1. TAPAK PEMBELAJARAN
RANCANGAN
PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA
TAHUN 2
DISEDIAKAN OLEH :
HASLINA BINTI HASHIM
700701085914
PPG( BM 2 )

2. SK HASHIM AWANG
SET INDUKSI
KEPALA BATAS
LANGKAH 1 HABITAT HAIWAN
TAHUN 2
LANGKAH 2
Objektif
Murid dapat :
LANGKAH 3
1. Menceritakan sekurang-kurangnya
tiga maklumat penting iaitu contoh
LANGKAH 4 haiwan yang hidup di darat, air,
darat dan air.
PENUTUP
2. Memahami perkara yang dibaca
dengan menjawab soalan yang
disediakan.

3. SET INDUKSI
Murid mendengar lagu ‘Bunyi
Haiwan’ yang dimainkan oleh guru.
Guru bersoaljawab dengan murid
berpandukan jawapan yang
diberikan oleh murid.
Murid bercerita dan melakonkan
bunyi haiwan yang didengari.

5. LANGKAH 1
Aktiviti 1
Guru membaca kuat perkataan dan
ayat pada petikan teks dengan
sebutan dan intonasi yang betul.

6. LANGKAH 1
Aktiviti 2
Seorang murid dipilih untuk
membaca kuat dan rakan-rakan yang
lain perlu mengikut murid tersebut.
Murid diminta membaca kuat
dengan sebutan dan intonasi yang
betul dalam kumpulan
Kumpulan yang membaca dengan
baik akan mendapat ganjaran

7. HABITAT HAIWAN
Habitat ialah tempat tinggal bagi benda-benda hidup. Hutan
dan laut merupakan habitat semulajadi haiwan.
Ada haiwan yang hidup di dalam air sahaja dan ada haiwan
yang boleh hidup di darat sahaja. Ada pula haiwan lain yang
boleh hidup di kedua-dua tempat iaitu di darat dan di dalam air.
Haiwan yang hanya tinggal di darat akan mati kelemasan jika
tenggelam di dalam air. Begitu juga sebaliknya dengan haiwan
yang tinggal di air sahaja. Di darat, haiwan tinggal dalam
hutan,tebing sungai, atas pokok, dalam semak dan sebagainya.
Haiwan yang tinggal di dalam air menggunakan insang, kulit,
dan liang-liang pernafasan untuk bernafas. Mereka juga makan
dan membiak di dalam air.
Haiwan yang tinggal di darat dan air, contohnya penyu
menghabiskan hampir keseluruhan usia mereka di laut. Namun
begitu, kadang-kadang naik sebentar ke darat untuk mengawan
dan membiak. Hidupan seperti ini juga dikenali sebagai haiwan
dua alam.

8. LANGKAH 2
Aktiviti 1
Murid menjawab beberapa soalan
yang telah disediakan.
Murid yang dapat menjawab dengan
betul diberi ganjaran.

9. Jawab semua soalan.
.
1. Apakah makna habitat ?
_______________________________________
2. Namakan tiga jenis habitat bagi haiwan.
_______________________________________
3. Nyatakan kawasan tempat tinggal bagi haiwan
yang tinggal di darat.
________________________________________
4. Bagaimanakah cara haiwan yang tinggal di
dalam air bernafas ?
_________________________________________

10. LANGKAH 3
Aktiviti 1
Murid dikehendaki melihat paparan
slaid yang disediakan.
Guru bersoaljawab dengan murid
tentang slaid yang ditayangkan.
Murid bercerita semula tentang slaid
yang telah ditayangkan.

11. Contoh haiwan yang tinggal di
darat

12. Contoh haiwan yang tinggal di
darat

13. Contoh haiwan yang tinggal di
air

14. Contoh haiwan yang tinggal di
air

15. Contoh haiwan yang tinggal di
darat dan air

16. LANGKAH 3
Aktiviti 2
Secara berpasangan, murid
menceritakan tentang habitat haiwan
berpandukan slaid yang dipaparkan

17. LANGKAH 3
Aktiviti 3
Murid menyebut kata nama haiwan
yang dipaparkan pada slaid.
Murid membina ayat mudah
berdasarkan kata nama haiwan yang
telah dipilih atau disebut.

18. LANGKAH 4
Aktiviti 1
Guru mengedarkan lembaran kerja
yang mengandungi ruangan untuk
haiwan yang tinggal di
darat, air, darat dan air.
Murid dikehendaki melukis gambar
haiwan mengikut habitatnya.

19. LANGKAH 4
Aktiviti 2
Murid mewarnakan gambar haiwan
yang telah dilukis.
Murid yang lemah diberi pemulihan
mengeja nama haiwan manakala
murid pengayaan membina model
haiwan menggunakan plastisin.

20. PENUTUP
Murid dibimbing merumuskan
perkara yang dipelajari.
Murid menyatakan nilai murni yang
telah di perolehi.
Murid menyanyikan semula lagu
bunyi haiwan bersama-sama.

21. Sekian Terima Kasih
Disediakan oleh :
Nama : Haslina Binti Hashim
No KP : 700701085914
Opsyen: PPG ( BM 2 )
Pensyarah : Dr.Ismail b. Abd. Rahman