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‫إعداد خالد القروني‬

‫مبادئ التكتيك الساسية‬

‫1‬
‫تمهيد‬
‫التكتيك‬
‫‪‬‬
‫الفريق الذي لديه الحس التكتيكي لديه القدرة على حل مشاكل اللعب باكثر‬
‫فعالية و بشكل اسرع من المنافس فرديا ) من طرف اللعب ( أو جماعيا ) من‬
‫طرف الفريق ( .‬
‫‪ ‬يجب ان يكون الفربق قاد را على التكيف حسب المتغيرات المهارية التكتيكية التي‬
‫ً‬
‫تتطور خلل المباراة، فالمر يتعلق حقيقة ) بمعركة مهارية – تكتيكية (.‬
‫‪‬‬

‫حسب جميع الوضعيات التي تبقي على تنظيم اللعب .‬

‫‪ ‬نجد ان الجوبة الهجومية والدفاعية عديدة ومتنوعة سواء على المستوى الفردي‬
‫و الجماعي . واللعبون أو الفريق عليهم ليس فقط إيجاد الحل الكثر ملئمة لوضعية‬
‫اللعب ولكن اي ضا بشكل اسرع من المنافس .‬
‫ً‬
‫‪ ‬يتمثل العمل خلل التدريب إ ذا بوضع اللعبين إتجاه وضعيات لعب سهلة نسب يا في‬
‫ً‬
‫ً‬
‫البداية ) قليل من اللعبين، مساحة صغيرة ( ثم وضعيات أكثر تعقي دا ) كثير من‬
‫ً‬
‫اللعبين، مساحات موسعة، ضغوط مهارية ( للوصول في الخير الى مواجهة بين‬
‫كتلتين من الفرق، بشكل قريب قدر المكان من حقيقة المباراة وهومايسمح بإعداد‬
‫2‬
‫البطولة أو التصفيات في أفضل الظروف .‬
‫التكتيك في كرة القدم‬

‫و دفاعية‬

‫هو نظام مجموعة خطط لعمليات هجومية‬

‫للحصول على هدف الفوز بالمباراة في ايطار يحترم قواعد اللعبة‬
‫، و يستهدف السيطرة على‬
‫الفريق المنافس‬

‫3‬
‫تكون الخطة التكتيكية مجدية فقط اذا استندت على‬
‫اساس تكتيكي يشمل‬
‫: في محتوياته المكانيات التالية‬
‫ الدراكي او المعرفي‬‫ المهارات الفنية‬‫ القدرات الرياضية‬‫و‬
‫ صفاة اللعب النفسية‬‫4‬
‫مكونات مركب العوامل التكتيكية‬
‫التكتيك‬
‫يستند على‬

‫القدرات النفسية‬

‫المهارات الفنية‬

‫وتهدف إلى‬

‫5‬

‫التصرف المثل في‬
‫المنافسة من خلل‬
‫استخدام جميع‬
‫القدرات و‬

‫القدرات الدراكية‬
‫المشاكل التكتيكية الكبيرة في كرة القدم‬

‫أ يا كانت طريقة اللعب المستخدمة ، فالنشاط التكتيكي لكرة القدم ينشأ و يع‬
‫ً‬
‫بوجود العلقة معارضة  توافق :‬
‫بين فريقين متواجهين‬

‫الهجوم ضد الدفاع‬

‫حسب هذه الزدواجية يمكن أن نميز مشاكل اللعب الثلثة الرئيس‬

‫6‬
‫مبادئ سير لعبة كرة القدم‬
‫الدفاع‬

‫اعتراض تقدم الكرة و اللعبين‬

‫استرجاع الكرة‬

‫حماية المرمى‬

‫7‬

‫الهجوم‬

‫الحتفاظ – تقدم الكرة الى المام‬

‫الختلل الدفاعي الفردي و الجماعي‬

‫النهاء – و التتويج‬
‫المبادئ الساسية‬
‫ممر الجانبي اليمن‬

‫الممر المحوري اليمن‬

‫الممر المحوري اليسر‬

‫تقسيم الملعب‬
‫اتجاه الهجوم‬

‫الممر الجانبي اليسر‬
‫8منطقة الدفاع . 1‬

‫منطقة الدفاع . 2 منطقة الهجوم . 1‬

‫منطقة الهجوم .2‬
‫الدفاع‬

‫الحتفاظ‬
‫≠‬
‫العتراض‬

‫9‬

‫الهجوم‬

‫الخلل بدفاع‬
‫المنافس‬
‫≠‬
‫السترجاع‬

‫انهاء الهجمة‬
‫≠‬
‫الحماية‬
‫مناطق الملعب‬
‫منطقة الدفاع‬

‫01‬

‫المنطقة الوسطى‬

‫منطقة الهجوم‬
‫مرحلة الدفاع‬
‫منطقة الهجوم‬
‫ مواجهة المدافع‬‫- التاخير‬

‫المنطقة الوسطى‬
‫ السترجاع‬‫- النزالت‬

‫- دفاع المنطقة - الدفاع المختلط ) المتنوع (‬

‫11‬

‫منطقة الدفاع‬
‫ ايقاف هجمة المنافس‬‫- النزالت‬

‫- الدفاع الفردي‬
‫مرحلة الهجوم‬

‫منطقة الهجوم‬
‫ انهاء الهجمة‬‫ الختيار التكتيكي‬‫الفردي‬
‫ )اتخاد القرار (‬
‫- الختيار الفني الفردي‬

‫) التنفيد الفني (‬

‫21‬

‫المنطقة الوسطى‬
‫ التحضير‬‫- خلق الزيادة العددية‬

‫- القراءة الفنية‬

‫منطقة الدفاع‬
‫ الدفاع‬‫- الختلل‬

‫- المعالم التكتيكية‬
‫التنظيم الدفاعي‬

‫31‬
‫مبادئ التكتيك الدفاعي‬
‫-‬

‫حوار دفاعي سريع جدا‬

‫-‬

‫تاخير الهجوم المضاد ) التراجع – الفرملة ( في منطقة الثلث الهجومي‬

‫-‬

‫استرجاع الكرة‬

‫-‬

‫الفوز بكل النزالت الدفاعية ) المهارات الدفاعية (‬

‫-‬

‫التوفر على استراتيجية في الكرات التابثة‬

‫41‬
‫استرجاع الكرة‬

‫1 - تحديد منطقة استرجاع الكرة‬
‫2 – كتلة الفريق الدفاعية‬
‫3 - الدفاع الفقي ) الممرات (‬
‫الدفاع العمودي ) المناطق (‬
‫5 – النزالت الدفاعية‬

‫51‬
‫استرجاع الكرة‬

‫كسب الكرة من المنافس = هدف مسجل لصالحنا‬
‫كسب النزال هو خطوة للفوز ا‬
‫% التحول السريع من الهجوم إلى الدفاع يضمن استرجاع الكرة بنسبة 07‬

‫61‬
‫تحديد منطقة استرجاع الكرة‬

‫منطقة الضغط‬

‫منطقة مراقبة‬

‫منطقة غير مراقبة‬

‫71‬
‫خصائص المناطق‬

‫2‬
‫منطقة مراقبة‬

‫1‬
‫منطقة الضغط‬
‫ الزيادة العددية‬‫ التوقيت‬‫- النزلت‬

‫ النقص العددي‬‫ التساوي العددي‬‫ التناوب في التغطية ) سلم و استلم ( - التغطية القطرية‬‫ قراءه مسار الكرة‬‫- النزالت‬

‫التغطية الفردية‬
‫81‬

‫3‬
‫منطقة غير مراقبة‬

‫تغطية مختلطة‬

‫دفاع المنطقة‬
‫استرجاع الكرة‬
‫‪ZONE NON ROLEE‬‬
‫منطقة مراقبة‬

‫منطقة غير مراقبة‬
‫91‬

‫المثال رقم 2‬
‫الكرة في المنتصف‬
‫تكتل الفريق‬
‫المثال رقم 1‬
‫الكرة على الطراف‬

‫02‬
‫تكتل الفريق‬
‫الحالة رقم 8‬
‫التنظيم المثالي‬
‫تمركز الكتلة‬
‫الدفاعية‬

‫12‬
‫التنشيط الهجومي‬

‫22‬
‫المبادئ التكتيكية الهجومية‬

‫32‬
‫الحتفاض بالكرة‬
‫كرة ضائعة = هدف علينا‬
‫اللعب السهل والسريع هي صفات اللعب العصري‬
‫التمرير ، الكنترول يحدد القيمة الفنية للعب‬
‫%07 من الفرق التي تسيطر بالحتفاظ على الكرة تفوز بالمباريات .‬

‫42‬
‫التمارين‬

‫الجانب المهاري‬

‫الجانب التكتيكي‬

‫الجانب النفسي‬
‫) الذهني (‬

‫52‬
‫تنفيذ العملية التكتيكية‬

‫اخذ‬
‫المعلومة‬

‫اتخاد القرار‬
‫- معالجة المعلومة‬

‫- النظرة‬

‫ الختيار التكتيكي‬‫الفردي‬

‫- قراءة اللعب‬

‫التنفيد‬
‫ الختيار الفني الفردي‬‫ النهاء‬‫62‬
‫متوسط الدفاع‬

‫4‬

‫5‬

‫1‬
‫2‬
‫3‬

‫72‬
‫الظهرة‬
‫1‬
‫2‬

‫4‬

‫5‬

‫82‬

‫3‬
‫الوسط الهجومي‬

‫2‬
‫1‬
‫3‬

‫92‬

‫5‬
‫4‬
‫) الوسط ) المحاورة‬

‫3‬

‫5‬

‫1‬
‫6‬

‫2‬
‫4‬

‫03‬
‫الوسط الهجومي الوسط او المهاجم الثاني‬

‫4‬

‫6‬

‫2‬
‫1‬

‫7‬

‫3‬
‫5‬

‫13‬
‫تنشيط الطراف‬

‫الحالة رقم 1‬

‫خلق الزيادة العددية الحالة 2 # 1‬
‫23‬
‫تنشيط الطراف‬

‫الحالة رقم 2‬

‫اللعب المباشر الى العمق‬

‫33‬
‫تنشيط الطراف‬
‫الوضع رقم 3‬

‫المرور عبر المنطقة المحورية للوصول الى الطراف‬

‫43‬
‫تنشيط الطراف‬
‫الحالة رقم 4‬

‫العتماد على المهاجم‬

‫53‬
‫التنشيط المحوري‬

‫63‬
‫الدفاع العمودي‬
‫الحالة رقم 1‬
‫الممر الجانبي اليمن‬

‫73‬
‫الدفاع العمودي‬
‫الحالة رقم 2‬
‫الممر المحوري اليمن‬

‫83‬
‫الدفاع العمودي‬
‫الحالة رقم 3‬
‫الممر المحوري اليسر‬

‫93‬
‫الدفاع العمودي‬
‫الحالة رقم 4‬
‫الممر الجانبي اليسر‬

‫04‬
‫الدفاع العمودي‬
‫الحالة رقم 5‬
‫الممر المحوري و‬
‫الطرف اليسر‬

‫الدفاع الفقي غير سليم‬

‫14‬
42
‫التكتل الدفاعي‬
‫المثال رقم 1‬
‫الكرة الطراف‬

‫34‬
‫التكتل الدفاعي‬
‫المثال رقم 1‬
‫الكرة على الطراف‬

‫44‬
‫تمركز الخط الدفاعي حسب مكان الكرة‬

‫‪8 m – 10 m‬‬

‫54‬
‫تمركز الخط الدفاعي حسب مكان الكرة‬

‫‪3m – 6m‬‬

‫64‬
‫تمركز الخط الدفاعي حسب مكان الكرة‬

‫‪8 m – 10 m‬‬

‫74‬
‫تمركز الخط الدفاعي حسب مكان الكرة‬

‫‪3m - 7m‬‬

‫84‬
‫كرة القدم‬
‫التكتيكي‬

‫المهاري‬
‫الدفاع‬

‫الهجوم‬

‫مع الكرة‬
‫بدون منافسين‬
‫بوجود المساندة‬

‫بدون مساندة‬
‫بوجود منافسين‬

‫94‬

‫بدون منافسين‬

‫بوجود منافسين‬
50

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Notes de l'éditeur

  1. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  2. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  3. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  4. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  5. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  6. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  7. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  8. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  9. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  10. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  11. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  12. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  13. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  14. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  15. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne e
  16. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  17. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
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  19. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  20. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  21. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  22. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
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  24. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne e
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  26. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne e
  27. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne e
  28. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne e
  29. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne e
  30. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne e
  31. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  32. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  33. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  34. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  35. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  36. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?
  37. Voici la base de notre réflexion. En fait entre les deux éléments précédemment décrit se trouve l’athlète qui pour produire une puissance mécanique externe doit mettre en mouvement ses différents segments et donc produire une puissance interne. Si l ’un des objectifs des tests et d ’évaluer au plus près l ’activité musculaire, nous pensons que la puissance interne et le reflet de cette activité musculaire à travers les mouvements segmentaires, les efforts articulaires nécessaire pour mettre en mouvement ses segments. Comment évaluer cette puissance mécanique externe?