1. Росол
Олени
Анатоліївни
(за фахом вчитель математики та
фізики, на педагогічній ниві працюю
24 роки, з них 19- на посаді класного
керівника)

2. 

У роботі класного керівника керуюсь
кредом: не вести дітей за собою, а
навчити їх самостійно вести себе по
жит тю.
Тому працюю над проблемою «С творення
виховного середовища,
що сприяє
формуванню
соціальної
та
моральної компетентності школярів »

3. 
Відповідно до особистісно орієнтованої
спрямованості виховання, в центрі виховного
процесу ставлю особистість. На її
виховання впливає соціальний простір, а
також включення її у різні види діяльності,
що сприяє формуванню у них ціннісного
ставлення до самої себе та навколишнього
світу.

4. Моя система виховної роботи з класом ґрунтується
на:
 гуманістичній спрямованості виховного процесу;
 організації
життя колективу на засадах
демократизму, самоврядування;
 залученні учнів до різноманітної творчої та
соціально значимої діяльності;
 психолого-педагогічному супроводі виховання та
розвитку дітей.

8. 







радості: геть нудьгу, посмішка на обличчях дорослих і дітей;
краси: будь красивим сам і бережи красу навколо;
доброти: будь чуйним і уважним до людей;
працьовитості: працюй сам і поважай працю інших людей;
дружби: хочеш мати друга – будь ним;
поваги: якщо хочеш, щоб тебе поважали, – поважай інших;
ввічливості: кожний твій вчинок відображається на інших людях; не
забувай, що поряд з тобою людина;
відповідальності: кожний повинен бачити наслідки своїх вчинків і
відповідати

9. колективній творчій діяльності
 технології педагогічної підтримки
 інтерактивним технологіям
 тренінгам
 проектній технології


10. Це - тематичні розважальні зустрічі, спільні
прогулянки вихідного дня, відвідування
театрів, кінозалу, боулінгклубу, різноманітні
екскурсії.
Ми ведемо фото- та відеолітопис свого
класу

12. Показові вист упи працівників міліції,
спецпідрозділів “Берку т”, “Сокіл”, вист упи
кінологічної служби та експертнокриміналістичного центру

27. Національнопатріотичне
виховання

33. Моя система роботи з батьками включає такі
напрямки:
 вивчення виховного потенціалу сімей;
 підвищення рівня педагогічної культури батьків;
 безпосереднє залученню батьків до навчальновиховного процесу;
 вироблення єдиного виховного впливу на дитину
з боку батьків і школи.

34. 

Щоб активніше залучити батьків до процесу
виховання, практикую поряд із традиційними
інноваційні форми роботи. Для прикладу, на
підсумкових батьківських зборах проводжу
мультимедійні презентації роботи класу (з
використанням фото-, відеоматеріалів).
Залучаю батьків до навчально-виховного
процесу. Батьки надають допомогу в організації
класних заходів, реалізації благодійного проекту,
екскурсіях та інше.

35. Вважаю, що вчитель повинен виховувати
не тільки повчаннями, але й власним
прикладом