SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  24
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
(Renaissance)
ความหมาย
การฟื้นฟูศิลปวิทยา = การเกิดใหม่
ภูมิปัญญา
ศิลปกรรม
วรรณกรรม
• เริ่มต้นในราวคริสต์ศตวรรษที่ 14-17
• ถือว่าเป็นจุดเชื่อมต่อระหว่างสมัยกลางและสมัยใหม่
• ศูนย์กลาง : ประเทศอิตาลี
สาเหตุของการฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
1.การขยายตัวทางการค้า
-ทาให้ฐานะทางการเงินของชาวยุโรปมั่งคั่งขึ้น จึงหันมาสนับสนุนงาน
ด้านศิลปวิทยาการ
2.บรรดานักปราชญ์และศิลปินต่างๆให้ความสนใจในศิลปะ
และวิทยาการของชาวโรมัน
3.ผู้คนเสื่อมศรัทธาในสถาบันคริสต์ศาสนา และหันไปสนใจ
ผลงานสร้างสรรค์ของเพื่อนมนุษย์ด้วยกัน
แนวคิดใหม่สมัยฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
ความเชื่อเดิม
-มนุษย์ทุกคนมีบาปติดตัวมาแต่กาเนิด การมีชีวิตอยู่ในปัจจุบันเพื่อเป็น
การไถ่บาป ทาให้ชีวิตมีการพัฒนาไม่มากนัก
เมื่อเกิดการฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
-ทาให้เริ่มเห็นว่าแท้จริงมนุษย์สามารถพัฒนาชีวิตให้ดีและมีคุณค่าได้
โดยการศึกษาและเรียนรู้จากวรรณกรรมของกรีกและโรมันที่สอดแทรก
ปรัชญาและแนวทางในการดาเนินชีวิต
แนวคิดดังกล่าวจึงเป็นที่มาของ
“ลัทธิมนุษยนิยม (Humanism) ”
ที่ให้ความสนใจในโลกปัจจุบันแทนการมุ่งหน้า
ไปสู่สวรรค์
ความเจริญรุ่งเรืองในสมัย
ฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
ด้านวรรณกรรม
ฟรันเซสโก เปทราก (Francesco Petrarch)
เป็นผู้บุกเบิกแนวคิดมนุษยนิยมจนได้รับยกย่องให้เป็นบิดาแห่ง
มนุษยนิยม มีผลงานวรรณกรรมที่เรียกว่า งานคลาสสิก ที่สะท้อนจิต
วิญญาณของมนุษย์
โยฮันเนส กูเตนเบิร์ก (Johannes Gutenburg)
ได้ประดิษฐ์แท่นพิมพ์และระบบการพิมพ์แบบเรียงตัวอักษร ทาให้
หนังสือราคาถูกลงเป็นอันมาก
วิลเลียม เชกสเปียร์ (William Shakespeare)
เขียนบทละครเรื่อง โรมีโอและจูเลียต ที่สะท้อนถึงความ
หลากหลายของปัจเจกชน อารมณ์และความรู้สึก ซึ่งได้รับความนิยม
นามาสร้างเป็นภาพยนตร์ในปัจจุบัน นอกจากนี้ยังมีเรื่อง
เวนิสวานิช คิงเลีย แมกเบทและฝันกลางฤดูฝน
ด้านศิลปกรรม
ไมเคิล แองเจโล (Michelangelo )
งานประติมากรรม : รูปสลักเดวิด(David) และ ปิเอตา(Pieta)
งานจิตรกรรม : จิตรกรรมฝาผนังของโบสถ์ซีสตินในมหาวิหารเซนต์ปีเตอร์
เลโอนาร์โด ดาวินชี(Leonardo da Vinci)
ภาพเขียนที่มีชื่อเสียง : ภาพอาหารมื้อสุดท้าย(The Last
Supper) โมนาลิซา(Monalisa)
ราฟาเอล (Raphael)
ภาพพระแม่ พระบุตร และจอห์น แบปติสต์ (Madonna and
Child with St.John) แสดงความรักของแม่ที่มีต่อบุตร
งานสร้างสรรค์ทางด้านศิลปวัฒนธรรม ได้
วางรากฐานความเจริญด้านต่างๆให้แก่ชาติตะวันตกเป็น
อันมาก ทาให้ชาวยุโรปได้ก้าวเข้าสู่ยุคสมัยใหม่ใน
คริสต์ศตวรรษที่ 16 อย่างมีเหตุผลและโลกทัศน์ที่
กว้างขวางขึ้น
การปฏิรูปศาสนา
สาเหตุของการปฏิรูปศาสนา
1. ชาวยุโรปมีความรู้มากขึ้น จึงไม่พอใจที่สันตะปาปาและพระชั้นสูง
บางพระองค์มีความเป็นอยู่อย่างฟุ่มเฟือย และเรียกเก็บภาษีสูงขึ้นเพื่อ
นาเงินไปใช้จ่ายในคริสตจักรที่กรุงโรม
2. เนื่องจากสันตะปาปาเข้าไปมีส่วนร่วมทางการเมืองของยุโรป ทาให้
เจ้าผู้ครองแคว้นต่างๆต้องการเป็นอิสระจากคริสตจักรที่มีสันตะปาปา
เป็นผู้ปกครอง
สาเหตุของการปฏิรูปศาสนา (ต่อ)
3. ประชาชนบางส่วนต้องการทาความเข้าใจหลักธรรมทางศาสนา
เพิ่มขึ้น จนมีนักคิดเสนอว่ามนุษย์ควรเข้าถึงพระเจ้าและทาความเข้าใจ
ในคัมภีร์ไบเบิลด้วยตนเองมากกว่าผ่านทางพิธีกรรมของศาสนจักร
4. สันตะปาปาจูเลียสที่2 และสันตะปาปาลีโอที่10 ต้องการงบประมาณ
ในการก่อสร้างมหาวิหารเซนต์ปีเตอร์ที่กรุงโรม จึงส่งคณะทูตมาขายใบ
ไถ่บาป ทาให้เกิดกลุ่มต่อต้านคริสตจักรหลายกลุ่ม
การเริ่มปฏิรูปศาสนา
มาร์ติน ลูเทอร์ (Martin Luther)
นักบวชชาวเยอรมันที่ทาการประท้วงการขายใบยกโทษบาปด้วยการปิดประกาศ
คาประท้วง 95 ข้อ หน้ามหาวิหารแห่งเมืองวิทเทนแบรก ซึ่งประกาศดังกล่าวถือ
ว่าเป็นการประท้วงที่เป็นที่มาของนิกายโปรเตสแตนต์ และได้รับการสนับสนุน
อย่างกว้างขวางในเยอรมัน
-ถูกกล่าวหาจากจักรพรรดิ ชาลส์ที่ 5 ว่ามีท่าทีเป็นปฏิปักษ์ต่อคริสต์ศาสนา และ
เป็นบุคคลนอกศาสนา แต่ได้รับการอุปถัมภ์จากเจ้าผู้ครองแคว้นแซกโซนี
ได้แปลคัมภีร์ไบเบิลจากภาษาละตินมาเป็นภาษาเยอรมัน ทาให้ความรู้ทางด้าน
ศาสนาแพร่หลาย และส่งเสริมพัฒนาการของภาษาเยอรมัน
ได้ก่อตั้งนิกายลูเทอร์ ซึ่งได้แพร่ขยายไปทั่วเยอรมนีและสแกนดิเนเวีย
นิกายลูเทอร์
- มีหลักปฏิบัติ การดาเนินงาน พิธีกรรมทางศาสนา และลักษณะของ
นักบวชเป็นแบบคาทอลิก
- นักบวชในนิกายลูเทอร์เป็นเพียงผู้สอนศาสนา สามารถมีครอบครัวได้
- ยังคงมีการรักษาพิธีกรรมบางข้อไว้ เช่น ศีลจุ่ม และศีลมหาสนิท
- มีกรอบความคิดว่า ความหลุดพ้นทางวิญญาณของชาวคริสต์จะ
สามารถมีได้ก็เนื่องจากการยึดมั่นในพระผู้เป็นเจ้าจนพระองค์ทรงเมตตา
เท่านั้น
ผลของการปฏิรูปทางศาสนาได้ก่อให้เกิดนิกายโปรเตสแตนต์ขึ้น
แบ่งเป็น 3 นิกายสาคัญ ได้แก่
1.นิกายลูเทอร์
แพร่หลายในเยอรมัน และประเทศกลุ่มสแกนดิเนเวีย
3. นิกายอังกฤษ หรือแองกลิคัน
เป็นนิกายประจาประเทศอังกฤษ
2. นิกายคาลวิน
แพร่หลายในสวิตเซอร์แลนด์ ฝรั่งเศส เนเธอร์แลนด์และสกอตแลนด์
การปฏิรูปของศาสนจักร
1. ศาสนจักรได้จัดการประชุมสังคายนาพระศาสนาที่เมืองเทรนต์ ใช้
ระยะเวลา 18 ปี มีบทสรุปดังนี้
1. สันตะปาปาทรงเป็นประมุขของคริสต์ศาสนา
2. การประกาศหลักธรรมทางศาสนาต้องให้
ศาสนจักรเป็นผู้ประกาศ
3. คัมภีร์ไบเบิลต้องเป็นภาษาละติน
4. ยกเลิกการขายใบยกโทษบาปและตาแหน่ง
ทางศาสนา
การปฏิรูปของศาสนจักร (ต่อ)
2. ศาสนจักรได้ตั้งศาลศาสนาเพื่อลงโทษพวกนอกศาสนา
- พิจารณาความผิดของพวกนอกศาสนาคาทอลิก และชาวคาทอลิกที่
มีความคิดเห็นแตกต่างจากศาสนจักร
- ลงโทษโดยการเผาคนผิดทั้งเป็น
ผลของการปฏิรูปศาสนา
1. คริสตจักรตะวันตกได้แตกแยกออกเป็น 2 นิกาย คือ
1. นิกายโรมันคาทอลิก ศูนย์กลางอยู่ที่กรุงโรม มีสันตะปาปาเป็นประมุข
2. นิกายโปรเตสแตนต์ ซึ่งแยกเป็นนิกายต่างๆในประเทศทางภาคเหนือ
ของยุโรป ความเป็นเอกภาพทางศาสนาของยุโรปสิ้นสุดลง
2. เกิดกระแสชาตินิยมในประเทศต่างๆ
3. เกิดการแข่งขันระหว่างนิกายต่างๆ
4. สภาพสังคมเปลี่ยนแปลงไป
5. ระบอบรัฐชาติแข็งแกร่งขึ้น
6. ผลของการแตกแยกทางศาสนา ทาให้เกิดสงครามศาสนาขึ้นในยุโรป
THANK YOU
สมาชิกในกลุ่ม
1.นางสาวพราวฐิตา ขัตติโยทัยวงศ์ ม.6.7 เลขที่ 9
2.นางสาวเฟื่องฟ้ า จันทร์แสง ม6.7 เลขที่ 11

Contenu connexe

Tendances

ยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตย
ยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตยยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตย
ยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตยMild Jirachaya
 
อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ(อินเดีย)
อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ(อินเดีย)อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ(อินเดีย)
อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ(อินเดีย)พัน พัน
 
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011Namthip Theangtrong
 
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาแผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาThongsawan Seeha
 
อารยธรรมจีน
อารยธรรมจีนอารยธรรมจีน
อารยธรรมจีนพัน พัน
 
ระบบหายใจ
ระบบหายใจระบบหายใจ
ระบบหายใจWan Ngamwongwan
 
การขยายอิทธิพลของชาติตะวันตก
การขยายอิทธิพลของชาติตะวันตกการขยายอิทธิพลของชาติตะวันตก
การขยายอิทธิพลของชาติตะวันตกPannaray Kaewmarueang
 
กำเนิดรัฐชาติ
กำเนิดรัฐชาติกำเนิดรัฐชาติ
กำเนิดรัฐชาติWarinthorn Limpanakorn
 
นาฏยศัพท์ และภาษาท่า ม 2 ปี 2557 (เผยแพร่)
นาฏยศัพท์  และภาษาท่า  ม 2 ปี 2557 (เผยแพร่)นาฏยศัพท์  และภาษาท่า  ม 2 ปี 2557 (เผยแพร่)
นาฏยศัพท์ และภาษาท่า ม 2 ปี 2557 (เผยแพร่)Panomporn Chinchana
 
แบบทดสอบวัดผลสำเร็จทางการเรียน O net ม.6 ปี 2556
แบบทดสอบวัดผลสำเร็จทางการเรียน O net ม.6  ปี  2556แบบทดสอบวัดผลสำเร็จทางการเรียน O net ม.6  ปี  2556
แบบทดสอบวัดผลสำเร็จทางการเรียน O net ม.6 ปี 2556pitak srikhot
 
ศิลปวัฒนธรรมสมัยใหม่
ศิลปวัฒนธรรมสมัยใหม่ศิลปวัฒนธรรมสมัยใหม่
ศิลปวัฒนธรรมสมัยใหม่nanpapimol
 
ลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม
ลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรมลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม
ลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรมอำนาจ ศรีทิม
 
อารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีกอารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีกพัน พัน
 
หัวกระดาษข้อสอบ
หัวกระดาษข้อสอบหัวกระดาษข้อสอบ
หัวกระดาษข้อสอบworapanthewaha
 
ประวัติศาสตร์ ม.2
ประวัติศาสตร์ ม.2ประวัติศาสตร์ ม.2
ประวัติศาสตร์ ม.2Krusangworn
 
ยุคโรแมนติคหรือจินตนิยม (Romanticism)
ยุคโรแมนติคหรือจินตนิยม (Romanticism)ยุคโรแมนติคหรือจินตนิยม (Romanticism)
ยุคโรแมนติคหรือจินตนิยม (Romanticism)Kanpitcha Sandra
 

Tendances (20)

ยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตย
ยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตยยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตย
ยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตย
 
อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ(อินเดีย)
อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ(อินเดีย)อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ(อินเดีย)
อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ(อินเดีย)
 
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
 
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาแผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
 
อารยธรรมจีน
อารยธรรมจีนอารยธรรมจีน
อารยธรรมจีน
 
ระบบหายใจ
ระบบหายใจระบบหายใจ
ระบบหายใจ
 
ปฏิรูปศาสนา
ปฏิรูปศาสนาปฏิรูปศาสนา
ปฏิรูปศาสนา
 
การสำรวจทางทะเล
การสำรวจทางทะเลการสำรวจทางทะเล
การสำรวจทางทะเล
 
การขยายอิทธิพลของชาติตะวันตก
การขยายอิทธิพลของชาติตะวันตกการขยายอิทธิพลของชาติตะวันตก
การขยายอิทธิพลของชาติตะวันตก
 
กำเนิดรัฐชาติ
กำเนิดรัฐชาติกำเนิดรัฐชาติ
กำเนิดรัฐชาติ
 
นาฏยศัพท์ และภาษาท่า ม 2 ปี 2557 (เผยแพร่)
นาฏยศัพท์  และภาษาท่า  ม 2 ปี 2557 (เผยแพร่)นาฏยศัพท์  และภาษาท่า  ม 2 ปี 2557 (เผยแพร่)
นาฏยศัพท์ และภาษาท่า ม 2 ปี 2557 (เผยแพร่)
 
ระบบหายใจ (Respiratory System)
ระบบหายใจ (Respiratory System)ระบบหายใจ (Respiratory System)
ระบบหายใจ (Respiratory System)
 
แบบทดสอบวัดผลสำเร็จทางการเรียน O net ม.6 ปี 2556
แบบทดสอบวัดผลสำเร็จทางการเรียน O net ม.6  ปี  2556แบบทดสอบวัดผลสำเร็จทางการเรียน O net ม.6  ปี  2556
แบบทดสอบวัดผลสำเร็จทางการเรียน O net ม.6 ปี 2556
 
แบบประเม น
แบบประเม นแบบประเม น
แบบประเม น
 
ศิลปวัฒนธรรมสมัยใหม่
ศิลปวัฒนธรรมสมัยใหม่ศิลปวัฒนธรรมสมัยใหม่
ศิลปวัฒนธรรมสมัยใหม่
 
ลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม
ลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรมลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม
ลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม
 
อารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีกอารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีก
 
หัวกระดาษข้อสอบ
หัวกระดาษข้อสอบหัวกระดาษข้อสอบ
หัวกระดาษข้อสอบ
 
ประวัติศาสตร์ ม.2
ประวัติศาสตร์ ม.2ประวัติศาสตร์ ม.2
ประวัติศาสตร์ ม.2
 
ยุคโรแมนติคหรือจินตนิยม (Romanticism)
ยุคโรแมนติคหรือจินตนิยม (Romanticism)ยุคโรแมนติคหรือจินตนิยม (Romanticism)
ยุคโรแมนติคหรือจินตนิยม (Romanticism)
 

Similaire à Renaissance และ การปฏิรูปศาสนา

renaissance and religion
renaissance and religionrenaissance and religion
renaissance and religionfuangfaa
 
Social5.2 5.3แก้
Social5.2 5.3แก้Social5.2 5.3แก้
Social5.2 5.3แก้fuangfaa
 
Kaarfuuenfuusilpwithyaakaar3
Kaarfuuenfuusilpwithyaakaar3Kaarfuuenfuusilpwithyaakaar3
Kaarfuuenfuusilpwithyaakaar3NisachonKhaoprom
 
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการการฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการChatimon Simngam
 
ศิลปวัฒนธรรมตะวันตกสมัยกลาง
ศิลปวัฒนธรรมตะวันตกสมัยกลางศิลปวัฒนธรรมตะวันตกสมัยกลาง
ศิลปวัฒนธรรมตะวันตกสมัยกลางNamKantima
 
ประวัติกำเนิดนาฏศิลป์ไทย ม.4
ประวัติกำเนิดนาฏศิลป์ไทย ม.4ประวัติกำเนิดนาฏศิลป์ไทย ม.4
ประวัติกำเนิดนาฏศิลป์ไทย ม.4Panomporn Chinchana
 
สื่อศิลปะ ครูรัตติยา
สื่อศิลปะ ครูรัตติยาสื่อศิลปะ ครูรัตติยา
สื่อศิลปะ ครูรัตติยาPuchida Saingchin
 
011 gothic คฑาวุธ
011 gothic คฑาวุธ011 gothic คฑาวุธ
011 gothic คฑาวุธAniwat Suyata
 
018 neo–classic พรหมพิเชฐ สนธิเมือง
018 neo–classic พรหมพิเชฐ สนธิเมือง018 neo–classic พรหมพิเชฐ สนธิเมือง
018 neo–classic พรหมพิเชฐ สนธิเมืองAniwat Suyata
 

Similaire à Renaissance และ การปฏิรูปศาสนา (13)

renaissance and religion
renaissance and religionrenaissance and religion
renaissance and religion
 
Social5.2 5.3แก้
Social5.2 5.3แก้Social5.2 5.3แก้
Social5.2 5.3แก้
 
สมัยรีเนซองส์ Renaissance
สมัยรีเนซองส์ Renaissanceสมัยรีเนซองส์ Renaissance
สมัยรีเนซองส์ Renaissance
 
Content04
Content04Content04
Content04
 
Kaarfuuenfuusilpwithyaakaar3
Kaarfuuenfuusilpwithyaakaar3Kaarfuuenfuusilpwithyaakaar3
Kaarfuuenfuusilpwithyaakaar3
 
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการการฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
 
ศิลปวัฒนธรรมตะวันตกสมัยกลาง
ศิลปวัฒนธรรมตะวันตกสมัยกลางศิลปวัฒนธรรมตะวันตกสมัยกลาง
ศิลปวัฒนธรรมตะวันตกสมัยกลาง
 
ประวัติกำเนิดนาฏศิลป์ไทย ม.4
ประวัติกำเนิดนาฏศิลป์ไทย ม.4ประวัติกำเนิดนาฏศิลป์ไทย ม.4
ประวัติกำเนิดนาฏศิลป์ไทย ม.4
 
สื่อศิลปะ ครูรัตติยา
สื่อศิลปะ ครูรัตติยาสื่อศิลปะ ครูรัตติยา
สื่อศิลปะ ครูรัตติยา
 
011 gothic คฑาวุธ
011 gothic คฑาวุธ011 gothic คฑาวุธ
011 gothic คฑาวุธ
 
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการการฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
 
018 neo–classic พรหมพิเชฐ สนธิเมือง
018 neo–classic พรหมพิเชฐ สนธิเมือง018 neo–classic พรหมพิเชฐ สนธิเมือง
018 neo–classic พรหมพิเชฐ สนธิเมือง
 
ศิลปะ
ศิลปะศิลปะ
ศิลปะ
 

Renaissance และ การปฏิรูปศาสนา