プレゼンテーションの考え方20140628
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北海道大学 高等教育推進機構 オープンエデュケーションセンター 科学技術コミュニケーション教育研究部門 (CoSTEP) 准教授 石村源生 ishimura[at]costep.hucc.hokudai.ac.jp ※[at]を@に変えて送信
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プレゼンテーションの考え方20140628
- 2. あなたはプレゼンが好きですか？ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ きらい すき
- 3. あなたはプレゼンが得意ですか？ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 苦手 得意
- 5. よいプレゼンとは？ 1. あなたが今まで体験した中で、よくないと思っ たプレゼンにはどんな特徴がありましたか？ 2. あなたが今まで体験した中で、よいと思った プレゼンにはどんな特徴がありましたか？
- 9. 一般に大切だと言われていること 1. テーマの選定（何を主張するのか／しないのか） 2. 目的の明確化（誰（何）を、どうしたいのか） 3. ストーリー構成（起承転結） 4. テイクホームメッセージ（一番伝えたいこと） 5. 時間配分・時間厳守 6. 話し方 – 明瞭さ、速さ、音程、語尾、接続詞等
- 10. 一般に大切だと言われていること 7. スライド作成 – 枚数 – 一枚あたりの情報量 – デザイン（レイアウト、文字、色、図、写真等） – 無意味なアニメーションや色・大きさ等の変化を 使わない 8. 聞き手とのやりとり 9. ボディーランゲージ（表情、目線、身体動作） 10.機器の使い方（レーザーポインタ等） 11.小道具・実物の活用
- 11. この授業で一番 言いたいこと
- 13. プレゼンテーションに必要な ３つの「理解」 1. 内容を理解する 2. 自分を理解する 3. 相手を理解する
- 18. 理解 自分 相手 ３．相手を理解する 1. 「人間の情報処理プロセス」を理解する 2. 「相手の状況」を理解する 伝えるべき内容
- 23. メッセージの伝わるプロセス メッセージ 短期記憶 （脳内関所） 長期記憶 （脳内整理棚） 負荷がかかる 情報処理を代行することで 負荷を減らす。 （藤沢晃治『「分かりやすい説明」の技術』を元に作成）
- 25. 情報整理の代行サービス • 情報量の最小化 • 情報の構造化 – 時間的構造化 – 空間的構造化
- 26. 情報整理の代行サービス • 情報量の最小化 • 情報の構造化 – 時間的構造化 – 空間的構造化
- 28. 情報整理の代行サービス • 情報量の最小化 • 情報の構造化 – 時間的構造化 – 空間的構造化
- 29. 情報整理の代行サービス • 情報量の最小化 • 情報の構造化 – 時間的構造化 – 空間的構造化
- 34. タイトルを魅力的に •全体説明型 – 「○○の○○機構についての○○学的研究」 •ポイント主張型 – 「○○は○○に効果的」 •キャッチコピー型 – 「○○を作るなら○○で！」 →副題をつける
- 35. 一枚目のスライドの役割 1. 注意・関心をひきつける 2. 結論を提示する 3. 必然性を示す 4. 目次 5. 発表全体の扱う範囲 6. 背景
- 42. 自己紹介（自分の過去・現在・未来） 論拠３ つかみ 主題 論拠１ 論拠２ 自分は、将来～をしたいと 思っています。そのために～ をしています。 1. いままでどうしてきたか 2. 今どうしているか 3. 自分は他人や社会とど う関わっているか 私は、今から未来 に向けて～をした いと思っています。 これ、なんだかわかります か？（※用意した実物を見せ る） つかみの「受け」 参考：『考えるシート』（山田ズーニー）
- 44. ストーリー構成の例（３） 1. あいさつ 2. アイスブレイク 3. フレーミング 4. 事実／事件 – 日常→事件→非日常→解消→新たな日常 5. 意見 6. まとめ（行動喚起） 「パブリックスピーキング」 参考：『パブリックスピーキング 人を動かすコミュニケーション術』（蔭山洋介）
- 45. 情報整理の代行サービス • 情報量の最小化 • 情報の構造化 – 時間的構造化 – 空間的構造化
- 46. 空間的構造化 レイアウト 図解 視覚化
- 47. 図解の方法例
- 48. キーワード化とグルーピング
- 57. 論理構造の図式化
- 64. 情報整理の代行サービス • 情報量の最小化 • 情報の構造化 – 時間的構造化 – 空間的構造化
- 68. 相手の状況 1. 属性・社会的位置（年齢・職業等） 2. 前提となる知識、思考力 3. 感情 4. モチベーション 5. パーソナリティー 6. コミュニケーションに使える時間など 7. 態度変容や意思決定の制約条件など （相手に何らかの影響力を及ぼしたい場合）
- 69. ☆「モチベーション」をどうやって知る？ 告知文、参加者層 事前アンケート 開始直後の質疑、会場の雰囲気 とはいえ、結局人それぞれ それでも共通しているのは 1. 「そもそも何を言いたいのか」早く知りたい。 2. 「自分にとってどんなメリットがあるのか」を知りたい。 3. わきおこる「なぜ？」に応えて欲しい。 4. 最低限何を記憶にとどめて帰ればいいのか知りたい。
- 72. リサーチクエスチョンを的確に伝える 1. どんな社会問題の解決に役立つのか？ 2. その学問分野において、どんな問題の解決 に役立つのか？ 3. その問題を解決するためには、どんな問いに 答えなければならないのか？ 4. その問いに答えるためには、どんな実験や調 査をしなければならないのか？
- 73. 私たちは、問題があると 解決したくなる その研究が、社会の役に立たなくとも、聴き 手に直接関係がなくともよい。 「リサーチクエスチョン」が的確に伝わると、聴 き手は発表者と、問題解決というミッション を共有してくれる。 ＝研究という知的ＲＰＧの「旅の仲間」になってく れる。 ＝前提の共有
- 74. 私たちは、問題があると 解決したくなる 聴衆が興味を持てないのは、発表が難しい からでも、社会の役に立たないからでも、専 門外の分野だからでもなく、 聴衆にリサーチクエスチョンを的確に伝えら れていないから、かもしれない。 聴衆の知的好奇心を刺激できているか？
- 75. その他の留意点
- 80. まとめ
- 82. おすすめ書籍 『 「分かりやすい表現」の技術』 藤沢晃治 『 「分かりやすい説明」の技術』 藤沢晃治 『学生・研究者のための PowerPointスライドデザイン』宮野公樹 『研究発表のためのスライドデザイン』宮野公樹 『考える・まとめる・表現する アメリカ式「主張の技術」』 大庭コテイさち子 『プレゼンテーション・パターン: 創造を誘発する表現のヒント』井庭崇／井 庭研究室 『手描きで考え、伝える 図解表現使いこなしブック』原田 泰 『プレゼンテーションzen』 ガー・レイノルズ 『考えるシート』 山田ズーニー 『パブリックスピーキング 人を動かすコミュニケーション術』 蔭山洋介 『「見える化」仕事術』 石川和幸 『プレゼン庶民のための あしたはプレゼン』グエル★川口忠信 『人を動かす50の黄金律 プレゼンバイブル』 八幡紕芦史
- 83. プレゼン実演に 向けて
- 84. 概要とスケジュール 講義 プレゼンテーションの基 本的な考え方の解説 6月28日（土） 13:00～14:30 演習（１） 本科生全員によるプレ ゼンテーション実演 9月10日（水） 18:30～20:00 演習（２） 9月17日（水） 18:30～20:00 演習（３） 9月24日（水） 18:30～20:00 教室：高等教育推進機構 N281, 282
- 85. 概要とスケジュール 講義 プレゼンテーションの基 本的な考え方の解説 6月28日（土） 13:00～14:30 演習（１） 本科生全員によるプレ ゼンテーション実演 9月10日（水） 18:30～20:00 演習（２） 9月17日（水） 18:30～20:00 演習（３） 9月24日（水） 18:30～20:00 教室：高等教育推進機構 N281, 282
- 86. プレゼンテーションスキル演習 •修得するスキル – 実際にプレゼンテーション資料を作成し、実演し、他者から の評価を受け、また、他者のプレゼンテーションの評価を行 うことを通じて、プレゼンテーションに必要なスキルと評価 眼を実践的に修得する。 – また、発表者は、実演を収録した映像を視聴することによ って、自らのプレゼンテーションの特徴、長所、短所を把握 し、今後の実践に活かすためのフィードバックを得る。 – さらに、この演習を通じて受講生同士がお互いの興味関 心の内容を共有し、コラボレーションの機会を発見すること を目指す。
- 87. プレゼンテーションスキル演習 •授業内容 – 全員が短時間（7分程度）のプレゼンテーションを準備し、 他の受講生の前で実演する。 – 各プレゼンテーション毎に、聴衆役の受講生がプレゼンテ ーションの内容に関する質問を行い、発表者がそれに答え る。 – さらに聴衆役の受講生は、発表者のプレゼンテーションの 評価についてコメントする。 – 全員が実演できるようにするために、受講生を2教室に分 け、3回演習を行う。 – また、全員の実演を映像収録し、受講生全員が視聴でき るようにする予定。
- 89. プレゼンテーションの進め方 •発表 7分 •発表内容についての質疑 2分 •プレゼン方法についてのコメント 5分 •パワーポイント使用可（必須ではない） •Windowsパソコンはこちらで用意（Macの場合は事前に連絡 のこと）
- 91. 事前課題 • 履修者は、以下の通り事前課題を提出すること。 – 記載事項 1. 氏名 2. プレゼンテーションのタイトル 3. 概要 4. 目的 5. 特にどういった点に注意してプレゼンを行いたいか – 提出方法：受講生専用ページの提出フォームから – 提出締め切り：8月21日 • 提出された事前課題は、受講生全員に公開