3. Sınıfların oluşturulması
1. Homojen sınıflar oluşturmakla işe başladık.
Okulun açıldığı ilk gün 6. sınıf öğrencilerimize 4. ve 5.
sınıf müfredatını kapsayan 80 soruluk (20 Türkçe, 20
Matematik, 20 Fen ve Teknoloji, 20 Sosyal Bilgiler) bir
sınav uyguladık. Bu sınavda soruları kendimiz
hazırladık ve sınavı değerlendirdik. Aynı gün
sonuçları ilan ettik.
Bu sınav sonuçlarına göre kura yöntemiyle sınıfları
oluşturduk, sınıfların homojen olmasına özen
gösterdik.

5. • Tüm velilerimizi sürecin içine kattık.
 6. 7. ve 8. sınıf velileri ile okulların açıldığı ilk hafta ayrı
ayrı toplantılar yaptık ve bu toplantılarda % 100’e yakın
veli katılımını sağladık.
Bu toplantıda, velilerimize SBS hakkında detaylı bilgi
verdik ve velilerimizin sınav sistemi hakkında
bilinçlenmesini sağladık.
Velilerimizin konuyla ilgili görüş ve önerilerini aldık.
Okulumuzun başarısını arttırıcı önlemleri velilerimize
anlattık.

6. Başarıyı Arttırıcı Önlemler:
1. Tüm öğretmen, veli ve öğrencilerimizi bu sürece
kattık.
2. Okulumuzda yetiştirme ve sınavlara hazırlama
kursları açtık.
3. Kurs bitiminde, öğrencilerde eksik gördüğümüz
konularda öğretmenlerden birebir etüt almasını
sağladık.

7. 4. 1. Dönemde beş, 2. dönemde yedi kez olmak üzere
toplam 12 deneme sınavı uyguladık.
5. Her öğrenciye Türkçe, Matematik, Fen ve
Teknoloji, Sosyal Bilgiler ve İngilizce derslerinden
olmak üzere toplam 1000 adet yaprak test uyguladık.
Başarıyı Arttırıcı Önlemler:

8. 6. Okulumuzda Ölçme ve Değerlendirme Merkezi
kurduk. Tüm verileri detaylı inceleyip öğrenci ve
velilerimizi anında sonuçlar hakkında bilgilendirdik.
Öğrencilerimizin eksiklerini tespit edip cuma,
cumartesi, pazar günleri bu öğrencilerimizle birebir
etütler yaptık.
Başarıyı Arttırıcı Önlemler:

9. 7. Mayıs ayından itibaren pazar günleri 10.00 – 12.00
arasında konu tekrar testleri yapıldı, böylelikle
öğrencilerimizin eksikliklerinin giderilmesi sağlandı.
Başarıyı Arttırıcı Önlemler:

10. 8. Rehberlik çalışmaları kapsamında isteyen
öğrencilere “bireysel çalışma programı “ yaptık.
9. Sınav stresi ile baş etme konusunda NLP
teknikleri ile öğrencilere yardımcı olduk.
Alanında uzman kişileri okulumuza davet ettik.
10. Öğrencilerimize, aktif hızlı okuma teknikleri
uyguladık.
Başarıyı Arttırıcı Önlemler:

11. Başarıyı Arttırıcı Önlemler:
11. Sınav stresini azaltmak amacıyla, yıl sonunda “SINAVDAN
KORKMUYORUZ” partisi düzenledik.

12. Okulumuzda sınıflara düşen
öğrenci sayısı 35’tir.
Ancak sınavlara hazırlama ve
yetiştirme kurslarında sınıf
mevcutlarımız 15-17 öğrenciden
oluşmaktadır.
Öğrencilerin sınıflarını düzeylerine
göre ayarladık.
Deneme sınavları sonuçlarına göre
öğrencilerin sınıflarında değişiklik
yaptık.
Sınıf Mevcutları:

13. Haftalık Ders Dağılımı
DERSLER SAAT
TÜRKÇE
ANLAMA VE ANLATIM 2
DİL BİLGİSİ 2
MATEMATİK
MATEMATİK 2
GEOMETRİ 2
FEN BİLGİSİ
FEN BİLGİSİ 2
BİYOLOJİ 1
SOSYAL BİLGİLER 2
İNGİLİZCE 2
TOPLAM 15 SAAT

14. Deneme Sınavlarımız

15. Deneme sınavı sonuçlarımız

16. Bazı yaprak testlerimiz

17. Kitaplarımız

18. BAŞARIYI ARTTIRMAK
İÇİN KULLANILAN
BİRİMLER
Kütüphane Kullanımı:
Her öğrenci haftada bir gün
kütüphanede bir ders saati
kitap okumak zorundadır.

19. Fen ve Teknoloji
Laboratuarımız
Fen ve Teknoloji Laboratuarı
Kullanımı:
Fen ve Teknoloji dersleri
tamamıyla laboratuar
ortamında yapılmaktadır.

20. Projeksiyonla Ders
Tüm sınıflarda projeksiyon
aktif olarak kullanılmakta
olup zamandan büyük
tasarruf sağlanmaktadır.

21. Akıllı Tahta
Akıllı Tahta Kullanımı:
Okulumuzun bazı
sınıflarında akıllı tahta
verimli bir şekilde
kullanılmaktadır.

22. Ortak sınavlar
Okulumuzda tüm sınavlar
ortak yapılmaktadır.
Sınav tarihleri önceden
belirlenip okulumuz
panolarında ve web
sayfasında yayımlanmaktadır.

23. Sonuç olarak ; velilerimizin büyük kısmının
sosyo - ekonomik açıdan çocuklarını istedikleri
özel kursa gönderme olanağı olduğu halde,
çoğunluk okul kursumuzu tercih etmekte ve
okulumuzun 2. kademesinde bulunan 180
öğrenciden 107’si okulumuzdaki kurslardan
yararlanmaktadır.

24. BU SÜREÇTE KİMLER KAZANIYOR?
Veliler
Maddi kazanç (Çünkü her ders saati
için yalnızca 2,5 TL ödüyor.)
Güvenlik ve güvenilirlik,

25. Öğrenciler
Deneyimli Öğretmenlerden yararlanıyor,
Zamandan kazanıyor,
Okulda öğrendiğini kursta pekiştiriyor,
Dershanelerden 2-3 kat daha fazla materyal
alıyor,
Müfredat birebir takip edilip gereksiz bilgi ile
kafasının karışması önleniyor.
BU SÜREÇTE KİMLER KAZANIYOR?

26. Öğretmenler
Öğrencilerin başarılarını gördükçe bundan iş
doyumu sağlıyor,
Aile bütçesine katkıda bulunuyor.
BU SÜREÇTE KİMLER KAZANIYOR?

27. Devlet - Her ay 4500TL vergi geliri,
İl Milli Eğitim- Her ay 450TL. (% 2)
kazanıyor.
BU SÜREÇTE KİMLER KAZANIYOR?

29. SBS’ DE OKULUMUZ
(DEVLET OKULLARI İÇİNDE)
6. Sınıflar: 409.875 puan ortalaması ile Türkiye,
Ankara ve Yenimahalle 1.si;
7. Sınıflar: 376.812 puan ortalaması ile
Yenimahalle 1.si, Ankara 10.su;
8. Sınıflar: 389.142 puan ortalaması ile
Yenimahalle 1.si, Ankara 9.su olmuştur.

30. Türkiye
Genelinde
Okulumuz
Bu grafiklerde
okulumuzun üç sınıf
seviyesinin(6,7,8) derslere
göre başarısı, Türkiye
okulları ile karşılaştırılarak
YÜZDELİK DİLİM olarak
gösterilmektedir.
Zümrelerin yüzdelik
değerlerinin ortalamaları
da ayrıca hesaplanmıştır.
Böylece Türkiye genelinde
üç sınıf seviyesinde en
başarılı ve en az başarılı
zümrelerimizin sayısal
değerlerini görebilirsiniz.

31. Okul Şube Başarılarımız
Bu grafikte ise okul
şube başarılarımız
Türkiye genelindeki
tüm şubelerle
karşılaştırılarak
sunulmuştur.

32. 6. 7. ve 8. Sınıfların tümünde
(özel okullar dahil) Türkiye
genelinde okulumuz ilk 400 okul
arasına girmiştir.
SBS’ DE OKULUMUZ

33. Başarı
Tek bir kişinin gayreti ile değil, tüm
çalışanların gayretlerinin bir sistem
içinde ortak bir hedefe yöneltilmesi ve
takım çalışması ile mümkün olur.
K. ATATÜRK

34. Bize zaman ayırıp,
dinlediğiniz için
teşekkür ederiz.