1. PEMBINAAN KADER POSYANDU
Disampaikan pada Pelatihan Kader Posyandu
UPF PKM RANGKAPAN JAYA BARU
Tahun 2013

2. TUJUAN UMUM
Setelah selesai mengikuti Pelatihan
Kader Posyandu, diharapkan para
Kader Posyandu dapat mengelola
dan melaksanakan kegiatan
minimal di Posyandu (5 PROGRAM
POSYANDU)

3. TUJUAN KHUSUS
1. Memahami tugas-tugas Kader Posyandu dalam mengelola
Posyandu.
2. Melakukan Penimbangan BB & Pengukuran TB secara
tepat & akurat
3. Mengerjakan pengisian dan membaca Kartu Menuju Sehat
(KMS).
4. Melakukan penyuluhan perorangan maupun kelompok.
5. Melakukan pencatatan Sistem Informasi Posyandu (SIP)
Posyandu.
6. Melakukan penilaian masalah Posyandu.
7. Melaksanakan Program Minimal di Posyandu (5 Program)

4. PENGERTIAN
UPAYA KESEHATAN BERSUMBER DAYA
MASYARAKAT (UKBM) DARI, OLEH, UNTUK
DAN BERSAMA MASYARAKAT DALAM
MEMPEROLEH PELAYANAN KESEHATAN DASAR
UNTUK MENURUNKAN ANGKA KEMATIAN IBU
(AKI) DAN ANGKA KEMATIAN BAYI (AKB)

5. TUJUAN UMUM
UMUM
Mempercepat penurunan Angka Kematian Ibu (AKI)
Dan Angka Kematian Bayi (AKB) di Indonesia
melalui Pemberdayaan Masyarakat
TUJUAN KHUSUS
Meningkatnya
Peran masyarakat
dalam penyelenggaraan
Upaya kes. dasar
Meningkatnya
Peran lintas sektor
dalam penyelenggaraan
Posyandu
Meningkatnya
cakupan
dan jangkauan
yankes dasar
terutama yang berkaitan dengan penurunan AKI dan AKB

6. SASARAN
Seluruh masyarakat, utamanya:
1. Bayi
2. Anak balita
3. Ibu hamil, melahirkan, nifas dan ibu menyusui
4. PUS
FUNGSI
1. Sebagai wadah pemberdayaan masyarakat dalam alih informasi
dan keterampilan dari petugas kepada masyarakat dan antar
sesama masyarakat dalam rangka mempercepat
penurunan AKI dan AKB
2. Sebagai wadah untuk mendekatkan yankes dasar terutama
berkaitan dengan penurunan AKI dan AKB

7. TUGAS KADER PKK
PENYULUHAN
KEPADA MASYARAKAT
PENGGERAKKAN
MASYARAKAT
PENCATATAN
SEDERHANA

8. TUGAS KADER POSYANDU
SEBELUM HARI BUKA
POSYANDU (H -)
HARI BUKA
POSYANDU (H)
SETELAH HARI BUKA
POSYANDU (H +)

9. SEBELUM HARI BUKA POSYANDU (H -)
Menyiapkan alat & bahan
• Timbangan Dacin, KMS, Buku Register, buku bantu & nama meja, Lembar Balik
Penyuluhan,. Contoh Menu seimbang & Vit.A, Oralit, Pil KB, Tablet Fe
Mengundang masyarakat
Menghubungi Pokja Posyandu & memastikan kehadiran
petugas
Melaksanakan pembagian tugas persiapan & pelaksanaan
hari buka posyandu
• Pembagian tugas di 5 Meja & Pembuatan PMT

10. HARI BUKA POSYANDU
•PENDAFTARAN
•Mendaftar
Bayi/Balita & Ibu
hamil
MEJA 1
MEJA 2
•PENIMBANGAN
BALITA
•9 LANGKAH
PENIMBANGAN!
•PENGISIAN KMS
•Menilai BB Naik /
Tetap / Turun
MEJA 3
MEJA 4
•PENYULUHAN
•PELAYANAN OLEH
PETUGAS KESEHATAN
•Imunisasi, KB,
Suplemen, Periksa
Kehamilan
MEJA 5

11. POSYANDU SEBAGAI TEMPAT
PEMANTAUAN PERTUMBUHAN
PENIMBANGAN BULANAN BALITA DI POSYANDU
1. DATANG KE
POSYANDU
2 . D ID A FTA R
3 . D ITIM B A N G
6. PULANG
5 . D IB A G I M A K A N A N /
KUEH
4 . D IC A TA T D A LA M
BUKU/KM S
11

12. DIAGRAM PELAKSANAAN KEGIATAN POSYANDU
DATANG
Diplot dlm KMS
dan diinterpretasi
Dicatat dlm
buku catatan
penimbangan
Sesuai nomor urut
Didaftar dan
diberi nomor
urut
Ke ruang
tunggu
1
2
3
Ditimbang
Tidak Naik:
Naik Kurang/
Turun/Tetap
KONSELING
4
5
6
7
8
9
10
11
Dst.
Perlu PMT
Pemulihan
dan/atau
YanKesDas
Naik/
Sehat
PMT
Penyuluhan
Perlu
dirujuk ke
Puskesmas/RS
PULANG

13. 9 LANGKAH PENIMBANGAN
MENGGUNAKAN DACIN
1. Gantungkan dacin pd
penyangga kaki tiga atau
pelana rumah, periksalah
apakah dacin sdh terpasang
kuat
2. Sejajarkan batang dacin
dg mata penimbang
3.Letakkan bandul geser pd
angka nol, batang dacin
dikaitkan dg tali pengaman
4. Pasang sarung timbangan
yg kosong pada dacin
5. Seimbangkan dacin yg
sudah dibebani sarung
dengan cara mengikatkan
kantung yg sdh diisi pasir /
beras, diujung timbangan
sampai jarum seimbang
6. Anak ditimbang, geser
bandul sampai jarum
timbangan tegak lurus
8. Catat hasil penimbangan
9. Kembalikan bandul geser
pada angka nol . Masukkan
ujung batang dacin ke tali
pengaman . Baru anak
diturunkan
7. Tentukan BB bayi atau
balita dengan membaca
angka diujung bandul geser
dan hasil dicatat di secarik
kertas berikut nama anak

14. SETELAH HARI BUKA POSYANDU (H +)
Menilai hasil kegiatan & merencanakan
kegiatan bulan berikutnya
Penyuluhan Kelompok org tua Balita yg
berdekatan
Kunjungan Rumah

15. TUGAS KADER POSYANDU
KEGIATAN PELAYANAN
MINIMAL
KEGIATAN PILIHAN

16. 5 PROGRAM POSYANDU
KESEHATAN IBU & ANAK (KIA)
KELUARGA BERENCANA (KB)
IMUNISASI
GIZI
PENCEGAHAN & PENANGGULANGAN DIARE

17. KEGIATAN PELAYANAN MINIMAL
BAYI DAN BALITA :
IBU HAMIL:
IBU NIFAS/MENYUSUI
• Penimbangan bulanan dan
penyuluhan gizi dan kesehatan
• Pemberian paket pertolongan
gizi: Pemberian vitamin A,
pemberian paket
• Makanan Pendamping ASI
(MP-ASI), Pemberian Makanan
Tambahan (PMT)
• Imunisasi lengkap dan
pemantauan kasus lumpuh
layuh
• Identifikasi
gangguan/penyakit,
pengobatan sederhana dan
rujukan, terutama
• untuk diare, radang paru-paru
(Pnemonia)
• Pemeriksaan Kehamilan
• Pemberian Makanan
Tambahan (PMT) bagi Ibu
kurang gizi atau Kurang Energi
Kronis (KEK)
• Pemberian tablet tambahan
darah (tablet besi)
• Penyuluhan tentang gizi dan
kesehatan ibu
• Pemberian kapsul vitamin A
• Pemberian Makanan
Tambahan (PMT)
• Pelayanan nifas bagi ibu dan
bayinya dan pemberian tablet
tambah darah
• Pelayanan KB
• KIEK / Penyuluhan tentang
makanan selama menyusui,
ASI Eksklusif, perawatan nifas
dan perawatan bayi baru lahir,
pengenalan tanda bahaya dan
KB

18. KEGIATAN PILIHAN
Penanggulan
gan penyakit
endemis
Perkembangan
Program
setempat,
anak,
misalnya
samijaga dan
termasuk
gondok,
perbaikan
kegiatan Bina
lingkungan Keluarga Balita
Demam
pemukiman
Berdarah
(BKB, PAUD)
Dengue
(DBD),
malaria dan
lain-lain
KDRT ,
Traficking
Usaha
kesehatan
Gigi
Masyarakat
Desa
(UKGMD)
Dan lain lain

19. DETEKSI DINI
ANAK GIZI BURUK
DAN TINDAK LANJUTNYA

20. 1. PEMANTAUAN
PERTUMBUHAN

21. PERTUMBUHAN :
 Bertambahnya ukuran fisik dari waktu ke waktu
Contoh: anak bertambah tinggi dan bertambah besar
PERKEMBANGAN :
 Berkembangnya fungsi mental, psikomotor dan
sosial
Contoh: anak dari berbaring mampu duduk, berjalan,
dapat bergaul, dan bersosialisasi

22.  Pertumbuhan merupakan hasil akhir dari
keseimbangan antara asupan dan kebutuhan zat gizi
 Kebutuhan zat gizi meningkat pada masa percepatan
pertumbuhan
ANAK YANG PERTUMBUHANNYA BAIK
adalah bukti yg menunjukkan bahwa antara asupan
dan kebutuhan gizinya seimbang
ANAK YANG PERTUMBUHANNYA TIDAK BAIK
adalah bukti yg menunjukkan bahwa antara asupan
dan kebutuhan gizinya tidak seimbang (kurang)
 Status gizi normal ~ anak tumbuh normal

23. Gizi Seimbang = Gizi Baik
Berat normal
Asupan zat gizi
Kebutuhan zat gizi
Asupan zat gizi SESUAI kebutuhan zat gizi

24. Gizi Tidak Seimbang = Kurang Gizi
Berat kurang
Asupan zat gizi
Kebutuhan zat gizi
Asupan zat gizi KURANG DARI kebutuhan zat gizi

25. Gizi Tidak Seimbang = Gizi Lebih
Berat lebih
Kebutuhan zat gizi
Asupan zat gizi
Asupan zat gizi MELEBIHI kebutuhan zat gizi

26. TUMBUH KEMBANG ANAK
U k u ra n fisik
rk
Pe
e
ba
m
a
ng
n
a
an
k
u
e rt
P
m
a
buh
n
nak
A
A n a k y a n g se h a t a k a n tu m b u h
d a n b e rk e m b a n g d e n g a n b a ik
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
U m u r A n a k ( b u la n )
11
12
13
14
15
26

27. PENIMBANGAN
BULANAN
PEMANTAUAN
PERTUMBUHAN
D = Datang
D = Daftar
T = Timbang
K = Kueh
B = Bubar
D = Deteksi
D = Dini
T = Tumbuh
K = Kembang
B = Balita
UMUM TERJADI
SEHARUSNYA

28. PENIMBANGAN BULANAN BALITA DI POSYANDU
1. DATANG KE
POSYANDU
6. PULANG
2. DIDAFTAR
5. DIBAGI MAKANAN/
KUEH
3. DITIMBANG
4. DICATAT DALAM
BUKU REGISTER

29. PEMANTAUAN PERTUMBUHAN BALITA DI POSYANDU
PELAYANAN GIZI
DAN KESEHATAN
DASAR
TIDAK
GIZI
BURUK
DIRUJUK
2. DIDAFTAR
6.
KONSELING
1. DATANG KE
POSYANDU
KONFIRMASI
3. DITIMBANG 4. BB ANAK DICATAT
& DI PLOT KE KMS
N = NAIK
T = TIDAK
NAIK
BGM, PERTAMA
DITIMBANG
GIZI BURUK
5. DINILAI STATUS
PERTUMBUHAN
BERDASARKAN
KURVA BB ANAK

30. PENAFSIRAN PERTUMBUHAN BALITA
DENGAN KMS (Lanjutan …)
 Pertumbuhan disebut BAIK :
N1 (tumbuh kejar) : bila BB naik dibanding bulan lalu
dan grafik berpindah ke pita yang lebih atas (tua)
N2 (tumbuh normal): bila BB naik dibanding bulan lalu dan
grafik mengikuti pita warna yang sama
 Pertumbuhan TIDAK BAIK :
T1 (tumbuh tidak memadai) : bila BB naik dibanding
bulan lalu tetapi grafik berpindah ke pita dibawahnya
(lebih muda)
T2 (tidak tumbuh) : bila BB bulan ini tetap dibanding
bulan lalu, sehingga grafik di KMS mendatar
T3 (tumbuh negatif) : bila BB bulan ini turun dibanding
bulan lalu, sehingga grafik di KMS turun
30

31. N1 :TUMBUH KEJAR
Umur /bl
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Berat /kg
6,0
6,5
7,2
7,8
8,2
8,7
9,2
9,5
9,9
N1
N1
N1
N1
N1
N1
N1
N1
Interpretasi
31

32. N2 :TUMBUH NORMAL
Umur /bl
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Berat /kg
6,5
7,0
7,2
7,8
8,1
8,5
8,8
9,0
9,1
N2
N2
N2
N2
N2
N2
N2
N2
Interpretasi
32

33. T1 :TUMBUH TIDAK MEMADAI
Umur /bl
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Berat /kg
6,6
6,9
7,2
7,4
7,6
7,9
8,2
8,4
8,6
T1
T1
T1
T1
T1
T1
T1
T1
Interpretasi
33

34. T2 :TIDAK TUMBUH
Umur /bl
5
6
7
8
Berat /kg
6,6
6,6
6,6
6,6
T2
T2
T2
Interpretasi
34

35. T3: TUMBUH NEGATIF
Umur /bl
5
6
7
8
Berat /kg
6,6
6,1
6,0
5,9
T3
T3
T3
Interpretasi
35

36. POSISI STRATEGIS KMS DALAM
MONITORING PERTUMBUHAN
 Bila kecenderungan grafik “N” 
pertumbuhan tidak bermasalah
 Bila kecenderungan grafik “T” 
pertumbuhan bermasalah 
GIZI BURUK
36

37. POSISI STRATEGIS KMS DALAM
MONITORING PERTUMBUHAN (Lanjutan…)

Bila nilai (absolut) BB naik, tetapi grafik berpindah ke
pita yang lebih bawah (T1): kenaikkan/pertumbuhan
BB yang tidak memadai artinya “pembentukan
jaringan baru lebih lambat dari anak yang sehat”

Bila nilai BB tetap sehingga arah grafik mendatar (T2)
pertumbuhan berhenti artinya “pembentukan
jaringan baru tidak terjadi“

Bila nilai BB berkurang sehingga arah grafik menurun
(T3) pertumbuhan negatif artinya terjadi
“penghancuran jaringan yang sebelumnya telah
terbentuk”
37

38. POSISI STRATEGIS KMS DALAM
MONITORING PERTUMBUHAN (Lanjutan…)
KESALAHAN MENILAI STATUS
PERTUMBUHAN
Berat Badan
Bulan Lalu
Berat Badan
Bulan ini
DIBANDINGKAN
PENILAIAN KADER/ PETUGAS
KESEHATAN
ASAL NAIK
38

39. GANGGUAN PERTUMBUHAN
Berat badan terus turun,
tetapi status gizi tetap baik
menjadi
gizi kurang
B B B B B B K K
Status Gizi:
Status Pertumbuhan: T T T T T T T T
B=Baik; K=Kurang; T=Tidak naik/Turun/Gagal tumbuh
39

40. GANGGUAN PERTUMBUHAN
(Lanjutan …)
 Penyebab gangguan pertumbuhan :
Infeksi
(akut &
kronis)
Kurang
makan
kwantitas
& kualitas)
40

41. GANGGUAN PERTUMBUHAN
(Lanjutan …)
 Penyebab yang paling sering kegagalan
kenaikan berat badan pada anak balita :
Demam
Batuk pilek, sesak nafas (ISPA)
Diare
Campak
Tuberkulosa
Gangguan telinga (otitis media)
Susah makan
Cacad bawaan (Labio-palato schizis, Congenital Heart
Disease, Neurology)
41

42. POSYANDU SEBAGAI TEMPAT
PEMANTAUAN PERTUMBUHAN (Lanjutan ..)
Timbang
Alur pelacakan balita gizi buruk
Plot hasil
penimbangan
Buat grafik
Pada KMS
Naik (N1, N2)
Beri pujian
Tidak naik
(T1,T2, T3)
Analisa
Interpretasi
hasil penimbangan
Cari kemungkinan
penyebab
Rujuk
Cari pemecahan
masalah
42

43. PERANAN POSYANDU SEBAGAI
SISTEM KEWASPADAAN DINI GIZI BURUK

RUJUKAN KASUS :
BB berada di Bawah Garis Merah (BGM)
T1, T2, T3 (walau BB masih > BGM)
Balita sakit

44. DUA KALI PENIMBANGAN ATAU LEBIH
No
Aspek yg
dimonitor
Arti
Tindak Lanjut oleh Kader
1
Berat badan naik
Anak sehat, gizi baik
Keluarga balita diberi pujian dan diberi
dukungan untuk mempertahankan kondisi
anak sehat
2
Berat badan tidak
naik
Anak memiliki kemungkinan
makanannya
kurang dari segi jumlah atau mutu
gizinya,
atau terganggu kesehatannya (misalnya
:
cacingan, panas, campak, dll)
Diberikan makanan tambahan
· Penyuluhan gizi seimbang
· Perlu dirujuk ke sarana kesehatan
(Puskesmas/Rumah Sakit)
3
Di Bawah garis
merah
Anak perlu mendapatkan perhatian
khusus dalam tumbuh kembangnya
· Anak belum tentu terganggu tumbuh
kembangnya, perlu pengecekan
panjang / tinggi badannya
· Anak tersebut memang perlu
perhatian
khusus jika tubuhnya kurus
Perlu pemberian makanan tambahan (PMT)
yang diselenggarakan oleh Posyandu
· Perlu penyuluhan gizi oleh kader/petugas gizi
Puskesmas
· Perlu dirujuk ke sarana kesehatan
(puskesmas/Rumah sakit) untuk di tindak
lanjuti
4
Titik-titik berat
badan dalam KMS
terputus-putus
(tidak teratur)
Orang tua kurang giat memantau
proses
tumbuh kembang anak
Pendekatan dan penyuluhan tentang manfaat
memantau proses tumbuh kembang anak
· Diberi motivasi untuk menimbang setiap bula

45. Istilah Panjang Badan
dan Tinggi Badan
PANJANG BADAN adalah istilah atau terminologi
yang dipakai bila anak diukur BERBARING (atau
anak belum dapat berdiri)
TINGGI BADAN adalah istilah atau terminologi
yang dipakai bila anak diukur BERDIRI (atau
anak sudah dapat berdiri)

46. KEADAAN ALAT UKUR PANJANG BADAN YANG BARU DIKELUARKAN
ATAU YANG SIAP DIMASUKKAN KE DALAM TAS PENYIMPAN
Alat geser
Sekrup pengikat kedua
bagian alat ukur
Bagian pertama alat ukur
panjang badan
Bagian kedua alat ukur panjang
badan di taruh terbalik

47. Sekrup pengikat di buka
Pasak kayu
kedua bagian alat ukur dilepas
dan siap untuk disambungkan
Lubang tempat
pasak kayu di
masukkan

48. KEADAAN ALAT UKUR PANJANG BADAN SETELAH
KEDUA BAGIAN DISAMBUNGKAN

49. Pita pengukur
Posisi alat geser menempel rapat di dinding
tempat kepala anak menempel
Ujung pita pengukur ditarik dan baud pengikatnya
dimasukkan ke dalam lubang yang terdapat di
di bagian ujung alat ukur

50. Alat geser menempel
rapat ke dinding alat
ukur
Jendela baca
0
Putar sekrup pengikat ke kanan
atau ke kiri sampai angka pada
jendela baca menunjukkan NOL

51. SALAH: Telapak kaki tidak
menempel dua-duanya

53. Alat Ukur Tinggi Badan (“Microtoise”)
Tempat paku atau perekat untuk
menempelkan alat ke dinding
Sisi siku-siku yang menempel
ke dinding
Pita pengukur tinggi badan
Jendela pembaca angka
tinggi badan anak
Sisi siku-siku yang menempel
ke kepala anak

54. 4. Tarik pita ke atas menempel di dinding sampai
pada jendela baca menunjukkan angka NOL
CARA MEMASANG MICROTOISE
5. Pakukan atau rekatkan ujung
pita ke dinding
2. Pilih dinding yang rata dan
tegak lurus ke lantai
1. Pilih lantai yang rata
3. Letakkan microtoise dgn bagian yang
akan menempel pada kepala anak
rapat di lantai

55. 2. Bagian belakang kepala, punggung dan
tumit menempel raopat ke dinding
CARA MENGUKUR TINGGI BADAN
3. Gerakkan microtoise
sampai menempel di
kepala anak dan baca
angka pada jendela baca
1. Anak berdiri tegak
membelakangi dinding
dengan pandangan
ke depan