2012 06 18 (upm) emadrid lgareito uned e learning 2.0 cambio radical

1. 19/06/2012
I.
Lo que hay
III Jornadas eMadrid
sobre e-Learning
18-19, junio 2012
IV. II.
¿Cambio ESQUEMA Educación y
radical? TIC
Lorenzo García Aretio
Lorenzo García Aretio
Titular Cátedra UNESCO de Educación a Distancia III.
UNED
Docentes
hoy
Algunos datos 72 horas de
100 millones horas
videos/minuto
para pensar: de vídeos vistos/día
subidos Youtube
850 millones 200 millones 1 billón de tweets
usuarios Facebook usuarios Twitter semana
14 millones artículos Computadora
200 idiomas celular, 1000 + 1/8 parejas USA por
potente que PC Internet
Wikipedia años 60
Lorenzo García Aretio
Lorenzo García Aretio
Separado sólo por 6
personas (6 grados
separación)
Antes Ahora
Vernos y escucharnos en Aún lejos comunicación
presencia. audiovisual de calidad.
Máquinas extendían TIC extienden
fuerza física. posibilidades mentales.
Transmisión de
conocimiento – 20 Vols. enciclopedia se
Transporte. descarga en segs.
Incremento Se duplica cada dos o tres
Lorenzo García Aretio
Lorenzo García Aretio
conocimiento, muy lento. años.
Ordenadores millones
Un auto costaría
veces + potentes q. hace
50 años. – cent.€, + rápido luz.
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2. 19/06/2012
Antes Ahora Antes Ahora
Lo bueno era bueno (lo Lo cercano, práctico,
atractivo, flexible, intuitivo, Sólo existía la pantalla del Pantallas (cine, tv, pc,
mejor) durante décadas. cine. tablet, consola, móviles...)
útil..
Antes el mundo cambiaba Tres décadas producirán
muy lentamente. cambios equivalentes a Conocimiento era sólido. Conocimiento líquido.
últimos 3 ó 4 siglos.
TIC, sólo las élites. TIC, todos. (Nosotros) hijos de una Construye la inteligencia
cultura sólida. colectiva.
Conocimiento sólo en
Lorenzo García Aretio
Lorenzo García Aretio
Información, conocimiento, Alumnos aprendían, Más agentes enseñan.
bibliotecas. a golpe de clic. nosotros enseñábamos. Enseñar a aprender.
Rel. sociales antes en
espacio físico, trabajo, Nuevas formas de relación Escuela más información
social (redes sociales). que fuera de sus paredes. Hoy suele ser al revés.
familia, amigos…
VIENDO ESTA ¿Seguimos con sistema
educativo diseñado en
TIC desvinculan hoy del
REALIDAD: aula física.
era industrial?
¿Nos enfrentamos al El futuro es digital.
futuro haciendo lo
mismo que en el
¿No se encuentra antes
y con más variedad en
Niños y adolescentes
(nativos digitales)
“Los profesores deben
Google?
pasado? están ahí convertirse en arquitectos
del conocimiento, no en
En un aula, ¿todos
aprenden lo mismo de
¿Con profesores que
dictan y estudiantes
carteros”
forma idéntica, en el
que anotan? Gareth Mills, “Global EducationForum2010
mismo lugar y hora?
Lorenzo García Aretio
Lorenzo García Aretio
¿Escuela aburrida? Antes, Universidad,
garantía de
Estímulos externos prosperidad, ¿ahora?
PRÁCTICA DOCENTE EFICAZ Conocimiento
tecnológico, pedagógico. disciplinar
(TPACK)
Respeta
Fomenta el
American Association for Higher Education, 1987
diversidad Conocimiento
contacto
tecnológico
TPACK – TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE
talentos y docente- Conocimiento Conocimiento
Conceptual Framework Model (Mishra & Koehler, 2006)
formas de estudiante tecnológico tecnológico
aprender pedagógico disciplinar
Reciprocidad y
Crea altas
cooperación
expectativas
estudiantes
Conocimiento Conocimiento
pedagógico disciplinar
Asigna
Usa técnicas
tiempos
aprendizaje
Lorenzo García Aretio
Lorenzo García Aretio
realistas
activos
(tareas)
Da pie al Conocimiento
feedback pedagógico
disciplinar
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3. 19/06/2012
El éxito, depende…
De los diseños pedagógicos
¿Cambio radical?
Posibilidades colaborativas usadas con
sentido pedagógico
Contenidos de calidad
No de bases
Tecnologías adecuadas y bien seleccionadas
Lorenzo García Aretio
Lorenzo García Aretio
Del uso integrado y coherente de los tres
…y de equipos docentes y directivos bien
capacitados y motivados
No de principios
Individualización
Conocer/saber
Socialización/colaboración
Principios pedagógicos
Participar
Objetivos educativos
Autonomía/independencia
Compartir/colaborar
Actividad
Crear/producir
Intuición
Relacionarse/Socializarse
Lorenzo García Aretio
Lorenzo García Aretio
Creatividad
Juego
Investigar
Efectos positivos ligados a
Profesor entusiasta y
método
¿Por qué no mejora el
novedad
aprendizaje?
Desaparece novedad, desaparece Éxito
motivación
El éxito depende de la Profesor entusiasta,
metodología, no de la tecnología método y TIC
Lorenzo García Aretio
Lorenzo García Aretio
Más que introducir TIC, cambiar Mayor éxito
método
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4. 19/06/2012
¿El alumno sigue siendo
Sale de las paredes
protagonista principal?
¿Un nuevo paradigma 2.0?
¿Dónde/cómo aprender? Fuera de la plataforma/entorno
Aprender en multidispositivos
De receptor a constructor social del
¿Cambia rol del alumno?
conocimiento? ALGUNAS
Del generador de conocimiento al
docente también receptor HERRAMIENTAS
¿Cambia rol docente?
Más guía ante la abundancia de 2.0
contenidos, fuentes, entornos…
Lorenzo García Aretio
Lorenzo García Aretio
¿Siguen siendo las mismas?, la
autoridad, también los pares…
¿Las fuentes ahora?
Etiquetas frente a descriptores
Les invito a compartir este espacio
¿Aceptación social/política?
Dificultades 2.0
¿Cambio de actitud de docentes?
¿Capacitación de docentes?
¿Tiempo, apoyo y reconocimiento para
docentes?
Lorenzo García Aretio
Lorenzo García Aretio
¿Cambio radical de evaluación?
http://redcued.ning.com
¿Infraestructura tecnológica: hard, soft y
banda…?
¡Muchas gracias!
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