Contenu connexe
Similaire à תוכנית המהפכה בחינוך של נתניהו 2009
Similaire à תוכנית המהפכה בחינוך של נתניהו 2009 (20)
תוכנית המהפכה בחינוך של נתניהו 2009
- 1. להוראה הטובים
ילד לכל הזדמנויות שוויון
בחינוך אמיתית למהפכה תוכנית
הליכוד תנועת
2008
www.likud.org.il
www.netanyahu.org.il
- 3. להוראה הטובים | 45 | להוראה הטובים
עניינים תוכן
7 'עמ הפתיח
8-9 'עמ ?חברתיים פערים לצמצום ביותר הטובה הדרך מהי
10-11 'עמ ?מדי קטן ישראל מדינת של החינוך תקציב האם
12-13 'עמ ?ההישגים על תשפיע החינוך תקציב הגדלת האם
14-15 'עמ ?התוצאות על תשפיע המורים שכר הגדלת האם
16-17 'עמ ?בחינוך התוצאות על ביותר המשפיע הגורם מהו
18-19 'עמ ?טובים מורים המצטיינות המדינות מגייסות כיצד
20-21 'עמ ?הנכוניםהמקצועותאתמלמדיםבישראלהמוריםהאם
23-24 'עמ ?לממשו כדי שהצבנו היעד ומהו שלנו החזון מהו
25-35'עמ ?"להוראה "הטובים התוכנית עקרונות חמשת מהם
36 'עמ ?למציאות מחזון תהפוך שהתוכנית כדי דרוש מה
37 'עמ םסיכו
- 5. להוראה הטובים | 89 | להוראה הטובים
לצמצום ביותר הטובה הדרך הוא טוב חינוך
.לבישרא החברתיים הפערים
בניגוד .לישרא ילדי בקרב הפערים לצמצום חיוני אמצעי הוא החינוך
בהצלחהלהתמודדכישוריםלאדםנותןטובחינוך,הקצבאותלמדיניות
לילדינו מקנה הוא ;מולם ישע חסר שיחוש במקום החיים אתגרי עם
את בכבוד לפרנס שיוכלו ,וגאים עצמאיים אדם בני להיות הכלים את
.משפחותיהם ואת עצמם
למצוא סיכויו גדלים כך ,עולה אדם של הלימוד שנות שמספר ככל
.שכרו גדל וכך עבודה מקום
לימוד שנות 16 בעלי בקרב 2000 בשנת האבטלה שיעור ,לדוגמא
50%-כ ,₪ 9,215 היה הממוצע ושכרם בלבד 4.5% על עמד ומעלה
.)2-ו 1 (גרפים שנים 13-15 שלמד ממי יותר
מתן באמצעות היא פערים ולסגור העוני מן אנשים לחלץ הדרך
עני מחלצת בהכרח אינה ממשלתית קצבה .ךבחינו שווה הזדמנות
.זאת עושה כן השכלה - מעוניו
1 גרף
2 גרף
- 6. להוראה הטובים | 1011 | להוראה הטובים
אינה בישראל החינוך מערכת של הבעיה
התקציב גודל
בישראל החינוך מערכת של המרכזית הבעיה ,המקובלת לדעה בניגוד
.ךהחינו תקציב גודל אינה
בהשוואה באמצע טוב במקום נמצאת בחינוך ישראל של ההשקעה
אך .רסבי במקום היא לתלמיד ההוצאה וגם .)3 (גרף בינלאומית
,ךהחינו לתקציב ביחס בישראל החינוך מערכת הישגי את כשמודדים
דן ד"ר של מחקר על-פי .טוב פחות במקום נמצאת שישראל מתברר
לכוח ביחס בישראל לתלמיד ההוצאה ,באבי תל מאוניברסיטת בן-דוד
שההישגים בעוד ,וגרמניה יפן ,ב"ארה של מזו גבוהה המקומי הקנייה
לתוצאות בהשוואה נמוכים ומדעים במתמטיקה ישראל תלמידי של
ממדינותיותריחסיבאופןמוציאהישראל,רכלומ.אלהמדינותתלמידי
.מהן פחות ומשיגה מתקדמות
אם אך .נכון בו משתמשים אם לעזור יכול תמיד יותר גדול תקציב
גם ,מתנהלת שהיא כפי להתנהל תמשיך בישראל החינוך מערכת
טובה בהגדרה תחילה להתמקד יש ,כן על .לתועי לא התקציב הכפלת
.הבעיה של יותר
3 גרף
- 7. להוראה הטובים | 1213 | להוראה הטובים
ירדו והתוצאות גדל בישראל החינוך תקציב
לעליותאבל.אחוזיםבעשרותהחינוךתקציבגדלהאחרוניםבעשורים
מערכת תוצאות על השפעה שום היו לא החינוך בתקציב הדרמטיות
בעקביות להתדרדר ממשיכות שהתוצאות שנים עשרות זה .ךהחינו
.להוצאה קשר בלי
במבחנים בעולם המובילות המדינות בין ישראל הייתה 60-ה בשנות
שנות בתחילת .הרביעית בעשירייה ממוקמת היא היום .הבינלאומיים
(גרף 70%-כ של מרשים בשיעור לתלמיד החינוך תקציב גדל 90-ה
.ךהחינו מערכת של ההישגים על השפיע לא זה דרמטי גידול גם .)4
של הקריאה מבחני את הנוער מבני 60% עברו 1985 בשנת ,לדוגמא
(גרף 32%-לזהשיעורירדכבר 2002בשנתואילו,סבירהברמהצה"ל
.אלה בשנים הגדולות התקציב תוספות חרף ,רכאמו ,זאת כל - )5
אלא ,ךבחינו משקיעים אנו כסף כמה אפוא אינה החשובה השאלה
פועלים אנו בה הדרך את נשנה לא אם .אותו משקיעים אנו כיצד
.לרדת תמשכנה התוצאות ,ךהחינו בתחום
- 8. להוראה הטובים | 1415 | להוראה הטובים
,לבישרא המורים שכר את להעלות יש
החינוך מצב את ישפר לא לבדו זה צעד אך
.המורים שכר בהעלאת מתמקד בישראל החינוך על הציבורי השיח
.להעלותו ויש יחסי באופן נמוך אכן הוא בישראל המורים שכר
.ךהחינו מערכת תוצאות את תשפר לא לבדה שכר העלאת ,זאת עם
זאת עושים ההוראה למקצוע שהנכנסים מראים רבים מחקרים
לילדינו להעניק הרצון היא ביותר השכיחה הסיבה .מגוונות מסיבות
.וערכים כישורים
לגבי הדבר נכון בייחוד .ראוי יהיה בישראל המורים ששכר כמובן צריך
ונדרשים התלמידים כיתות לפני יום מדי העומדים המורים של השכר
.קשים בתנאים חשובה מלאכה לעשות
ההוראה איכות לשיפור נוספים צעדים דרושים ,רהשכ העלאת בצד
.לבישרא
- 9. להוראה הטובים | 1617 | להוראה הטובים
ביותר המשפיע הגורם היא המורה איכות
החינוך איכות על
שנה להצטיין ובסינגפור קוריאה בדרום ,דבפינלנ לתלמידים גורם מה
:הראשון המרכיב לגבי ספק אין ?הבינלאומיים במבחנים שנה אחר
,שלה המורים באיכות תלויה החינוך מערכת איכות .המורה איכות
הבסיסיים הלמידה כישורי מעוצבים בהן הראשונות בשנים ובעיקר
.דהתלמי של
.ממוצע ופוטנציאל זהות יכולות בעלי 'א בכיתה ילדים שני קחו
לימוד שנות ארבע אחרי עצמו ימצא טוב מורה אצל שלמד התלמיד
טוב פחות מורה אצל שלמד התלמיד ואילו ,הכיתה של העליון ברבע
התחתון ברבע שילדים בעוד .)7 (גרף התחתון ברבע עצמו ימצא
להדביק פרטיים שיעורים לקבל יכולים מבוססות ממשפחות שבאים
יכולים אינם מבוססות פחות ממשפחות שבאים ילדים ,רהפע את
עתיד היא טוב לא מורה של המשמעות עבורם .דומה תמיכה לקבל
.בחברה פערים ונפערים הולכים כך .טוב לא
,לבישרא מאשר יותר גבוה המצטיינות מדינות במדינות המורה שכר
מהם .אחרות מפותחות למדינות בהשוואה במיוחד גבוה אינו הוא אך
?המורה איכות על המשפיעים האחרים הגורמים כן אם
- 10. להוראה הטובים | 1819 | להוראה הטובים
שמעלים הם מתמדת והכשרה קפדני מיון
המורה של מעמדו את
המעמד את להעלות שהצליחו אלה הן בחינוך המצטיינות המדינות
מיון תהליך באמצעות זאת עושות הן .ההוראה מקצוע של החברתי
סטודנטים לגבי אצלנו לנהוג בדומה ,להוראה המועמדים של קפדני
במדינות ההוראה למקצוע הכניסה רף .ולפסיכולוגיה לרפואה
.מצליחות הפחות במדינות הנהוג מהרף יותר גבוה הוא המצטיינות
קפדני מיון של בתהליך רק מסתפקות אינן המצטיינות המדינות
להכשרת גדולים משאבים מקדישות גם הן .להוראה המועמדים של
הבינו אלה מדינות .מכן לאחר וגם למקצוע כניסתם לפני המורים
(גרף שלהם ההכשרה איכות של ישירה נגזרת היא המורים שאיכות
נותנות מעטות מדינות רק ,מאליו מובן להיות צריך זה שעניין אף .)8
שעות 100 מקצה ,לדוגמא ,רסינגפו .הראויה הלב תשומת את לו
שלא כמעט ישראל לאחרונה עד .מורה של המקצועי לפיתוח בשנה
.רדב השקיעה
- 11. להוראה הטובים | 2021 | להוראה הטובים
במקצועות להתמקד חייבת החינוך מערכת
האופנתיים במקצועות ולא הנכונים
הישגי את ישפר לא הנכון המקצוע את מלמד שאינו טוב מורה
שהם לוודא חשוב ,בכיתה טובים מורים להצבת בנוסף לכן .התלמידים
,חשבון ,וכתיבה קריאה כגון הנכונים המקצועות בהוראת מתמקדים
.ומחשב היסטוריה ,ך"תנ ,מדע ,אנגלית
ליבה במקצועות לחיים בוגריה את להכשיר אמורה חינוך מערכת
שעות מבוזבזות בישראל אך .וערכים בסיסיות מיומנויות שמקנים
.הליבה ממקצועות חלק שאינם מקצועות על מדי רבות לימוד
תחומי של ההוראה שעות שסך מעלה בן-דוד דן ד"ר של מחקר
56%על עומד 9-11בגילאי הכולל ההוראה שעות מסך כאחוז הליבה
.)9 (גרף המפותחות במדינות 93% של ממוצע לעומת ,דבלב
OECD
- 12. להוראה הטובים | 2223 | להוראה הטובים
...ךדר פריצת דרושה
לימוד שעות כמה של תוספת .עמוק במשבר נמצאת החינוך מערכת
פריצת דרושה .רהמשב את תפתור לא המורים בשכר אחוזים וכמה
בחינוך המפנה תמצית להלן .לפתרונה ובדרכים הבעיה בהגדרת דרך
.לבישרא ליישם מתכוונים שאנו
- 13. להוראה הטובים | 2425 | להוראה הטובים
:החזון
אמיתי הזדמנויות שוויון להעניק
.לבישרא וילדה ילד לכל
:היעד
תוך ישראל ילדי את להחזיר
הפותחת לעשירייה שנים 10
המבחנים בדירוג בעולם
.הבינלאומיים
להוראה הטובים
ילד לכל הזדמנויות שוויון
:בחינוך אמיתי למפנה התוכנית עקרונות
להוראה הטובים .1
לנהל למנהל לתת .2
הליבה במקצועות מיקוד .3
לחלשים מהיר סיוע .4
לחינוך הערכים השבת .5
- 14. להוראה הטובים | 2627 | להוראה הטובים
להוראה הטובים .1
באמצעותבישראלההוראהמקצועשלהגבוההמעמדלהשבתנפעל
:עיקריים צעדים ארבעה
העלאת על-ידי להוראה המועמדים של יותר קפדני מיון .א
.למקצוע הכניסה רף
. להוראה המועמדים של אינטנסיבית הכשרה .ב
.עבודתו שנות כל במשך המורה של מתמדת התמקצעות .ג
...וכן
.המורים שכר העלאת .ד
יכולה אינה חינוך "מערכת
מהמורים יותר טובה להיות
".בה המלמדים
מערכות של המשותף "המכנה
הוא בעולם המובילות החינוך
מועמדים ולגייס לאתר היכולת
".רביות הגבוהות מהרמות
6.12.2007 ,אקונומיסט
- 15. להוראה הטובים | 2829 | להוראה הטובים
לנהל למנהל לתת .2
גם הספר בית מנהלי חייבים ,חינוכיות דמויות לשמש לחובתם בנוסף
:באמצעות הספר בית של מודרני לניהול מנהלים נכשיר .ללנה לדעת
.מנהלים להכשרת ומורחבת מיוחדת הכשרה אתוכנית.
טובים מורים לקדם הסמכות כולל ,להמנה סמכויות בהעצמת .
בחלק השימוש על להחליט יכולת וכן ,ראויים לא מורים ולהרחיק
.התקציב מן
התלמידים לתוצאות אחראים להיות ממנהלים גדרישה .
.ספרם בבית
מתפקדים אינם פשוט ומיומנים יעילים אינם שמנהליהם ספר "בתי
של יותר נמוכה וברמה ואי-יעילות בבלבול מתאפיינים הם .כראוי
הדרישותבכלעומדיםיעיליםספרבתי,להםבניגוד...התלמידיםהישגי
מצוינים ספר בתי של תלמידיהם ][ואילו .רצון משביעת בצורה הללו
מהם שמצופה ממה יותר קשה עובדים ומוריהם יותר רחוק מגיעים
".לכל בדרך
,סרג'יובני תומס 'פרופ
"הספר בבית ומצוינות "מנהיגות
את המקדם גורם היא עצמם את לנהל הספר בתי של "היכולת
השליטהאתלמנהללתתפירושולנהל.המדינהשלהבינלאומיהדירוג
לגייס מורה איזה לקבוע ,תמריצים להעניק היכולת את וכן ,בבתקצי
".לו לשלם כמה ואף
6.12.2007 ,אקונומיסט
- 16. להוראה הטובים | 3031 | להוראה הטובים
הליבה במקצועות מיקוד .3
הליבה למקצועות הלימוד שעות מירב את נקצה
:ובראשם ,לחיים התלמידים את המכשירים
.וכתיבה .אקריאה
. .בחשבון
. .גאנגלית
.ומחשב דמדע.
.ה.והיסטוריה תנ"ך
,מכוון תהליך הוא "החינוך
החניך את להכשיר הבא
".דבעתי לחייו
סימון ארנסט עקיבא 'פרופ
- 17. להוראה הטובים | 3233 | להוראה הטובים
לחלשים מהיר סיוע .4
:באמצעות מאחור להישאר תלמיד לאף לתת ניתן לא
בעזרת התלמיד של ביצועיו אחר אמיתי בזמן .אמעקב
.חדשניות בקרה שיטות
כדי בלימודים פער שפתחו לתלמידים מיידי .בסיוע
.להתרחב זה מפער למנוע
קריטריונים לפי הספר בתי תקצוב לשיטת .גמעבר
.התלמידים של וחברתיים כלכליים
הטובות החינוך "מערכות
את שמזהות אלה הן בעולם
מתחיל התלמיד בו הרגע
ומתערבות מאחור להשתרך
את לשפר מנת על במהירות
."ביצועיו
2007 ,ךהחינו על מקינזי דו"ח
- 18. להוראה הטובים | 3435 | להוראה הטובים
לחינוך הערכים השבת .5
התלמידים של הלימוד בתכניות לערכים חינוך נשלב
בתחומים נתמקד .המורים של ההכשרה ובתכניות
:הבאים
!משמעת .א
ישראל ומורשת ציונות .ב
ודמוקרטיה אזרחות .ג
הנחלת פירושו ,עברי "חינוך
,הנצחיים היהדות ערכי
,והאוניברסאליים הלאומיים
".לישרא נביאי לנו שהורישו
גוריון בן דוד
הלאומית-רוחנית "היצירה
,עם כל של קיומו תכלית היא
לו אין ,יצירה לשם לא ואם
".להתקיים מה לשם
ז'בוטינסקי זאב
- 20. להוראה הטובים | 38
נקבה בלשון למורה גם מתייחסת זכר בלשון למורה בטקסט ההתייחסות *
- 21. להוראה הטובים
ילד לכל הזדמנויות שוויון
בחינוך אמיתית למהפכה תוכנית
להוראה הטובים
לנהל למנהל לתת
הליבה במקצועות מיקוד
לחלשים מהיר סיוע
לחינוך הערכים השבת
www.likud.org.il
www.netanyahu.org.il