planszówki w edukacji, Fundacja Panoptykon

1. JAK WYKORZYSTAĆ
PLANSZÓWKI W PRACY
NAUCZYCIELA, TRENERA,
COACHA?
(lessons learned)
kamil liwowski / panoptykon.orgś

2. 123456
master
marcin

6. PO CO?

7. ODPOWIEDZI PRZED
atwiej przyswajalnaŁ
wiedza
Szybsze
Zmys oweł
Mog dzia aą ł ć
samodzielnie

8. ODPOWIEDZI PO
atwiej przyswajalna wiedzaŁ
Szybsze (nie zawsze)
Zmys oweł
- Mog dzia a samodzielnie (nieą ł ć
do ko ca)ń
+ Dobry gad et/reklamaż
+ Inspiruj innych trenerów,ą
nauczycieli, twórców
+ Narz dzie badawczeę

9. JAK TO MA DZIA A ?Ł Ć

11. SERIA BANALNYCH, ALE POWA NYCHŻ
PYTAŃ
Co chcesz/warto/mo na w Twoimż
procesie edukacyjnym zamieni wć
gr ?ę
Dla kogo?
W jakiej sytuacji b dzie gra ?ę ć
Czy gra ma dzia a samodzielnieł ć
(np. na lekcji) czy ze wsparciem
(na warsztacie?)
Co ju wiedz gracze?ż ą
Czego maj sią ę

12. GRA W SZKOLE?
Cel kszta cenia (jaki zakres wiedzy/jakieł
kompetencje rozwija?)
Tre nauczani (czy gra nawi zuje do podstawyść ą
programowej?)
Cele operacyjne (co konkretnie si zmieni w ichę
wiedzy, postawach?

13. SERIA WA NYCH (ALE NIEKONIECZNE)Ż
PROBLEMÓW
Gra jest jednorazowa
Gra wymaga przygotowania od osoby
prowadz ceją
Gra realizuje inny cel od zamierzonego?
Gra jest zbyt rozrywkowa vs. Gra jest
prze adowana wiedzł ą

15. TESTY

18. IM BARDZIEJ SAMODZIELNIE MA
DZIAŁA GRA TYM WI CEJĆ Ę
POTRZEBA TESTÓW:
Znajomi z grupy docelowej
Grupa docelowa (najlepiej w
rodowisku i sytuacji w jakiejś
b dzie dzia a gra)ę ł ć
Zawodowi testerzy
http://www.monsoongroup.pl/Onas.html
Testowe porównania z
podobnymi grami
Testy instrukcji

19. CZYM OBUDOWAĆ
GR ?Ę

22. Amnesty International:
The Panic Button Training Kit

23. Amnesty International:
The Panic Button Training Kit

24. GRA W SZKOLE vs. GRA NA
WARSZTACIE
Gra w szkole mo e potrzebowa :ż ć
materia ów dodatkowych,ł
instrukcji dla nauczycieli i
instrukcji dla graczy, kursu,
przeszkolenia, porad jak
zorganizowa turniej, wideo zć
przyk adowej rozgrywki…ł
Grze na szkoleniu mo na wi cejż ę
wybaczy o ile w pobli u jestć ż
kto kto j dobrze zna.ś ą
Ró ne style uczenia i ró neż ż

25. FEEDBACK i REMIKS

26. NIEGRYWALNE GRY TEŻ
SI PRZYDAJĘ Ą

28. Gdzie si uczy o grach wę ć
edukacji za darmo?
Gamestroming (proste gry szkoleniowe i
warsztatowe)
http://gamestorming.com/
Gamification, Kevin Werbach
https://www.coursera.org/course/gamification
Game Design, MIT
http://ocw.mit.edu/courses/comparative-media-studies

29. Przera ony/a internetem?ż
Don't panic:
Porady dot. bezpiecze stwa i prywatno ci wń ś
sieci
https://panoptykon.org/wiedza
Security in a box: https://securityinabox.org/
Electronic Frontier Foundation:
https://www.eff.org/

30. Zainteresowany/a naszymi
dzia aniami?ł
Wspieraj nas
B d na bie coą ź żą
Dzia ajł
https://panoptykon.org/dzialaj

31. panoptykon.org
@kasliwowski
@panoptykon
Prezentacja (i gra) dost pna na licencji Creative Commonsę
Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach.