2. APORTACIONES
• Teoría del aprendizaje: El aprendizaje es un
procesamiento activo de la información y cada persona
lo organiza y construye a su manera.
• Aprendizaje por descubrimiento: el docente
debe motivar a los alumnos a que ellos mismos
descubran relaciones entre conceptos y construyan
proposiciones.
• Diálogo activo: el docente y el alumno
deben involucrarse en un diálogo activo.
3. APORTACIONES
• Formato adecuado de la información: el
docente debe encargarse de que la información con la
que el estudiante interactúa esté en un formato
apropiado para su estructura cognitiva.
• Currículo espiral: el currículo debe organizarse de
forma espiral, es decir, trabajando periódicamente
los mismos contenidos, cada vez con mayor
profundidad.
• Extrapolación y llenado de vacíos: La
instrucción debe diseñarse para hacer
énfasis en las habilidades de extrapolación
y llenado de vacíos en los temas por parte del
alumno.
4. Aprendizaje por descubrimiento
• Bruner afirma que el aprendizaje toma lugar
por medio de procesos.
• La principal preocupación es inducir al
aprendiz a una participación activa tales
procesos.
• El maestro debe proveer al alumno de las
herramientas necesarias asegurando un
conocimiento significativo y fomentado hábitos
de investigación.