayat dan sebab26.7.2012   Perselisihan Pendapat mengenai bil. ayat dan sebab
26.7.2012 Perselisihan Pendapat mengenai bil. ayat dan sebabAngah Rahim
 
13.9.2012 imam ahmad
13.9.2012   imam ahmad13.9.2012   imam ahmad
13.9.2012 imam ahmadAngah Rahim
 
18.9.2012 hadis qudsi complete
18.9.2012   hadis qudsi complete18.9.2012   hadis qudsi complete
18.9.2012 hadis qudsi completeAngah Rahim
 
27.9.2012 hadis palsu
27.9.2012   hadis palsu 27.9.2012   hadis palsu
27.9.2012 hadis palsu Angah Rahim
 
26.9.2012 hadis maudhu’
26.9.2012   hadis maudhu’26.9.2012   hadis maudhu’
26.9.2012 hadis maudhu’Angah Rahim
 
6.9.2012 Imam Bukhari & Imam Muslim
6.9.2012   Imam Bukhari & Imam Muslim6.9.2012   Imam Bukhari & Imam Muslim
6.9.2012 Imam Bukhari & Imam MuslimAngah Rahim
 
احكام المتشابهات 2.8.2012
احكام المتشابهات   2.8.2012احكام المتشابهات   2.8.2012
احكام المتشابهات 2.8.2012Angah Rahim
 

Plus de Angah Rahim (20)

TMK Slide Template (contoh)
TMK Slide Template (contoh)TMK Slide Template (contoh)
TMK Slide Template (contoh)
 
اخلاق الأستاذ وان عزلن كوم 4
اخلاق الأستاذ وان عزلن كوم 4اخلاق الأستاذ وان عزلن كوم 4
اخلاق الأستاذ وان عزلن كوم 4
 
6.9.2012 imam ibnu majah
6.9.2012   imam ibnu majah6.9.2012   imam ibnu majah
6.9.2012 imam ibnu majah
 
6.9.2012 imam an-nasa'i
6.9.2012   imam an-nasa'i6.9.2012   imam an-nasa'i
6.9.2012 imam an-nasa'i
 
8.8.2012 kemukjizatan al-quran
8.8.2012   kemukjizatan al-quran8.8.2012   kemukjizatan al-quran
8.8.2012 kemukjizatan al-quran
 
2.8.2012 konsep nasikh mansukh complete
2.8.2012   konsep nasikh mansukh complete2.8.2012   konsep nasikh mansukh complete
2.8.2012 konsep nasikh mansukh complete
 
13.9.2012 imam malik
13.9.2012   imam malik13.9.2012   imam malik
13.9.2012 imam malik
 
9.8.2012 hadis riwayah
9.8.2012   hadis riwayah9.8.2012   hadis riwayah
9.8.2012 hadis riwayah
 
رواية امام ابو داود 6.9.2012
رواية امام ابو داود   6.9.2012رواية امام ابو داود   6.9.2012
رواية امام ابو داود 6.9.2012
 
امام الترميزي 6.9.2012
امام الترميزي   6.9.2012امام الترميزي   6.9.2012
امام الترميزي 6.9.2012
 
شريفة حميراء 9.8.2012
شريفة حميراء   9.8.2012شريفة حميراء   9.8.2012
شريفة حميراء 9.8.2012
 
9.8.2012 slide sanad & matan
9.8.2012   slide sanad & matan9.8.2012   slide sanad & matan
9.8.2012 slide sanad & matan
 
9.8.2012 al-muhaddith
9.8.2012   al-muhaddith9.8.2012   al-muhaddith
9.8.2012 al-muhaddith
 
26.7.2012 Perselisihan Pendapat mengenai bil. ayat dan sebab
26.7.2012   Perselisihan Pendapat mengenai bil. ayat dan sebab26.7.2012   Perselisihan Pendapat mengenai bil. ayat dan sebab
26.7.2012 Perselisihan Pendapat mengenai bil. ayat dan sebab
 
13.9.2012 imam ahmad
13.9.2012   imam ahmad13.9.2012   imam ahmad
13.9.2012 imam ahmad
 
18.9.2012 hadis qudsi complete
18.9.2012   hadis qudsi complete18.9.2012   hadis qudsi complete
18.9.2012 hadis qudsi complete
 
27.9.2012 hadis palsu
27.9.2012   hadis palsu 27.9.2012   hadis palsu
27.9.2012 hadis palsu
 
26.9.2012 hadis maudhu’
26.9.2012   hadis maudhu’26.9.2012   hadis maudhu’
26.9.2012 hadis maudhu’
 
6.9.2012 Imam Bukhari & Imam Muslim
6.9.2012   Imam Bukhari & Imam Muslim6.9.2012   Imam Bukhari & Imam Muslim
6.9.2012 Imam Bukhari & Imam Muslim
 
احكام المتشابهات 2.8.2012
احكام المتشابهات   2.8.2012احكام المتشابهات   2.8.2012
احكام المتشابهات 2.8.2012
 

Dernier

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 

Dernier (20)

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 

5.9.2012 hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah complete

  • 1. OLEH : KU FASEHAH BT KU ZAHARI
  • 2. PENGERTIAN HADIS SAHIH Ibnu Al- Salah • Hadis yang sanad di mana sanadnya bersambung daripada riwayat perawi yang adil lagi dhabit hingga kepada kesudahannya, tanpa ada kejanggalan syaz dan kecacatan ‘illah. Al-Nawawi • Hadis yang bersambung sanadnya daripada riwayat perawi yang adil lagi dhabit tanpa sebarang kecacatan dan kejanggalan. Ibnu Kathir • Hadis yang bersanad yang bersambung sanadnya daripada riwayat perawi yang adil lagi dhabit daripada perawi yang adil lagi dhabit sehingga berkesudahan kepada Rasulullah SAW atau kesudanhannya daripada sahabat atau selainnya, tanpa terdapat syaz, atau tertolak, atau kecacatan ketara.
  • 3. SYARAT HADIS SOHIH Bersambung sanad hadis Periwayatnya bersifat adil Periwayatnya adalah dhabit. Hadisnya tidak syaz Hadisnya tidak mempunyai illah.
  • 4. SYARAT HADIS SAHIH Menurut Imam As-Suyuti, 5 syarat wajib dalam kategori Hadis Sahih : • Bersambung sanad hadis. Iaitu tidak terputus-putus pada mana-mana tabaqat @ peringkat hingga sampai kepada Rasulullah s.a.w. Menurut pendapat Imam al-Bukhari, seseorang yang hendak meriwayatkan hadis daripada Rasulullah s.a.w mestilah pernah hidup sezaman dengan Baginda dan berjumpa dengan Baginda walaupun sekali. • Periwayatnya hendaklah adil. • Periwayatnya hendaklah dhabit (kuat ingatan). • Hadisnya tidak syaz. (hadis yang diriwayatkan oleh seorang perawi yang thiqah tidak bertentangan dengan perawi yang lebih thiqah daripadanya/tidak janggal). • Hadisnya tidak mempunyai ‘illah (tiada kecacatan). Jikalau sesuatu hadis didapati tidak memenuhi syarat-syarat yang disebutkan, maka martabat hadis mungkin akan menurun kepada hasan bahkan dhaif.
  • 6. SAHIH LIZATIHI  Hadis yang sahih dengan sendirinya tanpa diperkuat dengan keterangan lain.  Memenuhi syarat-syarat hadis Sahih seperti yang disebutkan.  Contoh hadis : "Tangan di atas (memberi) lebih baik dari tangan di bawah (menerima)." (H.R Bukhari dan Muslim).
  • 7. SAHIH LIGHAIRIHI  Hadis yang tidak mencapai tahap tertinggi dalam sesetengah syaratnya.  Hadis yang sahihnya kerana diperkuat dengan keterangan lain.  Contohnya : hadis yang diriwayatkan oleh perawi yang adil tetapi kurang mantap ingatannya.  Dengan kekurangan tersebut, ianya turun menjadi Hasan lizhatihi.  Apabila terdapat riwayat yang lain menyokongnya dan memberi kekuatan kepada hadis tersebut, ia meningkat menjadi Sahih lighairihi.  Jadi, Hadis Sahih Lighairihi pada asalnya adalah hadis Hasan Lizhatihi yang memberikan tahap kekuatannya dengan terdapat riwayat dan jalan yang lain.
  • 8. HURAIAN : Seperti yang disebut oleh Ibnu Salah adalah Hadis yang diriwayatkan oleh Muhammad Bin Amr daripada Abu Salamah daripada Abu Hurairah bahawa Rasulullah SAW bersabda : "Kalau tidak kerana akan menyusahkan ke atas umatku nescaya aku akan memerintahkan mereka supaya bersugi (siwak) setiap kali hendak solat. " (H.R Hasan). CONTOH HADIS SAHIH LIGHAIRIHI
  • 9. TINGKATAN HADIS SAHIH • Martabat hadis shahih itu tergantung tinggi dan rendahnya kepada ke-dhabit-an dan keadilan para perawinya. Berdasarkan martabat seperti ini, para muhadissin membahagikan tingkatan sanad menjadi tiga iaitu: • Pertama, ashah al-asanid iaitu rangkaian sanad yang paling tinggi darjatnya. Seperti periwayatan sanad dari Imam Malik bin Anas dari Nafi’ mawla (mawla = budak yang telah dimerdekakan) dari Ibnu Umar. • Kedua, ahsan al-asanid, iaitu rangkaian sanad hadis yang yang tingkatannya dibawah tingkat pertama diatas. Seperti periwayatan sanad dari Hammad bin Salamah dari Tsabit dari Anas. • Ketiga. ad’af al-asanid, iaitu rangkaian sanad hadis yang tingkatannya lebih rendah dari tingkatan kedua. seperti periwayatan Suhail bin Abu Shalih dari ayahnya dari Abu Hurairah.
  • 10. KEDUDUKAN HADIS SAHIH MENGIKUT KARANGAN YANG MASYHUR Tertib keutamaan adalah 7 tingkat : 1- Kitab/Hadis yg telah disepakati kesahihannya oleh Syaikhan iaitu Imam Bukhari dan Imam Muslim (Muttafaqun 'alaihi). 2- Kitab/Hadis yg hanya diriwayatkan oleh Imam Bukhari. 3- Kitab/Hadis yg hanya diriwayatkan oleh Imam Muslim. 4- Kitab/Hadis yg menepati syarat Imam Bukhari dan Imam Muslim walaupun mereka berdua tidak meriwayatkan di dlm Sahih masing-masing. 5-Kitab/Hadis yg mengandungi hadis sahih yang menepati syarat Imam Bukhari sahaja tetapi tidak dimasukkan ke dlm kitab sahihnya. 6-Kitab/Hadis yg mengandungi hadis sahih yang menepati syarat Imam Muslim sahaja tetapi tidak dimasukkan ke dlm kitab sahihnya. 7- Hadis yg bertaraf sahih menurut pandangan ulama selain drpd keduanya tetapi tidak menepati syarat salah seorang drpd mereka (cth : Ibnu Khuzaimah, Ibnu Hibban dll.).
  • 11. HUKUM BERAMAL Para ulama bersepakat mengatakan Hadis Sahih adalah WAJIB beramal dengannya secara mutlak. Ia juga merupakan salah satu daripada hujah syarak dan diterima pakai dalam menjelaskan dan menentukan hukum syarak mengenai halal dan haram serta untuk mentafsirkan Al-Quran.
  • 12. HURAIAN HUKUM BERAMAL 1- Hadis tersebut adalah sahih dan wajib membuat hukum dengannya apabila terdapat di dlm kedua-dua kitab sahih Bukhari dan Muslim, sebagaimana pendapat yg dipilih oleh Ibnu Solah serta menetapkan kesahihannya. 2- Wajib beramal dgn setiap Hadis sekalipun tidak dikeluarkan oleh Bukhari dan Muslim, sebagaimana pendapat Ibnu Hajar di dlm huraian kitab An- Nakhbah. 3- Hendaklah diterima kesahihannya sekalipun tiada yg beramal dengannya, sebagaimana pendapat Al-Qasimi di dlm kitab kaedah-kaedah meriwayatkan Hadis, iaitu Qawaid At-Tahdis. 4- Tidak terhalang utk beramal selepas menerima Hadis yg sahih jika diketahui tidak terdapat hukum yg membatalkan atau tiada perselisihan jumhur ulama atau tiada pertembungan, bahkan hendaklah beramal dengannya sehinggalah terdapat suatu ayat Al-Qur'an Atau Hadis yg melarang, maka hendaklah diperhatikan padanya terlebih dahulu.
  • 13. Hadis yang diriwayatkan oleh al-Bukhari di dalam kitab Shahih- nya jilid 4 halaman 18 : kitab al- Jihad wa as-Siyar, Bab ma ya’udzu min al-jubni : . CONTOH HADIS SAHIH
  • 14. Maksud Hadis : Telah menceritakan kepada kami Musaddad, telah menceritakan kepada kami Mu’tamir, ia berkata; Aku mendengar ayahku berkata; Aku mendengar Anas bin Malik ra berkata, Rasulullah SAW berdo’a ; Ya Allah,aku memohon kepada-Mu perlindungan dari kelemahan, kemalasan, sifat pengecut dan dari kepikunan, dan aku memohon kepada-Mu perlindungan dari fitnah (ujian) di masa hidup dan mati, dan memohon kepada-Mu perlindungan dari azab di neraka.
  • 15. Hadis tersebut di atas telah memenuhi persyaratan sebagai hadis sahih, kerana : 1. Ada sanad nya hingga kepada Rasulullah saw. 2. Ada persambungan sanad dari awal sanad hingga akhirnya. Anas bin Malik adalah seorang sahabat, telah mendengarkan hadis dari Nabi SAW. Sulaiman bin Tharkhan (ayah Mu’tamir), telah menyatakan menerima hadis dengan cara mendengar dari Anas. Mu’tamir, menyatakan menerima hadis dengan mendengar dari ayahnya. Demikian juga guru al-Bukhari yang bernama Musaddad, ia menyatakan telah mendengar dari Mu’tamir, dan Bukhari -rahimahullah- juga menyatakan telah mendengar hadis ini dari gurunya. HURAIAN TERJEMAHAN
  • 16. 3. Menepati syarat keadilan dan ke dhabitan dalam para periwayat di dalam sanad ,mulai dari sahabat, iaitu Anas bin Malik r.a hingga kepada orang yang mengeluarkan hadis, iaitu Imam Bukhari. Anas bin Malik ra, beliau termasuk salah seorang sahabat Nabi saw, dan semua shahabat dinilai adil. Sulaiman bin Tharkhan (ayah Mu’tamir), dia siqah abid (terpercaya lagi ahli ibadah). Mu’tamir, (siqah) Musaddad bin Masruhad (siqah). Al-Bukhari –penulis kitab as-Shahih-, namanya adalah Muhammad bin Isma’il al-Bukhari, dia dinilai sebagai jabal al-hifdzi (gunung hafalan), dan amirul mu’minin fil hadis. • Hadis ini tidak syadz(bertentangan dengan riwayat lain yang lebih kuat. • Hadis ini tidak ada illah-nya.
  • 17. HADIS HASAN Disediakan oleh : Muhammad Syahrin B. Che Zakaria
  • 18. PENGERTIAN • Ibn Al-salah – Pertama : • Hadis yang tidak sunyi sanadnya dari perkara-perkara yang terlindung di mana tidak tercapai keahlian periwayatan hadis, asal sahaja perawinya tidak termasuk dalam kalangan yang banyak kesalahan yang diriwayatkannya, tidak berdusta, atau sebab-sebab lain yang menyebabkan beliau fasiq, di samping ia diriwayatkan melalui jalan lain.
  • 19. • Kedua : – Hadis yang diriwayatkan oleh perawi yang terkenal lagi amanah namun tidak sampai ke peringkat perawi hadis sahih kerana kekurangan dari segi hafazan dan ketelitian. – Ibn al-jawzi : • “ hadis yang terdapat sedikit kelemahan serta andaian sesuai diamalkan”. – Ibn al-hajar : • “ jika kurang dari segi ingatannya ia adalah hadis hasan li zatih…
  • 20. • Kesimpulannya, hadis hasan ialah hadis yang bersambung sanadnya dan diriwayatkan oleh perawi yang adil tetapi kurang mantap ingatannya daripada riwayat perawi yang sama keadaannya hingga kesudahan sanad tanpa ada syaz dan terhindar daripada ‘illah.
  • 21. KEDUDUKAN HADIS HASAN DAN HUKUM BERAMAL DENGANNYA • Menurut pendapat ulama, kedudukan dan hukum beramal dengan hadis sahih adalah sebagaimana berikut : – Menurut pendapat majoriti ahli hadis, wajib beramal dengan hadis hasan. Berhujah dengan hadis hasan lizatih dan hasan lighayrih sama dengan hadis sahih tetapi darjat perawinya tidak mencapai darjat perawi hadis sahih.
  • 22. – Menurut pendapat minoriti ahli hadis, seperti ibn hibban, al-hakim, dan ibn khuzaimah, kedudukan hadis hasan adalah setaraf dengan hadis sahih. Walaubagaimanapun, mereka juga tetap meletakkan darjat hadis sahih lebih tinggi dan mestilah diutamakan terlebih dahulu apabila berlaku pertentangan di antara keduanya.
  • 23. SYARAT-SYARAT HADIS HASAN • Perawinya bersifat adil. • Perawinya bersifat dhabit(walaupun tidak mencapai taraf dhabit hadis sahih). • Sanadnya bersambung dari awal hingga akhir riwayat. • Tidak berlaku sebarang syaz atau kejanggalan. • Tidak ada sebarang ‘illah padanya, iaitu tidak cacat.
  • 24. PEMBAHAGIAN HADIS HASAN • Hasan lizatih. – Hadis yang mempunyai salsilah sanad bersambung yang diwakili oleh para perawinya yang adil tetapi kurang sedikit kedhabitannya dari dhabit hadis sahih, namun tidak janggal dan tidak ada kecacatan.
  • 25. • Hasan li ghairih. – Hadis yang tidak diketahui dengan jelas keadaan perawinya dari sudut sifat dan kelayakan perawi, sama ada perawi itu kuat atau lemah. – Walaubagaimanapun, perawi hadis hasan lighairih bukanlah seorang yang pelupa, juga tidak banyak melakukan kesalahan dalam periwayatan hadis, juga tidak ada kecacatan, tidak dituduh melakukan pemalsuan atau pembohongan pada hadis serta bukan seorang yang fasik.
  • 26. • Merupakan hadis dha’if, tetapi diangkat taraf kepada hasan lighairih kerana disokong oleh hadis lain atau riwayat lain yang sama pada lafaz dan maknanya.
  • 27. Hadis hasan lizatih : Maksudnya : imam al-tirmizi meriyatkan melalui jalan sanad muhammad bin ‘amru, daripada abu salamah daripada abu hurairah r.a Rasulullah s.a.w telah bersabda : sekiranya tidak kerana bimbang menjadi bebanan terhadap umatku, nescaya aku akan memerintahkan mereka agar bersugi setiap kali hendak menunaikan solat.
  • 28. • Dalam rangkaian sanad ini, perawi yang bernama Muhammad bin ‘Amru kurang sempurna penjagaan hadisnya sebagai perawi dhabit, dimana hafalannya kurang baik.
  • 29. Hasan li ghairih: Hadis ini asalnya hadis dai’f tetapi ia turut diriwayatkan oleh al-dar qutni dan al-hakim yang menyokong hadis ini bertaraf hasan lighairih.
  • 30. HADIS MARDUD (HADIS DHAIF) MARTABAT HADIS DAN HUKUM BERAMAL (oleh : Fatihah Ab Rahman)
  • 31. PENGERTIAN • Dari segi bahasa: – Bermaksud lemah, lawan kepada kuat. • Dari segi istilah Ahli Hadis : – Menurut Ibnu Al-Salah : Setiap hadis yang tidak menepati syarat-syarat hadis Sahih dan juga syarat hadis Hasan. – Ia adalah hadis yang gugur satu atau lebih syarat-syarat Maqbul.
  • 32. SEBAB HADIS DHAIF LEMAH (SUDUT HUJAH) TIDAK CUKUP SYARAT-SYARAT SAHIH TERDAPAT KECACATAN ATAU ILLAT PERIWAYATANNYA KURANG DHABIT SANAD TIDAK BERSAMBUNG TERDAPAT KEGAGALAN ATAU SYAZ
  • 33. JENIS-JENIS HADIS DHAIF 2 SEBAB UTAMA 1) Sanad Gugur. 2) Tuduhan terhadap Perawi.
  • 34. HUKUM BERAMAL 1) PENDAPAT yang dipelopori oleh Ibn Al-Arabi (Mazhab Maliki), al-Bukhari, Muslim dan Ibn Hazm (bermazhab Syafie) : “ TIDAK HARUS beramal dengan hadis Dhaif secara muthlak, sama ada hadis itu berkaitan dengan perundangan atau hukum dan sama ada berkaitan Fadhail al-A’mal.
  • 35. 2) PENDAPAT Imam Ahmad : “ Jika berkaitan dengan GALAKAN dan ANCAMAN, kami tidak terlalu ketat mengenai sanadnya. Imam Ahmad akan meriwayatkan hadia tersebut dengan menyebut semua perwainya ( jika tiada yang thiqah untuk hujah). “ Untuk BERAMAL dengan perkara berkaitan KELEBIHAN AMALAN SOLEH SAHAJA ( spt kelebihan BACAAN AQ & kelebihan ZIKIR)
  • 36. 3) PENDAPAT Imam al-Nawawi dan Ibn Hajar al-Asqalani: “Hadis Dhaif boleh dijadikan HUJAH dalam perkara berhubung dengan Fadhail ‘Amal, kisah-kisah, galakan dan ancaman serta seumpamanya. “ TIDAK BOLEH dijadikan hujah syarak kerana TIDAK BOLEH digunakan sebagai dalil dalam perkara : AKIDAH, HUKUM DASAR.”
  • 37. SYARAT BERAMAL • Menurut pendapat al-Hafiz Ibn Hajar al-Asqalani : 1) Hadis ini asalnya BOLEH BERAMAL spt Tilawah AQ dan BERDOA. 2) Hadis ini TIDAK MENSABITKAN HUKUM SYARAK / menjelaskan SIFAT-SIFAT ALLAH. ( tidak berkaitan AKIDAH&HUKUM HAKAM)
  • 38. SYARAT BERAMAL 3) Ia BUKAN HADIS PALSU (Mawdu’). 4) Hendaklah BERHATI-HATI dari sudut PEGANGAN ketika beramal dengannya.
  • 39. HIKMAH MENGETAHUI JENIS-JENIS HADIS DISEDIAKAN OLEH : MORFARAHIN BT HAMDAN
  • 40. Mengelakkan Pendustaan (sekalipun tanpa sengaja) Dalam Hadis • Antara kepentingan mempelajari hadis ialah untuk mengelakkan berlakunya pendustaan kepada Nabi s.a.w. Pendustaan kepada Nabi s.a.w. merupakan dosa yang sangat besar, bahkan melebihi dosa berzina lagi. Dalam satu hadis yang mutawatir, yang diriwayatkan oleh berpuluh- puluh orang sahabat, Nabi s.a.w. bersabda: Ertinya: “Sesiapa yang sengaja berdusta ke atasku (mereke-reka sabdaan yang aku tidak sabdakan), maka tempahlah tempatnya di dalam neraka”.
  • 41. Hadis Adalah Sebaik-baik Ilmu • Ilmu hadis merupakan ilmu yang paling penting dan paling mulia. Dan orang-orang yang berkecimpung secara mendalam dalam ilmu ini merupakan orang-orang pilihan Allah. Perkara ini diakui oleh para ulamak.
  • 42. • Menilai hukum sesuatu hadis. Jika hadis itu sahih, maka wajib diamalkan, dan jika tidak, maka tidak wajib diamalkan. • Mengetahu sejauh mana tahap kesahihan dan kedhaifan sesuatu hadis. Ini kerana, ada juga hadis dhoif yang boleh menjadi “hasan lighairih”, lalu ia juga mesti diamalkan. Dan juga hadis dhoif boleh diamalkan untuk kelebihan amalan, jika ia tidak terlalu dhoif.
  • 43. • Mencari pendapat yang lebih tepat tentang hukum sesuatu hadis, jika berlaku khilaf di kalangan ilamak tentang status hukumnya. • Mengelakkan daripada kesilapan dalam aqidah atau amalan, bila mengamlkan hadis yang tidak diketahui kesahihannya. • Tidak mahu secara tidak sengaja menyebarkan hadis yang sudah tidak boleh disebarkan seperti hadis palsu atau yang terlalu dhoif.