Dokumen tersebut memberikan panduan tentang kandungan buku antologi dan novel untuk tingkatan 4 dan 5 bagi sesi 2016 hingga 2021. Ia juga bertujuan untuk mempersiapkan pelajar menghadapi proses pembelajaran dan pengajaran serta berkongsi ilmu melalui contoh kupasan antologi. Dokumen ini menyenaraikan kandungan buku antologi dan novel, unsur-unsur kritikan sastera, serta rancangan bengkel kajian komsas unt

1. KOMSAS SPM
2017 -2018
Disediakan oleh :
SAHARUDDIN ABDULLAH
SMK Sijangkang Jaya
Guru Bahasa Melayu

2. Tujuan:
1. Mendedahkan tentang kandungan buku Antologi
dan Novel untuk tingkatan 4 dan 5 bagi sesi
bermula 2016 - 2021.
2. Supaya pelajar bersedia untuk menghadapi suasana
Pembelajaran dan Pengajaran untuk sesi 2016 -
2021.
3. Berkongsi Ilmu untuk menghasilkan satu contoh
kupasan antologi bagi dijadikan panduan untuk
proses P & P.

5.  Syair Bidasari
 Gurindam Dua Belas
(Fasal Ketiga)

6.  Sang Gembala Kuda - Mohd
Hashim Othman
 Aku Membaca Lagi -
Razali Mohd Yusof
 www.sibermerdeka.com.my
Abdul Ghaffar Ibrahim
 Gelanggang
Onn Malini

7.  Kepimpinan Melalui
Teladan

8.  Kaduk, Ayam dan Raja - Zurinah Hassan
 Munsyi - Husna Nazri
 Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul - Maskiah
Haji Masrom

9.  Berkhidmat Untuk Negara

10. Novel
Antologi

11.  Beberapa Petua Hidup(2016)
 Berbuat Istana Zaman Dahulu

12. o Sejadah Rindu - Mohd Haikal Aminuddin
o Pesan Lelaki Kecik Kepada Gadis
Kampus - Sazale Yaacob
o Erti Hidup Bererti - Teo Wei Sing
o Kudup Perang - Tuah Sujana

13.  Burung Terbang
Dipipiskan Lada (2016)

14.  Cinta Ahmad Mutawakkil - Zainal Rashid
 Hipertensi - Illias Hj Zaidi
 Gerhana Manusia - Aminah Mokhtar
(2016)

15.  Bukan Gila

16.  SINOPSIS
 Ringkasan cerita yang
memberikan gambaran
keseluruhan sesebuah
karya.
 TEMA
 Sesuatu yang menjadi
menjadi fikiran atau
persoalan yang
mendasari sesebuah
cerita. Tema adalah
berdasarkan pengalaman
watak utama dalam
sesebuah karya.
 PERSOALAN
 Perkara atau hal yang
ditonjolkan dalam
sesebuah karya yang
memantapkan tema.
 PLOT
 Jalan cerita atau rentetan
peristiwa yang
mempunyai sebab-
musabab.

17.  PERMULAAN CERITA ( EKSPOSISI )
 Memperkenalkan pembaca kepada satu-satu situasi
khusus seperti latar masa, tempat, dan watak-watak
dalam cerita
 PERKEMBANGAN & KONFLIK
 Peristiwa-peristiwa yang mengandungi konflik dan
saspens
 KLIMAKS
 Puncak cerita iaitu suatu detik yang paling tegang
akibat daripada konflik-konflik yang berlaku
sebelumnya iaitu dalam perkembangan cerita.

18.  PELERAIAN
 Peristiwa yang berlaku selepas klimaks. Dalam
bahagian ini, sesuatu masalah terlerai dan nasib
watak-watak yang terlibat ditentukan.
 PENGAKHIRAN/ PENYELESAIAN.
 Peristiwa yang mengarah kepada penyelesaian

19. IMBAS MUKA (Flash Shadow)
Peristiwa yang diramalkan, dibayangkan atau
dijangkakan akan berlaku.
IMBAS KEMBALI (Flash Back)
Peristiwa atau kejadian yang telah berlaku yang
digambarkan melalui penceritaan semula.
PEMERIAN
Peristiwa, watak, objek atau perbuatan yang
diceritakan atau digambarkan secara
menyeluruh oleh pengarang.

20. DIALOG
Pertuturan antara watak sama ada dalam bentuk
perbualan, perbincangan, pertengkaran dan
sebagainya.
MONOLOG DALAMAN
Pengucapan batin yang berupa kata hati atau
perkara yang difikirkan.
MONOLOG LUARAN
Pertuturan atau pengucapan seseorang watak
yang ditujukan kepada dirinya sendiri ataupun
kepada pembaca.

21.  Pihak yang mengambil bahagian dalam
sesebuah cereka. Mereka dicipta untuk
memainkan peranan bagi menyokong
idea pokok dan mengembangkannya
hingga akhir cerita. Watak ini dipegang
oleh manusia atau bukan manusia
tetapi diberi sifat-sifat manusia.

22.  WATAK BULAT.
 Watak yang dibangunkan secara keseluruhan dan diberi
pelbagai kemungkinan sifat manusia. Digambarkan tidak
sepenuhnya baik dan tidak sepenuhnya jahat. Oleh itu,
tindakannya tidak dapat diagak oleh pembaca.
 WATAK PIPIH.
 Watak yang tidak dibangunkan secara keseluruhan tetapi
diperkenalkan melalui satu aspek peribadinya sahaja. Kalau
watak itu jahat, kita akan dihidangkan dengan tindak-
tanduknya yang jahat sahaja sepanjang cerita tersebut.
Biasanya watak sampingan boleh dianggap watak pipih.
 WATAK DINAMIS.
 Watak yang penuh bertenaga dan sentiasa mengalami
perubahan mengikut perkembangan cerita. Watak dinamis
ialah watak bulat.

23.  WATAK STATIS
 Watak yang beku dan tidak mengalami apa-apa
perubahan sepanjang cerita. Watak statis boleh
dianggap sebagai watak pipih.
 WATAK UTAMA
 Watak yang memainkan peranan utama dalam
sesebuah lakonan.
 WATAK SAMPINGAN
 Watak pembantu yang membantu watak utama
dalam menjalankan peranannya membangunkan
sesebuah cerita.

24.  Sifat-sifat manusia secara menyeluruh yang
dilihat melalui perasaan, keinginan, cara
berfikir, cara bertindak dan sebagainya.

25.  LATAR MASA.
 Merujuk kepada masa atau zaman.
 LATAR TEMPAT.
 Tempat sesuatu peristiwa itu berlaku.
 LATAR MASYARAKAT.
 Keadaan atau gambaran masyarakat yang
terdapat dalam cerita. Ini termasuklah cara hidup
mereka, cara mereka berfikir, cara mereka
bekerja, status atau kedudukan mereka dan
sebagainya.

26.  Bilangan rangkap.
 Bilangan baris setiap rangkap.
 Perkataan paling panjang & pendek.
 Baris paling panjang & contoh
 Baris paling pendek & contoh
 Bilangan suku kata setiap baris.
 Sukukata paling panjang & contoh
 Sukukata paling pendek & contoh.
 Rima akhir setiap rangkap
 Jenis puisi sama ada terikat @ bebas.
 Nada sajak sama patriotik, melankolik,
sindiran, kasih sayang.

27.  SINKOF
 Perkataan yang telah dipendekkan dengan
cara menghilangkan huruf atau suku kata
tertentu. Contoh : ”hendak” ditulis atau
disebut ”nak”.
 PERSONIFIKASI
 Unsur yang digunakan untuk memberikan
sifat manusia kepada benda-benda yang
bukan manusia. Contoh : Hari telah
merangkak senja.

28.  METAFORA.
 Perbandingan secara langsung kerana
memberikan sifat sesuatu objek itu secara
perbandingan terus. Contoh : Dada langit ,
Daerah pengalaman, Dada Samudera, .
 DIKSI
 Pemilihan kata yang tepat yang dapat
memberikan kesan yang maksimum kepada
pembaca. Perkataan itu mungkin puitis atau
indah, bersifat kedaerahan, bahasa klasik, bahasa
slanga atau bahasa asing.

29.  SIMILE
 Unsur yang digunakan untuk menyamakan sesuatu benda
dengan sesuatu benda yang lain. Unsur ini menggunakan
perkataan seperti, umpama, bagai dan laksana sebagai
perbandingan. Contoh : Dunia macam roda, Aksyen
macam Hitler.
 HIPERBOLA
 Unsur yang digunakan untuk membesar-besarkan atau
melebih-lebihkan sesuatu berbanding dengan keupayaan
atau keadaannya yang sebenar. Tujuannya adalah untuk
memperlihatkan kehandalan, kehebatan atau keagungan
sesuatu peristiwa atau suasana. Contoh : Perniagaan
adalah peperangan, Kalau pecah tentulah dia menghadapi
hari kiamat

30.  INVERSI
 Pembalikan susunan kata dalam kalimat.
Biasanya bahagian yang penting didahulukan.
Contoh : Pintar kamu, Air mata berderai gugur.
 PERIBAHASA
 Ayat atau kelompok kata yang mempunyai
susunan yang tetap dan membawa maksud yang
tertentu. Peribahasa dalam bahasa Melayu
terbahagi kepada empat iaitu simpulan bahasa,
perumpamaan, bidalan dan pepatah. Contoh :
Pisang tak kan berbuah dua kali.

31.  PERULANGAN/ REPITISI
 Pengulangan kata atau frasa dalam satu
kalimat beberapa kali. Contoh : Ini khazanah
bapak, ini khazanah bapak.
 ANAFORA
 Pengulangan kata atau frasa pada awal
kalimat. Contoh : masih di situ, masih
memandu kereta lama, masih menuju sekolah
yang sama

32.  EPIFORA.
 Pengulangan kata atau frasa pada akhir kalimat.
Contoh : keli masuk ruan keluar, matahari masuk
bulan keluar.
 PEMBENTUKAN AYAT.
 Melibatkan penggunaan dan penyusunan ayat
hingga meninggalkan kesan rasa yang tinggi .
Ayat yang pendek-pendek membawa impak
yang teguh dan sesuai dengan suasana
ketegangan , ketegasan dan keberanian. Ayat
yang panjang sesuai dengan suasana yang
tenang, aman dan damai.

33.  NILAI KEMANUSIAAN
 BAIK HATI
 JUJUR
 BIJAKSANA
 YAKIN DIRI
 MESRA
 BERANI
 BERTANGGUNGJAWAB
 TEGAS
 BERSIH
 TABAH
 SABAR
 SOPAN
 NILAI KEMASYARAKATAN
 TOLONG-MENOLONG
 BEKERJASAMA
 TAAT SETIA
 ADIL
 SIMPATI
 HORMAT-MENGHORMATI
 PATRIOTIK
 KEBEBASAN
 UNSUR KEKELUARGAAN
 UNSUR CINTA DAN KASIH
SAYANG.

34.  Sesuatu perkara yang dikemukakan secara
halus yang dapat dijadikan pedoman,
peringatan ataupun yang perlu dijauhi
 Kita hendaklah …….
 Kita haruslah…..
 Kita janganlah…..

35.  MELALUI PERWATAKAN WATAK-WATAK
 Setiap percakapan, tingkah laku, konflik. Pandangan watak
perlu diteliti.
 MELALUI PERISTIWA PENTING YANG DILALUI
 Rujukan kepada peristiwa yang ditempohi oleh watak utama
dalam hidup
 MELALUI PERKARA-PERKARA YANG PALING MENONJOL
DALAM CERITA
 MELALUI PERSOALAN YANG DIKEMUKAKAN DAN
KEMUDIAN DAPATKAN PERSOALAN POKOKNYA.
 MELALUI PEMERHATIAN KEPADA PLOT CERITA IAITU
SUSUNAN DAN URUTAN PLOT.

36.  Melalui perlukisan atau pernyataan langsung
yang dilakukan oleh pengarang.
 Melalui percakapan atau dialog yang
diucapkan.
 Melalui butiran yang terdapat dalam
peristiwa sama ada tindak-tanduk, aksi,
perasaan, tabiat dan lain-lain.

37.  Guru-guru dipecahkan kepada 4 kumpulan.
 Lantik ketua setiap kumpulan.
 Agihkan tugasan mengikut aspek kajian komsas.
 Buat kupasan berdasarkan tajuk yang diberi.
 Bentangkan hasil kupasan untuk perkongsian ilmu.

38.  Cerpen / Drama
 Sinopsis.
 Tema
 Persoalan
 Latar
 Watak dan Perwatakan
 Nilai
 Pengajaran.

39.  Prosa Klasik.
 Sinopsis.
 Tema
 Persoalan
 Latar
 Watak dan Perwatakan
 Nilai
 Pengajaran.

40.  Puisi Tradisional / Sajak.
 Maksud.
 Tema
 Persoalan
 Bentuk
 Gaya Bahasa.
 Nilai
 Pengajaran.

41. PENGAJARANKAJIAN
NOVEL
LATAR
WATAK
&
PERWATAKAN
TEMA
NILAI
SINOPSIS MENGIKUT
BAB
PERSOALAN
PLOT

42.  Selamat Berbengkel dan Berkongsi Ilmu.
 Semoga Kita Mendapat Sesuatu yang Boleh
dijadikan Panduan untuk Memperbaiki
Pembelajaran dan Pengajaran Kita.
 Semua hasil perbengkelan akan dikumpulkan
dan dijadikan modul untuk panduan sekolah-
sekolah daerah Kuala Langat.

43. KUPASAN ANTOLOGI