1. Kịch bản sư phạm
Bài :Hidrosunfua - Lưu huỳnh
dioxit và lưu huỳnh trioxit
Khi dạy đến phần tính chất hóa học của lưu huỳnh
dioxit ,để học sinh có thể hiểu rõ hơn và nhớ lâu hơn
tính chất hóa học đặc trưng của nó,thì chúng ta nên
thực hiện thí nghiệm.
Nhưng do lưu huỳnh dioxit là một chất khí rất
độc,có thể gây ngộ độc SO2 cho người GV và cả
học sinh,nên chúng ta sẽ sử dụng thí nghiệm ảo
để thể hiện tính chất hóa học đặc trưng của nó.
Ta có thể chia lớp làm 4 nhóm để hoạt động.
2. Đầu tiên chúng ta sẽ liệt kê những hóa chất và dụng cụ cần để
thực hiện thí nghiệm khí lưu huỳnh dioxit và cánh hoa hồng
+ Hóa chất cần để thực hiện: dd axit sunfuarit,muối Natrisunfit
+ Dụng cụ: giá kẹp,đèn cồn,ống dẫn khí,bình cầu,bình tam
giác,lưới amiang,phểu chiết,diêm,cánh hoa hồng
GV đặt các câu hỏi:
Các em hãy quan sát mô phỏng thí nghiệm sau và cho cô biết:
+ Khí lưu huỳnh dioxit được điều chế như thế nào?
+ Viết phương trình phản ứng xẩy ra
+ Quan sát hiện tượng xẩy ra với cánh hoa?
+ Có thể sự dụng thí nghiệm này để nhận biết khí lưu huỳnh
dioxit không?
3. Sau khi đưa ra những câu hỏi,GV cho học sinh xem thí
nghiệm:
5. cho học sinh hoạt động nhóm trong vòng 4 phút và mời
học sinh trả lời những câu hỏi đã nêu.
Chọn ngẫu nhiên 1 bạn trong mỗi nhóm đứng dậy trả lời
những câu hỏi trên.
Sau khi học sinh đã trả lời,GV mời một bạn nhóm khác
nhận xét câu trả lời của bạn mình.
GV sẽ nhận xét lại một lần nữa tất cả các câu hỏi của các
nhóm. Sau đó đưa ra kết luận về tính chất hóa học của
lưu huỳnh dioxit và nhấn cho học sinh biết đó là thí
nghiệm phân biệt khí lưu huỳnh dioxit với các khí khác.
Chúng ta có thể sử dụng nó để làm các dạng bài tập
nhận biết khí.