2. ما هو الذكاء الصطناعي
لقد ظهر الذكاء الصطناعي في الخمسينات من القرن الماضي نتيجة الثورة •
التي حدثت في مجالي المعلومات والتحكم اللي، وترمي أبحاثه إلى تحقيق
هدفين رئيسيين :
الول: الوصول إلى فهم عميق للذكاء النساني عن طريق محاكاته. •
الثاني: الستثمار الفضل للحاسب والعمل على استغلل إمكاناته كافة، •
وخصوصا بعد التطور السريع لقدرات الحاسبات ورخص ثمنها.
حتى الن لم يوضع تعريف محدد للذكاء الصطناعي ويعود ذلك إلى غموض
مفهوم الذكاء، لكن يمكننا تعريفه من خلل ما سبق بأنه: )مبحث يتناول
كيفية جعل اللة –أي الحاسب- تؤدي عمليات مناظرة لقدرات البشر
العقلية( .
ومن المجالت المرتبطة بهذا المبحث:علم التحكم اللي )،(cybernetics
وعلم الروبوت ) ،(roboticsوالتعليم بمساعدة الحاسب ) ،(CAIوالتصميم
الهندسي بمساعدة الحاسب ) ،(CADالترجمة اللية) ،(MTوالتمييز اللي
للنماط ((pattern recognitionواللعاب اللكترونية كالشطرنج
3. بعض تعريفات الذكاء الصطناعي
• إدوارد فيجنبوم : هو العلم الذي يهدف إلي بناء تطبيق
قادر على أداء سلوكيات توصف بالذكاء عند النسان.
• مارتن ويك : هو العلم القادر على بناء آلت تؤدي
مهاما تحتاج للذكاء البشري عند أدائها مثل الستنتاج
المنطقي والتعلم والقدرة على التعديل.
• تعريفنا : هو محاكاة بعض جوانب الذكاء البشري من
خلل برنامج أو تطبيق محدد.
4. بعض سمات الذكاء الصطناعي
اكتساب المعلومات من خلل الممارسة. •
القدرة على الستجابة للمثيرات المختلفة بشكل يتناسب •
مع طبيعة هذا المثير، وبشكل يبتعد عن النمطية أو
اللية.
القدرة على اتخاذ القرار الصحيح أو المنطقي بناءا •
على عدد من المعطيات.
استنباط القوانين والتعلميمات بناءا على المعلومات •
المتاحة.
اكتساب المعرفة واستخدامها في حل المشكلت. •
اكتشاف الخطاء بناءا على نماذج مسبقة واقتراح •
6. المجالت الساسية للذكاء الصطناعي
التعرف على الكلم. •
معالجة اللغة الطبيعية . •
تكنولوجيا الروبوت والتحكم . •
النظم الخبيرة. •
برامج التعليم الذكية. •
اللعاب. •
التعرف البصري. •
7. النظم الخبيرة
• هي برامج تصمم خصيصا لتعمل عمل الخبراء في
مجال معين ، أي من الممكن استشارتها عند اتخاذ
القرار ، او في تفسير ظاهرة بناءا على المعطيات.
• تعتمد فكرة النظم الخبيرة في استخدام قواعد
المعرفة ولهذا سميت بالنظم المبنية على المعرفة
Knowledge based systems
•
