1. ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΤΑΜΙΑΣ ΘΑΣΟΥ
Καβάλα, 27 Μαΐου 2014

2.  Ορισμός Υπευθύνου Σχολικής μονάδας για θέματα Σχολικής
Βίας:
Να συμμετάσχει στις επιμορφωτικές και ενημερωτικές
δραστηριότητες
Να διοχετεύει την ενημέρωσή αυτή στο σχολείο του
Να βρίσκεται σε άμεση συνεργασία με τη Συντονίστρια Δράσεων
Πρόληψης της Περιφερειακής Διεύθυνσης, κα Γκουλιάμα
Αλεξάνδρα(καταγραφή περιστατικών)
 Παρακολούθηση επιμορφωτικής συνάντησης στην Καβάλα (11
Φεβρουαρίου)
 Ενδοσχολική επιμόρφωση από την υπεύθυνη για θέματα σχολικής
βίας.
bullying-Καζάρα-Ελένη.pptx

3.  Ενημέρωση του Διοικητικού Συμβουλίου του
Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 Παρακολούθηση ενημερωτικής ημερίδας στον
Πρίνο Θάσου (18 Μαρτίου 2014) με θέμα:
«Αντιμετωπίζοντας τη βία στη σχολική κοινότητα»
 Συζήτηση ανάμεσα στα μέλη του συλλόγου
διδασκόντων

4. Δημιουργία ψηφιακής βιβλιοθήκης
 Άρθρα και έρευνες
 Παρουσιάσεις
 Βιντεάκια
 Υλικό για βιωματικές δραστηριότητες
Το υλικό εμπλουτίζεται. Είναι στη διάθεση όλων των
εκπαιδευτικών του σχολείου.

5. Δράση – Διαγωνισμός: +δημιουργώ
 Προηγήθηκε συζήτηση με τους μαθητές σχετικά
με το θέμα του σχολικού εκφοβισμού
 Έπειτα οι μαθητές έκαναν ζωγραφιές και έγραψαν
συνθήματα
 Τριμελής επιτροπή: επιλογή της ζωγραφιάς που
θα εκπροσωπήσει το σχολείο μας

9. Καταγραφές περιστατικών
 Κάθε περιστατικό σχολικού εκφοβισμού
καταγράφηκε. Έγινε προσπάθεια να συλλέξουμε
όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες για το
πού και πότε συνέβη κάθε περιστατικό, για το
ποιοι συμμετείχαν, ποιοι άλλοι ήταν παρόντες, το
είδος του εκφοβισμού κ.α.
 Άμεση ενημέρωση των γονέων των εμπλεκομένων
μαθητών

10. 4 Μαρτίου 2014: έκτακτη συνεδρίαση
του συλλόγου διδασκόντων
 Πραγματοποιήθηκε ενημέρωση από την υπεύθυνη
της σχολικής μονάδας για θέματα σχολικής βίας και
ακολούθησε συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων για
την επιλογή και την οργάνωση κατάλληλων
δραστηριοτήτων και εκδηλώσεων κατά του σχολικού
εκφοβισμού.
 Αποφασίστηκε την Πέμπτη, 6 Μαρτίου 2014, να
πραγματοποιηθεί ενημέρωση των μαθητών για το
θέμα του σχολικού εκφοβισμού και να ακολουθήσουν
διάφορες βιωματικές δραστηριότητες.

11. 6 Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα κατά
της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού
 Ομιλία- συζήτηση στους μαθητές
2 ομάδες μαθητών:
Α – Β – Γ τάξεις
Δ – Ε – ΣΤ τάξεις

12. Μιλώντας με τη βοήθεια των
παραμυθιών – Τμήμα Ένταξης

16. Α τάξη: Τα μπαλόνια της φιλίας
Β τάξη: Η Μόνα σε καινούριο σχολείο
http://www.mikrosanagnostis.gr/librar
y/pageflip_ekfovismos/Default.html

18. Γ τάξη
 Συνδυασμός δύο τεχνικών δραματοποίησης:
Σενάριο – κοινωνικός αποκλεισμός – ψυχολογική βία
Διερεύνηση επιχειρημάτων – Άγγελοι και διάβολοι

19.  Μία νέα μαθήτρια έρχεται στο σχολείο. Μία άλλη μαθήτρια προσπαθεί
να την προσεγγίσει, αλλά βρίσκει πολλά εμπόδια!!!
-Καλημέρα! Είμαι η Χρύσα. Είμαι καινούρια στο σχολείο.
-Καλημέρα! Είμαι η Ολυμπία. Τι κάνεις; Καλώς ήρθες.
-Ευχαριστώ. Οι φίλες σου έχουν κάτι μαζί μου;
-Όχι! Μη δίνεις σημασία. Ξέρεις, πρέπει να φύγω. Γεια.
-Γεια.
-Τι δουλειά έχεις εσύ με αυτήν;
-Γιατί βρε κορίτσια; Και αυτή ένα καινούριο παιδί είναι.
-Δεν είδες τι ρούχα φοράει; Δεν είναι σαν κι εμάς!
-Ε, δεν πειράζει. Ο καθένας είναι διαφορετικός.
-Ολυμπία, διάλεξε: ή αυτήν ή εμάς!
-Τι να κάνω; Από τη μία οι φίλες μου και από την άλλη το καινούριο παιδί.

20. -Αυτό είναι καινούριο κορίτσι και ντρέπεται να πάει στην παρέα
σας. Γιατί δεν τη βοηθάς εσύ;
-Μην την πάρεις στην παρέα σου! Δεν τη βλέπεις πώς είναι; Με
σκισμένα ρούχα και παπούτσια; Σίγουρα πως δε θα είναι καλή
ούτε στα μαθήματα.
- Είναι ένα καινούριο παιδί στο σχολείο. Μόλις ήρθε θα το διώξεις;
- -Έχεις μία μεγάλη φιλία με τις παλιές σου φίλες. Γιατί να την
χαλάσεις για μία ξένη;
- -Ολυμπία, δεν έχει σημασία τι ρούχα φοράει. Σημασία έχει η
καρδιά της, γιατί είναι κι αυτή ένα παιδί. Είναι ένα καινούριο
παιδί. Αν τη διώξεις, δε θα την ξαναδείς. Και μετά θα το
μετανιώσεις.

21. -Μην την πάρεις! Μην την πάρεις!
-Αχ, τι να κάνω; Τι να κάνω; Τι να κάνω βρε παιδιά;
Τι με συμβουλεύετε κι εσείς;
(στο σημείο αυτό ρωτά όλα τα παιδιά της τάξης.
Ακούει και αποφασίζει τελικά μόνη της)
-Θα κάνω αυτό που πιστεύω ότι είναι σωστό. Έλα
Χρύσα! Κορίτσια, αποφάσισα να πάρω τη Χρύσα
στην παρέα μας.
-Εντάξει.

22. Δ τάξη - Ε τάξη – ΣΤ τάξη
 Δημιουργία μικρών ιστοριών με τη μορφή των
κόμιξ
 Ζωγραφιές – κατασκευές
 Σταυρόλεξο
 Τραγούδι

30. Παρουσίαση όλων των δραστηριο-
τήτων στην ολομέλεια
 Όλες οι τάξεις παρουσίασαν τις δραστηριότητες
που έκαναν
 DVD: Τα μπλε γυαλιά
 Σύνθημα: όλοι μαζί μπορούμε!!!

31. Ομιλία με σκοπό την ενημέρωση και
την ευαισθητοποίηση των γονέων
 10 Μαρτίου 2014
Εισηγήτρια ήταν η Κοινωνιολόγος της Υγείας
κ.Τσελέπη Χρύσα.
Η κ. Τσελέπη ανέλυσε το φαινόμενο του
εκφοβισμού, περιέγραψε τα χαρακτηριστικά των
μαθητών-θυτών και των μαθητών-θυμάτων,
παρείχε συμβουλές προς τους γονείς και τους
εκπαιδευτικούς σχετικά με το χειρισμό
περιστατικών βίας.

32. Συνεργασία με το
Χαμόγελο του Παιδιού
 Επικοινωνήσαμε με το 'Χαμόγελο του Παιδιού' και
ζητήσαμε τη συνδρομή ψυχολόγου, προκειμένου
να πραγματοποιηθεί μία διαδικτυακή ομιλία προς
τους μαθητές των μεγάλων τάξεων (Ε-ΣΤ). Υπήρξε
άμεση ανταπόκριση από τους υπευθύνους και
έτσι πραγματοποιήθηκε η ομιλία στις 17 Μαρτίου
2014. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να
ακούσουν μία ομιλία σχετικά με τον σχολικό
εκφοβισμό, να εκφράσουν τις απορίες τους και να
ενημερωθούν για τη γραμμή 1056.

33. Ανακοίνωση από το Χαμόγελο του
παιδιού
 Διαδραστικές παρεμβάσεις πρόληψης μέσω της πλατφόρμας YouLearn σε
Δημοτικό σχολείο Ποταμιάς στη Θάσο
 Η διαδραστική πλατφόρμα τηλε-ενημέρωσης YouLearn, μετρά ήδη ένα χρόνο
λειτουργίας και έχουν πραγματοποιηθεί πάνω από 15 διαδραστικές
παρεμβάσεις πρόληψης και ενημέρωσης σε σχολεία της περιφέρειας.
 Συγκεκριμένα είχαμε τη χαρά να συνομιλήσουμε με μαθητές από διάφορες
περιοχές της Ελλάδας αλλά και της ομογένειας για θέματα που χειρίζεται «Το
Χαμόγελο του Παιδιού», όπως ο Σχολικός Εκφοβισμός και η Ασφάλεια στο
Διαδίκτυο.
 Πριν λίγες μέρες είχαμε την ευκαιρία να συνομιλήσουμε με τους μαθητές από το
Δημοτικό Σχολείο Ποταμιάς Θάσου για τη Σχολική Βία. Οι ερωτήσεις των παιδιών
καθόλη τη διάρκεια της τηλε-ενημέρωσης ήταν πολλές και στοχευμένες, γεγονός
που μας χαροποίησε πολύ και που καταδεικνύει τη σημαντική δουλειά που
κάνουν στο θέμα αυτό οι εκπαιδευτικοί σήμερα. Χαρακτηριστικά, μεταξύ άλλων
τα παιδιά ρώτησαν: «Τι πρέπει να κάνει το παιδί που τα βλέπει όλα;», «Το παιδί
που εκφοβίζει χρειάζεται και αυτό βοήθεια;»
 Χάρη στην πλατφόρμα YouLearn, οι αποστάσεις εκμηδενίζονται και είναι πλέον
εφικτή η προσέγγιση όλων αυτών των παιδιών αφού έτσι μπορούν να
έχουν πρόσβαση σε υλικό, υπηρεσίες και πληροφορίες που νωρίτερα δεν είχαν.

34. Άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία
 Στην τελική γιορτή θα γίνει αναφορά για μία
ακόμη φορά στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού.
 Θα παρουσιαστούν διάφορες βιωματικές
δραστηριότητες.
 Φυλλάδιο με συμβουλές από τους μαθητές

35. Δημιουργία ιστολογίου
Στόχοι:
 e-portfolio
 ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων και της ευρύ-
τερης τοπικής κοινωνίας
 http://blogs.sch.gr/dipotam

36. Στόχος μας:
Να συνεχίσουν και του χρόνου οι δράσεις υπέρ
της ενημέρωσης και της ευαισθητοποίησης όλων
των εμπλεκομένων εκπαιδευτικών – μαθητών –
γονέων.
Για ένα σχολείο που είναι ανοιχτό στη
διαφορετικότητα!!!

37. Ιανουάριος – Ιούνιος 2014
Εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν:
Πίσσιος Δημήτρης (Α τάξη)
Μυγδάλη Ευανθία (Β τάξη)
Λαφτσής Περικλής (Γ τάξη)
Αλεξούδης Βαγγέλης (Δ τάξη)
Κιουρκτσόγλου Μαρία (Ε τάξη)
Βαής Πασχάλης (ΣΤ τάξη)
Καζάρα Ελένη – υπεύθυνη για θέματα σχολικής βίας
(Τμήμα Ένταξης)