1. ŽMONIŲ POPULIACIJOS
POVEIKIS GAMTAI
8 KLASĖ

2. TIKSLAI IR UŽDAVINIAI
• Išsiaiškinti kaip žmogus veikia aplinką.
• Apibūdinti šiltnamio reiškinį ir globalinį
atšilimą, rūgštaus lietaus susidarymą, vandens
taršą.
• Apibūdinti priemones, kuriomis saugoma
žmogų supanti aplinka ir didinama biologinė
įvairovė.

3. KAIP ŽMOGUS VEIKIA
APLINKĄ?
TERŠIA:
• Orą;
• Vandenį;
• Dirvožemį;
• Maisto produktus;

4. UŽDUOTIS
Naudodamiesi diagrama,
apibūdinkite didžiausius oro
taršos šaltinius.

5. ORO TARŠOS ŠALTINIAI
• Transportas; 80
• Pramonės įmonės;70
60
• Krosnių kuro
50
deginimas; transportas
40
kuro deginimas
• Aerozolių 30 kiti šaltiniai
naudojimas; 20
• Žemės ūkis; 10
0
• Šiukšlės;
x
^x
O
^
C
O
SO
N

6. UŽDUOTIS
Naudodamiesi iliustracija,
paaiškinkite kaip susidaro
rūgštūs lietūs.

7. RŪGŠTAUS LIETAUS
SUSIDARYMAS

8. UŽDUOTIS
Papasakokite, kaip rūgštūs
lietūs veikia gamtą ir
aplinką.

9. RŪGŠTAUS LIETAUS
POVEIKIS
Kenkia miškams (ypač spygliuočiams)
Rūgštėja upių ir ežerų vanduo
Ardomos skulptūros ir pastatai

10. KAIP MAŽINTI ORO TARŠĄ?
• Gamyklų ir elektrinių kaminuose
įrengti filtrus;
• Naudoti alternatyvius energijos
šaltinius;
• Kurti elektra varomus automobilius;
• Mažinti miškų kirtimą;

11. TYRIMAS: Anglies monoksido (CO)
kiekis Griškabūdžio miestelio ore
METODIKA: CO koncentracija ore (f)
skaičiuojama pagal formulę:
f = 0.123 + 2.720 x + 0.0671x2(mg / m3)
x= automobiliųskaičius /val
100
Didžiausia leistina koncentracija 5mg/m^3

12. UŽDUOTIS
Nurodykite vandens taršos
šaltinius

13. VANDENS TARŠOS ŠALTINIAI
• Rūgštūs lietūs;
• Nutekamieji buitiniai vandenys;
• Žemės ūkis (trąšos, gyvulininkystės
fermos);
• Naftos transportavimas;

14. VANDENS TARŠOS POVEIKIS
 Nitratai kaupiasi geriamąjame
vandenyje;
 Vyksta vandens telkinių
uždumblėjimas;
 Sunkieji metalai kaupiasi mitybinėse
grandinėse;
 Žūsta upių, ežerų ir jūrų augalija ir
gyvūnija;

15. KAIP MAŽINTI VANDENS
TARŠĄ?
• Statyti efektyvius vandens
valymo įrenginius;
• Naudoti ekologinius ploviklius ir
skalbiklius;
• Statyti naftai nepralaidžius tanklaivius;
• Praktikuoti ekologinę žemdirbystę;

16. ŠALTINIAI
Kazickas P., Žilėnienė L. Biologija 8
kl. - V.,2003.
Baleišis E., Žilėnienė L., Kazickas P.
Biologija. Užduočių sąsiuvinis 8 klasei
– V., 2003.

17. CD Lietuva. Subalansuotos plėtros
strategija
www.ecology.com
www.rimutija.com/ozonas
http://atomik.lt
www.zalieji.lt

18. ŽMOGUS SPRENDŽIA
PROBLEMĄ
Gamtosauga yra mokslas, tiriantis
biologinę įvairovę. Ji aiškina, kaip
turi būti saugomos rūšys,
prižiūrimos ekosistemos, remiantis
subalansuoto pasaulio principu.