La plasticidad cerebral, es la capacidad del cerebro para seguir aprendiendo.

1. PLASTICIDAD
CEREBRAL
PSC. Carmen Rubio T.
Psicóloga Infantil y psicorehabilitadora.

3. PLASTICIDAD CEREBRAL

4. El cerebro pasa por grandes transformaciones durante el ciclo
vital –en especial en la etapa prenatal, primera infancia y
adolescencia– y su crecimiento y desarrollo son el resultado de la
interacción armoniosa entre genética y experiencias del entorno.

5. Factores que influyen en el
Neurodesarrollo
Factores ambientales
Si las condiciones del medio
ambiente son favorables al
desarrollo cerebral, el niño
tendrá la oportunidad de
potenciar sus habilidades de
manera importante.
• El bebé nace con miles de
millones de células
cerebrales o neuronas. es
durante la infancia cuando
estas células se mielinizan: y
permite que establezcan
conexiones unas con otras.

6. • Estas conexiones se
conocen con el nombre de
sinapsis, y para que se dé
adecuadamente estas
conexiones, es necesario que
el bebé entren en contacto
con ambiente
• Estos estímulos los recibe a
través de sus sentidos: con
sus oídos, su lengua, sus
labios, su cuerpo, sus ojos,
su olfato y su tacto.

7. Factores Químicos
• El uso de sustancias
químicas tóxicas en los
pesticidas, abonos
orgánicos, fertilizantes para
animales de granja,
colorantes alimenticios,
entre otros, está a la orden
del día a pesar de las leyes
medioambientales que
intentan protegernos.
• Los herbicidas, que
contienen dioxina, han
causado un gran número de
abortos, malformaciones y
cáncer.
• La exposición a sustancias
tóxicas puede provocar
diferentes anomalías o
alteraciones congénitas.

8. MEJORANDO LA PLASTICIDAD
CEREBRAL
• El medio ambiente influye
en la plasticidad cerebral, la
nutrición y los diversos
estímulos ambientales
(cognitivos, sensitivos,
verbales, afectivos y
motores) modelan el
cableado cerebral. Durante
los primeros años de vida.
• Las experiencias negativas
pueden dejar daños permanentes
que se relacionan con dificultades
de aprendizaje. Si un niño
comienza su proceso de
aprendizaje tempranamente (de 1
a 3 años), la actividad cerebral
preponderante se radica en el
hemisferio izquierdo.

9. • Si este proceso empieza
entre los 3 y 6 años, es
posible observar actividad
en el hemisferio derecho,
siendo la distribución
bilateral más marcada entre
los 11 y los 13 años.

10. • Una mala alimentación
impacta en el correcto
desarrollo del cerebro, de
la misma manera un
ambiente negativo
dificulta este proceso
teniendo un un impacto
duradero.
• Se ha comprobado que los
niños que se desarrollan
en ambientes de carencia
emocional y cultural
presentan serias
dificultades para el
posterior proceso de
aprendizaje.

11. • Si antes de los 3 años, se
interviene con una
alimentación adecuada y
estimulación verbal y
psicoafectiva, adecuada se
puede recuperar el daño, ya
que se vuelven a
restablecerse las conexiones
sinápticas.
• Si no existe esta
estimulación, el daño será
permanente

12. • Bibliografía
• Poliestudios /Neuroeducación. (10 de Noviembre de 2017). Factores
Ambientales. Recuperado el 13 de Noviembre de 2017, de Factores
Ambientales:
http://www.poliestudios.org/campus/pluginfile.php/6567/mod_resour
ce/content/1/Ambientales.pdf
• Poliestudios/ Neuroeducacion . (10 de Noviembre de 2017). Plasticidad
Cerebral. Recuperado el 13 de Noviembre de 2017, de Plasticidad
cerebral: http://www.poliestudios.org/campus/mod/page/view.php?
id=2918
• Poliestudios/Neuroeducación. (10 de Noviembre de 2017). Factores
Quimicos. Recuperado el 13 de Noviembre de 2017, de Factores
Quimicos: https://www.youtube.com/watch?v=nN49EJFnKqE