SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Texto de opinião

Português – 3ºciclo
Definição
O texto de opinião é um texto
argumentativo, que exprime o
ponto de vista de alguém sobre
um determinado assunto. O
autor, por meio de argumentos
que sustentam a tese defendida,
procura influenciar o leitor
convencendo-o da sua posição.
Estrutura do texto de opinião
Título - deve ser expressivo, podendo antecipar a
opinião do autor ou apresentar o tema;
Introdução - apresenta, de forma breve, o tema
que será objeto de análise, a opinião do autor e a
tese a defender.
Corpo do texto - apresenta um conjunto de
argumentos - razões que sustentam a opinião do
autor - que se devem organizar de forma
pertinente; pode também apresentar ideias
contrárias à defendida ( contra-argumentação)
Conclusão – retoma a posição defendida; procura
reforçar a perspetiva expressa por meio de uma
síntese dos argumentos ou retomando o
argumento mais forte; pode recorrer a uma frasesíntese para concluir.
Características do texto de opinião
Predomínio do presente do indicativo;
Linguagem: formal, adequada ao tema,
Recurso a expressões de apreciação – aprecio,
gosto, bom, muito bom, mau…
Recurso a expressões de opinião – penso, na minha
opinião, julgo, creio…
Os conectores - essenciais em qualquer texto; no
entanto, no texto argumentativo o seu uso
pertinente torna a argumentação clara e eficaz.
O texto de opinião deve ser organizado e claro,
com vista a persuadir o recetor.
A crítica é um texto de opinião

Tarefa: redige uma crítica - texto de opinião - sobre
um livro, filme, álbum de música, seguindo as fases
de:
 Planificação
 Redação
 Revisão
Planificação ( ver manual – pág. 34)

1. apresentação do livro…filme…
2. aspetos positivos.
3. aspetos negativos.
4. síntese final.
5. escolha de um título sugestivo.
Planificação

1. Apresentação:
“ Voa comigo”, de Maria Teresa Maia
Gonzales – um livro que deixa pistas de
reflexão.
Planificação

2.Aspetos positivos:
Capa sugestiva
Escrita acessível, diálogos variados e frequentes, que
imprimem vivacidade ao texto
Valoriza a amizade, a família
Ensina a ser forte e corajoso perante as adversidades
Questões sociais atuais: famílias que se reorganizam
depois de separações
Magia, ficção
Planificação

3. Aspetos negativos:
Poderá parecer um pouco infantil a alguns
adolescentes mais velhos, dado que o protagonista
tem 12 anos.
Síntese final - livro com uma mensagem muito rica,
transmitindo valores positivos e de agradável leitura.
Título sugestivo - Todos precisamos de um anjo da
guarda
Proposta de textualização
Maria Teresa Maia Gonzales é a autora do livro “ Voa Comigo”, cuja leitura,
na minha opinião, tem o dom de deixar no espírito pistas preciosas para reflexão.
Apresentando um estilo acessível, com muitos diálogos, vivos e
expressivos, este livro cativa, de imediato, pela capa da última edição: num fundo azul
celeste, ponteado de nuvens brancas, um anjo dá a mão a um rapaz .Juntos parecem
muito cúmplices e satisfeitos e é exatamente isso que encontramos neste livro.
Trata-se, efetivamente, de uma história otimista, que valoriza a amizade e
nos encoraja a sermos fortes e corajosos perante as adversidades que a vida nos vai
colocando à medida que crescemos.
Além disso, o livro aborda questões da sociedade atual, como a
reconstrução das famílias e a aceitação, nem sempre pacífica, por parte dos filhos,
dos novos companheiros dos pais. De forma simples e mágica, pois a súbita
intervenção de um anjo da guarda muito especial vai dar à história a fantasia que tudo
torna possível.
É certo que poderá parecer um pouco infantil para alguns adolescentes
mais velhos, devido à idade do protagonista ( 13 anos). Contudo, muito
provavelmente, as dúvidas existenciais serão as mesmas, quando se trata de
encontrar equilíbrio e ordem para os sentimentos.
Por tudo isto, julgo que vale a pena aconselhar este livro aos adolescentes.
Numa mistura de fantasia e realidade, onde as angústias reais são partilhadas com
um anjo da guarda muito sábio e paciente, este livro ajudará os jovens a readquirirem
a confiança e o otimismo necessários para encarar os problemas que o crescimento,
inevitavelmente, lhes traz.
Observações finais

Em qualquer texto, início e fim são partes
estratégicas: um bom começo abre o apetite
ao leitor/ ouvinte, desperta a curiosidade e o
interesse.
Por seu turno, o desfecho de um texto deverá
ser sempre bem aproveitado, para deixar no
leitor a sensação agradável de ter lido um bom
texto.

Contenu connexe

Tendances

Predicativo do complemento direto
Predicativo do complemento diretoPredicativo do complemento direto
Predicativo do complemento diretoquintaldasletras
 
Coesão textual
Coesão textualCoesão textual
Coesão textualgracacruz
 
Análise do episódio "Inês de Castro"
Análise do episódio "Inês de Castro"Análise do episódio "Inês de Castro"
Análise do episódio "Inês de Castro"Inês Moreira
 
Ficha formativa de orações com correção
Ficha formativa de orações com correçãoFicha formativa de orações com correção
Ficha formativa de orações com correçãoRaquel Antunes
 
Crónica de D. João I de Fernão Lopes
Crónica de D. João I de Fernão LopesCrónica de D. João I de Fernão Lopes
Crónica de D. João I de Fernão LopesGijasilvelitz 2
 
Sermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixesSermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixesvermar2010
 
caderno-de-apoio-ao-professor
caderno-de-apoio-ao-professorcaderno-de-apoio-ao-professor
caderno-de-apoio-ao-professoranamuges
 
Modificador restritivo e apositivo do nome
Modificador restritivo e apositivo do nomeModificador restritivo e apositivo do nome
Modificador restritivo e apositivo do nomeAntónio Fernandes
 
Fenómenos fonéticos português 9º
Fenómenos fonéticos português 9ºFenómenos fonéticos português 9º
Fenómenos fonéticos português 9ºFelisbela da Silva
 
Classes e subclasses das palavras - 5º , 6º e 7º ano
Classes e subclasses das palavras - 5º , 6º e 7º anoClasses e subclasses das palavras - 5º , 6º e 7º ano
Classes e subclasses das palavras - 5º , 6º e 7º anocarol slides
 
Crítica, cartoon e crónica
Crítica, cartoon e crónicaCrítica, cartoon e crónica
Crítica, cartoon e crónicaFernanda Monteiro
 

Tendances (20)

Predicativo do complemento direto
Predicativo do complemento diretoPredicativo do complemento direto
Predicativo do complemento direto
 
Recursos Estilísticos
Recursos EstilísticosRecursos Estilísticos
Recursos Estilísticos
 
Coesão textual
Coesão textualCoesão textual
Coesão textual
 
Recursos expressivos
Recursos expressivosRecursos expressivos
Recursos expressivos
 
Funções sintáticas
Funções sintáticasFunções sintáticas
Funções sintáticas
 
Análise do episódio "Inês de Castro"
Análise do episódio "Inês de Castro"Análise do episódio "Inês de Castro"
Análise do episódio "Inês de Castro"
 
Actos Ilocutórios
Actos IlocutóriosActos Ilocutórios
Actos Ilocutórios
 
Os Planos d'Os Lusíadas
Os Planos d'Os LusíadasOs Planos d'Os Lusíadas
Os Planos d'Os Lusíadas
 
Ficha formativa de orações com correção
Ficha formativa de orações com correçãoFicha formativa de orações com correção
Ficha formativa de orações com correção
 
Crónica de D. João I de Fernão Lopes
Crónica de D. João I de Fernão LopesCrónica de D. João I de Fernão Lopes
Crónica de D. João I de Fernão Lopes
 
Recursos expressivos
Recursos expressivosRecursos expressivos
Recursos expressivos
 
Sermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixesSermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixes
 
caderno-de-apoio-ao-professor
caderno-de-apoio-ao-professorcaderno-de-apoio-ao-professor
caderno-de-apoio-ao-professor
 
Modificador restritivo e apositivo do nome
Modificador restritivo e apositivo do nomeModificador restritivo e apositivo do nome
Modificador restritivo e apositivo do nome
 
Fenómenos fonéticos português 9º
Fenómenos fonéticos português 9ºFenómenos fonéticos português 9º
Fenómenos fonéticos português 9º
 
Deíticos
DeíticosDeíticos
Deíticos
 
Categorias da narrativa
Categorias da narrativaCategorias da narrativa
Categorias da narrativa
 
Amor é fogo que arde
Amor é fogo que ardeAmor é fogo que arde
Amor é fogo que arde
 
Classes e subclasses das palavras - 5º , 6º e 7º ano
Classes e subclasses das palavras - 5º , 6º e 7º anoClasses e subclasses das palavras - 5º , 6º e 7º ano
Classes e subclasses das palavras - 5º , 6º e 7º ano
 
Crítica, cartoon e crónica
Crítica, cartoon e crónicaCrítica, cartoon e crónica
Crítica, cartoon e crónica
 

En vedette

Como escrever artigos de opinião
Como escrever artigos de opiniãoComo escrever artigos de opinião
Como escrever artigos de opiniãoCícero Nogueira
 
Textos de opinião dos alunos 9.ºano
Textos de opinião dos alunos 9.ºanoTextos de opinião dos alunos 9.ºano
Textos de opinião dos alunos 9.ºanobecastanheiradepera
 
Redação: Artigo de Opinião
Redação: Artigo de OpiniãoRedação: Artigo de Opinião
Redação: Artigo de Opinião7 de Setembro
 
Textos sobre bullying dos alunos do 6º ano
Textos sobre bullying  dos alunos do 6º anoTextos sobre bullying  dos alunos do 6º ano
Textos sobre bullying dos alunos do 6º anoVera Mln Silva
 
Texto de opinião
Texto de opiniãoTexto de opinião
Texto de opiniãoAna Veiga
 
Relato informativo
Relato informativoRelato informativo
Relato informativoAna Veiga
 
Caderno doprofessor 2014_vol1_baixa_lc_linguaportuguesa_em_2s
Caderno doprofessor 2014_vol1_baixa_lc_linguaportuguesa_em_2sCaderno doprofessor 2014_vol1_baixa_lc_linguaportuguesa_em_2s
Caderno doprofessor 2014_vol1_baixa_lc_linguaportuguesa_em_2sE.E. Mario Martins Pereira
 
Funções sintáticas ao nível da frase
Funções sintáticas ao nível da fraseFunções sintáticas ao nível da frase
Funções sintáticas ao nível da fraseAntónio Fernandes
 
O Texto Expositivo
O Texto ExpositivoO Texto Expositivo
O Texto Expositivo713773
 
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos  Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos complementoindirecto
 
Exemplos de Artigo de Opinião
Exemplos de Artigo de OpiniãoExemplos de Artigo de Opinião
Exemplos de Artigo de Opinião7 de Setembro
 
Ficha informativa sobre o Comentário
Ficha informativa sobre o ComentárioFicha informativa sobre o Comentário
Ficha informativa sobre o ComentárioSchool help
 
4 fases para fazer um texto expositivo
4 fases para fazer um  texto expositivo4 fases para fazer um  texto expositivo
4 fases para fazer um texto expositivoJaicinha
 

En vedette (18)

Como escrever artigos de opinião
Como escrever artigos de opiniãoComo escrever artigos de opinião
Como escrever artigos de opinião
 
Textos de opinião dos alunos 9.ºano
Textos de opinião dos alunos 9.ºanoTextos de opinião dos alunos 9.ºano
Textos de opinião dos alunos 9.ºano
 
Redação: Artigo de Opinião
Redação: Artigo de OpiniãoRedação: Artigo de Opinião
Redação: Artigo de Opinião
 
Textos sobre bullying dos alunos do 6º ano
Textos sobre bullying  dos alunos do 6º anoTextos sobre bullying  dos alunos do 6º ano
Textos sobre bullying dos alunos do 6º ano
 
Texto de opinião
Texto de opiniãoTexto de opinião
Texto de opinião
 
Relato informativo
Relato informativoRelato informativo
Relato informativo
 
Caderno doprofessor 2014_vol1_baixa_lc_linguaportuguesa_em_2s
Caderno doprofessor 2014_vol1_baixa_lc_linguaportuguesa_em_2sCaderno doprofessor 2014_vol1_baixa_lc_linguaportuguesa_em_2s
Caderno doprofessor 2014_vol1_baixa_lc_linguaportuguesa_em_2s
 
Artigo de Opinião
Artigo de OpiniãoArtigo de Opinião
Artigo de Opinião
 
Texto expositivo
Texto expositivoTexto expositivo
Texto expositivo
 
As 10 classes morfológicas
As 10 classes morfológicasAs 10 classes morfológicas
As 10 classes morfológicas
 
Funções sintáticas ao nível da frase
Funções sintáticas ao nível da fraseFunções sintáticas ao nível da frase
Funções sintáticas ao nível da frase
 
O Texto Expositivo
O Texto ExpositivoO Texto Expositivo
O Texto Expositivo
 
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos  Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
Texto expositivo, argumentativo, reflexivo, dissertativo e tipos de argumentos
 
Morfologia - Classes Gramaticais
Morfologia - Classes GramaticaisMorfologia - Classes Gramaticais
Morfologia - Classes Gramaticais
 
Exemplos de Artigo de Opinião
Exemplos de Artigo de OpiniãoExemplos de Artigo de Opinião
Exemplos de Artigo de Opinião
 
Ficha informativa sobre o Comentário
Ficha informativa sobre o ComentárioFicha informativa sobre o Comentário
Ficha informativa sobre o Comentário
 
Ppt tipos texto[1]
Ppt tipos texto[1]Ppt tipos texto[1]
Ppt tipos texto[1]
 
4 fases para fazer um texto expositivo
4 fases para fazer um  texto expositivo4 fases para fazer um  texto expositivo
4 fases para fazer um texto expositivo
 

Similaire à Opinião sobre livro que ensina valores

Apostila CBTU - Língua portuguesa - Part #2
Apostila CBTU - Língua portuguesa - Part #2Apostila CBTU - Língua portuguesa - Part #2
Apostila CBTU - Língua portuguesa - Part #2Thomas Willams
 
Técnicas Básicas para Dissertação
Técnicas Básicas para DissertaçãoTécnicas Básicas para Dissertação
Técnicas Básicas para DissertaçãoTati Borlote Varanda
 
Leitura em voz alta
Leitura em voz altaLeitura em voz alta
Leitura em voz altaEfacil Ler
 
Polegar de deus - índice do livro
Polegar de deus - índice do livroPolegar de deus - índice do livro
Polegar de deus - índice do livroHamlet Flowers
 
Apostila basico concurso parauapebas
Apostila basico concurso parauapebasApostila basico concurso parauapebas
Apostila basico concurso parauapebasWilton Moreira
 
Apostila_sugestoes_para a _aula_letramento_literario.pdf
Apostila_sugestoes_para a _aula_letramento_literario.pdfApostila_sugestoes_para a _aula_letramento_literario.pdf
Apostila_sugestoes_para a _aula_letramento_literario.pdfLilianPiola
 
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURAAULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURAMarcelo Cordeiro Souza
 
Como avaliar os níveis de leitura na alfabetização de crianças
Como avaliar os níveis de leitura na alfabetização de criançasComo avaliar os níveis de leitura na alfabetização de crianças
Como avaliar os níveis de leitura na alfabetização de criançasMarcia Oliveira
 
Sequencia didatica 2
Sequencia didatica 2Sequencia didatica 2
Sequencia didatica 2dalvabambil
 
Leitura de Gêneros
Leitura de GênerosLeitura de Gêneros
Leitura de Gênerosvivianelima
 
Sit aprend pausa marilene
Sit aprend pausa marileneSit aprend pausa marilene
Sit aprend pausa marileneprofmarilene
 

Similaire à Opinião sobre livro que ensina valores (20)

Apostila CBTU - Língua portuguesa - Part #2
Apostila CBTU - Língua portuguesa - Part #2Apostila CBTU - Língua portuguesa - Part #2
Apostila CBTU - Língua portuguesa - Part #2
 
Produção de Texto
Produção de TextoProdução de Texto
Produção de Texto
 
Tipos de textos moderna
Tipos de textos   modernaTipos de textos   moderna
Tipos de textos moderna
 
Técnicas Básicas para Dissertação
Técnicas Básicas para DissertaçãoTécnicas Básicas para Dissertação
Técnicas Básicas para Dissertação
 
Leitura em voz alta
Leitura em voz altaLeitura em voz alta
Leitura em voz alta
 
Lingua portuguesa
Lingua portuguesaLingua portuguesa
Lingua portuguesa
 
Polegar de deus - índice do livro
Polegar de deus - índice do livroPolegar de deus - índice do livro
Polegar de deus - índice do livro
 
Palestra de Rona Hanning para a Escola Parque Dez 09
Palestra de Rona Hanning para a Escola Parque Dez 09Palestra de Rona Hanning para a Escola Parque Dez 09
Palestra de Rona Hanning para a Escola Parque Dez 09
 
Produção escrita
Produção escritaProdução escrita
Produção escrita
 
Oficina formação de leitores
Oficina formação de leitoresOficina formação de leitores
Oficina formação de leitores
 
LPT_Resenha
LPT_ResenhaLPT_Resenha
LPT_Resenha
 
Apostila basico concurso parauapebas
Apostila basico concurso parauapebasApostila basico concurso parauapebas
Apostila basico concurso parauapebas
 
Apostila_sugestoes_para a _aula_letramento_literario.pdf
Apostila_sugestoes_para a _aula_letramento_literario.pdfApostila_sugestoes_para a _aula_letramento_literario.pdf
Apostila_sugestoes_para a _aula_letramento_literario.pdf
 
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURAAULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
 
Tipos de texto
Tipos de textoTipos de texto
Tipos de texto
 
Como avaliar os níveis de leitura na alfabetização de crianças
Como avaliar os níveis de leitura na alfabetização de criançasComo avaliar os níveis de leitura na alfabetização de crianças
Como avaliar os níveis de leitura na alfabetização de crianças
 
Redação
RedaçãoRedação
Redação
 
Sequencia didatica 2
Sequencia didatica 2Sequencia didatica 2
Sequencia didatica 2
 
Leitura de Gêneros
Leitura de GênerosLeitura de Gêneros
Leitura de Gêneros
 
Sit aprend pausa marilene
Sit aprend pausa marileneSit aprend pausa marilene
Sit aprend pausa marilene
 

Opinião sobre livro que ensina valores

  • 2. Definição O texto de opinião é um texto argumentativo, que exprime o ponto de vista de alguém sobre um determinado assunto. O autor, por meio de argumentos que sustentam a tese defendida, procura influenciar o leitor convencendo-o da sua posição.
  • 3. Estrutura do texto de opinião Título - deve ser expressivo, podendo antecipar a opinião do autor ou apresentar o tema; Introdução - apresenta, de forma breve, o tema que será objeto de análise, a opinião do autor e a tese a defender. Corpo do texto - apresenta um conjunto de argumentos - razões que sustentam a opinião do autor - que se devem organizar de forma pertinente; pode também apresentar ideias contrárias à defendida ( contra-argumentação) Conclusão – retoma a posição defendida; procura reforçar a perspetiva expressa por meio de uma síntese dos argumentos ou retomando o argumento mais forte; pode recorrer a uma frasesíntese para concluir.
  • 4. Características do texto de opinião Predomínio do presente do indicativo; Linguagem: formal, adequada ao tema, Recurso a expressões de apreciação – aprecio, gosto, bom, muito bom, mau… Recurso a expressões de opinião – penso, na minha opinião, julgo, creio… Os conectores - essenciais em qualquer texto; no entanto, no texto argumentativo o seu uso pertinente torna a argumentação clara e eficaz. O texto de opinião deve ser organizado e claro, com vista a persuadir o recetor.
  • 5. A crítica é um texto de opinião Tarefa: redige uma crítica - texto de opinião - sobre um livro, filme, álbum de música, seguindo as fases de:  Planificação  Redação  Revisão
  • 6. Planificação ( ver manual – pág. 34) 1. apresentação do livro…filme… 2. aspetos positivos. 3. aspetos negativos. 4. síntese final. 5. escolha de um título sugestivo.
  • 7. Planificação 1. Apresentação: “ Voa comigo”, de Maria Teresa Maia Gonzales – um livro que deixa pistas de reflexão.
  • 8. Planificação 2.Aspetos positivos: Capa sugestiva Escrita acessível, diálogos variados e frequentes, que imprimem vivacidade ao texto Valoriza a amizade, a família Ensina a ser forte e corajoso perante as adversidades Questões sociais atuais: famílias que se reorganizam depois de separações Magia, ficção
  • 9. Planificação 3. Aspetos negativos: Poderá parecer um pouco infantil a alguns adolescentes mais velhos, dado que o protagonista tem 12 anos. Síntese final - livro com uma mensagem muito rica, transmitindo valores positivos e de agradável leitura. Título sugestivo - Todos precisamos de um anjo da guarda
  • 10. Proposta de textualização Maria Teresa Maia Gonzales é a autora do livro “ Voa Comigo”, cuja leitura, na minha opinião, tem o dom de deixar no espírito pistas preciosas para reflexão. Apresentando um estilo acessível, com muitos diálogos, vivos e expressivos, este livro cativa, de imediato, pela capa da última edição: num fundo azul celeste, ponteado de nuvens brancas, um anjo dá a mão a um rapaz .Juntos parecem muito cúmplices e satisfeitos e é exatamente isso que encontramos neste livro. Trata-se, efetivamente, de uma história otimista, que valoriza a amizade e nos encoraja a sermos fortes e corajosos perante as adversidades que a vida nos vai colocando à medida que crescemos. Além disso, o livro aborda questões da sociedade atual, como a reconstrução das famílias e a aceitação, nem sempre pacífica, por parte dos filhos, dos novos companheiros dos pais. De forma simples e mágica, pois a súbita intervenção de um anjo da guarda muito especial vai dar à história a fantasia que tudo torna possível. É certo que poderá parecer um pouco infantil para alguns adolescentes mais velhos, devido à idade do protagonista ( 13 anos). Contudo, muito provavelmente, as dúvidas existenciais serão as mesmas, quando se trata de encontrar equilíbrio e ordem para os sentimentos. Por tudo isto, julgo que vale a pena aconselhar este livro aos adolescentes. Numa mistura de fantasia e realidade, onde as angústias reais são partilhadas com um anjo da guarda muito sábio e paciente, este livro ajudará os jovens a readquirirem a confiança e o otimismo necessários para encarar os problemas que o crescimento, inevitavelmente, lhes traz.
  • 11. Observações finais Em qualquer texto, início e fim são partes estratégicas: um bom começo abre o apetite ao leitor/ ouvinte, desperta a curiosidade e o interesse. Por seu turno, o desfecho de um texto deverá ser sempre bem aproveitado, para deixar no leitor a sensação agradável de ter lido um bom texto.